第一篇：“學習身邊先進人物”主題班會總結

“學習身邊先進人物”主題班會總結

為了響應學校“學習身邊先進人物”活動，我班于2015年11月3日召開了“學習身邊先進人物”的主題班會。通過這次班會，全班同學一起討論了榜樣的定義，應該具備的條件，班級內值得大家學習、樹立為榜樣的優秀同學有哪些。班會過程中，同學們積極踴躍發言，活動的氣氛非常活躍、熱烈。現將本次班會的情況做如下總結。

班會開始，作為班主任首先提出了 “以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”的先賢古訓。指出開展本次班會的主旨是，挖掘我們身邊的優秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵我們明確方向、奮發進取，樹立正確的學習觀。這個人可以是身邊的老師、同學，也可以是你的朋友。希望大家相互配合，積極發言。

主持人發表了自己的觀點 “有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗目標和行進參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取的力量。榜樣就實實在在的在我們身邊”

班會開始后，請同學們討論自己對榜樣的定義。班中同學暢所欲言，討論自己認為值得學習的同學，他身上所具備的某一方面的優秀品質。

同學們熱烈討論，踴躍發言。

然后請幾位同學談談班內自己的榜樣是誰，為什么。

邀請具代表性的、同學們推舉的班內榜樣同學談談感想，并說說他們心中的榜樣是誰。

班主任總結，榜樣的力量是無窮的，豎起一個榜樣，猶如舉起一面旗，可以帶動一大片。我們舉行這次主題班會，其主旨是通過榜樣作用的教育引領，在同學身上找長處，在同學身邊找榜樣，在同學當中樹新星，全力創造積極向上的學習氛圍，展示學子風采，彰顯助人為樂的優秀品質，從而形成良好的校風與班風，增強校園活力，助推內涵發展。

第二篇：學習身邊的先進人物[推薦]

優秀共產黨員是我學習的榜樣

——積極學習我們身邊的先進人物

月 日下午，白馬廟干休所組織全體干部職工開展了學習身邊的優秀共產黨員先進人物---西山區人民檢察院副檢察長楊竹芳等學習活動。干休所黨委副書記、所長李吉榮同志主持，干休所黨委書記張文玉同志作動員講話，全所

XX黨員同志及XX位干部職工共計XX人參加。并組織全體干部職工交流學習心得體會。

會上學習了幾位優秀共產黨員在各自的崗位上默默奉獻，愛崗敬業，銳意創新，無私奉獻，風雨無悔，以實際行動實現當初入黨時對黨的莊嚴承諾的感人事跡。一個個感人的例子讓人肅然起敬。深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。

學習后干部職工積極交流發言，黨員XX談到：一個個感人的例子讓我肅然起敬，一定要以他們為榜樣，做好本職工作、立足本職崗位、爭先爭優，以優異的成績向黨組織靠攏，向優秀共產黨員學習。

干部XX發言：作為一名入黨積極分子，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起，從身邊的優秀共產黨員學起。

黨委副書記、所長李吉榮同志最后總結：

第一、大家要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系，向優秀共產黨員學習馬克思主義理論，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識；

第二、要堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力；

第三、要通過學習優秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨；

第四、人貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。對照先進的典型、榜樣，不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作充滿激情。

第三篇：學習主題班會總結

外語系2010級師范一班學習主題班會總結 ? 活動主題：勤學，樂學，好學，會學

? 活動目的：學生的基本任務就是學習，所以懂得如何學習是至關重要的。通過讓一些學習成績較好的同學在班上演講來讓大家學習到更多的學習方法以此提高學習效率。此外通過進行背與學習相關詩句和對聯的游戲來激發大家對學習的興趣以及實踐學習方法。

? 活動時間及人員：

2011年4月5日晚上7：30-9：00

師范一班全體成員

? 活動地點：外語系602教室

? 活動內容及收獲

1.本次班會由師范一班副班長周志林主持，他簡單地介紹了班會的相關細節。

2.班長楊穩第一個上臺發言，她與大家分享了一些與學習相關的名言詩句。

3.之后，主持人與大家進行了背詩句和對對聯的游戲。大家都積極參與到這游戲中，游戲進展的較好。

4.學習委員彭雅跟大家分享了有關勤學的歷史故事讓大家進一步了解了什么是勤學。

5.李霞用自己的經歷告訴了大家什么是勤學和如何做到勤學。

6.李婷跟大家分享了學習的首要方法就是培養興趣。

7.彭素芳通過與大家分享了有關諸葛亮等人好學的故事讓大家進一步了解了好學。

8.李雅楠跟大家分享了勤學，樂學以及好學的方法。

9.班會在同學們關于學習方法的熱烈討論中圓滿結束。

? 這次主題班會的舉行讓2010級外語系師范一班的全體同學受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發了同學們學習的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。

湘南學院

外語系

2010級

師范一班

2011年4月5日

第四篇：“愛在身邊”主題班會

《愛在身邊》主題班會

1.開幕詞：

甲: 敬愛的老師

乙：親愛的同學們。

合：大家晚上好！

甲：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。

乙：在我們遇到困難，受到委屈的時候，需要有個朋

友來安慰我們一下，拉我們一把。

甲：是的，當我們的朋友向我們伸出友誼之手時，我們也一定要心存感激，努力回報。

乙：你幫我，我幫你，“愛”圍繞在你我之間，讓愛成為永恒！

合：下面我們宣布《愛在身邊》主題班會現在開始

2．主持人：在班會開始的第一步讓我們先來聆聽這樣一個故事，在聽故事的時候請大家用心去體會故事中主人公所作所為。伴隨音樂《感恩的心》朗讀故事

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發不出一點聲音?? 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

3主持人：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??這個小女孩讓人感動，這樣的母愛同樣偉大！今天就讓我們學會感恩，珍惜母愛！4.故事聽完了，歌曲《感恩的心》也聽完了

5.主持人提問同學：那大家是否知道什么是感恩呢？誰能給感恩這個名詞做出一個解釋呢。。。

什么是感恩？心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

有一個人她永遠占據你內心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。這個人就是母親，這種愛叫——母愛。）這樣的畫面是否讓你感動，你是否有過同樣的經歷呢？

6.其實生活讓我們感動的故事還有很多，讓我們一起再看一篇文

章 ：

這是一篇關于兩個母親的故事。一個發生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉，母親送他去車站。在車站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發車的時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢，母親說，不要緊，慢慢走。

多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。

另一個故事則發生在一個犯人同母親之間。探監的日子，一位來自貧困山區的老母親來探望兒子。在探監人五光十色的物品中；老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過這堆葵花子仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省多少開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強力壯的小伙子，正應是奉養母親的時候，他卻不能。在所有探監的人當中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

7.主持人：所有的母愛都讓人感動，我們的母親也一樣，只要我們去用心的體會！就能感受到母愛一直伴隨在我們身邊，下面就讓我帶著感動，帶著一首《媽媽》，用心去感受三分鐘我們自己的母親曾經給我們的感動罷。（播放音樂媽媽）

主持人：朗讀詩篇 感激生育你的人

因為他們使你體驗生命；

感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

凡事感激。

學會感激。

感激一切使你成長的人！

8.總結結尾：在我們的一生當中，只要你留心每一個細節，只要你用心去體會生活、學習中的每一件小事，你就能感受到其實愛就在你的身邊，無論是我們的母愛、父愛還是同學之間的友誼。只要你肯用心你就能發現，哪怕只是舍友為你打了一壺開水，提醒你上課不要遲到等，這些雖然都是一些微不足道的小事，但他 一直在你身邊，這些都是愛的體現。鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天，愛，就大聲說出來，因為你永遠都不會知道，明天和意外，哪個會先來！所以，一個人時，善待自己；兩個人時，善待對方，很多個人時，善待大家。柏拉圖說過，既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了就不會再回來了，所以作為我們當代大學生，對于自己的愛應該勇敢的去付出，用心的去收獲。為我們美好的明天奠定一個扎實的基礎。。。

謝謝大家

11341班

2011年12月

第五篇：美在身邊主題班會

美在校園

——朵朵花兒都艷麗

執教者姓名羅燕單位嬌子小學聯系電話***郵箱1752865270@qq.com

? 設計意圖

通過情景再現的形式創設情景，制造學生情感沖突，形成矛盾，然后結合學生身邊所發生的事情和已知經驗在相互交流與討論中解決問題，感受和體會生活中的美，讓學生學會在生活中發現美，創造美，傳遞美，鼓勵學生發現身邊的美，努力展現美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好與和諧，激發學生對美好生活的熱愛和對快樂的追尋。

? 班情分析

接手新班發現，班里秩序大不如以前所帶的班級：早讀時間來到教室磨磨蹭蹭，盡管隔壁班級傳來朗朗書聲似乎聰耳不聞；課后三件事準備不落實，美妙的上課鈴聲結束了還能聽到教室里嗡嗡的聲音；課堂上總有幾個男生如群魔般講話、搞小動作如雨后春筍層出不窮；課間活動，時不時有同學來告各種名目的狀，說起別人的不是更是頭頭是道；同學之間發生矛盾打起來，其他同學居然在一旁觀戰；班干部們在選舉時踴躍，上任后三分鐘熱情，每當在管理上遇到困難便無可奈何，時間長了更是視而不見不作為了。生活中美與丑共生，積極和消極并存。只有感受到身邊、生活中美好的事物才能有積極向上的狀態，在他們的生活中不是沒有美，只是他們缺乏沉下心去發現美的心境。

? 輔導目標

1、講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的美德。通過主題班會活動，使學生受到美的熏陶和思想品德的教育，發現并感受身邊美好的景，美好的物，美好的人。

2、通過探究活動，讓學生的得到普遍的自我教育，繼承優良傳統美德，把美德貫穿到我們的日常行為當中，以實際行動展現新時期小學生的道德風采，懂得要營造一個“和諧之美’的校園，先從自己做起，從身邊做起，注意自己的言行舉止，養成良好的文明行為習慣，從而影響和帶動他人，實現創造美和傳遞美。? 輔導重、難點

指導學生從不同的角度發現校園里美好的現象，美好的人物，以及如何將學生認識到的美在達到情感的共鳴之后內化為創造美傳遞美的行為是難點。? 授課年級 三年級

? 輔導準備

視頻資料

? 輔導過程

（課前談話，導入主題：美在校園）

一、發現美

1、視頻1：感受校園自然之美,導入主題：美在校園。

2、情景一：視頻2小麗是三年級一班的一個小女孩，她性格開朗，能歌善舞，學習成績優秀，是同學當中的佼佼者，老師也很喜歡她。可是最近小麗心情低落，因為她感到最近同學們好像故意和她“作對”，幾乎每天有同學和她發生矛盾，有時爭執得面紅耳赤之時還和同學動起手來，她陷入了如何與同學相處的痛苦中。這不，今天她在看運動會比賽時，凳子不見了，她拿起旁邊小雨同學的凳子坐下，兩個人就又吵起來了……同學們看到了，紛紛把自己的凳子讓給小麗坐，小麗不好意思地低下了頭。

討論：小麗這樣做對嗎？為什么？如果你是小麗，凳子不見了，你會怎么做呢？我們可以怎樣做和同學相處？

3、活動一：小組探究，發現別人的優點；夸夸你的同桌。

4、師小結，美就在身邊，懷著一顆好奇心去發現身邊的美。

二、展示美、傳遞美

1、說說自己的優點。

2、小記者采訪受邀班長、教師、學校班級禮儀之星，介紹校園中涌現的好人好事以及幫助別人之后自己的感受。

2、欣賞《點亮世界》

3、師小結，贈人玫瑰，手有余香。幫助別人自己所獲得的快樂正如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散。

三、和諧美

1、視頻2：班級參加運動會比賽的照片集錦，感受集體團結和諧之美。

2、講述最美教師、最美媽媽、最美司機、最美戰士、最美鄉村女醫生……等的故事。