第一篇：練兵體會

練兵備戰心得體會

開展大練兵活動是不斷提高消防官兵隊伍整體素質的一項重要舉措，為新形勢下消防工作正規化建設創建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好的新象，提高整體素質，推動消防工作的發展適應新時代的形勢要求。就要把大練兵工作融入到消防工作，隊伍正規化建設，讓人民群眾和大隊全體官兵實實在在地感受到，通過大練兵活動開展以來，消防官兵的整體素質和作風有了大的轉變，各項消防工作水平有了大的提高。

將大練兵活動意識貫穿到工作中，大練兵不僅在練兵場上練，而且與各項工作相接合。在實際工作中，要對照練兵標準和目標，尋找自身在業務，法律法規，基本技能，基本體能等方面的不足和薄弱環節，采取正對性的練兵措施，按照“干什么，練什么，缺什么，補什么”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，不斷提高對自身的要求，確保在練兵活動中取得一定成效。如何開展好練兵備戰消防工作，我結合自身工作經驗談幾點體會：

一、精神培育是根本

新時期消防精神即是革命傳統精神繼承和發揚，忠誠可靠的衛士精神是根本，赴湯蹈火的英雄精神是靈魂，服務人民的愛民精神是核心，教育引導官兵提高認識，統一思想，增強忠誠履行職責使命的積極性和主動性。

二、體能訓練是基礎 體能訓練是消防部隊的基礎訓練科目，是貫徹整個滅火救援工作的生命線，是消防官兵勝任崗位、履行職責、完成任務所必須具備的基本本領，是消防官兵個人素質綜合反應。要結合工作實際，因人而異制定科學的訓練計劃，不斷創新訓練方式方法，改變傳統的訓練觀念，積極利用現有場地、設備采用組合趣味體能訓練方法，增強訓練的趣味性，讓管兵愿意訓、樂意訓，學有所獲、學有提高，不斷提高官兵參與訓練的積極性和主動性。

三、技術訓練是關鍵

消防技術訓練是消防官兵為熟悉掌握運用各種器材裝備而進行的基本技術訓練。隨著消防器材裝備不斷創新消防技術訓練科目越來越多，我們要適應新的技術創新，實戰需要什么，我們就設置科目訓練什么，全面實施技術訓練，要持之以恒，反復練習上下功夫，不斷在實踐中探索、創新，堅持從實戰出發，科學掌握技術特點，提高大隊官兵整體作戰能力水平。

第二篇：教師崗位練兵體會

教師崗位練兵體會

新一輪課程改革已全面鋪開,建立師德高尚，善于學習,勤于反思,勇于創造的教師隊伍是時代的需要。2008年開始,我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機,將深化教師的教學實踐、拓展教學研究、提高教師教學基本功真正做到了實處。

我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進行，每一位教師都成了活動的主體，本學科教學是每一位教師研究的核心內容。每個教研組都能根據自己學科的特點，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。

在每一模塊的研究與學習中，我感到了前所未有的壓力。我要準備的是：就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區別”，以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉換”問題。平時給學生講語法對我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現我的理解和教學方法，而這一展示應該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的。于是，我一有時間便思考這兩個問題，考慮如何把復雜的語法變得簡單、如何能總結出一個類似公式樣的東西以不變應萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。

另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節數學課。不但本組老師來聽課，還請來了校長。回想當初，我在準備這兩節課時的壓力也不小于準備另外一節的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復試講的準備。

壓力雖大，卻受益非淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個人的精華，受到了很大的啟發。

教師崗位大練兵的確是一個很好的接受指導，取長補短，不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。隨著我校大練兵活動的扎實推進，我覺得自己無論是教學設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進步，尤其是學習了英特爾未來教育后，我將這一先進理念引入我的課堂。開始注重把網絡、信息技術和語文教學有機結合，使三者形成更有效的教學合力。通過精彩紛呈的網絡，和精心設計的課件，把學生引入一個又一個生動形象而又直觀易懂的教學情境中去。學生總是能通過這些媒介的引入，出發靈魂深處更深刻的感悟。此時此刻我才驚覺，原來語文教學可以如此豐富多彩；課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣；學生可以學的如此愜意。基于這樣的理念，我多次參加了區進修學校組織的說課比賽和課堂教學大賽，都取得了良好的效果。

教師這也的專業化，既是一種認識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業資格的認定，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。

-----------------今年咱們區給所有的老師依據學科的不同設計了崗位大練兵，每個學校也根據學校各自的特色設定了奇特的崗位大練兵。我們學校崗位的練兵的其中一個名目就是讀書，讀教育教授教養論文，新加坡留學獎學金。借此機遇我學習了國度中長期教育改造跟發鋪計劃綱領，也讀了很多有關小學英語方面的教導教學論文。

我深入的感觸感染到興趣是最好的老師，它對英語學習起著踴躍的推進作用。英語作為一門學科，教師應當全方位的激發孩子的學習興趣，有了興趣就有了一個自主學習英語的動機，小學生學習英語的念頭一旦被激發，興致和動機也就會構成相輔相成的作用，學生也就會用積極自動的態度對英語進行學習和探索，興趣也就越濃。在遇到難題的情形下，會更有意志力。因而教師不僅要有綜合的教學技能，還要有語言的示范能力。

教學技能是評估教師的中心技能，它是指教師如何教的技能，主要是指教師對教學設計以及課堂的駕馭能力，甚至是課后英語活動實踐的指點能力，課堂教學組織和在課內外充足展現英語在交換中的工具性的能力。英語是一門語言，目前小學英語教材的內容設計的也比擬公道，其內容與學生的學習和生涯有親密接洽，重要是以趣味性最強的“情景會話”為主。為了使學生能在實在的語言環境中進行實踐，戰勝母語對英語學習的干憂，教師就必需具備，能唱、會畫、會制造、善表演、能組織課外運動，能操作，應用古代教學裝備等技巧。教師還要在教學中不斷地提升和完美自己的教育教學能力，使我們教師的教學更合適學生的學習法則。

平凡除了主要的教學內容，我們作為英語教師教學生唱他們愛好的英語歌曲，會畫形象的簡筆畫等都是不可少的，由于這不僅會激發孩子學習英語的興趣，而且也能創造英語的學習氣氛。同時我們教師還應該會制作漂亮多樣的幻燈片，會以豐盛的表情，和諧的動作表白意思或有情感，會組織豐厚多彩的活動，能純熟應用多媒體幫助教學能力把學生的學習興趣全方位的激發出來。有了興趣才會積極，只有積極了才會動口，才能解脫啞巴英語的毛病。

在日常英語教學中，聽、說、讀、寫既是英語教學的目標，又是英語教學手腕。要對學生進行這多少方面的根本練習，我深刻地感受到教師要有過硬的基礎功：(1)教師的語音語調要尺度，純粹，流暢；我們作為教師不僅多望英語節目培育自己的英語能力，小學的英語磁帶也要聽，不可護綠。2)有必定的白話能力，能用簡潔、正確的語言組織課堂教學；我們這個方面我們不僅在課后訓練，在日常教學中要多用，用中練，練中提升。3)書設計合理，筆跡工整標準。

一個小學英語先生應在教學工作中充斥豪情和活氣，對學生充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題，并應常常反思，堅持摸索的習性。使學生的發明才能在耳濡目染中不斷進步。我作為一名小學英語老師在教學進程中曾經碰到良多意想不到的問題，今后也會一直有新問題呈現，這就請求我入行反思，上完一節課后，悄悄地從容地收拾自己的教學思路，反思本人的教學行動，總結自己的教學得失及時記下課堂中出色的插曲或悠忽而至的靈感。同時還要多學習其余人的教育教學教訓。我會繼承維持讀書的習氣，使自己的教育教學能力不斷晉升

第三篇：崗位練兵

崗位練兵非稅收入管理局部分

一、名詞解釋

1、地方政府融資平臺公司

指由地方政府及其部門和機構等通過財政撥款或注入土地、股權等資產設立，承擔政府投資項目融資功能，并擁有獨立法人資格的經濟實體。

2、“收支兩條線”

指政府對行政事業性收費、罰沒收入等財政非稅收入的一種管理方式，即有關部門取得的非稅收入與發生的支出脫鉤，收入上繳國庫或財政專戶，支出由財政根據各單位履行職能的需要按標準核定的資金管理模式。

3、城市配套費

指按城市總體規劃要求，為籌集城市市政公用基礎設施建設資金所收取的費用。

二、填空

1、河南省交警罰款異地代收系統，2、中央規定，理；對尚未納入預算管理的行政性收費，要按現行預算外資金管理辦法上繳財政專戶存儲并實行收支兩條線管理。

3、行政主管部門收到財政專戶撥付的屬于應返還所屬單位的預算外資金時，要通過“暫存款”科目核算。

4政府性基金預算和國有資本經營預算管理。

5、證。

6、根據《國土資源部招標拍賣牌出讓國有土地使用權規定》和《全國工業用地出讓最低價標準》的規定，商業、旅游、娛樂和商品住宅等各類經營性用地以及工業用地，必須實行招拍掛方式出讓。

7、是財政、審計、監察等部門進行監督檢查的重要依據。

8明、原則。

9、財政票據的種類、式樣、內容、規格、聯次等，由河南省財政廳統一規定。

10開發。任何單位和個人無權減、免、緩繳新增建設用地土地有償使用費。

三、單選

1混用。（B）

A、禁止B、嚴禁

C、可以D、允許

2、銀行代收編碼是幾位數（C）

A、6B、7

C、8D、93、單位如發生財政票據丟失，應在說明報告財政部門。（B）

A、1個B、3個

C、5個D、7個

4、根據《河南省人民政府辦公廳關于加強土地調控嚴格土地管理的通知》規定，省級財政集中土地出讓金總價款的由省統一管理使用。（B）

A、2%B、3%

C、4%D、5%

5、已開具的財政票據存根保管期為年，需要提前銷毀的應報經財政部門批準。（C）

A、1年B、3年

C、5年D、10年

四、多選

1、根據《河南省人民政府辦公廳關于轉發省財政廳國土資源廳河南省土地專項資金管理試行辦法的通知》規定，耕地開墾費主要用于（ABCD）

A、扶持單位或個人開發、整理耕地，擴大耕地面積

B、新的基本農田建設

C、土地整理開發復墾項目管理

D、編制或修編土地利用總體規劃和土地開發、整理規劃，基本農田保護區的劃定、保護和管理

2、《鄭州市行政性事業性收費銀行代收責任制》，財政部門與代收銀行實行協議管理，明確執收單位、繳款人、代收銀行、財政部門四方面的責任。（ABCD）

A、電子收據繳銷數與領用數一致

B、打印電子收據的有關內容與繳款通知書一致

C、發送的代收信息與打印的電子收據一致

D、收費專戶的資金與收費信息金額一致

3、政府非稅收入管理的主要內容包括（ABCD）

A、征收管理B、資金管理

C、票據管理D、監督檢查

4、財政票據使用單位應按照財政票據編號順序和規定用途使用，做到（ABCD）。

A、內容完整B、字跡清楚

C、印章齊全D、各聯次內容和金額一致

5、財政票據核銷方式包括等。（ABCD）

A、送驗核銷B、現場核銷

C、委托核銷D、計算機（網絡）核銷

五、判斷

1、政府非稅收入分成比例，應當按照所有權、事權以及相應的管理成本

等因素確定。（√）

2、各級執收部門要嚴格按照批準的項目和標準征收非稅收入，不得擅自減少、免收、緩收。（√）

3、行政事業單位國有資產處置的變價收入和殘值收入，按照政府非稅收入管理的規定，實行“收支兩條線”管理。（√）

4、土地出讓收入使用范圍包括征地和拆遷補償支出、土地開發支出、支農支出、城市建設支出以及其他支出。（√）

5、財政票據由實行獨立核算的單位財務部門統一購領、使用和管理。（√）

六、簡答

1、政府非稅收入的范圍是什么？

政府非稅收入的范圍是指除稅收以外的下列財政性資金收入：

（一）政府性基金收入

（二）專項收入

（三）行政事業性收費收入

（四）罰沒收入

（五）國有資本經營收入

（六）國有資源（資產）有償使用收入

（七）其他收入

上述收入中需要繳納稅款的，稅后收入為政府非稅收入。

2、執收單位應當履行下列職責

（一）向社會公布由本單位負責征收的政府非稅收入項目、范圍、對象、標準、時限及其文件依據

（二）按照規定的項目、范圍、對象、標準、時限收繳政府非稅收入

（三）記錄、匯總、核對并向同級財政部門定期報告政府非稅收入收繳情況

第四篇：崗位練兵

東崗社區衛生服務中心

崗位練兵活動方案

根據城關區衛生局的2011年社區衛生工作重點，進一步加強社區衛生人才隊伍建設，提高醫務人員綜合素質和崗位技能，參照《城關區社區衛生醫務人員崗位練兵實施方案》和“三基三嚴”相關要求，特制定我中心崗位練兵活動方案。

一、崗位練兵工作領導小組

組長：李玉勤

副組長：張敏唐韶華

成員：王普負責全科醫師的培訓考核；

李鵬負責中醫醫師的培訓考核；

蘇淑蘭負責專科醫師培訓考核（包括口腔科、婦科、兒科、檢驗科和B超室）；

陶芙蓉負責社區護士的培訓考核；

張敏負責預防保健和康復人員的培訓考核；丁國福負責藥劑人員的培訓考核。

二、崗位練兵參加人員

全體醫務人員，包括全科醫生、中醫醫師、專科醫師，社區護士，從事預防保健、藥劑、放射、檢驗和康復工作的人員。

三、崗位練兵培訓與考核內容

培訓與考核標準參照城關區衛生局下發的崗位練兵考核方案和“三基三嚴”（共分為醫療、護理、防保、院感、中醫、康復、慢性病管理、基礎八類）制定相關培訓內容和方式方法：

全科醫師：醫療、慢病管理、院感；

中醫醫師：中醫、慢病管理、院感；

社區護士：護理、慢病管理、院感；

防保人員：防保、慢病管理、院感；

專科醫師，藥劑、放射、檢驗人員：基礎、院感；

康復人員：康復、院感。

醫師的重點內容：院內急救、體格檢查、病歷書寫、常見輔助檢查（放射片、CT、心電圖、超聲）判讀、檢驗結果分析等。必須掌握的技術為慢病綜合檢查。

護理人員重點內容：無菌技術操作、血壓測量技術操作、密閉靜脈輸液技術操作、靜脈采血技術操作；必須掌握的是導尿和下胃管操作。

藥學人員重點內容：處方管理、抗菌藥物和激素類藥物（適應證、選藥、合理性、給藥時間、療程、用藥劑量、溶媒適宜性）、毒麻和精神類藥品（適應癥、用量）、藥品配伍禁忌、藥師調配處方等。

四、培訓考核要求：

1、由崗位練兵工作領導小組成員牽頭，制定各專業培訓計劃，并組織實施。業務培訓每季度不得少于一次。

2、每季度不少于一次閉卷考試或崗位練兵實際操作技術考核，全員參加。考試不及格者必須進行補考。

3、考核結果作為員工綜合素質考核參考成績。

東崗街道社區衛生服務中心2011年1月15日

第五篇：大練兵簡報

教壇練兵強技能，三尺講臺展風采

——語文組教學大練兵第二期簡報

自學校開展教師技能大練兵活動以來，語文組結合自己的實際情況，扎實開展了普通話訓練、書法訓練、課堂教學觀摩等活動，取得了良好的效果。

規范漢字書寫是教師目前需要提倡的教學基本功。教師的字寫得工整、清麗、大方、美觀,學生將受其熏陶,自覺不自覺地模仿,日久年深,也將字寫得同老師相差無幾。如果老師的字寫得歪歪扭扭,既不美觀,又不工整,學生目睹其形,沒有好感,也將失去寫好字的興趣。其結果是可想而知的。所以教師不但要有牢固的專業知識,還應練好一手規范漂亮的楷書字,并掌握一定的書法理論知識,提高自身的寫字修養。而作為一名語文老師，更應該把字寫好。一直以來，我們語文組的老師們都是這樣做的。大練兵活動開展以后，老師們練字的熱情更高漲了，老師們態度認真，無論多忙，老師們每天都會拿出半個小時到一個小時的時間自覺練字。只要你走進語文組的辦公室中，隨時可見老師們練字、評字的身影。

說好普通話是素質教育的重要內容。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢在必行。我們語文組將普通話誦讀活動與“中華誦·經典誦讀”活動結合起來，王旎老師和單曉晏老師還參加了青島市青年教師朗誦比賽，其中王旎老師朗誦《我與地壇》（節選）榮獲三等獎，單曉晏老師朗誦《哦，母親》榮獲一等獎。

語文組還積極開展了課堂教學比賽。盧振濤老師講授了《六國論》，李桂紅老師講授了《 》，謝理迪老師講授了《米洛斯的維納斯》，三位老師的課題不同，但都同樣精彩。組內全體老師認真聽課、評課，這項活動不僅提高了教師們的教學水平，還培養了教師的協作意識與團隊精神。為了提高上課的質量，從說課到試講，從賽前的準備到反思與整改，教師們全程參與，齊心合力，互幫互助，團隊精神得到了充分培養。同時通過這項活動也展示了教師風采，激勵了教師成長。整個課堂教學活動，既是競技的過程，也是教師們成長的過程，充分展示了我語文組教師的精神風貌，參賽教師收獲了成長與成功的快樂。基本功比賽也使我們從中發現了許多可造之才，并將其納入我語文組骨干教師隊伍行列，充實了名師發展梯隊。

朱熹有一首詩叫“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。我們語文組全體教師將不斷完善自我，不斷學習，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，以期使每一位教師都具有科學的教育理念，具備熟練的教育教學技能、嫻熟的課堂駕馭能力和過硬的教學基本功，用自己的學識和人格魅力把學生培養成為社會有用之才。