第一篇：取精用弘 博而返約心得體會

“取精用弘 博而返約——全國中小學（含中職）班主任思遍、思變、思辨高級研修班”

培訓心得體會

12月24日至25日，我有幸參加了教育局組織的“取精用弘 博而返約——全國中小學（含中職）班主任思遍、思變、思辨高級研修班”培訓，通過這次培訓我收獲很多。從全國優秀班主任王文英老師的《做一個靈魂有香氣的職業人》、哈爾濱衛生學校副校長李曉凡的《內化師德》和北京師范大學生命教育研究中心副主任曹專的《生命教育的理念與實踐》的專題講座中，我深感教師這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。

這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待?，F將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好中職班主任工作總結一下：

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關系

班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。

四、用人格去影響學生

老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷??這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。

五、組建和培養好班干部隊

要做一個輕松的班主任，必須培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。

第二篇：“取精用弘 博而返約——全國中小學(含中職)班主任思遍、思變、思辨高級研修班”培訓心得體會（范文）

“取精用弘 博而返約——全國中小學（含中職）班主任思遍、思變、思辨高級研修班”培訓心得體會 ——以心靈贏得心靈，以人格塑造人格

11月25日至27日，我有幸參加了教育局組織的“取精用弘 博而返約——全國中小學（含中職）班主任思遍、思變、思辨高級研修班”培訓，通過這次培訓我收獲很多。從全國優秀班主任張勝利老師的《班級主流文化的魅力》、全國十佳小學班主任薛躍娥的《做一名幸福的好老師》和全國優秀教師的《關愛學生需要教育智慧》、《關愛學生需要教育智慧》的專題講座中，我深感教師這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。

這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關系

班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。

四、用人格去影響學生

老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷??這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。

五、組建和培養好班干部隊。

要做一個輕松的班主任，必須培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯系

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優秀的班主任

第三篇：博觀而約取,厚積而薄發(講話稿)

博觀而約取,厚積而薄發

談高三數學第二、三輪高考數學復習備考方略

宋朝大文學家蘇軾的有句名言，叫做“博觀而約取,厚積而薄發”。如果我們每一位同學都能理解這句名言的深刻內涵，并很好地運用到今后的復習中去，勢必會大大提高我們高三的復習效率，大面積提高我校高考的數學質量。下面結合我對這句名言的理解，談談高三數學第二、三輪復習備考方略。

一、正確處理好以下幾種關系

1、弱點與補救措施 二、三輪的復習，特別要加強對薄弱環節的復習，知識是一環扣一環的，某一環節薄弱會影響整個知識鏈條，就像木桶盛水的多少取決于最短的木塊，而高考失分最多的原因是由薄弱環節造成的。

① 弱點是教材體系中的重點，強化訓練為主；

② 弱點是近年高考試題中的熱點，高考試題選練為主； ③ 弱點涉及基本數學思想方法，數學思想方法應用為主； ④ 弱點是解題應試技巧不高，以綜合訓練為主；

2、典例與三基

要知道基礎知識是數學能力的基礎，缺乏基礎知識的能力猶如無源之水，無本之木。而造成高考失分的禍首總是基礎知識掌握不牢。

因而在第二輪復習時注重題目的典型性和針對性，精選題目，以少勝多.深挖例題中蘊含的數學思想、方法，提升能力，提高復習課的效率，收到事半功倍的效果.3、技巧與通法

近幾年高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向。注重對通性通法的考查，題目的思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發散思維的考查。因此，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。在復習中千萬不要過多“玩技巧”，控制題目的難度，在“穩”“實”上狠下功夫，充分體會通性通法在解題中的作用，以提高學生分析問題、解決問題的能力為目的。過多的用技巧，會使成績好的同學“走火入魔”，成績差的同學“信心盡失”。因此應淡化技巧，重視通法！

4、思想與方法：

數學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對數學思想方法的考查也是高考數學命題的顯著特點之一。

因此，在復習中，要結合具體問題不失時機地提煉和總結數學思想方法，不斷深化，逐步內化為自己能力的組成部分，實現“知識型”向“能力型”的轉化。

5、創新與課本

在求活、求新、求變的命題的指導思想下，每年高考試題中都會出現一些經過精心設計和包裝的背景、形式等都很新穎的創新試題。為此，非常有必要在考前尤其在第二輪復習中見識必要的新題型。但是，在專題復習中如果采取 “題海戰術”，數以千計的高三學生陷在“題?！敝校瑸閼陡呖级嗫鄴暝⑵Ｓ诒济瑢⒈緛砩鷦踊顫姷臄祵W淹沒在試題的汪洋大海之中，那是毫無生趣和高效可言的。“題海無涯，回頭是岸”。

高考命題“源于課本但高于課本”，因此研究課本上的一些例、習題應成為我們的保留節目。陳題新解、熟題重溫可使我們獲得新的感受和樂趣。會發現這些習題奧妙無窮，注重了“源”與“本”的關系，只有加強對這些習題的復習、研究，才能全面、系統地掌握基礎知識和基本方法，構建數學的知識網絡，以不變應萬變。盡管復習時間很緊，我們仍然要注意回歸課本。

只有對課本中的概念、公式、法則、定理、例題習題等了然于胸，才可能在處理問題時思前想后，料事如神，進而自如地調兵遣將。

6、熱點與冷點

高考命題遵循考試大綱和教學大綱，體現“基礎知識全面考，主干內容重點考，熱點知識反復考，冷

點知識有時考”的命題原則，因此在第二輪復習中，把高考的熱點即

“函數與不等式；數列；平面向量與三角；概率、統計；立體幾何；解析幾何；導數、三選一”

等作為專題進行強化，要做到塊塊清楚，不足之處彌補有招法。同學們必須明確熱點、重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌，只有這樣，才能弄透到位。

但它同時也容易成為人們追逐的熱點，容易成為模式，而模式化的東西與高考命題的精神是背道而馳的，因此，試卷中常常會出其不易的冒出一些冷點，比如2007年廣東理科卷第17題，該題主要考查散點圖、線性回歸方程的基礎知識，造成部分考生得分不高的原因，主要是因為屬于“冷點”，從僥幸的心理出發認為“線性回歸方程”不會考或不會作為大題形式考，因此在復習中疏忽了，結果只能望題興嘆。有些考點，沒出現在高考卷上之前，又是那樣的順理成章的成為“熱點”，因此關注“熱點”無可厚非，全不能因此而忽視了“冷點”，因為它們都是考點。

7、難點與突破

對于復習中的一些難點知識，我們應如何去突破？應采取循序漸進的復習原則，先從基本知識、基本技能和基本思想入手，只有當你的知識積累和技能掌握達到了一定的層次，才能加以拓展和延伸。方能水到渠成。因此，切不可圖一時之痛快，操之過急，這樣會事倍功半，適得其反。

還有一點值得同學們借鑒，就是在復習時應學會“以退為進”的策略，在實踐中，總有不少同學到了最后沖刺時期，將基礎內容拋在一邊，專攻難度大的題。結果是自信心受挫，高考時原本該得的基礎分也失掉了，所以建議同學們在復習時“以退為進”，不急于求成，不好高騖遠，將時間用在鞏固基礎、對付“跳一跳便可夠得到”的題上，防止丟了西瓜撿芝麻，這樣復習，高考時很有可能超水平發揮。

8、結果與規范

解題的落點是書寫的規范性，表達的完整性。這是提高高考成績的一種有效途徑。事實上往往是年級越高，規范化程度越低，不少學生為了節省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

建議：對解題的規范性提出明確而具體的要求，要有意識地養成書寫規范、表達準確的良好習慣，答卷中要做到穩扎穩打，字字有據，步步準確，盡量一次成功，在復習中要養成做完題后，認真檢查的習慣，檢查是否有空題沒做，答案是否準確，字母、符號、答案是否抄錯等。并在平時作業與考試中嚴格執行。

9、主客觀題，區別對待（1）選擇題靈活做

選擇題雖然表面簡單，但由于題目數量最多，如果不注意解法，就會直接影響解答速度，以致影響成績。要重視和加強選擇題的訓練和研究，學會優化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經驗，盡可能小題小做，而不是小題大做，除直接法外，還要不擇手段地靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法邏輯分析法等來解題。

呼吁從我做起，從現在做起。

（2）填空題仔細做。

解題時，同學們一定要認真仔細，步步檢查，做到推理嫻熟、運算準確、書寫規范，注意計算單位。（3）中檔題認真做

中檔題得分多少，可拉開考分的距離，因此必須認真對待，全力以赴。

要記住“不怕難題不得分，就怕每題被扣分”，慢做會的求全對，做中檔題一分也不浪費，難題面前淡定來應對。

（4）高檔題分解做

任何一道數學難題，剖析開來都是由基礎題組成的。只要能剖析、分解去做就能得分。高檔題為了降低難度，大都設計幾問，給出解題的“路標”。而第一問或前兩問相對于后問是容易的，可以爭取得分，決不要放棄。

二、解題時注意以下幾個問題（1）加強審題能力的培養

審題是在高考中取得最佳成績的關鍵“成也審題,敗也審題”.審題決定成功，細節決定成敗

審題要做到：不漏掉題目、不看錯題目。條件是什么？結論是什么？反之，審題不準，草草作答，待做不下去或檢查后發現“啊，條件看錯了”！這些“粗心惹的錯”，不但影響考試成績還影響考試情緒（緊張、沮喪），而且費時費力，結果是欲速則不達。尤其是對熟悉的題型，更要咬問嚼字，防止命題者“添磚加瓦”。

答題”一快一慢”.這就是說審題要慢,答題要快.審題要慢:是說弄清楚題意不要怕慢。在審題這一環節我們要做到，“寧停3分，不爭一秒”。

審題六要：（i）要善于變換；

（ii）要善于聯想；

（iii）要善于挖掘隱含條件；

（iv）要善于逆向思維；（v）要把審題貫穿于整個解題過程；（vi）要盡量領會命題者意圖。(2)切實有效的培養運算能力

在復習中，有些同學為了加大做題容量，往往只注重分析試題的思路，但卻忽略了其中的算理和對運算途徑的優化，對同學們而言，同樣正確結果的背后，運算量有可能天壤之別！如果對待運算都用“課后去解”的方式，我們的運算能力又如何去培養？

(1)堅持長期訓練培養，注重算理，注意近似計算，估算，心算，以想代算。平時不用計算器。

(2)靈活地運用公式、法則和有關的運算律，尤其是數學思想方法，可以簡化運算，提高速度，提高運算效率，增加正確率。

（3）如果解得數字繁雜，這就要求要自信，保證自己每一步都不錯，結果必然正確。

（4）遇到運算較難的問題，大膽嘗試，耐心探索；在想不到其他方法的情況下，對所采取的方法，要全力以赴，相信付出總有回報，堅持就是勝利。所謂方法的選擇要果斷。同時要有求簡的意識。在做題過程中，永不滿足已經取得的結果，不斷改進解決問題的方法和手段。同學們都欣賞“士別三日當刮目相看”，對待題目更應如此，題別三日必當“刮目相看”。要注意多學習，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習慣，要向老師學，向同學學，取人之長，補己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達到舉一反

三、融會貫通的目的。經濟但不預加限制，堅持但有變化。（3）臨淵羨魚不如退而結網，養成良好的解題習慣

一、弄清題意

二、擬定計劃

三、實現計劃

四、檢驗回顧

（i）如何分析：你以前做過這樣的題目？熟悉的、類似的、相關的題？你能解決題目的一部分？

請大家牢記：“貨源充足和組織良好的知識倉庫是一個解題者的重要資本”。而“一再地變更，它改述它，直至適合你圓滿解決它為止”。是解題永恒不變的主題。

（ii）解法的發現，思路是怎樣打通？還有其它解法？（一題多解）最佳解法？（透徹理解）最簡單的解法？你能用著個方法解決其他問題嗎？

（iii）使用了哪些知識？解題思路是什么？解題的關鍵是什么？使用的數學方法？考查了哪些能力？指導思想上什么？

（iv）易錯問題，注意事項。

（4）解題中要注意培養和提高思維的品質

思維品質包括：深刻性、靈活性、敏捷性、批判性、廣闊性。

數學能力的提高離不開做題，但當處理的題目達到一定的量后，決定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數量，而在于題目的質量和處理水平。解數學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，一題多解，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣，同時進行多題一解的訓練。（5）培養監控意識

解題是一種復雜的智力活動，既要聰明果敢，堅毅，又要細致謹慎周密，思維要活躍，敏捷，情緒要緊張而熱烈，同時要鎮定冷靜地監督審視自己的所作所為，防止上當受騙，避免疏漏偏差?？偸怯锰籼薜难酃鈱徱曇延械慕獯?，養成刻意求簡的意識。（6）其它需要注意的問題

1、夯實解題基本功

2、突破一個“老大難”問題

“會而不對，對而不全”是一個老大難問題?！皶粚Α笔悄玫揭坏李}不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最后答案是錯的。“對而不全”是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點過不去；或遺漏某一極端情況，討論不夠完備；或是潛在假設；或是以偏概全等。

3、注重良好習慣的培養

穩中求快，立足一次成功：

考試中應統籌安排時間，先易后難，先熟后生，先同后異，先高后低，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。

(1)速度。考試的時間緊，復習時一定要有速度意識，加強速度訓練。用時多，即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。要正確評價一套題的難易程度，這樣我們才能有的放矢安排時間及解體的速度。

(2)計算。數學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求。運算不僅要熟練、準確、簡捷、迅速，還要與推理相結合，要合理。(3)表達。

4、做好改錯反思，每個學生都有一個改錯本

小事成就大事，細節成就完美，細心贏得先機，嚴謹走向成功。只要在復習備考過程中變“學會”為“會學”，變“死記硬背”為“靈活運用”，由注重解答結果轉向注重探究過程和思維方法，有扎實的基礎知識，熟練的基本技能和過硬的解題能力。就一定能在考場上多一份坦然，多一份信心，多一份成功。

第四篇：博觀約取

讓圣賢充實人生

2012年9月，我校課題“經典誦讀與語文教學的整合研究”成功立項，學校迅速成立了課題領導小組，以段巧軍、蔣汝燕、朱四喜等12名成員組成課題研究小組。學校在課題負責人的帶領下，多次召開課題組會議，明確了課題的研究背景、研究目標以及研究方法，制定了詳實可行的研究方案。課題研究開展以來，學校專門購置誦讀教材，規定誦讀內容，定期開展誦讀課研討活動。學校師生全員參與，課題組成員全情投入，以經典詩文深厚的內涵，活潑的形式，獨特的魅力，如春雨般無聲地滋潤著孩子們的心靈，師生深入體會到傳統文化的博大精深，積淀了豐厚的文化底蘊和精神財富?，F將我校經典誦讀活動工作匯報如下：

一，全情投入，誦讀氛圍熱烈濃厚

學校圍繞“閱讀滋養心靈，經典潤澤童年”這一理念，對全校的校園文化進行規劃，努力營造出濃厚的讀書氛圍。

1，廊道處處藏美文：學校的操場上，舞臺前，教學樓上，疏落有致地懸掛宣傳誦讀經典的條幅，學生們一進校園，就能看到各種誦讀經典的口號、標語。在教學樓樓道里，橫向按“學而有趣”、“學而有樂”、“學而有禮”、“學而有益”、“學而有法”、“學而有識”、“學而有思”、“學而有獲”的順序層層提升，內容都是節選《論語》、《孟子》、《勸

《三字經》等經典名句，這些設計意在營造一種積極向上、潛心誦經典的氛圍。縱向樓道文化以中華傳統美德故事為主，按孝親篇、尊師篇、好學篇的順序層層展現，意在教育學生形成良好的美德。就整體而言，縱向樓道引導做人，橫向樓道引導治學，寓意人格支撐學問。學校還在教學樓張貼學生的書畫作品，展示學生的學習成果，鼓勵學生全面發展。

2，教室間間有圣賢：去年九月，學校對圖書室進行了整理，把國學經典類圖書進行了分配，充實到了各班的圖書柜，包括《中華成語故事》、《唐詩宋詞集錦》、《古代神話傳說》等。這些圖書，孩子們自由借閱，是對規定誦讀內容之外的有效補充。在進行班級文化建設的時候，學校要求每個班級在突出班級特色的前提下，也要體現出濃濃的讀書氣息。因此，涌現了許多書香濃郁的班級，在這些班級里，張貼著一些響亮的讀書口號：如“誦讀，你行我也行”、“愛誦讀的孩子最美”等。

3，廣播時時誦經典：學校購買了《三字經》、《弟子規》等國學經典的整套光盤，在學校廣播室里循環播放，伴隨著優美的旋律，孩子們會常常情不自禁地跟著吟誦。

耳濡目染，潛移默化，在這樣的濃厚的誦讀氛圍里，孩子們時時受到熏陶，處處受到感染，誦讀經典的熱情高漲。

二，循序漸進，誦讀內容層層推進

只有合理的精選誦讀內容，才能既不加重學生課業負擔，又能符合孩子們的認知規律，讓誦讀活動呈階梯式發展。為了達到這個目的，我們做到了四個統一。

1，統一授課內容。根據小學生不同年齡的學習特點，我們擬定不同的內容：

2、統一時間指的是把經典誦讀課納入課表，每天中午的活動課為誦讀課，由老師指導誦讀規定的內容。

3、統一要求指的是任課教師把每周經典誦讀課堂教學內容寫在黑板上，要求任課教師提前備課，學校在常規檢查中按照常規課程檢查考核，學校成立學生督察小組，每次進行檢查記載。

4、統一進度指的是具體哪個學期哪個年級誦讀哪些篇目，都以文字的形式提出明確要求。我們不強行規定學生必須讀到什么程度，理解到什么程度，只要求學生堅持誦讀，自然而然，學生都可以朗讀成誦。

三，不拘一格，誦讀活動豐富多彩。

1，活動內容豐富：學校定期舉行“古詩誦讀大王評選”、“古詩文手抄報評選”、“經典詩文書畫展覽”、“經典詩文臨摹”、“經典詩文摘抄”、“千古美文朗讀比賽”、“古詩文知識競賽”、“節日誦詩”、“ 詩詞情景劇表演”、“親子共讀一刻鐘”等豐富多彩的活動。這些活動，猶如春雨，力，老大徒傷悲”的道理；領悟了“欲窮千里目，更上一層樓”的胸懷；感受了“要留清白在人間”的品質；學會了“已所不欲，勿施于人”的道德準則；領略了“誰言寸草心，報得三春暉”蘊含的真情。這些，必將讓孩子們受益終身。

2，活動形式多樣：在開展誦讀活動時，學校尊重孩子的個性，注重生動活潑，形式多彩，如誦讀接龍，誦讀傳花，誦讀表演，頂真讀，男女賽讀，小組比讀，配樂朗讀等等形式，讓孩子們充分感受到祖國語言文字的優美。

3，活動評價合理：建立誦讀檔案，開展誦讀積分；爭創誦讀之星；評選“書香學生”，“書香班級”“書香家庭”等，這些檢查和評價，在引導學生認識到誦讀經典的意義之外，大大激發了孩子們參與的積極性。

四，朝種暮獲，誦讀成效初步呈現

誦讀經典培養了學生吟誦古詩、學習傳統文化的興趣。我校學生平均每學年能背誦30多首經典詩詞，多的接近100首。這些積累有效的開發了孩子們的右腦，喚醒了孩子們的潛能，讓他們終生受益。

誦讀經典豐富了孩子的精神世界。經典的神奇力量已經在孩子身上悄然發生了，在校園里，經常能聽到這樣的聲音：“‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！闶俏迥昙壍暮⒆?，怎么還欺負二年級

呢？”……余秋雨先生認為，幼小的心靈純凈空廓，用經典名著奠基可以激發他們一生的文化向往。當孩子沉浸在閱讀經典名著的喜悅中，他們目光炯炯，神采飛揚，經典名著對于孩子心靈的呵護，精神的滋養已如春雨點點滋潤了他們的心靈，打開他們美好而又人生的感情世界，激發他們心中善良的一面。

誦讀經典提高了學生的口語表達能力和作文水平。在活動中，學生豐富了詞匯，拓展了思路，開闊了視野，寫作水平有了進一步提高。通過詩文誦讀活動，學生的寫作思路更加開闊，想像力進一步增強，作文中也會適當的引經據典。

誦讀經典讓學生充分體會到了參與學習的樂趣與成功的喜悅，優化了孩子們的心理素質。高標準，嚴要求的管理調動了教師的積極性，而豐富多彩、形式新穎的活動則成了孩子們展示自我的大舞臺，使孩子的個性得以張揚。

誦讀經典融洽了師生關系，增進了親子情感。老師和孩子們一起誦讀經典，一邊感受祖國文字的魅力，一邊接受心靈的洗禮，共同的情感讓他們的關系更親密。家長和孩子一起誦經典，一起重溫忠孝禮儀，向真，向善，向美，成了他們共同的體驗。

堅持誦讀經典還為課題組的成員們積累豐富的研究資料，為學校建立了誦讀檔案打下堅實的基礎，也為以后的課題結題做下了必要的準備。

今后，我校將結合小學語文學科的教學實際和經典誦讀的內容，進行合理的安排，精心的組織，力爭高效的完成這次課題研究，最終實現以感悟和積累經典文化為特點的誦讀式語文教學模式。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！苯裉煳覀兣ψ尯⒆鱼逶〗浀?，浸潤書香，用經典點亮孩子的心燈，明天，我們看到的將是傳承的力量。

謝謝大家！

第五篇：微博返現活動方案

微博返現活動方案

一、活動名稱：上海兄盟微博新春大返現

二、活動時間：2013年1月25日-----2013年2月25日

三、活動目的與意義：

通過本次轉發返現活動，提升公司與品牌知名度，增加高質量活躍粉絲，吸引更多潛在客戶加入公司微博，為公司增加更多網銷業務。

四、活動形式：新浪微博轉發/分享返現

五、活動內容：

為了喜迎新春，回饋新老客戶，本店將于2013年1月25日--2013年2月25日開展微博返現活動，即，轉發或分享本公司指定微博，即可參與返現活動。

六、活動流程

1、本次活動負責人：劉總

2、策劃人：代代婁姐

3、網店、微博圖案設計：婁姐

由婁姐設計本次活動圖片并上傳至網店以及微博。

4、都督：主管吳

由吳主管帶領大家執行，具體活動內容以及活動細則要保證每位銷售部人員熟知；處理突發狀況。

5、具體執行：親們（孟、韓、周）

在接待顧客時，主動把活動內容告知顧客，盡量讓顧客加關注并轉發/分享公司指定微博。

6、統計并核對數據：小杜

對每日轉發公司微博的客戶做統計，記錄內容包括：轉發微博時間（只記錄日期就好），轉發者旺旺號、手機號、支付寶賬號以及微博名（表格已做好）。

7、審核：每周一將統計好的返現數據核對后交由劉總審核。

7、負責返現：李總

劉總審核后，李總負責財務大權，返現到顧客支付寶內，并做結果記錄。

七、活動細則

1、所有工作人員須遵守以上要求，互相配合，以保此次活動的順利開展。

2、參加活動要求：

1）凡在本店購買過任意品牌行車記錄儀者，在確認收貨并給予好評后，即可參與返現活動。

2）參與者須加關注本公司新浪微博，并轉發/分享指定微博，即可獲得返現（轉發時需寫下購買時的旺旺名，不加旺旺名轉發無效）。

3）每個旺旺名只限參與一次（與購買次數的多少和臺數無關）。

八、活動說明

1、返現時間：每周一

2、返現形式：支付寶

3、返現金額：5元

4、顧客轉發后須向客服人員通過旺旺提供支付寶賬號

兄盟的明天也是我們大家的明天，為了我們的明天

加油加油加油??！

2013年1月22日