第一篇：新生研討課程心得報告

新生研討課程心得報告

專 業：

工業設計 131

學 號： 1308030106

學生姓名：

王美超

2014 年 7月 6 日

新生研討課程心得報告

古人云“學而不思則罔，思而不學則殆“。通過一周的新生交流，我更加深刻的體會到這個道理：沒有思考與學習的設計永遠不會是一個好設計，若沒有對生活的觀察融入其中，就是一個缺少靈魂的傀儡。

當初本以為做設計只需要畫一個自己想出來的草圖就可以了，但當看到師兄師姐的作品之后，我知道自己大錯特錯，自己認識的淺顯。我想一個好的設計師應該具備以下的品質：1.強烈敏銳的感受能力現代社會環境的變遷在日益加速。一個設計師必須培養自己以強烈的敏銳感覺去觀察周圍的環境、思考變化著的生活中的一切，在我們周圍還有哪些方面尚未能達到人們所期望的那種改善，這一點就顯示出設計師的敏銳力。2.探索和追根究源的欲望和能力。作為一個設計師，周圍的一切都必須要能引發其注意力和好奇心，應該多看、多問、多思考，喜歡追根究底、探求事物的內在奧秘。鍛煉能通過一件很不起眼的小事，溯本求源，運用某一事物的基本原理而演繹成為意義深遠、具有創造性的定理或引發出新的概念，并能在實踐中應用。3.一位設計師發明創造的能力在學習過程中，可以從書本學得一切理論知識，也可以模仿他人的設計來培養、豐富自己的技能。但必須具有構想的靈感和發明創造的能力，而這一點則必須在不斷的學習積累中，積極探索和追新逐奇，并經過不斷的實踐鍛煉和經驗積累，才可望噴發出超群的奇思妙想，并憑藉扎實豐厚的知識和技術，讓自己真正具有發明創造的能力，令其設計永遠保有煥然一新的感覺。4.對產品的美學功能的鑒賞能力。我們作為一個工業設計師，對產品的鑒賞能力必須比一般人高。只有高出一籌，才能設計出超前產品，從而才能創造。這一能力的提高，非一朝一夕所能做到，要依靠平時多方面的藝術修養的積累和設計專業知識的積累，特別需要經常有意識地留心觀察身邊各種成功或失敗的設計，并在其中總結好的經驗和失敗的教訓。這樣，最后才能做到“藝高膽大”，使自己在設計上具備創造的潛力。5.對設計構想的表達能力。工業設計師要想把自己的創意表達出來，是依靠圖紙和模型，如果沒有扎實的繪畫造型的基本功，是無法表達出自己的設計意圖的，也無法使設計構想付諸實現。同時，一個成功的設計師，還要懂得其所設計的產品的機械結構和制造工藝，并對各種新產品加工工藝有全面的了解，明白它的靈感，內在，外在魅力。才能在設計中畫出完美的設計圖樣和作出漂亮而精確的模型。6.對市場的預測能力。一個優秀的設計師應隨時關注市場上的需求及其變化，并要有對其進行調查研究和科學預測的能力。這種預測能力并不是隨便想象的，而是通過不斷的社會調查總結。但它不僅僅是通過單純的數字統計得來，而是要在掌握市場心理學的基礎上，調查中有針對性地分析不同消費者群體的消費心理，其中需考慮到不同消費者群體的性別、年齡、文化水平、生活習慣、金錢收入及居住環境等等因素，以便根據其不同需求進行設計，從而設計出形態各異、形式豐富的產品，以適應不同消費者群的購買心理，讓其大受歡迎。7.成為生產廠家和消費者之間的橋梁一件優秀的產品設計，應使消費者和生產廠家都能接受。這就要求設計師在掌握市場學知識的基礎上進行設計，在設計中既要考慮生產廠家的產值利潤，又要考慮到消費者的需求，例如產品的審美價值、便宜性、安全性、耐用性及產品（用品）的操作是否簡便易學、是否能使消費者同時獲得物質和精神兩方面的滿足感等等。8.具備全面的專業智能這是對設計師的總的要求，是指設計師應具有特殊的素質和專業智能。雖然我們每一個人都有自己的智慧，但由于先天所具有的素質和后天環境教育的差異，人與人的智能是不同的。作為一個設計師，則必須有獨特的素質和高超的設計智能，即無論遇到多么復雜棘手的設計課題，都能通過認真總結經驗、用心思考、反復推敲、汲取消化同類型的優秀設計的精華，從而由靈感引發出創造的果實。總之，要想不使消費者成天抱怨市場上出現的商品造型單調呆板、色彩拙劣、工藝粗糙、功能落后等等，從而使商品滯銷；要想不使生產廠家成天為這些因外觀粗陋而賣不出去的產品頭痛叫苦，我們就要大抓設計的普及教育，把這種教育滲透到從幼兒到少年直到成年人的學習和生活的一切方面中去！

他們放的視頻和圖片，更讓我明白了自身眼光的短淺以及外面世界的豐富多彩，那個折疊家的設計既體現了節約空間利用也向我們展示了設計的魅力：折疊，旋轉，不同角度的轉換，抽拉式的轉換﹍﹍我不震撼著我的視野。還有師兄給我們展示不同的關于臉和兔子的圖片，他們的想象力讓我吃驚：用小臉組出的臉，用樹葉表達一張臉，用數據碼堆出一張臉﹍﹍這些都向我展示著一個事實，好的設計是和生活的聯系，是不斷觀察和學習得來的。鄒老師說過：一個好的設計師是可以不露痕跡的去“抄襲”別人的作品。說起來容易抄還不好抄嗎？可是技術的抄可沒那么容易。這種技術基本的要求就要多看，多記，多去發現別人作品的優點和缺點。

新生研討上各位師兄師姐用自己的親身經歷讓我知道自己將來的就業方向與就業環境。在敬佩他們的同時也明白了自己要努力的方向，在感慨所學知識的廣泛之余，也慶幸自己有機會更有必要去學習。一些軟件的涉及，更提高了對一個設計師的要求。同時，我認為不斷學習，不斷努力，不斷思考，不斷觀察才是成為一個好設計師的基礎。

感謝有機會可以上這樣一門課，解除了自己心中的不確定與迷茫。堅定了自己將來的目標，加強了專業的興趣。

2014年7月6日

第二篇：新生研討課 課程心得

新生研討課課程心得 課程概述：

在進入大一前我對新生研討課可謂是一無所知的。在拿到自己的課表后，“新生研討課”引起了我極大的關注。“研討、研討……”聽名字就讓人相信這會是一門有趣的課程。后來我通過上網百度并且詢問學長學姐，對新生研討課有了一定的認識。

新生研討課是由學科領域的教授面向我們大一年級學生開設的“小班研討形式”的課程。其教學模式無論在授課方法、教學媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學有很大突破和不同。這門課程的教學理念是以探索和研究為指向、強調師生互動和學生自主學習。我們的老師是組織者、指導者和參與者，我們圍繞老師選定的專題，在老師-學生、學生-學生間進行平等的互動與交流。對同學們在掌握知識、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養與訓練。

在我看來，本學期的張邱林老師的新生研討課主要劃分為三階段：第一階段是由導師帶領我們共同探討新生研討課這一課程的概念、教學目的、教學思想等。老師能在討論中充當領導者、參與者的角色，使得學生能夠對新生研討課有一個更加全面且深入的了解；第二階段是由老師組織學生進行“方言語法例句”研討。這一活動主要是依照，首先由導師展示學姐學長的錄音范本及研究成果論文，然后組織學生依照“例句文本”自行錄音，接著由課代表收集本班學生的錄音材料并在課堂上進行展示播放，最后導師在審閱完所有同學的材料后在課堂上進行點評及總結；第三階段是學生依據之前的研究完成論文“方言中親屬稱謂研究分析”以及“新生研討課課程總結”，在這一階段導師充當協助答疑的角色，學生將會獲得充分的自主安排的權利。

課程收獲： 通過這一學期新生研討課的學習，我學會了探索與研究、理論與實踐相結合的學習方法，學會了通過與同學合作討論得出研究成果，學會了自主安排研究進程等內容。更加值得一提的是，我在方言研究中的收獲滿滿。為了完成這一論文，我去學校圖書館借閱了客家方言研究專業叢書，通過家里長輩的幫助獲得了家鄉當地的鄉志以及家族族譜中有關客家方言部分的照片版本。經過這次的研究，我對于自己的方言，對于自己的家鄉話有了更加深入的認識，對于自己是一位掌握客家方言的人而感到自豪、驕傲。

第三篇：《新生研討課》課程論文

《新生研討課》課程論文

論文題目：大學之路的開始

題目：大學之路的開始

摘要：時間在不經意間悄悄劃過，剛剛從高中中解脫的我還沒有回過神來就被拉進了大學的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。迷茫中掙扎，掙扎卻又彷徨，如一個沙漠中尋找甘露的旅人，新生研討課就如一縷陽光，帶我看到了光明，帶我看見了我們專業的點點滴滴，也為我要在這四年達到什么目標指明了方向，為學習點亮了明燈，也讓我了解到新生研討課的重要性。關鍵詞：專業認識 大學規劃與目標 學習計劃 專業課看法正文：

一、對專業的認識

通過新生研討課的學習，讓我了解到信息管理與信息系統專業的培養目標是具有強烈事業心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術，能夠承擔各類信息系統建設規劃、開發與管理、電子商務建設與管理工作的綜合型、實用型的高級人才。

專業特色：信管專業主要研究信息的構成分布于特征，信息系統開發與設計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質量的信息服務。注重多學科交叉滲透，培養基礎扎實、知識面寬、能力強、外語好、素質高、富有創新精神的信息管理與信息技術高級專門人才。

主要課程：管理學原理與方法、會計學原理、市場營銷學、生產與運作管理、財務管理、計算機高級程序設計、運籌學、組織行為學、計算機操作系統、數據庫技術、計算機網絡技術、信息管理概論、企業級運用系統開發平臺、系統分析與設計、信息存儲于檢索、項目管理、智能決策就是、電子商務、數據倉庫與數據挖掘等。

課程體系：本專業是信息管理與計算機技術、系統科學、管理學、經濟學等相結合的交叉學科專業，在課程設置方面突出細心管理與信息系統內容的同時，加大計算機技術和商務課程的力度，增加了市場營銷、電子商務等方面的課程。

畢業生可從事的工作：從本專業畢業的學生可在國家各級各類部門、銀行與金融機構、工商企業、物流企業、科研與教育等單位從事信息管理以及信息系統

分析、設計、實施、管理與評價等工作。

二、我的大學四年發展規劃

大學是個多姿多彩的社會，充滿知識，與充滿誘惑的寶庫，亦或染缸。我在這樣的一個環境中，考驗的不僅是我的抵抗力更是對一個人精神上堅定的考驗。隨時隨地，可能便偏離正軌，更可怕的事，偏離正軌后還覺察不到，所以需要作一個長久而又實際的規劃。

大一：學習是我首要的任務，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學習環境，我必須為自己時間做好合理的安排。主要是:英語、計算機。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高中間的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力能力。我會多加上機練習，并且完成老師留下的任務。

還有就是基礎課了，它們可是專業的地基。大學老師講課的速度快的驚人，所以自學成了必不可少的。新的環境新的起點，大一我要改變自己以往的學習和生活上的一些習慣，我要積極參加學校的活動增強交流技巧，和老師以及比自己早步入大學的師哥師姐們交流，詢問學校以及將來的就業情況同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：在學習上，我要對自己一無所知的專業進行努力學習，做到從不知到認識，熟悉再到能靈活運用。可嘗試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事于自己未來職業或本專業有關的工作，同時也能提高自己的責任感、主動性和受挫能力，繼續增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。

大三：明白之間面臨的是繼續深造還是就業。如果考研，應該加大力度的學習專業知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研的一切準備。另外就是就業，我把目標鎖定在提高求職技能、收集公司信息，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力，多參加和自己專業有關的活動，與同學交流求職工作的心得體會。

大四:用最短的時間完成自己大學的學業任務。為將來的就業或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結，對自己要有一個清楚的認識。作出果斷的決定，為下一步做好充分的準備。

三、希望達到的目標

思想修養

雖然我已經是一名共產黨員，但更重要是要思想上入黨，學習黨的先進性思想，使思想素質有更大的提升。作為一名大學生，要明確自己思想的立場，除了擁有先進黨員的高思想外，還需要在生活中樂于助人，在學習中勤奮刻苦，在各

方面應有樂觀態度。要知道在大學沒有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上的放松，因此要有很好的自制能力。

學習方面

作為一個大學生，很明確一點就是以學習為主，需要做到的是從一開始就必須抓緊時間，嚴格要求自己，要早點通過英語四級、計算機二級考試，為畢業做好保障，一些該拿的證也要拿，人不閑自己本事多嘛，多一份本事，就多一份機會，在以后的工作和生活中絕對是百利而無一害的，你比別人本事大，就比別人更好找工作。

四、怎樣學習（如何制定學習計劃）

如何學會計劃呢，計劃應該是什么樣的呢？根據我在高中的體會，我知道別人告訴的方法是很難完全套用，只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而別人告訴的方法，最多只能充當一個指路標的作用。

首先，要讓自己知道，每天具體干些什么，知道每周、每月的安排，一句話，就是做到心中有譜。我常聽人說起清華大學的馬約翰教授，他就是安排自己的每時每刻的人，有時全校開大會的時候還不得不因為他而改動會期。也看過一篇關于北京四中某奧林匹克物理競賽金牌得主的報道，這位學生也是每時每刻都計劃好的人，甚至連課間如何休息，轉幾下頭都計劃過，有一次因不愿違反自己的計劃而堅持不跟父母去看電影。我們也不要如此的嚴于律己，計劃自己的學習是必須的。

其次，計劃地安排合理、科學、盡量不要讓自己的時間浪費，學習中，應做到課前預習、課后復習，多利用課余的時間到圖書館看書，豐富自己的內涵。制定學習計劃，必須按自己的特點自己制定，不能仿制別人的計劃，那樣就沒有意義，而且往往還會適得其反。關于學習計劃：

學習計劃要有個性，要根據自己的學習情況、生活習慣來制定；

學習計劃要有可執行性，不要好大喜功，貪多圖塊，要使學習計劃可以切實的、具體的貫徹下來；

學習計劃要宏觀、微觀俱到，長短結合。

執行學習計劃有“三忌”：

忌拖，因此不要把計劃寫得太滿，留一點自由支配的時間，可避免拖延引起的惡性循環連鎖反應。

忌僵，學習計劃可以隨時調整，忌荒，故學習計劃必須堅持。

五、對新生研討課的看法

通過新生研討課的學習，讓同學們不僅知道和了解到了本專業的一般知識和情況，還讓同學們知道了以后的發展方向，所以開這課是非常有必要的，老師還通過師生問答的形式來解除我們心中的疑問，真如大海中的一盞明燈為我指明了方向，通過它的指引，我知道我要的是什么、我到底要干什么、怎樣干才能達到我的目標，才能在大學這茫茫大海中不迷路、不迷茫。

大學四年說快也不快、說長也不長，要真的無愧于心，就只有做一只埋頭苦干的牛，當出去之后才能做人，然后當一個牛人。我也要像向日葵，無論遇到再大的困難都始終要面朝陽光，快樂而堅韌，并保持謙卑地低著頭。在大學里，如果總是只見到繁華只喜歡熱鬧，會失去很多；如果總是只做阿宅只沉默是金，也會失去很多；如果嘗遍了大學可能的所有生活方式——且不論可能性——同樣會失去很多。大學，就是一個失去自己的一部分的時代。我已經做好了失去自己一部分的準備.....

第四篇：新生研討課課程總結

新生研討課課程總結

時光如梭，一個學期過去了，作為一名大一的新生，對很多事情都懷著疑問與好奇。而這個學期的新生研討課就幫助我們漸漸適應大學生活，解答我們的疑惑。在這一學期中學到了很多不同專業的知識，收獲頗豐。

在第一節新生研討課時，莊老師就與我們親切的交流，不似以往的老師都高高的站在講臺前，而是坐在我們中間，用朋友的口吻與我們聊天。了解我們的家鄉，了解我們的興趣愛好。莊老師的專業是視覺傳達，但是他從不以他的專業來圈禁我們，而是用不同的思維方式與我們交流，讓我們對大學的生活有了很多興趣。

第二節課，莊老師帶我們去了視覺傳達系的教學實驗室，給我們講解了各個專業的課程設置。我們進去的時候都驚艷于眼前的這個實驗室，墻面上掛著充滿設計感的畫，很多設計的工具，還有30臺蘋果電腦，讓我們憧憬起了大二的生活，莊老師還給我們展示了很多的學生畢業作品。大家都贊嘆不絕。

最感興趣的還是第三節課，莊老師讓我們去宜家考察。宜家是一個超級大的家居商場，以前我們逛商場怎會注意它的設計，它這樣設計的好處以及帶我們的便利，這堂課讓我仔細的觀察了身邊的事物并引發一系列的思考。

我們隨后對自己在宜家做的考察做了PPT展示，在展示的過程中，莊老師會在旁提問，打開我們的思路，同時我們也能根據同學的展示學到很多他們的觀察方式和內容。

在新生研討課中，我們還體會到不同的老師的教學方式，我們與師范一班一起上課，楊洋老師會帶領大家一起討論，從油畫的角度去解釋很多名畫，給我們帶來一場視覺盛宴。在這個課堂，我學到了很多專業知識，更重要的是增進了與其他同學的交流，我們很多作業都是小組進行完成，同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得的學習效率都有所提高。

在今后的學習中，我要充分用在新生研討課上所學到的知識運用在生活中，運用到其他課程中。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。量變引起質變。我想成功都是一步一步積累的，學習上也是如此。

第五篇：新生研討課報告

新生研討課報告——鋼結構

404班趙煒學號：12040

431在北京工業大學開辦的新生研討課中，我們12屆404班在很多優秀導師的介紹下，我們更具體的，更明確的認識了土木工程及其的各個專業的特點，我對張愛林導師的講的《鋼結構》一課比較深刻，下面由我來講述我對鋼結構的理解。作為一個土木專業的學生，必然要知道土木專業的定義，其定義為：土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養維修等技術活動；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類生活、生產、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。

鋼結構以制作為主的結構，是主要的類型之一。鋼材的特點是強度高、自重輕、整體剛性好、變形能力強，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜；材料勻質性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學的基本假定；材料塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動力荷載；建筑工期短；其工業化程度高，可進行機械化程度高的專業化生產；加工精度高、效率高、密閉性好，故可用于建造氣罐、油罐和變壓器等。其缺點是耐火性和耐腐性較差。主要用于重型車間的承重骨架、受動力荷載作用的廠房結構、板殼結構、高聳電視塔和桅桿結構、橋梁和倉庫等大跨度結構、高層和超高層建筑等。鋼結構今后應研究高強度鋼材，大大提高其屈服點強度；此外要軋制新品種的型鋼，例如H型鋼（又稱寬翼緣型鋼）和T形鋼以及壓型鋼板等以適應大跨度結構和超高層建筑的需要。鋼結構又分輕鋼和重鋼。判定沒有一個統一的標準，很多有經驗的設計師或項目經理也常常不能完全說明白，可以以一些數據綜合考慮并加以判斷。鋼結構的發展

中國雖然早期在鐵結構方面有卓越的成就，但由于2000多年的封建制度的束縛，科學不發達，因此，長期停留于鐵制建筑物的水平。直到19世紀末，我國才開始采用現代化鋼結構。新中國成立后，鋼結構的應用有了很大的發展，不論在數量上或質量上都遠遠超過了過去。在設計、制造和安裝等技術方面都達到了較高的水平，掌握了各種復雜建筑物的設計和施工技術，在全國各地已經建造了許多規模巨大而且結構復雜的鋼結構廠房、大跨度鋼結構民用建筑及鐵路橋梁等，我國的人民大會堂鋼屋架，北京和上海等地的體育館的鋼網架，陜西秦始皇兵馬傭陳列館的三鉸鋼拱架和北京的鳥巢等。輕鋼結構的樓面由冷彎薄壁型鋼架或組合梁、樓面OSB結構板，支撐、連接件等組成。所用的材料是定向刨花板，水泥纖維板，以及膠合板。在這些輕質樓面上每平方米可承受316～365公斤的荷載。邁特建筑輕鋼結構住宅的樓面結構體系重量僅為國內傳統的混凝土樓板體系的四分之一到六分之一，但其樓面的結構高度將比普通混凝土板高100～120毫米。

屋面系統

輕鋼結構住宅屋面系統是由屋架、結構OSB面板、防水層、輕型屋面瓦（金屬或瀝青瓦）組成的。邁特建筑輕鋼結構的屋面，外觀可以有多種組合。材料也有多種。在保障了防水這一技術的前提下，外觀有了許多的選擇方案。墻體結構

輕鋼結構住宅的墻體主要由墻架柱、墻頂梁、墻底梁、墻體支撐、墻板和連接件組成。邁特建筑輕鋼結構住宅一般將內橫墻作為結構的承重墻，墻柱為C形輕鋼構件，其壁厚根據所受的荷載而定，通常為0.84～2毫米，墻柱間距一般為400～600毫米，邁特建筑輕鋼結構住宅這種墻體結構布置方式，可有效承受并可靠傳遞豎向荷載，且布置方便，但邁特建筑輕鋼結構住宅墻體結構不能承受水平荷載。

特點

1． 鋼結構自重較輕2． 鋼結構工作的可靠性較高3． 鋼材的抗振（震）性、抗沖擊性好4． 鋼結構制造的工業化程度較高5． 鋼結構可以準確快速地裝配6． 鋼結構室內空間大7． 容易做成密封結構8． 鋼結構易腐蝕9． 鋼結構耐火性差10．鋼結構可回收利用

11．鋼結構工期較短

鋼結構發展前景

根據行業發展狀況，劉軍認為，海洋石油工程裝備、鋼結構住宅、鋼結構橋梁等3個領域的發展應當引起國家有關主管部門的關注，如果受到重視和政策鼓勵，完全可以實現產業倍增的目標。

劉軍指出，海洋石油的產量在2015年要達到1億噸，海洋工程裝備企業的目標是要為深海1500米～3000米的開采提供大量裝備，產業水平及規模必須提高；鋼結構住宅符合綠色環保、節能減排和循環經濟政策，其工業化、標準化的鋼結構住宅產品具有廣闊和無限的市場空間；目前，全國59萬座公路橋梁中鋼結構橋梁不足1%，鐵路系統高速發展，新建線路以橋代路，80%均是預應力鋼筋混凝土橋梁。而鋼結構橋梁在日本占到41%，美國占到33%，由此可見我國鋼結構橋梁的市場需求和產業發展與發達國家還有很大差距。

中國鋼結構產業在近10余年期間發展迅速，已成為全球鋼結構用量最大、制造施工能力最強、產業規模第一、企業規模第一的鋼結構大國。鋼結構企業：須重視“十二五”發展

劉軍指出，各地重大鋼結構工程的成功建設，說明我國的鋼結構綜合技術水平已處于國際先進水平。但我國的鋼結構產業在信息化、自動化、標準

化、科研創新方面同發達國家相比還有不小的差距。2011年是國家“十二五”規劃起始之年，國家有關部委、行業協會及企業集團、鋼結構企業都在進行調研、分析市場及未來發展趨勢。國家發改委、工信部、科技部也正在研究有關戰略性新型產業確定和規劃目標，對具有國際先進水平、自主創新能力強、國際競爭實力強大并可以占領更多市場的產業，將列入規劃并給予支持、扶持政策。機遇也是挑戰，我國鋼結構產業能否上臺階、上規模，“十二五”期間的發展至關重要。

劉軍介紹說，中國鋼結構協會經過調查研究，在聽取有關專家意見和建議后，草擬了《關于鋼結構產業在國家“十二五”規劃的戰略思考及建議草案》，在征求有關人員的意見后，協會將組織有關專家具體落實、完善，以促進“十二五”期間鋼結構行業取得更大發展。