第一篇：新疆大學開學集中學習心得體會

集中學習教育活動心得體會

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性，充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。只有我們自身政治堅強、思想過硬，才能肩負起教育人、培養人的重任。

張春賢指出，要堅持以群眾工作為統領，切實做好新形勢下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動；加強民族政策和民族知識普及教育；創新宣傳內容的形式，適應現實需要；廣大黨員干部特別是各級領導干部要做民族團結的表率和模范；要突出依法治疆。堅持是什么問題就按什么問題處理，思想的問題要用思想的方式去解決，文化的問題要用文化的方式去解決，習俗的問題要用尊重的態度去對待，暴力的問題要用法治和嚴打的方式去解決。

為全面落實中央第二次新疆工作座談會精神，著力提高少數民族教育質量和國家通用語言文字普及水平，同時做好少數民族語言文字的教學工作，培養德才兼備、民漢兼通的人才，增進民族團結，滿足廣大群眾期盼接受民漢兼通教育的需要。根據區委、區政府、區教育局的安排部署，2014年秋季我校被確定為小學一年級就近入學、統一編班的試點學校之一。統一編班要堅持五個原則，即堅持統一性與多元性相結合的原則。堅持語言開放與互動的原則。堅持積極穩妥、有效推進的原則。堅持民漢兼通培養、民漢教學并進的原則。堅持從幼兒抓起、從教師抓起的原則。

我是一名教師，要忠誠黨的教育事業，以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承為己任，增強教書育人的責任感和使命感，自覺遵守教師職業道德，自覺追求教師職業理想，關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要道德高尚，作風正派，言行一致，表里如一，處處是學生的表率楷模。要把堅持真理，求真務實作為自己的崇高職責和治學的最基本態度，自覺維護學術生態，努力營造以遵守學術道德為榮、違反學術道德為恥的良好學術氛圍，堅守社會正義，堅守學術誠信，修身正己，自覺抵制不良社會風氣的侵蝕。

第二篇：新疆大學開學集中學習心得體會

新疆大學體育部開學集中學習心得體會

體育部—樊衛兵

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性，充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。只有我們自身政治堅強、思想過硬，才能肩負起教育人、培養人的重任。

要堅持以群眾工作為統領，切實做好新形勢下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動；加強民族政策和民族知識普及教育；創新宣傳內容的形式，適應現實需要；廣大黨員干部特別是各級領導干部要做民族團結的表率和模范；要突出依法治疆。堅持是什么問題就按什么問題處理，思想的問題要用思想的方式去解決，文化的問題要用文化的方式去解決，習俗的問題要用尊重的態度去對待，暴力的問題要用法治和嚴打的方式去解決。著力提高少數民族教育質量和國家通用語言文字普及水平，同時做好少數民族語言文字的教學工作，培養德才兼備、民漢兼通的人才，增進民族團結，滿足廣大群眾期盼接受民漢兼通教育的需要。根據區委、區政府、區教育局的安排部署.我是一名教師，要忠誠黨的教育事業，以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承為己任，增強教書育人的責任感和使命感，自覺遵守教師職業道德，自覺追求教師職業理想，關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要道德高尚，作風正派，言行一致，表里如一，處處是學生的表率楷模。要把堅持真理，求真務實作為自己的崇高職責和治學的最基本態度，自覺維護學術生態，努力營造以遵守學術道德為榮、違反學術道德為恥的良好學術氛圍，堅守社會正義，堅守學術誠信，修身正己，自覺抵制不良社會風氣的侵蝕。

2016年1月20日

第三篇：2016年開學教師集中學習心得體會

2014年秋季開學前集中學習心得體會

為進一步加強我校教師反分裂反滲透和師德師風建設工作，規范教師職業行為和社會行為，提高教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發展，開學前學校組織全體教師開展了為期7天的政治學習。在此期間，我們認真學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業道德修養，都有了極大的提高。現談一談本次學習的體會：

通過此次的學習我認為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩定。應該做好正面的宣傳和引導工作。首先我們自身應該努力學習，深化對反分裂斗爭的認識，加強政治思想學習，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂；三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。

作為一名教師不僅要加強自身的政治修養，更應該提高自身的教學素質。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

烏市第118小學

崔麗芳篇二：2015-2016學上學期骨干教師培訓心得體會

2015-2016學上學期骨干教師培訓心得體會

為期x天的培訓,讓我收獲很多，使我深受感觸。這次來到省實xx老師主持的名師工作室學習，我為接受特級教師---xx老師高超師能的熏陶而高興，更為x老師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻的高尚師德而感動。x老師及其他工作室所有成員(包括參訓骨干教師)的言傳身教必將使我受益終生，同時也不斷鞭策自己要更加努力地工作。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。作文交流小組

在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我起到了“揚帆導航”的作用，我必須好好地吸收和采納。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，獲得了很多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我要更加理性地認識自己的角色。要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

xx中學 xxx xx年十月二十一日篇三：2015年秋季學期開學前教師政治理論學習心得體會

2015年秋季學期開學前教師政治理論學習心得體會

2015年8月27日至8月28日，浮石小學全體教師于集中在浮石鎮中心小學多媒體室，參加了開學前的政治理論學習。在這兩天的學習里，我認真聆聽了韋校長做了一個《總書記系列重要講話讀本》——“補足共產黨人精神上的 鈣 ”的主題講座；中心校常務副校長的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》專題講座；教育局黨委委員粟委員的《為人師表，做文明的融安人》專題講座??這兩天的學習，讓使我汲取了很多新鮮的營養，讓我明白了很多道理。現簡單談談自己的心得體會：

一、為人師表，做學生成長路上的領路人

作為一名老師，我們要時時刻刻注意自己的言行舉止，因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服。

二、愛學生，做學生的良師益友

愛心是師德素養的重要表現，在總書記提出的“四有”好老師里就提到教師要有仁愛之心，不管是在生活上還是學習上，對待學生都要有愛心。“愛人者，人恒愛之”，你愛學生，學生也會愛你，在愛的氛圍里，能夠培養學生的健康人格，樹立他們學習的信心，讓他們樂學、愛學，從而不斷提高教學質量。

三、積極進取，做一個向上向善的人

當今的教育形式下，對教師的要求越來越高，如果我們不努力進取，提高自身的素質，不斷完善自己，那就會被社會淘汰。所以作為教師，我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一滴水”。在我6年的教育之路上，風風雨雨，有苦有樂，但是我始終堅信，不論如何我都會奉獻自己的愛心，并且不斷學習，提高自己的業務理論水平，用血汗來換取滿園春色盡芳菲。

第四篇：開學初集中學習教育活動心得體會

開學初集中學習教育活動心得體會

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性，充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。只有我們自身政治堅強、思想過硬，才能肩負起教育人、培養人的重任。

學校是意識形態領域反分裂斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須將思想和行動統一到中央對新疆穩定問題的認識上來，進一步提高自身的政治敏銳性和鑒別力，遏制宗教極端思想向校園滲透，堅定不移的以現代文化為引領，鞏固社會主義辦學陣地。教師是科學文化知識的傳播者，應該更加明確我們在反分裂斗爭中所肩負的責任。我們必須無條件的履行教師的義務和職責，全面的貫徹執行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，要切實加強對學生的思想教育工作，在課堂上堅持對學生進行維護民族團結、反對民族分裂、維護祖國統一的教育，深入地開展對學生的愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展國情、區情、縣情教育。尤其是我校是一個民漢合校的學校，民族團結教育顯的尤為重要。面對發生的各種破壞穩定的不好的事件，作為教師我們有責任、有義務讓學生知道什么對的，什么是錯的，讓他們有明確的是非觀念，引導他們逐步樹立正確的觀念，讓孩子們知道新疆是祖國不可分割的一部分，只有穩定才能有幸福的生活，讓他們從小就自覺維護民族團結，有民族團結的思想，講民族團結的話，做民族團結的事，自覺抵制一切破壞民族團結的言論和行動。

作為教師，我們面對的不僅僅是學生，我們還面對著家長。學生除了在學校接受教育以外，都是在家里，家長對他們的影響是非常大的。如果家長的思想有問題，那么孩子的思想一定會有問題。我們作為教師，我們的一言一行都會打上鮮明的烙印，他們會從我們的話語中感覺到我們的想法，我們也應做好對家長的宣傳教育，讓他們感受到國家對教育的關心和投入，讓他們了解國家的教育政策，給孩子正面的引導，做好對學生的思想教育，真正把學生培養成為社會主義事業接班人。

第五篇：新疆大學

新疆大學

新疆大學是全國重點大學，是國家“211工程”建設高校、國家西部大開發重點建設高校、國家教育部與新疆維吾爾自治區人民政府共建高校。『歷史沿革』

新疆大學的前身是創辦于1924年的新疆俄文法政專門學校。1935年1月改建為新疆學院，1960年10月1日,正式成立新疆大學，1978年被國務院確定為新疆唯一的全國重點大學，1997年被列入國家“211工程”重點建設高校，2000年被確定為國家西部大開發重點建設高校。2000年12月30日，新疆大學與原新疆工學院合并組建新的新疆大學。2004年，學校成為新疆維吾爾自治區人民政府、教育部“區部共建”高校。2012年，學校被列為國家“中西部高校提升綜合實力工作”建設高校。『機構設置』

新疆大學現有23個學院，1個研究生院，1個獨立學院，1個教學研究部，4個教學實踐中心，8個研究所，1個干旱半干旱可持續發展國際研究中心。『學科、專業設置』

學校現有哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學九個學科門類，涵蓋了高級專門人才培養和科學研究的主要領域。現有89個本科專業，10個國家特色專業，19個自治區緊缺人才專業；8個博士學位授權一級學科、47個博士學位授權二級學科，11個博士后科研流動站，29個碩士學位授權一級學科、154個碩士學位授權二級學科，8個碩士專業學位類別；2個國家級重點學科，1個國家重點（培育）學科；6個“211工程”重點建設學科群、16個自治區級重點學科、2個自治區重點（培育）學科。『科學研究』

2013年，新疆大學共獲得各類科研項目（專項）451項，資助經費繼續破億元，達到14111.29萬元。自然科學領域項目327項，共計12853.69萬元，其中獲批國家科技支撐計劃項目1項、國家國際科技合作項目1項、國家自然科學基金項目88項；人文社科領域項目124項，資助經費1257.6萬元；橫向項目137項，合同金額4526.49萬元； 『教學科研平臺』

新疆大學現有各級各類科研平臺（團隊）77個，其中，自治區級協同創新中心2個，校級協同創新中心8個；省部共建重點實驗室4個（其中科技部省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部省部共建重點實驗室3個），自治區重點實驗室6個，自治區高校重點實驗室7個，校級重點實驗室17個；教育部工程研究中心1個，自治區工程技術研究中心2個；教育部人文社會科學重點研究基地1個，自治區高校人文社科重點研究基地9個，校級人文社科重點研究基地3個；國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地1個；教育部創新團隊3個，教育部培育創新團隊1個，教育廳科研創新群體7個，校級創新團隊5個。『在校生人數』

現有各類在校生24800余人，其中全日制普通本科生19400余人，全日制碩士研究生3800余人，全日制博士研究生近300人，非全日制專業學位研究生800余人，留學生400余人。『師資隊伍』

學校現有專任教師1824人中，教授228人，副教授629人，碩士學位862人，博士學位472人，博士生導師99人，碩士生導師582人。有 2個國家級、9個自治區級教學團隊。1名中國工程院院士，1名教育部“長江學者”特聘教授，享受國務院政府特殊津貼專家37人，自治區級教學名師19人，自治區優秀專家14人，入選國家“百千萬人才計劃”3人，入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”10人；自治區天山學者39人，其中：特聘教授3人、講座教授21人、主講教授10人、天山學子5人；新疆大學“天山學者”特聘教授9名、講座教授14名。『對外交流合作』

根據教育援疆安排，清華大學等10所高校團隊式對口支援新疆大學。學校積極發展對外交流合作，與美國、英國、法國、德國、日本等30多個國家和地區的134所大學和科研機構建立了教學科研合作交流關系，與41所國外高校簽署了合作協議。學校現在已成為“中國中亞國家大學生交流基地”，上海合作組織大學區域學項目學校，教育部中俄大學校長、中日大學校長、中韓大學校長、亞洲大學、東亞大學校長論壇項目學校和中國政府獎學金自主招生學校，具有接受中國獎學金碩士以上研究生資格。『辦學條件』

;新疆大學分校本部、北校區、南校區三個校區，共占地299.72萬平方米（約4496畝）。固定資產總值20.47億元，教學科研儀器設備總值3.1億元。圖書館是中國高等教育文獻保障體系（CALIS）省級中心館，圖書文獻總量276.5萬冊，數字資源量41000GB。建成了校園網和CERNET新疆地區主節點和新疆教育區域網控制中心、烏魯木齊教育城域網。擁有現代化的數字化圖書館和西北地區一流的多功能體育館。『總體發展目標』

到2015年，新疆大學綜合辦學實力力爭跨入西部高校先進行列，建成在中亞有較強影響力的高水平教學研究型大學，為到2020年把新疆大學建成“西部先進，中亞一流，國際知名”的高水平大學奠定堅實的基礎。