第一篇：如何做一個好家長的感想

如何做一個好家長的感想

包48中二年級一班 姜佳彤家長

家長都希望自己的孩子有最好的表現，而且每個家長在教導孩子方面的方法也各不相同，在此總結了一些我們家教育孩子方面的心得和體會以供交流。

我覺得作為一個家長，一定要尊重孩子，盡量多換位思考。我經常會想，如果我是我女兒是怎么想的？現在有一句話：“讓孩子不輸在起跑線上！”其實并不一定正確。家長老是把自己無法實現的愿望和要求希望在自己孩子身上看到并實現，這樣反而會給孩子帶來更多的壓力。我比較贊同圍繞孩子興趣深挖潛力，喜歡什么就學什么，尤其是興趣班的選擇上。不要報過多的興趣班，而且還是孩子不太喜歡上的。適當減負還是很有必要的，我不想剝奪孩子快樂輕松的童年生活。

其實，作為一個家長一定要以身作則。說話算數，千萬不可信口開河，所以一定要適度承諾。孩子寫作業時自己陪著看看書可以，不要顧著自己電腦上網而讓孩子分心，小孩子的自制力畢竟還是有限的。原先自己由于慢性咽喉炎偶爾也會忍不住隨地吐痰，但后來為了給女兒樹立一個好榜樣，我一想到要吐痰就會想到女兒。每次出門都是帶好紙巾，要吐痰時一定吐在紙上包好再丟入垃圾箱里。凡事從小事做起，孩子可是看在眼里記在心里模仿大人的。

再次，作為一個家長要給孩子一個適度的寬松空間。一般在家里，爸爸相對都會松一些，而媽媽一般都會管的緊一些。這中間就需要把握一個度的問題，做到寬嚴相濟。該松的時候就松，該緊的時候就緊。遇到原則問題孩子無理取鬧時我也會采取極端行為：“關出門外！”，直至女兒哭喊求饒反省為止。進來之后再曉之以理，讓她接受正確的觀點改正錯誤。但這種方法一般不用，從出生到現在只用過三次。

另外，作為一個家長應協助孩子養成一系列的好習慣。在學習方面，主課語文，多讀多看多記多理解，主課數學就是要多練。平時要學會做一個“懶媽媽”或“懶爸爸”，不要一味包辦。孩子練習做作業是就一刻不離每題必看并加以過問，這樣只會讓孩子產生依賴性，更多的是要讓孩子獨立完成。當然除了學習之外，生活上的習慣一樣需要培養其獨立能力。要有耐心，并鼓勵為主。除了培養孩子的智商、情商以外，我個人還適當穿插了一些財商的內容灌輸給女兒。買“大富翁”現金流游戲玩具，知曉資產、負債及被動收入等概念。自己成立“申豐銀行”給女兒辦理存折，零存整取還有月息等等。畢竟孩子遲早要面向社會的，僅僅作為適當的啟蒙引導。

最后，我想說的是，每個家長都應該在工作之余多陪陪自己的孩子，尤其是在休息日，多做一些親子活動。不要為了工作而忽略或擠占與孩子相處和溝通的時間。我愛我的女兒，我希望她能成為一名有德有才健康的孩子，作為家長我將為之付出并更加努力！

第二篇：如何做一個好家長

怎樣做一個好家長

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么學生的學習成績會有很大的差異？這其中關鍵還在于家庭教育。對于一個家庭來說，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。

隨著社會的進步和時代的發展，我國獨生子女群體的崛起，我們對子女的教養問題已表現出前所未有的興趣和關注，特別是對如何做稱職的家長尤為重視。家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長既要做家長，又要學會擔任教師這一角色。

教育孩子有以下幾個重要原則：

鼓勵為主。年齡小的孩子通常是以成人的評價來認識自己的，孩子有了缺點，家長應通過講故事、講道理等方式，引導孩子學習別人的優點。當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促使孩子的行為朝著家長所期望的良好目標前進。年齡大的孩子則應多與他溝通，多聽聽他們的想法和建議，多了解孩子的心聲，共同解決疑難問題。

保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學校，這樣就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致，勢必互相干擾，使孩子是非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個性。

嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得不當，出現了驕縱、溺愛的現象，這就不利于孩子身心健康發展了。在教育孩子時，家長應做到嚴愛結合，要堅持原則。

營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長。良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上，父母既是教育者，又應該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關懷，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松、良好的成長環境，更有利于孩子的發展。

讓我們家長和老師們共同努力，根據每個學生的具體成長特點，制定孩子的成長方案，讓他們在實踐中學會做人、學會求知、學會勞動、學會生存、學會審美、學會健體，做一個德、智、體、美全面發展的新世紀的有用之才。

家長

2011-12-11

第三篇：做一個好員工(學習感想)

做一個好員工，從每一件小事起

每一次看到諸如成功此類的文章，都會感觸一番。即使是同一句話，不同的時間、不同的環境讀來，每一次的感受卻都不一。一個人，從初入社會接觸工作到漸漸讓工作成為習慣，不知道是幸事還是悲乎？你的激情或許不如當初那般，你的心境卻一步步走向淡定、坦然，多了一份胸有成竹，少了一些彷徨不安。現實對身體的勞累、精神的施壓，讓我們學會了反思，從每一次行動中，因為，我們渴望生活的更好。

進入一個團隊，你便不在是你個人了，哪怕你只是那其中最普通的一個，你也要做出不平凡的樣兒來！一個公司有它的管理機制，你的頭上當然會有領導，可是好你要知道，你所做的每一件事不僅僅是那些你認為應該監督你工作的人在看，而是所有的眼睛在看！工作，不是做給公司看，也不是做給領導看，而是做給自己看的！一個人他的競爭對手也不是來自別人，而是你自己。這是一種態度！對待工作的態度！只有將你的心放正了，你的生活才會充實。倘若你能在此基礎上領導他人，那就是更高的一個層次了。你憑什么讓別人聽你的呢？首先你得做好自己。做好自己而后去引導別人。當然，這也是有方法可循的了。俗話說“成在經營，敗在管理”，一個企業要想長久立于不敗之地，離不開科學的管理機制。員工就像一面鏡子，業績就是那尺子，領導的實力咋樣，都在那上面寫著呢！好的管理能夠帶動一個團隊，作為一個領導者，如果你只是埋怨你手下的員工不如人家的優秀，那你完了，啥人到你手里也都那樣了。除非個例，非是那扶不起的阿斗了，倘若一個人在你這不優秀，那是他的原因，如果倆個、三個??都不優秀，那你就要考慮是不是你的問題了。作為管理者，你是不是看到他的優點了，你是不是足夠尊重他，給他釋放的空間，你的管理方法是不是得當?一個好的團隊，絕不是靠某一個人，而是靠每一個人，只不過每個人的分工不同、飾演的角色不同罷了！

沒一個工作中的人，都是一個銷售！這句話一點錯都沒有！你的能力呢？體現在哪？有的人，售的是實實在在的產品，有的人售的是服務、理念、品牌。看得見摸得著的商品好售，簡單的金錢交易，只要我說的你愿意把你口袋的錢給我，完事ok。這里有很多的銷售經驗啊、技巧，就不一一列舉了。我們來談談后一種吧，現在有很多企業家采取一種什么樣的成功方法呢？要結果，只要成功的結果，而忽視了走向成功的每一步，每一個細節。而后用結果換認可。就好比一個人，瘋狂的忙著賺錢，錢賺到了，可是他失去了很多，陪伴親人的機會、健康的體魄、感受生活的點滴、走遍祖國的山山水水。當然這個例子不一定恰當，我想說的是，不管是一個人，還是一個企業，他所走的每一步都應該是腳踏實地的。結果固然重要，那些沿途的風景一樣美好！人們常說，一個誠實的人遠比一個聰明的人更加容易成功，個人如此，企業更是如此，所謂做生意先賣信譽，賣信譽先賣人品。賣信譽不是賣產品，而賺信譽就是賺錢，說的就是這個道理。一個品牌就是一個市場，品牌不倒，市場將不斷前進！有些本質的東西不管外面的環境怎么樣變化，都不能改變的，但這并不意味著墨守成規。孫子曰：不戰而屈人之兵，善始善終也。“市場競爭的最高競爭就是不競爭”，當別人沒想到時，我們就提前一步想到了，并能以最快的速度開發出來，做到“人無我有，人有我優”，只有不斷創新，才能不斷進步！

播下一種心態，收獲一種思想；

播下一種思想，收獲一種行為；

播下一種行為，收獲一種習慣；

播下一種習慣，收獲一種性格；

播下一鐘性格，收獲一種命運。

天下大事必作于細，成功源自每一個細節的精益求精，只要你態度好一點，心態平一點，行動勤一點，再追求的高一點，你離那個心中的目標就又近了一點！加油！每一天！

第四篇：做一個合格的好家長

教子有方的好家長 材料?做一個合格的好家長

淮師附小 二（6）班 史方澤家長

隨著社會的進步和時代的發展，我國獨生子女群體的崛起，我們對子女的教養問題已表現出前所未有的興趣和關注，特別是對如何做稱職的家長尤為重視。俗話說：“一日為師，終身為父。”但是我們做家長的，卻要反過來想一下：“一日為父，終身為師。”家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色。現在的孩子大多都是獨生子女，我們做家長都在擔憂：“就這一個孩子，輸不起呀！”下面我就把我對孩子這幾年教育總結出來的一點心得說一說，和每位家長交流一下：

一、努力提高自身素質，做到榜樣作用

家長做為孩子的第一任老師，要為人師表。古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長品行不端正，就無法行使教育的權力。家長的師表作用與自身緊密相連。有人說：父母的素質——知識、學問、品德、修養、才能，就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發力越強烈。在這里家長素質主要指的是思想道德品質的好壞，文化科技知識水平的高低，心理品質的健康程度以及教育子女能力的強弱等等。提高家長的自身素質，應從以下方面做起：

(一）努力提高思想道德水平

孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發發展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀；對國家、對人民、對事業有高度的責任感；在社會上奉公守法，遵守社會；公德講究文明禮貌，作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。由于孩子好奇、好模仿、好問、求知欲強，容易受外界的影響，此時家長的示范作用十分重要。單位的同事們經常說我家的孩子：“看，這孩子真懂事，和他爸爸一個樣！”可見家長的行為舉止都是孩子學習的榜樣。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。

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（二）努力提高文化科技知識水平

常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。對家長不可能用正規教師所具備的專業水平要求。但是在當今時代，文化科技日益發達，知識不斷更新，即使高學歷的人，如不繼續學習，也會跟不上時代的要求的，知識也存在老化問題。孩子求知欲相當強，常常向大人提出一些稀奇古怪的問題要求得到滿意的答復。家長要善于學習，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做出了好樣子，也保護了孩子學習的積極性，同時也提高了自己。

（三）要具備良好的心理素質

心理素質主要是指人的性格、情緒、意志、興趣等個性特征，以及處理人際關系方面的自我調節能力等等。對于孩子來說，父母是最親近的人，家長的喜怒哀樂對于孩子來說感染力極強。如果家長開懷大笑，孩子也會高興行手舞足蹈；家長怒氣沖沖，孩子也會嚇得心驚膽戰、不知所措，家長的情緒對孩子性格的形成有著直接作用。

家長要有開朗的個性，要與人為善、富于同情心、和藹可親，要保持一種常態的穩定情緒，對孩子從小形成一種健康的情感是很有益處的，在這種精神氣氛中成長起來的孩子一般都以處驚不亂的心理狀態正確地發生在身邊的意外事件，穩重沉著，應變能力強。

家長在實施家庭教育中，還應具備耐心細致的心理品質。現實日常生活中常常看到一些家長在教育子女時，缺乏的就是耐心和細致，他們常因孩子不聽話、沒有按大人的意思去做斥責和打罵子女，什么“你這孩子真笨”、“看看人家×××可象你這樣”、“你要是能象×××一點點就好了”，使孩子產生了自卑心理與逆反心理。

家長還應具備堅強的性格，遇到困難敢于碰硬，善于動腦去解決，不達目的不罷休，這對形成孩子堅強的個性、勇于戰勝挫折的心理是十分必要的。

除此之外，家長還應該具備廣泛的興趣，這里的興趣是指家長在工作之余參加各種有益于身心健康的文、體、美等活動，如琴、棋、書、畫、?

??教子有方的好家長 材料?打球、照像等等，使家庭生活豐富多彩，充滿生機，既利于心理健康，也利于身體健康，更有助于培養孩子積極向上的人生觀和交際、人際交往的能力。

二、認真學習家庭教育知識，提高教育子女的水平

家庭教育是一門多學科的綜合教育學，它涉及內容廣泛，包括心理學、教育學、倫理學、美學、衛生學、營養學等等。對于家長來說，不要求每個人都成為教育專家，但需要家長們能了解孩子成長發育中的規律，往往會做出一些違背教育規律的事情，產生不良效果，例如學齡前兒童，在3-7歲之間好奇心強，經常充滿了天真的幻想，往往向家長提出一些奇怪的問題，甚至因此做出一些令成人不可思議的行為，有些行為往往帶有破壞性，成人切不可輕率地指責是“胡鬧”、“搗蛋”，甚至于打罵孩子，應該看到其中很可能孕育著創造個性的萌芽，并給予正確地鼓勵、引導，使之等到合理的發展。例如，有的孩子喜歡將家中的電動玩具或收錄機拆壞，究其原因是由于孩子好奇心所致，了解這一特點的家長會正確引導孩子的好奇心，激發求知欲，從小培養孩子探索知識的興趣，為以后熱愛學習打下基礎。而有的家長因不了解孩子心理，常采取訓斥打罵手法而扼殺了孩子創造個性的萌芽。家長要全面了解孩子的心理，生理特點，掌握個性，從實際出發，因材施教。為此家長們應擠出時間來學習一些家庭教育方面的知識。如《中華家教》、《父母必讀》、《家庭教育》、《為了孩子》等刊物是家長們的良師益友，《賞識教育》、《蒙氏教育》等家教知識和視頻更是教導家長與孩子溝通的橋梁，家長通過它可借鑒家庭教育方法和經驗，是學習家教知識的捷徑。

此外家長們應積極參加家長學校的活動，與同齡孩子的家長交流教子經驗，這對提高教育子女的水平很有益處。

三、更新成才觀念，明確培養目標，使孩子全面發展

將培養成什么樣的人，是每個家長都關心的問題。很多家長都希望“望子成龍”，都要求孩子長大后具備大學以上學歷。這種高度期望反映了當今家長對成才觀念的誤解。很多家長在孩子出生前就為他設計了一條輝煌?

??教子有方的好家長 材料?之路，上重點孩子園、重點小學、重點中學、名牌大學，出國留洋、直至功成名就。孩子出生后，特別是到了孩子期，家長就開始忙于奔波于各種學習班，忽兒讓孩子學鋼琴，學電子琴，忽兒讓孩子學畫畫，忽兒又讓孩子學書法……。對于孩子要不要學各種專業學習班，我個人認為：可以根據孩子的興趣，讓孩子自己選擇要不要上、上什么學習班，充分尊重孩子的意愿，激發孩子的學習熱情。李嵐清副總理1996年5月11日考察湖南汨羅素質教育時講道：國家需要多方面的人才，“但任何國家人才結構都是寶塔型的，有初級人才、中級人才、高級人才，人才是分層次的，結構必須合理、初級、中級人才在任何國家、任何時候都是最大量的”。他又說：“只有全面發展的人，才是對社會最有用的人，所以我們的教育要堅持德智體等方面全面發展的方針”。他認為：只有思想健康，思路寬廣，有組織實踐能力的人，而且有正確的人生觀、世界觀、價值觀、有道德的，身體健康的人，才會對社會有貢獻，才有全面發展的人。社會是七彩的，它需要的人才是多方面的、多層次的，就當前社會需求來說，同齡人中也只能有6－7％的人升大學，為此每個孩子不可能也用不著都成為大學生，都成為尖端科學的研究者。每個人的先天素質與后天影響各不相同，有的人適合向高科技領域發展，有的人適合在普通的工作崗位上發揮自己的特點，家長應適應國家的需要樹立為國教子的思想，根據孩子的本身條件為他設計一個切實可靠可行的未來。古語道：三百六十行，行行出狀元。即使在平凡的服務行業中上照樣也能培養出身手不凡的能式巧匠，如飲食待業中的名廚；美容美發中的名師；服裝待業中高級服裝設計師也并不一定都出自名牌大學，往往都是自學成才。集政治家、理論家、文學家、詩詞家、書法家等于一身的一代偉人毛澤東也未曾踏進過大學的門深造，著名的思想家、文學家魯迅先生卻是學醫的。他們都以自身成才的成長經歷表明：成才不一定非得千軍萬馬專擠通向大學的那根獨木橋。家長們應根據我國國情和社會需求及孩子本身條件對他們寄于適度的期望，培養孩子多種興趣，順其自然，教育孩子德智體美勞全面發展。

四、創造良好的家庭氛圍

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??教子有方的好家長 材料?所謂氛圍，就是指人所處的環境氣氛和情調，它是在某一種環境中的人們相互影響、相互制約過程中所造成的某種心理情緒和環境氣氛。家庭氛圍也就是在環境中家庭成員產生相互影響、相互制約過程中所形成的心理情緒和環境氣氛。良好的家庭氛圍，可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動、愛清潔、守時守信等；不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑、自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗。因為兒童在適應家庭環境的過程中，常以家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理，行為健康水平的重要相關因素。家長應從以下幾方面為孩子創造一個良好的家庭氛圍：

（一）良好的生活環境：家庭是人基本固定的生活場所，人的一生大部分時間是在家庭中度過的，兒童的生存離不開家庭。盡管每個家庭因經濟水平、住房條件各有不同，其布臵標準不可強求，但居室布臵整潔、色彩素雅諧調還是可以做得到的，使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。

（二）良好的作息時間和生活習慣：家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、工作、學習等，每個家庭成員都要自覺遵守，長此以往會促使時間觀念的形成，為今后走進孩子園、學校社會，自覺遵守集體紀律，維護社會秩序，講究社會公德的良好品行形成打下基礎。

（三）和睦的心理氣氛：家長應為兒童在家庭中創造一個和睦的心理氣氛。家庭成員和睦相處，平等待人，互相關心，互相信任，互相體諒，即使發生矛盾也能順利解決。文明家庭能給孩子以安全感，使其臵身于家中感到溫暖幸福愉快；文明家庭能滿足孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛被尊重，也學習到如何愛他人，如何尊敬他人，從而增強了自尊和自信。為此家長要為兒童的一生負責，對家庭應有高度的責任感，使孩子能在民主和睦的氣氛中成長，家長要把孩子視為家庭中的主要成員，在人格上要平等相待，不要把成人意見強加于孩子身上，孩子喜歡玩耍，家長要抽出時間來與孩子做游戲，在游戲中培養孩子的獨立個性，對孩子正當?

??教子有方的好家長 材料?的行為及時給予肯定和鼓勵，有不良的行為要講明道理予以制止，而不能簡單粗暴。這樣孩子將家長視為大朋友，從而使家長進行家庭教育時更能奏效。

五、積極配合社會、學校對孩子進行教育

家庭教育、學校教育、社會教育是現代國民教育的三大組成部分。在這三部分之中，家庭教育是基礎，無論在時間、教育內容、教育方式上都具有優勢，是其他兩種教育替補不了的。但這都不影響其教育目標的一致性，即要把兒童培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律全面發展的新世紀的建設者，所以三方面的教育要相互配合和協調。學校集體式的教育從方式上，內容上，形式上都比家庭教育正規。在這里各位老師將有計劃、有步驟地專門培養孩子行為習慣的養成、品質修養，培養他們的創造能力、學習興趣等。老師經過了專業性訓練，他們具有較豐富的教育、保育知識和教育水平，他們比家長更了解兒童的心理、生理發展規律的特點。因此家長應積極主動與學校取得聯系，緊密配合學校老師共同做好孩子的教育工作是十分必要的。

總之，如何做稱職的家長是需要為人父母認真對待的事情，家長們從事的事業是塑造人類靈魂的事業，是提高整個中華民族素質的事業，而我們為這個事業的成功不斷地在探索、在實踐，當你們的孩子成為黨和國家的有用之才時，能夠說一句：“我盡到了為人之師的職責。”

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第五篇：做一個教子有方的好家長

教子有方好家長先進材料

我叫范明娥，今年50歲，家住太山村韓家坑組，因為我比較喜歡孩子，也是一個比較有童心的人，所以在泰山學校附近，創辦一所在坡頭鄉規模都數一數二的幼兒園，讓我能與孩子們更近距離的接觸。孩子是祖國的花朵，祖國的希望，今天孩子的素質，決定明天祖國的未來。我以前對孩子的教育方式和大多數家長一樣，不聽就兇，有時候也是恨鐵不成鋼，氣的直掉眼淚，在學習和生活中，也沒有一點起色，后來我想，可能是我的方法不得當吧，就專門請教了幾個聽話孩子的家長，交流一下心得，聽聽他們的教育方法，受益匪淺啊。從此，我對孩子們不再要求苛刻，在督促孩子認真學習，取得好成績的同時，注意從日常生活中的一點一滴入手，培養孩子的自理能力、自立能力、社

交能力、分析能力、邏輯思維能力、動手能力等等，幫助孩子全面發展。科學教子，伴隨孩子健康成長。、一

自孩子們上學以來，我就把全面培養孩子放在生活中最重要的位置，有時候家務活多，總想方設法抽出時間，考慮孩子的學習問題，經常和學校老師溝通，交流經驗，發現問題及時解決，更重要的是我一直都在觀察孩子的興趣和愛好，積極調動他們的主觀能動性，最大限度的發揮孩子的天賦。使孩子在內外動力的共同作用下取得長足的進步。培養孩子不說謊話、有錯就改的好品質、二

家庭是孩子人生的第一所學校。家長是孩子良好品行養成的第一任老師，家庭的素質直接影響到孩子。在孩子成長的過程中我始終灌輸一個理念：犯了錯誤不隱瞞自己的過錯，并要勇于改正錯誤。要使孩子切實做到這點，不是很容易，如果對孩子的過錯一味指責，是很難培養孩子這一品質的。當我發現孩子說謊時，應分析說謊的原因，有針對性地解決。家長也要給孩子樹立一個榜樣，犯了錯誤不可怕，只要有勇氣改正，要肯 定孩子做法的正確性，從而培養孩子知錯就改的好習慣。

我的孩子現在都已長大成人，也都有著自己的理想和抱負。對于我的孩子我覺得做的還是不夠好，也不夠多，所以我才創辦一所幼兒園，把我的所有的教育經驗和方法傾 注于我們所有的孩子，從小抓起，為祖國和社會培養出新一代優秀的苗子。