第一篇：模擬法庭的觀后感

《模擬法庭錄像觀摩》培訓的心得體會

模擬法庭是我們了解和認知法律，感受法律的神圣的一種重要方式。通過參加這次公司組織的《模擬法庭錄像觀摩》培訓，使我們了解美國司法審判程序的流程和結構，并體會到與中國司法審判程序的區別。在中國，是行使職權主義，以法官為主導的糾問形式；而美國行使當事人人主義，以雙方抗辯形式為主導，法官是作為裁判的形式存在。此次的案例---違背諾言的訴訟，通過雙方律師的辯駁以及陪審團的裁決等，讓我們一步一步的深入了解法學理論的知識，以及法律在日常生活、工作中的普遍性。

案例的基本情況：美國Intellex公司開發了一款全新的視頻類游戲Smartplug，而英國的Cranbrooke公司作為英國及歐洲國家的排他性的授權經銷商，代理Smartplug相關的游戲產品和設備，但 Intellex公司的新產品SP2代的卻授權給德國的Contendo公司。因此Cranbrooke公司根據合同上的規定想獲得SP2代的本屬于排他性的授權。所以雙方的控辯律師展開的辯論、提供了一系列相關的證人和證據。最后陪審團根據雙方的證詞和證據，歸結了兩個問題：（1）新產品SP2代到底是Smartplug的改進產品還屬于新技術產品。因為在合同上規定，Smartplug的修改，調整或改進的產品都是屬于Smartplug的產品系列里面的。（2）合同規定的優先選擇權問題。這里面就存在一個時間差問題。因為合同上規定必須一個月內Intellex公司提供的新條款給出答復。但Cranbrooke公司在受到告知郵件和收到包裹（合同材料）的時間有一個十幾天的時間差。若以收到包裹的時間到答復的時間并沒有超出一個月的期限。但由于時間的關系，陪審團并沒有過過的深入討論這個問題，直接裁決Cranbrooke公司敗訴。

陪審團制度是美國法治民主化的重要標志?？煞譃榇笈銓張F和小陪審團。此次模擬法庭上是采用8人制的小陪審團，其成員是根據法律有普通民眾中選出，審判中，在法官主持和指導下，從頭至尾聽取控辯雙方的證詞，查看雙方的證據，然后根據他們自己的生活經驗和常識以及法官所提供的法律條文，對報告人作出有罪或無罪的判決。陪審團和法官各司其職，各盡其責。陪審團認定案件事實，法官根據陪審團認定的事實適用法律，即陪審團負責裁定被告人是否有罪，法官負責在陪審團認定有罪的基礎上判處刑罰。從其中我們不僅可以了解到中國和美國的司法的區別，還可以切身的體會到法律對于一個企業或公司的重要性。

作為一個企業或想走入國際市場的公司，隨著經營的規模不斷擴大，管理和服務區域不斷的延伸，企業的相關法律風險也隨之加大。因此必須提高公司管理者和全體員工的法律意識，有效地控制和防范法律風險，避免不需要的經濟損失。尤其更在各國法律不一的情況下，更要研究國外一些國家的法律，在以后談判、合同簽訂、執行上，降低甚至消除存在的不安全隱患。因此學習和法律的研究，建立有效地法律培訓機制必不可少。積極有效地法律培訓課提高公司員工的法律意識，更加有利于公司利益的維護，及時的防范及避免法律風險。

第二篇：模擬法庭觀后感

模擬審判觀后感

在四年的學習生涯中，作為法科學生，我們深知實踐活動的重要性。記得在上第一節民事訴訟法課的時候，袁老師就向我們說明了實踐的重要性。大家也達成一致結論：把所學知識用于實踐。

很高興袁老師能給我們此次模擬庭審的機會，由于自己以后想從事律師方面的工作，所以我對此次活動特別感興趣。在活動中我們將會輪流擔任原告和被告的代理人，大家都感到很新奇，我組同學進行了積極討論，查看卷宗材料，收集相關證據，找出本案中爭議的焦點。在活動中，同學們積極參與，在本次討論中踴躍發言，在進行的過程中，老師也針對我們的不足之處給予了相應的意見，使我們受益匪淺，對于庭審的程序模式等知識也有了更深的了解，真正做到了理論與實踐相結合，對于我們的理論學習，也是大有裨益的。在模擬審判的過程中，大家積極的發言，陳述著自己的觀點看法，同時老師與學生之間也有良好的溝通，作為當事人的代理律師。同學們也針對問題詳細分析了案情，盡可能的為其當事人爭得更多的權利。

我們要把理論的知識與實踐結合起來，做到二者相互補充完善，只有把理論的知識學習扎實，真正到了實踐的時候，才能夠發揮其作用，不至于理論與實際兩張皮，真正的做到學以致用。此次的案件，是關于借款的民事糾紛，原被告雙方都各執己見，爭執不休，對于這種情況，我們要對其證言證詞進行分析，確定其效力與證明能力。根據對方的言辭，找到其中的漏洞，加以攻破。被告的證言中有的顯得很蒼白，我們要抓住其弱點，加以辯論。對于其借條訴訟時效的問題是其中的一個焦點，為此雙方展開了激烈的辯論探討。還有一個問題是，對于借款21萬的真實性，對此也需要查實辨別，根據具體的情況系統的分析。總體來說，這次的模擬庭審活動很成功。讓我們參與其中，更加深了對訴訟法的了解，并在以后對這次活動中暴露的不足加以彌補。參加此次活動，真的十分有意義，我個人認為比我們學校多年以來的辯論文化更有意義，因為模擬庭審不僅讓我們可以逐步學習庭審程序，而且與我們的專業知識息息相關，既可以鍛煉我們的口才，又可以提高我們的學習成績，真可謂是一舉多得！真的很希望，學校能多多注重學生實踐能力培養，而非一味的“書生”，這樣的模擬庭審大家應該積極參加，學校更應該竭力支持。只有把我們的知識和實踐相結合，才能真正找到不足之所在，才能不斷的取得進步。

第三篇：模擬法庭觀后感

模擬法庭觀后感

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在接觸真正的庭審之前，我一直以為律師就像是電視劇 legal high 中的一樣，滔滔不絕，咄咄逼人，但是看過了真實性很高的模擬法庭之后才發現我以往對于律師的了解是錯誤的。

在北辰區陳永健、李永佳聚眾斗毆及張建東故意傷害一案中，我深深領略到了律師的職責和重要性。

在這個案件中，李永佳是被判刑兩年零兩個月，是這三人中刑罰最輕的一個，這之中少不了李永佳的辯護律師的功勞。個人認為，李永佳的辯護律師表現就非常到位。第一，李永佳在斗毆之后沒有像張建東一樣逃跑，而是去派出所投案自首，所以應該從輕或者減輕刑罰；第二，李永佳認罪態度良好，配合偵查機關；第三，李永佳并沒有傷害或者殺害被害人之心，知識應朋友要求前去斗毆，主觀惡性小；第四，本案涉案人員少，所以社會危害性??；第五，實施斗毆的三人之中，只有李永佳在斗毆之后對被害人實施了積極救助；第六，李永佳是初犯。

當然，模擬法庭也終究知識模擬法庭，這些案件也都是原本就審判完畢的案件，所以只要在庭審開始之前準備充分，場上的表現一般都是不成問題的。但是在實際中，律師不可能預測庭審的發展，就算是準備了再充分的資料，說不定也有沒有預料到的地方，所以要想成為一個真正優秀的律師，除了要精于專業知識，更要有靈活的思維以及強大的臨時反應能力。

第四篇：模擬法庭觀后感

模擬法庭觀后感

我們都知道無規矩不成方圓，沒有法律來約束人們的行為，這個社會將會變成什么樣子，沒有人敢想象。

聽完了這一次模擬法庭視頻，我們不禁想到:為什么校園暴力事件如此之多?這很大程度上是因為作為中學生的我們正處在青春叛逆之際。有時難免脾氣暴躁，缺乏明辨是非的能力。自認為做一些小偷小摸的事情，別人不知道，殊不知‘勿以惡小而為之’這句話。今天你偷了一支筆，明天你有可能會偷更貴的東西，到最后，你會發現，一切都不可挽回了。這實為生命添上黑暗的·一筆。

這次模擬法庭視頻主要是為了給我們中學生在心里樹立起對法庭，對法律的敬畏之心。了解到人應該有一條底線的想法。這次模擬法庭，使同學們更好地認識到青少年犯罪后依然要承擔起責任的義務，加深了同學們對法律的了解，提高了同學們的自我識別、自我約束能力。這次模擬法庭，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈?？催^模擬法庭的視頻之后，我心里總是有一些說不出的苦澀。我沒有想到，一些花季少年為了能夠賺取到零花錢，不惜搶劫，盜竊他人財物，最后傷害攻擊他人。將自己的未來禁錮了起來。曾經的夢想、曾經的追求，曾經的自由，如同籠中鳥一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。家，是青少年第一個影響最深的地方，有什么事情都會直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調節好自己的情緒。于是，借酒消愁，做出一些違反社會公德的事情。四處游蕩，經常結伴到酒吧、網吧等地方，樂而忘返，成為了逃學威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女 1 的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長期如此，最終會走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。

所以我在此呼吁廣大同學們：我們要加強自己分別是非的能力，不要做一些違反社會公德的事情，不要偷竊他人財物，逃學，自甘墮落。我們不要讓自己的青春白白浪費在自己的手中。努力學習，改掉不良習慣為祖國的明天獻出自己的一份力量!

第五篇：模擬法庭觀后感

模擬法庭觀后感

上周三，老師組織我們觀看了一次模擬法庭，這是我第一次聽模擬法庭的課，感覺新鮮，體會深刻。通過此次觀看模擬法庭，我感受到了法庭的莊嚴肅穆和作為一名未來的醫生的職業素養和應該擔負的責任。

這是一個關于醫療糾紛以及非法行醫的案件。一個沒有在該地行醫資格的人為一名兒童注射過量的慶大霉素致患兒死亡，患兒母親將其告上法庭。

我并沒有親身體驗過真實的法庭，但從這次模擬法庭中，我明白了法庭的審判程序，并建立了直觀印象。從程序上的角度看，基本上與真實法庭的程序相符，并沒有出現大的偏差。從模擬法庭的布置來看，基本上是按真實法庭來布置的。

剛開始時，書記員先查點當事人及訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長等入庭，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。

開始審判時，首先由審判員核對被告人情況，包括姓名、出生年月日、文化程度、職業等，然后審判長宣布審判團成員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況。

進入法庭調查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行。在公證人舉證完畢后，進入法庭辯論階段。最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。

從模擬法庭的現場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜、平和的環境下進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上，雙方除了發表對問題的看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得索然無趣。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。

在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現都十分投入，表現敬業?？赡苁悄M法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學顯得比較拘謹，我們只能從表面去了解案件事實，不能深入理解案件當事人的心情、想法，也不能體會勝訴對自己的重要性。審判長在敲法槌時顯得過于謹慎，而且表現不夠積極和應有的威信度；雙方代理人表現過于平淡，視乎與案情無關。被告表現尤為突出，聲情并茂，讓人感覺不出這是模擬法庭，如果不是事先知道，還以為是真正的被告。

其次也可能是對模擬法庭準備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點。但總的來說，整個模擬法庭過程還是比較正規、專業的，讓我們旁觀人員體會到了法庭的程序、嚴肅。

雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態度，我們觀看的也非常細致。

我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅使我們了解了法庭審判的程序，也讓我們更加直觀的體會到了作為醫生的責任。

醫生，是一個神圣的職業，患者將自身的健康甚至是生命托付于我們手中，我們有責任也有義務盡自己的最大努力去為他們消除病痛，還他們健康。這就要求我們從點滴小事做起，注意培養自己的責任感，只有這樣，在今后的工作中才能更好的對患者負責。像這次案件中，暫時拋開行醫資格這個問題，如果被告在為患兒注射慶大霉素的時候不是不負責任的一走了之，甚至拔針都是家長自己操作，而是嚴密監測患兒的狀況，在發現狀況的時候就可以及早準確的采取搶救措施，可以盡早送去醫院進行搶救、治療，或許患兒的死亡就可以避免，就不會造成其家庭的悲劇。

我們在多年的醫學學習過程中，注重的是醫學專業知識的學習，注重的是專業技術的提高。但我們今后的工作中是在社會中，是與人打交道，需要交流。特別是醫患關系日趨緊張的今天，我們不光要熟練的掌握專業知識，提高治病救人的本領，還要掌握相應的法律知識，既能更好的為人民服務，又能更好的保護自己。

通過組織模擬法庭，讓學生自己親身參與，主動學習，更好的掌握相應的法律知識，提高了教學效率。

2011年12月21日