第一篇：縣重點局正科級領導干部赴浙大學習心得體會.doc

縣重點局正科級領導干部赴浙大學習心得體會

縣重點局正科級領導干部赴浙大學習心得體會

這次我有幸參加了浙大研修班考察學習，短短幾天的實地考察和現場授課，既開闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見識，感受良多，受益匪淺。

總體印象

此次培訓采取專家授課與現場教學相結合的方式，邀請浙江大學、杭州市委黨校等專家學者授課，內容涉及十三五創新驅動與轉型跨越、國學智慧與現代管理、互聯網+產業轉型發展、反腐倡廉形勢與對策等，并實地考察了義烏市場、夢想小鎮、網店第一村等。蘭建平教授講解的“十三五創新驅動與轉型跨越”課程對形勢政策的精確把握；周開疆教授講解的“供給側改革理念與思路探索”課程對當前社會發展的深刻體會；高國舫教授講解的“反腐倡廉形勢與對策思路”的課程給每一位領導干部敲響了警鐘；項益鳴教授講解的“互聯網+產業轉型發展”等眾多課程，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁“充電”。這次培訓學習，讓我天地遼闊、耳目一新。

幾點感悟 江浙地區作為先發地帶，在城市建設理念方面有許多值得我們學習。一是城市建設中，要發揮規劃引領作用。城市規劃水平高低，直接體現城市發展水平，對城市未來發展至關重要。針對大眾創業、萬眾創新的熱潮趨勢，浙江在全省建設100個特色小鎮，規劃已出爐，正在實施。我們參觀的位于杭州未來科技城的“夢想小鎮”就是其中之一，小鎮鼓勵和支持互聯網相關領域企業的創辦，并重點培育和發展科技金融、互聯網金融，不到一年時間，已成為杭州市乃至浙江省新的經濟增長點。二是城市建設中，要體現地方特色。浙江省一直強調對歷史文化保護、地下管廊空間開發以及城市景觀帶建設，在此理念的引領下，浙江建設出現了一系列具有江南韻味、浙江元素的精品工程。三是城市建設中，要搶抓政策，敢于創新，敢于做先行者。義烏成為我國首批陸港城市后，在亞太地區享受更優惠、更便捷的通關政策，特別是泛亞鐵路、泛亞公路方面的享有更為優惠的政策。在此背景下，浙江省迅速將義烏市場的建設列入省重點工程項目，進一步鞏固了義烏國際商貿名城的地位。

幾點體會

通過課堂上的學習和實地參觀考察,我靜下心來深度思考,縷析出了我們重點工程建設發展與先發地區存在的一些差距。一是在特色建設方面還有差距。我縣近些年來將絕大部分精力放在發展經濟、改善群眾生活方面,城市建設注重追求規模擴張,在凸顯環境、文化、建筑風格方面缺乏創新,沒有特色。二是在滿足群眾需求方面還有差距。近年來，我縣社會轉型力度的加大,大量農村人口轉移到城市生活, 城市原有承載能力與群眾生活需求不相適應，比如公共停車位不足、公共綠化面積不夠、群眾娛樂活動空間較少等等的問題,困擾著城市文明建設步伐,影響了城市的整體形象。三是在城鄉一體化方面還有差距。這不僅體現在城鄉基礎設施方面,也體現在城鄉公共服務方面,我們農村的基礎條件和公共服務均滯后于城鎮。

幾點啟示

差距擺在面前，我們必須自加壓力,強化擔當,不斷加快xx作為合xx南國際化新城區的建設步伐。結合縣委提出的“合肥新型工業化主戰場、合肥城鄉統籌新典范、合xx南現代化新城區”的功能定位，結合重點工程建設實際，我有如下幾點想法：

一是創新發展思維，樹立新的城市建設理念。浙江大學管理學院博士、浙江省工業和信息化研究院院長蘭建平在《十三五創新驅動與轉型跨越》中指出，今年中央召開城市工作會議,提出了“以人為本、科學發展”的城市建設發展新理念,這就要求我們必須創新重點工程建設管理模式, 進一步完善城市功能，提升服務保障能力。從重點工程建設來說，我們要深入領會去年以來中央、省市出臺的有關城市發展的一系列政策措施,如國務院關于加強城市基礎設施建設的意見、推進城市地下綜合管廊、海綿城市建設的指導意見、合肥市城鎮體系規劃等,全面提升城市建設品質，同時要加快道路、安置房等民生工程建設,加快學校、文化場館、農貿市場、停車場等公共設施配套,提升城市綜合承載能力。

二是強化質量監管，鑄造精品工程。今年以來，縣重點局總計建設項目130個，合同價約98.5億元，涉及城市建設、公共服務等多個項目，服務面寬，與人民群眾的生活息息相關。在項目建設過程中，要以人為本，一方面要尊重群眾對工程建設發展的知情權、參與權和監督權,鼓勵群眾通過各種方式參與重點工程建設管理,真正實現城市的共建共享；另一方面要進一步強化質量監管，創新管理模式，提升業務水平，要將互聯網運用到工程技術管理中來，力求項目管理精細化、精準化，全力打造質量過硬的精品工程。

三是加強作風建設，確保重點工程建設風清氣正。全國黨建研究會特約研究員，中共杭州市委黨校校委委員、教育長高國舫教授在《反腐倡廉形勢與形勢對策》中指出，“政治紀律是‘紀律之王、紀律之本’，是‘紀律中的紀律，規矩中的規矩’。”“把紀律挺在前面要靠堅強的黨性和責任擔當。”在很多人眼中，重點工程建設管理工作是一個“高危”行業，稍有不慎就有“濕鞋”的危險。我們要“怕”字當頭，嚴守底線，要把守紀律、講規矩作為剛性約束，確保重點工程建設管理工作健康有序的發展。

四是強化擔當精神，提升工作執行力。當前我縣正處于改革與發展的緊要關頭，重點工程建設任務愈加繁重，未來的路上還會面臨著各種各樣的風險和挑戰。面對責任和壓力，我們要大興敢于擔當之風，錘煉自己敢于探索、敢于實踐、敢于負責的品格，努力提升工作的執行力。要緊緊圍繞縣委、縣政府“兩個率先、四個翻番、一個晉升”的戰略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色地完成各項工作任務。

第二篇：縣編辦正科級領導干部赴浙大學習心得體會.doc

縣編辦正科級領導干部赴浙大學習心得

體會

縣編辦正科級領導干部赴浙大學習心得體會 被一流高校的優良學風所感染，想上有了真觸動 浙江大學是一所擁有百年歷史底蘊的中國名牌大學，西溪校區碧水悠悠、煙柳依依，教學樓畔古樹參天、環境優雅，是學習深造的理想之所，由此可見縣委為干部學習場所的選址上煞費苦心。在幽靜的高端學府學習，大家心里裝的必然不是“欲把西湖比西子”的景致，而是優秀的、先進的經驗和方法，最大的希望就是學有所得、學以致用，我想這也是組織學習的最大初衷吧。短短幾天，深刻感受到了沿海經濟發達地區“永不滿足、追求卓越；勇于創新、敢于突破；先人一步，快人一拍”的發展理念，讓我對浙大“求是”的學風和嚴謹的治學態度有了深刻的了解。學校精心安排的課程既有宏觀理論，也有實際案例；既有課堂教學，也有實地參觀，教學形式豐富多樣，師生的互動交流廣泛深入。通過教授的講課和參觀中的交流，使我思想上受到進一步的觸動，仿佛自己已經站到自己的對立面上，通過截然不同的角度重新認識自我，總結自我，完善自我。

被專家教授的淵博學問所啟發，知識上有了新儲備 通過鄭健壯教授講授的《十三五創新驅動與轉型跨越》、周開疆教授講授的《供給側改革理念與思路探索》等課程，不進讓我客觀地看到了當前我國經濟社會轉型發展中存在的諸多現實問題，更是在循循善誘中受到啟迪，從而找到解決問題的辦法。從提出問題到解決問題中達到了知與行辯證統一。通過李濤教授講授的《當前中國周邊外交戰略與和平發展》，則是把學員的視野由國內帶到國外，教授慷慨激昂，學員聽的帶勁，學習效果非常明顯。《招商引資與招才引智》這堂課讓我看到了人家的新招數、新標準，對比自己以前在招商崗位工作經歷，明顯找到了差距。《心理壓力調試與陽光心態》也是讓我感悟較深的一堂課，通過現場互動，讓我感受到人在寧靜的心態下，才能夠有更清晰的分析和理解問題能力，社會浮躁，急功近利，價值觀模糊，在這樣的環境下，更需要自己保持清醒的認識，才能疏解心理壓力，保持陽光的心態，才會更有利于自己的工作和生活。

被參觀見學的鮮活場景所震撼，工作上有了大干勁 循著李克強總理的足跡，來到素有“中國網店第一村”的義烏青巖劉村，全國各地的年輕人在這里開著數量眾多的網店，形成了名副其實的“淘寶村”，淘寶村的出現，創新了農村經濟發展的新形勢，促進了經濟發展和農民增收。去年我縣才在商務局設立了“電子商務科”，來指導規范全縣方興未艾的電子商務活動，這和青巖劉村相比，整整遲了20年。唯夢想和青春不可辜負，在參觀了海創園規劃館和夢想小鎮后我由衷地感慨，這些園區入住者多是廣大青年人的創業團隊。這些年輕人實現夢想的場所是積極響應國家的“大眾創業、萬眾創新”戰略的推進下建立起來的，當地依托浙江活躍的民營經濟、充裕的民間資本、較高的市場化程度，出臺了大量的優惠扶持政策來吸引高層次人才，并且為創業者提供有品位的居住環境，有價值的工作場所，多樣化的休閑空間，高效的交通功能，這些對于我省都有極強的借鑒意義。杭州市不是經濟特區，也不是沿海開放城市，但是他們以極強的發展意識，走出了一條自我積累、自我發展的創新之路，對我們有極強的借鑒意義，也讓我們的工作找準了方向，下一步只差卯足勁，迎頭趕上。

子曰：“不患無位，患所以立；不患莫已知，求為可知也”，作為一名處于干事創業黃金年齡的領導干部，必須在“學有所思、思有所悟”之后，做到“悟有所為”，在機構編制工作崗位中，就是要履行好職責，尤其是當前經濟社會發展的新常態下，認真落實縣委、縣政府相關部署，推進放、管、服改革，處理好改革的“最先一公里”和“最后一公里”，推動政策措施落地見效，用不懈的努力為xx建設添磚加瓦。

“惟學無際、際于天地”，此次赴浙大學習，不虛此行。

第三篇：赴浙大學習心得體會

赴浙大學習心得體會

趙鳳梅

每年暑假學校給我們全體教師提供外出學習的機會，讓我們能工作學習結合起來，通過學習，從中可以取得真實課堂教學中的經驗。8月6日，我有幸到浙江大學參加了以“走向更加專業的教育生涯”為主題的高級研修班，為期三天，聆聽了6個專家教授的講座。對我觸動很大，感受頗多。

一、以“核心素養”為引子，探討培養什么樣的人。

劉微教授的《課堂教學改革與教師專業發展》告訴我們，核心素養，簡單的說就是一個人，把他所學的知識全忘掉后，身上所具備的品質。也就是未來社會需要什么樣的人。其中最重要的就是批判性思考與解決問題的能力，多問幾個為什么，別人說的我不輕易相信，要有自己的想法，解決非兩個問題，而簡單的問題將由機器人代替，大批人將面臨失業。而通過國際上的PISA考試，反映出我們中國學生的3個特點，首先是認知能力高，解決非良構問題弱，其次是自主學習能力弱，最后是中等人才多，頂尖人才缺乏，這確實反映了我們中國教育的現狀。對我們教師而言，到底怎樣改變，能讓我們的孩子適應未來社會的發展。以素養的優秀為目標，把應試的成功當副產品，是最合理的定位。讓我們的孩子保持清醒，始終記住主要的努力方向，就是要真正優秀，比如愛讀書，能思考。

二、研究與實踐能夠培養學科核心素養的學習方式

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。要研究誰在學習：是有個性差異的學生在學習。在這里，陳玉婷博士教給我們三種培養學科核心素養的學習方式。

（1）是CFU策略，對我們教師和學生同樣適用，在講的過程中，有些問題需要思考，或兩人討論，然后起來回答。這極大的提高了課堂的參與度。最起碼，每個人都強打精神，全神貫注的聽講，思考，都在踹踹不安的忍受著陳博士漫不經心的點名。一邊聽講，一邊思考，這樣 才能夠內化于心，蘇霍姆林斯基就是要求學習伴隨著思考，這才能夠有效果。而思考，回答才是點燃了大腦的思維的火炬。

（2）康奈爾筆記。是用發明這種筆記法的大學命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記的最佳選擇。這種方法是記與學，思考和運用想結合的有效方法。初用時，可以以一科為例進行訓練，在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。系的課題就構建了符合學生發展所需要的科學素養框架。

（3）SEEC模板寫作方法，即通過四步進行寫作：先用一句話寫出你的觀點，然后用2-3句話解釋你的觀點，再寫出你的證據，必要時注明出處，最后進一步寫明該證據如何能夠證明你的觀點。陳博士為我們做了理論上的引領，并結合教學案例，讓我們實踐操作了一把，進行了相應的指導，使大家對課堂教學改革方向有了更進一步的了解和把握。

三、大數據時代與教師的專業發展。

這幾位專家不約而同的說到大數據時代已經到來，大關中學的狄校長用幾個鮮明的案例的告訴我們：大數據帶來的信息風暴正在變革我們的生活、工作和思維，大數據開啟了一次重大的時代轉型，在大數據的時代背景下，我國的教育也正在面臨著新的變革。為適應教育的變革，教師在專業化發展方面必須樹立數據意識、預測意識、個性化意識和自主意識；培養整理分析數據的能力、精確規劃能力、個性化教學能力和應用信息技術能力。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。培訓雖然已經結束了，但我知道有更重要的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。坐而言，不如起而行！行則將至；事雖難，做則必成。

第四篇：赴浙大研修學習心得體會

赴浙大研修學習心得體會

夢回西子畔，求知浙大園。在貫徹落實集團“科技創新，人才強企”發展戰略，推進機場高質量發展轉型的大背景之下，感謝組織的安排有幸來到浙江大學，參加創新發展與智慧應用專題研修班。在轉瞬即逝的10余天時光中，與大家一道遠離塵世喧囂，感受寧靜致遠，共同穿越知識殿堂、煥新思維方式、激發使命擔當，進一步增強了干事創業的信心和做好本職的責任感。

這次研修班的課程內容非常豐富，包含了《博弈論與企業管理》《國學精髓與管理智慧》《企業經營的創新思維與跨越發展》《企業內部財務風險管控》《當前宏觀形勢對企業經營的機遇與挑戰》《浙江民營經濟發展及浙商精神探索》等16節課及現場教學，這些課程或與企業創新管理、智慧應用密切相聯，或與當前的經濟形勢、國家戰略新格局有關，又或與管理人員綜合能力培養與提升相關聯，實用性非常強，令人耳目一新。授課的每位老師作為各自領域的專家和學者，既介紹前沿理論又能聯系實際，既有對現實問題的解讀，又有細致深入的分析。他們幽默風趣、旁征博引、通俗易懂的講解，不僅為我們解決問題從理論上找到了依據，也使我們的觀念得以更新，思路大大拓寬，實在受益匪淺、收獲頗多。整個培訓中老師們精彩授課與其說是傳授知識，不如說是教我們如何思考問題、怎樣創新思維。對此，談幾點感受體會：

一是解放了思想，深刻感悟浙江之精神。在浙大學習印象留下最深刻的是浙大校訓“求是、創新”的精神，是授課專家學者們口中引以自豪的浙江成就。以前總認為，浙江地處我國東南沿海，得改革開放風氣之先，成為我國經濟最發達的地區之一，是理所當然、順理成章的事。經過這次課堂學習中，以及到下沙跨境電商、夢想小鎮觀摩后才慢慢發現，浙江作為中國改革開放的“模范生”，從全國“面積小省”“資源小省”，成長為全國“經濟大省”，事情并沒有想象的那么簡單——物質成就的背后是浙江獨特的精神文化。是：“經世致用，敢為人先”，是：“靈活大于一切”，從中折射、體現出來的浙江精神和浙江經驗，都無時無刻啟示、感召著我們：經濟要發展，思想必須要解放，體制必須要創新。尤其是在推進“四個機場”建設的征程中，我們要不斷地解放思想，敢為人先，要把尊重知識、尊重人才、尊重創造落實到具體的工作中去，大力培養人才，積極引進人才，正確使用人才，要努力凝聚全體干部員工的首創精神，才能推動我們自身更大的跨越和更大的發展。

二是啟迪了智慧，重塑新的理念和思維。“工欲善其事，必先利其器”。魯柏祥教授在給我們講《大魯和小魯故事》時，曾將自己40年的課堂教學和女兒3個月網上授課，從人數、效果、收益等方面進行了一個對比，結果女兒完勝，于是他聯系數學原理、哲學理論、儒道佛道理等進行系統分析，提出了熵增、希商、術道等新穎的概念，最后提出一個引人思考的問題：面對同一項工作，為什么有的人能夠做得很好，而有的人卻做不到呢？關鍵還是一個思想觀念認識和工作方法的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，方法決定效果。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的，方法差，好事也辦砸。過去我們總是埋頭具體事務性工作，缺乏站在更高遠的角度去科學謀劃安排，創新意識不強，效果不佳。而這次在浙大，眾多教授的精彩授課，可謂“聽君一席話，勝讀十年書”，先進的知識理念如醍醐灌頂，給予了我們很大的啟發，特別樹立了全新的互聯網的思維，學會了用結構化、多維度看去看待問題、思考問題，這些都為今后做好本職工作提供了更優的路徑和方法。

三是重視了學習，無時無刻須提升自我。浙大項益鳴教授為我們講《互聯網思維與商業模式創新》時曾說：“我每天都在學習，看書、看互聯網上的東西，更新知識，儲備資料，如果哪天沒有這么做，我就感覺我落后了。”周夏飛在給我們講《財務管理與風險控制》時，說：“作為管理者平時可能沒有從事財務工作，但是你也要學會看財務報表，這些都是基本功”，從中可以窺見學習的重要性，更看到了自己身上的差距。作為一名黨務工作者，努力學習黨的理論知識，積極領會中央政策決策、與時俱進是義不容辭的責任。只有自己學好了，吃透了，才能夠將上級精神政策準確無誤地向下傳達、才能更好地貫徹執行。習總書記強調：讀書學習應是一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，只有自覺做到愛讀書讀好書善讀書，把學習作為工作生活中非常重要的一部分，才能不斷堅定理想信念、提高政治素養、提升思想境界，才能真正把握人生道理、體會人生價值、實踐人生追求。而當前這個新時代，唯有把學習作為一種常態，不斷更新，不斷進取，才能持續提升自我。這些學習的理念使我為之振奮，也對今后我的工作學習大有裨益。

10余天的課程雖短，但帶給我的觸動深遠的，對今后的潛移默化也是巨大的。作為一名年青的黨員干部，我想要以此為新的起點，在今后的日常工作中，要樹立科學的發展觀和正確的政績觀，秉承 “求是、創新”精神，用學到的理念去反思我們的工作，把學到的知識付諸于實踐，以更多的精力，更好的狀態投入到機場改革建設發展中去，才不辜負組織的期望和重托。

第五篇：赴浙大培訓心得體會

習而善思，學以致用

——赴浙大培訓心得

X年X月X日-X月X日，在區委組織部和浙江大學人文學院繼續教育中心的精心安排下，在培訓中，我們集中聽取了專家、教授講授的《公共危機處理和媒體公關》、《轉型期社會管理和民生問題》、《國學智慧與領導力提升》、《智慧經濟與智慧城市建設》、《全面深化政府改革的推進機制（浙江實踐）：四張清單一張網》、《學習習近平談治國理政思想，協調“四個全面”》、《一帶一路與跨境電子商務》、《政務禮儀和執業形象塑造》8項課程并組織學員進行了現場教學。授課老師的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導，又有成功的實踐經驗；他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開，每一場講座都以豐富內涵給人以知識的積累和能力的提升，從不同角度給人思想的啟迪和心靈的碰撞，從而使我進一步理清了思想認識上的誤區，解開了許多工作學習生活中的迷茫和疑惑。

一、浙大印象

浙江大學成立于1897年，位于杭州市，前身“求是書院”，是中國人最早自己創辦的新式高等學府之一。是首批“211工程”、“985工程”、“珠峰計劃”、“111計劃”實施高校，也是C9聯盟、世界大學聯盟、環太平洋大學聯盟的成員，曾被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”。竺可楨、馬寅初、盧嘉錫、蘇步 1 青、錢三強、王淦昌、貝時璋、陳建功、錢令希、談家楨、谷超豪、鄭曉滄、梁守盤、夏承燾、姜亮夫、李政道、吳健雄、路甬祥、潘云鶴等著名學者都曾在校工作或學習。

浙江大學師資隊伍整體力量雄厚。現有中國科學院院士13名，中國工程院院士14名，973項目首席科學家24名，長江特聘（講座）教授94名，杰出青年基金獲得者99名。高水平的研究生導師隊伍和良好的科研實驗條件，為開展高水平的研究生教育打下了堅實的基礎。浙江大學校友中當選為中國科學院院士、中國工程院院士的有160余人，其中在浙大就學的學者就有90余人。

浙江大學的學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學十一大門類。學校現有112個本科專業，43個博士后流動站，具有一級學科博士學位授權點41個，二級學科博士學位授權點242個，二級學科碩士學位授權點317個，另有臨床醫學專業博士學位授權點以及法律碩士（JM）、工商管理碩士（MBA、EMBA）、公共管理碩士（MPA）等14個專業碩士學位授權點。

二、學習的收獲和感悟

此次浙大之行，使我對杭州的發展也有了深刻的認識，其飛速發展得益于他們的創新精神、務實作風和為民理念。一要學習他們解放思想、更新觀念、勇于改革創新、注重長遠發展的精神。無論是在與學校、專家的接觸，對當地醫療衛生服務觀想，還是對城市運行的觀察中都強烈地感受到他們那種不斷求新、不斷求 2 變的創新精神，不管是制定政策、措施，還是執行、服務，都能在堅持實事求是的前提下，跳出框框、大膽思考，善于創新，務求實效，體現出超前思考、科學實施、爭創一流的現代思想意識。二要學習他們求真務實，注重提高效能的作風。參觀學習期間，給我印象較深是他們在實際工作中，講求效率，不圖形式，把取得實效放在第一位。三要學習他們以人為本，強化執政為民的理念。在培訓學習過程中，我們深感杭州的人居環境好、發展環境好、人文環境更好，有一個想干事、能干事、干成事的氛圍。無論是行政部門和社會機構，在很大程度上，都注重人的需要、人的發展，善于挖掘人的潛力，發揮人的能動性，注重如何為“人”提供更好更優的服務。

三、對工作的啟發和思考

（一）轉變思想，牢記服務于民

衛生工作重點在于服務于民。為了更好便民利民，黨員領導干部要自覺提高工作本領，把服務人民群眾放在首位，認真完成黨和人民交辦的任務。進一步加強學習，多學習衛生方面的專業知識，增強對醫療衛生的深入認識和對上級政策的深入理解，以精益求精的態度對待工作。增強是非觀，把能不能辦好群眾的期盼的事情作為反思一天工作得失的標準，把勤政務實作為履行職責的標準，嚴格對照“三嚴三實”抓好工作。做自己該做的事，做對得起群眾和自己良心的事，勇于開拓。把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公仆;撲下身子、3 沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法;敢于知難而進、迎難而上，開拓創新，善于擔當，不圖名利;始終堅持一切從實際出發，實事求是;堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情;帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員，進一步查擺理想信念、作風形象、素質能力、組織紀律、精神狀態等方面的差距，改進提高。

（二）三省吾身，提高工作藝術

領導干部的用權藝術和溝通藝術也非常有用，培訓學習中講的是藝術，更是工作方法和工作策略。要牢記自己手里的權力來源于黨和人民，要謹慎使用權力，不要迷信權力；要注意適當放權，不要迷戀權力；講誠信、樹形象是領導者影響力的根本。

溝通藝術，是說一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內外部溝通狀態也息息相關。有效的溝通能更快地解決問題，更準確地做出決策，更融洽地營造交談氣氛，更專業地樹立公共形象。學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體、與自己也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調也要肢體和動作。

（三）強化發展，扎實做好衛生服務

創新是加快發展的不竭動力。衛生行業是應一直走在社會服務前沿的行業，關系人民大眾的切身利益，關系社會發展的穩定大局，因此更要扎實基礎，更要與時俱進。

1、要樹立創新意識，研究切實可行的新思路、新方法，要堅 4 持創新發展，敢于突破常規，善于從發展多變的形勢中科學預測未來發展趨勢，增強預見性、科學性和操作性，做到見微知著、高瞻遠矚。

2、要堅持揚長避短，揚長，就是要立足重點、特色學科，挖掘優勢潛力，發揮優勢競爭力，做到優勢更優；補短，就是要立足衛生服務發展的短板，找出差距，增強憂患意識，做到劣勢轉優。

3、要做到決策創新，決策創新關鍵要體現全局性、把握醫改脈絡、體現衛生強基本質，要拓展對口支援和幫扶工作，促進整體工作發展。

這次浙大之行令我感觸頗深，杭州的迅猛發展無不在見證著杭州人民的勤勞和智慧，其衛生基礎建設、環境整治、公共管理、文化構建等各個層面給人的是扎實、和諧、有活力，輝煌的今天離不開昨日艱難耕耘。這些給我的不僅僅是震撼，更多的是結合自身實際，創新工作方式，扎實投身到日常工作中去，向書本學、向實踐學、向身邊的榜樣學，努力鍛煉自己，提高自己，做本職崗位上創造更大價值。

以上個人的體會、感受還很膚淺，不當之處，請批評指正。

X年X月X日