第一篇：參觀校史館有感

參觀校史館有感

2014年5月20日，西安臨潼明媚。我班同學在郝衛全老師的組織下，來到了圖書館一樓的西安科技大學校史館。我們開始了對校史館的參觀，校史館的參觀活動令我們很有感觸。原來我們的學校有著這么悠久的歷史淵源，發展為如今的西安科技大學，培養了7萬余名高級專門人才，為煤炭工業和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。

踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現在我面前的將是一所知名大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了西安科技大學誕生的全過程；是它們見證了西科大的歷史和過去，也是它們造就了今天西科大的輝煌與不凡！

西安科技大學歷史悠久，底蘊深厚。西安科技大學的前身可追溯到1938年成立的國立西北工學院（由北洋大學工學院、東北大學工學院、北平大學工學院、焦作工學院組建而成）礦冶工程系。礦冶工程系由原國立北洋大學工學院礦冶系（成立于1895年的采礦冶金科）和焦作工學院礦冶系（成立于1909年的采礦冶金科）成合并組建而成。

1952年，全國高等院校院系調整，當時就曾提出過采礦系從西北工學院分出，單獨成立以采礦為主的高等院校的設想。1954年陜西省委根據陜西地區煤炭事業發展的需要，也曾多次考慮在西安創辦一所為煤炭工業培養高級技術人才的學校。但是，由于當時各方面條件不成熟，均未實現。

1957年7月，國家高教部決定，將西北工學院采礦工程系調整到當時已由上海遷來西安的交通大學。采礦系調至交通大學后，原歸屬采礦系的地質教研組分出，與西安動力學院及西北農學院水利系的水文地質與工程地質教職工組合并組建了交通大學地質系。1958年7月，陜西省人委根據西北協作區第二個五年計劃中煤炭工業在發展對培養科技干部的要求，以會辦驥字第307號文正式批準，成立“西安礦業學院”，同時組成了西安礦業學院籌備委員會。

在陜西省委、省人委、陜西省煤炭局的領導下，在西安交通大學等兄弟單位的大力支持下，經過多方努力，籌備工作就緒。1958年9月15日，西安礦業學院開學典禮在西安市吉祥村礦院校址內隆重舉行。一所新的高等煤炭院校——西安礦業學院宣告成立，隸屬于煤炭工業部，原中國科學院院長郭沫若題寫了校名，與中國礦業大學（原北京礦業學院）是當時煤炭系統僅有的兩所5年制本科高校。1998年8月，國務院決定將我校

劃轉陜西省，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”。1999年6月9日，經教育部批準更名為“西安科技學院”。2003年4月16日，經教育部批準更名為“西安科技大學”。

學校是中國人民解放軍后備軍官培養選拔基地、教育部卓越工程師教育培養計劃實施高校、國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校、國家特色重點學科項目實施高校、國家中西部高校基礎能力建設工程實施高校和陜西省高水平大學建設高校。2004年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀等級。學校先后榮獲陜西省“文明校園”、“平安校園”、西安市“園林化單位”稱號。

學校占地面積108萬㎡，有雁塔和臨潼兩個校區，設有研究生院和17個學院（部）。擁有安全科學與工程國家重點學科，7個省級重點一級學科，涵蓋33個二級學科。擁有國家能源煤炭分質清潔轉化重點實驗室、國家煤炭工業采礦工程重點實驗室（省部級）、西部煤礦安全教育部工程研究中心等11個省部級以上科研平臺，1個教育部創新團隊。現有8個國家特色專業、11個省級特色專業，1門國家精品課程、25門省級精品課程，2門省級雙語教學示范課程，1個國家級教學團隊、15個省級教學團隊，1個國家級人才培養模式創新實驗區、8個省級人才培養模式創新實驗區、1個國家級實驗教學示范中心、9個省級實驗教學示范中心。現有5個博士后科研流動站，5個一級學科博士點，26個二級學科博士點，19個一級學科碩士點，78個二級學科碩士點，17個工程碩士培養領域和1個工商管理碩士（MBA）專業學位授權點，55個本科專業，形成了以地礦及其相關學科為特色，以工科為主體，工、理、文、管、法、經、藝協調發展的辦學格局，全日制在校生2.2萬余人。

學校有教職工2000余人，專任教師1200余人，教授、副教授400余人，教師中具有博碩士學位者900余人。其中國務院學位委員會學科評議組成員1人，新世紀“百千萬人才”工程國家級人選3人，教育部新世紀優秀人才支持計劃7人，省“三五人才工程”人選10人，陜西省“百人計劃”7人，陜西省“三秦學者”特聘教授2人，享受國務院政府特殊津貼37人，陜西省青年科技新星7人。學校還有一支由200多名專家、教授組成的高水平兼職教師隊伍，其中雙聘院士8人。

“十一五”以來，該校承擔科研項目4238項，其中國家重大科技專項課題、“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金以及國家社科基金等國家級項目154項；科研經費總額7.379億元；獲國家科技進步獎4項，省部級科技成果獎136項；獲準專利520項。

半小時的參觀讓我受益匪淺，認識到了先輩們創建科大的艱辛歷程，感受到了做一個科大人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，尤其是

我們科大人要在馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”和科學發展觀重要思想的指引下，擔負起“科教興國”“可持續發展”和“西部大開發”的歷史使命。為構建一個充滿生機與活力，適應社會主義現代化建設需要，為把西科大設成為特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗！

作為傳承西安科技大學五十余年精神文明的我們，對學校的過去倍感自豪，對學校的現狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學習科學文化知識作為首要目標，發揚傳承“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風和“勵志圖存、自強不息”的“胡楊”精神，銳意改革、開拓創新，用實際行動為西科大的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆。

第二篇：參觀校史館有感

抱璞守真

奮斗超群

這是我自己第二次踏進校史館了。這一次是學校工會專門組織青年教師參觀校史館，感悟六中精神，培養青年教師“六中人”意識的一次重大活動。

還記得去年跟隨班級學生的大部隊，對校史館有一個匆忙的瀏覽，那次留下大大的驚嘆！吃驚于六中在當今的淄博高中教育中取得的輝煌成績，感嘆在六中百年老校深厚的文化底蘊！六中是一所名校，但是那次所了解的都超乎了自己之前的預想。仿佛是一位久聞的佳人，一直期待與之相遇的，見面后魅力馬上就在期待第二次的相會。其實去年參觀后校史館后，我內心一直有種期待，期待著能有機會再一次走近她，慢慢地閱讀她的故事，細細地感受她的氣息。

冥冥之中，自有天意！我的夢想竟然成真了。校史館，承載著六中的過去，見證著六中的現在，寄托著六中的未來。是一個值得一去再去的地方。這一次參觀真的是非常幸運，因為給我們做講解員的是工會牟主席，而牟主席正是“六中百年校慶活動”中搜集校史館資料的主要活動人。所以，校史館中的每一張老照片，每一位校友，都是牟主席當年全國各地乃至世界各地采訪搜集而來。說起六中的歷史，牟主席如數家珍。難得可貴的是牟主席百忙之中還親自為我們講解，說道精彩處是神采飛揚。到最后的展廳時，他的聲音中已經有了稍許的嘶啞，才發現，那瓶水，他一直拿在手中，竟然沒有顧得上喝一口。正如牟主席在講解活動結束時所感嘆，我所熟知的六中的歷史，六中的故事，細細講來，兩天時間也不夠??是啊，短短的一節課時間，牟主席所能夠講給我們聽的只能是最輝煌、最精彩、最感人的篇章??感嘆著六中輝煌歷史的同時，也敬佩著現在六中的腳踏實地，感動著學校滿滿的人文精神，潤物細無聲地關愛每一位“六中人”。

所以這次參觀之后，稍稍的遺憾中竟然又有了新的期待，期待著第三次校史館之旅，期待著與之更親密的接觸。

后記：如上百字難以表達自己激昂澎湃的感情！特別是看到六中學子揮筆寫下的《光被賦》：“尋蹤光被，采風濟美。史芳沁溢，今興迎來。敘故事而揚激情，聞新歌而撲舊懷。百年六中，聚時代之名流；舉世名校，開盛世之篇章。人杰地靈，英才輩出。校堂傍秀水之畔，才氣若浩瀚迸發。人師聚萬漉千淘，可嘆精英；學子匯千挑萬選，堪稱高材。傳道授業，打造卓越；習文悟德，拼搏一流。拜慕無數，教德之揚名；褒獎有加，學業之高深。繼往開來，又上一層；吐故納新，更進一步。……

”更是慚愧自己還是一位歷史教師，沒有體現出“文史不分家”應有的精彩文筆。所以下一步的工作和生活中以六中的精神“叩問一流，從一做起”，六中的校訓“抱璞守真，奮斗超群”來要求自己，實現自己內心的追求！

最后與君共勉我自己非常喜歡的一段話：

古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界： “昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。

——王國維《人間詞話》

第三篇：參觀校史館有感

參觀校史館有感

從一開學的時候老師就強調了了解江南大學發展歷史的重要性,我一直都不以為然,想著這就只是一份作業,一個任務.班上一起組織預約參觀校史館,但是因為某些原因取消了,經過幾番周折,我就自己自行找時間去參觀了.一進校史館就被江南大學濃厚的歷史文化氣息所感染,顛覆了江南大學在我腦中的印象.一股成為江大人的自豪感,喜悅感油然而生.江南大學校史館是學校大學精神、辦學理念和學校文化的物化凝煉和具體體現，是宣傳學校、聯系校友、對外交流的重要窗口。校史館位于公益圖書館一樓，展區面積760平方米，分“金陵典學”、“五秩乃達”、“群星璀璨”、“學海無涯”、“桃李芬芳”、“雨露甘霖”等六大部分，分別展示了江南大學歷史上不同時期的1000多幅圖片資料和250多件實物。

江南大學的前身是愛國實業家榮德生在 1947 年 10 月創辦的一 所私立大學，也是無錫近代唯一的一所包括文、理、農、工多學科的綜 合大學。1952 年，全國高校院系調整，江南大學奉命撤并，有關系科分別并入南京工學院、蘇北農學院（今揚州大學）、蘇南師范學院（今蘇州大學）和上海財經學院、華東化工學院（華東理工大學）等新建高 校。1952 年夏，全國高等院校院系調整時，其數理系并入蘇南文化教育學院(蘇南師范學院，組建江蘇師范學院）。1952 年江南大學食品工業系、南京大學食品工業系、浙江大學農化系以及復旦大學、武漢大學的有關 學科合并組建的南京工學院（現東南大學）食品工業系。故在該領域有 “網盡全國英豪，食品天下第一。”的美譽。1985 年經江蘇省人民政府在 無錫大學的基礎上批準創辦新的江南大學。1996 年和 1997 年夏，順利 通過中國輕工總會組織的“211 工程”部門預審和立項論證。1997 年 9 月，中國輕工總會批準無錫輕工大學為國家“211 工程”項目學校，成為 國家重點建設 的近百所高校之一。至此，我們江南大學的歷史掀開了嶄 新的一頁。

現在的江南大學設有輕工技術與工程、食品科學與工程等 2 個博士后流動站和 2 個一級學科博士授權點，21 59 8 個工程碩士點。全校 18 個院系中有 15 個院系具備了培養碩士研究生的資格。學校擁有 4 個國家級和部省級重點學科，建有教育部、國家計 委批準的“國家生命科學與技術人才培養基地”，培養本碩連讀、本碩博連讀的高層次人才。學校建有科技部、國家計委等批準的“發酵技術國家 工程研究中心”等１２個國家級、省部級研究中心、實驗室。食品科學、發酵工程等 2 個國家重點學科在國內同類學科中具有獨特優勢，實力雄 厚，處于領先地位，在國際上有一定影響力。

通過本次活動，我對江南大學有了更深的了解，產生了更深的感情，重溫的是歷史但更重要的是把握未來！興教圖國強，輕工著華章，江南大學為祖國培養了一批又一批優秀人才，對社會作出了杰出的貢獻。如今我們作為江南大學的一份子，應立志發奮讀書成就自己的青春與夢想，為江大做出更大的貢獻，為社會盡一分責，成為祖國的棟梁之才！

第四篇：校史館參觀有感

校史館參觀有感

學校組織集體參觀校史館那天，我和幾個同學因為其它的原因耽誤了，但懷著對學校歷史的好奇，我們又特意拜訪了一下這里，真是感觸良多。

江南大學成立于1902年，也就是清末新政時期，名為三江師范學堂，由張之洞，劉坤一等地主階級革新派創立。學堂一度因辛亥革命的爆發而停辦，1920年重新崛起，并分為國立南京師范大學與國立東南大學。江南大學經歷了數次地址的轉移與名字的變化。其中包括抗日戰爭西遷入川，南京解放成立國立南京大學，新中國成立后改為南京大學。1949年后，江南大學一度出于平穩發展的時期，直到文化大革命時期，江大一度停止招生,1977年高考恢復，學校回歸正常。接下來隨著改革開放深入發展，中國開始融入經濟全球化浪潮，教育事業也面向全球。江南大學開始開展國際交流與協作，逐步成為國內一流，國際知名的大學。而今，江南大學的食品與輕工業專業已然站在世界前沿，成為權威。

這次參觀讓我深刻地意識到，一定時期的政治經濟影響一定時期的文化發展。江南大學的歷史就證明了這一點。在列強入侵的年代里，有志之士為了培養強國人才，增強綜合國力，迎合時代潮流，這才有了江大的應運而生。在新中國建立伊始一切都滿懷希望的時候，江大也快速發展。文革時期，社會動蕩時，江大也因此低迷。這樣的關系，讓我意識到國家興亡并不是與我們的生活很遙遠的，而和平年代的我們，不會經歷什么山河動蕩，大多也只是普通人，只要做好自己，然后通過努力來美化校園，這樣，也就足夠了。

我們還參觀了館內陳放的物品，一張張照片，一件件精美的實物，讓我們頓生自豪之情，深感作為一個江大人的榮幸之至。通過對校史館的參觀，我領悟到了“篤學尚行，止于至善”的校訓的真諦，理解了我校“質量興校，人才強校，機制活校，服務名校，文化鑄校”的發展方略。更堅定了我對我校的信心，心中感到無比的驕傲與自豪，我也領悟到了我校的大學精神、辦學理念和校園文化，以及學長學姐孜孜不倦、篤學尚行的學風。

然而，震撼與自豪之余，更多的是深深的責任感與壓力。作為學校2013級的新生，我們一方面要將江大的優良傳統全部繼承并發揚光大，另一方面更要發揮我們新一屆的闖勁兒，為成為優秀的江大人和中國人而不斷地努力不放棄。

四年的大學時間，不能白白地在空白中度過，應該不斷地充實自己，現在，是時候詳細地規劃自己的大學時間了，否則的話，很容易就輕易地忘記自己的目標。

校史館之行讓我對學校更加了解，更加自豪，也讓我感覺到了壓力與動力，帶著理想與激情，我朝著目標前進！我愛我大江南！.

第五篇：參觀校史館有感!!!

今天，我們懷著無比興奮的心情參觀了位于新圖書館一樓中央的校史館，校史館占地近400平方米，分為彩噴展板和實物展兩部分，其中展板內容包括“前言”、“崢嶸歲月”、“今日輝煌”、“未來展望”、“結束語”五部分，一共90多個板塊。

我們一進展館就被講解員的解說和大型的展板深深地吸引住了，同校史館講解員一起回顧了東北農業大學自1948年建校以來的歷史、輝煌成就以及今日東農在教學、科研等方面所取得的成績。

踏進校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣息向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了，因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了東北農業大學誕生的全過程：是它們見證了東農的歷史與過去，也是它們造就了今天東農的輝煌與不凡！東北農業大學1948年創建于哈爾濱，始稱東北農學院，是中國共產黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校，知名教育家、哈爾濱市第一任市長劉達為學校第一任院長。學校于1994年與黑龍江省農業管理干部學院合并組建東北農業大學，現為國家“211工程”重點建設大學，黑龍江省人民政府與農業部省部共建大學。

我校以農科為優勢，以生命科學和食品科學為特色，學科基礎雄厚，整體實力較強；東農是我們國家首批具有學士、碩士、博士三級學位授予權的高等院校之一，具備培養學士、碩士、博士及博士后的完整教育體系。建校至今，已累計培養學生10多萬人，其中既有一批站在世界科技前沿的“創新型”人才，也有一批遍布全國的“創業型”人才，更有一大批活躍在黑龍江省和全國農業生產第一線的“落地型”人才。

同時，從館里的許多圖片和文字可以看出，東農十分重視開放辦學的理念，是國內最早與俄羅斯開展聯合辦學的高校之一，已先后與俄羅斯、美國、澳大利亞等國家的60多所高校及科研單位開展了國際交流與合作，正是這些高質量的學術交流促進了學校的進步與發展，使東農真正成為一所名牌大學。

我從館里的許多資料還可以看出，東農是一所十分重視科研的學校，那一項項的科技成果無不令我心潮澎湃。建校至今，東農承擔的各類課題先后獲得省部級以上獎勵300多項，其中國家自然科學獎、發明獎和科技進步獎27項。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們東農人的驕傲，也是我們東農人的榮耀。與此同時，學校也注重學生科技創新能力的培養，鼓勵同學們參加一些科技創新活動，培養動手動腦能力，全面發展，為國家和社會培養創新人才。

四十多分鐘的參觀使我受益匪淺，不僅讓我體會到了前輩們創造出光輝成果的艱辛，也感受到了作為一個東農人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。

二十一世紀是充滿挑戰和機遇的世紀，我們作為新一代的東農人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“博學篤行 明德親民”的校訓，以嚴謹求學的治學態度，發揚“艱苦奮斗 自強不息 ”的東農精神，為把東北農業大學建設成為國內一流，國際知名，具有自身優勢和特色的綜合性研究型大學而奮斗終身！