第一篇：個人就業(yè)心得體會

個人就業(yè)心得體會

個人就業(yè)>心得體會

對個人就業(yè)有明確的理解和初步的目標

在個人看來，這是最重要的也是最先確定的，就像修建一棟大廈，先得有設(shè)計圖一樣。想找什么樣的工作，想去哪個城市，想要未來擁有什么樣的生活等等，都必須有一個初步的目標。'結(jié)業(yè)'最好是結(jié)合自己最擅長、最適合、最喜歡于一體。當(dāng)然現(xiàn)實是殘酷的，當(dāng)遇到這種情況的時候，就要靠自己用理智去權(quán)衡。對就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題提前有個預(yù)知，是對自己的負責(zé)。

就業(yè)資料和信息的搜集和準備

每個人的選擇不一樣，有人考公務(wù)員，有人考電網(wǎng)，有人普通就業(yè)、、、這就需要我們對考試時間以及單位的招聘時間密切關(guān)注，并采取相應(yīng)措施。例如準備資料，提前復(fù)習(xí)、、、理智面對，防止詐騙，保證個人安全

作為當(dāng)代大學(xué)生，在就業(yè)過程中，我們應(yīng)提高防范意識。在廣泛了解信息的時候，就業(yè)信息應(yīng)在正規(guī)網(wǎng)站了解，例如各大高校就業(yè)服務(wù)平臺，公司官網(wǎng)招聘平臺等正規(guī)信息網(wǎng)站。在已就業(yè)的學(xué)姐眼里，工作是不會天上掉下來，我們需要各地奔波去面試，去考察。在一路上需要注意個人安全和財產(chǎn)安全。

不忘初心，多交流

找工作是一個堅持的過程，工作是需要我們?nèi)幦。ヅΑ．?dāng)四周的同學(xué)考研考入理想的大學(xué)時，我們會動搖；當(dāng)同學(xué)簽了好工作時，我們會羨慕；當(dāng)自己工作未定，未來迷茫時，我們會沮喪。這時，'不忘初心'便是最好的鼓勵，繼續(xù)堅持。唯有愛和夢想不可辜負。加強和同學(xué)老師的交流，了解就業(yè)的不同觀點，加強自我就業(yè)素質(zhì)。

處理好各方面關(guān)系

工作是大學(xué)的終點。大四處理好參加宣講會和大四課程的關(guān)系很重要，和課堂老師講明情況請假；外出就業(yè)，對輔導(dǎo)員，老師，以及家人說明動向，目的，不可讓愛自己的人擔(dān)心。

應(yīng)急措施

作為一名受過高等教育的成年人，遇事冷靜，沉著應(yīng)對。

生活是一個人的戰(zhàn)場，我們規(guī)劃策略，贏得一場美美噠的戰(zhàn)役。未來路還很長，生活如此美麗，繼續(xù)帶著愛與夢想上路。

第二篇：個人就業(yè)心得體會

個人就業(yè)心得體會

對個人就業(yè)有明確的理解和初步的目標

在個人看來，這是最重要的也是最先確定的，就像修建一棟大廈，先得有設(shè)計圖一樣。想找什么樣的工作，想去哪個城市，想要未來擁有什么樣的生活等等，都必須有一個初步的目標。“結(jié)業(yè)”最好是結(jié)合自己最擅長、最適合、最喜歡于一體。當(dāng)然現(xiàn)實是殘酷的，當(dāng)遇到這種情況的時候，就要靠自己用理智去權(quán)衡。對就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題提前有個預(yù)知，是對自己的負責(zé)。

就業(yè)資料和信息的搜集和準備

每個人的選擇不一樣，有人考公務(wù)員，有人考電，有人普通就業(yè)、、、這就需要我們對考試時間以及單位的招聘時間密切關(guān)注，并采取相應(yīng)措施。例如準備資料，提前復(fù)習(xí)、、、理智面對，防止詐騙，保證個人安全

作為當(dāng)代大學(xué)生，在就業(yè)過程中，我們應(yīng)提高防范意識。在廣泛了解信息的時候，就業(yè)信息應(yīng)在正規(guī)站了解，例如各大高校就業(yè)服務(wù)平臺，公司官招聘平臺等正規(guī)信息站。在已就業(yè)的學(xué)姐眼里，工作是不會天上掉下來，我們需要各地奔波去面試，去考察。在一路上需要注意個人安全和財產(chǎn)安全。

不忘初心，多交流

找工作是一個堅持的過程，工作是需要我們?nèi)幦。ヅΑ．?dāng)四周的同學(xué)考研考入理想的大學(xué)時，我們會動搖；當(dāng)同學(xué)簽了好工作時，我們會羨慕；當(dāng)自己工作未定，未來迷茫時，我們會沮喪。這時，“不忘初心”便是最好的鼓勵，繼續(xù)堅持。唯有愛和夢想不可辜負。加強和同學(xué)老師的交流，了解就業(yè)的不同觀點，加強自我就業(yè)素質(zhì)。

處理好各方面關(guān)系

工作是大學(xué)的終點。大四處理好參加宣講會和大四課程的關(guān)系很重要，和課堂老師講明情況請假；外出就業(yè)，對輔導(dǎo)員，老師，以及家人說明動向，目的，不可讓愛自己的人擔(dān)心。

應(yīng)急措施

作為一名受過高等教育的成年人，遇事冷靜，沉著應(yīng)對。

生活是一個人的戰(zhàn)場，我們規(guī)劃策略，贏得一場美美噠的戰(zhàn)役。未來路還很長，生活如此美麗，繼續(xù)帶著愛與夢想上路。

第三篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)個人政治心得體會

成功=理想+奮斗

——關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的個人心得體會

俞敏洪老師曾說過這樣一段話：人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。

我也不愿自己的一生碌碌無為，得過且過。天上不會白白掉下餡餅讓我們?nèi)欤磺卸嫉每课覀冏约喝幦∪ヅθ^斗。那么，還未進入社會，尚在校園學(xué)習(xí)生活的已經(jīng)大二的我們能做些什么呢？偉大的理想和一顆善良的心，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一塊，也就相當(dāng)于正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀。

三百六十五行，行行出狀元。職業(yè)沒有好壞、高低、貴賤之分，每一行都要有人去做，我們這個社會才能正常運轉(zhuǎn)。我們在選擇自己未來的發(fā)展方向時，不一定要像科學(xué)家一樣淵博，也不一定要像明星一樣光鮮亮麗，只要那個崗位自己喜歡，適合自己做，能發(fā)揮所長，為社會獻綿薄之力就可以放開胸懷去做了。有句話是這么說的：“想要愛你所做的，要先做你所愛的。”成功不一定是靠專業(yè)知識，但選擇一個正確的、適合自己的職業(yè)，會讓自己走對路、做對事。90年代的勞模李素麗，一名普通的公交車售票員，也在她平常的崗位上以一顆善良的心贏得了大家的尊重和贊美。當(dāng)然，并不是說普普通通做人就好，而是提倡平等地看待就業(yè)崗位。有遠大的理想是好的，更重要的是選擇正確的適合自己的職業(yè)。若中國能多出幾個像袁隆平一樣偉大的科學(xué)家也是很好的。

機會永遠是留給有準備的人。樹立了正確的觀念，我們需要做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備。第一步，當(dāng)然是做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們大一第一學(xué)期開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但當(dāng)時剛進入大學(xué)，對職業(yè)生涯規(guī)劃這個概念還是不怎么在意，也很懵懂。直至大二第一學(xué)期我參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽時，才開始真正審視自己將來的路如何走好。我從自我認知、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施、評估調(diào)整五個方面給自己做了職業(yè)生涯規(guī)劃，這才讓我對自己有了進一步了解，也對職業(yè)生涯規(guī)劃有了初步的了解。做職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們在將來的路上找準方向、少走彎路，不用茫然無知地不知做什么好。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷完善、循環(huán)遞進的過程，我們應(yīng)該在前進的路上繼續(xù)完善規(guī)劃。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，我們確定了未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向，怎樣去實現(xiàn)自己的理想呢？那便是就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)會了某個職業(yè)的技能，就不用愁找不到相應(yīng)的工作了。懶人總是挨餓，要掌握職業(yè)技能，肯定得靠自己努力學(xué)習(xí)了。此外，掌握一定的就業(yè)技巧也很重要。首先要準確給自己定位，不要做那種沒有任何把握的事情，找準適合自己的目標。就業(yè)就像一次考試，需要收集相關(guān)的資料，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，平時沒有什么面試經(jīng)驗的臨時學(xué)點面試技巧之類，做最充分的準備，具備能夠達到優(yōu)秀的程度，對于就業(yè)及格就游刃有余了。而創(chuàng)業(yè)需要資本，我們?nèi)粢獎?chuàng)業(yè)，可以從小規(guī)模做起，比如首先成立一間簡單的工作室。不過，現(xiàn)在國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有許多的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也不再像過去那么艱難了。但創(chuàng)業(yè)必須要有良好的心理素質(zhì)和交際能力，還要有過硬的基本功。無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的才是最好的。

就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)也好，要想成功，請記住這個公式：成功=理想+奮斗。

第四篇：就業(yè)心得體會.doc

就業(yè)是民生之本。對于擁有13億多人口的我國來說，就業(yè)難是一個長期存在的問題。然而，2013年春節(jié)前后，招工難現(xiàn)象卻再度發(fā)生。在不少地方，曾經(jīng)熙熙攘攘的勞務(wù)市場，如今卻顯得有些冷清；曾經(jīng)是農(nóng)民工“一崗難求”，如今卻是招聘企業(yè)“一工難求”。面對缺工困境，不僅東南沿海很多企業(yè)奔赴中西部地區(qū)上門“請工”，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)也紛紛開出優(yōu)惠條件家門口留工。一時間，招工難成為社會關(guān)注焦點。一面是年復(fù)一年的就業(yè)難，一面是再度出現(xiàn)的招工難，看似相互矛盾，卻又兩難并存。面對這種情況，很多人不禁疑惑：當(dāng)前的就業(yè)形勢到底應(yīng)該怎么看？

招工難難掩就業(yè)難就業(yè)難和招工難并存的現(xiàn)象，引發(fā)了人們的熱議。有人認為，招工難表明農(nóng)民工就業(yè)難問題已經(jīng)逆轉(zhuǎn)也有人表示，招工難只是特定時期的暫時現(xiàn)象，沒必要大驚小怪。但我們要認清當(dāng)前的兩難局面，必須透過表象，深入分析，把準就業(yè)形勢的脈絡(luò)。據(jù)對16個用工大省的調(diào)查，招工難，主要難在用工需求較大的東部沿海地區(qū)，難在勞動密集型制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，難在薪酬待遇較低的企業(yè)和崗位，尤其在春節(jié)前后的特定時間段表現(xiàn)得更加明顯。可見，招工難具有區(qū)域性、行業(yè)性、季節(jié)性等特點而不是全局性、普遍性的。

十二五時期，中國的就業(yè)形勢依然嚴峻，主要矛盾仍然是供大于求。最近幾年中國一些地區(qū)出現(xiàn)的招工難，主要發(fā)生在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的一線，這主要是結(jié)構(gòu)性矛盾造成的。人口紅利期在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會結(jié)束。出現(xiàn)這一現(xiàn)象，是多種因素疊加的結(jié)果。招工難反映的是勞動力需求與供給之間在某些方面的不匹配，而不是勞動力總體上的短缺，更不意味著就業(yè)形勢已根本好轉(zhuǎn)。總的來看，當(dāng)前我國就業(yè)壓力依然很大，就業(yè)形勢依然嚴峻崗位缺口大。因此，就業(yè)壓力是長期存在的。

我國勞動力市場不僅總量供大于求，而且存在供需不對接的矛盾。一邊是有人沒事干，一邊是有事沒人干；一邊是有事不會做，一邊是有事不愿做。目前我國人力資源市場還不發(fā)達，中介組織不規(guī)范，信息渠道不通暢，一方面很多崗位虛席以待，另一方面很多勞動者求職無門。就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)不到位，使勞動者求職能力和職業(yè)技能難以提升，不能適應(yīng)市場需求。政策不健全。由于戶籍、社保等方面的政策壁壘還沒完全打破，導(dǎo)致就業(yè)機會不平等。各種不合理的土政策、潛在的就業(yè)歧視、城市高昂的生活成本等，抬高了就業(yè)門檻，限制了勞動者在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間流動，造成部分勞動者難以就業(yè)。

面對嚴峻復(fù)雜的就業(yè)形勢，黨和政府始終把擴大就業(yè)擺在突出位置。十二五規(guī)劃綱要明確提出了就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，堅持把促進充分就業(yè)作為保障和改善民生的首要任務(wù)。

對于勞動者來說，能否找到工作，首先取決于崗位是否充足，崗位越多，就業(yè)的機會越多。要創(chuàng)造更多的工作崗位，政策是關(guān)鍵。只有制定和實施積極的就業(yè)政策，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，才能為促進充分就業(yè)提供保障。近年來，我國不斷強化政府促進就業(yè)的責(zé)任，初步建立以《就業(yè)促進法》為核心的法律法規(guī)體系，形成了一整套穩(wěn)定擴大就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)的積極就業(yè)政策體系，促進就業(yè)工作取得顯著成效。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造崗位，就業(yè)源于創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不僅可以實現(xiàn)自身就業(yè)，還具有帶動他人就業(yè)的倍增效應(yīng)據(jù)測算，一個人創(chuàng)業(yè)，平均可以帶動3個人就業(yè)。以馬云、任正非、劉永好等為代表的新時期自主創(chuàng)業(yè)的典范，不僅實現(xiàn)了自身價值，而且?guī)忧f萬人實現(xiàn)了就業(yè)。近年來，國家出臺一系列政策措施，扶持自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是從無到有，白手起家，創(chuàng)業(yè)者面臨的障礙、風(fēng)險遠大于普通就業(yè)者，需要

政府予以大力扶持。應(yīng)清理和消除阻礙創(chuàng)業(yè)的各種行業(yè)性、地區(qū)性、經(jīng)營性壁壘，法律、法規(guī)未禁止的行業(yè)和領(lǐng)域向各類創(chuàng)業(yè)者開放。

創(chuàng)業(yè)之路絕不是坦途，充滿了風(fēng)險和艱辛，既需要政府的扶持和引導(dǎo)，也離不開創(chuàng)業(yè)者自身的激情、智慧和努力奮斗。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立敢闖敢試的創(chuàng)業(yè)意識，勇于挑戰(zhàn)自我，勇于面對挫折，腳踏實地，在市場經(jīng)濟大潮中奮力拼搏；充分利用各項創(chuàng)業(yè)政策，結(jié)合自己的優(yōu)勢和專長，找準創(chuàng)業(yè)的落腳點，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

有了金剛鉆，攬得瓷器活。這些充滿生活智慧的俗語，揭示了就業(yè)問題上的一個道理：知識和技能最重要。而勞動者知識和技能的提升，離不開職業(yè)培訓(xùn)。不同勞動者，培訓(xùn)需求不同。要有針對性地開展各種技能培訓(xùn)，做到因人而異、因材施教。對大學(xué)畢業(yè)生、兩后生（城鄉(xiāng)未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生）等新成長勞動力，進行就業(yè)技能培訓(xùn)，力爭培訓(xùn)一人、就業(yè)一人。對企業(yè)在崗職工包括農(nóng)民工，開展多種形式的崗位技能提升培訓(xùn)和高技能人才培訓(xùn)，提高其職業(yè)素質(zhì)和工作能力，做到就業(yè)一人、培訓(xùn)一人。面向創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助他們掌握創(chuàng)業(yè)所需的核心技能，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一人、帶動一批提升質(zhì)量，讓培訓(xùn)見實效。質(zhì)量決定效果。要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為根本，合理設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)，科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的含金量。加大投入，讓培訓(xùn)落到實處。

解決好就業(yè)問題，有利于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。解決好就業(yè)問題，是幫助人民群眾改善生活條件、實現(xiàn)安居樂業(yè)的基本途徑，也是解決人的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)問題的關(guān)鍵所在。解決好就業(yè)問題，有利于推進經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展。解決好就業(yè)問題，有利于維護我國改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。穩(wěn)定壓倒一切。沒有社會穩(wěn)定，改革和發(fā)展必然受到阻礙。解決好就業(yè)再就業(yè)問題是企業(yè)改革的減壓器，是結(jié)構(gòu)調(diào)整的推進器，是社會穩(wěn)定的減震器，它事關(guān)千家萬戶的安居樂業(yè)，事關(guān)國家的長治久安，事關(guān)全面建設(shè)小康社會目標的順利實現(xiàn)。就業(yè)是民生之本，促進就業(yè)是安國之策。

第五篇：就業(yè)心得體會

就 業(yè) 指 導(dǎo)

就業(yè)感想

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加之前幾年金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后能否找到工作，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點話題。在大學(xué)里，不少人對學(xué)習(xí)、考研等方面缺乏合理、科學(xué)的具體規(guī)劃和步驟，缺乏清晰的專業(yè)方向和就業(yè)目標，學(xué)習(xí)缺乏主動性，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目的性和計劃性較差，導(dǎo)致自身職業(yè)核心競爭力不強。因此，進行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)是非常有必要的，它有利于幫助我們明確社會所需的人才類型；客觀的認識自我，科學(xué)的進行職業(yè)生涯的規(guī)劃；完善自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)激烈的就業(yè)競爭壓力。

通過對本門課的學(xué)習(xí)，加之最近舉辦的一些校園雙選會、招聘會，使我對就業(yè)形勢及未來就業(yè)方向有了一定的認識。下面僅談?wù)勎业囊恍﹤€人看法及體會。

就最近的雙選會來講，不管是本學(xué)校舉辦的還是外校舉辦的，都不是說只有自己學(xué)校的大四畢業(yè)生參加，還有新鄉(xiāng)市其他高校的學(xué)生以及周邊市區(qū)的學(xué)生來參加，這在人數(shù)上就給我們造成了一定的壓力，而且用人單位首選的是與之需要的專業(yè)人員，而我們選擇用人單位時也會考慮工作地點、吃住、工作性質(zhì)等問題。這也同樣造成了我們一部分同學(xué)還沒有找到工作。

面對這樣嚴峻的就業(yè)形勢，我認為我們應(yīng)該正確認識自己，主動適應(yīng)社會。在擇業(yè)過程中，每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實現(xiàn)這種愿望，這就需要正

確認識自己，客觀評價自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。

自己想的與現(xiàn)實中我們做的永遠不會說那么合拍，之前我是打算這學(xué)期在學(xué)校看教師招聘的書，為招教做準備，但是中間因為某些原因回到了我們當(dāng)?shù)匾粋€小學(xué)，去幫一位老師代課。在代課的這段時間里，使我的心態(tài)以及對當(dāng)老師的期望有了改觀。

在這目前我去了的這一段時間里，通過與老師們的交流，我認為未來我的求職也不容樂觀。在學(xué)校中，雖然說代課老師的數(shù)量還有很多，但是從今年的欒川的教師招聘來看，其實招的人并不多，每個學(xué)科也都基本上只需要2個。但報名的人中間除了應(yīng)屆畢業(yè)生之外，還有一些在職教師、代課教師以及大學(xué)生村官、特崗、支教的等等一大部分人員可能都為了爭這2個位置。而且老師也沒有原來想象的那么好當(dāng)，在那我除了上課備教案、批改作業(yè)之外，還要每周必須參加例會，還要參加由縣教研員來舉辦的聽課、評課活動，以及學(xué)校組織自學(xué)、集體學(xué)習(xí)的研討會、法律學(xué)習(xí)等等。當(dāng)然還有學(xué)生家長方面的壓力，現(xiàn)在的家庭里面孩子都特別嬌貴、家長都認為自己的孩子特別聰明，把孩子成績下降、在學(xué)校鬧事都歸結(jié)于老師學(xué)校的責(zé)任。有個家長再開家長會的時候就對我說讓我能對她的孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，說老師每次都是上完一節(jié)課就走了，我說學(xué)生還是這一節(jié)課學(xué)完是還有下一節(jié)課要學(xué)習(xí)，老師也是這個班出來那個班進去，也是每次都對學(xué)生說

不會的去問老師，或者說在輔導(dǎo)課上過來問，但是孩子都不來，而且有些學(xué)生問他那個地方都聽不懂、還沒有理解，學(xué)生也不回答。這樣也不能全部都怨老師的。

以我的具體實際來講：我在小學(xué)帶的是三年級的英語，雖然說是一個年級四個班的英語，但還不是很輕松的。不僅是因為學(xué)生這是剛開始接觸英語，起步相對語文、數(shù)學(xué)來說還是有點難，而且家長也是對孩子的英語學(xué)習(xí)要求高，但農(nóng)村的家長大部分雖然也學(xué)過英語，也忘得差不多了，還有些家長以前都沒有學(xué)過英語。所以家長的希望都放在了老師的身上；此外，學(xué)校對英語教學(xué)也是特別重視，對教師教學(xué)要求也比較高，因此說我剛?cè)ビX得壓力還是很大的。

剛開始去教學(xué)，我也在摸索中，經(jīng)過第一個星期的接觸，與同學(xué)的交談，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情特別高，但是畢竟剛開始，大部分同學(xué)都認為英語太難，出現(xiàn)英語單詞不會背寫、不會讀、學(xué)得快忘得快的情況；而且還有很大部分同學(xué)26個英文字母仍不會讀寫。針對我們學(xué)生的這種情況我也對我原來想的教學(xué)方式進行了調(diào)整，在課堂上，我都盡量先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用一些英語小游戲來引起學(xué)生注意，抓住學(xué)生愛玩的天性，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)英語。

其次，我采用多種教學(xué)形式，盡可能激發(fā)小孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我都盡量使用教學(xué)掛圖、教師卡片、磁帶、多媒體等教學(xué)器材。在教學(xué)掛圖的使用過程中，不光是給學(xué)生簡單的視覺沖擊，重要的是教學(xué)生盡可能地描述圖片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容。就單從學(xué)習(xí)新單詞來講，我就采用了好幾種方式來幫助學(xué)生記憶：首先是我來

領(lǐng)讀新單詞，學(xué)生跟讀；接著是學(xué)生齊聲讀，讀的不對的我在改正；再下來是由學(xué)生充當(dāng)小老師來帶領(lǐng)同學(xué)們讀單詞，最后還采用蘿卜蹲的游戲再次鞏固新單詞。這樣下來我們課堂學(xué)習(xí)單詞往往都需要30分鐘左右的時間，我是希望通過這樣反復(fù)的練習(xí)使同學(xué)們能夠在這一節(jié)課的時間里差不多能記憶4到5個單詞，使同學(xué)們能真正達到會讀會寫的目的。但是總有學(xué)生注意力不集中，好動、課堂教學(xué)中不認真聽，課下作業(yè)也完成不好。

當(dāng)然，通過這段時間的教學(xué)與學(xué)習(xí)，雖然在一些時間里想不去從事教師這一行業(yè)，但大部分時間里還是特別喜歡并熱愛的。比如說學(xué)生學(xué)會句子后，指著一些物品用英語對我說這是什么、什么的，學(xué)習(xí)新對話時那種興奮都讓我特別自豪。因此我還是想從事這一行業(yè)的。所以在接下來的半年時間里，我決定一定要合理安排時間，努力復(fù)習(xí)招教，爭取能夠考好。與此同時，也關(guān)注其他行業(yè)的就業(yè)信息，要有先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，調(diào)整心態(tài)，降低要求。

最后，不放棄，努力踏實，一定會有一份合適的工作屬于我。