第一篇：大學生創新創業培訓心得

海南州大學畢業生能力提升培訓

心得體會

作為大學生，我們是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。青少年的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高青少年的素質，是我們祖國歷來的優良傳統，也是黨和國家事業后繼有人的重要保證！我很榮幸參加海南州就業局主辦的海南州高校畢業生能力提升培訓活動，感悟頗深，我覺得此次培訓 無論是對學習還是對今后的工作生活有著積極的促進作用。

一、掌握社交技巧，提高社交能力。

隨著時代的進步，人際交往的密切，禮儀也愈加突顯出了它的重要性。然而現在的大學生似乎并沒有認識到禮儀的重要性。有些大學生雖然具有較高的知識水準，但其禮儀修養、道德品質卻不如人意。許多不文明不禮貌的現象在校園里到處可見：經常有人穿著拖鞋去上課，尤其在夏天；經常有人在校園里大喊大叫，不顧他人的感受；經常有人早上邊走邊吃早飯，一點也不注意形象。還有其他不講禮儀的行為，比如關門的時候總是聲震如雷，打電話從來不自我介紹，這些不良現象已不再是個別，而是一種普遍趨勢了。學習生活過程中掌握一定的禮儀，這是為人處世所必不可少的一項基本技能，也是我們今后走向工作崗位所要面臨的首要工作，對剛走入社會的大學畢業生來說是一項必修課，如何搞好與領導和上下級的關系，做好同事間和睦相處，做好本職工作，積極與其他人交流，這就要求我們掌握一定的社交技巧，具備一定的交際能力。在聽課期間，我不但認識到社交禮儀的重要性，還對今后自己的工作作風方面有一定的警醒作用，我將沿著哲人先賢的腳步，待人接物堅持平等、尊重、誠信的原則，不斷加強自己的自身道德修養，積極以“三嚴三實”嚴格要求自己，在基層工作中發揮自身特長，實踐自身價值。在這競爭的時代，面對激烈的競爭環境，人際關系不論在生活關系還是工作處理中都相當重要，聽了老師生動活潑的講述，深受啟發，也對如何創造雙贏的人際關系有了更深的領悟。不論是生活還是工作中，培養良好的人際關系，首先要從加強自身修養開始，交往中必須遵守真誠的原則、互助的原則、信任的原則、理解的原則、謙和的原則。“人無信，不可交”，真誠、誠實是待人的根本，謙和、寬容是美德，是真正的待人之道。但在交往中還必須要把握一定的是非標準，要有自己做人、做事的原則，正如丁遠峙老師所講的人際交往中的“方圓”，“方”既處事原則，“圓”是處事技巧，圓潤有序。不斷培養和提升獨特的人格魅力，在你的周圍會慢慢的形成一個磁場，就會吸引更多的人和你交往，自然就會處在一個健康、快樂的人際關系氛圍中了。建立良好的人際關系，能夠成就事業。

二、加強職業教育，提高職業素質。

大學生職業素質近年來一直是人們所普遍關注的問題。對于大學生而言，具備良好的職業素養，就具備了入職的敲門磚。大學生的就業能力在很大程度上取決于學生職業素養的高低。職業素養越高，獲得成功的概率就越大。學生個人職業素質水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人的認可，直接影響到今后職業生涯的發展，甚至對家庭和社會生活也有重要影響。隨著中國經濟的高速發展，知識經濟時代的來臨，企業對高素質人才的需求越來越高，對大學生的職業素質也提出了更高的要求。隨著用人單位對人才選擇自由度的提高，用人單位的擇人觀發生著變化，不再考慮“名牌高校”效應、戶籍等因素，取而代之的則是專業技能、工作經驗、敬業精神和職業道德等職業素質范圍內的因素。通過老師的講解，首先我明白了什么是職業素質。所謂職業素質就是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性、及職業情況等方面。而大學生的職業素質只要包括職業技能和職業素養兩個主要方面，職業技能包含了職業的知識、經驗和技能三個主要因素；而職業素養包括職業理想和職業道德兩個主要因素。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動者能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會越多。職業素養在今后將是人才競爭的最大焦點，一個擁有良好職業素養的人將具有較大的社會競爭力。

三、調整工作心態，提高工作效率

正所謂良好的心態是成功的一半，調整好心態,樹立積極主動的工作態度，建立融洽的同事關系。我們必須和不同年齡、經歷、職位的人一起工作，同事之間經常會出現一些磕磕碰碰，造成磨擦，如果不及時妥善處理，就會形成大矛盾，進而影響工作質量。在與同事發生矛盾時，要主動忍讓，從自身找原因，換位為他人多想想，避免矛盾激化。如果自己的確不對，要放下面子，學會道歉，以誠心感人。同事之間交往要有集體意識，以大局為重，形成利益共同體。因此在職場人際關系交往中應從內心建立“尊重他人就是尊重自己”的觀念，友善對待每一位同事，逐漸建立良好的人脈關系，互相受益，這就是雙贏。現今社會學習已成為一項自覺性要求，終身性要求，即“活到老，學到老”，堅持學習，是提高自身綜合素質的唯一途徑，學如逆水行舟，不進則退，如果稍有懈怠，你將落后于他人，落后于社會，甚至落后于整個時代。

總而言之，這次培訓是對大學生所獲知識和能力的進一步提升，是大學生認識和改造主客觀世界的力量源泉。在大學生素質發展過程中，學生處于主體地位。環境是主體發展的土壤，實踐是主體，主體的關鍵意識注重特色、鼓勵創新、富有內涵的環境促進主體的內化和升華。一般而言大學生素質教育是著力培養學生的專業素質，即“技”的素質，讓學生將在課堂上學到的知識與現實生活相結合，能夠用在課堂上學到的知識去解決在生活中遇到的問題，真正的做到學以致用。堅持學習，保持良好心態，在基層組織在努力工作，實現自我價值。我希望這類的培訓能夠切合大學生工作生活實際，多講一些勵志類的內容。

第二篇：創新創業培訓心得

為期兩天半的創新創業培訓即將結束，在這兩天半的時間里我感觸頗深、獲益良多。作為當代大學生，我們是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。領導高度重視下一代的培養，努力提高青少年的素質，組織我們開設了創新創業培訓，給我們講解了當前的創業形勢和創業要點，傳授給我們創業的必要知識，我認為這次的培訓對我的學習和今后的工作有著積極促進的作用。

在美國，在學生們還在上高中的時候就接觸到了創業基礎教育，而在我國，在商業意識方面的教育約等于零，所以這次的創新創業培訓對我們即將畢業的學生來說就像及時雨一樣，使我們基本的創業知識。

一．學會溝通

現在的社會科技越來越發達，人與人之間也需要更加密切的交往，所以學會與人溝通的技巧也越來越重要。有些大學生雖然具有較高的知識水準，但其禮儀修養、道德品質卻不如人意，往往在就業的過程中屢屢碰壁。所以在學習生活過程中掌握一定的禮儀，是為人處世所必不可少的一項基本技能，也是我們今后走向工作崗位所要面臨的首要工作，對剛走入社會的大學畢業生來說是一項必修課，如何搞好與領導和上下級的關系，做好同事間和睦相處，做好本職工作，積極與其他人交流，這就要求我們掌握一定的社交技巧，具備一定的交際能力。

二．提高素質

這個素質指的是職業素質，對于我們而言，具備良好的職業素質，就具備了入職的敲門磚。大學生的就業能力在很大程度上取決于學生職業素養的高低。職業素養越高，獲得成功的概率就越大。學生個人職業素質水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人的認可，直接影響到今后職業生涯的發展，甚至對家庭和社會生活也有重要影響。通過老師的講解，首先我明白了什么是職業素質。所謂職業素質就是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性、及職業情況等方面。而大學生的職業素質只要包括職業技能和職業素養兩個主要方面，職業技能包含了職業的知識、經驗和技能三個主要因素；而職業素養包括職業理想和職業道德兩個主要因素。

三．調整心態

無論是在現在的學習中還是未來的工作中，正確的良好的心態是我們成功的基礎，心態不正、不穩，很容易就會出現“心態炸了”的狀況，可想而知，一旦出現這種狀況，那無論你干什么還會有成功的可能么？所以我們在與同事發生矛盾時，要主動忍讓，從自身找原因，換位為他人多想想，避免矛盾激化。如果自己的確不對，要放下面子，學會道歉。同事之間交往要有集體意識，以大局為重，形成利益共同體，友善待人，建立良好的人脈關系，這對于你接下來的工作非常重要。

總之，這次的創新創業培訓是對我們整體素質的一次提升，是我們認識和改造客觀世界的力量源泉，是我們走進社會的前提。我非常榮幸能參加這次的創新創業培訓，它給予了我目前最渴望獲得的知識，我會在接下來的學習中逐漸掌握它們，學以致用。

第三篇：創新創業教育培訓心得

學習心得

——“黑龍江省普通本科高校

《大學生創新創業導論》教材首期師資培訓班”

2016年4月6-11日，在哈爾濱師范大學夢溪賓館成功舉辦了“黑龍江省普通本科高校《大學生創新創業導論》教材首期師資培訓班”，在這里黑龍江省所有本科高校負責大學生創新創業工作的同仁們齊聚一堂，進行了為期一周的認真學習。

為貫徹落實《黑龍江省政府關于促進大學生創新創業若干意見》精神和省政府第七十九次專題會議部署，根據省政府主要領導指示和高校推進創新創業教育工作需要，省教育廳組織專家，編寫完成本土化的能夠反映創新創業教育教學實踐最新經驗的教材。為有效提升我省高校創新創業教師的教學能力，確保本教材在2016年春季學期推廣全省各高校使用。黑龍江省教育廳決定舉辦了這次黑龍江省普通本科高校《大學生創新創業導論》教材首期師資培訓班。

在本次的學習培訓中，我的心得體會如下：

一、收獲

在這一周中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是借助這個平臺結識了各個高校負責創新創業的教師們，通過與他們的交流，了解了各個兄弟院校創業教育的進展情況，學習了先進的經驗，同時也對比自己所在學習在創業教育方面的不足，為以后更好地在本校開展創業教育工作積累經驗，打下了堅實的基礎。也讓我懂得了教好創業課程真的需要付出很多的代價，只有不斷的充實自己，才能更好地帶領學生進行大膽的創業嘗試。另外使我更加深刻地認識到對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創業教育幾乎一片空白，我省做的比較好的有黑龍江大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學等，通過這次學習對這些創業教育工作開展比較好的學校創業教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創業項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創業團隊提供機會)，社會化傳播。通過這幾天的學習，對教材的理解和把握方面更加深入，聽取了教材編寫組成員對教材的深入解析和教學指導，親眼目睹和聆聽了哈爾濱商業大學程健博的“做好創業準備 等風來”、哈爾濱工業大學王天的“我的創業情懷”等大學生創業者的精彩演說，更加體會到創業的艱辛和不易，對教材中的創業政策把握更加準確，豐富了自己的教學方法，拓展了視野，認識到了創業教育任重而道遠，創業教育要對自己負責，要對學生負責任，要對省政府負責，要對國家負責，所以創業教育魅力是無窮的。

4月9日在哈爾濱商業大學體育館舉辦了“黑龍江省大學生創新創業推進會議”，陸昊省長在會上做了重要講話，省長的講話接地氣，振奮人心，為龍江創業者注入了新鮮血液。為深入貫徹黨中央關于加快實施創新驅動發展戰略和國務院《關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》的重要部署和工作要求，黑龍江省根據省情提出《關于促進大學生創新創業的若干意見》。從啟發大學生創業意愿，幫助提升創新創業能力，降低創業準入門檻，提供創業場所，加大資金扶持力度，完善融資擔保體系，實施稅費減免等優惠政策，為大學生創業提供公共服務八個方面，深入詳實地為大學生創新創業提供支持幫助。

二、期待和建議

但是對于這次黑龍江省普通本科高校《大學生創新創業導論》教材首期師資培訓班我還有更好的期待和建議：

1.在以往我所參加的其它各類會議中，但凡有討論環節，都會設置一個半小時或者兩個小時的時間，因為討論的重要性不亞于教師授課，只有在討論中才能碰撞出思想的火花，才能深刻分享各高校的經驗，才能加深同行們的溝通與聯系，才能建立一個組成員間更緊密更頻繁的學習與交流。此次培訓，將近六個整天時間，留給大家的討論時間微乎其微，且都匆匆忙忙的放在了晚飯前，導致還沒有熟知幾個人，還沒有聽上幾句話，時間就到了，這就使得這樣的討論未免顯得過于形式化，同時帶來的遺憾就是沒有與同行們好好認識一下，我們的培訓就被宣布結束了，對我們而言，也就只有期待以后有機會再相聚了；

2.培訓的理論性太強，全是灌輸式、填鴨式教學，很難將老師們所講應用到自己的課堂教學中。以后的培訓應采取理論加實踐相結合的方式，建議應帶領老師們去哈工大、黑大、理工等比較成型的創業園區或孵化基地去參觀或實踐；

3.建議教育廳帶領各高校創新創業骨干教師到江浙一帶比較有典型創業成果的地區去集中考察學習，為老師們換換思維、洗洗腦，這樣才能將真實的案例引入到教學中來（如果教育廳帶領大數量人群出行有難度，也可以以行政命令的方式對各高校校長書記提出要求，每個高校在一個具體的時間段內由學校具體負責創業工作的校領導帶領本期培訓班上自己學校的老師們去考察學習一次）； 4.建議在昨天省長主持召開的會議上幾名創業成功典型代表來一個全省各高校巡回演講，以拓寬創新創業的宣傳層面，提升龍江大學生整體的創業意識和創業能力；

5.本次為我們做培訓的老師授課水平參差不齊，有的老師講課內容空洞、有的老師缺乏激情，建議以后此類培訓在老師的選擇上做好甄別，不要盲目選擇，否則會影響大家聽課的積極性和受眾群體的領會效果。

總的來說，本次培訓舉辦的效果還是比較不錯的。

第四篇：大學生SYB創業培訓心得

《SYB創業培訓》心得體會

“創業艱難百戰多”，我知道創業很難，但我還是想創業！

回憶10天的培訓過程。那些身影還在我腦海中慢慢呈現。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有過郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

這次，在我校就業辦領導的大力支持下，圓滿成功的舉辦了我校大學生第四屆《SYB》創業培訓。我很榮幸能成為培訓班一班的一員，首先，我要感謝我們學院彭陽老師，是他讓有機會能參加此次培訓，其次我要感謝我的班主任楊柳老師，是她給我創造了這個培訓的平臺，給我們一個展示自我的平臺！感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導給我們插上了飛翔的翅膀！感謝在座的各位學員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創業的信念！讓我在這為期十天的課程里學習到了創業的基本知識，在這里，我向這十天來教育過我的老師們，說一聲：“老師，您辛苦了！”

時間過得真快，轉眼間，為期十天的緊張而又快樂的學習生活就要結束了，幾分留戀幾分不舍。回響我們一起生活學習的點點滴滴，老師們幽默風趣的講課風格，同學們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊！SYB培訓班不僅讓我學到了許多創業知識，也讓我通過這次機會結識了好多的老師和朋友，在他們身上也學習到好多為人處事的方法，在培訓的過程中，有幾個比我大一

屆的學長和學姐，在他們身上學習到好多寶貴的學習方法，老師們也給我們這些有著創業想法的人提供了寶貴的經驗，這些是我們在日常工作崗位上無法學到的，這些創業經驗可以使我們在創業路上少走彎路，可以說是我們人生中的一筆難得可貴的財富！這十天來的學習生活經歷，將成為我們人生中的一段美好的回憶；我們這個由30位學員組成的特殊班級，也將永遠留在我們每個人的心中！

記得剛進入SYB培訓班時，我們就被這種獨特的教學模式所吸引，“U”型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺；每天上課，課任老師會準備獎品給我們，只要我們答對了，就會給點小獎勵，充分的調集我們踴躍回答問題的積極性，增強了我們的團隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強了學員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便于老師發現問題解決問題；培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習，另外，培訓班的規章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。細節決定成敗，態度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手！

為了共同的目標，為了實現自己的創業夢想，我們來自不同學院，不同的班級同學，有緣相識于SYB培訓班，選擇了SYB，也就選擇了成功，因為這里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土！課間的創業模擬游戲，讓我們體會到團隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨；尤其是每次老師讓我們模擬演講我們的創業項目，為我們每位學

員打造了一個自我表現的平臺，讓我們明確了自己的創業目標，為創辦自己的企業做好了充分的準備！

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓后，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。

在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現在眼前，在和大家相處的這段短暫的日子里，一種歡樂，一種關懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學的心田上！在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂；暢想明天，我們意氣風發；我們為愛而工作，我們為實現夢想而努力，我們終將到達成功的彼岸！

最后，我忠心地祝愿SYB培訓班越辦越好，老師身體健康，工作開心，同時幫助更多地大學生有意創業的同學早日圓夢；說一聲再見，真誠地祝愿一班的每一位同學在創業路上一帆風順，在人生的道路上一路走好！

第五篇：大學生創業個人培訓心得

個人培訓心得

創業，對于許多大學生來講，并不陌生，但也不親近。苦讀十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現自己的人生理想和價值。創業無疑是其中一種 很“光鮮”的方式。

其實我一直都想開一家甜品屋，也從網上了解過一些對這個行業的要求，還為我的小店設計了菜單。門面設計和門牌我都有一個很清楚的構思，我以為我可以慢慢著手，一點一點完成我的夢想，但后來我發現事實是我連頭都還沒有起好。

11月4日，我參加了創業培訓班。在這八次課的時間里，我們認真聆聽了徐老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也跟小伙伴們一起著手完成了我們公司的創業計劃書。這才發現創業真的不是那么容易的。如果這條路的路程是10000米，那我可能走了1米還不到吧。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創業有了一個更清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態度，因此，對創業的真正意義就有了更深刻的認識。

為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創業的實踐，融入創業的平臺。徐老師把整個班級分為四個小組進行實戰模擬訓練。每個小組在總經理的帶領下都規劃出了自己的創業方向，激發了每個學生的積極性與創業熱情，大大考驗了學生們的創業意識。此次模擬創業非常接近真實創業，老師預先設置了不同的創業環節，讓我們設計自己公司的名稱，自己公司的logo，還讓總經理很好的分配了各個人員的工作崗位，還對公司的各項資金進行預測，如材料的購買、材料的生產、出售、合計、凈利潤和各項稅費的計算。每個環節環環相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協作。

這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產和經營，積極參與小組討論，在創業中遇到困難也不退縮，懂得向老師和同學求助，在大家的努力下一個個問題迎刃而解。我們團隊各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產有盈余，企業最終獲得良好經濟效益。

通過大學生創業培訓的精彩實驗，讓我對創業有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創業并不是簡單的事情，他需要創業者有相應的知識，以及先進的理念思維，創新精神和不斷的探索。只有具有了創業者相應的知識才可能創業成功。創業過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創業成功！

在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創業的激情和一種創業精神，在這個創業團隊里，我們分享了創業的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。