第一篇：社會實踐感想與收獲

班級：12制藥工程 學號：1226202047 姓名：王亞楠

社會實踐的感想與收獲

2014年我組織并參加了9月份我參加了暑期社會實踐--廈門十大交通違規(guī)地點的調(diào)研，并獲得“華僑大學暑期社會實踐積極分子”的榮譽稱號，雖然社會實踐活動日子早已遠揚，但我仍然感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。

通過此次社會實踐，我們調(diào)查違規(guī)頻發(fā)地點的違規(guī)原因，并向有關部門提出建議，普及交通安全知識，勸導行人遵守交通規(guī)則，宣傳遵守交規(guī)人人有責的理念，呼吁廣大市民攜手共創(chuàng)綠色廈門，平安出行的環(huán)境，得到良好反響。這不僅開闊了大學生的視野，鍛煉了大家的耐性，而且加大了大家與社會的接觸面，更進一步激發(fā)了我們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

總之，通過暑期社會實踐活動，同學們在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在活動中提升自我。

在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的。要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

回想這次社會實踐活動，同學們學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這次實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛薄嵺`是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

第二篇：社會實踐收獲感想

本人收獲感想

已經(jīng)過去一個月多了，我依然記得，剛進公司的第一天，對所有的東西都頗感新鮮，對于我這種沒有任何實戰(zhàn)經(jīng)驗的學生來說，每一件事情都是一種挑戰(zhàn)。我漸漸明白有時實要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作比理論要復雜、要間接，通常是我在別人的實際操作中領會到了自己所學理論的重點及要旨，我所在的單位是廣東省汕頭市井田電子有限公司，而在學校里，我從未接觸到任何有關這面的知識。俗話說，萬事開頭難。還好，公司的同事和領導都很友好，也很樂意幫助我，以及分享他們的經(jīng)驗。我先是自己找了有關這方面的資料，認真閱讀，并且參觀了生產(chǎn)，了解每個生產(chǎn)工序，以及各個流 程。

在這個月里，我懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條線上的同事，同時質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被檢查出來重新返工，那樣會浪費整條生產(chǎn)線上的時間，這就使我們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結，分工和互相協(xié)調(diào)，使我們體會到團隊精神在工作中的重要性，其實我們一條線就是一個完整的團隊，個人與團隊的關系，就像小溪和大海，個人只有完全地融入團隊，才能充分地發(fā)揮個人的作用。

我在這里的主要工作是進行質(zhì)量檢查，閑暇時間就到生產(chǎn)線上幫忙。每天早上八點上班，晚上八點下班的日子其實還是有點辛苦的。一開始還真的很不適應，但過久了也就習慣了，每天的工作是檢查生產(chǎn)線上做出來產(chǎn)品的好壞，若有少數(shù)不良品就得挑出來，若整批產(chǎn)品的質(zhì)量都有問題就得返工。這看似一個很簡單的工作，但卻不能出一點差錯，因為萬一把不良品發(fā)到了客戶的手里，客戶馬上就會退貨，這個后果就會很嚴重，因為這會影響整個公司的信譽問題。所以每天我都得抱著非常認真地工作的態(tài)度完成我所有的任務。

我覺得大學生社會實踐對大學生、對企業(yè)都有很大的好處。學生可以利用假期以及空余時間去企業(yè)學習，在此過程中可以盡可能增強與他人溝通的能力以及提高團隊合作的能力，同時還可以了解所在企業(yè)的運作特點，將書本上學到的知識與實習中遇到的問題結合起來，做到理論聯(lián)系實際，這樣就可以對書本知識的理解更加到位。回到學校,還可以把理論的東西轉(zhuǎn)化成較強的可操作性的東西,這能讓你在工作后嶄露頭角。

第三篇：研修感想與收獲

研修感悟

通過這段時間的網(wǎng)上研修學習，我聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個方面：

1、真正的融入到學生當中去

首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣

教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關鍵時刻，突然停住：“欲知后事如何，且聽下回分解。”這是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，教師要著重創(chuàng)設問題情境，具有恰當?shù)奶釂栒Z，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。

3、立足課堂，培養(yǎng)學生的思維能力

我注重優(yōu)化歷史教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學生的思維。三是提供給學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出相關答案，使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來，促進思維的深入發(fā)展。

4、加強學習，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性，以后我爭取抽出更多的時間，多上網(wǎng)，聆聽專家的授課，揣摩他們的授課技巧和授課藝術，提高自己的授課水平，向著做更合格語文教師的目標更加邁進！

第四篇：學習收獲與感想

學習職業(yè)規(guī)劃的收獲與感想

我在學習完這些課程后對我的以后的職業(yè)觀有很大的幫助，我了解了很多職業(yè)與興趣性格之間的關系，我對我未來的職業(yè)生活也有了一定的認識。

我學習職業(yè)規(guī)劃課的收獲有職業(yè)與興趣性格的關系，職業(yè)與價值觀和能力的關聯(lián)，科學的決策職業(yè)收獲和有效的行動。我在學習完職業(yè)規(guī)劃課后，我了解了霍蘭德測試，職業(yè)錨描述等一些列關于職業(yè)有性格，興趣的知識。我對職業(yè)規(guī)劃的理解在學習完這些課程后有了更多更深的認識。在學習完這些職業(yè)規(guī)劃課程后我對我所學的會計專業(yè)和與會計有關的職業(yè)有了更多的理解，對于會計專業(yè)的職業(yè)要求也有了一定的認識，對于專業(yè)技能和社會關系在會計及相關職業(yè)中的要求有了進一步的了解，對于我的性格興趣與職業(yè)選擇有足夠的判斷，對于我的興趣性格與會計職業(yè)工作的關系有了相關的了解。我對我未來的職業(yè)生活有了充足的認識，我也對我未來的職業(yè)道路有光明的判斷。

我對我所學習的職業(yè)規(guī)劃課程有了一定的認識，我現(xiàn)在以及未來都將會運用現(xiàn)在所學的知識進行我的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)安排。

第五篇：淺談培訓感想與收獲[范文模版]

淺談培訓感想與收獲

杰科—唐天富

上周五（7月31日）商務部舉辦了一場生動的討論學習會，該會議除了商務部同事外，還特別邀請了物資部的吳主管、田主管、財務部黃經(jīng)理、項管部黃經(jīng)理、東莞分公司方經(jīng)理、土建事業(yè)部陳總、以及我們?nèi)A坤集團董事長騰總，與會人員都提出了很多寶貴的意見。

第一場黎主管講解了如何編制流程圖，只是做了初步的介紹，感覺這個軟件還是比較容易上手的，通過自我摸索做簡單的初級應用應該是毫無難度；軟件使用難度較低，但一個好的流程圖該如何去構架，卻是一件值得深思的問題；如果把該項技能應用在現(xiàn)在的工作中，能提升工作的效率是必然的，因為這將使工作邏輯銜接更緊湊，并且會按流程去追蹤，不會出現(xiàn)虎頭蛇尾甚至斷尾的現(xiàn)象。

第二場是斯維爾升級講解。此場給我的觸動不是其軟件功能如何強大，對比廣聯(lián)達有何優(yōu)勢，因為老早之前就有一說法：一般人用廣聯(lián)達，高手用斯維爾。給我觸動最深的還是斯維爾過來的授課講師，對軟件功能了解的太細太細了，我們專業(yè)造價人員就應該需要達到那樣的高度才行，并且這個人口才也還不錯，非常值得學習。

下午第三場是陳立章主持的企業(yè)成本庫的討論課題。從樣板庫模板來看，商務部對此準備非常充分，花了很大的精力去做，當然，與會人員也提出了很多質(zhì)疑聲音，我們也都給出了相應的解釋，或者接納意見逐步完善。比如方經(jīng)理提到要考慮很多風險因素、臨建費用等；騰總提到分包劃塊的方式不同對成本的影響等。其實在我看來，現(xiàn)在商務部要做的事情就是一個類似于企業(yè)定額的東西，工程浩大，肯定是需要公司領導及相關部門大力支持才行。企業(yè)要想長期高效發(fā)展，企業(yè)成本庫的建立必不可少，我們今天做的事僅僅是一個最基礎的事情，這只是我們走出的第一步，后期還需要不斷的完善，所以來至同事們的所有的質(zhì)疑，都是推動事情進展的動力。從我的角度來看，在我們收集原始在資料的基礎上，到最終完善成本庫，使其作為投標報價的依據(jù)、作為分包隊伍選擇的依據(jù)，可以從下列幾個方向去完善：

1、企業(yè)定額肯定是需要同企業(yè)的管理水平、技術水平相適應，而不是把市場上詢到的人材機價格拿過來，簡單的生搬硬套，那樣肯定會造成預測和實際結果脫節(jié)，有很大的差異，所以我們必須以目前的工作為基礎，結合華坤自身水平進行修訂；

2、以成本庫為基礎，投標報價前要根據(jù)擬投標項目的實際情況多方調(diào)查，了解各種潛在風險；比如業(yè)主的資信風險，市場物價風險，工程款支付方式支付比例等，投標報價是一門綜合性很強的學問，簡單的拿預算價和成本價再加上個規(guī)費、稅金、預期利潤之差，就確定下浮點18%，顯得比較低端。換個說法，成本庫很重要，我們必須在這個基礎上，綜合考慮其他因素，方能最終做出正確的決策；（這點是基于方經(jīng)理提出疑問后，我的考慮）。

3、對于騰董事長提到的疑問，關于分包模式的不同的考慮，我是這樣想的，上面我也提到過，我們現(xiàn)在要做的工作是一個最基本的工作，不管外界因素如何變，這些工作都必須做，只是說做最終決策的時候，需把相應的影響因素添加進去考慮就是了。不管采用何種方式去分包，分包單位去做這些事情的時候，實體消耗也是人、才、機的組成，只不過我們總包方考慮給予其合理利潤，再考慮華坤自身準備的投入，計劃收益來權衡報價即可。

綜上3點，所以我覺得成本庫的建立應該是這樣一個流程：原始有效數(shù)據(jù)的收集整理（物資部，項目部，公司一切能收集有效數(shù)據(jù)的人員在核實后第一時間傳遞給商務部）------自營項目部人員同步提交自控項目的主材定額消耗情況------商務部結合華坤幾個自營項目的實際項目管控情況，修訂成本庫數(shù)據(jù)-------技術部門、財務部門、中高層實地考察擬投標項目，策劃中標后如何運營項目，在考慮各種風險后，確定計劃利潤額，風險上升準備額--------投標報價。

第四場其實是跟第三場穿插在一起討論的，主要是關于三算臺賬的建立，模板的可行性，建立的必要性討論。這個沒二話，沒想到更好的方法或者有效的理由去反對的，就執(zhí)行，只是有時候得根據(jù)項目實際情況，去優(yōu)化、調(diào)整、取舍而已。

第五場是豐律師關于現(xiàn)場商務人員的證據(jù)管理授課，通過她在法律專業(yè)上的知識，使我確實認識到了目前施工方收集證據(jù)存在的一些不足。說實話，我待過的每個公司每個工地，都把簽證資料和證據(jù)看得很重要，尤其是影像資料，但是通過豐律師的講解，我發(fā)現(xiàn)其實有很多做得不足的地方，那就是證據(jù)的有效性，只是以前的項目沒發(fā)生打官司的情況，現(xiàn)在其實想來，如果真的有打官司的現(xiàn)象，我當時的證據(jù)拿的出手嗎？會被認可采納嗎？或許未必。豐律師給我提供了很多可供采納的方法，需要注意的細節(jié)，如果真的發(fā)生打官司扯皮等后果，將會很好的起到保護自己、保護官司利益的作用。在當今這個法制社會，懂法、守法很重要，從事法律職業(yè)受人尊重。

下午6點半，會議圓滿結束，萬事開頭難，我相信我們的提議會引起官司高層的重視，這一提議的推行，最終也將給公司帶來實際的應用價值。