第一篇：小學期心得體會

小學期心得體會

統本新1003 王亞冰

終于又到了寫小學期總結的時刻了，我可以說我挺開心的嗎?盡管此刻依舊被一些事情煩惱著，不知如何解決。上次小學期工作的一塌糊涂，慘敗而歸，沮喪的心情現在還沒有忘記，這次雖不說做得很好，但相較上次而言，真的是進步了。

這次的小學期我依然跟了樊榮老師，她對工作的認真，對學生要求的嚴格，對作品質量的嚴格控制，都令我敬佩，弱爆了的東西在她那里真的不值得一瞧，上次是為就業中心做一本有關校友的雜志《校友匯》，共有15個同學，分三組排出三個版，這次是5個同學在做關于小學期實踐教學活動的宣傳冊《真知》，每個人都需要出一個雜志的樣版，其實工作量是比上次大了些的，需要從頭排到尾，包括封面設計，版面設置，風格的定位，頁碼設定，內容安排等都是一個人的事情。當然，也有一個好處就是在排版的過程中可以完全把自己的思想風格什么的體現在作品中，整個排下來風格就比較一致，邏輯也清晰些，而且樣本也比較多，選擇性就強了些，更能出令人滿意的作品吧。

因為做的是有關小學期實踐教學活動的宣傳冊，就需要一些往年的小學期資料，小學期實踐教學是從2010年開始實施的，到目前為止，就只有三年的學期資料，包括小學期實施前的一些準備工作，項目情況，小學期作品，學生心得以及教師總結等，在排版的時候也大致按照這樣的一個順序，把2010、2011、2012小學期分別做了介紹，劃分了三個顏色單元，由青澀一步步走向成熟，讓大家看到小學期是一個不斷變化，不斷完善的過程，同時也更加全面細致的讓讀者了解到：什么是小學期？學生們從小學期中收獲了什么？小學期教學模式有什么值得肯定以及它存在并不斷拓展的意義？

剛開始的一個工作就是寫策劃書，把自己的創意想法，大概的一個設計風格，呈現方式，模塊設置什么的，我還記得當時是希望做出一本簡潔大方有質感的小學期宣傳冊，后來也是那樣去使自己朝著那個方向去要求自己的，可最后做出來的東西對比原版本算是面目全非了，里面的黑色調再也看不到，暗色的東西也都沒有了，因為確實會給人一種不是那么積極向上的感覺。當時有舍友跟我說就是要把里面的東西改成自己不喜歡的基本就可以通過了，因為她知道我喜歡的都是暗色調的，老師也說也許這是跟性格有關。后來就是改了幾次，里面內容版面部分顏色風格也已經基本搭配了，后來就感覺原先的封面已不適合里面的內容了，以至于后來重新做了封面，要求完全符合內部版面風格。

其實在排版的時候我真的是很用心的去排了，當時因為那幾天比較忙就沒有按時完成排版任務，然后跟老師說延長兩天提交任務，那兩天就剛好利用的周末，熬了兩個通宵做好的。白天事情比較多，周圍就比較吵，認為晚上就會好些，但是每當我排完一個版面，面對下一個空白的版面時，就特別的無助的感覺，腦子都是空白的，不知道怎么去設計這個版，所以有天晚上只排了20頁，也是因為凌晨四點時電腦死機，忘記邊做邊保存，做的東西就都沒了，當時真的是想摔電腦的心，后來還是按捺著花了4個小時重新排了之前的20頁，因為這個是我的工作，是必須要做的，即便當時很不情愿。

那天跟同組的一起去找老師看版面，然后老師就說相較而言還不錯，但是有很多需要改的地方，當時就感覺自己被肯定了，努力沒有白費，很開心的，只是需要改的地方恰恰是我挺喜歡的，有點不舍得。再后來就一次次的改，一次次的給老師看，然后繼續完善。那段時間感覺工作總做不完似的，改的沒有盡頭，但也真真是“老師虐我千百遍，我待老師如初戀”，其實更深層次的原因應該是我自己吧，既然有了開始，就要完整結束，做到盡可能的好。后來基本都差不多了，我跟同組的一個同學相互看彼此的版面感覺有互相可以借鑒的地方，老師也同意我們合版，取長補短。合完版接下來就又修改了兩次，基本到了學期末這個事情才大致做完，封面也是在最后幾天做出來的，前幾個“簡單”這一要求做到了，“大方”卻難以實現，后來那個老師認為馬馬虎虎，還算可以。接下來的校對工作我沒有參與，很辛苦的事情留給了同組的其她同學，大家辛苦了！

小學期真的給了我很多東西，在與老師的溝通中，與同學的合作中，各方面的事情有很多，需要耐心的去解決，很長期的事情一定要有好的心態與耐力，而且一旦開始不要輕易就放棄。有的時候自己的看法并不是最好的，多聽聽別人的意見是進步，也許有的時候真的會很矛盾，要做的和想做的會有沖突，所以要很好的解決，不然會很麻煩。

我有時真的會很喜歡用心的去做事，也喜歡那時候的自己，能堅持，就像心中有信仰，有可以為之努力的事情，可追求的木標，是很幸福的事情。對待事情，有一顆認真的心，真的很好，只有這樣才能得到你想要的結果。

第二篇：小學期心得體會

2010~2011學年第一學期

期末教學、科研主要工作日程安排 序號 時間 內容 方式 備注 1 12月27日

(第18周周一)五課教研評比“備課” 電子優秀教案 教科室組織 教務處實施 1月1~3日 元旦休息 1月4日 布置期末工作 教研室負責人會議 4 1月4日-14日

(第19、20周)新教師匯報課 所在教研室 各系配合 5 1月5日

(第19周周三下午3、4課)五課教研評比“說課” 公共基礎和專業課程兩組 圖書館報告廳A和B 6 1月6日

(第19周周四)新教師業務(備課、說課)培訓 課件培訓 教科室組織 7 1月7日前 制定參加省技能大賽集訓方案(包括寒假),積極備戰省賽 完成下學期各專業課程設置調整、確定、征訂教材工作 8 1月7日

(第19周周五)教學工作例會

精品課程中期評估 網上申報和評估 1月8~9日07級專接本學生參加統一考試 1月10日前 完成下學期10級選修課課程確定,定任課教師 11 1月12日

(第20周周三下午三、四課)說專業 研討會結合各系部制定《專業發展三年規劃(2011年—2013年)》 圖書館報告廳A和B 12 1月13日前 各系部完成下學期實驗實訓耗材預算方案 教務處審核、匯總 1月14日下班前 收齊期末試卷,安排期末考務工作 14 1月14日

(第20周周五)精品課程立項 規范格式和程序 教科室、各系組織 15 1月14日下午 學期重修課程考試 16 1.10~14(第20周)本學期新課結束 1.17~21(第21周)復習迎考,10級任選課及部分考查課程隨堂考試 18 1月19日

(下午第3節課)全校統一組織德育考試, 19 1月19日 各系部完成對兼職實驗員本學期期中考核,教務處審核、匯總 20 1月21日前 完成本學期教師掛職鍛煉情況匯總 系部完成教師業務檔案填寫 匯總教務處邵建萍處

布置寒假學生社會綜合實踐活動 完成教研室工作過程性評價 1月22~24日 全校統一組織期末考試

市職教文化課會考(中職)時間為1月20~21日;市普高考試時間為1月20~23日22 1月25日下班前 教師交本學期記分冊、總成績冊、提交鵬達網成績單、學生不及格統計表;23 1月25日前 基本完成下學期教師課務安排、校歷、實訓計劃 24 1月26~27日 全校教學工廠安全檢查 25 1月26日

(第22周周三)新教師學期考核匯總 26 1月27日

(第22周周四)《學報》 編輯寒假審稿 時間待定 市技能大賽表彰暨省技能大賽動員會...

第三篇：小學期心得體會

2010~2011學年第一學期

期末教學、科研主要工作日程安排 序號 時間 內容 方式 備注 1 12月27日

(第18周周一)五課教研評比“備課” 電子優秀教案 教科室組織 教務處實施 1月1~3日 元旦休息 1月4日 布置期末工作 教研室負責人會議 4 1月4日-14日

(第19、20周)新教師匯報課 所在教研室 各系配合 5 1月5日

(第19周周三下午3、4課)五課教研評比“說課” 公共基礎和專業課程兩組 圖書館報告廳A和B 6 1月6日

(第19周周四)新教師業務(備課、說課)培訓 課件培訓 教科室組織 7 1月7日前 制定參加省技能大賽集訓方案(包括寒假),積極備戰省賽 完成下學期各專業課程設置調整、確定、征訂教材工作 8 1月7日

(第19周周五)教學工作例會

精品課程中期評估 網上申報和評估 1月8~9日07級專接本學生參加統一考試 1月10日前 完成下學期10級選修課課程確定,定任課教師 11 1月12日

(第20周周三下午三、四課)說專業 研討會結合各系部制定《專業發展三年規劃(2011年—2013年)》 圖書館報告廳A和B 12 1月13日前 各系部完成下學期實驗實訓耗材預算方案 教務處審核、匯總 1月14日下班前 收齊期末試卷,安排期末考務工作 14 1月14日

(第20周周五)精品課程立項 規范格式和程序 教科室、各系組織 15 1月14日下午 學期重修課程考試 16 1.10~14(第20周)本學期新課結束 1.17~21(第21周)復習迎考,10級任選課及部分考查課程隨堂考試 18 1月19日

(下午第3節課)全校統一組織德育考試, 19 1月19日 各系部完成對兼職實驗員本學期期中考核,教務處審核、匯總 20 1月21日前 完成本學期教師掛職鍛煉情況匯總 系部完成教師業務檔案填寫 匯總教務處邵建萍處

布置寒假學生社會綜合實踐活動 完成教研室工作過程性評價 1月22~24日 全校統一組織期末考試

市職教文化課會考(中職)時間為1月20~21日;市普高考試時間為1月20~23日22 1月25日下班前 教師交本學期記分冊、總成績冊、提交鵬達網成績單、學生不及格統計表;23 1月25日前 基本完成下學期教師課務安排、校歷、實訓計劃 24 1月26~27日 全校教學工廠安全檢查 25 1月26日

(第22周周三)新教師學期考核匯總 26 1月27日

(第22周周四)《學報》 編輯寒假審稿 時間待定 市技能大賽表彰暨省技能大賽動員會...

第四篇：小學期心得體會

2010~2011學年第一學期

期末教學、科研主要工作日程安排 序號 時間 內容 方式 備注 1 12月27日

(第18周周一)五課教研評比“備課” 電子優秀教案 教科室組織 教務處實施 1月1~3日 元旦休息 1月4日 布置期末工作 教研室負責人會議 4 1月4日-14日

(第19、20周)新教師匯報課 所在教研室 各系配合 5 1月5日

(第19周周三下午3、4課)五課教研評比“說課” 公共基礎和專業課程兩組 圖書館報告廳A和B 6 1月6日

(第19周周四)新教師業務(備課、說課)培訓 課件培訓 教科室組織 7 1月7日前 制定參加省技能大賽集訓方案(包括寒假),積極備戰省賽 完成下學期各專業課程設置調整、確定、征訂教材工作 8 1月7日

(第19周周五)教學工作例會

精品課程中期評估 網上申報和評估 1月8~9日07級專接本學生參加統一考試 1月10日前 完成下學期10級選修課課程確定,定任課教師 11 1月12日

(第20周周三下午三、四課)說專業 研討會結合各系部制定《專業發展三年規劃(2011年—2013年)》 圖書館報告廳A和B 12 1月13日前 各系部完成下學期實驗實訓耗材預算方案 教務處審核、匯總 1月14日下班前 收齊期末試卷,安排期末考務工作 14 1月14日

(第20周周五)精品課程立項 規范格式和程序 教科室、各系組織 15 1月14日下午 學期重修課程考試 16 1.10~14(第20周)本學期新課結束 1.17~21(第21周)復習迎考,10級任選課及部分考查課程隨堂考試 18 1月19日

(下午第3節課)全校統一組織德育考試, 19 1月19日 各系部完成對兼職實驗員本學期期中考核,教務處審核、匯總 20 1月21日前 完成本學期教師掛職鍛煉情況匯總 系部完成教師業務檔案填寫 匯總教務處邵建萍處

布置寒假學生社會綜合實踐活動 完成教研室工作過程性評價 1月22~24日 全校統一組織期末考試

市職教文化課會考(中職)時間為1月20~21日;市普高考試時間為1月20~23日22 1月25日下班前 教師交本學期記分冊、總成績冊、提交鵬達網成績單、學生不及格統計表;23 1月25日前 基本完成下學期教師課務安排、校歷、實訓計劃 24 1月26~27日 全校教學工廠安全檢查 25 1月26日

(第22周周三)新教師學期考核匯總 26 1月27日

(第22周周四)《學報》 編輯寒假審稿 時間待定 市技能大賽表彰暨省技能大賽動員會...

第五篇：小學期心得體會

篇一：小學期心得體會 2013暑期小學期總結

今年我們學校全面開展“2+1”學期制改革！在經過了緊張的考試周的洗禮之后，我們緊張的神經還未放松，就迎來了2013年暑期小學期，在這樣的趁熱打鐵之下，經過了兩周左右的時間，聆聽名師講座，我受益匪淺。

作為學校的一名大二學生，我深深體會到學校的一片良苦用心，學校花了很多心思開展小學期，是為了給學生提供自主創新的平臺，通過聆聽講座，接受老師的專業化教育，開闊了學生的學術視野、我們也確實長了見識、學到了本領。而我自己也獲益良多，感慨萬千。期末考試剛結束不久，短學期就匆匆到來，原本以為會是很枯燥很乏味的學習，可是在小學期期間，學校和學院給我們安排的一系列講座，在我看來，卻豐富了小學期生活，積累了專業知識，拓寬了視野。有一些講座與我們專業知識緊密相關，還有一些能增加我們其他方面的知識，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀摩聆聽老師講座, 老師神采飛揚, 學生也有許多收獲。

在兩周的學習中，老師分別給我們介紹了石油與化工行業門類及特點；特種瀝青材料與石油精細化工部分研究方向簡介；分子篩——學科前沿知識；高酸原油及餾分油脫酸的方法，潤滑油和焦化蠟油脫氮技術；催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料；清潔汽、柴油生產技術簡介；分子模擬的技術；水凝膠導論；煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識。這在我們平時的學習中是沒有機會接觸到的，通過小學期的學習，我們了解并學習了真正有實際應用價值的知識，認識到了自己學習的知識是不足的，培養了我們專業興趣，有利于以后就業考研中的方向選擇問題。

“石油與化工行業門類及特點”向我們講述了石油化工在我們生產生活中的具體應用，石油化工的產品以及石油加工的產業鏈，石油石化。石油化工技術與我們的生活密切相關，對人類發展、社會進步有巨大的作用，是國民經濟的支柱產業。“特種瀝青材料與石油精細化工部分研究方向簡介” 主要向我們講述了多種瀝青材料以及他們的制備技術、應用領域、作用機理研究。教授還向我們介紹了精細化學品與精細化工，包括石油加工助劑與添加劑。通過老師的講解，我們了解認識到了瀝青材料的大千世界，見識到了形形色色的瀝青材料，一一學習了它們的作用機理。“分子篩——學科前沿知識”，分子篩在石油化工中應用廣泛，是學好其他技術的基礎。分析篩在多個多種反應中充當催化劑，所以了解分子篩的結構特點及其性能是非常重要的，有利于有效控制反應進度和時間，老師向我們講解了分子篩的結構單元及其組成和合成方法，分子篩的作用及幾種特定分子篩。

“高酸原油及餾分油脫酸的方法、潤滑油和焦化蠟油脫氮技術”中老師主要向我們介紹了幾種應用廣泛的脫酸方法及脫氮方法，這些化學方法在石油加工中的具體應用。“催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料”，針狀焦炭材料應用廣泛，主要用于高科技電子設備或太陽能電池作為能量儲存裝置。我們學到了針狀焦的制備原料，用途和生產工藝。“清潔汽、柴油生產技術簡介”，眾所周知，汽柴油的原料是石油，石油加工得到汽油和柴油，汽油柴油的生產技術直接影響汽油柴油的品質。我們學習到汽柴油中的一些用來描述汽柴油的名詞，基本的汽柴油的加工技術，以及汽油柴油的分類和不同的用途及其適合的發動器件。“水凝膠導論”主要向我們介紹了不同種水凝膠以及它們各自的特點和作用。

“煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識”兩節課的學習，我們對我國的煤產業有了一個大致的認識。從需求供給到產業加工，從加工技術到產品利用，涉及到了煤技術的方方面面。我們雖然是石油行業，卻也認識到了我們第一大能源的重要性，通過煤和石油的比較，我們對煤和石油有了更清晰更明確的認識。

暑期小學期開設的這些課程非常實用，對我們很有幫助，集中體現了學校領導、老師的智慧與心血。課程的精彩程度取決于學生上課的心態，如果以一顆充滿好奇、探索的心態來學習，其實每一門課程都是有價值的。

短學期讓我們生活的節奏慢了下來，讓我們在較平時輕松的學習氛圍中學到更多的東西，小學期讓我們不僅可以聽到本校其他老師的講課，而且還可以得到他們一些學習的方法，甚至是做人的準則。這些課程都是提高我們的知識和技能的，所以只要我們用心，就可以從中學到很多。我覺得學校的這次小學期得到的收獲是巨大的。對于我們學生而言，給我們以更加彈性的學習空間，讓我們更自主地構建智能結構，更自主地發展職業競爭力。通過強化學生專業技能和職業技能訓練，加強了我們實踐能力的鍛煉，提升了我們專業能力和職業能力，從而提升了我們的職業競爭力。對學校而言，深化了教學改革、提高了教學質量！不僅把握現在，而且著眼未來，努力推進我校短學期改革，能夠使學校得到更好的發展。篇二：小學期實驗心得體會 小學期實驗心得體會

為期一個月的小學期實驗已經結束了，在這一個月的學習中，我不僅學習到了專業知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡。

開展小學期實驗的目的在于加深我門對所學知識的理解，進一步了解我們所學的專業，系統的將我們三年所學的知識連貫起來，應用在實踐當中，因此，本實驗與我們以往所做的實驗大不相同。我們從實驗設計，實驗方法，實驗操作，實驗結果驗證，數據處理都要自己完成。由于以前我們做的都是驗證性實驗，沒有做過設計性實驗，一開始有些無從下手。接下來的兩天，我們都在查資料，設計實驗方案。通過這次實驗，我學到了很多；同時也同時也敬佩那些研究者，因為通過這次設計性實驗，我清楚的明白一項研究的成功不會像我們這樣簡單的一次實驗就行了的，要經過幾百次、幾千次甚至無數次的實驗，讓我知道什么叫做“屢敗屢戰”、“堅持不懈”、“永不放棄”等詞。沒有想到，文獻上短短一面的實驗方法與操作步驟，我們就嘗試了許多次。明白了一個試驗的成功有很多影響因素。我深刻的體會到了科研工作者的辛苦與探索精神。從這次的小學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

實驗過程中，不僅培養我們獨立思考問題的能力，還鍛煉了我們團隊合作的能力，與隊友的合作是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將實驗做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。

在實驗過程中，我發現了自己很多不足。首先，查閱文獻的能力有待提高。在查找文獻的時候，會發現網上太多繁雜的信息，不知道該從何下手，沒有了解一些常用的藥學文獻搜素引擎，沒有掌握文獻搜索的要領，而導致花了很長時間卻沒有查到所需要的信息。在實驗過程中，查閱文獻很重要。在我們做藥物化學時，就因為查閱文獻不到位，導致第一次實驗的失敗。在以后的工作學習中，我會記住這次教訓，做事前認真做好準備工作，這樣才不至于事到臨頭手忙腳亂。要認真對待每一件工作。學會了多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。要善于思考，真正消化知識。由知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。實驗完成后要認真思考，總結失敗的原因，吸取經驗教訓。從這次試驗中我得出以下幾點思考：①探索性實驗是一次很好的學習機會，我們從中學到了多種操作技能和實驗方法，接近“科研”，讓我們親身體會到了實驗的艱辛和快樂，提高了學習興趣，學到了寫論文、做實驗的全過程，這是理論課不可比擬的。②探索性實驗教學不僅讓學生學到了很多知識，而且鍛煉了動手能力，增進了同學之間的團結協作。由以往被動做實驗轉為現在的主動。③大學中的教學應發展學生的動手和思考能力，只做那些課本上的實驗不利于拓展學生的思想。只有真正去思考這個實驗怎么做，怎么才能真正學到知識，而且經過自己思考、動手，最后取得成果的開心是無可比擬的。篇三：小學期心得體會 2010~2011學年第一學期

期末教學、科研主要工作日程安排 序號 時間 內容 方式 備注 1 12月27日

(第18周周一)五課教研評比備課 電子優秀教案 教科室組織 教務處實施 1月1~3日 元旦休息 1月4日 布置期末工作 教研室負責人會議 4 1月4日-14日

(第19、20周)新教師匯報課 所在教研室 各系配合 5 1月5日 6 1月6日

(第19周周四)新教師業務(備課、說課)培訓 課件培訓 教科室組織 7 1月7日前 制定參加省技能大賽集訓方案(包括寒假),積極備戰省賽 完成下學期各專業課程設置調整、確定、征訂教材工作 8 1月7日

(第19周周五)教學工作例會

精品課程中期評估 網上申報和評估 1月8~9日07級專接本學生參加統一考試 1月10日前 完成下學期10級選修課課程確定,定任課教師 11 1月12日

(第20周周三下午三、四課)說專業 研討會結合各系部制定《專業發展三年規劃(2011年—2013年)》 圖書館報告廳a和b 12 1月13日前 各系部完成下學期實驗實訓耗材預算方案 教務處審核、匯總 1月14日下班前 收齊期末試卷,安排期末考務工作 14 1月14日

(第20周周五)精品課程立項 規范格式和程序 教科室、各系組織 15 1月14日下午 學期重修課程考試 16 1.10~14(第20周)本學期新課結束 1.17~21(第21周)復習迎考,10級任選課及部分考查課程隨堂考試 18 1月19日

(下午第3節課)全校統一組織德育考試, 19 1月19日 各系部完成對兼職實驗員本學期期中考核,教務處審核、匯總 20 1月21日前 完成本學期教師掛職鍛煉情況匯總 系部完成教師業務檔案填寫 匯總教務處邵建萍處 布置寒假學生社會綜合實踐活動 完成教研室工作過程性評價 1月22~24日 全校統一組織期末考試

市職教文化課會考(中職)時間為1月20~21日;市普高考試時間為1月20~23日22 1月25日下班前 教師交本學期記分冊、總成績冊、提交鵬達網成績單、學生不及格統計表;23 1月25日前 基本完成下學期教師課務安排、校歷、實訓計劃 24 1月26~27日 全校教學工廠安全檢查 1月26日

(第22周周三)新教師學期考核匯總 26 1月27日

(第22周周四)《學報》 編輯寒假審稿 時間待定 市技能大賽表彰暨省技能大賽動員會...