第一篇：強責任、轉作風、提效能專題民主生活會情況匯報..

樂旅黨字[2012]4號

中共昌樂縣旅游局總支部委員會 “強責任、轉作風、提效能”學習教育活動

專題民主生活會情況匯報

根據縣委“強責任、轉作風、提效能”學習教育活動安排，4月19日下午，我局召開了專題民主生活會。這次民主生活會的主要目的是堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，以落實縣第十三次黨代會精神、推進“三個昌樂”建設為目標，以“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務效能”為主題，緊密聯系思想和工作實際，抓住問題實質，深刻剖析根源，認真開展批評與自我批評，努力提升工作水平，切實達到了統一思想、提高認識、找準癥結、增進團結、共同提高的目的，為學習教育活動的開展和推動旅游局業更好更快發展夯實了基礎?，F將情況匯報如下：

一、民主生活會召開的基本情況 2012年4月19日下午，縣旅游局召開了“強責任、轉作風、提效能”專題民主生活會，局領導班子成員參加、各科室負責同志列席，縣紀委第二紀檢組劉學森書記、縣委組織部辦公室郝坤主任到會監督指導。會議由黨總支書記鐘綿堂同志主持，領導班子成員緊緊圍繞“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務水平”這一主題，結合個人學習、思想和工作實際，分別就責任意識、工作作風、服務效能、凝心聚力四個方面，深刻剖析了存在的問題，認真開展了批評與自我批評，總結了經驗，提出了下一步整改措施。

二、民主生活會的特點

一是準備充分。為了認真開好這次專題組織生活會，局黨總支高度重視，會前，領導班子做了充分準備，通過圍繞會議主題發放調查問、領導班子成員之間、班子成員與黨員干部之間開展談心征求意見、精心撰寫民主生活會發言材料，深刻剖析產生問題的原因。

二是剖析深刻。在這次專題組織生活會上，局領導班子成員認識明確、態度端正，圍繞主題結合學習情況、緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析問題，認真開展了批評與自我批評，既總結了經驗，又查找了存在的問題及根源，還提出了進一步改進提高工作的措施，思想剖析深刻，問題查找準確，落實措施有力。

三是會議氣氛活躍，主題突出。這次專題組織生活會始終在積極、民主的氣氛中進行，大家暢所欲言，會議主題突出，緊扣“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務水平”這一主題，有針對性地展開了匯報和交流。

三、民主生活會的成效

（一）認真查找出了存在的問題及根源

一是理論功底不夠深，知識面不廣。理論學習積極性不夠，綜合知識學習全面性不夠，持之以恒堅持學習自覺性不夠。學習本職工作所需知識往往是書到用時方恨少，尤其是對旅游業務知識學的不深不透不全面，深感對與時俱進的要求差距很大。

二是工作作風不夠實，爭創效果不明顯。雖然對業務工作確立了保四爭三爭創一流的目標，但從去年底的綜合考核的情況看難度很大。重點旅游項目開發建設方面，盡管也做了一些協調推進工作，但項目進展相對較慢，尤其在火山寶石游項目開發建設方面，雖然有了一定突破，但與縣委縣政府領導要求相比、與全縣人民群眾的期望相比還是滯后了不少。對其他中心工作確立了爭當先進的目標，但確保3個先進力爭5個先進的難度仍很大。

三是制度執行不夠好，要求不夠嚴。組織紀律、工作紀律、生活紀律雖然都制定了一系列制度，但有些方面沒有很好的執行，特別是簽到管理、學習、衛生等方面確實存在執行不嚴的問題。

（二）明確了今后的努方向

一是在理論學習方面：對于黨員干部的要求上來說，平時的工作與學習中注重理論與實際的結合。理論學習要積極主動，學習要注重全面性，系統性，深刻性；學習中克服實用主義傾向，不能急用什么學什么。

二是在工作作風方面：繼續轉繞會議主題開展好批評與自我批評。一是自我批評要經常性。不管是在在會上作自我批評，還是在其他場合也要經常性地做自我批評；二是對同志的批評，也不能只是會上批評，平時還要及時發現問題并批評指正，多些互相溝通、互相交流、互相提醒的機會；三是批評別人要打開情面，不能因擔心傷害他人感情和不利于工作的順利開展而不夠大膽地展開批評，而是要始終堅持政治原則，堅持實事求是，堅持無私無畏，以科學發展觀為指導，肯定對的，堅持好的，糾正錯的，調整偏的，建立一個求實，民主、團結的領導班子。

三是在具體工作方面：嚴格按照制度執行，增強工作的前瞻性、全局性。領導班子之間要勤溝通，要在工作協調和配合上達到最佳效果，充分調動大家的工作積極性和全局性。

總之，在以后的工作開展和學習過程中，我局將繼續圍繞“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務效能”這一主題，結合學習活動、緊密聯系工作實際，堅持深入學習貫徹科學發展觀，為進一步落實縣第十三次黨代會精神，為進一步推進“三個昌樂”建設而努力強化責任意識、轉變工作作風、提升服務水平，開創全縣旅游工作新局面。

2012年4月23日

第二篇：強責任、轉作風、提效能專題民主生活會情況匯報..

樂旅黨字[2012]4號

中共昌樂縣旅游局總支部委員會

“強責任、轉作風、提效能”學習教育活動

專題民主生活會情況匯報

根據縣委“強責任、轉作風、提效能”學習教育活動安排，4月19日下午，我局召開了專題民主生活會。這次民主生活會的主要目的是堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，以落實縣第十三次黨代會精神、推進“三個昌樂”建設為目標，以“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務效能”為主題，緊密聯系思想和工作實際，抓住問題實質，深刻剖析根源，認真開展批評與自我批評，努力提升工作水平，切實達到了統一思想、提高認識、找準癥結、增進團結、共同提高的目的，為學習教育活動的開展和推動旅游局業更好更快發展夯實了基礎。現將情況匯報如下：

一、民主生活會召開的基本情況

2012年4月19日下午，縣旅游局召開了“強責任、轉作風、提效能”專題民主生活會，局領導班子成員參加、各科室負責同志列席，縣紀委第二紀檢組劉學森書記、縣委組織部辦公室郝坤主任到會監督指導。會議由黨總支書記鐘綿堂同志主持，領導班子成員緊緊圍繞“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務水平”這一主題，結合個人學習、思想和工作實際，分別就責任意識、工作作風、服務效能、凝心聚力四個方面，深刻剖析了存在的問題，認真開展了批評與自我批評，總結了經驗，提出了下一步整改措施。

二、民主生活會的特點

一是準備充分。為了認真開好這次專題組織生活會，局黨總支高度重視，會前，領導班子做了充分準備，通過圍繞會議主題發放調查問、領導班子成員之間、班子成員與黨員干部之間開展談心征求意見、精心撰寫民主生活會發言材料，深刻剖析產生問題的原因。

二是剖析深刻。在這次專題組織生活會上，局領導班子成員認識明確、態度端正，圍繞主題結合學習情況、緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析問題，認真開展了批評與自我批評，既總結了經驗，又查找了存在的問題及根源，還提出了進一步改進提高工作的措施，思想剖析深刻，問題查找準確，落實措施有力。

三是會議氣氛活躍，主題突出。這次專題組織生活會始終在積極、民主的氣氛中進行，大家暢所欲言，會議主題突出，緊扣“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務水平”這一主題，有

針對性地展開了匯報和交流。

三、民主生活會的成效

（一）認真查找出了存在的問題及根源

一是理論功底不夠深，知識面不廣。理論學習積極性不夠，綜合知識學習全面性不夠，持之以恒堅持學習自覺性不夠。學習本職工作所需知識往往是書到用時方恨少，尤其是對旅游業務知識學的不深不透不全面，深感對與時俱進的要求差距很大。

二是工作作風不夠實，爭創效果不明顯。雖然對業務工作確立了保四爭三爭創一流的目標，但從去年底的綜合考核的情況看難度很大。重點旅游項目開發建設方面，盡管也做了一些協調推進工作，但項目進展相對較慢，尤其在火山寶石游項目開發建設方面，雖然有了一定突破，但與縣委縣政府領導要求相比、與全縣人民群眾的期望相比還是滯后了不少。對其他中心工作確立了爭當先進的目標，但確保3個先進力爭5個先進的難度仍很大。

三是制度執行不夠好，要求不夠嚴。組織紀律、工作紀律、生活紀律雖然都制定了一系列制度，但有些方面沒有很好的執行，特別是簽到管理、學習、衛生等方面確實存在執行不嚴的問題。

（二）明確了今后的努方向

一是在理論學習方面：對于黨員干部的要求上來說，平時的工作與學習中注重理論與實際的結合。理論學習要積極主動，學習要注重全面性，系統性，深刻性；學習中克服實用主義傾向，不能急用什么學什么。

二是在工作作風方面：繼續轉繞會議主題開展好批評與自我批評。一是自我批評要經常性。不管是在在會上作自我批評，還是在其他場合也要經常性地做自我批評；二是對同志的批評，也不能只是會上批評，平時還要及時發現問題并批評指正，多些互相溝通、互相交流、互相提醒的機會；三是批評別人要打開情面，不能因擔心傷害他人感情和不利于工作的順利開展而不夠大膽地展開批評，而是要始終堅持政治原則，堅持實事求是，堅持無私無畏，以科學發展觀為指導，肯定對的，堅持好的，糾正錯的，調整偏的，建立一個求實，民主、團結的領導班子。

三是在具體工作方面：嚴格按照制度執行，增強工作的前瞻性、全局性。領導班子之間要勤溝通，要在工作協調和配合上達到最佳效果，充分調動大家的工作積極性和全局性。

總之，在以后的工作開展和學習過程中，我局將繼續圍繞“強化責任意識、轉變工作作風、提升服務效能”這一主題，結合學習活動、緊密聯系工作實際，堅持深入學習貫徹科學發展觀，為進一步落實縣第十三次黨代會精神，為進一步推進“三個昌樂”建設而努力強化責任意識、轉變工作作風、提升服務水平，開創全縣旅游工作新局面。

2012年4月23日

第三篇：強責任轉作風提效能演講稿

強化責任，用愛創造奇跡

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！今天我演講的題目是《強化責任，用愛創造奇跡》。

“責任就在這里”是前蘇聯領導人捷爾任斯基的座右銘。“責任就在這里”，很平淡的一句話，但設身處地細品下來，又覺得意蘊深遠，回味無窮。

我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根本要靠教育,要靠有愛心和責任心的教師。曾經在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話更使我深深地體會到教師的責任之重大。踏上工作崗位那一天我也將“責任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我。

此次開展的“強責任、轉作風、提效能”學習教育活動，又一次掀起了對教師這一太陽底下最光輝職業的再認識與再思考?！白黠L就是形象，作風就是力量，作風就是保障?！倍嗌倌陙恚覀儚V大的教師們便是用事業心、責任感和深沉的愛堅守著這座寂寞而美麗的城池?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職。

工作至今，我已在講臺上站了近10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己已離不開這個職業。作為一名教師，我熱愛我的事業，我熱愛我的學生。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業??熱愛這項事業，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。

記得曾經教過一個男孩，他的父母離異后便很少說話，在他的眼神里多的是一份憂郁，他那種倔強，他那種不希望別人同情的面龐到現在讓我記憶猶新。他就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，學習成績也是一塌糊涂。我曾對他進行過多次說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，我在上課時，發現他神色黯淡，渾身瑟瑟發抖。我細細一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水。看著此景，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到校醫務室清洗傷口，然后用藥膏幫他把傷口敷好，沒想到原以為是鐵打的他竟然緊攥著藥膏留下了熱淚。經過一個星期的護理，他手上的裂口漸漸痊愈了。但從此以后，我卻發現他仿佛是換了個人似的，不再對其他同學尋釁滋事了，上課專心聽講，按時完成作業，還經常主動給老師擦黑板，幫班里擦拭燈具，學習成績一下子就前進了十幾個名次。

教育是從愛出發的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進學生的心靈?！耙鹬睾⒆拥臒o知，善待孩子的錯誤”，多一份寬容，少點批評，或者會有反效果的作用。丁有寬、魏書生老師倡導我們偏愛差等生，也許能給我們一點啟示。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當你面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當你看到孩子們作文中寫著對你的無限信賴時，甚至當你看到孩子們

因你的努力而取得點滴的進步時，我想，在那時，你才更能真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。

愛是承擔，愛是責任，選擇了教師，就選擇了對孩子負責，對家庭負責，對社會負責，對國家負責，不管道路上有多少風風雨雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責任，相信只要我們每個人都勇于承擔這份責任，那么這種責任就會轉化為一種力量，一種強大的力量，它將推動社會的發展，它將創造出無數愛的奇跡！

第四篇：強責任、轉作風、提效能演講稿

“強責任、轉作風、提效能”演講稿

城關鎮逸夫小學：李配

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我演講的題目是：《強責任、轉作風、提效能》。

“三找三看”活動之風已吹進各行各業，“看我擔當、看我作為、看我敬業”，作為教師擔當的是責任、轉變的是作風、提高的是課堂效能，借此機會，我結合自己工作中的感受，從身邊的點點滴滴說起與大家一起分享。

看到課堂上孩子們燦爛的笑臉；看到操場上師生共舞；看到餐廳里孩子們井然有序的就餐；看到輪滑上孩子們在自由馳騁，讓我得到了一次人生的感悟：生活就是一個旅程，站在十字路口一定要有選擇；選擇了就得學著慢慢的轉變自己，一點點的改變原有的狀態；讓自己的工作和生活都來一次轉變，來一次洗禮；就是這一次次的小小的轉變，一次次的洗禮；才會讓自己的生命之旅更加的絢麗和豐富。

很開心自己天天生活在一個很受用的團隊之中。我們每天來到學校不僅是忙碌的，也是快樂的。我們的這支團隊快樂不失嚴謹；活潑而不失動力。生活的交流、業務的學習都讓我們有新的收獲，新的感悟。我會珍惜這份緣份，讓自己感悟著別人的精彩，豐盈著自己，與親愛的同事們一起成長。

雖然自己參加工作十多年了，這半年多來常常感覺自己就像剛剛參加工作一樣，有種對待工作和生活從頭來過的感覺。在這里可以清

晰的感受到一種新的管理模式在挑戰自己原有的狀態。我們每一位老師都在轉變著自己，在轉變中更加清晰的明確了自己肩上的這份責任。“強責任、轉作風、提效能”三句話，九個字，體現在每一位教師的身上。

責任比能力更加重要。作為一名老師責任更大于能力，我們要心系每一個孩子。我們學校的每一個孩子日常生活離不開老師們的責任心。每天我們早早的來到學校，從宿舍帶領孩子有秩序的去餐廳吃飯，再帶回教室學習；中午整齊的隊伍帶去餐廳；下午放學又將整齊的隊伍送出校園、、、、、、一天下來看似繁瑣的值班工作，更是我們學校的責任和人文情懷的體現。勇于承擔責任才會被機會垂青，既然我們選擇了這份工作，就選擇了一份責任，就要以飽滿的熱情對待它。讓愛在學校凝聚，夢想從學校起飛！

我們要對學生滿懷關愛之心。記得有位教育家說過：“教育若沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛就沒有教育?！奔议L把孩子送到了學校，就證明了對我們的信任。信任的同時也把責任賦予了我們。我們不僅僅要照顧好每一個孩子的吃、住、學習，我們更要能夠俯下身子和孩子們談心，聆聽孩子的心聲。多觀察他們，多思考他們。

冰心先生曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！笔前?，我們既然是一名老師，從事的就是“花”的事業，從事的就是為社會、為人類創造美好的工作！所以，走在這條充滿陽光,散

發馨香的教育之路上，我們播撒的注定是無私的情與愛，付諸的注定是強烈的責任心！

學生的言行舉止也透漏著老師的言行舉止，學生的為人處事是老師人格的投影。在關注孩子的同時我們要不斷學習，提高自己的修養、教學水平、科研水平，我們要和孩子一起學習、一起成長，做一個學生們真正的良師益友。

有一種尊重叫認真！有一種愛心叫責任！有一種成功叫轉變！各種精明之人敵不過執著之心?！皬娯熑?、轉作風、提效能”從我做起，從身邊的點點滴滴做起，用燦爛的青春譜寫工作和生活的輝煌！

謝謝大家！

第五篇：強責任、轉作風、提效能發言稿

“強責任、轉作風、提效能”發言稿

通過開展“強責任、轉作風、提效能”學習教育活動，我感覺收獲很大，下面就結合自身的工作談幾點感受。

一要愛崗敬業，要倡導四種情懷，即事業心、理解心、包容心、平常心。其中，我覺得事業心最為重要，無論擔任什么職務，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現自我價值的舞臺。大多時候我們無法選擇自己的崗位，但我們能選擇的只能是對工作的態度，當你以認真的態度、扎實的作風投入到工作中，負責地用心去想、用心去做，你就會真正發現自己的長處，發掘自己的潛力，實現自我成長。

二要注重細節，小節往往更能可以反映一個人的品德、智慧和氣度，更能反映一個人內心深處最本質的一面。作為青年干部，一定要慎微。俗話說：細節決定成敗。一個粗枝大葉、馬馬虎虎的人是擔當不起重擔的，我們要從小處嚴格要求自己。機關日常工作小事居多，但小事和大事之間是有聯系的，所以，我們要從小事做起，從大事著眼。不要好高騖遠，要養成嚴謹細致的工作作風。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！贝蠹椰F在做小事，將來可能要做大事；只有從小事做起，才能將大事做好。如果你拒絕做小事，得不到周圍同志的認同，你就會失去做大事的機會。

三要克服困難，“河出潼關，因有太華抵抗而水力益增其奔猛；風回三峽，因有巫山為隔而風力益增其怒號?！鼻嗄耆俗鳛闀r代的先鋒者，必須具有不怕苦、不怕累的精神。我們身在基層，面對的工作種類繁多，面對的人員復雜多變，面對的事情千頭萬緒。但是始終保持一顆樂觀，積極，向上的心態，不忘初心，砥礪前行，敢于直面各種困難，勢必在這困難中磨練出自己的意志。就像汪國真詩中寫道的那樣：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們要熱愛這份工作，這是你的選擇，要為之奮斗，為之努力。

強化責任、改進作風、提高效能，是構建服務型政府的必然條件，是社會對我們提出的客觀要求，我們青年干部一定要忠誠履職，主動作為，為我鎮各項事業的發展奉獻自己的一份力量！