第一篇：美在身邊主題班會

“美在身邊”主題班會教案

電子商務七班

班會目的：糾正學生的錯誤行為，讓她們養成良好的行為習慣，弘揚傳統美德，陶冶學生高尚的道德情操。

班會時間：2012年2月20日 班會內容：

合：各位老師，各位同學，上午好！

甲：懷著共同的憧憬。

乙：懷著共同的期盼。

合：三年的相處，我們已結下了深厚的友誼。一千多天的交往，我們已擺脫了以前的許多稚氣。

甲：為了進一步學習中華民族傳統美德

乙：為了進一步搞好我們班級的精神文化建設

甲：為了進一步營造我們班級的文明禮儀氛圍，乙：為了把我們班建設成為一個積極向上充滿著朝氣與活力的班集體。

合：下面我宣布電子商務七班 “美德在身邊” 主題班會現在開始

甲： 我們偉大的祖國有關悠久的歷史，有關廣闊而美麗的河山。下面由王蒙蒙來介紹我們偉大祖國的幾處錦繡河山，大家歡迎。

萬里長城綜述

長城，是中國偉大的軍事建筑，它規模浩大、工程艱巨，被譽為古代人類建筑史上的一大奇跡。

長城始建于公元前五世紀春秋戰國時代，公元前三世紀秦始皇統一中國，派遣蒙恬率領三十萬大軍北逐匈奴后，把原來分段修筑的長城連接起來，并且繼續修建。其后歷代不斷維修擴建，到公元十七世紀中葉明代未年，前后修筑了二千多年。

八達嶺

位于延慶縣，是明代長城保存得較完整的一段，其關城建于一五○五年（明弘治十八年），東窄西寬，呈梯形，有東西二門，東名居庸外鎮，西名北門鎖鑰，都是磚石結構，券洞上為平臺，南北兩面各開一豁口，接連關城城墻，臺上四周有磚砌垛口。這一段的城墻，依山勢修筑，墻身高大堅固，下部為條石臺基，上部采用大型城磚砌筑，內填泥土和石塊。頂部地面鋪縵方磚，嵌縫密實。內側為宇墻，外側為垛墻，垛墻上方有垛口，下方有射洞。山勢陡峭處，砌成梯道，山脊高地、城墻轉角或險要處，則筑有堡壘式城臺、敵臺或墻臺。城墻高低寬窄不一，平均高七公尺余，有些地段高達十四公尺。墻基平均寬六公尺半，頂寬五公尺余，可容五馬并馳或十人并進。

居庸關

位于昌平縣，是長城的一個主要關益。砌旁局山聳立，翠嶂重疊，中有長達二卜公里的溪行，俗稱關溝。這里地勢險要，素有“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，為歷代兵家必爭之地。居庸關的名字，是取“徙居庸徒”的意思。相傳秦始皇修筑長城時，把強征來的民夫士卒徙居于此。漢代沿稱，三國時代名西關，北齊時改納款關，唐代有居庸關、薊門關、軍都關等名稱。此后各代仍稱居庸關口這里山巒間花木郁茂蔥籠，仿如碧波翠浪，故有“居庸疊翠”之稱，為“燕京八景”之一。

主持乙：通過剛才的介紹，同學們對我們的祖國也許有了更加深刻的了解。正因為我們的祖國有著如此美麗的土地，才孕育了中華民族五千年輝煌燦爛的文化。文明始終是我們社會發展的主流。在中華燦爛的文化河流中，虛心好學就是一個優良的美德。下面請欣賞小品《遠方的妹妹》。

小品表演

主持甲：學習中華民族的傳統美德，我們都應該知道我們是龍的傳人。下面請聽齊宇凡的獨唱《龍的傳人》

主持甲：文明禮讓，也是中華傳統美德的一部分。在今天，黨和國家提出的建設和諧社會的奮斗之中，文明禮讓這一優良的民族美德將進一步增強我們中華大家庭的凝聚力。下面請聽故事《程門立雪》。

遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時 推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師 醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。主持甲：學習中華傳統美德，對于繼承我們優秀的歷史文化，對于建設文明和諧的社會主義社會，實現中華民族的偉大復興，其意義是毋容置疑的。但是，在我們的日常生活和學習過程中，總有一些言行與我們的文明禮儀的要求相去甚遠。

主持乙：傳承中華民族美德，離不開對中華民族的一腔熱愛之情。有什么樣的形式能表達對祖國的熱愛，對中華民族的熾熱之情呢？請聽詩歌朗誦

《祖國啊, 我親愛的祖國》 我是你河邊上破舊的老水車 數百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進你的肩膊 —— 祖國啊！我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵 —— 祖國啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國

主持甲：多么濃烈的感情呀。

主持乙：是啊，聽得我們是熱血沸騰呀。

主持甲：我們品嘗著甘甜的雨露。

主持乙：我們呼吸著泥土的芬芳；

主持甲：我們聆聽著潮汐的喧響；

主持乙：我們擁抱著蓬勃的朝陽。

合：我們享受著文明的歡娛。爭做一個文明的學生，爭創一個文明的班級。奉獻我們的愛心，樹立我們的理想。肩負黨和人民的重托。我們一定能實現我們的理想。電子商務七班主題班會到此結束。

第二篇：美在身邊主題班會

美在校園

——朵朵花兒都艷麗

執教者姓名羅燕單位嬌子小學聯系電話***郵箱1752865270@qq.com

? 設計意圖

通過情景再現的形式創設情景，制造學生情感沖突，形成矛盾，然后結合學生身邊所發生的事情和已知經驗在相互交流與討論中解決問題，感受和體會生活中的美，讓學生學會在生活中發現美，創造美，傳遞美，鼓勵學生發現身邊的美，努力展現美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好與和諧，激發學生對美好生活的熱愛和對快樂的追尋。

? 班情分析

接手新班發現，班里秩序大不如以前所帶的班級：早讀時間來到教室磨磨蹭蹭，盡管隔壁班級傳來朗朗書聲似乎聰耳不聞；課后三件事準備不落實，美妙的上課鈴聲結束了還能聽到教室里嗡嗡的聲音；課堂上總有幾個男生如群魔般講話、搞小動作如雨后春筍層出不窮；課間活動，時不時有同學來告各種名目的狀，說起別人的不是更是頭頭是道；同學之間發生矛盾打起來，其他同學居然在一旁觀戰；班干部們在選舉時踴躍，上任后三分鐘熱情，每當在管理上遇到困難便無可奈何，時間長了更是視而不見不作為了。生活中美與丑共生，積極和消極并存。只有感受到身邊、生活中美好的事物才能有積極向上的狀態，在他們的生活中不是沒有美，只是他們缺乏沉下心去發現美的心境。

? 輔導目標

1、講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的美德。通過主題班會活動，使學生受到美的熏陶和思想品德的教育，發現并感受身邊美好的景，美好的物，美好的人。

2、通過探究活動，讓學生的得到普遍的自我教育，繼承優良傳統美德，把美德貫穿到我們的日常行為當中，以實際行動展現新時期小學生的道德風采，懂得要營造一個“和諧之美’的校園，先從自己做起，從身邊做起，注意自己的言行舉止，養成良好的文明行為習慣，從而影響和帶動他人，實現創造美和傳遞美。? 輔導重、難點

指導學生從不同的角度發現校園里美好的現象，美好的人物，以及如何將學生認識到的美在達到情感的共鳴之后內化為創造美傳遞美的行為是難點。? 授課年級 三年級

? 輔導準備

視頻資料

? 輔導過程

（課前談話，導入主題：美在校園）

一、發現美

1、視頻1：感受校園自然之美,導入主題：美在校園。

2、情景一：視頻2小麗是三年級一班的一個小女孩，她性格開朗，能歌善舞，學習成績優秀，是同學當中的佼佼者，老師也很喜歡她。可是最近小麗心情低落，因為她感到最近同學們好像故意和她“作對”，幾乎每天有同學和她發生矛盾，有時爭執得面紅耳赤之時還和同學動起手來，她陷入了如何與同學相處的痛苦中。這不，今天她在看運動會比賽時，凳子不見了，她拿起旁邊小雨同學的凳子坐下，兩個人就又吵起來了……同學們看到了，紛紛把自己的凳子讓給小麗坐，小麗不好意思地低下了頭。

討論：小麗這樣做對嗎？為什么？如果你是小麗，凳子不見了，你會怎么做呢？我們可以怎樣做和同學相處？

3、活動一：小組探究，發現別人的優點；夸夸你的同桌。

4、師小結，美就在身邊，懷著一顆好奇心去發現身邊的美。

二、展示美、傳遞美

1、說說自己的優點。

2、小記者采訪受邀班長、教師、學校班級禮儀之星，介紹校園中涌現的好人好事以及幫助別人之后自己的感受。

2、欣賞《點亮世界》

3、師小結，贈人玫瑰，手有余香。幫助別人自己所獲得的快樂正如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散。

三、和諧美

1、視頻2：班級參加運動會比賽的照片集錦，感受集體團結和諧之美。

2、講述最美教師、最美媽媽、最美司機、最美戰士、最美鄉村女醫生……等的故事。

第三篇：美在我身邊主題班會

?‘美’在我們身邊?主題班會

活動開始前：強調紀律。希望同學們認真對待，積極討論，舉手發言，個別同學不要有意起哄，要尊重其他同學的回答

活動介紹：將目前座位分成四小組，以積分的形式比賽，回答問題積極加分，最后獲勝的小組有獎班上還會選出（1，2，3，）名樂于參加活動的同學進行現金獎勵

活動主旨：發現美，傳遞美，創造美，和諧美

活動內容:開場白——

今天，是我們班第一次舉行班會，主題是?美在我們身邊?。稍微留心的同學都知道，其實生活中有很多美。有的美，可以看到；有的美，可以聆聽；而有的美，需要我們去用心感受。當然，美的含義很廣泛。各位同學，在你們心中，什么最美呢？（開始討論：發現美）＋1分

心靈美，行為美，語言美，儀表美等

心靈美：高貴的品德、廣博的知識、善良的心腸、純潔的靈魂、為人處世有道、坦誠的胸懷、真實的愛心、純正的節操

行為美：遵紀守法、團結互助、發明創造

語言美：品格高尚、有文化素養、尊重他人

儀表美：風度高雅，五官俊美，衣著整潔大方（突出打扮只能使人外貌漂亮，人的儀態的俊美、風度的高雅，取決于他的心靈的美和行為的美）（以上控制在20分鐘內）

主持人：剛才大家說的都非常好，生活中處處都有美，當然，有美的即有不美的，下面請欣賞小話劇《這些美嗎》

場景一：街上，一位同學左手一串小吃，右手一串小吃，（吧唧吧唧吃得很香）吃完后隨手一扔，（要有很理所當然的樣子）

路旁的清潔工正在掃地，抬頭是兩塊垃圾。結束。

場景二：人滿為患的食堂

一個打飯口排滿了長龍，因為是夏天，大家都熱得滿頭大汗，因為饑餓難耐，只好來到食堂（十分不耐煩，隨時爆發）

這時同學突然沖到最前面，大聲喊著?借過，借過?，廚師和后面的同學驚訝。站在他旁邊的同學說話：?你這人怎么還插隊啊? 同學突然反應過來連聲道歉。結束。

主持人：你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？ 討論（控制在八分鐘內）+2分

主持人：大家對?美?應該增加了不少知識，下面讓我們來做個小游戲，舉手唱出含有?美? 字的歌曲，分值為1，公平競賽（作弊：扣三分）10分鐘以內

結束語：生活中并不缺少美，而是缺少一雙發現美得眼睛，希望同學們在班會結束以后能多多留意生活中的美，你會發現原來生活是那樣美好。活動之后：總分，評獎。

第四篇：美在我身邊主題班會

?‘美’在我們身邊?主題班會

活動開始前：強調紀律。希望同學們認真對待，積極討論，舉手發言，個別同學不要有意起

哄，要尊重其他同學的回答

活動介紹：將目前座位分成四小組，以積分的形式比賽，回答問題積極加分，最后獲勝的小

組有獎班上還會選出（1，2，3，）名樂于參加活動的同學進行現金獎勵

活動主旨：發現美，傳遞美，創造美，和諧美

活動內容:開場白——

今天，是我們班第一次舉行班會，主題是?美在我們身邊?。稍微留心的同學都知道，其實生活中有很多美。有的美，可以看到；有的美，可以聆聽；而有的美，需要我們去用心感受。當然，美的含義很廣泛。各位同學，在你們心中，什么最美呢？

（開始討論：發現美）＋1分

心靈美，行為美，語言美，儀表美等

心靈美：高貴的品德、廣博的知識、善良的心腸、純潔的靈魂、為人處世有道、坦誠的胸懷、真實的愛心、純正的節操

行為美：遵紀守法、團結互助、發明創造

語言美：品格高尚、有文化素養、尊重他人

儀表美：風度高雅，五官俊美，衣著整潔大方（突出打扮只能使人外貌漂亮，人的儀態的俊

美、風度的高雅，取決于他的心靈的美和行為的美）

（以上控制在20分鐘內）

主持人：剛才大家說的都非常好，生活中處處都有美，當然，有美的即有不美的，下面請欣

賞小話劇《這些美嗎》

場景一：街上，一位同學左手一串小吃，右手一串小吃，（吧唧吧唧吃得很香）

吃完后隨手一扔，（要有很理所當然的樣子）

路旁的清潔工正在掃地，抬頭是兩塊垃圾。結束。

場景二：人滿為患的食堂

一個打飯口排滿了長龍，因為是夏天，大家都熱得滿頭大汗，因為饑餓難耐，只好來到食堂（十分不耐煩，隨時爆發）

這時同學突然沖到最前面，大聲喊著?借過，借過?，廚師和后面的同學驚訝。站在他旁邊的同學說話：?你這人怎么還插隊啊?

同學突然反應過來連聲道歉。結束。

主持人：你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？

討論（控制在八分鐘內）+2分

主持人：大家對?美?應該增加了不少知識，下面讓我們來做個小游戲，舉手唱出含有?美? 字的歌曲，分值為1，公平競賽（作弊：扣三分）10分鐘以內

結束語：生活中并不缺少美，而是缺少一雙發現美得眼睛，希望同學們在班會結束以后能多多留意生活中的美，你會發現原來生活是那樣美好。

活動之后：總分，評獎。

第五篇：班會 美在身邊教案

美就在身邊主題班會教案設計

初二1班楊昌菊 一:借你一雙慧眼,去發現身邊的美 ? ? 1:音畫欣賞.導入美這個話題.（3分鐘）

教師:同學們,我們這節班會課的主題是<美就在身邊>,我們先來欣賞一段音畫視頻《秋天的童話》:(學生談感受)秋天很美,紅葉很美,背景音樂很美,文字優美，，， 教師小結:紅葉很美,這是大自然在秋天賜予我們的禮物,也許同學們會覺得,在我們身邊怎么沒有發現這么美麗的景色呢?法國雕塑家羅丹說過,生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。在班會課之前，老師給大家布置了一個作業，那就是借你一雙慧眼，去尋找身邊的美,同學們準備好了嗎？那現在我們就來一個尋美大比拼，多媒體展示： ? ? 借你一雙慧眼，尋找身邊的美

2：學生展示尋美結果（7分鐘）

二：感悟身邊的美（10分鐘）1:一則短信的感悟

生活中處處都有美,只要你愿意去發現它!那么美到底是什么呢？多數人認為,美是風花雪月，美是漂亮的容顏，美是茶余飯后的閑情逸致。其實呢,這些都只能算是小美，在我們的身邊還有更多的美需要我們用心靈去感悟!（多媒體：有一種美，需要用心靈去感悟）剛才在尋美大比拼的時候,老師發現大家對家庭生活中的美發現得比較少,下面請同學們看屏幕:這是我們班的一位同學的父親發給我的短信(學生看短信內容),雖然這位父親已經不在人世了，但是我一直沒有刪除這條短信，也許同學們沒有見過這位父親,可是從這則短信中,你們能否告訴我,這位父親他美嗎?(學生思考討論.明確:這位父親在知道自己身患絕癥的情況下,惦記的不是自己的身體,而是自己的兒子!這位父親對孩子的愛超過了自己的生命!多媒體:有一種美,叫做親情無價!教師引導:在我們身邊,幾乎每天都在演繹著親情故事,只是同學們已經習慣了,對親情無動于衷了,今天就請同學們回家以后,好好看看自己的父母,用心去體諒他們一些,你會發現:原來,爸爸媽媽是最美的!

2:最美司機

在我們身邊,還有一種更大的美，它是用道德,信念和責任鑄成的美,這種美就叫大美!下面我來觀看一段視頻,學生思考: 這是發生在今年5月的感人故事,看完后,同學們有什么感想?多媒體顯示視頻的一個截圖,引導學生:不知道同學們注意到了沒有,視頻中有這么一段話:-----,9年的工作經歷,沒有發生過一起交通事故和旅客投訴!吳斌只不過是一名普通的司機,可是在他生命的最后時刻首先想到的是乘客的安全,行車的安全!這如果他是一個在工作中缺乏責任心,工作態度不端正的大巴車司機,又怎么能夠在生命的最后時刻,迅速地做出一系列令人震撼的舉動呢?

這樣的最美并不是偶然,而是長期堅守道德信念的結果!三：在平凡的生活中創造美（5分鐘）1:猜猜他是誰? 在2012年,我們也知道了有最美的媽媽、最美的女教師、最美的打工仔，種種的最美都是什么呢？其實這些就是道德行為的大美。大家可能會說我們這么小,沒有遇到過吳斌叔叔這樣的生死挑戰，難道我們就不可以在平凡的生活中去創造美嗎? 下面我們來做一個游戲:猜猜他(她)是誰? 這幾位同學都是在最平凡的生活中,用實際行動在創造著美,其實班上其他的同學也在創造美,你們發現了嗎?誰還有補充? 教師小結:一花一世界,一樹一菩提,一片葉，一朵小花，都有它的美，我們每個同學好比是一片葉，一朵小花，都能給集體和他人創造出屬于自己的那份美麗!2:欣賞照片:美麗瞬間

同學們還記得我們的班訓嗎?全班一起回答:我自信,我陽光,我最美!四：做最美中學生,把美傳遞出去.（10分鐘）

在今年9月份中央電視臺少兒節目《開學第一課》中，于丹阿姨就美這個話題有這么一段演講：誰來把這段話給大家朗誦一遍？ ? ? 謝謝這位同學的朗讀！全班同學齊讀紅色的文字!

同學們，你是愿意做雞蛋，胡蘿卜，還是茶葉呢？大家都愿意做茶葉,愿意把美和愛傳遞給別人,作為中學生的我們,該怎么做呢?老師送大家一段話(多媒體):我們不能做偉大的事情,但是我們可以用最偉大的愛心去做一些最小的事情;我們不能夠改變社會,但是我們可以改變自己!我們不是最美,但是我們現在可以做得更美!學生思考回答:改正以前不美的行為,從身邊的每一件小事情做起,從點點滴滴做起!

同學們,讓我們現在就開始行動起來,給自己的最美行動擬一個計劃,請拿出筆和筆記本,圍繞“怎樣讓自己變得更美”這個話題,在紙條上寫1_2條計劃,老師在這些紙條里選擇性地讀一些。? 教師總結:從寫的這些計劃中,我相信在你們的心里已經種下了美的種子，希望同學們從今天起，從我們身邊的點點滴滴做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之!那么,最美中學生一定就是你們!