第一篇：《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

掘數(shù)之樂，尋數(shù)之美

————《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

數(shù)學(xué)本來在我眼里一直就跟有趣、魅力等詞沒什么聯(lián)系，可能是因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)不是很厲害或者是對要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)無愛吧？但是李老師的這門課真的讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)，其實(shí)應(yīng)該說是真正的認(rèn)識了數(shù)學(xué)吧。

從一開始老師以與眾不同的講解方法讓我們認(rèn)識到何為萬變不離其宗，以各種例子為我們說明四則運(yùn)算定律的重要。就這一個(gè)結(jié)論便震動(dòng)了我，因?yàn)樵谖业挠∠笾校€沒有那個(gè)老師那么強(qiáng)調(diào)過四則運(yùn)算律的重要性。就這么一個(gè)小學(xué)初中學(xué)的知識竟然是數(shù)學(xué)的重中之重，我漸漸喜歡了老師的思維方式了，也開始試著跟著老師發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力、找尋數(shù)學(xué)的美。

發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力

無論是第一次課上由“數(shù)學(xué)愛我們，我們愛數(shù)學(xué)”引出的幻方問

題，還是由邯鄲農(nóng)行案引出的概率問題，或是由密碼箱誤鎖引出的排列組合問題，都說明了數(shù)學(xué)是離不開生活的，而生活也是離不開數(shù)學(xué)的。如果我們細(xì)心留意生活中的一些問題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就是從生活中的各種問題升華而來，數(shù)學(xué)是有用的，它可以幫我們解決生活中遇到的問題。

可能老師是武俠迷吧，所以老師上課時(shí)時(shí)常將教學(xué)武俠中的招式或者人物聯(lián)系在一起。這又是一個(gè)李老師上課的特點(diǎn)，二者也著實(shí)吸引人。老師總是跟我們強(qiáng)調(diào)“idea”的重要性，而數(shù)學(xué)大觀也是著重在講解“idea”。但老師不是清談淺唱，而是由淺入深，該講的計(jì)算方法還是會(huì)講，計(jì)算過程不會(huì)少。

老師獨(dú)特的講解方式說真的是讓我驚訝了一把，很多時(shí)候老師都是先由一個(gè)生活中的問題來引出相關(guān)的知識，這點(diǎn)非常好，體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)基將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活。

要說老師所講的內(nèi)容中我最感興趣的就要算是密碼了：從凱撒密碼、仿射密碼這類的單表密碼到多表密碼、序列密碼再到今天復(fù)雜的RSA公鑰體制，現(xiàn)在密碼是越來越復(fù)雜，安全性也越來越好。RSA公鑰體制作為一個(gè)公開的加密體制每個(gè)人都可以知道它的加密密匙，但如果N這個(gè)數(shù)足夠大，憑借人類的計(jì)算能力想要得出p、q就是很難的了。而這個(gè)密碼體系的關(guān)鍵也就在于大素?cái)?shù)p、q上面了，試想如果我們的素?cái)?shù)足夠大，那破解密碼的難度也就隨之增加，安全性便也得到了提高。

在講到行李箱的密碼破解時(shí)，我也想起自己類似的經(jīng)歷。當(dāng)我自己的行李箱忘記密碼時(shí)，我完全都沒想過用數(shù)學(xué)的方法去解決，只要想想如果需要一個(gè)個(gè)去嘗試的話，那個(gè)次數(shù)我就直接放棄用數(shù)學(xué)去解決了。可是老師用自己的經(jīng)歷告訴了我，數(shù)學(xué)是如何活用的。這應(yīng)該說就是一個(gè)愛數(shù)學(xué)的、能體會(huì)數(shù)學(xué)魅力的人才能做到的是吧！這也更加引起了我對數(shù)學(xué)的興趣。

在從這一個(gè)個(gè)講解的知識點(diǎn)上我是真正的體驗(yàn)到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)學(xué)的魅力由此而生！

找尋數(shù)學(xué)的美

李老師講的數(shù)學(xué)大觀不經(jīng)告訴了我數(shù)學(xué)尤其獨(dú)特的魅力，是可以吸引人的，更體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的魅力之處，簡單的方法最有威力，這正是李老師所說的獨(dú)孤求敗基本定理，能將復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡單，這就是數(shù)學(xué)的威力也是數(shù)學(xué)的美。

音樂中的數(shù)學(xué)，把音樂和數(shù)學(xué)這兩種風(fēng)格迥異的學(xué)科聯(lián)系起來，更凸顯了數(shù)學(xué)的藝術(shù)屬性和數(shù)學(xué)獨(dú)具的美。峨眉山的佛光宣講連續(xù)函數(shù)，用生動(dòng)的自然景象和自身的親身經(jīng)歷為我們講解復(fù)雜的連續(xù)函數(shù)。哈爾濱的面條吃進(jìn)一維空間、康定情歌高唱等比數(shù)列、賓館臺燈照出圓錐曲線、千手觀音數(shù)出映射集合、春夏秋冬渡盡虛數(shù)實(shí)數(shù)。一個(gè)個(gè)化繁為簡的教學(xué)無不展先出獨(dú)孤求敗的數(shù)學(xué)之美。

講到向量時(shí)，老師講過一句令我印象很深的話“兩把尺子量天下，三把尺子量乾坤”，這句話的意思呢其實(shí)很簡單，說的是X、Y坐標(biāo)可以定位平面上的任何一點(diǎn)，而如果是X、Y、Z則可以定位空間中的任意一點(diǎn)了，當(dāng)然延伸下去的話n維坐標(biāo)就可以定位n維空間了。想一想這是多么的不可思議啊，天下是多么的廣闊，地球的表面積有差不多6億平方公里，“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”就是這朗朗大地，浩浩乾坤，居然只要用兩三把尺子就可以完全搞定了，而這又是千真萬確的。

數(shù)學(xué)之美無處不在。感謝老師為展現(xiàn)出各種生活中的數(shù)學(xué)之美，這也正好體現(xiàn)出那句話“生活不缺美，缺的書發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。老師告訴我數(shù)學(xué)之美，并且它不遜色與任何美，我也期待自己以后能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)的美并將之與人分享。

學(xué)完數(shù)學(xué)大觀課程后，最大的感受還是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要講究方法的，數(shù)學(xué)問題看起來是如此的復(fù)雜、抽象，但依舊有許多數(shù)學(xué)家研究討論出了解題公式，現(xiàn)如今，能運(yùn)用前人經(jīng)驗(yàn)去解決問題的我們，究竟有何理由去畏懼、厭惡數(shù)學(xué)呢？所以只要掌握了方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)便不再是難事。確實(shí)如果掌握了方法，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將會(huì)變得非常有趣，數(shù)學(xué)將不再是讓人避之不及的枯燥科目了。

第二篇：《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

掘數(shù)之樂，尋數(shù)之美

——《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

在上這門課前，我從未把數(shù)學(xué)和”有趣”、”實(shí)用”??這樣的字眼聯(lián)系起來。記得當(dāng)年上高中時(shí)，每次考完數(shù)學(xué)文科班的大家都會(huì)嬉笑自嘲：“反正買菜也不用函數(shù)，何必精益求精。”

初選這門課時(shí)，看到“數(shù)學(xué)”二字，便對心生苦惱與無奈。后來在第一次見面課后，我打開了本課的第一節(jié)視頻。老師從由“數(shù)學(xué)愛我們，我們愛數(shù)學(xué)”引出的幻方——貼近生活，充滿實(shí)例，具有實(shí)用性富有生動(dòng)性的授課方法與內(nèi)容讓我倍感驚喜，第一次真正感受到數(shù)學(xué)本源于生活的含義。我很喜歡老師的思維方式，也開始試著跟著老師發(fā)掘數(shù)學(xué)的意義、找尋數(shù)學(xué)的美。

發(fā)掘數(shù)學(xué)的意義

無論是由邯鄲農(nóng)行案引出的概率問題，或是由密碼箱誤鎖引出的排列組合問題，都表明數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。他從人們解決各種問題的經(jīng)驗(yàn)升華而來，又反指導(dǎo)人們避免犯類似的錯(cuò)誤。

縱觀整個(gè)課程內(nèi)容，我最感興趣的是密碼部分的知識，這主要源于一次我個(gè)人的經(jīng)歷：初三畢業(yè)和家人去江浙旅游，帶了3個(gè)行李箱也買了不少當(dāng)?shù)靥厣Ｆ渲幸粋€(gè)箱子因?yàn)樵缭绫谎b滿一路上基本未打開，旅行結(jié)束回家后媽媽打算取出帶回的手信送親戚，結(jié)果發(fā)現(xiàn)忘了密碼，百般試驗(yàn)后無奈只能“暴力”開箱。結(jié)果箱子有損壞不說，里面買的一對瓷娃娃也碎了一個(gè)。學(xué)習(xí)本課后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)用數(shù)學(xué)的方法便可以較省時(shí)省力的破譯行李箱密碼。

同時(shí)，該課程也為我今后的工作，帶來了實(shí)際的知識儲備，如文件加密的方法：老師舉了個(gè)凱撒密碼的例子，其原理是把二十六個(gè)字母映射為數(shù)字1到26；加密的方式是把字母對應(yīng)的字母加上某個(gè)數(shù)字，然后對這個(gè)數(shù)字除以26取余，再轉(zhuǎn)換回英文字母，就可以得到加密后的文件。而要把文件轉(zhuǎn)換回來也不難，就是把加密后的文件中的英文字母對應(yīng)的數(shù)字減去之前那個(gè)加密是加上的數(shù)字，得到的結(jié)果如果小于零的話，就加上26，如果大于0就不用加，再將得到的數(shù)字轉(zhuǎn)換為英文字母即可。

密碼學(xué)看是很復(fù)雜的東西，但它也以很簡單的原理為基礎(chǔ)。從本課程中，我從凱撒密碼、仿射密碼這類的單表密碼了解到多表密碼、序列密碼再到今天復(fù)雜的RSA公鑰體制??現(xiàn)在密碼是越來越復(fù)雜，安全性也越來越好。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，諸如“12306用戶信息泄露”等事件并不少見，在處處實(shí)名制的時(shí)代，一方面為保障了交易真實(shí)性與安全性，另一方面也帶來了個(gè)人信息泄露的隱患。高級難破譯的密碼，不得不說在大數(shù)據(jù)時(shí)代為我們提供了信息安全保障。

找尋數(shù)學(xué)的美

老師講的數(shù)學(xué)大觀不僅為我們提供了解決實(shí)際生活問題的有效方法，將數(shù)學(xué)融入生活也會(huì)產(chǎn)生令人嘆為觀止的藝術(shù)效果。

其中令我最有感觸的是，黃金比例在建筑中的應(yīng)用。以建筑中最偉大的典范之作——古希臘帕特農(nóng)神廟來說，它采取8柱的多立克式，東西兩面8根柱子，南北兩側(cè)17根，東西寬31米，南北長70米。東西兩立面山墻 距離地面19米，也就是說，其立面高與寬的比例為19:31，接近黃金分割比，因而無論從哪個(gè)角度看都優(yōu)美無比。上海的東方明珠，也巧妙融合了2個(gè)黃金分割比：上球至塔頂?shù)木嚯x與上球至地面的距離、下球到地面的距離與下球到塔頂?shù)木嚯x。還有巴黎埃菲爾鐵塔，加拿大多倫多電視塔??不少舉世聞名的建筑都因融入了數(shù)學(xué)中的“黃金比例”而大放異彩，彰顯出非凡的美感，這不僅是建筑的美，更體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的美。

全部課程結(jié)束后，除了以上的深刻感受，最令我受益匪淺的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要講究方法。數(shù)學(xué)問題看起來復(fù)雜、抽象，其實(shí)他何嘗不是源于生活。若能把數(shù)學(xué)當(dāng)做“生活竅門”運(yùn)用至生活中解決遇到的實(shí)際問題，便無所謂害怕厭惡，更無所謂“學(xué)不會(huì)”。因而掌握正確的方法，從生活出發(fā)應(yīng)用于實(shí)際，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之意，數(shù)學(xué)之美，這不僅對我今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有所啟發(fā)，更是我在數(shù)學(xué)大觀課程中學(xué)到的重要學(xué)習(xí)方法。

第三篇：上數(shù)學(xué)大觀感想

上數(shù)學(xué)大觀所得

從小學(xué)學(xué)前班接觸基本的算術(shù)開始，我就喜歡數(shù)學(xué)，覺得在數(shù)字當(dāng)中，我能找到無窮無盡的快樂，因此，我的成績還算優(yōu)秀，后來到了初中，開始接觸幾何，把數(shù)字與圖形結(jié)合起來，還有一些很美妙的公式和定理，這都讓我沉浸于其中不能自拔，后來到了高三，都說高三是關(guān)鍵的一年，能不能上個(gè)好大學(xué)就看這一年了，所以對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的轉(zhuǎn)變，變得一味的為考試服務(wù)，全是枯燥的x,y,z,和令人頭痛的無邊題海，我開始討厭數(shù)學(xué)了。

這一轉(zhuǎn)變令我也感到很驚訝，直到高考過后我讀到一篇叫《數(shù)學(xué)概覽》的文章，從書里我得到了很多的關(guān)于數(shù)學(xué)的知識，比如說，數(shù)學(xué)的基本概念，中國古代對數(shù)學(xué)的研究，歐洲數(shù)學(xué)發(fā)展的歷程，以及更重要的，數(shù)學(xué)在當(dāng)今世界發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)我對數(shù)學(xué)又開始有感覺起來，后來經(jīng)過認(rèn)真考慮后，我來到了北航理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)系學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并在這學(xué)期選了數(shù)學(xué)大觀這門校際選修課。

參加這門選修課的同學(xué)有本校也有外校的，有理工科也有文科的，李老師顯然注意到了這一點(diǎn)，所以李老師講課的時(shí)候并沒有高談闊論，大談數(shù)學(xué)的好處，而是由淺入深，通過一些很有意思的例子來展示了數(shù)學(xué)的美麗與神奇，記得在選這門課程的時(shí)候，下面的簡介是這樣說的：該課程的主要目標(biāo)不是向?qū)W生講授數(shù)學(xué)知識的具體細(xì)節(jié)，而是通過生動(dòng)而典型的例子體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想方法，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)是怎樣通過解決現(xiàn)實(shí)問題和人類思維中的一些重要而饒有興趣的問題而發(fā)明，建立起來，是學(xué)生提高對數(shù)學(xué)的興趣，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶。對于這個(gè)目的，我想李老師很成功。

在關(guān)于數(shù)學(xué)文化這個(gè)問題上，我從來沒想過幾何代數(shù)可以用這么美麗的語言來描述，李老師口中那一首一首詩讓我覺得數(shù)學(xué)妙不可言。讓我在文學(xué)中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想方法，在今年我們開的課中，有一門“線性代數(shù)”，所使用的教材正是李老師主編的書，線性代數(shù)很抽象，我學(xué)起來相當(dāng)?shù)某粤Γɡ硗普摰然逎y懂，拿到書也是直接就看問題，做習(xí)題，后來李老師在數(shù)學(xué)大觀的課堂上講了一些數(shù)學(xué)方法，提出要通過從問題出發(fā)的數(shù)學(xué)模式引起學(xué)生探索問題的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我想，這也許是也是李老師編寫線性代數(shù)這一書的目的，于是我不再去死記硬背定理，而是去理解它，體會(huì)它的實(shí)質(zhì)和根本。雖然現(xiàn)在改觀不大，但是我覺得我堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所收獲。

李老師喜歡從一個(gè)簡單的問題引出一種做題思路，方法，繼而再侃侃而談，從天南到地北，遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，在不經(jīng)意中我又學(xué)習(xí)了很多知識，既是數(shù)學(xué)的，也是歷史的，有時(shí)候是地理的，有時(shí)候又是文學(xué)的，還有許許多多有趣的名人軼事，或者一些生活中的小故事，這讓我覺得是一種享受，并且大大開闊了我的視野，我喜歡聽李老師講數(shù)學(xué)大觀。

數(shù)學(xué)大觀雖然沒有明確的告訴我某個(gè)難題的解法，但它給我的卻多得多，我在數(shù)學(xué)大觀中體會(huì)到了數(shù)學(xué)源遠(yuǎn)流長的歷史，數(shù)學(xué)家研究問題的艱辛，更重要的是，數(shù)學(xué)大觀將數(shù)學(xué)神奇，美麗，精彩的本來面目展現(xiàn)在我的面前，較之以前，我更加了解數(shù)學(xué)了，我知道，在以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，會(huì)遍布荊棘，但是我會(huì)堅(jiān)持自己的信念，遇到困難絕不放棄，一直走下去。

北京航空航天大學(xué)380911班徐敏

2009年5月20日

第四篇：學(xué)習(xí)吳大觀精神個(gè)人感想

《論語·里仁》：“子曰：‘見賢思齊焉’。意思其實(shí)就是說好的榜樣對自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上。而今就有這么一個(gè)人，他的故事在祖國大地傳頌著，他的生命傳遞著這樣一種價(jià)值---他的行動(dòng)溫暖著別人，照亮別人，他生命射出的光輝發(fā)出耀眼的光芒，激勵(lì)著別人。他愛黨愛國、無私奉獻(xiàn)、報(bào)國有成，他又信念堅(jiān)定、對黨忠誠、務(wù)實(shí)進(jìn)取、淡泊名利、清正廉潔，他就是中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)奠基人——“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”吳大觀。

學(xué)習(xí)了吳大觀同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。又充滿著疑問：吳老取得了這么多的成就，他的事跡會(huì)廣為傳頌，他撼天動(dòng)地的力量何來？當(dāng)用心學(xué)習(xí)了吳大觀的事跡以后，報(bào)效祖國、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、生活樸素……這些都體現(xiàn)了吳大觀同志用一生執(zhí)著和奉獻(xiàn)地踐行著一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)誓詞，他平淡生活中的點(diǎn)滴無不充滿著激動(dòng)人心的高尚情操。作為一名與改革開放共同見證祖國發(fā)展的共產(chǎn)黨員和青年團(tuán)干，吳大觀同志的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我們見賢思齊：

一是學(xué)習(xí)吳大觀同志信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。吳大觀同志始終保持對黨的無限熱愛和忠誠，無論在什么時(shí)候，無論自己處于順境還是逆境，始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動(dòng)搖過。在國家內(nèi)憂外患，貧窮落后的困難時(shí)期，他寧愿放棄國外給出的優(yōu)越條件，毅然回來報(bào)效祖國。我們也要向吳大觀同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大征程中，在海西建設(shè)宏偉藍(lán)圖中，貢獻(xiàn)自己青春智慧和力量。理想是人類前進(jìn)的動(dòng)力，作為一個(gè)青年團(tuán)干，只有堅(jiān)定理想信念，才能百折不撓、成就事業(yè)。我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑精神支柱，用中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，始終高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，跟黨走中國特色社會(huì)主義道路，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，踐行科學(xué)發(fā)展觀。

二是學(xué)習(xí)吳大觀同志刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。吳大觀同志對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)。他知難而進(jìn)，克服重重困難，組建了我國第一個(gè)航空發(fā)動(dòng)機(jī)科研機(jī)構(gòu)和試驗(yàn)基地。在離開一線崗位后，他仍堅(jiān)持勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，不忘對航空工業(yè)人才的培養(yǎng)。他堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，筆耕不輟。作為一個(gè)青年團(tuán)干，要樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，立足崗位，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，實(shí)干報(bào)國，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，貢獻(xiàn)青春，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，為國家建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。在良好工作態(tài)度之中培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，努力成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。

第五篇：學(xué)習(xí)吳大觀日記感想和心得體會(huì)

學(xué)習(xí)吳大觀日記感想和心得體會(huì)

“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”吳大觀同志“人生的道路是舍與而不是索求。”這句來自電影《悲慘世界》的話是吳大觀同志的人生格言，吳大觀同志用他的一生實(shí)踐了這句話。人的一生總有幾次選擇是最關(guān)鍵的，吳大觀同志的一生就有兩次重大選擇。一次是事業(yè)上的，1940年他轉(zhuǎn)學(xué)航空系，由此開始了為新中國制造航空發(fā)動(dòng)機(jī)的探索之路。還有一次是政治上的，在目睹了國民黨的腐敗、認(rèn)識到只有***才能救中國后，1948年他毅然投奔解放區(qū)，加入中國***。從那一刻開始，吳大觀用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)***員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他一生自覺接受黨的教育，具有堅(jiān)定的政治信念。生前多次被評為優(yōu)秀***員。“什么時(shí)候拿出你們的產(chǎn)品來獻(xiàn)給黨？”這是吳大觀同志日記里的一句話，也是他對黨熾熱胸懷的袒露。他連續(xù)46年堅(jiān)持多交黨費(fèi)，向社會(huì)捐繳達(dá)30萬元之多，占一生工資的三分之一，而自己卻淡泊寧靜、甘守清貧，他的家，至今清貧得如一張60年代的黑白老照片。在彌留之際，他還把積蓄的10本文來源：公務(wù)員在線http://www.tmdps.cn萬元拿出來交了黨費(fèi)，并對相濡以沫60多年老伴反復(fù)叮囑：“一切從簡，不要給組織添麻煩，更不要向組織提任何要求。”“我是把有效的時(shí)間花在為航空事業(yè)而努力求知、出點(diǎn)微薄之力上”。吳大觀同志一生致力于適合我國國情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發(fā)動(dòng)機(jī)，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才，為航空發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)研制和促進(jìn)我國航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。吳大觀同志被業(yè)界人士譽(yù)為“奠基人”、“創(chuàng)始人”、“開拓者”、“新中國航空動(dòng)力之父”，是因?yàn)樗鳛樾轮袊谝蝗魏娇展I(yè)籌備組組長，他的名字與多項(xiàng)“新中國第一”聯(lián)系在一起，他率領(lǐng)新生的人民共和國軍工知識分子，以只爭朝夕的緊迫感，兢兢業(yè)業(yè)，親手把裝備有“中國心”的第一型噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)戰(zhàn)鷹送上了祖國的藍(lán)天。他不僅是實(shí)干家，更是深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略家，他確立了我國航空發(fā)動(dòng)機(jī)要打破西方封鎖，走“引進(jìn)、消化、吸收、自主”之路的發(fā)展戰(zhàn)略，要求有志者“嘴里吃一個(gè)、手里拿一個(gè)、眼里看一個(gè)”，瞄準(zhǔn)國際前沿。退居二線后仍然積極建言獻(xiàn)策，秉筆直書、仗義執(zhí)言。他還是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，尊重科學(xué)、遵循規(guī)律、注重實(shí)證、勇于創(chuàng)新，以“不研制出自己的發(fā)動(dòng)機(jī)，我死不瞑目”、“不搞出來就把我腦袋掛在門口”的英雄氣概和革命精神，感染和激勵(lì)著同志們。他始終保持著一種沖鋒的姿勢，一生學(xué)習(xí)不止、筆耕不輟，66歲以后還發(fā)表專業(yè)論文60多篇，80多歲高齡時(shí)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查詢資料。直到去世前的30天，這位93歲高齡、左眼失明、右眼視力僅為0.3的耄耋老人才擱下手中的筆。他用自己的全部愛和智慧鍛造了一顆中國老一代知識分子具有的赤誠的“中國心”——這個(gè)“中國心”也燃燒了他的全部生命。就像讀諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》一樣，捧讀吳大觀日記不能不為之動(dòng)容。那厚厚56本、洋洋幾百萬言，字字滾燙，情熾如炬，只看得我們眼眶發(fā)熱、汗顏涔涔。捧讀吳大觀日記，如聆聽一位世紀(jì)老人站在人生邊緣對我們的忠告。熾熱的情懷，鑄就了吳大觀同志的精神高度，也照亮了我們前進(jìn)的方向。