第一篇：音樂教案-《小黑豬》-教學教案

歌曲由對稱的上下句構成，各樂句的上半句具有敘事性，下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性，并有較強的民族風格。兩個樂句上半句基本相同，第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時候容易走調。

二、教學目標

1、通過學唱《小黑豬》，使學生從感性上體會歌曲的詼諧的特點，讓學生知道做事要合理安排時間。

2、能感受到并表現出歌曲《小黑豬》

三、教學重難點

1、重點：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達的思想感情。

2、難點：第二三段的第一小節和四分休止八分休止。

四、教學用具

鋼琴錄音機磁帶掛圖頭飾彩紙

五、教學過程 啟始部分

1、組織教學

2、游戲《看誰穿得好》 講解游戲規則，開始游戲。

師：同學們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢？生（回答）師平時我們有的同學就想在短時間把事情做好，結果適得其反。

（設計目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學生有一個親身的體驗。體現理念：興趣愛好為動力。）

基本部分

1、導入 師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰？他要和我們說些什么？（請扮演“小黑豬”的同學上場說故事。）

學生開始討論，回答小黑豬提出的問題。學生回答教師總結，總結成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相應的圖下出示相應的話）（設計目的：1：讓學生出初步感受歌詞。2：提高學生的學習興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養學生的創造力）

教師表揚學生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。（兒歌就是總結的三句話）

師：同學們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會發出怎樣的聲音呢？生：（回答）師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會變的怎樣呢？讓我們讀一讀后回答這個問題。（出示加上哎咳呦后的兒歌）生（讀后回答）

師：如果把兒歌加上歌譜會是怎樣？就讓老師給你們表演一下吧（教師表演）

（設計目的：通過這一串的提問讓學生知道歌曲是這樣來的，激發了學生的好奇心，激起了學生強烈的求知欲。體現理念：1：鼓勵音樂創造。2：重視音樂實踐。）

2、歌曲教學

師：那今天我們就學習這首由你們自己作詞的歌曲。（出示歌譜變成整歌曲）（采用聽唱和模唱教學法，講解歌曲的重難點）

3、律動 師：剛才我們是用歌聲來表現小黑豬這一天發生的事情下面老師邀請同學用舞蹈來表現。（老師帶領學生律動學生自己律動）

（設計目的：活躍課堂氣氛。體現理念：1：以音樂審美為核心。2：提倡學科綜合。）

結束部分 師：小黑豬通過那天發生的事之后，變的怎么樣呢？請他和我們說一說。（“小黑豬”上臺說）師：同學們，你們說小黑豬他現在表現的怎么樣？生（回答）

師：那老師提議你們拿出自己的小畫筆，畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。（學生開始繪畫，畫好的貼到黑板上。）（設計目的：使整節音樂課達到高潮。體現理念：1：再次提倡學科綜合。2：完善評價機制。）總結下課

第二篇：小黑豬教案

小黑豬

一、創設情境，導入新課

師：告訴大家一個好消息，今天小黑豬請我們到它家里去做客，它的家住在山東一個美麗的小山村里。（用電腦畫面創設情境）。這是一個非常美麗的春天的早上，一朵朵野花竟相開放，路邊的小蘑菇也撐起了小花傘，它們一起裝扮著美麗的大自然。

二、小組合作，節奏練習

師：小豬的家鄉真美呀！可是離這兒太遠了，我們怎么去呢？（學生回答：坐汽車、火車、輪船）

請同學們自選一種交通工具，并說出這種交通工具行走的節奏。（學生自由發揮）大家都選好了交通工具。讓我們一起唱著《小豬睡覺》出發。（學生邊唱邊做動作，唱完后課件出示小黑豬的家）

師：小豬的家到了。咦，門怎么關著，門上還有一張留言條：請把門的節奏短句念出來，念對了，門才能打開。

（課件出示小豬家門上的節奏短句）

X0

X

XXXXXX

1、分小組，搞比賽。齊參與，爭第一

（1）分成四個小組，每組商量怎么念出這四條節奏？

（個人念、集體念，用打擊樂器直接敲出來，用打擊樂器一齊出來）（2）各小組匯（獎勵優勝組每人一個小豬頭飾）三。視聽結合，學唱歌曲

1、師生合作，創編歌詞。

師：我們把門上的節奏念出來了，大家一起喊：小黑豬，開門吧！咦，怎么沒動靜。哎呀，小豬還沒有起床呢！聽見我們喊它趕緊穿衣服，忙亂中它是怎么穿的？

（課件播放小豬起床，同時播放歌曲《小黑豬》）

師：小黑豬是怎么起床的？

（學生回答，師生共編歌詞，獎勵編得好的學生一個小豬頭飾）

師：取個什么題目好呢？

（學生發揮想象）

2、說說歌曲的主題思想

師：說明小黑豬做事情怎么樣？（糊涂、馬虎）

（啟發學生不論做什么事情頭腦都要清楚，切不可糊涂馬虎）

3、聽老師范唱歌曲。

4、用整體聽唱法學唱歌曲，注意第一樂句與第二樂句的區別。

5、指導學生處理歌曲。

這是一首山東民歌，山東人性格樸實、豪爽，演唱時要把這種風格表現出來。我們看到小黑豬這樣穿衣服感到可笑，唱時要有一種取笑它的口氣。再次播放山東民歌《小黑豬》，感受民歌的風格，再來齊唱《小黑豬》。

6、自己設計動作表演。

四、動手動腦敲打樂器

1、出示鈸、鼓、鑼、碰鈴、雙響筒等打擊樂器，讓學生選擇自己喜歡的打擊樂器，并設計節奏譜為歌曲伴奏。（學生自由練習）

師：請拿鈸、鑼、鼓的同學為歌曲設計四小節前奏。其他同學根據自己設計的節奏譜聽琴為歌曲伴奏。

2、邊唱邊伴奏。

五、拓展延伸，深化主題

師：小豬在大家的幫助下，改正了錯誤，變成了一個早睡早起，做事細心的好孩子，它在家里準備了一筐山東的紅棗請你們嘗一嘗。（分棗）

為了表示對小豬的感謝，我們應該怎么做？看誰的方法最好。（最好唱一首民歌。可分組唱、可獨唱、可齊唱）

《頌祖國》《隔上段》《數蛤蟆》《小小河呀清水流》

師：同學們知道的民歌真多，唱得真好聽。老師喉嚨癢癢的也想唱一手，你們喜歡聽嗎？師唱《楊柳青》。今天我們在小豬家過得可真開心。我們不但學會了一手山東民歌，學習了知識，我們還知道了對同伴的缺點要善意地指出，同伴之間要團結友愛，互相幫助。

今天的課上到這里，跟小豬說再見！

第三篇：(二年級)《小黑豬》-教學教案

一、教材分析

歌曲由對稱的上下句構成，各樂句的上半句具有敘事性，下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性，并有較強的民族風格。兩個樂句上半句基本相同，第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時候容易走調。

二、教學目標

1、通過學唱《小黑豬》，使學生從感性上體會歌曲的詼諧的特點，讓學生知道做事要合理安排時間。

2、能感受到并表現出歌曲《小黑豬》

三、教學重難點

1、重點：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達的思想感情。

2、難點：第二三段的第一小節和四分休止八分休止。

四、教學用具

鋼琴 錄音機 磁帶 掛圖 頭飾 彩紙

五、教學過程 啟始部分

1、組織教學

2、游戲《看誰穿得好》 講解游戲規則，開始游戲。

師：同學們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢？生（回答）師平時我們有的同學就想在短時間把事情做好，結果適得其反。

（設計目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學生有一個親身的體驗。體現理念：興趣愛好為動力。）基本部分

1、導入 師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰？他要和我們說些什么？（請扮演“小黑豬”的同學上場說故事。）

學生開始討論，回答小黑豬提出的問題。學生回答教師總結，總結成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相應的圖下出示相應的話）（設計目的：1：讓學生出初步感受歌詞。2：提高學生的學習興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養學生的創造力）

教師表揚學生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。（兒歌就是總結的三句話）

師：同學們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會發出怎樣的聲音呢？生：（回答）師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會變的怎樣呢？讓我們讀一讀后回答這個問題。（出示加上哎咳呦后的兒歌）生（讀后回答）

師：如果把兒歌加上歌譜會是怎樣？就讓老師給你們表演一下吧（教師表演）

（設計目的：通過這一串的提問讓學生知道歌曲是這樣來的，激發了學生的好奇心，激起了學生強烈的求知欲。體現理念：1：鼓勵音樂創造。2：重視音樂實踐。

第四篇：幼兒園中班音樂教案《小黑豬》及教學反思

《中班音樂教案《小黑豬》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《小黑豬》含反思！

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲幽默詼諧的特點。

2、知道做事要合理安排時間。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

小黑豬毛絨玩具、歌曲《小黑豬》

活動過程：

一、再現經驗

1、觀察“小黑豬”毛絨玩具，說一說小黑豬長得怎么樣，它有哪些可愛的地方。

2、談論：它喜歡干什么?吃什么?(教案來自：快思教案網.)

3、想一想，學一學小黑豬睡覺時嘴里會發出什么聲音。

二、學唱歌曲

(一)理解歌詞

1、欣賞歌曲《小黑豬》

2、談論小黑豬早上起床后發生了哪些有趣的事情。

3、繼續聽歌曲，聽一聽歌里是怎么說的，一起學說聽到的歌詞

4、再現歌曲情景(讓毛絨豬腳上穿衣服，耳朵上套襪子，觀察小黑豬滑稽的樣子)

5、用幽默的語氣有節奏地念歌詞、(二)跟唱歌曲

1、靜聽樂曲，分辨樂曲中的休止符

2、學唱“哎咳呦”，把握休止符的唱法

3、跟著老師將歌詞配合曲調演唱歌曲

4、跟隨音樂唱一唱，唱出幽默感

三、演唱歌曲

1、邊唱歌邊用夸張的動作表現小黑豬睡覺醒來的情景

2、演唱歌曲《小黑豬》，并輪換扮演小黑豬，跟隨歌曲做動作

教學反思:

一節課下來，孩子們收獲的很多，比如孩子們該嘆怎么樣的面貌來上學，上課后該怎么樣，他們都通過這節課掌握了。我這節課有一點不足的就是時間沒有掌握好，我設計的是在游戲的做完后再總結一下，正好下課，可是我的游戲剛結束就下課了，看來還得好好精打細算下時間才行。

中班音樂教案《小黑豬》含反思這篇文章共1818字。

第五篇：幼兒園中班音樂優秀教案《小黑豬》及教學反思

《中班音樂優秀教案《小黑豬》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標

1、嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現歌曲活躍、歡快的情緒。

2、感受表演游戲的快樂。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備

小黑豬新樓房圖片，小豬頭飾

活動過程

1、猜謎語導入主題。

(1)教師：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調。

(2)出示圖片，讓小朋友觀察小黑豬的形象，引發小朋友興趣。

2、欣賞歌曲。

(1)教師：下面請小朋友們聽一首歌，聽聽歌曲里都唱了些什么?

(播放歌曲，引導小朋友們展開討論)

(2)再次傾聽歌曲，并引導小朋友討論小黑豬為什么高興地唱著歌。

(幫助小朋友弄清“住進”“走出”詞意，并讓小朋友模仿小豬唱歌“咕嚕嚕”的聲音。)

3、學唱新歌

(1)老師和小朋友一起有節奏地念歌詞。

(2)教師范唱新歌;

(3)帶領小朋友學唱，注意用輕快的聲音演唱。

4、變化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。

(1)、小朋友跟隨教師歌唱(可配合動作);

(2)、小朋友合作歌唱;

(3)、男生、女生分別唱歌詞、襯詞。

(4)、請唱的好的小朋友帶領大家一起唱。

5、保育：唱了這么久，小朋友們一定渴了吧?!;.來源快思老師教。案網;我們一起到小黑豬的新房里參觀一下，喝點水潤潤我們的小嗓子好不好?

(引領小朋友們在歌聲里結束本課學習。)

教學反思：

一節課下來，孩子們收獲的很多，比如孩子們該嘆怎么樣的面貌來上學，上課后該怎么樣，他們都通過這節課掌握了。我這節課有一點不足的就是時間沒有掌握好，我設計的是在游戲的做完后再總結一下，正好下課，可是我的游戲剛結束就下課了，看來還得好好精打細算下時間才行。

中班音樂優秀教案《小黑豬》含反思這篇文章共1962字。