第一篇：關(guān)于征訂綜合二組課型研究成果的通知

關(guān)于征訂綜合二組課型研究成果的通知

接學(xué)校教研處通知，根據(jù)區(qū)各學(xué)科教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)意見的要求，綜合二組體育、音樂、美術(shù)、信息、綜合這幾門課程的任課老師近期需提交這樣一些文件材料，辛苦各位老師積極準(zhǔn)備，盡快上交。具體如下：

體藝學(xué)科主要任務(wù)：

1、上交本學(xué)科各種課型教學(xué)設(shè)計樣板一份（要求按照區(qū)教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)意見中的規(guī)范教案的格式進行排版設(shè)計）。

2、微型問題研討意見：體藝課程該如何進行交流展示，才能使課堂教學(xué)效果更加實效？

負責(zé)完成的老師：趙安銘、楊萬兆、熊熠、譚少龍

注：如音樂的各種課型包括：唱歌課、欣賞課、拓展課等。體育課包括：室內(nèi)課和室外課等。美術(shù)課包括：手工課、繪畫課、寫生課等。各學(xué)科課可根據(jù)本學(xué)科的課程安排特點來完成3個以上不同課型的教學(xué)設(shè)計范本。

信息學(xué)科主要任務(wù)：

上交本學(xué)科各種課型教學(xué)設(shè)計范本一份（要求按照區(qū)教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)意見中的規(guī)范教案的格式進行排版設(shè)計）。

負責(zé)完成的老師：杜遠勝 綜合學(xué)科主要任務(wù)：

上交本學(xué)科各種課型教學(xué)設(shè)計范本一份（要求按照區(qū)教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)意見中的規(guī)范教案的格式進行排版設(shè)計）。注：按照教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)意見上的要求，綜合課程主要有7個適合課堂教學(xué)的課型，分別是：選題指導(dǎo)課，活動策劃課，方法指導(dǎo)課，成果交流課，項目設(shè)計課（含開展社會性活動設(shè)計和科技項目設(shè)計）、設(shè)計制作課、實踐體驗課等。為了減輕各位任課老師的任務(wù)，特作了以下一些分工安排：

選題指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計 熊慧春 活動策劃課教學(xué)設(shè)計 張艾蓉 方法指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計 楊萬芳 成果交流課教學(xué)設(shè)計 黎國英 項目設(shè)計課教學(xué)設(shè)計 許清宏 設(shè)計制作課教學(xué)設(shè)計 覃 帥 實踐體驗課教學(xué)設(shè)計 欒定富

請各位老師圍繞指定課型來進行教學(xué)設(shè)計的完成，并及時上交。三峽小學(xué)綜合二組 2012.11.01

第二篇：綜合二組十一月份工作匯報

綜合二組十二月份工作匯報

轉(zhuǎn)眼間又過了一個月，我們在感慨時間飛逝之時，對綜合二組工作加以梳理，以期下月做得更好。

一、常規(guī)工作

在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)反思，并能做到及時查漏補缺。

教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

二、教研工作

大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在課件制作應(yīng)用等學(xué)習(xí)上在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好。開展相關(guān)的研究及探討。在探索實踐中，我們深深體會到運用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

第三篇：征訂校服通知（范文模版）

各位家長：

根據(jù)上級安排，夏季校服開始征訂。請根據(jù)自愿原則在相應(yīng)欄打√，并在后面簽名。自愿訂：

不訂：

小學(xué)

第四篇：征訂書籍通知

關(guān)于組織征訂《事業(yè)單位人事管理政策匯編

（1991-2010）》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣直有關(guān)單位：

為適應(yīng)深化事業(yè)單位人事制度改革的需要，便于我省各級各部門人力資源管理人員和事業(yè)單位及其職工學(xué)習(xí)、掌握、運用事業(yè)單位人事管理政策文件，解決部分基層事業(yè)單位掌握運用新政策不及時，執(zhí)行政策不到位，甚至沿用與現(xiàn)行事業(yè)單位人事管理政策不符的規(guī)定等問題，省人社廳編印了《事業(yè)單位人事管理政策匯編（1991-2010）》，該書收集整理了國家和省1991-2010年事業(yè)單位人事管理相關(guān)法律、法規(guī)和政策。

按照省人社廳、市人社局關(guān)于組織征訂《事業(yè)單位人事管理政策匯編（1991-2010）》的通知要求，為使我縣各級事業(yè)單位盡快掌握事業(yè)單位人事管理的相關(guān)政策，為今后事業(yè)單位各項工作提供政策依據(jù)。經(jīng)研究，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位，原則上每個事業(yè)單位至少征訂一本。請各相關(guān)單位務(wù)于2011年12月15日前，填寫好征訂《事業(yè)單位人事管理政策匯編（1991-2010）》數(shù)量統(tǒng)計表（附后）并加蓋公章，到縣人力資源和社會保障局（人事管理科）征訂該書，同時繳納相應(yīng)的費用。

遷西縣人力資源和社會保障局

2011年12月8日

第五篇：文科二組監(jiān)控課工作總結(jié)

文科二組監(jiān)控課工作總結(jié)

陳曉紅

經(jīng)歷了兩個月的忙碌，語文組的監(jiān)控課聽課評課活動告一段落，每天我們每個人忙碌著調(diào)課，然后忙碌著聽課、上課、改作業(yè)。應(yīng)該說每個人的公開課都是精品，所以盡管疲憊萬分，我們每個老師也不舍得錯過觀摩任何一節(jié)監(jiān)控課的機會，常常是一上午連口水也顧不上喝，課間時間大家在一起討論的是在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，思考的依舊是自己該汲取他人哪些長處，可謂為教育工作而忙碌、為教育工作而思考、為教育工作而生活。

在本次監(jiān)控課觀摩活動中，大家滿載著秋的收獲。

一、促進了教師間的互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。本組成員大多都是有著10年以上教齡的老教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)、教育智慧。老師們提出自己在教學(xué)中的困惑，教師間研討、研討、再研討，看的出大家都是盡心盡力，傾其所有（可謂使出了看家本領(lǐng)），更看得出大家為提高自己的教育教學(xué)水平謙遜好學(xué)、用心用力。

二、是每節(jié)課都洋溢著人性的光輝。教師循循善誘、學(xué)生敏而好學(xué)，孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到了發(fā)展。

三、新課改新理念在課堂上得以展現(xiàn)。教學(xué)中能以讀為主，讓學(xué)生在自讀自悟中，在邊讀邊思中，在相互討論中。在小組交流中，在合作學(xué)習(xí)中洞口、動腦、動手去學(xué)習(xí)朗讀和默讀，去理解詞句，去培養(yǎng)語感，去感受潛移默化的熏陶，讓閱讀教學(xué)成為學(xué)生快樂的精神體驗過程。