第一篇：參觀自來水廠的活動方案

參觀自來水廠的活動方案

活動目的：

1、了解自來水公司的發展史以及我們鎮的用水情況。

2、通過參觀自來水廠學生能夠了解水的凈化流程。

3、增強同學們節約水的意識，養成節約用水的好習慣。

4、激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

活動對象：初三（1）班

活動時間：2015年12月11日 下午第二節課 活動要求：

1、要求準時集合。

2、遵守紀律，認真聽技術員的解說。

3、做好記錄，把所看到的水的凈化過程記下來，并記下參觀的有關數據，填寫好實驗報告單。

活動過程： 1、2015年12月11日 下午第二節課要求準時集合，整隊到自來水公司。

2、由工作人員為我們講解自來水公司的歷史，了解我們鎮每天的用水總量，總產水量，讓同學們了解我們的生活用水狀況。

3、參觀自來水公司，了解水的整個凈化過程，了解處理水資源的方法及流程。

4、參觀活動結束后，學生們不明白的地方現場提問，由工作人員解答。參考資料：

一、自來水公司簡介，自來水公司擔負著供應全鎮的生活生產用水任務。

二、職責范圍：

1、保證用戶每天正常不間斷用水。

2、負責水質檢測、管道維修。

3、負責新增用戶（集體戶、個體戶）的勘察設計、管道安裝工作。

三、服務承諾：

1、供水：生活用水水質綜合合格率達90%以上

2、停水：計劃停水，提前24小時通過電話、電視、貼布告發出通知；突發性停水，在搶修的同時下達停水通知；因停電造成的停水的不下達停水通知。

3、維修：接到市民報漏后，60分鐘趕到現場，DN100以下的管道無特殊因素24小時修復，DN100以上的管道，60分鐘趕到現場，連續搶修，直至修復。

4、收費：公開公正，文明服務，準確率達98%以上。

5、接水：申請接水的用戶相關技術資料齊全，工程預付款到位后，15日內完成設計并進入施工。

四、水在哪里 地球上的水，盡管數量巨大，但能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（約99%），被凍結在遠離人類的南北極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下，與全世界總水量比較起來，淡水量真是九牛一毛。

五、生活節水小方法

1、淘米水洗菜，再用清水洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。

2、洗衣水洗拖把，擦地板，再沖廁所，第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗衣襪等。

3、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”

4、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不要用清水，而用洗衣之后的洗衣水。

5、自行車、家用小轎車清潔時，不要用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣之后的洗衣水。

6、沖廁所：盡量使用洗衣水、洗臉水，或者使用節水型設備。

7、家庭澆花：盡量使用淘米水、茶水、洗衣水。

8、家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不要開水龍頭放水清洗。

六、活動預算

1、小彩旗8面×5元=40元

2、礦泉水10瓶×2元=20元 3合計60元。

大壩場中學理化教研組

2015年9月9

思南縣大壩場中學

學生外出社會實踐參觀活動安全預案

為進一步加強科學教育內容融入生動有趣的社會實踐活動中，豐富學生的生活，寓教于樂，寓教于實踐，讓學生增廣見聞、陶冶情操，在活動中學會相互關心，互相幫助，增進友誼。根據理化教研組教研計劃，決定于2015年12月11日組織學生進行參觀大壩場水廠社會實踐活動，讓學生走進社會，科普知識教育。為促進本次活動有序開展，特制定本安全預案，望全校師生遵照執行。

一、組織領導

1、學校成立外出參觀活動安全領導小組，統一指揮和組織處理應急工作，領導小組如下：

組 長：安露平

副 組 長：高虎

成員：白永東、張敏、雷永陽、晏國盛、朱應輝、張江慧、郜習玉、舒璇、九（1）班班主任李素榮老師

2、領導小組負責本預案的制訂和實施。如果在外出參觀時發生事故，各小組負責教師老師應在第一時間內設法報告領導小組，并通知相關人員趕赴現場，協助有關部門處理。全體成員分工合作，密切配合，迅速、高效、有序的開展救援處理工作。

二、外出要求

1、全體領導和教職工均要有高度的安全意識，確保外出活動萬無一失。

2、出發前要做好安全教育及宣布活動安排。

3、出發和到達目的地后，各班均要清點人數上報領導小組。

4、租用的車輛必須要有正規的營運執照客車。

5、組織師生有秩序地上車，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

6、到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

7、不要到危險的地方玩耍，特別是偏僻的地方。

8、分散自由活動時，要三五成群，不要個別行動，發現問題或發生事故時要及時報告，分管領導要做好監控，發生事故要采取應急措施。

9、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車，10、外出參觀過程中要服從安排，遵守秩序。

11、在參觀過程中要注意教師儀表和基本禮儀，言行要文明，不出入教師不應出入的場所，不參加與教師職業道德相悖的活動。

三、處理事故的職責

接到發生事故報告后，有關職能部門要立即趕赴現場，以最快的速度積極開展工作，控制事故的蔓延和擴大，組織救援、保護事故現場、開展事故調查取證，盡快設法向領導小組報告事故情況；如屬重大安全事故，則視事故情況，與有關方面取得聯系，妥善處理。

四、關于安全事故的調查結案 原則：突發安全事故發生后應先搶險救急，及時匯報，按照依法辦案、實事求是、尊重科學的原則開展事故調查處理。

1、確認事故現場，保護現場，搶救傷員排險，防止事態擴大而采取緊急措施和移動現場物件時應做出標志，協助交警、交管部門拍攝或繪制現場圖并寫出書面記錄。

2、及時疏散人員，組織人員及時做好學生的護送工作。

3、學?？梢朗鹿收{查的需要，邀請相關部門專家參加調查分析，組建專家調查組，調查組任務是協助學校查明事故原因，確定事故責任者和對責任者的處理意見，制定防范措施寫出事故報告。調查組可獨立寫出調查報告，報教育局、公安局。

五、應急處理預案

㈠接報事故后5分鐘內必須完成以下工作：

⑴立即報告學校主要領導，并迅速上報教育局。

⑵領導小組根據事故或險情情況，立即聯系110、120等職能部門組織調集應急搶救人員、車輛、機械設備。組織搶救力量，迅速趕赴現場。

㈡應急處理措施：

⑴搶救方案根據現場實際發生事故情況，最大可能迅速調集必需的機械設備及人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調查現場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排有關技術專家根據事故特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排同乘學生的疏散和護送問題，必要時請求消防部門協助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現場秩序。

⑵傷員搶救立即與急救中心（120）或就近醫院聯系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫治。

⑶事故現場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調查取證工作，以利于事故處理，防止證據遺失。

⑷自我保護，在救助行動中，搶救機械設備和救助人員應嚴格執行安全操作規程，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產安全。

理化教研組

2015年12月9日

第二篇：參觀自來水廠

自來水廠雨污水處理廠觀后感

常常能看見廣告和標語上宣傳著“水是生命之源”“節約用水，人人有責”雖然口頭上喊著要節約用水但卻沒有實際行動好的意識，以前總是想著世界那么大，水總是會有的，浪費一點都沒關系。這次的體驗活動增長了我的見識，讓我了解了更多水資源的知識，讓我體會到了水的來之不易......一個炎熱的下午，在老師的伴隨下我們參觀了自來水廠和污水處理廠，看看這些水經過一道道的工序，流過一個又一個地方。過濾，沉淀，長達6 7個小時的處理，終于澄澈的水被送入了萬家萬戶。這個活動豐富了我們的知識，讓我們對自來水的來源及處理有了更深層的理解。

如今的社會上浪費水的現象十分嚴重，想想荒漠中干枯的數目及動物的骸骨，想想因缺水而即將失去生命的人那渴望的眼神，這些畫面多么觸目驚心，其實，生活在水鄉的我們是幸運的，夏天能安心舒服的洗個澡，玩累了能爽快的喝口水，但對于黃土高原，干旱地區的人們來說這只是一個縹緲的夢，只是沒有希望的祈盼，相比之下。。是否更應該珍惜？無疑是的！

一個人浪費一滴水沒什么大不了，但是13億中國人呢？整個亞洲人呢？億萬地球人呢？一個數字是很小，但是如果以它的平方倍增加，那么所得的結果將多么驚人，因此，節約用水，從我做起，從身邊的小事做起。

第三篇：參觀自來水廠報告

參觀自來水廠總結

3月29號，我們全體師生全參觀了張應自來水廠。

原水滾滾而來，首先面對的便是濾網，水中的大型雜質就這樣被過濾掉了，然后水中的小型雜質與細菌又在一層層的高科技設備中被過濾了。最后，清澈無比的水通過管子被運到了千家萬戶。

一路上，我們都在感嘆如今科技之高，渾濁的水只要經過幾道工序，就成了已經可以飲用的自來水。

科技的力量無窮大，它可以改變一個產業，更可以改變一個國家。我們應該認真學習，盡自己的能力去改變。

參觀流程：在一個入流處，我們看見水滾滾流進管道，這便是原水了，和想象中的水差別不大：呈渾濁的黃色，雜質甚多。據講解，水將通往沉淀池，并在其間加明礬加速雜質的沉淀。按照這樣的工序，我們來到沉淀池，這里被劃分為多個小格，工作人員介紹，每隔48小時沉淀池會被自動清理。我們繼續隨著工藝線參觀，下一個工序是濾池。此時水的清澈程度使我把濾池聯想成私人游泳池，可見，之前的沉淀池去除了水中大部分固體懸浮物。濾池以石英砂等粒狀濾料層截留水中懸浮雜質，經過過濾的水如果沒有特殊污染就可以進入清水庫加氯消毒，而后通過管網供給到每家每戶或工礦企業的生產車間、商貿網點等。最后，工作人員帶領我們來到全廠的“核心”——指揮中心，這里可以控制全部設備的運行，設備返回的數據也會被及時傳送到這里。我們又驚奇地得知整個水廠僅僅有12名技術人員，就能把水廠管理的井井有條，不得不感嘆自來水廠的高度自動化。

參觀感悟：是現代化的科技改變了飲用水的產業，讓它完成了從原始的井水、河水直接使用到清潔的自來水高效供給的巨大轉變。對于飛速發展的科技，我們應該深入了解，認真學習。

通過參觀自來水的處理、加工過程，學生們改變了原有的節水觀念。一系列的人工處理工藝可以使自來水達到生活飲用水的標準，但在生活中，有時需要的水并不需要達到這樣的清潔程度，如澆花、沖廁所等。因此，應掌握一些節水小竅門，學會循環利用水，促進我國節水型社會的建設。而我們的學校學生也有所感悟，還寫了觀后感。

青島仕祿希望小學2013.4.1

第四篇：參觀自來水廠

參觀自來水廠

8月20日，我參加了小記者夏令營活動。本次活動的主題是參觀自來水廠，我的心情是既興奮又好奇。

來到本市的第四自來水廠，就仿佛走近了一個大花園，綠樹掩映，鳥語花香。一塊有光澤的大石頭吸引了我的目光，上面寫著“上善若水”四個字。這是什么意思呢？回來后我查了查，原來意思是“最善者的品行，如同水一樣，可以滋養與造福萬物，卻不與萬物爭任何東西?！?/p>

一位叔叔邊帶領我們參觀邊給我們作介紹。第四水廠是市委市政府為民辦實事重點工程之一，設計規模為日供水四十萬立方米，直接取用長江優質遠水。廠區總占地面積為二百零三畝，其中綠化及水面面積近一半。工程投資三億人民幣。水廠采用了最先進的設備和技術，為我們的飲水提供了最安全可靠的保證。

我們參觀了取水泵房和水過濾區等。取水泵房前面是一個禁區，由一大片樹木圍起來。為什么是禁區呢？原來穿過樹木就是波濤洶涌的長江啦。叔叔告訴我們：“水的渾濁和清澈程度也是用‘度’來表示，原本長江水的渾濁程度是150度，但經過我們抽取、過濾和加工后可以變成0.1度?！薄疤炖玻@么厲害啊！”大家都驚訝地叫起來。在過濾區，我們看到了一個又一個的“方格子”，這些“方格子”其實就是一個個方形的水池。通過一層層的過濾，方格子里的水越來越清澈，最后匯集到一個大水池里，這就是我們最終可以使用的自來水啦。藍天白云倒映在池中，構成一幅美麗的圖畫，令人心曠神怡?！皣W嘩”的水聲令人聯想起瀑布，此刻，我仿佛離開了城市，置身于大自然中，盡情感受著水帶給我的那一絲清新與滋潤。

此次參觀自來水廠，我的感受很深：水是萬物之源，我們使用的自來水也來自不易。“上善若水”，愛惜水也是人的最大善行之一啊！我們必須珍惜和節約每一滴水，不然，世界上最后一滴水將是人類自己的眼淚！

參觀自來水廠

自從老師宣布星期五參觀水廠，我們全班同學都期待這一天能早日到來。

這一天終于來了，我們都很高興呢！

在老師的帶領下，我們一踏進水廠的大門，只見幾位工作人員站在那兒很熱情地歡迎我們的到來。其中的一位工作人員引領我們走到張貼有公司簡介的地方，里面有水進出各種工序的流程圖……工作人員一一向我們介紹、講解：

水源水→原水泵房→柵條反應池→平流沉淀池→v型濾池→清水池→清水泵房→管網→用戶。她還說我們喝的水是從西江來的。

接著，我們跟著工作人員，一起來到了生物水箱旁邊，水箱里有幾條魚，魚的顏色非常鮮艷，工作人員告訴我們：“這些魚和我們一樣，也非常需要水?！痹瓉?，水是那么重要！接著到了一個地方，是用來過濾水的，不過那地方有些可怕，電器發出的震動非常強，可我還是看到了一個工作人員在那工作，真“勇敢”??！過了那個地方，就到了一個大房間，映入眼簾的是兩個大罐子，一個大罐子里面的液體多，一個大罐子里面的液體少，多的那罐標著“2#”，少的那罐標著“1#”，聽工作人員說：那是貯藥罐。

然后，工作人員領著我們到了沉淀池，上到那兒，看見那有好幾個大水池，水池里面有很多水，不過那些水臟的無法想象：水里面有很多白白的東西，漂浮在水上……太惡心了，工作人員說：“這里的水是從西江來的，被存在這里，待過濾?！蔽倚南耄翰皇前伞敲磁K的水，看來西江那邊的人不怎么愛衛生啊！我們一個跟著一個，在水池旁邊走，我看著水池的水真有點頭暈，看著水面泛著的白白的東西，要不是帶隊的同學走得快，我真要吐了。下了沉淀池，工作人員又把我們領到了過濾池，上到那，我的心情頓時變得歡快無比，因為那也有好幾個大水池，不過水里面的水清澈無比，看著心情非常舒暢，我慢慢地走在水池旁邊，慢慢地看著池里干凈的水，慢慢地吸著新鮮的空氣。愜意極了，我想：這水都可以直接用了！

工作人員接著把我們帶到了大廳，進門就看見了一大把獎杯、獎狀、證書等等……上到了4樓，有一個大房間，差不多有我們學校的會議室那么大，有許多椅子在那。全班師生坐下，還多了幾個椅子，工作人員站在電腦前，投影機也“睡醒”了，投影電腦上的所有東西，讓我們看得一清二楚，工作人員熟練地打開了一個視頻，主要講公司的簡介、水的來源……我們全班安靜地觀看，我時而看視頻，時而望著室外的國旗，它多么鮮美！多么雄偉！時而看看站在旁邊的工作人員，他們嚴肅地站在那，胸前的“工作證”晃來晃去……視頻里，公司被稱為：A級單位、骨干單位、先進單位……你看…多好的公司……視頻隆重結束后，我們排好隊，一個接一個地下了樓……

到了最后一個環節：工作人員讓我們圍成一圈，盡管問一些問題，有一個同學頑皮地說：“要是這里停電，電器發動不了，你們怎么給人們供水呢？”工作人員回答：“這里大多數不會停電的，24小時為人們服務。”“要是有人不交水費呢？”另一個同學搶著說，工作人員依然嚴肅地說：“那不行啊，這水是經過我們很多個環節，要投資很多費用的，你們才能有水飲用?！?/p>

……

參觀很快就結束了，到了該離開的時候了，我們戀戀不舍地離開了水廠。

回到教室后，我到洗手間，無意間打開水龍頭，水“嘩啦啦”地流了出來，使我想起了水廠的情景：沉淀池的臟水變成過濾池的清水，都是工作人員們辛苦的結果……所以我們要節約水資源。

通過這次參觀水廠，我明白了：原來自來水來之不易，每一滴水都要經過如此嚴格的程序才能到達用戶家中，這將督促著我節約用水的意識時刻不可放松。

第五篇：參觀自來水廠

這個星期四，我們六（2）中隊舉行了一次愛水、惜水的活動。準備全班都到武進水廠去參觀一次自來水的加工工序。

下午三點多，我們在學校門口集合。我被分配到伍修竹家的車上，伍修竹的媽媽很熱心，給我們這一車同學準備了不少吃的。弄得我們都分不清是自家車子還是別家的了。4點30分，我們來到了一處環境優美的工廠，里面到處都是花草樹木，這兒就是武進水廠了。廠長帶著我們步入一座像城墻一樣的房子。老遠，我們就聽見了“嘩嘩”的水聲。廠長打開了一扇門，里面是一個巨大的配水井，夾雜著泥土的長江水洶涌的從1.6米高的水管中噴濺出來，一條條細細的管子上滴下來一滴滴黃色的藥劑，廠長解釋說：“這些藥劑可以讓水變得清一些。”我們若有所思的點了點頭。說實話，那些水挺臟的。

我們接著來到了反應池和沉淀池，反應池是讓一些加了藥水的長江水兩相融合的一種池子；而沉淀池是在加了藥水變清之后繼續沉淀的一種池子，那水可真清?。〔乓粫?，就出現了兩個對比。接著，機器把上方沉淀干凈的水通過水槽運到下一道工序——沙池。

細小的沙子把更細小的雜質給層層篩住，讓已經可以洗手的水變得更加純凈了，基本上和我們喝的水已經差不多了。通過升磊，注入了臭氧的水終于可以喝了！加壓后的水就這樣送到了我們的家。

自來水并非自來，我們一定要“節約用水，關住點點滴滴?！标P愛我們的環境。