第一篇：政訓感想

政訓感想

還記得入學報到的那天，天氣炎熱，太陽毒辣，我踏進了一中的大門，心中五味雜陳。等待中考前的忐忑，拿到錄取通知書的喜悅還歷歷在目。如今身處一中的校園內，我的心中倍感親切。

集合完畢，走進教室，坐在暫時的座位上，望著陌生的面孔，我的心中不由得升出一絲膽怯。直到坐在我旁邊的女生開始和我搭訕，才打破了我的膽怯，讓我感到新班級新同學的溫暖，心中充滿了對高中生活的期待。

為期三天的政訓在多功能會議廳拉開帷幕，年級組長和劉校長的規矩論、師哥師姐們的心得體會、邢校長的學習方法，讓我受益匪淺，我明白了到了高中的殿堂我應認真聆聽老師天籟般的教誨，奮步向前！

最讓我不能忘記的是師哥師姐們對高中三年學習生活的心得體會，聽了他們的學習方法、學習歷程后，我猛然驚醒，讓我從一個從來不為自己未來做打算、安于現狀的懶人變成了一個學會思考自己的人生、奮發向上的高中生。讓我懂得了所謂的學習好、智商高的人其實并不比我們強多少，只不過他們懂得利用一些零碎的時間去學習或是干一些其他的事情。所以如果我們從高一就每時每刻謹記節約時間，多付出一點點，那么這三年的時光積攢下來你會有一筆客觀的精神收入。而正是這點點滴滴最終匯聚成你的知識海洋，帶領你走向成功！

三天的政訓下來，讓我充分的了解的學校，包括學校的規章制度、辦學理念、教育培養學生的模式等。也讓我明白的高中與初中的很大不同，更讓我明確的自己的夢想、制定了實現夢想的計劃。

當然這只是我的高中生活的開始，是我奔跑的起點。人生的高度是在超越和挑戰自我的經歷中墊起來的，我在這里努力拼搏和開拓天地，相信自己能在高中這三年譜寫屬于自己的篇章！

第二篇：政訓總結

政訓總結

如果高中生是一棟正欲拔地而起的大廈，那么軍訓便是堅不可摧的鋼筋水泥板，為這座大廈打下牢固的地基與結實的軀體；而政訓，則是一張精巧細算的建筑工程圖，為整座大廈定型，并確定至一個螺絲帽的細節。如果沒有工程圖，投入再大量的資金，提供再優質的建筑材料，那么這座大廈永遠不會建起。

這政訓就像這工程成圖，不僅確立了我們高中三年的方向，更是細致入微的規范了我們身邊每一處會產生重大隱患的小細節。

在過去的四天中，值得總結的并非是這個首長講了什么話，那個老師發了什么言，而是我們究竟從發言中汲取了什么讓我們獲益匪淺的內容。

太陽還在正空停留時，學校禮堂里便已坐滿了人，全年級360多名同學悉數到場，在加上各班班主任，就連禮堂的過道上也擺上了兩排椅子。這么多人的體溫令禮堂中悶熱不堪當絲絲微風吹入是，帶來的不是涼爽，而是撲面而來的熱氣。這溫度熱的，連太陽都躲的我們遠遠的。同學們的衣衫早已被汗水浸濕，就連身后的座椅也沒能幸免。但禮堂里卻靜的出奇，就連音箱中發出的嗶嗶的雜音都聽得一清二楚。同學們也靜得出奇，往日他們體內的瞌睡蟲似乎離他們遠

去，每個人都坐得筆直，雙眼在講演臺和筆記本之間兩頭奔波，他們手中左右飛舞的筆一刻沒有停頓過，似乎是怕漏記了任何一個要點。到底是什么人在講演，同學們又為何記錄的如此認真？

宋濂加冠之后，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。而這天我們卻無需奔波至百里之外，而鴻儒之士卻親自上門為我們傳授“圣賢之道”。他們便是此刻坐在講演臺上，而三個月前卻坐在高考考場中的我校優秀畢業生。他們都曾是在萬人跑道中目標魁首的佼佼者，由他們們給我們傳授經驗，再合適不過。從生活到學習，從老師到同學，從用功到放松，從運動到靜止，從外表到心里，他們一一為我們解讀，他們將在三年間所得到的感悟，一絲不留傾囊而訴。他們的話將為我們三年的學習生活，打下良好的基礎并鋪下避免彎路的捷徑。學長學姐們的方法雖然不是對我們人人適用，畢竟人各有志，360片樹葉都沒有那兩片是想同的，更何況360名充滿著未知的青年呢，但他們的一番話，卻仍不失為我們追尋目標途中的良好指導。因為他們的話，總結起來，便是成功的新一代十字箴言：目標，自信，堅韌，合作，創新。在那一下午的講演中，還有一處更應該銘記于心的細節，那就是每個人在當時十分惡劣的氣溫中，散發出的心神合一目不轉睛的精神力，這心靜如水的能力更是在學習中所

必須得，如果一個人的內心有微風吹過便起大片漣漪的話，那么他永遠無法沉下心來完成一件事情。高中的生活是以班級為基本單位度過的，如果想要有合作，那么一個班的整體凝聚力便是必不可少的。在政訓的第二天中，拔河比賽就證明了我們這個剛組建48小時的新集體已經有了合作的潛力。繩子這頭是我們二班個頭雖不大，但一個個都虎視眈眈，精神抖擻的15個真漢子和15個女漢子，而繩子那頭，卻是一群五大三粗的鎮班之石。所有人都認為我們毫無希望，但出人意料的是我們班在第一局和對手僵持不下，逼得對手節節敗退，雖然最后噸位上的實際差距，令我們惜敗于末，但我們卻直接的證明了我們是一個集體，我們有著強大的力量！拔河失敗的陰影還未消散，隔天我們就迎來了合唱比賽。這次給我們帶來的不是灰色的陰霾，而是金色的陽光。合唱，是一項集體的活動，最重要的便是節奏的把握與歌者之間的互相配合與照應，這樣才不會像一匹脫韁的野馬一樣把伴奏拋到九霄云外，也不會將合唱變成慘烈的“二部輪唱”。所以，這合唱對我們這個真集體來說駕輕就熟。所以合唱比賽的頭名花落誰家已無懸念，結果便是我班后黑板黏上了我們第一個第一名的獎狀。

政訓的感悟還有很多很多，學生我臨機垂首，不知所打。每個人總結的側重點不一樣，但以上這些對我來說，便

是這四天的最好收官。

第三篇：政訓小結

高一（6）班政訓小結之一

軍訓，教我們如何做人，如何吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由和紀律的尺度。軍訓是我們增長才干的機遇，它要求我們全心融入其中去學習，去鍛煉，去磨礪，同時還能幫助我們提高生活自理能力，培養思想上的獨立性，養成嚴格自律的良好習慣。

作為軍訓的一部分，本次東方綠舟的政訓完全不同于我們在出發前所想象的那樣，誠如班主任所言：這不是秋游。在政訓中我們不僅領略到了軍人們無私奉獻的精神以及不畏艱難的品質，也充分發揚了“同心協力、艱苦奮斗”的軍隊傳統。我們堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，認真完成了各項訓練任務。同時，基地舉辦的各種競賽和參觀活動也極大的豐富了我們的生活。

記得剛到綠舟時還下著零星小雨，但當遇見久違的同窗故友時那些許的疲憊頓時一掃而空；然而五天的政訓生活轉眼即逝，當略顯刺眼的陽光再次照入車窗時我們已踏上歸途。說實在的內心有些不舍，但也無法挽留。記得席慕容有這樣一句詩：走的最急的時光是最快樂的時光，或許這才是我們回憶的原因吧。

車顫巍巍的啟動了，望著教官笑吟吟的臉龐，謝謝教官的低語不經意的由口中道出。在這短短的五天四夜，我們學到的不僅是國防知識，更有為人處世的道理；我們收獲的不只有稍稍強健的體魄，更有愈加堅強的意志，以及團結合作的體會。

政訓，五天，時間雖短，卻給我們留下了一份記憶的瑰寶，讓我們珍藏心中，慢慢體會，永遠銘記。

高一（6）班政訓小結之二

怎么說呢？作為學生，對這次設在東方綠舟為期五天的政訓，本來是很無語的。

手機能帶么？老班曰“否”。棋牌能帶么？老班曰“否”。初中同學能會面么？老班曰“否”。睡的是二十人一間的通鋪，洗澡的時間幾乎精確到秒，晚上睡覺時有人打呼有人磨牙最要命的是還不許鎖門隨時可能有人進來查水表??我“嗶——”，這比奧斯維辛還奧斯維辛啊。

不過，還是去了，臨走時在QQ上留言：“哥去勞改一周，勿念”，然后悲壯的出發。老天也很給面子，秋雨伴寒風，蕭瑟的緊，有種燕太子送荊軻刺秦的趕腳，上車的那一刻回頭望，不見高漸離擊筑相送，只聽得后面的同學不耐煩的催促聲。本來詩情畫意的離別場面頓時弄得像春運擠火車一樣。

之后，便是五天，心情慢慢蛻變的一周。第一天各種的不爽，或許天氣也是催化劑吧，不過在寢室和被子和被套大戰的記憶確實不堪。可后面的活動確實非常充實，充實到之前那些不快也慢慢的淡忘了，或許說，也沒那個工夫去怨艾。想想也是，政訓本來就是軍訓的延續，咱也不是來綠舟秋游的，再不濟也是個吃苦夏令營。政訓培養的是集體意識，提倡的是吃苦精神，之前所抱怨的那些，不外乎是個人主義和自由主義的體現，這種苗頭恰恰是政訓要消滅的。于是，心情也開始平復了，思想也安定了，在苦中也能體會到甜了。

住宿條件不行，但寢室里關懷不斷；初中同學見不了，高中的友誼卻日深；至于那手機游戲機什么的，由此感到的空虛也很快被豐富多彩的活動填滿了，整個班集體也因此感到更緊密了。也好，脫離網絡的虛擬，暫別學習的繁復，在綠舟中放飛自我，這感覺，不錯。

歸來的當晚，把簽名換成“離別來得太快，掌聲響起時戲已落幕”。

政訓，無悔；綠舟，懷念。

第四篇：思政感想

《思政實習》課實踐感想

班級：土木2班

姓名：胡錦輝

學號：1002092232

有人說，思想的火花來源于生活的歷練，確實，社會是一個豐富多彩的大課堂，它教會我們的是比書本上更為重要的東西。融入社會、學習社會對每個人來說，是人生至關重要的一門課，大學生作為祖國的棟梁，更要修好這門重要的課，要積極主動的接受社會的教育和訓練，提升自己各方面的素質，以應這個瞬息萬變的社會。

今年的暑假，我組織了同班的另四位同學，趕赴四川，進行了以“關注地質災害，提高居民意識”為主題的社會實踐活動，期間進行了居民地質災害認識程度調查和地質災害知識宣講等活動。

社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

作為一個深入農村社會實踐者，我感到了基層工作的艱辛和重要；作為一個地質大學的社會實踐者，我感到了地質工作的責任和光榮；作為一個社會實踐團的團長，我學習到作為一個團隊領導者所具備的一些素質；作為一個普通的社會人，我認識到交流和溝通對于每個人的重要性。社會實踐給我帶來的不僅是知識、經驗還有人生哲理，這些東西，哪怕是花再多的時間，也是沒法從書本上學到的。

在這次社會實踐過程里，我們曾遇到許多的困難和阻礙：泥濘的山路在遭到暴雨的沖刷，變得更加寸步難行；當地的的語言習慣造成的語言不通，一度讓我們一籌莫展；南方濕熱的天氣使許多人難以適應等等。可是這些困難最終都沒有擋住我們前進的步伐，我們時刻都用“艱苦樸素，求真務實”激勵自己，當我們終于在7月2日圓滿完成實踐任務、踏上返京的列車時，我的感受是復雜的，對即將返校的喜悅、對完成實踐任務的成就感、對自己社會經驗還不夠豐富的憂慮、對自身素質有所提高的欣慰，各種感受交織在一起是復雜的，但是有一點是明確的，那就是收獲，沒有什么比得到一份閱歷更讓人感到充實了。用一次社會實踐活動，的到一份難得的閱歷，實在是太值得了。

總之，大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，運用于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，這是從理論到實踐再到理論的飛躍。這樣的社會實踐增強了我認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我在不久的將來認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

第五篇：工訓感想

工訓感想

兩周的工訓已過，我在工訓中收獲了很多，感悟了很多。首先，我學到了知識，鍛煉了團隊合作和與人溝通的能力，其次我收獲了很多快樂和成就感。感謝工訓，教會我如此種種。

開始時，老師并未讓我們進行直接的操作，而是為我們說明了為什么我們要接受工程訓練，尤其是安全注意事項。然后老師又為我們介紹了各種不同的訓練科目，車工，數控車，鉗工，等等從未接觸過的各種不同的訓練科目，不僅如此，老師也為我們介紹了現今社會上所用的各種不同的加工材料和各種材料不同的用途。計算機技術和機械的融合，科技所帶來的巨大的經濟利益是不可估量的。生活是離不開工程離不開機械的。

現代制造技術主要包括：數控加工技術，精密加工與特種加工。數控加工，是指在數控機床上進行零件加工的一種工藝方法，數控機床加工與傳統機床加工的工藝規程從總體上說是一致的，但也發生了明顯的變化。用數字信息控制零件和刀具位移的機械加工方法。它是解決零件品種多變、批量小、形狀復雜、精度高等問題和實現高效化和自動化加工的有效途徑。數控機床是一種用計算機來控制的機床，用來控制機床的計算機，不管是專用計算機、還是通用計算機都統稱為數控系統。數控機床的運動和輔助動作均受控于數控系統發出的指令。而數控系統的指令是由程序員根據工件的材質、加工要求、機床的特性和系統所規定的指令格式（數控語言或符號）編制的。數控系統根據程序指令向伺服裝置和其它功能部件發出運行或終斷信息來控制機床的各種運動。當零件的加工程序結束時，機床便會自動停止。任何一種數控機床，在其數控系統中若沒有輸入程序指令，數控機床就不能工作。

我們來到了銑削加工車間，在這里，我們將親手將一個直徑20mm的圓柱，做成一個17X17的長方體，在我們的驚奇聲中，用高速旋轉的銑刀在毛坯上走刀，切出需要的形狀和特征。傳統銑削較多地用于銑輪廓和槽等簡單外形/特征。數控銑床可以進行復雜外形和特征的加工。銑鏜加工中心可進行三軸或多軸銑鏜加工，用于加工，模具，檢具，胎具，薄壁復雜曲面，人工假體，葉片等。

銑床安全操作規程：

1．工作前要檢查機床各系統是否安全好用，各手輪搖把的位置是否正確，快速進刀有無障礙，各限位開關是否能起到安全保護的作用。

2．每次開車及開動各移動部位時，要注意刀具及各手柄是否在需要位置上。扳快速移動手柄時，要先輕輕開動一下，看移動部位和方向是否相符。嚴禁突然開動快速移動手柄。

3．安裝刀桿、支架、墊圈、分度頭、虎鉗、刀孔等，接觸面均應擦干凈。4.機床開動前，檢查刀具是否裝牢，工件是否牢固，壓板必須平穩，支撐壓板的墊鐵不宜過高或塊數過多，刀桿墊圈不能做其它墊用，使用前要檢查平行度。5．在機床上進行上下工件、刀具、緊固、調整、變速及測量工件等工作時必須停車，更換刀桿、刀盤、立銑頭、銑刀時，均應停車。拉桿螺絲松脫后，注意避免砸手或損傷機床。

6．機床開動時，不準量尺寸、對樣板或用手摸加工面。加工時不準將頭貼近加工表面觀察吃刀情況。取卸工件時，必須移動刀具后進行。

7．對刀時必須慢速進刀，刀接近工件時，需要手搖進刀，不準快速進刀，正在走刀時，不準停車。銑深槽時要停車退刀。快速進刀時，注意手柄傷人。萬能銑垂直進刀時，工件裝卡要與工作臺有一定的距離.8．吃刀不能過猛，自動走刀必須拉脫工作臺上的手輪。不準突然改變進刀速度。有限位撞塊應預先調整好。

9．在進行順銑時一定要清除絲杠與螺母之間的間隙，防止打壞銑刀。10.開快速時，必須使手輪與轉軸脫開，防止手輪轉動傷人，高速銑削時，要防止鐵屑傷人，并不準急剎車，防止將軸切斷。

11.銑床的縱向、橫向、垂直移動，應與操作手柄指的方向一致，否則不能工作。銑床工作時，縱向、橫向，垂直的自動走刀只能選擇一個方向，不能隨意拆下各方向的安全擋板。

12.工作結束時，關閉各開關，把機床各手柄扳回空位，擦拭機床，注潤滑油，維護機床清潔。

11.銑床的縱向、橫向、垂直移動，應與操作手柄指的方向一致，否則不能工作。銑床工作時，縱向、橫向，垂直的自動走刀只能選擇一個方向，不能隨意拆下各方向的安全擋板。

12.工作結束時，關閉各開關，把機床各手柄扳回空位，擦拭機床，注潤滑油，維護機床清潔。

通過一天的銑工認識實習我們初步了解了：作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具，銑刀的主運動又是旋轉運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。講解完上面的內容，老師還帶領我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進行平面的銑削。我們九個人一組，分別在銑床上對各種開關嘗試著進行了簡單的指令操作并對工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動進行了簡單的操控。

? 磨削實習

磨床是利用磨具對工件表面進行磨削加工的機床。大多數的磨床是使用高速旋轉的砂輪進行磨削加工，少數的是使用油石、砂帶等其他磨具和游離磨料進行加工，如超精加工機床、砂帶磨床、研磨機和拋光機等。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削，如強力磨削等。

通過一天半的磨床實習我們了解了磨削加工的工藝特點及加工過程以及常用磨床（平面磨床、外圓磨床）的組成、運動和用途，了解了砂輪的特性、砂輪的使用方法。首先老師給我們介紹了磨床操作應注意的問題，磨削加工的工藝特點、加工范圍及磨床的組成、運動和用途。接下來，老師帶領我們到磨床前，詳細介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上面的內容，接下來就是實機操作聯系，老師為我們演示了一個工件的磨削過程。讓我們真正把理論付諸于實踐。

? 鉗工實習

鉗工是機械制造中重要的工種之一，在機械生產過程中起著重要的作用。鉗工是手持工具對金屬表面進行切削加工的一種方法，在加工過程中利用臺虎鉗、手鋸、銼刀、鉆床及各種手工工具去完成目前機械加工所不能完成的工作。鉗工的工作特點是靈活、機動、不受進刀方面位置的限制，即使現在各種先進設備的出現也都離不開鉗工。

鉗工作業主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲（見螺紋加工）、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術。19世紀以后，各種機床的發展和普及，雖然逐步使大部分鉗工作業實現了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術，其原因是：①劃線、刮削、研磨和機械裝配等鉗工作業，至今尚無適當的機械化設備可以全部代替；②某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導軌面和軸瓦等)，仍需要依靠工人的手藝做精密加工；③在單件小批生產、修配工作或缺乏設備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經濟實用的方法。

鉗工的操作主要為劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡單的熱處理。

在操作時也有很多注意事項：

(1)銼刀是右手工具，應放在臺虎鉗的右面，放在鉗臺上時銼刀柄不可露在鉗桌外面，以免碰落掉地上砸傷腳或損壞銼刀。（2）沒用裝柄的銼刀或銼刀柄已裂開的銼刀不可使用。（3）銼削時銼刀柄不能撞擊到工件，以免銼刀柄脫落造成事故。（4）不能用嘴吹銼屑，防止鐵屑進入眼睛。也不能用手擦摸銼削表面。（5）銼刀不可作撬棒或手錘用。

在師傅講解過后，上午我們用鋸和銼刀將長方體鐵塊削成了錘頭狀，下午我們先用立尺找了重心，并劃了線，用沖打了眼兒，然后再用電鉆打了洞，不過因為操作不當，我的洞打偏了，以致裝出的錘子略微有些難看，不過畢竟是自己親手制作的，還是喜愛非常!鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。

數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械設備動作控制的技術。數控一般是采用通用或專用計算機實現數字程序控制，因此數控也稱為計算機數控國外一般都稱為CNC，傳統的機械加工都是用手工操作普通機床作業的，加工時用手搖動機械刀具切削金屬，靠眼睛用卡尺等工具測量產品的精度的。現代工業早已使用電腦數字化控制的機床進行作業了，數控機床可以按照技術人員事先編好的程序自動對任何產品和零部件直接進行加工了。這就是 “數控加工”。數控加工廣泛應用在所有機械加工的任何領域，更是模具加工的發展趨勢和重要和必要的技術手段。車削有許多注意事項：

1.合理選擇切削用量：對于高效率的金屬切削加工來說，被加工材料、切削工具、切削條件是三大要素。這些決定著加工時間、刀具壽命和加工質量。經濟有效的加工方式必然是合理的選擇了切削條件。切削條件的三要素：切削速度、進給量和切深直接引起刀具的損傷。伴隨著切削速度的提高，刀尖溫度會上升，會產生機械的、化學的、熱的磨損。切削速度提高20%，刀具壽命會減少1/2。進給條件與刀具后面磨損關系在極小的范圍內產生。但進給量大，切削溫度上升，后面磨損大。它比切削速度對刀具的影響小。切深對刀具的影響雖然沒有切削速度和進給量大，但在微小切深切削時，被切削材料產生硬化層，同樣會影響刀具的壽命。用戶要根據被加工的材料、硬度、切削狀態、材料種類、進給量、切深等選擇使用的切削速度。最適合的加工條件的選定是在這些因素的基礎上選定的。有規則的、穩定的磨損達到壽命才是理想的條件。然而，在實際作業中，刀具壽命的選擇與刀具磨損、被加工尺寸變化、表面質量、切削噪聲、加工熱量等有關。在確定加工條件時，需要根據實際情況進行研究。對于不銹鋼和耐熱合金等難加工材料來說，可以采用冷卻劑或選用剛性好的刀刃。

2．合理選擇刀具：（1）粗車時，要選強度高、耐用度好的刀具，以便滿足粗車時大背吃刀量、大進給量的要求。（2）精車時，要選精度高、耐用度好的刀具，以保證加工精度的要求。（3）為減少換刀時間和方便對刀，應盡量采用機夾刀和機夾刀片。

3．合理選擇夾具：（1）盡量選用通用夾具裝夾工件，避免采用專用夾具；（2）零件定位基準重合，以減少定位誤差。

4．確定加工路線：加工路線是指數控機床加工過程中，刀具相對零件的運動軌跡和方向。（1）應能保證加工精度和表面粗糙要求；（2）應盡量縮短加工路線，減少刀具空行程時間。

? 鑄鍛實習

鑄造是熔煉金屬、鑄造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀與性能鑄件的成形方法。采用鑄造方法獲得的金屬制品稱為鑄件。大部分機械零件是用金屬材料制成的，采用制造方法制成毛坯或零件有以下優點：

1）鑄件的形狀可以十分復雜，不僅可以獲得十分復雜的外形，更為重要的是能獲得一般機械加工設備難以加工的復雜內腔。

2）鑄件的尺寸和重量不受限制，鑄件尺寸大到十幾米、重數十噸，小到幾毫米、幾克。

3）鑄件的生產批量不受限制，可單件小批生產，也可大批大量生產。4）成本低廉，節省資源。鑄件的形狀、尺寸與零件相近，節省了大量的金屬材料和加工工時，材料的回收利用率高。尤其是精密鑄造，可以直接鑄出某些零件，是少無切削加工的重要發展方向。

? 焊接實習中的焊接安全要求 1.防觸電

工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電覽是否良好。特別注意：焊機后面接頭

2.防弧光灼傷和燙傷

電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，焊過的工件不要用摸，敲擊焊渣時，要用力適當，注意方向。

3.防護用品

電焊面罩、皮手套 4.設備的安全

焊鉗不要放在歐工體上或工作臺上，以免短路、燒壞焊機。工作中，如發現高熱現象、或焦臭味、立即停止工作，關掉電源，然后報告老師。

5.眼睛灼傷的自我防治 滴眼液 冷濕毛巾敷眼 手工電弧焊：引弧，堆焊平焊波，平焊對接。手弧焊操作技術：

擊式和摩擦式兩種引弧方法。了解操作要領：手腕使勁，提起焊條要快要低。堆焊平焊波技術。注意其操作要領。鋸齒形運條方式。

在我選的這十節課中令我印象最深的是鑄造課。當時上課的一幕幕現在回憶起來仍然是那么清晰，上課伊始，老師細細的講了鑄造的注意問題，然后用親自在演示了鑄造的全過程。隨后他熟練的把鐵砂倒進鑄箱中，用鐵鍬加入部分鐵砂，把鑄件放入，填滿，用那雙飽經滄桑的雙手細心的把鐵砂壓實，留好鑄道，接著拿起另一個鐵箱放上去。接著就是加入鐵水。

鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機械的錘頭、砧塊、沖頭或通過模具對坯料施加壓力，使之產生塑性變形，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法。但由于設備有限只能觀看鍛壓

熱鍛壓

是在金屬再結晶溫度以上進行的鍛壓。提高溫度能改善金屬的塑性，有利于提高工件的內在質量，使之不易開裂。高溫度還能減小金屬的變形抗力，降低所需鍛壓機械的噸位。但熱鍛壓工序多，工件精度差，表面不光潔，鍛件容易產生氧化、脫碳和燒損。當加工工件大、厚，材料強度高、塑性低時（如特厚板的滾彎、高碳鋼棒的拔長等），都采用熱鍛壓。當金屬（如鉛、錫、鋅、銅、鋁等）有足夠的塑性和變形量不大（如在大多數沖壓加工中）時，或變形總量大而所用的鍛壓工藝（如擠壓、徑向鍛造等）有利于金屬的塑性變形時,常不采用熱鍛壓，而改用冷鍛壓。為使一次加熱完成盡量多的鍛壓工作量，熱鍛壓的始鍛溫度與終鍛溫度間的溫度區間應盡可能大。但始鍛溫度過高會引起金屬晶粒生長過大而形成過熱現象，會降低鍛壓件質量。溫度接近金屬熔點時則會發生晶間低熔點物質熔化和晶間氧化，形成過燒。過燒的坯料在鍛壓時往往碎裂。一般采用的熱鍛壓溫度為:碳素鋼800～1250℃；合金結構鋼850～1150℃；高速鋼900～1100℃；常用的鋁合金 380～500℃；鈦合金850～1000℃；黃銅700～900℃。

我們在實習過程中把一個圓柱弄成了一個長方體再把兩個尖弄出來再進行弄彎。經過了一天的努力我們終于完成了作業。

機電一體化

智能化是21世紀機電一體化技術發展的一個重要發展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究日益得到重視，機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說的“智能化”是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎上，吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標。誠然，使機電一體化產品具有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。

我們在此期間觀看了機器人表演，電路的鏈接，并進行了手工錫焊 1.不要用過量的焊劑

適量的焊劑是必不可缺的，但不要認為越多越好。過量的松香不僅造成焊后焊點周圍需要清洗的工作量，而且延長了加熱時間（松香融化，揮發需要并帶走熱量），降低工作效率；而當加熱時間不足時又容易夾雜到焊錫中形成“夾渣”缺陷；對開關元件的焊接，過量的焊劑容易流到觸點處，從而造成接觸不良。

合適的焊劑量應該是松香水僅能浸濕將要形成的焊點，不要讓松香水透過印制板流到元件面或插座孔里（如IC插座）。對使用松香芯的焊絲來說，基本不需要再涂焊劑。

2．保持烙鐵頭的清潔

因為焊接時烙鐵頭長期處于高溫狀態，又接觸焊劑等受熱分解的物質，其表面很容易氧化而形成一層黑色雜質，這些雜質幾乎形成隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。因此要隨時在烙鐵架上蹭去雜質。用一塊濕布或濕海綿隨時擦烙鐵頭，也是常用的方法。3．焊錫量要合適

過量的焊錫不但毫無必要地消耗了較貴的錫，而且增加了焊接時間，相應降低了工作速度。更為嚴重的是在高密度的電路中，過量的錫很容易造成不易察覺的短路。但是焊錫過少不能形成牢固的結合，降低焊點強度，特別是在板上焊導線時，焊錫不足往往造成導線脫落。

4．焊件要牢固

在焊錫凝固之前不要使焊件移動或振動，特別使用鑷子夾住焊件時一定要等焊錫凝固再移去鑷子。這是因為焊錫凝固過程是結晶過程，根據結晶理論，在結晶期間受到外力（焊件移動）會改變結晶條件，導致晶體粗大，造成所謂“冷焊”。外觀現象是表面無光澤呈豆渣狀；焊點內部結構疏松，容易有氣隙和裂隙，造成焊點強度降低，導電性能差。因此，在焊錫凝固前一定要保持焊件靜止，實際操作時可以用各種適宜的方法將焊件固定，或使用可靠的夾持措施。

在專業課程需要和老師安排下我們進行了為期兩周的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車、銑、焊、磨、鑄、數控等9個工種的加工技術。每天，大家都要學習一項新的技術，并在7小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了兩周的認知實習。在這次短短的兩周金工實習轉眼接近尾聲的時候，雖是作為工科學子的我們第一次進入工程訓練中心進行實習，但確是一次理論與實踐相結合的絕好機會，全面地檢驗了我們的知識水平，在這次實習中我學到很多，感觸很多，思想進步很多，覺得自己的目標有了明確的定位。不僅僅是在這次實習，從今后自己都會加倍努力，不斷提升自己的能力，實踐操作能力。作一名合格的工科學生。

學院：水利與建筑工程學院 班級：電氣142班

姓名：楊森

學號：2014011610