第一篇：參觀校史館有感（范文模版）

參觀校史館有感

六（2）班

陳舒舒 從一年級到現在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。

來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現在寫作文才有題材。

前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經濟師曾聯松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。

我要從現在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現象就上前提醒，讓我們把我校的優良傳承下去。

百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！

第二篇：參觀校史館有感

抱璞守真

奮斗超群

這是我自己第二次踏進校史館了。這一次是學校工會專門組織青年教師參觀校史館，感悟六中精神，培養青年教師“六中人”意識的一次重大活動。

還記得去年跟隨班級學生的大部隊，對校史館有一個匆忙的瀏覽，那次留下大大的驚嘆！吃驚于六中在當今的淄博高中教育中取得的輝煌成績，感嘆在六中百年老校深厚的文化底蘊！六中是一所名校，但是那次所了解的都超乎了自己之前的預想。仿佛是一位久聞的佳人，一直期待與之相遇的，見面后魅力馬上就在期待第二次的相會。其實去年參觀后校史館后，我內心一直有種期待，期待著能有機會再一次走近她，慢慢地閱讀她的故事，細細地感受她的氣息。

冥冥之中，自有天意！我的夢想竟然成真了。校史館，承載著六中的過去，見證著六中的現在，寄托著六中的未來。是一個值得一去再去的地方。這一次參觀真的是非常幸運，因為給我們做講解員的是工會牟主席，而牟主席正是“六中百年校慶活動”中搜集校史館資料的主要活動人。所以，校史館中的每一張老照片，每一位校友，都是牟主席當年全國各地乃至世界各地采訪搜集而來。說起六中的歷史，牟主席如數家珍。難得可貴的是牟主席百忙之中還親自為我們講解，說道精彩處是神采飛揚。到最后的展廳時，他的聲音中已經有了稍許的嘶啞，才發現，那瓶水，他一直拿在手中，竟然沒有顧得上喝一口。正如牟主席在講解活動結束時所感嘆，我所熟知的六中的歷史，六中的故事，細細講來，兩天時間也不夠??是啊，短短的一節課時間，牟主席所能夠講給我們聽的只能是最輝煌、最精彩、最感人的篇章??感嘆著六中輝煌歷史的同時，也敬佩著現在六中的腳踏實地，感動著學校滿滿的人文精神，潤物細無聲地關愛每一位“六中人”。

所以這次參觀之后，稍稍的遺憾中竟然又有了新的期待，期待著第三次校史館之旅，期待著與之更親密的接觸。

后記：如上百字難以表達自己激昂澎湃的感情！特別是看到六中學子揮筆寫下的《光被賦》：“尋蹤光被，采風濟美。史芳沁溢，今興迎來。敘故事而揚激情，聞新歌而撲舊懷。百年六中，聚時代之名流；舉世名校，開盛世之篇章。人杰地靈，英才輩出。校堂傍秀水之畔，才氣若浩瀚迸發。人師聚萬漉千淘，可嘆精英；學子匯千挑萬選，堪稱高材。傳道授業，打造卓越；習文悟德，拼搏一流。拜慕無數，教德之揚名；褒獎有加，學業之高深。繼往開來，又上一層；吐故納新，更進一步。……

”更是慚愧自己還是一位歷史教師，沒有體現出“文史不分家”應有的精彩文筆。所以下一步的工作和生活中以六中的精神“叩問一流，從一做起”，六中的校訓“抱璞守真，奮斗超群”來要求自己，實現自己內心的追求！

最后與君共勉我自己非常喜歡的一段話：

古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界： “昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。

——王國維《人間詞話》

第三篇：參觀校史館有感

參觀校史館有感

從一開學的時候老師就強調了了解江南大學發展歷史的重要性,我一直都不以為然,想著這就只是一份作業,一個任務.班上一起組織預約參觀校史館,但是因為某些原因取消了,經過幾番周折,我就自己自行找時間去參觀了.一進校史館就被江南大學濃厚的歷史文化氣息所感染,顛覆了江南大學在我腦中的印象.一股成為江大人的自豪感,喜悅感油然而生.江南大學校史館是學校大學精神、辦學理念和學校文化的物化凝煉和具體體現，是宣傳學校、聯系校友、對外交流的重要窗口。校史館位于公益圖書館一樓，展區面積760平方米，分“金陵典學”、“五秩乃達”、“群星璀璨”、“學海無涯”、“桃李芬芳”、“雨露甘霖”等六大部分，分別展示了江南大學歷史上不同時期的1000多幅圖片資料和250多件實物。

江南大學的前身是愛國實業家榮德生在 1947 年 10 月創辦的一 所私立大學，也是無錫近代唯一的一所包括文、理、農、工多學科的綜 合大學。1952 年，全國高校院系調整，江南大學奉命撤并，有關系科分別并入南京工學院、蘇北農學院（今揚州大學）、蘇南師范學院（今蘇州大學）和上海財經學院、華東化工學院（華東理工大學）等新建高 校。1952 年夏，全國高等院校院系調整時，其數理系并入蘇南文化教育學院(蘇南師范學院，組建江蘇師范學院）。1952 年江南大學食品工業系、南京大學食品工業系、浙江大學農化系以及復旦大學、武漢大學的有關 學科合并組建的南京工學院（現東南大學）食品工業系。故在該領域有 “網盡全國英豪，食品天下第一。”的美譽。1985 年經江蘇省人民政府在 無錫大學的基礎上批準創辦新的江南大學。1996 年和 1997 年夏，順利 通過中國輕工總會組織的“211 工程”部門預審和立項論證。1997 年 9 月，中國輕工總會批準無錫輕工大學為國家“211 工程”項目學校，成為 國家重點建設 的近百所高校之一。至此，我們江南大學的歷史掀開了嶄 新的一頁。

現在的江南大學設有輕工技術與工程、食品科學與工程等 2 個博士后流動站和 2 個一級學科博士授權點，21 59 8 個工程碩士點。全校 18 個院系中有 15 個院系具備了培養碩士研究生的資格。學校擁有 4 個國家級和部省級重點學科，建有教育部、國家計 委批準的“國家生命科學與技術人才培養基地”，培養本碩連讀、本碩博連讀的高層次人才。學校建有科技部、國家計委等批準的“發酵技術國家 工程研究中心”等１２個國家級、省部級研究中心、實驗室。食品科學、發酵工程等 2 個國家重點學科在國內同類學科中具有獨特優勢，實力雄 厚，處于領先地位，在國際上有一定影響力。

通過本次活動，我對江南大學有了更深的了解，產生了更深的感情，重溫的是歷史但更重要的是把握未來！興教圖國強，輕工著華章，江南大學為祖國培養了一批又一批優秀人才，對社會作出了杰出的貢獻。如今我們作為江南大學的一份子，應立志發奮讀書成就自己的青春與夢想，為江大做出更大的貢獻，為社會盡一分責，成為祖國的棟梁之才！

第四篇：校史館參觀有感

校史館參觀有感

學校組織集體參觀校史館那天，我和幾個同學因為其它的原因耽誤了，但懷著對學校歷史的好奇，我們又特意拜訪了一下這里，真是感觸良多。

江南大學成立于1902年，也就是清末新政時期，名為三江師范學堂，由張之洞，劉坤一等地主階級革新派創立。學堂一度因辛亥革命的爆發而停辦，1920年重新崛起，并分為國立南京師范大學與國立東南大學。江南大學經歷了數次地址的轉移與名字的變化。其中包括抗日戰爭西遷入川，南京解放成立國立南京大學，新中國成立后改為南京大學。1949年后，江南大學一度出于平穩發展的時期，直到文化大革命時期，江大一度停止招生,1977年高考恢復，學校回歸正常。接下來隨著改革開放深入發展，中國開始融入經濟全球化浪潮，教育事業也面向全球。江南大學開始開展國際交流與協作，逐步成為國內一流，國際知名的大學。而今，江南大學的食品與輕工業專業已然站在世界前沿，成為權威。

這次參觀讓我深刻地意識到，一定時期的政治經濟影響一定時期的文化發展。江南大學的歷史就證明了這一點。在列強入侵的年代里，有志之士為了培養強國人才，增強綜合國力，迎合時代潮流，這才有了江大的應運而生。在新中國建立伊始一切都滿懷希望的時候，江大也快速發展。文革時期，社會動蕩時，江大也因此低迷。這樣的關系，讓我意識到國家興亡并不是與我們的生活很遙遠的，而和平年代的我們，不會經歷什么山河動蕩，大多也只是普通人，只要做好自己，然后通過努力來美化校園，這樣，也就足夠了。

我們還參觀了館內陳放的物品，一張張照片，一件件精美的實物，讓我們頓生自豪之情，深感作為一個江大人的榮幸之至。通過對校史館的參觀，我領悟到了“篤學尚行，止于至善”的校訓的真諦，理解了我校“質量興校，人才強校，機制活校，服務名校，文化鑄校”的發展方略。更堅定了我對我校的信心，心中感到無比的驕傲與自豪，我也領悟到了我校的大學精神、辦學理念和校園文化，以及學長學姐孜孜不倦、篤學尚行的學風。

然而，震撼與自豪之余，更多的是深深的責任感與壓力。作為學校2013級的新生，我們一方面要將江大的優良傳統全部繼承并發揚光大，另一方面更要發揮我們新一屆的闖勁兒，為成為優秀的江大人和中國人而不斷地努力不放棄。

四年的大學時間，不能白白地在空白中度過，應該不斷地充實自己，現在，是時候詳細地規劃自己的大學時間了，否則的話，很容易就輕易地忘記自己的目標。

校史館之行讓我對學校更加了解，更加自豪，也讓我感覺到了壓力與動力，帶著理想與激情，我朝著目標前進！我愛我大江南！.

第五篇：參觀校史館有感!!!

今天，我們懷著無比興奮的心情參觀了位于新圖書館一樓中央的校史館，校史館占地近400平方米，分為彩噴展板和實物展兩部分，其中展板內容包括“前言”、“崢嶸歲月”、“今日輝煌”、“未來展望”、“結束語”五部分，一共90多個板塊。

我們一進展館就被講解員的解說和大型的展板深深地吸引住了，同校史館講解員一起回顧了東北農業大學自1948年建校以來的歷史、輝煌成就以及今日東農在教學、科研等方面所取得的成績。

踏進校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣息向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了，因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了東北農業大學誕生的全過程：是它們見證了東農的歷史與過去，也是它們造就了今天東農的輝煌與不凡！東北農業大學1948年創建于哈爾濱，始稱東北農學院，是中國共產黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校，知名教育家、哈爾濱市第一任市長劉達為學校第一任院長。學校于1994年與黑龍江省農業管理干部學院合并組建東北農業大學，現為國家“211工程”重點建設大學，黑龍江省人民政府與農業部省部共建大學。

我校以農科為優勢，以生命科學和食品科學為特色，學科基礎雄厚，整體實力較強；東農是我們國家首批具有學士、碩士、博士三級學位授予權的高等院校之一，具備培養學士、碩士、博士及博士后的完整教育體系。建校至今，已累計培養學生10多萬人，其中既有一批站在世界科技前沿的“創新型”人才，也有一批遍布全國的“創業型”人才，更有一大批活躍在黑龍江省和全國農業生產第一線的“落地型”人才。

同時，從館里的許多圖片和文字可以看出，東農十分重視開放辦學的理念，是國內最早與俄羅斯開展聯合辦學的高校之一，已先后與俄羅斯、美國、澳大利亞等國家的60多所高校及科研單位開展了國際交流與合作，正是這些高質量的學術交流促進了學校的進步與發展，使東農真正成為一所名牌大學。

我從館里的許多資料還可以看出，東農是一所十分重視科研的學校，那一項項的科技成果無不令我心潮澎湃。建校至今，東農承擔的各類課題先后獲得省部級以上獎勵300多項，其中國家自然科學獎、發明獎和科技進步獎27項。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們東農人的驕傲，也是我們東農人的榮耀。與此同時，學校也注重學生科技創新能力的培養，鼓勵同學們參加一些科技創新活動，培養動手動腦能力，全面發展，為國家和社會培養創新人才。

四十多分鐘的參觀使我受益匪淺，不僅讓我體會到了前輩們創造出光輝成果的艱辛，也感受到了作為一個東農人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。

二十一世紀是充滿挑戰和機遇的世紀，我們作為新一代的東農人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“博學篤行 明德親民”的校訓，以嚴謹求學的治學態度，發揚“艱苦奮斗 自強不息 ”的東農精神，為把東北農業大學建設成為國內一流，國際知名，具有自身優勢和特色的綜合性研究型大學而奮斗終身！