第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得

創(chuàng)業(yè)是什么？對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)有什么意義？我覺得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對的問題。然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實踐，不管成功與否，我們總會收獲我們想要的。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以，是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們進(jìn)入“創(chuàng)業(yè)孵化基地”半年以來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系之外，我最大的感受是想到了不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實認(rèn)真的看待這一問題。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)。這也往往成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機，找準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在身邊一些同學(xué)創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經(jīng)驗，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準(zhǔn)備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。

我們是2015年5月1號正式入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的，我們拿出了自己的積蓄和家人支助的創(chuàng)業(yè)基金共5000元成立了綠舍園藝工作室，開始了我們的創(chuàng)業(yè)之旅。

涉外周邊有大小商戶上千家，但做園藝的寥寥無幾，做高爾夫球場建植養(yǎng)護(hù)的更是屈指可數(shù)，多方了解市場后我們才決定主要從事以高爾夫草坪綠化養(yǎng)護(hù)為主的園藝設(shè)計，具體從事盆栽銷售（多肉植物）、植物出租；園林草坪、灌木養(yǎng)護(hù)；為顧客提供室內(nèi)綠色景觀設(shè)計（主要包括辦公區(qū)，宿舍），這是一種新型的設(shè)計，力求將商業(yè)智慧和藝術(shù)創(chuàng)新結(jié)合起來，把生活、學(xué)習(xí)、工作、休息的區(qū)域變成“綠色的空間”，這樣不但對社會環(huán)境的美化和生態(tài)平衡有益，而且對工作、生產(chǎn)也會有很大的促進(jìn)。

綠舍園藝工作室擁有兩大產(chǎn)品系列：

1、盆栽系列。近幾年來，隨著人們消費水平的迅速提高和農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的飛速發(fā)展，眾多普通植物的種植效益日漸滑坡，而一些多肉植物、蕨類植物等新、稀、特色植物卻備受人們的青睞，經(jīng)濟(jì)效益直線攀升。目前，小型盆栽市場剛剛起步，競爭還不是很激烈。因此，產(chǎn)品價格具有很大的靈活性。調(diào)研表明，未經(jīng)包裝的植物寵物的銷售現(xiàn)狀都非常好，從今后的趨勢看，小型盆栽市場潛力更大。

2、草坪養(yǎng)護(hù)系列。綠地草坪是經(jīng)人工建植和管理，具有綠化美化和觀賞效果，可供人們游憩的坪狀草地，它是由草坪草和表土組成的統(tǒng)一整體，這種草坪一般從園林布景的整體出發(fā)，多用于公園，游園，居住小區(qū)，街道，廣場，建筑周圍，噴泉等水景周圍。草坪具有多方面的作用，環(huán)境保護(hù)中草坪是重要的綠化材料，它能夠綠化環(huán)境，改善生態(tài)條件，它對環(huán)境的保護(hù)功能是多方面的。草坪還具有景觀作用，草坪植物所占據(jù)的空間很低，容易讓人產(chǎn)生一種視眼開闊的舒暢感覺。

但是在現(xiàn)代城市中，綠地草坪是一個簡單脆弱的人工生態(tài)系統(tǒng)。所以我們主要負(fù)責(zé)為綠地草坪提供建植與養(yǎng)護(hù)，選擇適合本地優(yōu)良草坪品種，按一定比例搭配、保持全年的良好景觀效果。注意修剪方式、時間、次數(shù)、留茬高度及修剪器具，然后進(jìn)行合理修剪，合理修剪能促進(jìn)草坪分蘗，增加覆蓋度，使草坪平整美觀，提高其坪用價值及美觀性。通過修剪還可控制雜草、減少病蟲害發(fā)生。養(yǎng)護(hù)澆水在綠地草坪養(yǎng)護(hù)管理工作中是重要的技術(shù)措施，它能促進(jìn)草坪的正常發(fā)育，增加其美觀程度和提高莖葉韌性，預(yù)防草坪病蟲害的發(fā)生，針對草坪長勢及需求，對草坪進(jìn)行合理施肥，給其補充養(yǎng)分，提高草坪草的抗逆性，延長綠期，增加長勢，增強草坪草的抗病蟲害能力，使草坪草充分發(fā)揮起綠化、美化的效果及作用。除了主要的養(yǎng)護(hù)管理措施，我們還結(jié)合打孔、劃破草皮和覆土等輔助管理措施，改善草坪通氣性、透水性，提高草坪保水性及場地的平整度，從而使草坪長勢更好，進(jìn)而達(dá)到預(yù)計的綠化美化效果及改善城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的作用。

我們團(tuán)隊具有一批高素質(zhì)高學(xué)歷專業(yè)的高爾夫草坪養(yǎng)護(hù)專業(yè)技術(shù)人員，團(tuán)隊主要從事高爾夫球場草坪建植與養(yǎng)護(hù)管理的生產(chǎn)活動，具有成熟可靠的高爾夫球場草坪養(yǎng)護(hù)的技術(shù)和經(jīng)驗，能夠熟練操作各類草坪養(yǎng)護(hù)機械，且能夠?qū)C械進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)工作，團(tuán)隊成員均獲得了由人力資源和社會保障部、農(nóng)業(yè)部人事勞動司核定的國家職業(yè)技能資格證書《草坪建植工》（高級）、《花卉園藝師》（高級），所有養(yǎng)護(hù)人員均持證上崗，確保高爾夫球場草坪養(yǎng)護(hù)管理對人員的技術(shù)要求，實現(xiàn)草坪養(yǎng)護(hù)管理的科學(xué)性、合理性及專業(yè)性。

我們的門店裝修起來后，首先進(jìn)購了一批多肉植物的幼苗和草種，以及一些盆器，希望通過涉外這個市場銷售DIY創(chuàng)意盆栽和小型植物景觀，積累資金作為我們下一步資金投入。我們通過學(xué)校貼吧、朋友圈等等發(fā)布我們工作室的最新消息，由于宣傳到位，再加上我們獨特的設(shè)計創(chuàng)意得到同學(xué)們的一致好評，前兩個月的銷售情況比較理想，不停的有顧客上門訂貨，這讓我們喜出望外，每天除了上課都在忙著做創(chuàng)意景觀。在此期間，我們也不停的走訪各大高爾夫球場以及花卉市場，尋求商機。功夫不負(fù)有心人，我們接到了一個別墅設(shè)計的單。但是客戶要求做室內(nèi)設(shè)計的多張圖讓我們陷入困難之地。我們目前所掌握的設(shè)計技術(shù)不夠我們做出讓客戶滿意的設(shè)計圖。最后在藝術(shù)設(shè)計學(xué)院朋友的幫助下，我們才順利的完成了這個單子。技術(shù)上的不成熟提醒了我們必須加強團(tuán)隊的能力建設(shè)，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，進(jìn)入暑假，學(xué)生都離校了，植物銷售的生意漸漸淡下來，長沙的夏天高溫難耐，植物在店里不僅維護(hù)成本高，而且暫時沒有了收入，我們趕緊將植物銷售暫且擱置，投入下一步計劃。到目前為止我們凈賺三千多，并不算是成功。七、八月份我們團(tuán)隊核心成員選擇了去充實自己的能力，學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)來進(jìn)行下一步的創(chuàng)業(yè)。我們將前期賺的錢投入學(xué)習(xí)，進(jìn)入了一家設(shè)計公司，經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)和自己的摸索，我們掌握了CAD、PS等等一系列設(shè)計軟件，這極大的鼓舞了我們創(chuàng)業(yè)的信心，掌握設(shè)計技巧后，下一步就是宣傳了。我們團(tuán)隊做了大量的名片和宣傳單，在長沙各大商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)都進(jìn)行分發(fā)，甚至利用網(wǎng)絡(luò)平臺做宣傳，擴(kuò)大影響力和知名度，經(jīng)過前期的鋪墊，我們終于走上正軌了。從9月份開始，不停的有客戶打電話上門商談合作，我們也成功的做了一些植物租擺、庭院設(shè)計與建植、室內(nèi)設(shè)計等單子，慢慢的我們團(tuán)隊信心足了，目光也遠(yuǎn)了，我們的活動范圍不僅僅局限在長沙，周邊的瀏陽、岳陽、常德、衡陽、株洲等地也成了我們的工作計劃范圍?，F(xiàn)在我們已經(jīng)注冊了公司，收入穩(wěn)定且發(fā)展情況良好。

我相信我們綠舍園藝在基地是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給我們學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力，提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。我們在這半年的創(chuàng)業(yè)過程中，深刻的體會了各種資源調(diào)配，團(tuán)隊之間的相互協(xié)作的融洽感。體驗、學(xué)習(xí)與實踐，是我們創(chuàng)業(yè)過程中的三個連續(xù)階段。在這些學(xué)習(xí)和實踐中，讓我更加珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，認(rèn)識到理論知識的重要性，也認(rèn)識的實踐的重要，一個成功的企業(yè)或者公司，必須要積累廣闊的人脈資源以及深厚的實力資源，感謝學(xué)校提供的這個好平臺，讓我們提前感受并適應(yīng)了專業(yè)領(lǐng)域市場。我們會繼續(xù)努力，將創(chuàng)業(yè)進(jìn)行到底！

2016年1月15日

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

創(chuàng)業(yè)是一個與社會及人息息相關(guān)的系統(tǒng)工程，要想創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)者的組織能力和社會交往能力是關(guān)鍵因素之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調(diào)查分析。同時，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對市場動向把握不準(zhǔn)，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。

綜合眾多創(chuàng)業(yè)的范例不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要具備知識、技能和素質(zhì)三點，其中知識可以學(xué)習(xí)和積累，技能可以訓(xùn)練，唯獨素質(zhì)最難培養(yǎng)。這種素質(zhì)是一種勇于進(jìn)取，面對困難堅韌頑強的人生態(tài)度，也是一種服務(wù)于社會和客戶的價值觀和靈活多變的思維方式。因此夢想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)生時代就要有意識地服務(wù)別人，通過積極參與集體活動，從小訓(xùn)練與人溝通能力、組織計劃能力，創(chuàng)業(yè)時就容易先人一步，獲得成功。

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時要采取各種措施盡可能的使風(fēng)險最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。

與此同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還必須要具備一定得思維高度，要學(xué)會根據(jù)實際變換自己的經(jīng)營策略，還要對同行業(yè)競爭者的經(jīng)營動態(tài)進(jìn)行調(diào)查并分析，以此來作為自己調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略的一個依據(jù)，并綜合形成對自己的經(jīng)營實際情況的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處于一個相對平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。這種思維高度直接應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)實踐的每一個環(huán)節(jié)，擁有一定得思維高度，能直接決定企業(yè)的發(fā)展壯大，關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此，大學(xué)生想要創(chuàng)業(yè)就必須要有這樣的一種思維高度。

俞敏洪說過要把創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變成對生活的一種態(tài)度，創(chuàng)業(yè)其實很簡單：目標(biāo)，堅持，耐心，勇氣。很喜歡俞敏洪說的人生勵志：我們有兩種生活方式，第一種像草一樣活著。盡管活著但永遠(yuǎn)也長不大，人們可以踩你，因為你畢竟只是一棵草，不會因為你疼痛而去憐憫你。所以我們要像樹一樣成長，即便你現(xiàn)在什么都不是，但只要你有樹的種子，即使一時被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分沖破地表長成一課參天大樹。創(chuàng)業(yè)亦是如此，即使自己還沒有成功，但只要堅持，找到正確的探索方向，不屈不撓，成功一定會屬于你。

創(chuàng)業(yè)之路很漫長，既是一個完善自己的過程，也是使自己融入社會、認(rèn)知社會，把握市場行業(yè)動向的過程?？v觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出創(chuàng)業(yè)的以上結(jié)論，只有具備了這些，才能成為一個真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能在激烈的市場競爭中處于不敗的地位。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

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第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

我自己本身就一直比較贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)同時也有自己創(chuàng)業(yè)的想法，現(xiàn)代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存，如果在大學(xué)期間就可以有一定的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，那么在將來的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)過程中將會有非常大的助力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擁有在其他人生階段所沒有的優(yōu)點。首先，大學(xué)生是最有熱情與激情的一群人，我們對未來充滿了希望，擁有蓬勃的朝氣，遇事不怕困難，勇于直面挫折，擁有“初生牛犢不怕虎”的精神，在這個特殊的階段，我們還擁有一群志同道合的小伙伴，大家互幫互助，共同創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，眾人拾柴火焰高，大家一起獻(xiàn)謀獻(xiàn)智，就可以輕易地克服創(chuàng)業(yè)道路上的一些阻礙。其次，當(dāng)代大學(xué)生擁有極強的創(chuàng)新精神，擁有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，敢于打破傳統(tǒng)思想進(jìn)行創(chuàng)新，正是這種精神激勵著大學(xué)生們?nèi)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)。再有，大學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力比較強，樂于去學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到一些棘手的事情，我們都可以通過去學(xué)習(xí)來解決，通過不斷的學(xué)習(xí)，我們擁有更加豐富的知識與經(jīng)驗，幫助我們在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。還有，大學(xué)生擁有豐富的理論知識，在校期間所學(xué)到的大部分知識都對我們創(chuàng)業(yè)有很大的助力，而設(shè)計、計算機、廣告等專業(yè)更是對創(chuàng)業(yè)有直接的幫助。

大學(xué)生們擁有不同的理想，而創(chuàng)業(yè)肯定是大部分人共同的理想，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們可以提高自己的能力，增長社會實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到更多知識，豐富人生閱歷，如果創(chuàng)業(yè)成功，我們更是可以實現(xiàn)自己的理想，證明自我的價值。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也擁有很多的劣勢。

一、我們擁有創(chuàng)業(yè)的熱情，但由于社會經(jīng)驗不足，我們可能會盲目樂觀，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一件簡單的事情，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備不夠充分，創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)很多紕漏，也沒有創(chuàng)業(yè)失敗的心理準(zhǔn)備，一旦創(chuàng)業(yè)失敗，就會有很長時間的消沉期。

二、創(chuàng)業(yè)急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

三、創(chuàng)業(yè)過于理想化，擁有一個新奇的想法便準(zhǔn)備去創(chuàng)業(yè)，而一些新的、好的想法未必是被社會和市場所接受的想法，我們正處于資本資源嚴(yán)重不足的階段，所以只能去實施一些較于穩(wěn)妥的想法，等擁有了一定的積累后再去嘗試創(chuàng)新。

四、對市場的了解不足，大部分策劃案可行性不高，且具體細(xì)節(jié)不清楚，沒有進(jìn)行深入的市場調(diào)查。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能盲目的僅靠一股子沖勁和一些靈光一現(xiàn)的想法，應(yīng)該積極地去了解市場，制定適用于市場的策劃，不斷積累對市場的認(rèn)知。認(rèn)識、了解人性，抓住人性的弱點。創(chuàng)業(yè)期間，也可以去找一些專業(yè)的顧問進(jìn)行咨詢。創(chuàng)業(yè)時要針對自己所熟知的行業(yè)，利用自己的專業(yè)知識，做到學(xué)以致用，要勇于嘗試，但是不能盲目地去嘗試。

最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，決不是可以一蹴而就的，我們一定要有充足的準(zhǔn)備，做好充分的調(diào)查與研究，處理好一切細(xì)節(jié)，不可盲目自信。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得通過這次大學(xué)生小組創(chuàng)業(yè)活動，我明白了賺錢的不易。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。

這次，我們小組創(chuàng)業(yè)活動，根本算不上真正的創(chuàng)業(yè)，最多是一次社會實踐。雖然我們每個人的投資不多，賺錢也少，但我從中學(xué)到很多知識。要想創(chuàng)業(yè)必須了解社會的需求，商品的成本，商品在銷售時，出現(xiàn)的問題……全部靠考慮進(jìn)去。我們還要有全局觀念，學(xué)會與供應(yīng)商談價，還需不斷增加新商品。這樣，我們才能從中獲利。

同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到 挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能 否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營 方向、提高商業(yè)能力.我們在這次創(chuàng)業(yè)活動中增加了自己的社會經(jīng)驗。邁出了從學(xué)校走向社會的重要一步，對創(chuàng)業(yè)也有了新的認(rèn)識。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。

創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇。

事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認(rèn)識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。我相信通過這次小組創(chuàng)業(yè)活動，我對創(chuàng)業(yè)有了新的了解和感悟。我堅信通過自己的勤勞和堅持不懈，將來一定會成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，甚至一位優(yōu)秀的企業(yè)家！

機械1101張開國***

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心得體會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的背景

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實踐活動、教學(xué)體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學(xué)生變被動接受就業(yè)指導(dǎo)為教會學(xué)生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。大學(xué)生獨立創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵

人才的培養(yǎng)受社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的制約，在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，形成的“國家下達(dá)統(tǒng)一招生計劃、統(tǒng)一考試招收學(xué)生、國家包上學(xué)國家包分配”的高等教育體制，大學(xué)生畢業(yè)時由國家下達(dá)統(tǒng)一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業(yè)生分配到各用人單位，全部畢業(yè)生都有工作單位，這使畢業(yè)生和用人單位都處于被動地位，而且養(yǎng)成了學(xué)校到學(xué)生對國家管理機構(gòu)的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權(quán)，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。現(xiàn)在大學(xué)生適應(yīng)社會變革所要努力培養(yǎng)的具有獨立創(chuàng)業(yè)精神，其基本內(nèi)涵體現(xiàn)在以下幾方面：

要有獨立生存的自信心：

有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。

顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。而現(xiàn)代人格強調(diào)生命獨立自主，有獨立面對生活，迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，其中包括在不同環(huán)境中從事不同職業(yè)、遇到各種情況時人際交往能力、應(yīng)對和處理問題的能力。要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心：

抱守古訓(xùn)、因循成法，在傳統(tǒng)社會中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現(xiàn)代社會，它已成為社會發(fā)展與進(jìn)步的障礙?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂”，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國之所以能在向知識經(jīng)濟(jì)社會邁進(jìn)的過程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓勵創(chuàng)新的精神有關(guān)，這種精神使美國人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢和構(gòu)架。

要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心：

具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責(zé)任和

法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任，在社會生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟(jì)時代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的特點

具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實際行動中體現(xiàn)為以下主要特征：對環(huán)境的主動適應(yīng)能力：

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)時代，知識技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時俱進(jìn)”，無往而不勝。

為理想而奮斗的實踐能力：

中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關(guān)系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認(rèn)為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識，因而學(xué)生缺少必要的動手操作能力的訓(xùn)練。

認(rèn)識世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界。沒有實踐，理論上的科學(xué)構(gòu)想就難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力；沒有實踐，人生理想和價值追求永遠(yuǎn)只能是精神的“空中花園”，難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現(xiàn)代人事業(yè)的成敗至關(guān)重要。在人們不斷強調(diào)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的同時，也有必要強調(diào)“實踐、實踐、再實踐”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質(zhì)力量。4 大學(xué)生獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)途徑

國際21世紀(jì)教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認(rèn)為：“教育應(yīng)該促進(jìn)每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面的發(fā)展，使青年學(xué)生通過大學(xué)教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認(rèn)為該做的事?！币獙崿F(xiàn)這一教育目標(biāo)，在大學(xué)教育中必須做到以下幾點：

突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：

高等學(xué)校實施的素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)。而對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學(xué)改革中，必須突出對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的個性發(fā)展，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。

努力提高學(xué)生的實踐能力：

理論與實踐的脫節(jié)，造成學(xué)生的動手能力不強是當(dāng)前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認(rèn)識到學(xué)生是主體，要轉(zhuǎn)變長期以來

形成的由教師單向傳授知識，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學(xué)生能進(jìn)行綜合動手試驗的外部環(huán)境，鼓勵學(xué)生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學(xué)生對社會的了解并進(jìn)而加強對社會的適應(yīng)能力。

加強學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉：

依據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識，使大學(xué)生認(rèn)識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對挫折的能力。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。