第一篇：華為大學培訓感想

華為大學培訓感想

在華為大學一周的培訓讓我受益匪淺。第一天報道入住在非常漂亮的百草園單身公寓，4人間，室友們都非常友好和團結。第二天在人力資源部帶領和解說人員帶領下，參觀了華為的多功能展廳，對華為深圳總部進行概貌性了解。解說員結合華為的發展道路，展示了華為現有的產品和未來的技術發展道路。如華為未來面向城鄉、家庭的Single-RAN網絡解決方案，視訊會議演示系統，3D電視傳輸系統，智能終端產品等等。在華為大學培訓中心，外面是曲徑通幽的環境，里面則是如火如荼的學習和培訓。班上有259人，分別來自全國各大城市，有北京、上海、杭州、成都、西安、武漢、青島、黑龍江，云南等等，還有一位來自非洲的國際友人；有海歸的學子，有來自國內知名學府的碩士博士，有工作十幾年的職場精英，有帶著幾十人團隊加入的高管，有剛畢業的職場新鮮人，培訓后都將奔向全球不同的崗位，真是人才濟濟。涉及崗位有全球技術支持，研發，銷售，財經，法律，采購，制造，管理等。涉及通信，無線，互聯網，云計算，視訊，新能源，終端等行業。每天有團隊晨練，白天老師授課，晚上自習，看電影。班主任非常認真負責，也很幽默。班干部也很樂于為大家服務，整個過程非常歡快友好。培訓期間主要講授了以下內容： 1.華為公司介紹 2.華為核心價值觀 3.團隊體驗活動

4.看電影《那人那山那狗》 5.人力資源制度

6.職業責任與商業行為準則 7.優秀員工座談 8.領導座談

9.學習總結與反饋

10.簽勞動合同，發工資卡

華為的核心價值觀如下：

1.成就客戶：為客戶服務是華為存在的唯一理由，客戶需求是華為發展的原動力。我們堅持以客戶為中心，快速響應客戶需求，持續為客戶創造長期價值進而成就客戶。為客戶提供有效服務，是我們工作的方向和價值評價的標尺，成就客戶就是成就我們自己。

2.艱苦奮斗：我們沒有任何稀缺的資源可以依賴，唯有艱苦奮斗才能贏得客戶的尊重與信賴。奮斗體現在為客戶創造價值的任何微小活動中，以及在勞動的準備過程中為充實提高自己而做的努力。我們堅持以奮斗者為本，使奮斗者得到合理的回報。

3.自我批判：自我批判的目的是不斷進步，不斷改進，而不是自我否定。只有堅持自我批判，才能傾聽、揚棄和持續超越，才能更容易尊重他人和與他人合作，實現客戶、公司、團隊和個人的共同發展。

4.開放進取：為了更好地滿足客戶需求，我們積極進取、勇于開拓，堅持開放與創新。任何先進的技術、產品、解決方案和業務管理，只有轉化為商業成功才能產生價值。我們堅持客戶需求導向，并圍繞客戶需求持續創新。

5.至誠守信：我們只有內心坦蕩誠懇，才能言出必行，信守承諾。誠信是我們最重要的無形資產，華為堅持以誠信贏得客戶。

6.團隊合作：勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。團隊合作不僅是跨文化的群體協作精神，也是打破部門墻、提升流程效率的有力保障。

成就客戶、艱苦奮斗、自我批判、開放進取、至誠守信、團隊合作。這二十四字核心方針是華為能走到今天的制勝法寶。

談一點我自己學習的心得體會： 1.任總說：物質終會枯竭，唯有文化才能生生不息。信息產業是一個從無到有的過程，要想企業發展，保持基業常青，唯有靠文化，靠制度，靠創造。如果沒有這些東西作為保障，不可能走得長遠。前些年叱咤風云的企業，像波導，UT斯達康，柯達，在激烈的市場競爭中，慢慢的落后消失了。他們不能說沒有企業文化，但可能更加缺乏的是一種凝聚力，一種前瞻性的眼光吧。

2.欲速則不達。現代社會是一個瞬息萬變的社會，通信高度發達，交通便利，但有些東西不能太快。如一味的追求高速度，不兼顧質量就會帶來問題。中國高鐵7.23事件就是典型的案例。為了追求高速，不顧質量不顧安全，搞大躍進式的建設，是對人民的極度不負責任。大到國家的自強，企業的發展，小到個人的進步，都要循序漸進，遵循事物發展的自然規律。華為產品走的路線是小交換機-局端交換機-萬門交換機-核心網，軟交換等，走的是逐步積累，循序漸進的發展道路，市場的開拓也是從農村到城市，再到海外。可以說華為的成功不是偶然的，靠的是步步為營，領導層的運籌帷幄，員工的團結一致和持續的艱苦奮斗才有今天的成就。

3.對客戶的高度負責。為了按時按質量給客戶交付高質量的產品，一代又一代華為人付出了艱苦的努力，有的常年在海外與親人得不到團聚，研發人員則是日以繼夜的趕時間，加快進度，犧牲了大量的業余時間，透支了體力。正是由于有這種對客戶的高度負責的態度，才能在國際通信巨頭激烈競爭的情況下贏得巨大的市場份額。當然華為的核心價值觀也有許多讓人困惑的地方，如他是以奮斗者為本，不是以人為本，成就客戶和開放創新有矛盾。正如人無完人，也沒有完美的企業。華為能走到今天，與他的持續的管理變革（每年投入銷售的3%，2011年為60億），強大的研發投入（目前14萬人有46%從事研發工作），領導的影響力（任總的魅力），強大的執行力，不斷開拓進度，不斷自我批判，順應時代的發展和能吸納全球許多優秀的人才是分不開的。公司對員工提倡三個一，有一項愛好，做一項運動，交一個朋友，再加上讀一些好書。優秀員工的座談上讓我看到一個普通的員工是如何成長起來的，他的低調，務實，堅持，開放的心態，積極進取的精神，勇于承擔責任，是我將來在工作學習中必須學習的。他送給我們一句話，大意是：永遠把生命中的喜怒哀樂看作是生命中的一種禮贊。因為只有經歷過喜怒哀樂的人生才是豐富的。郭平副總的座談，讓我看到領導的平和，大氣，將領的風范。任總說，當一個人老的時候有往事可回首時，他就是幸福的。

短短的一周學習，讓我在思想上成長了很多，也結識了很多優秀的朋友。祝愿自己在華為這個優秀的企業里，可以做的更加優秀，開創屬于自己的事業和未來。

百草園

楊維先

2012年2月19日星期日

食堂飯菜

華為大學課堂

工卡

第二篇：華為學習感想

華為學習心得

聲明：

※、以下所講的話僅僅是在深圳華為原三位高管所講，不能代表華為；

※、以下所講僅靠個人記憶和筆記，不一定準確、全面，甚至有個人理解偏差； ※、以下只談華為，不作為企業今后管理政策和措施，只作為學習和借鑒；

企業特征：

高科技產業；

高利潤；

產業單一；

期權激勵；

高薪；

人員密度大、知識要求高；

產品更新換代快，顛覆性隨時發生，危機感強；

工作節奏反應速度要快。

一、管理靈魂：靈活運用毛澤東思想來指導企業管理。

二、管理定位：思想權和企業文化是最大的管理權。

三、企業價值觀： 以客戶為中心，以生存為底線，確保企業持續發展。任何長期發展的企業文化必須是利他性，有利他性才有存活下去的理由。否則企業不能長期存活。

企業文化：以客戶為中心，以奮斗為本，長期艱苦奮斗，自我批判；

①狼性企業文化； ②倒逼機制； ③一票否決； ④ 淘汰制；

管理的核心是：計劃與控制。效率和效果為衡量標準

（向前看，不看歷史）；

（企業是一個公立組織，不是同患難共富貴）；

①員工態度和行為； ②客戶態度和行為； ③商業成果；

原因：

①知識只能認識世界；

②技術只能改變世界； ③文化卻能適用世界；

④很多人有知識而沒文化，所有很難成功，反而有文化沒有知識的人 更容易成功；

⑤以客戶為中心，站在客戶需求的角度考慮問題，以客戶要求來完善自己的各項管理（如若站在自己的角度就是吃力不討好）。

⑥員工滿意度結果；

A、舒服的過程，有舒服的結果。??不可能！

B、舒服的過程，不舒服的結果。??不能接受！

C、不舒服的過程，舒服的結果。??可以接受！⑦員工價值觀：對奮斗者的認同就是最大的公平，以奮斗者為本。

A、成功的背后都是苦難。

B、以結果為標準，而不是盡力。

⑧員工奮斗特點：員工所有的業余時間都投入到工作中來，所有的資金全部投入到企業購買期權；

A、讓員工投入所有精力和時間；

B、讓員工思考、學習、信息都是工作相關的；

C、讓員工在拼搏中產生附價值；

D、讓員工在奮斗中得到提高和肯定。

⑨三個人干五個人的活，拿四個人的錢。⑩大力弘揚雷鋒精神，宣傳好人好事。

11看問題一分為三。○

文化抄不來，文化買不來，文化想不來

文化說不來；

資源是會枯竭，唯有文化生生不息！

四、激勵機制：是超出貢獻，不是分享成本；

①鼓勵大多數人，孤立小部分人； ②生存是最大考核；

③狼性文化，優勢互補，分工合作，勝利舉杯共慶，敗則拼死相博！④欲望越大，機會越多，企業發展越快。

⑤高管每年向全體公司員工宣誓，接受員工監督，保證收入合法。⑥獎勵很大部分是采取即有經濟價值，更有榮譽感，方式：一般不直接發現金；

⑦上一在第二年中期發放，辭職的獎金減半。⑧使命感與責任感、內驅力是最高的激勵方法

五、干部隊伍管理理念：放在明天的需求上。

干部的使命：A、擔負起企業文化價值觀的傳承；

B、洞察商戶需求和商業機會；

C、帶領團隊實現目標；

D、有清晰的主攻方向和主要矛盾；

E、站在全局改進組織架構和業務流程；

F、開展組織建設，幫助下屬成長。

干部四力：

A、高層干部決斷力；

B、中層理解力；

C、基層執行力；

D、全員與人連接力。

不武斷評估品德：只看關鍵事情；長期的保持品質：才是真品質

狼狽組織：

一把手要狼性，二把手要“狽”；

矩陣式組織架構，10個人九個板凳；

公司的最底線目標是活下去，最終目標是商業成功。

①高層要有使命感和危險感，基層要有饑餓感，不過分強調組織認同。決策是拍出來的，不是算出來的； ②干部能上能下，薪酬隨崗而動；

③人才培養順序是：選人、用人、留人、育人；

④不給任何員工職業發展規劃承諾；你能戰領多大江山，就做多大官。⑤將軍是打出來的，只有通過實戰得到經驗、證明解決問題的能力。如何沒有通過新項目、或者沒有去過困難地方工作的員工，一律不予提拔； ⑥保持人才密度，具備扭轉敗局的能力，才可以考慮做高管資格； ⑦品德是底線，不是選擇人才標準，任何人碰到底線全部歸零； ⑧360度測評不予承認，老好人就是不敢認真的結果。結果不好的不一定是壞人；

⑨衡量領導干部的業績分為：短期、中期、長期效益來評估；

⑩干部試用期為6一9個月，試用期間職級、薪酬是原崗位不變，試用期滿合理才任命、提薪酬；

11衡量領導力的方式是：洞察力、連接力、決斷力、執行力。使企業時刻○保持具有敏銳捕捉機會的能力，為團隊生存創造生存條件；

12人才發展理念是：選拔制和淘汰制，而不是培養制； ○13發揮人的長處，彌補人的短處，但不去培訓完善短處； ○14提拔人才和推薦人才，使用后不能勝任負連帶責任； ○15把企業當成部隊，把員工培訓成士兵，能吃苦耐勞、能沖鋒陷陣，紀律○嚴明、步伐一致，具有高度的榮譽感和團隊精神。具有必勝的信心、決心和斗志；

16中層干部重點考察理解能力、執行能力，業績上等的人選（業績不一定○

是最好的）；

17組織和人員要不斷折騰，保持企業活力。人挪活，樹挪死。通過不斷調○整發現自己的不足，完善自己；

18不派人出去學習，只請進來培訓； ○19各級領導每年有授課任務，未授或少授課嚴懲； ○20忠誠、聽話、長期即無功又無明顯業績的干部不留； ○21愿意奮斗，接受企業價值觀、希望晉升和發展的，寫出承諾：奉獻加班，○接受組織安排到任何地方??

六、業務管理理念：開放、合作、創新

客戶滿意是衡量工作的唯一標準；

深掏灘、高圍堰。（業務降低成本、財務人力資源防風險）①學習日本的低成本，②學習德國的高品質，③學習美國的先進性；

④資源共享、優勢互補，快速高效。

⑤任何一種商品都有可能變成一種服務，訪問權大于所有權。⑥制度流程都是為了提高企業經營效益，而不是為了管理而設置。流程只解決90%的問題，而不是為解決100%的問題而設。

⑦社會上證書企業不予置評，用業績、技術能力、發明、創新為榮譽。⑧案例學習是最好教材，收集、整理、總結、編寫教材是領導干部來實施。

七、其它：員工社區（企業內部網絡平臺）

①給員工一個內部交流平臺。

②給員工一個發泄不公平、不合理的平臺。

③給一個監督、投訴平臺。

④給員工提高各種建議的平臺。

第三篇：大學班干部培訓感想

社會需要，服務骨干

大學班干部不同于大學以前班干部特點在于，大學班干部要以積極服務班級為理念，而非協助管理同學為精神。

經過班級選舉，感謝同學信任得以充任學習委員一職。當然，固然有絲絲榮耀，但更應該看到職務背后巨大責任。如果說服務班級為其精神，則班級骨干為其作用。

可以說，自己從班委培訓會得到收獲頗豐。大學當中，務虛多而崇實少。社會上多談大學所培養畢業生難合市場需要，究其原因，在于大學所培養能力不足而非知識傳授不夠。

有感于要求需要提出感觸最深一點而進行感想闡發，回想到有一問句：“手與腳，孰為重，孰為輕？左手與右手，孰為重，孰為輕？左腳與右腳，孰為重，孰為輕？”的確不能得出答案，不能說左手比右手更要要，或者說右手比左手更重要。

所以在此難以從班委培訓會上抽出單一觀點予以闡釋，所以本人將培訓會內容粗略分為三部分，而各部分又分為若干觀點。簡言之，第一部分是初步認識，包含三個觀點：第一是工作上要求能力；第二是感情上要求“愛”，要求愛班級、愛同學、愛學校；第三是精神上要求奉獻。第二部分是深度認識，包含五個觀點：第一是責任心；第二是團隊精神；第三是溝通能力；第四是道德誠信；第五是承受壓力能力。第三部分是工作認識，發展出三觀點：第一是主動意識；第二是律己意識；第三是高度意識。更準確說，班委會給我以深刻印象在于一整套班干部要求標準，乃至于是社會人所需標準。

可以說經過大一上學期忙碌，理當從迷茫中脫身，而回到堅實大地之上。從大一下學期開始，便是要求真正下狠功夫時候。大一下學期與大二學年至關重要，便隨法學專業課展開，將會決定大學總體成績，所以本屆班委會非常重要，如果能借助班委會實現班級良性生長，就會實現班級進步，所以加強本屆班委會建設實在重要。

下面，便對三部分內容加以簡要展開，并著重對工作認識進行展開。

關于初步認識，從能力到感情，從感情到精神，步步深入但又有所聯系。參選班委往往都出于能力提高考量。的確，班干部在要求工作能力同時，自然會對其組織能力、辦事能力有所提高。然而，僅僅出于提高能力動機，很難完成班干部工作。究其原因，在于班干部需要感情。要完成某一工作，或者達成某一目標，僅僅依靠能力并不足夠。的確，就工作本身而言，借助能力或許可以得到目的，但是要確保良好效果與影響，則感情便是必需品。對于同學熱愛，對于班級、學校感情是班委必須具有素質。可以說，一旦班委工作涉及到同學時，單純完成工作遠遠不足，而是需要讓同學認識到其中意義，從而使得班級實現順利溝通，方能使班級良心運作。所謂“政通人和”俗語，就是在形容良性發展結果。單純片面要求他人作為，就算取得表面上業績，但傷害同學感情會最終影響班級建設長遠利益。如何避免影響他人心情，關鍵在于就在于自己感情付出。付出，為班級而付出，就可看作是為班級而奉獻，便是班委工作需要奉獻精神。有些人認為班委工作占用一定時間、一定精力，會打亂自己學習生活安排，給自己帶來諸多不便。的確是事實，然而，在看到上述所謂“負面”作用時，就必須有奉獻精神。能夠犧牲自己部分時間、精力，卻為大家服務。大學班干部更加需要奉獻精神，關鍵在于唯有奉獻精神足以使人從中發現意義所在。更何況，如何平衡諸多要素關系是對能力要求。事實上，工作并不會影響學習。所以關鍵在于自身水平。

當從初步認識上升到深層認識，就需要結合社會需要來認識自己作為干部標準。大學目的在于培養社會需用人才，而班干部各種能力恰是社會工作與其自己服務工作都需要。責任心觀點下，工作完成并不能簡單是被迫行動，而應當是主動作為。責任，要求認識到此為自己應當應分事，是自己必須完成事。種種懈怠、種種疏漏，都是缺乏責任心結果。需要認識到自己是整體之中一部分，自己能否完成部分對于整體大廈有其影響。就像年級統一布置工作，如果各班進度不一，標準各異，則必不能帶來整體和諧統一。責任心在工作中體現，是整體目標達成必須，所以團隊合作精神在責任心前提下，亦當為人所重。如今已經過去所謂

“英雄主義”時代，唯有借助團隊合作努力才能實現目標。社會高度發展與高度分工帶來專業分殊，專業分殊使得任何人都無法“單槍匹馬”構建出大廈。阿喀琉斯時代業已永遠逝去，在為古典時代唱挽歌同時，更需要認識到社會當下需要以及未來發展方向。建立在緊密團隊合作基礎之上，需要團隊中人人具有高度責任心。團隊合作順利實現，需要良好溝通能力。相同往往只是不經意間偶然，而差異才是永恒絕對。從萊布尼茨以前，直到維特根斯坦之后，無論思想如何流變，唯有差異絕對鮮有爭議。則如何從諸多差異中實現“求同存異”，唯有借助良好溝通能力。道德誠信相對獨立于上述三種品質之外，但從某種意義上說，卻是更為基本要求。康德“絕對禁令”明列“不許說謊”，屬于不用考慮理由、不用進行論證就必須禁止理由。此說或許有些絕對，但是在如今陌生人社會中，唯有相互嚴守誠信，方能讓社會沿正義之路前行。種種品質、種種要求都是在希求成功，然而，成功往往遠少于失敗光臨次數。“人生不如意事十常八九”，“不如意”面前，能夠理性、冷靜、淡然面對，進行經驗教訓分析，從而豐富提高自我。“常想一二”就是不能讓自己為外界所擊垮，不能對自己絕望。“可打敗，卻不能擊垮”與“可失望，卻不能絕望”都是面對失敗當然要求。

建立起深淺兩層認識后，就要將目光轉移到現實工作中。主動、律己、高度是三個關鍵詞。一項工作，消極被動等待自然不如積極主動創造。“皮鞭之下唯有奴隸，而持劍之手可為主人”，主動進取，不是在自己封閉世界里盲目沖撞，而是以積極精神面對現實，去努力追求，以求工作盡善盡美。的確，完美不會存在，然而，唯有主動感情投入才能無限接近完美。伯利克里在贊美雅典不遜于斯巴達時，認為原因在于“自由精神足以抵償訓練些許不足”。嚴苛訓練固然重要，但是自由意志下主動進取卻可以相當效果。古今中外，此理當同。主動對外，律己向內。可以說律己意識是班干部成為所謂“骨干”核心，雖然已經不是“克己復禮，天下歸仁”年代，但是唯有真正律己才能使自己走在前列。從最簡單是成績要求，到各方面能力標準，律己精神下，方能使自己不斷前行。“骨干”不僅僅是某些物化結果顯現，更多是一種精神氣質，是一種時刻省察身心以不偏離道路意志。主動、律己或許比較基本，但是高度則是更為可貴素質。高度意識，意味在種種利弊權衡上能夠做出最佳選擇。當代顯學—經濟學就是一門講求選擇學問。大學一大特點就是選擇繁多，僅就所謂“正業”而論，課程、講座、報告會，諸多選項中如何克服簡單抵觸情緒，認識到其中意義。理性分析，綜合考量，在班委工作中會多有所要求，更為社會工作所必需。

“觀其言，察其行”。在言行之辨中，“行”自然重于“言”。“言”很簡單，但是如何真正轉化為“行”則是古今一直討論話題。無論爭論結果如何，總之唯有在實踐中才能發現真理。從初步能力要求、感情要求、精神要求，到深層責任意識、團隊意識、溝通意識、誠信意識、承壓意識，到工作上主動意識、律己意識、高度意識，其中可以說步步遞進、步步深入，同時之間相互聯系，密不可分。由于自己能力有限，單純將其中某一部分、某一觀點割離出來難以形成整體框架，于是便在此簡單做宏觀掃視，望得諒解。

其實自己從此次培訓會上最大感觸是大學干部在成為所謂“學生骨干”時，而應當是學校中服務同學中堅力量。大學，是在培養為社會需用人才，而班干部種種能力與社會要求相重合，使得自己務必盡心盡力而為。如是而已。

第四篇：學習華為的感想

學習《下一個倒下的是不是華為》有感

集團這此對學習《下一個倒下的是不是華為》的重視程度是前所未有的，也是以董事長為核心的領導團隊在集團事業蒸蒸日上的情況下，給集團的所有干部員工指明前進的方向——我們要作農牧行業的“華為”；我們學習夕日的華為，雖然還暫時渺小卻有作世界巨頭的雄心；學習今日的華為，雖已獲得成功，卻能勇于自我批判。

在這次學習《下一個倒下的是不是華為》時印象最深的是田教授的一句話：集團所有管理的立足點都是為顧客服務。

我們作為集團審計人員，在審計工作中其實經常會和基層管理人員發生管理觀念上沖突：我們審計人員重視經營管理的規范性，基層管理人員強調經營管理的靈活性；我們審計人員力爭避免管理和內控的風險，基層管理人員卻希望操作上更簡單便捷；我們審計人員更多立足于對董事會負責，基層管理人員更多立足于滿足市場和顧客需求；雖然最終的目標是一致的，但過程和手段卻有很大的不同。

那么我們審計人員應該怎樣作好我們的審計工作，為集團的發展和創造利潤作出自己的貢獻呢？通過這幾天的思考，我認為我們可以在以下方面作得更好：

第一、在集團每項制度紀律出臺后自己率先執行，既是作好榜樣模范作用，更是為制度紀律執行時帶來的不便尋找解決方案和措施，為制度和紀律贏得全員的支持而努力。

第二、我們一定要多到生產經營現場，多與基層工作人員交流溝通，要更多的了解基層現狀，更多地思考和解決經營管理難題，讓我們的審計工作既能促使集團經營管理規范化，又能提高集團的人均工作效率。

第三、加強學習和交流，擴大自己的視野，拓寬自己的思路，提高自己的專業水平，讓審計工作能夠站得更高、看得更遠、作得更細，為集團的發展壯大、實現董事長的宏偉藍圖作出更大的貢獻。

第五篇：華為大學NE40EME60培訓總結報告（寫寫幫整理）

外訓總結報告

華為培訓總結報告

首先我非常感謝領導給予我的培訓機會，在這次培訓中我認真貫徹領導的指示，學習到了很多知識技能，讓我系統的學習了NE40E-X8和ME60路由器的工作原理和上機操作。為以后的工作打下了堅實的理論和實操基礎。

此次培訓的主題：NE40E-X8和ME60的理論知識和上機操作。主要學習內容有

1.NE40E-X Hardware Description 2.NE5000E80E40E Product Feature Overview 3.OSPF Advance Routing Features 4.IS-IS Advance Routing Features 5.BGP Advance Routing Features 6.MPLS VPN Advance Features Configuration and Troubleshooting 7.MOLS L2VPN Feature Configuration and Troubleshooting 8.Multicast Feature s Configuration and Troubleshooting 9.ME60 PPPoE Features Troubleshooting 10.ME60 IPoE Features Troubleshooting 11.ME60 Leased Line Features Troubleshooting 12.ME60 Qos Troubleshooting 培訓時間：在10月16日上午9:30正式開始

1.第一節課，老師首先為我們介紹了NE系列路由器，主要有：NE40EX16,X8,X3。NE40EX2,X1主要用來和NE20E做競爭。X16代表提供16塊接口板，X8代表8塊接口板。NE40EX16的接口板主要有三種，分別是主控板（MPU），2塊，采用1:1保護；交換網板（SFU）,4塊，采用3+1保護；接入板（LPU）。風扇有四臺，采用（1+1）*2的保護方式。1：1保護即為兩塊板卡同時工作，互為備份。3+1保護即為四塊板卡同時工作，任何一塊板卡有故障設備都能正常運行。（1+1）*2的保護方式即分成上下兩部分，都采用1+1的保護方式。一個接入板現階段最大速率是100G/s，升級后可達到200G/s。NE40X16的接口容量則為（16X100G）X2=3.2T。因為NE40采用全雙工方式通信，因此要乘以2。交換容量為12.58T（雙向）。因為交換網板采用3+1保護，所以3塊交換網板就必須滿足交換容量最大值。主控板MPU通過其他的連接入管理總線來管理控制LPU和SFU，MPU不參與數據的接收交換。MPU采用星型拓撲。2.普通路由器的接口板是沒有各自的處理器的，都是通過主控CPU處理。NE40路由器的每塊單板都有各自的處理器，因此稱此為分布式處理，性能成倍的提高。普通報文在NE40上直接轉發，不需經過MPU處理，而協議報文則要經過MPU處理之后才能轉發出去。轉發的依據是通過轉發表，而轉發表示由MPU收集得來。若要使SFU的效率提高，則需要對數據包切片。即在數據進入SFU之前進行切片，使數據包大小一樣，每個切片還有開銷，用來指明切片后的數據包進入哪個LPU.之后老

外訓總結報告

師又簡要介紹了NE40EX8路由器，X8與X16的主要區別是SRU和MPU的不同。SRU為主控板集成交換芯片。共有2塊主控板，一塊單獨的交換網板，因此有交換網板共3塊。X16采用分布式，X8采用集中式，設備型號越低，其集成度越高。這樣做是為了節約成本。

3.OSPF路由協議：采用最短路徑優先；IGP內部網關協議；基于鏈路狀態算法；應用于運營商城域網或大型企業網路由。OSPF最顯著的特征是使用鏈路狀態算法。每臺OSPF設備根據自己周圍的網絡拓撲結構生成鏈路狀態通告LSA。并通過更新報文將LSA發送給網絡中的其它OSPF設備。每臺OSPF設備都會收集其它路由器發來的LSA，所有的LSA放在一起便組成了鏈路狀態數據庫LSDB，LSA是對設備周圍網絡拓撲結構的描述，LSDB則是對整個自治系統的網絡拓撲結構的描述。OSPF設備將LSDB轉換成一張帶權的有向圖，這張圖便是對整個網絡拓撲結構的真實反映。同一區域內各個設備得到的有向圖是完全相同的。每臺路由器根據有向圖，使用SPF算法計算出一棵以自己為根的最短路徑樹，這棵樹給出了到自治系統中各節點的路由。4.OSPF區域的概念。隨著網絡規模日益擴大，路由器數量的增多會導致LSDB非常龐大，導致路由器負擔很重。OSPF協議通過將自治系統劃分成不同的區域（Area）來解決上述問題。每個組用區域號（Area ID）來標識。區域的邊界是路由器，而不是鏈路。5.IS-IS 協議。IS-IS屬于內部網關協議，用于自治系統內部。IS-IS是一種鏈路狀態協議，使用最短路徑優先算法進行路由計算。IS-IS屬于內部網關協議IGP，用于自治系統內部。IS-IS是一種鏈路狀態協議，使用最短路徑優先SPF算法進行路由計算，與OSPF協議有很多相似之處。6.ISIS區域。為了支持大規模的路由網絡，IS-IS在路由域內采用兩級的分層結構。一個大的路由域（Domain）被分成一個或多個區域（Areas）。區域內的路由通過Level-1路由器管理，區域間的路由通過Level-2路由器管理。這種組網方案也體現出IS-IS與OSPF的不同點。在OSPF中，區域之間的路由需要通過骨干區域轉發，只有在同一個區域內才使用SPF算法。而IS-IS不論是Level-1還是Level-2路由，都采用SPF算法，分別生成最短路徑樹SPT。

7.BGP路由協議。此協議是為了在AS之間更高效的傳遞路由和維護大量的路由而產生的一個外部網關協議。BGP路由包括IBGP和EBGP。BGP重點不在于發現計算路由，而在于控制路由的傳播和選擇最佳路由。BGP使用TCP作為其傳輸層協議，端口號179，提高了協議的可靠性，是可靠性傳輸。BGP避免了路由環路。BGP路由更新時只更新有改變的路由，大大減少了BGP傳播路由所占用的帶寬，適用于INTERNET上傳播大量的路由信息。BGP支持無類別域間路由CIDR。BGP提供了豐富的路由策略，能夠對路由實現靈活的過濾和選擇。BGP通過攜帶AS路徑信息可以解決路由循環的問題。

8.我們每學完一個路由協議都會在當天上機實習。在實習中能把我們所學的知識應用到實際的操作中，在實際操作中把理論知識鞏固，加深理解。老師在每次上機操作

外訓總結報告

之前都會先給我們講解理論知識，線路連接和工作原理，其后再讓我們根據書本自己操作設置路由器。在實際操作中我們總會遇到這樣那樣的問題，但是老師不會給我們直接解決，只是會站在我們旁邊看著我們，然后偶爾提點一下，剩下的就要我們自己去解決。這種教學方法使我們養成了獨立解決問題的習慣，使我們的實操水平有很大的提高，不會因為沒有老師的幫助而使自己的操作中斷。但是也會有一些問題出現，比如，很多細節上的知識沒有想到導致鏈路莫名其妙的中斷，理論知識理解不深刻導致組網錯誤等問題，這些都是要以后自己多多練習才能熟練解決的。9.之后我們又學習了一些組播方面的知識。組播IP地址范圍：224.0.0.0~239.255.255.255.組播IP地址只能作為IP，不代表用戶。組播組：代表的是一個業務。用戶向接入設備（三層設備）請求加入組播組信息，接入設備通過PIM協議向網絡通告。PIM稱為協議無關組播，主要用于將網絡的組播數據流引入到組播數據請求的組成員，從而實現組播數據的轉發。在組播這方面我們還學習了一些組播分發樹方面的知識，主要是源路徑樹（SPT）和共享樹（RPT）。SPT占用內存多，路徑最優，延遲最小；RPT占用內存較少，路徑不是最優，會引入額外延遲。組播路由和單播路由是相反的：組播路由關心的是數據報文要到哪里去，單播路由關心的是數據報文從哪里來。RPT最終會向SPT切換：當用戶接收到組播源發送的數據時，就會知道源的IP地址，從而切換到SPT最短路徑，切換成功后會斷開RPT。

10.在ME60路由器方面我們主要學習了PPPoE業務，IPoE業務，專線業務，QoS特性和ME60組播。對于前三種我們主要是上機學習業務的配置，基本上是一天一個業務的配置，依然是老師先講解理論知識，下午到實驗室上機實操。對于PPPoE業務，其配置流程是：1.配置地址池；2.配置認證方案；3.配置計費方案；4.配置RADIUS服務器；5.配置域；6.接入BAS配置。在每一步的配置中都有幾條重要命令需要輸入，每做完一步都要用DISPLAY命令檢查配置是否正確，如不正確需檢查出錯誤重新配置。IPoE和專線業務大體相同。有時老師會幫我們配置一點錯誤的命令，然后讓我們去檢查出錯誤，這樣既讓我們鞏固了書本上的知識，也提高了我們糾錯的能力。

11.對于QoS業務，老師給我們講了QoS實現的原理和方法。QoS主要在于傳輸的帶寬，傳輸時延和抖動，數據的丟包率三個方面。帶寬基于木桶理論，時延是端到端的時延總和，有傳輸時延，處理時延和對列時延等。抖動是由于每個包的端到端時延不等造成的，時延越小則抖動范圍越小。丟包會發生在所有環節上。保證好的QoS就要使用各種技術：流量的分類和標記；流量的監管和整形；擁塞管理和擁塞避免等技術。流量監管TP（Traffic Policing）的典型應用是監督進入網絡的某一流量的規格，把它限制在一個合理的范圍之內，并對超出部分的流量進行“懲罰”，以保護網絡資源和運營商的利益。流量整形TS（Traffic Shaping）的典型作用是限

外訓總結報告

制流出某一網絡的某一連接的正常流量與突發流量，使這類報文以比較均勻的速度向外發送，是一種主動調整流量輸出速率的措施。流量整形與流量監管的主要區別在于：流量整形對流量監管中超出流量規格的報文進行緩存。當令牌桶有足夠的令牌時，再均勻的向外發送這些被緩存的報文。流量整形可能會增加延遲，而流量監管幾乎不引入額外的延遲。擁塞避免是通過監視網絡資源（如隊列或內存緩沖區）的使用情況，在擁塞有加劇的趨勢時，主動丟棄報文，通過調整網絡的流量來解除網絡過載的一種流量控制機制。傳統的丟包策略采用尾部丟棄的方法，但會引發TCP全局同步現象。而RED和WRED可以避免TCP全局同步現象。

在這次歷時21天的培訓學習期間，我在華為大學認真學習路由器理論知識，努力鍛煉自己獨立操作水平，學習了很多以前未接觸的知識，也使很多以前有疑問的知識得到了解答。此次華為大學之行讓我更加充實了自己的專業知識，使我能更好的為公司做出貢獻。

參訓人：XXX 日期：2013.11.10