第一篇：信息導論課收獲與感想

信息導論課收獲與感想

對于剛剛邁進大學校園的我來說，一切都是那么的陌生，尤其是對大學的課程，更是一無所知。我學的是電氣信息專業，而自己是個電腦盲，連最基本的一些知識都不知道，所以很是煩惱。而通過上信息導論課，讓我在上專業課之前奠定了一些知識基礎。學到了許多計算機方面的知識，讓我覺得計算機也不是特別的神秘，只要多學習知識，多動手練習，就會有所提高。通過這門課的學習，讓我對計算機產生了更多的興趣，不再那么迷茫，找到了前行的方向。

通過導論課的學習讓我知道了計算機的發展史：世界上第一臺投入運行的電子計算機，ENIAC,1946.2,美國。現代計算機重要奠基人物美藉匈牙利科學家馮.諾 依曼(Johnvon Neumann)。計算機的類型有： PC機，工作站，大型通用機，巨型機，服務器。我還知道了計算機是采用二進制編碼的。計算機硬件系統包括五大模塊：控制器、運算器、存儲器，輸入設備、輸出設備。內存儲器包括RAM（隨機存儲器）：是用戶程序和數據使用的存儲器，斷電后，RAM中的信息隨之丟失。和ROM（只讀存儲器）：是用來存放固定的程序（如:BIOS）和信息，斷電后，ROM中的信息保持不變。外存儲器(簡稱外存或輔存)：外存儲器又稱輔助存儲器(簡稱輔存)常用的外存有磁盤、磁帶、光盤等。內存和外存本質的區別是能否被中央處理器（CPU）直接訪問。CPU不能直接執行外存中的程序，處理外存中的數據。總線包括數據總線，地址總線，控制總線。計算機中軟件系統包括系統軟件：操作系統Windows、UNIX、語言處理程序 Turbo C、連接程序LINK、診斷程序QAPLUS、WINTEST、數據庫系統FoxPro、Oracle。和應用軟件：文字處理軟件

WPS、Word、表格處理軟件

Excel、輔助設計軟件

AutoCAD等。常見的微機操作系統有：MS-DOS：字符型單用戶操作系統。MS-DOS的組成（4個模塊）：BOOT、IO.SYS、MSDOS.SYS、COMMAND.COM。Windows： Windows 95/98有圖形用戶界面的多任務的操作系統。Windows NT/2000是圖形界面的網絡操作系統。UNIX：是多用戶多任務的分時操作系統。系統本身采用C語言編寫。Linux ： 是運行在PC機上的免費具有UNIX特性的操作系統。有了這些知識的積攢，使我對計算機 有了更多的認識，對它的結構、組成，明白了許多。

老師向我們介紹了有關電氣信息專業未來的培養方案和大二以后要學的知識。我覺得對我們新生來說是非常重要的，讓我們對將來有了一定的了解，對自己的規劃更加明確了。

一、培養目標

1.信息工程專業

以計算機科學理論為基礎，系統地掌握嵌入式系統的基本理論、基本知識和基本技能與方法，并應用于科學研究、應用開發等領域。培養德、智、體、美全面發展，掌握軟、硬件相結合的基本知識和基本技能，具備熟練的專業技術應用能力、具有良好的團隊精神和協作溝通能力的工程型、應用型人才。

學生畢業后可在IT行業（信息技術產業）、研究院所、高等院校等部門從事嵌入式系統研究、設計、開發、測試、維護、銷售、教學、培訓等工作。

2.軟件工程專業

培養多層次的實用型、復合型軟件工程技術和軟件工程管理人才。

學生不僅要掌握軟件工程領域基礎理論和專業知識，而且具有較強的工程實踐能力，具備運用先進的工程化方法、技術和工具，能夠從事軟件分析、設計、開發、維護等工作的能力，以及工程項目的組織與管理能力、技術創新能力，能夠成為企業所需要的較高層次的軟件工程技術和管理人才，其基本能力應達到程序員、高級程序員、軟件工程師以及項目質量管理人員的水平。

3.計算機科學與技術專業

培養具有扎實的計算機科學與技術專業的理論基礎和良好的專業素質，得到工程師的基本訓練，知識面較寬，有一定外語應用水平，具有較強工程實踐能力的應用型計算機專業高級人才。

畢業生可以繼續攻讀計算機科學與技術學科及相關學科的碩士學位，從事計算機科學研究，也可以從事計算機工程技術的系統工程等技術應用的多層次、復合型、實用型人才。

二、課程體系

1.信息工程的課程名稱有：數理邏輯、圖論、數據結構與算法、數字邏輯電路、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡原理、數字信號處理、嵌入式系統基礎、嵌入式軟件設計.。

2.計算機科學與技術：數理邏輯、圖論、數據結構與算法、數字邏輯電路、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡原理、計算機體系結構。

3.軟件工程：數理邏輯、圖論、數據結構與算法、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、面向對象分析與UML、軟件過程管理CMM、軟件工程概論、軟件測試技術、軟件項目管理。

我還了解了像數據結構與算法、數據庫、C語言程序設計、匯編語言、面向對象程序設計(C++)、電路原理、數字邏輯電路、電子工藝實習、計算機組成原理、計算機網絡原理等等，這些專業名詞的概念。

通過這些知識的積累，讓我更加清楚的知道了電氣信息這個專業將要學習什么，和將來的就業方向。使自己看清了未來的路朝向哪里，能更好的為自己做好未來的規劃。

通過小組的上課方式，讓我體會到講課的滋味，在我們做A組時，我提前幾天就開始查我的問題相關的知識，等資料收集差不多后，在進行篩選，保留自己需要的知識，然后做成PPT的形式。在這個過程中，我學到了知識，而且也知道做每張課件都需要用心去做，在上課前要做好準備，在做課件的過程也是學習的課程，許多沒曾注意的問題在查資料的時候，可能都會涉及到，讓自己學到了許多知識。每個小組都有明確的分工有講課的、有提問的、有打分的。在每節課交流的過程都是我們增長知識的時候，第一次A組對計算機網絡進行了講解，A組的同學從最基本的知識開始給我們講起：計算機網絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統，網絡管理軟件及網絡通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。計算機網絡分為局域網、城域網、廣域網、互聯網。局域網(Local Area Network)是在一個局部的地理范圍內(如一個學校、工廠和機關內)，將各種計算機。外部設備和數據庫等互相聯接起來組成的計算機通信網。城域網(Metropolitan Area Network)是在一個城市范圍內所建立的計算機通信網，簡稱MAN。廣域網是一種用來實現不同地區的局域網或城域網的互連，可提供不同地區、城市和國家之間的計算機通信的遠程計算機網。互聯網又稱為“英特網”。在互聯網應用如此發展的今天，它已是我們每天都要打交道的一種網絡，無論從地理范圍，還是從網絡規模來講它都是最大的一種網絡，就是我們常說的“Web”、“WWW”和“萬維網”等多種叫法。同時又給我們介紹了這些網的功能、特點、拓撲結構和分類等。我們從他們的介紹中獲得了許多知識。

我們組做A組時講的是電氣信息這個專業都學什么，未來的走向是什么。我們搜集材料，把最好的東西展現給我們的同學，讓他們對電氣信息這個專業了解更多的知識。下一組講的是鍵盤各鍵的功能和按鍵是怎么輸入進去的。通過他們的講解，我懂得了更多鍵的用處，對以后用鍵盤更加方便了。通過這樣的學習方式，讓我們在快樂中獲得知識。

通過半學期導論課的學習，我對計算機有了更深入的了解和認識。原來的我認為學計算機的人太多，而自己對計算機還是一竅不通，所以壓力很大，現在的我要把壓力變為動力，自己基礎雖然弱，只要好好學，就會有所提高的。每次積累一點點，和在一起就是一大點。

我相信通過自己不懈的努力，會讓自己有更多的收獲的。

信息導論課讓我在進入正式課前奠定了一些基礎，有了更多的計算機方面知識的儲備，在以后的學習中，不會感到跨越性太大，可以讓自己提前做好了心理準備，去迎接新的挑戰。計算機發展很快，更新的也很快，要想不被社會所淘汰，就要一直努力地學習新的知識，給自己注入新的血液，所以我要充滿熱情的去學習計算機。

在信息導論課中學到的知識讓我重獲信心，使我敢于面對以后的學習。對我以后學習計算機產生了很大的影響。

第二篇：導論課感想

導論課感想

到了大學以后。我感覺到了自由。但是在這自由下卻忍不住放縱。跟很多大學生一樣。手機不離手。但是這并不是我的本意。所以期中考試后。我開始按照我的計劃行事。爭取讓自己變成“大神”。開學這兩個月給我的感覺就是適應大學生活的兩個月。

導論課幫我認清了我們專業的內容和前景。信息與計算科學專業是以信息領域為背景，數學與信息管理相結合的交叉學科專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關軟件的能力。培養目標

本 專業的課程體系和知識結構體現了在扎實的數學基礎之上，合理架構信息科學與計算科學的專業基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和 建立數學模型、數學實踐課、專業實習各環節的訓練，著重培養學生解決科學計算、軟件開發和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養能勝任信息處理、科 學與工程計算部門工作的高級專門人才。[1]培養要求

本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟件的能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識

2．能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力

3．了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題； 4．對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解

5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發能力。

核心課程 微分方程數值解法、數值逼近與計算幾何（與計算機圖形學不同，后者是用計算機實現圖形識別的技術，而本課程是用計算機逼近表達一些計算機難以用二進制描述的函數(如lnX)的專門技術）、數值代數（主 要研究如何用計算機以最快的算法計算高階矩陣）。這三門課程中沒學過任何一門都不能算是合格的畢業生。事實上，這三門課程是聯系數學與計算機、把數學應用 到計算機、用計算機解決數學問題的最基礎課程，沒有這三門課程，談何信息與計算。可以說，有了這三門技術，計算機才能表達、計算各種函數，才能不斷提高軟 硬件的性能，才能用計算機計算很多對人來說根本無法解答的方程。

[3]實踐教學

包括生產實習、科研訓練、畢業論文(畢業設計)等，修業年限

4年

計劃如下

一般安排10周～20周。

第三篇：學習土木工程導論課的收獲與感想

學習土木工程導論課的收獲與感想

班級：1033005 姓名：姜超 學號：1102800125 摘要：本文通過本學期學習的相關知識，概述土木工程的發展歷史和基本特征，對比國內外現代土木工程發展現狀，分析在新時代背景下所面臨的一系列問題，展望土木工程的發展趨勢，明確土木工程的重要地位。

關鍵詞：土木工程 學習心得 現狀 發展趨勢

第1章 前 言

1.1 學習《土木工程概論》的背景

我是一名剛轉專業到土木學院的學生。去年的九月份，我懷著無比激動的心情來到哈爾濱工業大學，開始了我的大學生活。在這里我的原專業是生物工程，而并不是我最熱愛的土木工程，我渴求轉變，于是我努力改變自己、不斷學習，終于一年后我獲得了轉專業的機會，進入了自己夢寐以求的土木學院學習。于是有了這樣一個機會學習《土木工程概論》，并通過它增進自己對土木專業的了解。1.2 學習《土木工程概論》的心得

《土木工程概論》以講座的形式授課，使以往嚴肅、呆滯的上課氣氛轉變得更加活躍，是對大學課程授課方式的一次創新；以更加貼近生活的一些實例，比如汶川地震案例來分析、展現土木工程結構安全的重要性，使得我們對土木工程更加感興趣，也進一步體現了土木工程的實用性；以邀請知名教授、院士、土木工程相關機構權威人士做的不同內容的報告極大地豐富了我們對于土木工程專業是什么、就業干什么、就業前景以及土木工程在國民經濟和國防建設中的重要地位等一系列問題的認識。

除此之外，我收獲最大的應該是作為一個土木工程相關專業人士的良知，這也是各位老師在不同場合經常強調的。土木安全關系生命，這使我們不得不重視自己的本職的重要性，不論是研究材料還是搞結構設計的，我們應當明白人民的生命是第一位的。如果設計結構有問題，那么就會有人因為自己而受到安全威脅。我們不能以偷工減料或者其他的私利原因而以次充好，這不符合一個工程師、一個土木學者的學術良知和道德。而作為哈工大人，我們更是要嚴格要求自己，使素質先知識、理論一步搞上去，要知道我們是要把哈工大建成世界一流大學的，這是時代賦予我們的責任，是母校“規格嚴格，功夫到家”對我們的要求和期望。

第2章 正 文

作為一個重要基礎學科，土木工程有其重要屬性：綜合性、社會性、實踐性、技術、經濟與藝術統一性，隨著人類社會進步而發展。土木工程至今已經演變成為大型綜合性學科，并已經出許多分支如：建筑工程、鐵路工程、道路工程、橋梁工程、特種工程結構、給水排水工程、港口工程、水利工程、環境工程等學科，由此其重要性可見。

通過一個學期《土木工程概論》課學習，以及本學期關于《土木工程材料》、《材料力學》、《房屋建筑學》等課程的相關學習，我已經深深地感受到土木工程涵蓋廣泛，體味了前人取得的成就，也領悟了作為一名土木工程師的重大責任。當然我們不能沉浸于已取得的輝煌成就、止步不前，我們還應當與時俱進去挖掘、去發現、去思考、去想象、去創新，在此我想結合自己所學的知識就“土木工程的歷史”進行綜述，談談自己對“土木工程的特征”的理解、就“土木工程的現狀”進行分析并展望“土木工程未來發展”。2.1 土木工程的歷史

土木工程材料作為土木工程的物質基礎，對土木工程的發展起關鍵作用，其次是隨之發展起來的設計理論和施工技術。每當出現新的優良的建筑材料時，土木工程就會有飛躍式的發展。到目前為止，土木工程共實現了三次大的飛躍。早期，人們只能依靠泥土、木料及其它天然材料從事營造活動，后來出現了磚和瓦這種人工建筑材料，使人類第一次沖破了天然建筑材料的束縛。磚和瓦具有比土更優越的力學性能，可以就地取材，而又易于加工制作，它們的出現使人們開始廣泛地、大量地修建房屋和城防工程等，由此土木工程技術得到了飛速的發展。直至18～19世紀，在長達兩千多年時間里，磚和瓦一直是土木工程的重要建筑材料，為人類文明作出了偉大的貢獻，甚至在目前還被廣泛采用。鋼材的大量應用是土木工程的第二次飛躍。十七世紀70年代開始使用生鐵、十九世紀初開始使用熟鐵建造橋梁和房屋，這是鋼結構出現的前奏。從十九世紀中葉開始，冶金業冶煉并軋制出抗拉和抗壓強度都很高、延性好、質量均勻的建筑鋼材，隨后又生產出高強度鋼絲、鋼索。于是適應發展需要的鋼結構得到蓬勃發展。建筑物跨徑從磚結構、石結構、木結構的幾米、幾十米發展到鋼結構的百米、幾百米，直到現代的千米以上。于是在大江、海峽上架起大橋，在地面上建造起摩天大樓和高聳鐵塔，甚至在地面下鋪設鐵路，創造出前所未有的奇跡。以此同時，為適應鋼結構工程發展的需要，在牛頓力學的基礎上，材料力學、結構力學、工程結構設計理論等就應運而生。施工機械、施工技術和施工組織設計的理論也隨之發展，土木工程從經驗上升成為科學，在工程實踐和基礎理論方面都面貌一新，從而促成了土木工程更迅速的發展。

從二十世紀三十年代開始，出現了預應力混凝土。預應力混凝土結構的抗裂性能、剛度和承載能力，大大高于鋼筋混凝土結構，因而用途更為廣闊。土木工程進入了鋼筋混凝土和預應力混凝土占統治地位的歷史時期。混凝土的出現給建筑物帶來了新的經濟、美觀的工程結構形式，使土木工程產生了新的施工技術和工程結構設計理論。這是土木工程的又一次飛躍發展。綜上，土木工程由磚石結構到鋼筋結構再到混凝土結構，隨著土木工程材料的更新，土木結構發生變化，相應的設計理念和施工技術發生變革，直接導致土木工程的不斷向前發展，同時也不斷滿足人們對建筑舒適度和審美上更高的要求。

2.2 土木工程的特征

綜合性。隨著科學技術的進步和工程實踐的發展，土木工程這個學科已發展成為內涵廣泛、門類眾多、結構復雜的綜合體系。建造任何一項工程都需要經過勘測、設計和施工等諸多環節，缺少任何一項工作都不能建造一項安全可靠的工程，甚至它們彼此相互牽制。比如，設計時需要用到勘測時得到的工程、水文數據等，施工時要按照與設計要求相當的施工水平進行施工。我們不能在一個地震頻發的地區上設計一座抗震要求較低的工程，我們更不能不勘測就把房屋建在地震帶上，我們也不能用普通民工去施工一項要求很高的工程，所以土木工程的綜合性就體現在這些必備環節的相互統一上。

社會性。土木工程是伴隨著人類社會的發展而發展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學、技術發展的面貌，因而土木工程成為社會歷史發展的見證之一，這也是現代幾乎每個城市都有自己的地標建筑的一個原因。

實踐性。土木工程是實踐性很強的一門學科。在早期，土木工程是通過工程實踐，總結成功的經驗，尤其是吸取失敗的教訓發展起來的。從17世紀開始，以伽利略和牛頓為先導的近代力學同土木工程實踐結合起來，逐漸形成材料力學、結構力學、流體力學、巖體力學，作為土木工程的基礎理論的學科。這樣土木工程才逐漸從經驗發展成為科學。在土木工程的發展過程中，工程實踐經驗常先行于理論，工程事故常顯示出未能預見的新因素，觸發新理論的研究和發展。至今不少工程問題的處理，在很大程度上仍然依靠實踐經驗。

藝術性。隨著人們生活水平的提高、審美觀的多元化以及精神文明社會的建設，現代建筑審美已經成為不可或缺的因素。一項建筑工程不但要求具有其最基本的可居住性，更要求具有良好的視覺審美效果，無論大型的公共建筑還是私人住宅。這與以往的一般只有富人或國家大型建筑要求建筑審美有所不同，這種建筑審美要求已經普及到了一般老百姓的意識里，這不僅僅是人均收入增加的單一原因，也是土木工程發展到一定程度的產物和趨勢。

綠色性。綠色性不僅是指土木工程特別是建筑物的無害性，還包括節約性。無害性要求土木工程材料本身無有害有毒物質，對人們健康不會帶來威脅；還要求其對環境具有無害性，土木工程不會對周邊環境產生污染，在達到使用壽命后能夠回收利用。節約性是指土木工程在盡量減少使用自然資源的基礎上同時達到節能要求，盡可能地減低成本。這是隨著地球自然資源不斷枯竭的形勢惡化和實施可持續發展戰略的要求，也是符合我國科學發展觀、實施又快友好實現經濟發展模式轉型、建設和諧社會的宗旨。

綜上，土木工程具有綜合性、社會性、實踐性等基本特征，同時隨著人類文明進步和人類社會發展過程中遇到的瓶頸與挑戰，產生了藝術性和綠色性等次生特征。由此可見，土木工程與人類生活實踐相密切聯系，一方面土木工程推動人類社會進步，另一方面社會發展給土木工程增加新的內涵、注入新的血液。2.3 土木工程的現狀

總體來說，土木工程發展了數世紀，已經成為了一門成熟的學科，奠定了其重要地位；但是由于各國發展水平的參差不齊以及不同國情和新時代下遇到的新挑戰與新要求，使得土木工程在當代發展過程中面臨著一系列的問題，亟待解決。這些問題不僅僅包括土木工程長期發展以來日益暴露的自身缺陷，還有新形勢下提出的新要求怎么解決的問題。由此可見當代土木工程發展還需要克服諸多困難，還有很長的路要走。2.3.1 國內外土木工程現狀對比

混凝土是現代土木工程發展的一個縮影，有其典型代表性，下面以混凝土來說明國內外土木工程發展現狀。現代混凝土是由水泥、礦物摻合料、砂、石、空氣、水和外加劑等組成的多相聚集體,并能滿足“高工作性、高早強增強和高耐久性”的基本要求的復合材料,它與傳統混凝土在組成、配合比設計、施工方式等方面有著巨大不同。預拌混凝土是現代混凝土技術發展史上的重大進步,是土木工程施工走向現代化的重要標志。它在混凝土生產總量中所占比例大小,從很大程度上反映出一個國家混凝土工業和土木工程施工水平的高低。

我國預拌混凝土技術發展起步較晚。70年代末,首次從日本購進成套混凝土攪拌站、攪拌輸送車和輸送泵,開始了我國預拌混凝土生產和泵送混凝土施工。1978年常州市建立預拌混凝土攪拌站,以商品形式向用戶提供混凝土。同年,上海寶鋼購進日本成套設備,建成生產能力50萬立方米預拌混凝土攪拌站。20世紀80年代中期是混凝土攪拌站第1次建站高峰,90年代是第2次建站高峰,也是我國預拌混凝土行業成熟和發展最快的一個時期。20多年來,混凝土生產企業如雨后春筍般迅猛發展,已成為中國建筑業一支朝氣蓬勃的生力軍。進入21世紀,隨著國民經濟的持續快速發展,混凝土生產企業更是風起云涌,市場呈現出勃勃生機。2006年,全國預拌混凝土供應量4.76億立方米,比2005年增加1.07萬立方米,增幅為29.17%;預拌混凝土年攪拌能力10.81億立方米,比2005年增加1.95億立方米,混凝土攪拌站2891個,比2005年增加46個。由此可以看出我國的預拌混凝土正處于一個“井噴”階段。歐美預拌混凝土行業現狀ERMCO是歐洲預拌混凝土協會成員國的英文縮略名稱。歐美大部分國家RMC（預拌混泥土）已經發展到成熟階段,RMC的人均消費量基本穩定或略有下降。除了希臘、西班牙、土耳其等少數國家的預拌混凝土產量保持相對較快增長外,其余歐盟國家包括美國和俄羅斯近三年的預拌混凝土產量增長趨緩甚至下降。預拌混凝土人均消費量維持1.0m3/capita的高位,西班牙、冰島等國甚至達到了2.1m3/capita這樣的水平,相對于中國0.4m3/capita來說,這些國家的預拌混凝土發展已經進入了成熟階段。

從上面可以看出：與國外相比，我們國家的現代土木工程發展起步交晚，發展較快，目前正處于發展的高潮期，而國外土木工程已發展成熟，同時我國土木工程各項技術性能還落后于歐美，施工技術水平也不盡完善，有很大的拓展空間，而歐美近乎飽和。2.3.2 土木工程發展的缺陷

為適應各類工程建設高速發展的要求，人們需要建造大規模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密設備現代化的建筑物，既要求高質量和快速施工，又要求高經濟效益。這就向土木工程提出新的要求，然而往往這些也是土木工程目前所面臨的問題。

建筑材料方面。高強輕質的新材料不斷出現，比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強塑料已開始應用。但是這些材料有些彈性模量偏低，有些價格過高，應用范圍受到限制，因而尚待作新的探索。另外，代表現代土木工程的混凝土具有自重大、易收縮開裂、缺陷隱蔽、質量易波動等缺點，而特性混凝土的綜合性能和可持續發展性能差，不滿足材料發展的多功能化、綠色化、智能化要求，有待進一步改善。土木工程材料的缺陷直接限制了土木工程的發展，這也是土木工程在發展中日益暴露出的問題之一。

工程地質方面。建設地區的工程地質和地基的構造及其在天然狀態下的應力情況和力學性能，不僅直接決定基礎的設計和施工，還常常關系到工程設施的選址、結構體系和建筑材料的選擇，對于地下工程影響就更大了。工程地質的勘察技術，目前主要仍然是現場鉆探取樣，室內分析試驗，這是有一定局限性的，不僅直接增加作業時間，還大大增加了土木工程的成本，不滿足節約性原則。為此，急待利用現代科學技術來創造新的勘察方法。

工程規劃方面。以往的總體規劃常是憑借工程經驗提出若干方案，從中選優。由于土木工程設施的規模日益擴大，現在已有必要也有可能運用系統工程的理論和方法以提高規劃水平。特大的土木工程，例如三峽水壩，會引起自然環境的改變，影響生態平衡和農業生產等，這類工程的社會效果是有利也有弊。在規劃中，對于趨利避害要作全面的考慮，但是在當下急功近利的社會風氣下，要做到真正的很好權衡利弊確實是一個難題，或許最根本的辦法就是提高土木工程學者的素質。

工程設計方面。人們努力使設計盡可能符合實際情況，達到適用、經濟、安全、美觀的目的。為此，已開始采用概率統計來分析確定荷載值和材料強度值，研究自然界的風力、地震波、海浪等作用在時間、空間上的分布與統計規律，積極發展反映材料非彈性、結構大變形、結構動態以及結構與巖土共同作用的分析，進一步研究和完善結構可靠度極限狀態設計法和結構優化設計等理論；同時發展運用電子計算機的高效能的計算和設計方法等。但是目前很多土木工程特別是偏遠西部地區的土木建筑物，在這個環節做得極為粗糙，有的工程為了節省成本而在設計上“偷工減料”，甚至很多農村房屋根本沒有設計環節。以2008年汶川地震為例，其中很多在偏離地震帶的房屋被夷為平地而正處于地震帶上的一些建筑物卻仍然矗立，經過中國地震局土木結構研究所的勘察得出的結論是：偏離地震帶的房屋倒塌的原因是設計結構有問題或者干脆沒有經過工程設計就施工；相反那些處于地震帶上沒有倒塌的房屋結構合理，并有抗震設計。由此可見，全國范圍內在設計環節以及運用科學設計方法上還有待努力。

工程施工方面。隨著土木工程規模的擴大和由此產生的施工工具、設備、機械向多品種、自動化、大型化發展，施工日益走向機械化和自動化。同時組織管理開始應用系統工程的理論和方法，日益走向科學化；有些工程設施的建設繼續趨向結構和構件標準化和生產工業化。這樣，不僅可以降低造價、縮短工期、提高勞動生產率，而且可以解決特殊條件下的施工作業問題，以建造過去難以施工的工程。而目前國內的施工主要依賴于施工水平不高的民工；施工技術和施工過程監測管理體制不健全；現在各層次研究分離的情況下, 本應是整體的材料-工程結構-施工, 由于分屬不同領域, 造成其工程技術人員“隔行”??這些問題都是直接導致我國土木工程與國外存在較大差距的原因，是亟待我們解決的。2.4 土木工程未來發展

目前土木工程發展面臨的各種問題和新時代背景下對其更安全更綠色化的要求促使了土木工程不斷向前發展。由此需要產生新的指導理論和工程實現過程，采取新技術和新工藝實現土木工程的可持續發展和綠色化，使其能達到自我診斷自我修復的智能化要求。2.4.1 指導理論的繼續發展

在可以預見的將來，土木工程工程技術理論的核心部分仍然是力學，新的分析方法和新的數值處理方法將是土木工程中力學的突破方向。在對復雜結構、流體介質等情況下的受力分析和近似上，現有的方法仍然具有很大的局限性。更加專門化的數學在將來也應該有很大的發展，用以處理土木工程技術中復雜的數值問題。更先進的電子計算機的應用，使得對復雜的情況的模擬更有把握，更接近于現實。力學也會突破宏觀框架，向微觀發展，控制論、虛擬現實等技術也在力學中加深影響。

另一方面，土木工程學科將向周圍繼續發散，與材料、環境、化學、電子信息、機械、城市規劃、建筑等相關學科進一步的交叉、融合、互相支持、互相服務。土木工程內部的次級學科也同時會在現實需要的推動下產生出新的學科，如對城市地下空間的大規模利用就使得新的地下規劃學科有了產生和發展的必要。

新理論的發展必然為土木工程的安全性提供保證，在節約原材料上也必將有所貢獻，為以前不可能的土木工程提供理論支持。

2.4.2 工程實現工程的變化

土木建筑的最終目的是建設出合乎設計要求的工程構造物，從設計到成果中間需要一個很長的工程實現的過程。這也是土木工程一個重要的組成部分。甚至可以說是土木工程最重要的方面，有了好的理論和設計，沒有好的工程實踐，一樣不會產生一個優秀的作品。

全過程信息化將是工程實現的一次全新革命。信息化的特點將更深的滲透到未來的土木工程中，重點不僅僅限于CAD方面，也包含對工程進度的監測管理，運行中數據資料的收集、分析、整理；對建筑物結構、強度、可靠性的分析和相應對策的決策等。這些是主動控制和智能化實現的基礎，為提高土木工程質量提供了保障，也使土木工程更加安全可靠。2.4.3 可持續發展性與綠色化

可持續發展是與社會經濟的發展相適應的，社會的發展要求更加充分合理的利用資源，人們生活水平的改善也提高了對土木建筑設施綠色化的要求。整個土木工程過程是建立在對資源和能源的不斷消耗上的，在可持續發展成為整個社會的主題的時候，土木工程也必然的要面對這個問題。對資源和能源的節約，包括土木工程構筑物在它的整個壽命周期，從規劃、設計、建造到建成后的使用、維護、拆除都要盡量的將對環境的影響降到最小，同時盡可能大發揮它的社會經濟效應。這對土木工程提出了新的要求，具體的包括：資源的保護，資源再利用，污染控制。

以我國已經竣工的青藏鐵路為例。它較好的體現了可持續發展的特性，從設計環節開始就注意了對青藏高原脆弱生態環境的保護，全路設計為封閉構造，杜絕了固體廢棄物的污染，也嚴格的控制了噪音污染；施工過程中也相當注重對周圍環境的影響，滿足綠色化要求。2.4.4 主動控制技術與智能化

迄今為止，絕大部分的土木工程建筑都是被當作一個靜態的，被動的物體。對周圍環境的影響，如風動，溫度變化，突發事件等只能依靠自身的結構進行被動的抵御。顯得缺少靈活性和應變能力。今后土木工程的一個發展方向之一就是主動控制技術在建筑構造物中的應用：運用智能化材料、計算機技術和模糊控制技術、以及一些預設的控制結構，使得建筑物能夠對各種環境因素做出適當的反應，達到智能化要求。

以智能化材料為例。既然智能化成為一種趨勢，而未來的高性能混凝土材料必須要具備這樣的特點，那么我們能否將微生物運用其中，作為改善混凝土性能的關鍵？由于微生物自身能進行新陳代謝，故我們可以尋找一種微生物，在混凝土構件發生破壞時，能通過代謝產生新的有助于補償混凝土相關性能的物質。具體的設想如下：混凝土結構正常工作情況下，微生物處于絕對密實的混凝土封閉空隙中，在混凝土結構遭到破壞時，外界空氣和水蒸氣進入，滿足了微生物代謝的條件，進而代謝產生一些膠凝物質，粘接上破損的細孔，到達自我診斷和修復的功能。當混凝土結構徹底破壞的時候，微生物就能夠消化分解混凝土砌塊，達到回收再利用和保護環境的效果。

綜上，土木工程當今的發展是人類智慧的成果，土木工程是為了人類存在而存在.堅持可持續發展道路，努力創新，土木工程定會走向新的高峰!

第3章 結 論

本文通過概述土木工程的發展歷史和基本特征，對比分析國內外土木工程現狀以及面臨的問題，展望未來土木工程發展趨勢并做出相關設想，最后得出以下結論：

（1）國內外現代土木工程發展水平不一，我國正處于發展的高潮，而歐美國家已趨于成熟；同時我國土木工程相關設計和施工水平較歐美低。

（2）盡管土木工程發展了數世紀，已經成為了一門成熟的學科，但是由于新時代下遇到的新挑戰與新要求等，使得土木工程在當代發展過程中面臨著一系列的問題，亟待解決，土木工程的發展還有很長的路要走。

（3）走可持續發展道路是未來土木工程發展的一大必然趨勢，這是時代發展的要求。

參考文獻

1.葛勇.土木工程材料.中國建材出版社.2.葉耀先.建筑業的可持續發展及其相應原則[J].科技導報，1998（3）3.無憂論文網《土木工程施工項目成本管理與控制》2011-4-29

第四篇：電子信息導論學習的收獲與感想

電子信息導論學習的收獲與感想

信通院2班 文家雨 學號：2012210061 當我步入北京郵電大學的校門時，我的心情是十分復雜的，早在開學前就聽說過信息方面的學科之難和學習范圍之廣，我生怕自己聽不懂，跟不上老師的進度。但是在經歷了半個學期的電子信息導論的學習之后，我收獲良多。電子信息導論這門課程不僅讓我對自己所學的專業有了初步的了解，讓我對未來所學有了一定的準備，更讓我對自己的未來充滿信心。

而我對“工程”二字的理解也不再只是從前所認為的建房子，明白了其實工程的實質內涵之一是某種基礎科學、技術科學的應用。另一方面由于工程是特定形式的基本要素集合、技術集成過程和技術集合體，在這種集合、集成的過程中也蘊含著科學問題-----即工程科學。因此，工程不應是簡單的科學的應用，也不是相關技術的簡單堆砌、拼湊，工程在對技術集成的過程中存在著更大時空尺度上的工程科學性質的問題。工程科學將基礎科學與工程技術聯系起來逐漸形成，如何把工程實踐經驗條理化、科學化，導致了技術科學和工程科學的產生。而工程科學是以自然科學中的物理、化學、天文、地學、生物學和數學等基礎學科為基礎的，因此工程科學在整個科學體系結構中占有重要的地位。

建立在“工程”二字之上的“電子信息工程”就更加的深刻。電子信息工程是電子工程和信息工程的緊密結合，電子工程是使用電子效應和行為的科學知識，來設計或開發元器件、系統或設備等，應用領域包括通信、計算機、控制、工業設計、家用電器、航空航天乃至農業、生物、醫學等各個領域。而信息工程是指廣義上基于計算技術的信息提取、處理、管理、開發和應用的工程技術。因此，總的來說，電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和處理的學科。信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成都是電子信息工程的主要研究內容。其涉及領域范圍之廣泛，幾乎包括了整個現代工程技術。

因此，學習這門專業的我們無疑有著很好的出路，但是同時，學習的壓力之大也在不斷地激勵我們前行。

從古至今，人類的通信方式在不斷的改變不斷的進步。古時候人們不管是通過擊鼓、鳴鑼、禮炮的聲音來傳遞信息還是通過鴿子、風箏、烽火臺所放的狼煙來傳遞信息，范圍小、速度低、可靠性差、有效性低都是不能忽視的問題。從1838年德國人莫爾斯發明了電報，開創電信號傳輸的新時代開始，電報、電話、無線電、廣播、電視、雷達以及移動通信逐漸走進了人們的視線。1948年香農提出了信息論后，近代的微波、衛星、程控交換技術、光纖通信和移動通信也有了長足進步。在1980年以后以光纖通信和寬帶綜合業務數字網的建立為標志所開創的現代階段中，光纖通信、數字移動通信、衛星通信、程控交換技術、寬帶綜合業務數字網、多媒體通信、Internet網、個人通信、智能通信、微波通信、公共電話、交換網、圖像通信等多樣的通信手段逐漸改變了我們的生活。

我們不難想象那些前輩開創出一個有一個新紀元的不易。光看看激光和光纖的發展歷程就能明白其中的艱辛。從1917年愛因斯坦確定激發射線開始，到1957年吐溫，戈登和宰澤首次制造了激光器，1960年馬曼制造了首個應用固體紅寶石的激光器，1961年霍爾制造了首個半導體激光器，1970年莫萊爾設計和制造了首個光導纖維。而1975年更是一個跨時代的年份，在這一年首次出現了能在室溫下連續運行的光導纖維。在這不到六十年中，無數的科學家所付出的心血和汗水是不容置疑的。

但是在付出了汗水之后所獲得的成果更是舉世矚目。用微波通信來說，在1976年唐山地震中，在京津之間同軸電纜全部斷裂的情況下，六個微波通道全部安然 無恙。1998年特大洪災、2008年雨雪冰凍災害中，微波通信顯示了它的巨大威力。

通信方面的巨大發展無疑改變了人們的生活方式，移動信息系統的三代更迭更是方便了我們的生活。從1978年日本、瑞典、美國開通了大容量小區蜂窩移動電話試驗系統，到1990年的GSM系統，再到最后具有頻譜效率高、話音質量好、掉話率低、基站覆蓋面廣、保密性好等優點的CDMA，人與人之間的溝通與交流變得更加的便捷。在移動通信系統發展的同時，四位因特網之父列奧納德·克萊因饒克、勞瑞·羅伯茨、溫頓·瑟夫、羅伯特·卡恩將因特網帶給了我們，才有了如今“地球村”的形成。

同時，信息科學技術在經濟的增長、社會形態的變化、思想文化的演進、教育模式的影響、政治的民主化五個方面也對人類社會的進步產生巨大的影響。可以說，信息產業的發展不僅方便了人們的生活，更是同時提高了人們自身的素質與修養。

在科學技術飛速發展的今天，通信技術的發展是不容小覷的一部分。作為通信技術發展的主旋律的融合化就包括了信息與通信技術的融合、固定網與移動網的融合和三網融合。信息與通信的融合已經發生并將繼續快速發展，融合正成為信息通信業發展的主旋律。而寬帶化是通信技術發展大趨勢，它預示著多媒體信息時代的到來，也是網絡寬帶化的發展趨勢。當今通信業所產生的信息垃圾也是讓人頭疼的一個問題，恰恰綠色化就是通信技術發展可持續發展的基礎，因此綠色化就顯得尤為重要，在未來提供與社會和環境和諧發展的通信服務，即在為人們提供通信服務的同時，盡量減少對環境的污染、對人體的傷害以及實現對于有害信息、垃圾信息的監控和過濾正是當務之急。

與我們學科所息息相關的通信產業主要包括同等重要的生產通信設備的制造業和使用通信設備的運營業。通信學科從知識和人才兩方面支撐了通信產業的進一步發展，同時通信產業向通信學科提出對新理論和新技術的需求，其本身的創新成果也豐富了通信學科的內涵。

我想在百年以前的人們一定不會想到如今的社會是這樣一個便捷、快速的信息社會，而我們也無法料到接下來的通信技術會有怎樣的飛躍。那么面對未知的未來，我們所要做的就是時刻緊跟潮流，了解信息發展的最新動向，做好準備，時刻應對挑戰。

在這門課程的學習中，物理和數學的學習就尤為重要。我們更是需學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的基本理論和基本知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練。同時，只有掌握好專業知識和動手能力我們才能更好的適應社會的發展。而貝爾實驗室的成功告訴我們自主創新精神、科學精神、團隊精神、寬松的研究環境也是在學習過程中不可或缺的一部分。

作為一名北郵學子，身處被譽為“工科小清華”的北郵，能夠在電子信息工程這個專業學習是我們無限的驕傲，但是同時，我們身上也肩負著沉甸甸的責任。創建于1955年的北京郵電大學研制成了一整套黑白電視設備，承擔并成功完成了東方紅一號衛星發射中的數據傳輸設備的研制任務。在1986年，北郵更是成功研制了我國第一臺“DS—2000程控數字電話交換機”。

在北郵一步步走向輝煌的過程中，我們應當扮演的是不斷奮進、為校爭光的角色。毛主席說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”因此在通信行業期盼創新人才的今天，我們更是應該從自己做起，學會發現問題、創造知識，感悟自己與頂端水平的差距，承擔建設信息型社會的責任。世界上沒有免費的午餐，我們選擇了發展前景很好的專業，就一定會遇到無數的困難，也許會覺得迷茫，也許會覺得懊惱，但是如果我們能牢記自己的夢想，勇往直前，我們就會重新充滿動力。如果我們每個人都能不畏困難，勇往直前，時刻牢記自己的責任，那么遲早有一天，北郵會屹立于通信類學校的頂端，我國更是會成為一個真正的信息大國！

第五篇：法學導論課感想

法學導論課感想

經過半個多學期法學導論課的學習，雖然說不上對法律學習有多少心得，但是的確讓我對法律學習和我國現在法律環境增加了了解，讓我的認識更加全面客觀。但是畢竟課時有限，而且我學習法律時間尚短，對法律本身理解也很淺薄，所以僅是這半學期的導論還沒有使我形成系統，但由各位法律道路上的前輩帶來的每次精彩的課程都使我受益良多。所以僅在此就幾次給我留下深刻印象的談幾點感想，感想不深刻請別見笑。

到目前為止已經有兩位一線律師給我們進行了有關現階段司法及律師行業環境的演講，每次的演講都非常貼合我們就業的需要，非常有現實意義和方向指導性。有關就業所需條件的相關闡述讓我第一次真正了解到司法考試的重要性；有關律師行業的房展性的闡述讓我對法律的就業前景和自身的前途充滿信心。不過兩位律師都有講到女性從事律師行業的限制和不利影響讓我有點在意呢~不過還好，我們女生也是有我們男生無法比擬的優勢的，加油就好！

有一位將和我們在下學期共同學習的老師給我們介紹了我們的培養計劃的詳細內容及培養目標，很仔細呢。只是，聲音有點低沉加上教師有點回音聽得有點不清楚，遺憾啊。個人對于學校并非只針對司法考試進行狹隘的應試教育，而是對我們進行法學的系統教學和法律思維培養的教育方式很贊同，希望院里能一直堅持下去，不要因為外界的評論或是整個就業的大形勢的壓力而妥協，不管畢業生將來是否從事法律相關職業，都要培養出真正懂法信法的人。這是我對院里的一點小期望啦。

不能不提的就是那位有點胖胖的可愛的學姐啦，不僅是因為她是我們上幾屆的學姐，對我們來說更有可比性和參考價值，更重要的是因為她真的有種讓人能夠記住她的力量啊。而這種力量我相信并非與生俱來，而是要通過后天不斷的努力得來，也正因為這樣才更加令人向往，想著以后我要成為讓人忘不了的能放出屬于自己獨一無二光彩的人。學姐算不上很漂亮，她能令人記住她是源于她的自信和從容。她有清晰而富有條理的思路，她有貼近生活的話題和恰當的例子，我相信學習了法律的我也能擁有這樣的能力。學姐還有針對女生的貼心小建議，的確我們應該注意自己的形象，這不僅是對自我的包裝和宣傳，也是法律對我們內在修養提升的外在表現。我本身是個不太關注形象打扮的人，不過法律人可不能給人留下不修邊幅氣質不符的印象啊。

前面談的都是導論課的優點，不過世上沒有什么東西是完美無缺的，所以我也要指出點小缺點提點小建議，希望能夠對法學導論課的發展有所幫助（不過僅是個人觀點可能不盡科學也幫不到什么忙啦，但我還是要寫的，如果真的沒啥用就權當我寫來湊字的好了）。我覺得我們的課程目前體現學院的意志比較多，體現我們同學的意志的部分相對就比較少。就比如說，課程關于以后就業的情況和學習法學的光明前途談的比較多（雖然我很理解這樣做的目的是想讓我們能端正態度熱愛法學，但并不涉及實際情況而只停留在大范圍抽象概述的層面在說服力上可能尚有欠缺），但就我們這些剛入學的新生而言可能有很多人對自己的未來還沒有確定方向，亦或是對就業本身也并不了解，聽這么多就業的內容幫助并不大，我們可能更想知道一些大學學習的具體內容，比如考試啊，學習時間和活動時間的協調之類的事情。我建議不妨將就業的內容多給大二大三的學長學姐講，他們可能更關注更需要這些，這從一次請律師給我們做演講中學長學姐的提問中也能很明顯的看出來。再次重申只是我個人看法，沒做過調查不代表全體新生的想法哦~~ 總之，院里能給我們設置這門課程體現了對我們的關懷，很令人感動哦~希望能繼續下去，加油！