第一篇：小學二年級語文上冊第三冊期末復習教案備課教學設計

小學語文第三冊期末復習教案

第一課時 復習目標：

1、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。

2、復習生字詞。做練習：看拼音寫漢字。

3、復習筆畫，筆順。復習過程：

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。①、學生課前復習聲母、韻母、整體認讀音節。②、檢查課前復習情況。

③、指名讀聲母、韻母、整體認讀音節。④、齊讀聲母、韻母、整體認讀音節。

2、能借助漢語拼音認字。

①、學生課前復習生字表(二)的生字。②、檢查課前復習情況。

③、齊讀生字表(二)的生字。④、聽寫生字表(二)的生字。

3、做練習：看拼音寫漢字。

yǔ zhòu f…n zh…n z? x?()()（）

m?n zh’ r?ng y? zh“ gu?()()()

二、復習筆畫，筆順。

1、復習筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復習筆順的寫法。

3、先說說，再指名上黑板練習，然后教師講評。

4、全體學生進行練習。請注意下面漢字的筆順。

1華 2 燈 3 區 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必

三、小結課堂。

第二課時 復習目標：

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字，會寫《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、掌握部首查字法。

３、能辨析生字中的形近字、同音字。復習過程：

一、復習大小寫字母。

二、復習部首查字法，三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教師讓學生說說形近的特點。

1）作、做、坐、座；2）怪、經、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報；7）元、園、圓、員；

8）場、楊、揚；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課；

12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠；

18）錯、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折；

21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現；26）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭、箏、凈、掙、睜。

2、教師小結。

3、學生進行練習。

①、復習形近字。區分形近字，并組詞。夫()衣()吸()彎()言()天()表()極()變()信()蛙()淺()候()顆()京()洼()錢()猴()棵()驚()②、復習同音字。

棵()顆()京()驚()情()晴()直()植()

五、用練習冊的練習加以鞏固。

第三課時 復習目標：

能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。復習過程：

一、復習多音字。A、我會選

qū qǔ 彎曲()曲線()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 轉動()轉學()轉告()轉圈()B、我會組詞。

fēn()chǎng()chóng()lè()

分 長 重 樂

fèn()zhǎng()zhòng()yu?()

二、列舉多音字讓學生用讀加以鞏固：

1、都： 首都 都市 都要 都是

2、重： 體重 重心 重新 重復

3、為：為難 為人 因為 為什么

4、干： 樹干 干活 干凈 干杯

5、好： 愛好 好奇 良好 美好

6、中： 打中 中彩 中學 中國

7、漂：漂流 漂泊漂亮

8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波

9、背：背著 背負 背景 后背

10、沒： 沒有 沒勁 吞沒 淹沒

11、興：高興 興致勃勃 興奮

12、分：分別 分數 養分水分

13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲

14、轉： 轉身 轉變 轉動 轉圈

15、教：教書 教師 教室

16、還： 還有 還是 還書 還原

17、當：當天 當然 上當

18、模： 模型 模樣 一模一樣

三、布置作業。

第四課時 復習目標：

1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。

2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。

3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。復習過程：

一、出示練習。

1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：

退－()慢－()買－()危險－()反－()壞－()對－()粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）近義詞

著名（）聚精會神（）馬上（）緩緩（）

2、在括號里填上合適的詞。

一（）地 一（）文章（）的陽光（）的時光 一（）山 一（）布（）地成長（）的歌聲

3、填寫下列成語。并選擇幾個進行口頭造句。

坐（）觀天 無（）無（）（）約（）同 鮮（）盛（）跡風（）優（）迫（）（）待引人（）（）

二、學生練習。

三、交流糾正。

四、布置作業。

第五課時 復習目標：

復習各種類型的詞語 復習過程：

1、逐個例子進行練習。

2、先讓學生做練習，3、教師講評。

4、教師小結。

名（）（）練習內容：

照樣子，寫詞語。

例：明明白白

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿ 例：白茫茫

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ 例：靜悄悄

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：悄悄地

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：又大又紅 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美麗極了 ＿＿＿極了 ＿＿極了 ＿＿極了

＿＿＿極了 例：美麗的校園 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

＿＿了＿＿例：蕩來蕩去 ＿＿來＿＿去

＿＿來＿＿去

＿＿來＿＿去

例：立刻喊起來 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壯 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：無影無蹤 無＿＿無＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不約而同（成語）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：堆雪人

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

第六課時 復習目標：

1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

3、給句子加標點。復習過程：

一、逐個例子進行練習。

（1）、判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個可愛的地方。()我喜歡看課外。()汽車我們的村子。()（2）、將不完整的句子補充完整。

1、_________________ 像一片火紅的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、學校里有（），有（），（），還有（）。

5、下課時，（）在操場上（）。

6、我喜歡（）。（3）我會加標點。

水洼里有成百上千條小魚()你怎么這么小氣()媽媽，王老師又表揚我啦()

二、學生練習。

三、交流糾正。

四、布置作業。

第七課時 復習目標：

1、能用學過的的詞語造句。

2、會用不同的句式表達同一意思的句子。

3、復習各種句子。復習過程：

一、出示練習。

1、能用學過的的詞語造句。

有的……有的…… 有時……有時…… 幸福 溫暖等

2、會用不同的句式表達同一意思的句子。

（1）北京是我國的首都。是。（2）他把小鳥放回了大自然。被。

3、照樣子，寫句子。

例1：湖水像一面鏡子。

＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認真聽課了嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 例3：我們的校園真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公園玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、整理句子。

A、首都的我是

國

北京

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、風景優美

有 北京 的 名勝古跡

公園

許多＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、逐個內容進行練習。

三、學生先練習，四、教師講評。

五、教師小結。

和 第八課時 復習目標：

能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。復習過程：

1、完成3份閱讀題。閱讀內容在練習冊里。

2、講評閱讀題。

3、在練習中教會解題方法。

第九課時 復習目標：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、復習過程：

一、背誦指定的課文。(課上抽查，課后檢查)

二、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

三、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

內容以練習冊歸類復習二第五題為主。

四、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。復習每單元的課外閱讀題。

五、提出背誦要求。

第十課時 復習目標：

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。復習過程：

1、教師出示兩、三幅圖指導學生說話。

2、指名讓學生看圖說話。

3、然后讓學生寫話。

4、教師講評。

5、教師總結。

第二篇：小學二年級上冊語文期末復習教案

復習目標：

1.通過寫話訓練，學生能夠完整、通順地寫出一段或幾段話。

2.在寫話中能圍繞主題展開表達，寫出完整而通順的句子。并能根據表達需要，準確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。

復習重點：在寫話中能圍繞主題展開表達，寫出完整而通順的句子。

復習難點: 根據表達需要，準確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。

復習準備：相關課件等。

課時安排：1課時。

復習過程：

一、談話導入

同學們，我們在這個學期的學習中，不僅學會了用口語與別人進行交流，還學會了寫話，用我們手中的筆與他人交流。

二、復習寫話

1.圍繞主題表達。

同學們，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣的？好玩在哪？

預設：【課件出示：這次寫話的主題是喜歡的玩具，我們要找玩具的令人喜愛之處去寫，體現玩具的特點。想想它什么樣，有什么好玩之處。】

同學們，現在老師來朗讀幾篇同學寫的精彩例文，你們看看這幾個同學寫的好在哪兒？

同學們，現在老師來給你們支支招：【課件出示：

1.讀準寫話要求，讀明白要求我們寫什么，從哪幾個方面去寫。

2.寫之前要仔細觀察，一邊觀察一邊說一說自己看到了什么。

3.圍繞一個主題去寫，把要寫的內容寫清楚。

4.寫的時候要正確使用標點符號，注意標點符號的占位。】

【課件出示練習題：家人中，你最喜歡誰？你最喜歡他哪一點？寫下來，記得要把這段話寫通順喲！

我家有三口人，我最喜歡媽媽。她很溫柔，從來不和我發脾氣。每次和我說話都很溫柔，如果我沒有聽清楚，她會很有耐心地再重復一遍，絕對不會不耐煩地大聲吼我。即使我犯了錯誤，她也耐心地告訴我要做一個聽話的孩子，不能淘氣。這么溫柔的媽媽，我怎么能不喜歡呢？】

2.根據圖畫表達。

【課件出示第94頁插圖】同學們，請看看這幅圖，小老鼠在干什么？畫面上出現了什么？接下來會怎樣？

預設：【課件出示：這次寫話屬于看圖表達。首先，我們應該仔細觀察圖畫，講清畫面內容；然后，根據畫面內容展開想象。】

同學們，請小組內交流自己寫的例文，比比誰的畫面描述得清楚、細致，誰的想象最豐富？

【課件出示《看圖寫話技巧兒歌》：

看圖寫話分兩步，先看清圖再表述。觀察圖畫認真看，圖中主體看清楚。

人物關系仔細想，起因經過要抓住。發揮想象很重要，補充結果不含糊。】

同學們，自己讀一讀，想一想。

【課件出示練習題：兩只小貓在干什么？這時候，誰出現了？事情的結果會怎樣？寫一段話。

兩只小貓為了爭奪一條魚打了起來，誰也不讓誰。這時，小老鼠偷偷溜進來，偷走了魚，還笑話兩只貓是傻瓜。等兩只小貓發現魚沒有了的時候，小老鼠早已逃之夭夭，它們倆后悔極了。】

3.留言條。

同學們，今天早上，老師上班時，我女兒還沒有起床，我想提醒女兒起床后把牛奶熱了再喝，否則會肚子疼，可是女兒睡得太香，我不忍心叫醒她，該怎么辦？

同學們，怎樣才能寫清楚一張留言條？請你們幫助老師說說這張留言條的內容。

同學們，還記得怎樣書寫留言條嗎?

【課件出示：】

女兒：

媽媽上班了，起床以后把牛奶熱了再喝，要不然會肚子疼。

媽媽

2017年11月4日

同學們，請對照格子中寫好的留言條，交流總結留言條格式。

【課件出示留言條格式：

開頭頂格寫稱呼，稱呼后面冒號出。

正文另起空兩格，署名寫在右下處。

日期寫在署名后，不當留言小糊涂。】

【課件出示練習：明天是小熊的生日。它想邀請小兔明天早上八點鐘到它家參加生日派對。請你代它給小兔寫一張留言條。(今天是12月11日)

三、快樂作業：

同學們，遇到有趣的事，看見有趣的物品，遇到喜歡的人物，都可以用一段話寫進自己的日記本中。

第三篇：小學語文第三冊期末復習要點歸納

小學語文第三冊期末復習要點歸納

各位同學、家長們：

三冊語文的復習重點還是生字、詞語的識記，所有的一類字(生字表二)都要會寫、能夠組詞，二類字(生字表一)能夠認識。

現在將各單元的復習要點歸納如下：

第一單元：

1、能夠背誦《秋天的圖畫》、《植物媽媽有辦法》、《贈劉景文》、《山行》，并能根據課文內容填空、正確默寫古詩。

2、積累關于描寫秋天的詞語和AABB式的詞語。

3、能夠寫出相同偏旁的字。

4、容易寫錯的生字：谷、壯、勞、尤、區、巨、經、5、多音字：當、都、為、第二單元

1、容易寫錯的字：琴、休、甜、歌、身、禮

2、多音字：背、興

3、熟悉并能運用寫動作的詞語。

4、能夠掌握部首查字法

5、能夠背誦《一株紫丁香》，并能根據課文內容填空。

第三單元

1、容易寫錯的字：州、族、旁、2、能夠正確掌握反義詞，并能根據要求寫出反義詞

3、能夠說出自己知道的少數民族

4、積累描寫風景的詞語

第四單元

1、容易寫錯的字：落、補、拔、功、彎、淺、吸、極、兔

2、多音字：轉

3、積累成語

4、正確使用問號和感嘆號

第五單元

1、容易寫錯的字：折、滿、背、祝福、令、直、2、多音字：教、漂

3、能夠寫出相同偏旁的字

4、積累諺語

5、能夠按要求寫詞語

第六單元

1、容易寫錯的字：暖、尋、糧、食、晴

2、多音字：還、好、3、正確寫出反義詞

4、背誦《假如》、《回鄉偶書》、《贈汪倫》，能夠按課文內容填空、正確默寫古詩

5、掌握日記的正確格式，能寫簡單的日記

第七單元

1、容易寫錯的字：晨、掉、船、紙、被、刻

2、能夠正確使用：“把”字句和“被”字句，了解并寫出簡單的打比方的句子。

3、背誦《“紅領巾”真好》以及《清澈的湖水》自己喜歡的段落，能夠根據課文內容填空

4、能夠詞語接龍

第八單元

1、容易寫錯的字：運、游、能、歷史、植、廠、2、多音字：沒、分

3、能夠寫出自己讀過的神話故事的名稱、了解活化石、太空、現代農業的有關知識

4、能夠給漢字加上不同的偏旁組成新字

5、積累成語

6、區分并能正確使用意思相近的詞語

第四篇：二年級語文第三冊期末復習計劃及教案

二年級語文第三冊期末復習計劃及教案

總目標

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字，會寫《生字表

（二）》中的350個漢字。復習筆畫，筆順。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。

七、口語交際

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。◆復習重點

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字。掌握《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。◆ 復習難點

1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積 累語匯的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯亂的語句。使它成為一段通順的話。

復習過程：

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。①、學生課前復習聲母、韻母、整體認讀音節。②、檢查課前復習情況。③、指名讀聲母、韻母、整體認讀音節。④、齊讀聲母、韻母、整體認讀音節。

2、能借助漢語拼音認字。①、學生課前

復習生字表(二)的生字。②、檢查課前復習情況。③、齊讀生字表(二)的生字。④、聽寫生字表(二)的生字。

3、做練習：看拼音寫漢字。yǔ zhòuf…n zh…nz?x?()()（）m?nzh’r?ngy?zh“gu?()()()

二、復習筆畫，筆順。

1、復習筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復習筆順的寫法。

3、先說說，再指名上黑板練習，然后教師講評。

4、全體學生進行練習。請注意下面漢字的筆順。1華 2 燈 3 區 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必

三、小結課堂。第二課時 復習目標：

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字，會寫《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、掌握部首查。

二 復習大小寫字母。

二、復習部首查字法，三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教師讓學生說說形近的特點。1）作、做、坐、座；2）怪、經、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報；7）元、園、圓、員；8）場、楊、揚；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠；18）錯、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折；21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現；26）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；

30）爭、箏、凈、掙、睜。

2、教師小結。

3、學生進行練習。①、復習形近字。區分形近字，并組詞。夫()衣()吸()彎()言()天()表()極()變()信()蛙()淺()候()顆()京

()洼()錢()猴()棵()驚()②、復習同音字。棵()顆()京()驚()情()晴()直()植()

五、用練習冊的練習加以鞏固。第三課時 復習目標：

1、能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。復習過程：

一、復習多音字。A、我會選qūqǔ 彎曲()曲線()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 轉動()轉學()轉告()轉圈()B、我會組詞。fēn()chǎng()chóng()lè()分長重樂fèn()zhǎng()zhòng()yu?()

二、列舉多音字讓學生用讀加以鞏固：

1、都： 首都 都市 都要 都是

2、重： 體重 重心 重新 重復

3、為：為難 為人 因為 為什么

4、干： 樹干 干活 干凈 干杯

5、好： 愛好 好奇 良好 美好

6、中： 打中 中彩 中學 中國

7、漂：漂流 漂泊 漂亮

8、奔：投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波

9、背：背著 背負 背景 后背

10、沒： 沒有 沒勁

11、興：高興 興致勃勃 興奮

12、分：分別 分數 養分水分

13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲

14、轉： 轉身 轉變 轉動 轉圈

15、教：

教書 教師 教室

16、還： 還有 還是 還書 還原

17、當：當天 當然 上當

18、模： 模型 模樣 一模一樣

三、布置作業。第四課時 復習目標：

1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。

2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。

3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

三、練習。

1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：退－()慢－()買－()危險－()反－()壞－()對－()粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）近義詞著名（）聚精會神（）馬上（）緩緩（）

2、在括號里填上合適的詞。一（）地 一（）文章（）的陽光（）的時光 一（）山 一（）布（）地成長（）的歌聲

3、填寫下列成語。并選擇幾個進行口頭造句。坐（）觀天 無（）無（）（）約（）同 鮮（）盛（）名（）（）跡 風（）優（）迫（）（）待引人（）（）

二、學生練習。

三、交流糾正。

四、布置作業。第五課時 復習目標：復習各種類型的詞語 復習過程：

1、逐個例子進行練習。

2、先讓學生做練習，3、教師講評。

4、教師小結。練習內容：照樣子，寫詞語。例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 例：白茫茫＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：靜悄悄＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：悄悄地＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、學過的的詞語造句。

有的……有的…… 有時……有時…… 幸福 溫暖等

2、會用不同的句式表達同一意思的句子。（1）北京是我國的首都。是。（2）他把小鳥放回了大自然。被。

3、照樣子，寫句子。例1：湖水像一面鏡子。＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認真聽課了嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 例3：我們的校園真美啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公園玩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、整理句子。A、首都的我是國北京＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、風景優美有 北京 的 名勝古跡公園許多 和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、逐個內容進行練習。

三、學生先練習，四、教師講評。

五、教師小結。第八課時 復習目標：能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。復習過程：

1、完成3份

閱讀題。閱讀內容在練習冊里。

2、講評閱讀題。

3、在練習中教會解題方法。第九課時 復習目標：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、復習過程：

一、背誦指定的課文。(課上抽查，課后檢查)

二、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

第五篇：小學語文二上(第三冊)期末復習教案試卷

第三冊期末復習教案

金都天長

張東紅

◆復習總目標

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。

二、字詞

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字，會寫《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、繼續鞏固音序查字法，掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、5、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

六、寫話

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。

七、口語交際

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、聽故事，看音像作品，能復述大意和精彩情節。

4、與別人交談時，注意態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

八、綜合性學習

1、對周圍的事物有好奇心，能就感興趣的問題，結合課內外閱讀，共同討論。

2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。◆復習重點

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字。掌握《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。◆ 復習難點

1、鞏固漢字的難寫筆畫，把握不同結構漢字的書寫順序

2、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

3、、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

4、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。

3、注意近義詞的不同用法。

4、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）◆復習建議

復習是學生完成學習任務的必要環節。學生通過復習，將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統吸收、靈活運用的目的。復習的效率和效果在很大程度上取決于復習方法是否恰當、科學，學生學習的積極性是否得以充分調動。

但是每到期末，枯燥無味的復習課往往令老師頭痛，令學生厭煩。究其原因，一是復習內容簡單重復，無法激起學生的興趣；二是復習形式單調乏味，無法調動學生的積極性。不少教師認為上復習課的目的只是為了鞏固知識，強化記憶，因此忽視了對復習課的深入研究，導致復習效率低下，復習效果差。其實，就小學語文復習課來講，只要潛心設計，同樣可以很好地體現新課標精神，培養學生的語文綜合能力。要上好小學語文復習課，建議大家注意以下幾點：

1、復習內容的整體性 復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。因此，要把復習課與新授課區別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復一遍。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。期末復習時按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，我們首先要讓學生明確本次期末復習我們要復習哪些內容，哪些知識點自己掌握的比較好，哪些知識點還存在問題，使學生心中有數，然后我們再采取恰當的復習方法進行練習。復習中我們要將復習的內容靈活處理，有些內容可以全冊教材為復習整體，逐一攻破。如生字、多音字、誦讀課文等。有些內容可以單元為整體復習，如閱讀能力的訓練等。我們不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。

2、復習過程的開放性

復習課要改變過去那種教師“一言堂”的現象，把更多的時間和空間還給學生，要實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務在于“宏觀調控”，把握復習的方向和進度，進行適時的引導和點撥等。復習時，教師不再布置學生多讀多寫，而要把復習的主動權還給學生，如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，還可以覺得自己掌握好的知識出題考別人。復習閱讀部分：學生可從課外讀物中找些文章，想想能提出哪些問題，這些問題該怎樣回答，然后在小組內容交流。”每復習一類知識或一個單元可讓學生交流“復習心得“，說說自己在復習中的新收獲和成功的復習方法。復習完整冊教材后，讓學生每人出一份測試題，在全班內互相檢測。這樣的開放式復習，學生自身受益，全班其他同學生受益，教師也了解到更多的學情信息，使指導更具針對性，更有實效。

3、知識之間的互融性

在復習過程中，還應還注意基礎知識、閱讀、寫話等各部分內容之間的內在聯系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復習課文段落的閱讀為載體，把基礎知識和閱讀理解想像融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發掘課文中蘊含的訓練因素，是復習“牽一發而動全身”，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復習的效率。總之，要想上好語文復習課，提高復習效率，就應該整體把握教材，采取合適的復習形式，關注學生的自主發展，使學生通過主動參與、合作探究，達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。◆ 知識復習范圍

一、聽記

二、語言基礎：拼音寫字、多音字、同偏旁字、反義詞、近義詞、詞語搭配、形近字組詞、補充句子完整、你問我答、標點符號。

三、閱讀：、寫成語、理解詞義、閱讀想像

四、寫話：看圖寫話

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。

二、字詞

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字，會寫《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、繼續鞏固音序查字法，掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

三、句子

1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

3、能用學過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、5、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

六、寫話

5、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

6、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

7、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。

七、口語交際

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、聽故事，看音像作品，能復述大意和精彩情節。

4、與別人交談時，注意態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

8、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

八、綜合性學習

3、對周圍的事物有好奇心，能就感興趣的問題，結合課內外閱讀，共同討論。

4、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。復習過程： 第一課時

一、漢語拼音

1、繼續鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。①、學生課前復習聲母、韻母、整體認讀音節。②、檢查課前復習情況。

③、指名讀聲母、韻母、整體認讀音節。④、齊讀聲母、韻母、整體認讀音節。

2、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。①、學生課前復習生字表(二)的生字。②、檢查課前復習情況。③、齊讀生字表(二)的生字。④、聽寫生字表(二)的生字。

生字表(二)的生字。能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。第二課時

1、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。

2、復習生字詞。

3、做練習：看拼音寫漢字。第三課時 字詞一

1、能熟練認讀《生字表

（一）》中的450個漢字，會寫《生字表

（二）》中的350個漢字。

2、繼續鞏固音序查字法，掌握部首查字法。①、復習音序查字法和大小寫字母。②、用音序查字法查字典。③、復習部首查字法，④、用部首查字法查字典。第四課時 字詞二

1、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

①、復習形近字。

夫（）衣（）吸（）彎（）言（）天（）表（）極（）變（）信（）蛙（）淺（）候（）顆（）京（）洼（）錢（）猴（）棵（）驚（）②、復習同音字。

棵（）顆（）京（）驚（）情（）晴（）直（）植（）③、復習多音字。工A、我會選

qū

qǔ 彎曲（）

曲線（）

歌曲（）

曲直（）zhuǎn

zhuàn 轉動（）

轉學（）

轉告（）

轉圈（）B、我會組詞。

Fēn（）

chǎng（）chóng（）lè（）分 長 重 樂

fèn（）

zhǎng（）zhòng（）yùe（）多音字：

1、都： 首都 都市 都要 都是

2、重： 體重 重心 重新 重復

3、為： 為難 為人 因為 為什么

4、干： 樹干 干活 干凈 干杯

5、好： 愛好 好奇 良好 美好

6、中： 打中 中彩 中學 中國

7、漂： 漂流 漂泊 漂亮

8、奔： 投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波

9、背： 背著 背負 背景 后背

10、沒： 沒有 沒勁 吞沒 淹沒

11、興：高興 興致勃勃 興奮

12、分：分別 分數 養分水分

13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲

14、轉： 轉身 轉變 轉動 轉圈

15、教：教書 教師 教室

16、還： 還有 還是 還書 還原

17、當：當天 當然 上當

18、模： 模型 模樣 一模一樣 第五課時

1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。我會找 反義詞：

退－（）

慢－（）

買－（）

危險－（）反－（）

壞－（）

對－（）

粗心－（）還（）新（）慢（）困難（）寒冷（近義詞

著名（）聚精會神（）馬上（）緩緩（）

2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。在括號里填上合適的詞。

一（）地 一（）文章（）的陽光（）的時光一（）山 一（）布（）地成長（）的歌聲

3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。坐井觀天 無邊無際 不約而同 鮮花盛開 名勝古跡 風景優美等 第六課時 句子

一、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

二、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。①、判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個可愛的地方。（）我喜歡看課外。（））

汽車我們的村子。（）②、將不完整的句子補充完整。

1、_________________ 像一片火紅的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、學校里有（），有（），（），還有（）。

5、下課時，（）在操場上（）。

6、我喜歡（）。

三、能用學過的的詞語造句。

有的??有的?? 有時??有時?? 幸福 溫暖等

四、會用不同的句式表達同一意思的句子。我會加

水洼里有成百上千條小魚（）你怎么這么小氣（）媽媽，王老師又表揚我啦（）第七課時 閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。(課上抽查，課后檢查)

2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、5、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

6、做練習。第八課時

1、完成3份閱讀題。

2、講評閱讀題。

3、在練習中教會解題方法。第九課時

1、完成3份閱讀題。

2、講評閱讀題。

3、在練習中教會解題方法。第十課時 說話、寫話訓練 要求：

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。復習過程：

1、教師出示兩、三幅圖指導學生說話。

2、指名讓學生看圖說話。

3、然后讓學生寫話。

4、教師講評。

5、教師總結。第十一課時

繼續進行說話、寫話訓練 要求：

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內容。

2、在寫話中能運用和生活中學到的詞語。

3、能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。復習過程：

1、教師出示兩、三幅圖指導學生說話。

2、指名讓學生看圖說話。

3、然后讓學生寫話。

4、教師講評。

5、教師總結。第十二課時 分類復習

1、復習筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復習筆順的寫法。

3、先說說，再指名上黑板練習，然后教師講評。

4、全體學生進行練習。請注意下面漢字的筆順。

1華 2 燈 3 區 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必

第十三課時

1、教師讓學生說說形近的特點。

2、教師小結。

3、學生進行練習。區分形近字，并組詞。

1）作、做、坐、座；2）怪、經、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報；7）元、園、圓、員； 8）場、楊、揚；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課；

12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠；

18）錯、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折；

21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現；26）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭、箏、凈、掙、睜。第十四課時 繼續復習形近字

1、教師先提出要求。

2、學生進行練習。我會寫。

1、銅 鋼

2、裙 褲

3、疼 痛

4、脖 胳

5、字 宜

6、蒼 菊

7、植 橘

8、運 遲

9、怪 慢社 禮 11 跳 蹦 12 紅 綠陰 陽 14暖 昨 15 貓 狗

第十五課時

復習各種類型的詞語

1、逐個例子進行練習。

2、先讓學生做練習，3、教師講評。

4、教師小結。照樣子，寫詞語。

例：明明白白

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：白茫茫

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：靜悄悄

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：悄悄地

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：又大又紅 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美麗極了 ＿＿＿極了 ＿＿極了 ＿＿極了

＿＿＿極了 例：美麗的校園 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

例：蕩來蕩去

＿＿來＿＿去

＿＿來＿＿去

＿＿來＿＿去 例：立刻喊起來 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿＿

例：一棵比一棵壯 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿＿ 例：無影無蹤 無＿＿無＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿＿ 例：不約而同（成語）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 例：堆雪人

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 第十六課時 復習各種句子

1、逐個內容進行練習。

2、學生先練習，3、教師講評。

4、教師小結。

1、照樣子，寫句子。

例1：湖水像一面鏡子。

＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認真聽課了嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我們的校園真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公園玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、整理句子。

A、首都的我是

國

北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、風景優美

有 北京 的 名勝古跡

公園 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

許多 和