第一篇：申論分類總結

一、材料閱讀

1、閱讀材料前，先看問題，帶著問題去看材料

2、閱讀材料時，注意以下7點：（1）、黨和國家領導人的話第一位，屬于定調子的圣旨。要分問題分層次的看，（例2009年申論題，圣旨在第一段，然后分層次，在經濟發展上如何如何，在企業發展上如何如何，在糧食生產上如何如何）（2）、國家層面的政策法規，這個屬于拔高立意的，在這點兒上國家的宏觀政策是怎么認定的。（例2008年申論，最后解釋了神馬是生態文明，那個是爭論焦點，怒江開發與建立生態文明直接的矛盾。（3）、注意各省、市級的相關領導講話及相應的政策細則，這屬于中觀層面對相關問題的認識和基調（4）、企業及群眾對有關問題的反應也需要注意，當然這屬于微觀層面的了，在具體文章是屬于對相關問題呈現出的現象。（5）、專家言論及國內外對于相關問題的舉措大都屬于經驗借鑒，所謂經驗分正反兩個部分，即正面經驗和反面教訓，一般來說用于對相關問題的解決，對策不能憑空想象，必須從文章中整理提煉。（6）、注意首尾句及關聯詞，抓關鍵詞，分辨其他敘述性陳述，對其采取略讀（7）、對一些相關數據，千萬不要熟視無睹，在文章中可以靈活運用，增強說服力。（這點后面會有交代）

3、閱讀材料后，將每段的核心內容進行梳理，按具體問題（一般不止反應一個問題）、原因、現狀、國家對其的態度、措施等進行分類，對應相應問題進行框架搭建，為解題打好基礎。

二、概括類試題

1、出題形式2010年有新變化，可以對一個詞語的意思進行概括，要注意創新和變形

2、基本要求（1）、要全面，重點問題重點答，次要內容一筆帶過。材料反應的內容全部概括，不落內容。（2）、要準確，首先審題要清楚，（例如2009年題目是“我國當前經濟發展要解決的問題”，應該答那些問題需要解決，而不是存在哪些問題）總之，讀懂題，答準題，該概括的概括，不該概括的一句也不要（3）、要精練，根據題目對字數的要求作答，語言要精練，做到以下三點，1、用形容詞表述；

2、用短句；

3、去掉狀語（4）、要有特色，比如積極的方面要“用什么幾個有利于”，消極方面要套“幾個不能”然后一二三四地把內容概括出來。（5）、要有條理，注意段與段之間，層次與層次之間大體上行數和字數應相當，不要用第一，第二之類的文字去概括，用1、2、3或者（1）、（2）、（3）去分層

3、基本步驟（1）、快速瀏覽給定資料，把需要概括的內容找到（2）、對找到的內容進行分類，歸納，琢磨怎樣答才有條理，有特色，能吸引評卷老師注意（3）、用精煉的語言寫下來

4、注意事項（1）、不能照抄照搬給定材料原文（2）、注意概括主要問題和主要內容的區別，主要問題是答給定材料中反映的問題，這些問題中的主要的問題是什么，關鍵問題是什么，重要程度在什么地方等；概括主要內容是答給定資料都寫了什么，那些內容是主要的，關鍵的，吧這些主要的和關鍵的問題按一定層次和邏輯順序寫出來。（3）、注意概括和概述的不同，概述是在概括的基礎上，還有評述和論述，有必要的分析和列舉，比概括內容涉及得光，闡述的細，字數要求也比較多。

三、分析理解類試題

1、基本要求，不單純是提出解決問題的措施和方法，而且還暗含著許多要求，要注意五性

第一，身份性。要按照給定的身份職能去提對策建議。第二，合理性。對策要合情合理還要合法。

第三，針對性。對策建議要針對問題，這個措施一定要能解決問題。要緊緊圍繞問題而提，對癥下藥。篇幅允許，可以在措施前面加針對字樣，比如，針對安全意識薄弱問題，要加強安全生產的宣傳教育

第四，可行性。對策要切實可行，做到可行性要三忌：

1、忌越權，不能超過權限提對策，比如假定身份是省政府工作人員，不能提出：責成國家有關部門神馬神馬。

2、忌空洞。對策要有實際內容，比如不能只提加強制度建設，二應該提出加強什么制度建設；

3、忌脫離實際。不能想當然的提對策建議

第五，特色性。不是必須，但很關鍵。（特色看高守國2010洋垃圾處理那篇）

2、方法與技巧，一要相處多條對策建議；二要使這些對策建議形成一個體系，要運用“五多一全”法

第一，多角度。對策建議要多角度去提，（加大投入、財稅支持、加強教育、監督管理、規范運行、建立體制、重點整治、提高科技等方面提措施方法）

第二，多層面。對策建議要從多個層面去提，（國家-地方-企業-社區-家庭-個人）第三，多手段。（萬能八條粉末登場）

第四，多部門。從各部門只能角度提出解決問題的措施辦法。

第五，多環節。問題的解決體現在整個過程中，要從每個環節入手提對策建議，（生產環節-流通環節-倉儲環節-銷售環節-消費環節）或者（立項-審批-實施-管理-驗收）

第六，全過程。分事前、事中、事后分別提出解決問題的措施和方法。

四、綜合論述類試題

此類題目首先確定具體的中心論點，論點要與給定資料有本質的聯系，從材料中來，能解決給定材料中的主要問題。比如中心論點是A，要從A是什么，為什么要A，怎樣A，要使A到達什么目的等這些方面去論述。合理運用材料中的數字、例子、觀點，著重在申，策并舉。

1、基本要求

第一，要全面、深入掌握題目的要求。題是神馬答神馬

第二，要緊密結合時代特點，立一個有政治高度的主題。要用政治的視角、政治思維去看待問題、分析問題和解決問題。（科學發展觀、以人為本、改革開放、自主創新、建設社會主義和諧社會、走中國特色社會主義道路、建設社會主義新農村、推進黨內民主建設和黨的執政能力建設、全面建設小康社會、四位一體協調發展、建設資源節約型和環境友好型社會、走新型化工業道路）從這些方面出發可提升申論的理論高度

第三，要擬一個有內容，體現觀點，有視覺沖擊力的好標題。申論標題要小和窄，點出中心論點，突出內容。

第四，要有一個完整清晰的結構。采取提出問題、分析問題、解決問題的方法，切不可標新立異。

結構為：首先在文章開頭提出問題，闡明這個問題是毛，發展到毛程度了，有哪些危害。然后進行分析問題，闡釋是毛原因造成的，外因是毛，內因是毛等。最后談解決問題，闡述怎么解決這些問題，表達你的見解、方案、思路。措施的結構式這樣的，先用一句話標明這一措施是毛，然后寫為毛要采取這一措施，在寫怎樣采取（具體的方法、步驟），最后寫采取這一措施要達到神馬目標或應該注意哪些問題。（2007年高守國最后一題）

第五，要有一個號的開頭和結尾。開頭要短，開門見山，直擊問題，把最關鍵、最吸引人、最好的語言用在開頭。（比如2008年，2009年開頭）

至于結尾，有兩種辦法，第一加結尾，在論述完后加一個總結、升華的結尾，顯得完整有氣勢（2007年題）另一種不加結尾，論述完了就戛然而止。加不加結尾根據文章情況。

五、相關方法論

1、利益分析法

第一，確定利益的主體及其性質，注意排除非正當利益

第二，分清利益的層次和地位，找出正當利益中輕重和大小，選擇立意點及對其的正確決策 第三，利益分析的落腳點，依據利益的原因，制定對策，做到合理、可行和有效

2、供求分析法

利用供給與需求均衡原理，把供需平衡理論轉化為考察社會現象的方法論

適用于：分析市場經濟中存在的供需問題，如就業、交通擁堵、儲蓄與投資、價格問題及能源問題

3、內外因分析法

內因：內部矛盾，外因：外部矛盾 關系：同時存在，共同作用

4、矛盾法

閱讀材料時，找出不同意見，運用矛盾法分析問題 適用于：（1）、焦點問題，列舉出正反和反方；（2）原因問題，根據不同對象，分別分析，找矛盾；

六、專題問題作答

1、焦點問題及主要問題

對于焦點問題，找矛盾，然后正反論述；對于主要問題，目前申論都不會只論述一個話題，要根據題目的要求分項目分別論述。焦點例題看（2008年申論）；主要問題看（2009年）

2、回答記者問的邏輯

以問題帶內容，回答的內容都必須與問題相聯系

3、評析某事（1）、先對事務（具體事例）下個定性判斷（該事屬于神馬神馬性質，好，壞，或者要辯證的看）（2）、從現實情況開始介紹然后過度到長遠發展進行論述（3）、最后形成啟示，提高到原則的層面

七、臨場錦囊妙計

第一，要設身處地，你是辦事員來進諫的不是皇帝來納諫的

第二，先看問題，問題問神馬乃答神馬

第三，盡量全面

1、看問題（好的vs壞的）；（當前vs長遠）；（國際vs國內）；（全國vs局部區域）

2、分析問題（主觀vs客觀）；（內因vs外因）；（表象vs深層）；（經濟、政治、文化、思想）

3、解決問題（國家、政府、社會、企業、群眾，宏觀-中觀-微觀）；（當前-長遠，區域-全局，事前-事中-事后）

4、意義或影響（當前-長遠；事件本身-更廣泛的意義）例題看2010年題目（當然我還沒有給你）

5、經驗分兩種，正面意見，反面教訓

第四，分層次有條理（詳細看上面分析策略那個板塊）

第五，運用材料，切記要運用不要引用

1、運用數字（國內外，政府，企業的材料上數據）可以更有力的說明問題

2、用材料的人物：引用言論、觀點或行為事跡

3、用材料的事例，不能脫離材料要加工

第六，概況要全面，準確，有條理還有特點，（見上文）

第七，對策有針對性，可行性，多主體，多角度 對策標題：措施動作+目標結果

第一句，從某項工作特點來說，體現了對策從工作規律出發

第二句，從當前工作不足來說，體現對策從工作實際出發，然后以“要神馬神馬”句式，將措施細化，具體化，完整的表述出來（各個相關部門怎么辦怎么辦），有原因，有目標，有任務，有部署，有要求，有承擔工作的主體

第八，論述題要注意“申”即闡明理由，不要在策上立意，乃8素皇帝，將思想觀點申明，講透，不要面面俱到，個個點到為止，要抓住一個，比如，從齊抓共管上去寫，確定管理，為解決群體性事件要齊抓共管，指出，為神馬，作用，如何實施，注意的問題。各部門的責任（負責哪些工作，目標，任務，要求）有政治高度，發揚科學發展觀，突出以人為本，改革開放，自主創新，構建社會主義和諧社會。

第九，標題要有視覺沖擊力。溫情型：建好弱勢群體精神家園；力量型：做一篇科學發展的大文章；為創新之火添上產權保護之油

第十，用短句，簡單句。

第二篇：分類總結

分類推進總結

張俊英

“分層教學、分類推進”是一種在集體教學形式下的個別化教學的策略，它容因材施教的思想于班級教學之中。使每個學生在各自的“最近發展區”內學有所獲。達到培優與補差互補并舉的效果。根據學生的差異，將學生分成若干層次，制定不同的教學目標。通過講課分層次、分類指導、分層設計問題、課堂練習分層，達到各自的目標。同時采取作業分層、評價分層的方法，激勵低層次學生不斷進步，使高層次學生有施展自己能力的空間，大量實驗證明，分層教學著眼于適應學生的個體差異，促進學生在原有的基礎上得到發展，使不同認知水平和特征的學生能夠更有效地學習和發展。

一、實施具體辦法。、面向全體學生，建立合作學習小組。

建立合作學習小組，就是把班內學生，根據學習成績、學習能力、性格、同學關系等情況，恰當分組，以小組為單位來完成教學活動和實現教學目標。在分組前對學生按兩方面進行分析，（1）以學生平時成績。（2）以學生的學習態度、意志強弱、智力能力等方面進行觀察分析。、教學內容、教學目標分層。

分層教學從“備課、講課、練習、作業、檢測評價”五個方面實施，備課遵循“因材施教，分類達標”的原則，在教學目標上分層；傳授知識遵循“低起點，小臺階”的原則，在提問題上分層；課堂訓練遵循“由淺入深，螺旋上升”的原則，在達標與提高上分層；作業布置遵循“量力而行，共同提高”的原則，在習題選留上分層。

3、及時反饋，加強小結，強化達標。

教學過程分層之后，一系列的輔助措施也應分層考慮，如習題練習的分層次，考試考核分層次，評價學生分層次??，并要及時進行反饋，利用觀察、提高、檢查作業、測驗等評價手段反饋信息，及時根據學生的具體情況采取適當的措施加以糾正。要加強小結課和改錯課，發現錯誤及時糾正，錯誤不被積累，結合目標教學模式，通過單元目標的落實，把握近期目標，保證短期目標，到達長期目標。

二、“分類推進”的主要途徑。

1、充分調動和發揮學生的非智力因素作用，樹立理想，明確目的，激發興趣，培養意志等。

2、加強個別輔導，幫助學生打好基礎。

3、因材施教，滿足學生自我實現的需要。

4、幫助學生掌握科學的學習方法，思維方法。

5、做好培優扶差工作，利用下午第三節或預備課分別對尖子學生和后進生進行集中輔導。對于尖子生，出一些比較靈活的、有一定深度的練習題

給他們訓練。利用課余時間對后進生進行基礎知識的輔導，幫助他們樹立信心，力爭考試及格。通過這種抓兩頭促中間的做法，全面提高學生的學習成績。對學生課后的輔導盡可能進行面對面的輔導，平時的課堂訓練，難度稍低的練習可由優秀的學生幫助成績較差的學生，通過生生之間的互動，促進不同層次的學生的進步。

6、組織開展不同層次的學生第二課堂活動，通過開展競賽知識講座，開拓學生的視野，豐富學生的知識。

總之，實施“分層教學、分類推進”，有利于培養學生的學習興趣，使學生的特長得到長足的發展。

第三篇：申論總結

申論

申論自己整理的一些感覺這幾天封閉老師講的重要的知識點。

1.歸納概括題：大多5個要點，準確全面客觀，寧濫勿缺，多采點，但是最多不超過7個要點。2.綜合分析題：要點來源于材料，答題思路：是什么、為什么、怎么辦。建議分段 啟示型分析：對策

解釋型分析：考理解，即對文中“。。”一句的理解。答題思路：提出觀點：解釋這句話（抓關鍵詞）50-75字

分析論證觀點：分析關鍵詞的問題、原因、意義、危害 150-200 落實觀點：提出對策 50-75 建議按此思路分三段作答 評論型分析：看法、觀點。

是什么：概括評論對象（根據材料）亮明觀點（辯證，觀點/本質）

為什么：正反兩方面

怎么辦：對策

3.提出對策題：注意身份限定，依據材料作答。

如果題目要求概括材料反映的問題并提出對策，字數要求400字，那么問題100字，對策300字，作答重點是對策。

4.貫徹執行題：需不需要按格式寫看題干要求，沒要求可不寫 常規型：宣傳類：發文事由+內容+呼吁

對策類：發文事由（現狀分析）+對策 非常規型：思路： 好現象 問題 原因 影響 對策 5.大作文：

標題優化：對稱 例、樹立堅定信心 應對金融危機

比喻 例、揚帆起航→揚??帆 起??航

引言 名言警句/俗語/材料經典詞匯

——總論點 分論點：200-300字，大約10句話 是什么（1-2）為什么（6-7）

怎么辦/回扣論點（2-3）可采用思路：分論點本身

觀點（引用名言或政策）

案例

分析（問題、原因、影響）

回扣

寫作思路：意義型：開頭 意義1 意義2意義3 結尾

對策型： 對策1 對策2 對策3 關系型：開頭

分論點1：A與B關系/問題

分2：從A到B

分3：從B到A 結尾 或者分2

分3

分1A與B關系/對策

評論型：分論點1：意義1/對策1/問題+原因/意義/問+原因

分2：意義2/對策2/意義/意義or對策/意義

分3：意義3/對策3/意義/ 對策/ 對策

以上僅供參考，希望有所幫助

第四篇：申論,總結

完善（）基礎設施建設

確保民眾生活質量

改革開放以來，我國經濟飛速發展，社會不斷進步，而我國長期以來以低勞動成本和高環境資源成本為代價的經濟發展模式，以及對經濟社會均衡發展的忽視，也逐漸在（）領域暴露出嚴重弊端：(結合材料列舉事件)我國正經歷著發展中國家在發展過程中都曾經歷過的沉重。

隨著經濟的發展和社會的進步，（）問題越來越多的為民眾所關注，人們已從對經濟的發展，科技的進步，生活水平的提高等方面的追求轉為了對（結合材料，eg，安全感，幸福感，舒適度）等方面的追求，并切實感覺到了（）問題與自身密切相關。群眾對政府在保障（）的作為方面提出了越來越高的要求，確保（）在我國的政府行政，特別是地方行政中將占越來越重要的地位。

從“經濟建設為綱”到科學的發展觀，從“效率優先，兼顧公平”到建設社會主義和諧社會，觀念上的轉變反映了我們對過去的反思，我們已經認識到了（）問題根本的所在。但同時也應該看到在（）的建設上仍存在的一系列問題：（...............結合材料，簡述問題。）Eg（人才缺失，學科建設不完善，宣傳教育不到位，民眾的意識普遍低下，基礎設施相對薄弱，地區間差距明顯）。（）的不足已經嚴重影響到了我國經濟社會的進一步發展。

為了實現我國經濟社會的進一步發展，切實解決（）問題的隱患。需從以下幾方面入手：

一 各級黨委和政府要堅決深入貫徹落實科學發展觀、站在建設社會主義和諧社會首善之區的高度，把（）納入重要議事日程，加快推進（）建設，并建立和完善引咎辭職制度建立健全領導問責制度，嚴格責任落實。

二 增加財政投入力度，確保（）機制的平穩運行。單靠政府資金部足以滿足國民經濟發展戰略的血藥。因此應引入市場機制，擴寬融資渠道，鼓勵社會資本參與投資，制定寬松的信貸優惠政策，利用稅收手段等鼓勵社會資本參與投資，打造地方政府融資平臺。

三

要建立健全各項制度（法律），形成“熱爐火紅”效應，做到有法可依，有法必依。對（）行為予以嚴厲的制裁和處罰，嚴重者追究其刑事責任。

四

加大行政執法力度，深入開展（）專項整治活動，對于（）行為予以一票否決。違法必究，執法必嚴，嚴厲查處和懲處責任人發現問題及時糾正，對頂風違紀的行為從嚴查處，絕不姑息。

五

廣泛宣傳，全民動員，充分發揮報刊、廣播電視、網絡等各類媒體的輿論導向作用。良好社會風尚的形成，離不開廣泛的宣傳和普及。要始終堅持正面宣傳為主的方針，大力弘揚先進的思想、健康的情操和高尚的道德，使有利于國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福的思想和行為成為時代最強音。

六

加強社會監督和群眾監督，設立舉報熱線、舉報信箱。新聞媒體要對（）行為大膽揭露，公開曝光，使（）無藏身之地，要把（）工作置于人民群眾和社會輿論的監督之下。

相信在各級政府和有關部門的共同努力下，（）工作一定能順利開展，為全面建設小康社會注入新的活力，廣大人民群眾的權益一定會得到保障，構建社會主義和諧社會的偉大目標一定能夠實現。

第五篇：申論總結

申論各種題型的解法

一，歸納概括題

問法：請你概述下XXX的主要內容。

格式寫法：主體+行為+結果+結論（影響）

二，名詞解釋題

問法：請你解釋下XXXX這個詞語 寫法：

最本質的屬性+最小被包含的概念

三，歸納部分內容

現狀+問題+影響+原因+簡要對策+經驗/教訓

四，語句理解題

問法：談談你對XXXX這句話的理解 寫法：

先解釋語句，然后結合材料和自身論證語句，最后談啟示對策建議，改進措施

五，觀點評述題

問法：談談你對XXX觀點的理解（一般是材料有人提出）1，表明態度

如果是正確的支持 如果錯誤的反對 辯證分析看待

2，論證語句（結合材料，自身經驗）3，談啟示，建議，改進措施。。

六，獨立闡發觀點分析（對事件的看法等）

例如：張悟本事件折射出什么問題？

（單一式）答題方法：1，總括：張悟本事件折射出以下問題1234 例如：談談你對張悟本事件的看法

（復合式）答題方法：1，是什么（問題，現狀）

2，為什么（原因，重要性，危害性）

3，怎么辦（對策）

七，對策的寫法 要點：從政府的角度

緊扣材料提出對策，不能假大空

可行性，對策類寫法的五個角度, 一，思想，觀念，態度意識

加強學習，宣傳教育，培訓，轉變思想，端正態度，提高意識，高度重視 一，資金人才，技術方法

增加投入，財政支持，培養引進人才，創新技術方法

二，管理監督，執行，落實

加強/嚴格管理，監督，加大力度，堅決執行，落實，嚴厲打擊，切斷XXX利益鏈

三，體制，機制，規章，制度

轉變/調整 建立/健全，完善，改革，創新，體制，機制，制定，確立制度

四，法律法規，經驗教訓

完善，健全，制定，頒布，總結，吸取經驗教訓

寫對策的排序

1，加強教育，培訓 2，加快建設，強化監督 3，制定新的體制，標準 4，借鑒經驗，學習。。5，完善法律

對策類寫法的步驟：

1，先鋪墊：現象+危害+目的+提出過渡句 2，對策的具體內容一，二，三

好了，各位觀眾，接下來重頭戲來了，沒錯，你看到的就是重頭戲。

貫徹執行題（據說20分）

就是法定公文和非法定公文

法定公文：

通知，通報，報告，請示，批復，已經，函 以上可能考

非法定公文：

講話稿，倡議書，公開信，宣傳稿，編者按，匯報提綱，活動方案

文章結構 1，標題 2，主送, 3，正文 4，落款 5，成文日期

標題的3中寫法 1，文種

2，事由+文種

3，發文機關+事由+文種

通知寫法 1，標題 2，主送 3，正文

（1）發文緣由（1概述，交代背景，2，原因目的3，過渡句啟下）過渡句例如：現將XXXX相關事宜通知如下：（2）具體事項

時間，對象，內容，地點，其他事項（）

4，結語：特此通知，請遵照執行（有時候也可不用）

報告寫法：

龍游縣政府關于2014年國民經濟與社會發展的報告 衢州市政府：

綜述

先將相關事宜匯報如下：

一

二

三

結論。。。。。。。。。特此報告

龍游縣政府

年月日

函

部首：標題+主送機關

XXXX關于XXX事宜的函 主送機關：

正文123

結語：特此函告

請即復函（敬請復函）

特此函復

特此函詢（商）

關于XXX的意見 主送機關：

為了XXX，按照XXX，讓XXX，現提出以下意見 一 二 三

XXXX

年月日

非行政公文的寫法：

在XXXX上的講話 XXXX：

開頭段：交代開會的緣由，表達態度。然后概括，強調重要下。

正文

結尾：總結全文，提出希望或者號召，表示聽眾的謝意

發文機關 年與日

XXX致XXX的公開信 XXX朋友們

你們好

發文背景

申明觀點（倡導什么）

分析問題（簡要分析）

提出對策（如何做）

結尾發出號召

XXX

年月日

XXX工作的實施方案

按照XXX的要求，根據XXX，現就XXX工作提出如下實施方案 一，XX工作的總體目標和指導原則

（一）總體目標

XXXXX

（二）指導原則

XXXX 二，重點原則

XXXXX 三，時間安排，方法，步驟和監督檢查

（一）時間安排 XXXXXX

（二）檢查監督 XXXXX …………………………………….…………………………………

希望XXX進一步推動XXXX

XX社區居民安全文化教育活動宣傳稿

正文（緊迫性，擬采取的措施，宣傳方式，進行呼吁）

XXXX

年月日