第一篇：教學(xué)心得體會(huì)材料目錄

教學(xué)心得體會(huì)材料目錄

語言魅力在教學(xué)中的作用

新屯中心小學(xué) 鄭桂華

教師的語言魅力是關(guān)系整個(gè)課堂教學(xué)的關(guān)鍵，一句句簡(jiǎn)單的話語能夠像雨露滋潤萬物一樣，悄無聲息，起到潛移默化的作用。

記得有這樣一個(gè)故事，一位叫卡耐基的孩子，小時(shí)候是一個(gè)非常淘氣的小男孩。當(dāng)時(shí)他們家非常貧窮，9隨時(shí)父親把繼母娶進(jìn)家門，繼母家的條件較好。他的父親現(xiàn)向她介紹卡耐基時(shí)說：“親愛的，希望你注意這個(gè)全城最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定在明天早晨他會(huì)拿石頭砸向你……”出乎卡耐基的預(yù)料，繼母走過來拖著卡耐基的頭向丈夫說：“你錯(cuò)了，他不是壞孩子，是最聰明的，但還沒有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩”。從此以后卡耐同繼母建立了友誼，就是這一句話，成了他立志的動(dòng)力，使他創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功的道路……這也是一個(gè)魅力的故事。可見，語言魅力對(duì)于一個(gè)人，特別是從事教學(xué)的我們來說是多么重要。

“努力一下，你就會(huì)成功的！”“你能行”“你真的太棒了”……這些應(yīng)該成為我們教師的常用語。學(xué)習(xí)的生命對(duì)于我們來說并不都意味著順暢與成功，困難與迷惑學(xué)習(xí)的歷程上布滿了荊棘與溝壑。面對(duì)學(xué)習(xí)上的一時(shí)困惑，我們應(yīng)該把祥和寄語送給孩子們，讓他們?nèi)绱禾彀闾N(yùn)育活力。

由此可見，在課堂上，教師如能運(yùn)用好課堂語言的魅力，可以使學(xué)生在獲得信任，認(rèn)可中得到自信，并滿足美好的期待，在不斷活動(dòng)的情感中走向每一個(gè)成功。

數(shù)學(xué)教學(xué)心得

新屯中心學(xué)校

鄭桂華

隨著新課標(biāo)的進(jìn)一步實(shí)施，數(shù)學(xué)課教學(xué)在新課改的理念下發(fā)生歷史性的變化。下面是我對(duì)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐談一下自己的體會(huì)。

對(duì)于一名合格的數(shù)學(xué)教師來說，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，它不是簡(jiǎn)單的抄抄寫寫，而是要用全部精力去備課。備課的準(zhǔn)備是否充分，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)并注重教學(xué)實(shí)際情況，做到防患于未然。使學(xué)生容易受到啟發(fā)，又能遇到一些有價(jià)值的挑戰(zhàn)。

為了更好搞好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，營造一個(gè)積極，民主的教學(xué)氣氛，使學(xué)生有了情緒上的安全感，是他們的身心處于最佳狀態(tài)，發(fā)揮他們的主體性，教師要真誠對(duì)待學(xué)生，而不是居高臨下的“施舍”，同時(shí)多給一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少打擊學(xué)生。

在教學(xué)中，每一位數(shù)學(xué)教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上讓他們掌握一些朗讀技巧，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多練、提高自己的朗讀水平。一個(gè)成功的數(shù)學(xué)教師是能充分利用廣泛的課程資源的教師，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時(shí)，學(xué)生積極性，熱情高度，教學(xué)的效果好。在教學(xué)中，我能夠調(diào)動(dòng)各種教學(xué)資源與手段，尤其是簡(jiǎn)筆畫的使用，感性直觀與理性分析結(jié)合，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

一堂教學(xué)結(jié)束后，寫好教學(xué)反思必不可少的，十分重要的環(huán)節(jié)。教后的反思與精心備課同樣重要，對(duì)教師的自身成長和改進(jìn)教學(xué)來說，甚至更為重要。不斷地從備課與上課的過程中總結(jié)得失，寫好教學(xué)反思，有利于從中獲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)教學(xué)不足。在反思中，也可以探索適合自己的教學(xué)模式，有利于提高教師自身的教學(xué)水平。

總之，隨著新課改理念的不斷深，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣好的方法，這就需要我們教師自身去不斷地完善它，把新課改向更深一個(gè)層次推進(jìn)。

班主任工作體會(huì)

新屯中心學(xué)校

鄭桂華

班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁，是教育工作的主要依靠力量，所以做好班主任工作對(duì)于教育有成效尤其重要，下面就我的班主任工作談一點(diǎn)體會(huì)和一些具體做法。

一、用愛心幫助每一名學(xué)生

愛和信仰是一種偉大而神奇的力量，載有管理和信仰的眼光，哪怕是投向?qū)W生一瞥，在學(xué)生幼小的心靈也會(huì)感光顯影—愛的力量可以是頹廢變?yōu)檎駣^，他能給好學(xué)生自強(qiáng)，自覺向上的能力。我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但是首先是以一顆慈母般的愛心對(duì)待學(xué)生。我對(duì)孩子們的愛，首先是不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育，特別是差生，我班曲真同學(xué)因父母離異，所以爺奶嬌生慣養(yǎng)，上課吃零食，與人打架，和同學(xué)相處不友好，還經(jīng)常不寫作業(yè)，撒謊，不求上進(jìn)，跟同學(xué)進(jìn)游戲廳、臺(tái)球館。誰要反駁他就要?jiǎng)邮帧１M管這樣，我從不諷刺挖苦，而是從下面幾方面引導(dǎo)教育。給他制定短期目標(biāo)，在這短期內(nèi)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，完成作業(yè)。下課不打鬧、罵人等。經(jīng)常找他談話總結(jié)，找出不足，同時(shí)也夸他的點(diǎn)滴進(jìn)步。在制定下期目標(biāo)。并及時(shí)幫他解決學(xué)習(xí)上的困難。對(duì)他我是不厭其煩，但功夫不負(fù)人有心人，現(xiàn)在這位同學(xué)不但懂文明禮貌，勞動(dòng)中也能積極肯干。在課間再也聽不到口吐臟話、罵人現(xiàn)象，也能主動(dòng)學(xué)習(xí)了，基本杜絕了不良現(xiàn)象。課堂上對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我一般是多提問簡(jiǎn)單的問題，并引導(dǎo)他們答上，同時(shí)給予表揚(yáng)，如“好”“對(duì)”“真不錯(cuò)”。并在同學(xué)回答好時(shí)，讓同學(xué)們給其掌聲鼓勵(lì)，比如楊松燕，賈德兵，增強(qiáng)了自信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。平日里，我很注意觀察差生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防患于未然，同時(shí)也注意和差生溝通，比如李建，唐文元等，我經(jīng)常和他們嘮家常，接近他們，然他們感到老師喜歡他們，消除他們的自卑感，也讓他們樂觀自信；例如王學(xué)同學(xué)凈多方面的耐心教育，不但文明了，還學(xué)習(xí)也好了，并被評(píng)為“三好學(xué)生”，還成為老師的得力助手。家長也很感激，我更是驕傲和自豪，這正如巴特爾的一句話“教師的愛是縷縷春風(fēng)，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛是融融甘露，即使冰凍的情感也能消融。”

二、承包管理，人人有責(zé)

多年的班主任工總實(shí)踐，是我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的產(chǎn)生，一個(gè)良好集體的形成，不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，工作不到位，班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一會(huì)緊、一會(huì)松的波動(dòng)。慈母般的愛心做好工作的前提，而具體的工作時(shí)，又要樹立百折不撓的信心，遇到困難不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生思想工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問題。

對(duì)于班級(jí)的管理，我除了先選好干部骨干帶頭作用外，還選編外干部，如魅族一個(gè)人查標(biāo)志，每組一個(gè)人查衛(wèi)生，每組一個(gè)人管理各學(xué)科的同學(xué)的知識(shí)反饋。玻璃、黑板、燈、室外衛(wèi)生等都有專人管理。由于各方面分工明確，使班級(jí)各方面日常管理有條不紊，建立比較完備的規(guī)章制度，如干部職責(zé)、學(xué)生請(qǐng)假制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、活動(dòng)制度等，充分利用班會(huì)和集體活動(dòng)時(shí)機(jī)，開展德育教育，經(jīng)常召開主題班會(huì)，如“繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，獻(xiàn)出一片愛”“教師贊”，在本學(xué)期組織并成功地召開以“唱世紀(jì)贊歌，展青春風(fēng)采”為主題的全校觀摩班會(huì)，教育學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心先給他人，孝心獻(xiàn)給父母，留心獻(xiàn)給自己。通過系列化教育，班級(jí)正氣抬頭，歪風(fēng)邪氣悄聲匿跡。提高了班級(jí)體的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，提高了同學(xué)們的整體素質(zhì)。在本學(xué)期校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班獲最佳文明獎(jiǎng)，每次德育測(cè)試中年級(jí)組第一名，在校舉辦的藝術(shù)節(jié)中喜獲第一，畫展中又榮居榜首。我班從未有學(xué)生遲到早退、中離、曠課現(xiàn)象，更無人在教室打鬧，班級(jí)號(hào)人好事層出不窮，無論哪個(gè)同學(xué)拾到什么物品都主動(dòng)交給老師，被評(píng)為文明班級(jí)次數(shù)最多。班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、愛崗敬業(yè)，孜孜以求

作為一名普通的教師二十年如一日，在教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，埋頭苦干，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的工作作風(fēng)贏得了同學(xué)們的尊重，這也是管好班級(jí)的重要因素。我不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)自己要求更嚴(yán)格，因?yàn)槲覉?jiān)信身教勝于言教，每天我早來晚走，所以同學(xué)們也沒無故遲到.。我可上可下都在班級(jí)成了學(xué)生的影子。我總結(jié)了這樣幾個(gè)字：“愛、嚴(yán)、信、導(dǎo)、激、恒、細(xì)”。

今后的教育生涯中，我將勇于奉獻(xiàn)，勇于探索，甘為人梯。無怨無悔地把自己滾燙的心獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給我終生熱愛的教育事業(yè)！

怎樣才能搭建良好的班級(jí)體

新屯中心學(xué)校

鄭桂華

評(píng)價(jià)班主任工作成功的標(biāo)志之一，就是能夠把所帶班級(jí)建設(shè)成為良好的班級(jí)體。下面我談一下自己的看法：

首先，教育學(xué)生樹立共同的目標(biāo)是建設(shè)良好的班級(jí)體的前提。一個(gè)有40多名學(xué)生的班級(jí)體，要想使這樣的一個(gè)群體具有戰(zhàn)斗力、凝聚力，必須使全體學(xué)生樹立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。有了這個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有共同的行動(dòng)，這就是要接受學(xué)校教育，在德智體美各方面都得到發(fā)展。逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了達(dá)到這一目的，在新生剛?cè)雽W(xué)的第一周，我就以“做一名合格的小學(xué)生”為題，召開了第一個(gè)班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們都非常興奮地講了自己的理想和奮斗目標(biāo)，以及怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)。盡管同學(xué)們的奮斗目標(biāo)有所不同，但終歸結(jié)到將來為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)這一共同理想上來了。在一些問題上我因勢(shì)利導(dǎo)，給同學(xué)們講解分析了良好的班級(jí)體對(duì)個(gè)人健康成長的作用和意義。使同學(xué)們懂得了個(gè)人的理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是離不開良好的班級(jí)體的。而良好的班級(jí)體并不是自然地形成的，建設(shè)良好的班級(jí)體，不僅要同學(xué)們有共同的理想和奮斗目標(biāo)，更要有主人翁的責(zé)任感，形成良好學(xué)風(fēng)。

其次，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)是建設(shè)良好班集體的先決條件。建設(shè)連號(hào)的班級(jí)體，必須培養(yǎng)學(xué)生做班級(jí)的主人，增強(qiáng)其主人翁意識(shí)。這一代人的素質(zhì)如何，直接影響到祖國的前途和命運(yùn)。因此，我們的學(xué)校必須造就出大批的適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的建設(shè)者和接班人。為此，在班級(jí)管理方面，我從不大包大攬，一個(gè)人說了算，而是有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)會(huì)做班級(jí)管理的主人，自己管理班級(jí)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性。凡是學(xué)生能做的事，我都放手讓他們自己去做，凡是有關(guān)班級(jí)的一些重大事情，都由全體同學(xué)一起討論再做決定。如：班級(jí)的黑板報(bào)由同學(xué)們輪流辦，“六一”排文藝節(jié)目由學(xué)生自己排練，參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生自己報(bào)名，校歌詠比賽，由同學(xué)們自己討論決定參加人員和歌曲等。這種做法，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)鰪?qiáng)了主人翁責(zé)任感，更重要的是加深了和同學(xué)們之間的相互了解和信任，學(xué)生有什么想法愿意和我講。如一次有一位學(xué)生主動(dòng)向我建議要想班級(jí)建設(shè)好，最好制定一個(gè)班規(guī)。我采納了她的意見，并在全班表揚(yáng)了這位同學(xué)，然后由全班同學(xué)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，提出哪些事必須做到，那些事不能做到，最后綜合了大家的意見，制定了一個(gè)切實(shí)可行的班規(guī)。由于這個(gè)班規(guī)是大家自己制定的，可操作性強(qiáng)，因此，絕大多數(shù)的同學(xué)都能自覺地遵守。促進(jìn)了班級(jí)管理的良性發(fā)展。實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)對(duì)建設(shè)良好班集體尤為重要。

最后，培養(yǎng)良好的班風(fēng)是建設(shè)良好班集體的關(guān)鍵。

學(xué)好各門功課，努力掌握文化科學(xué)知識(shí)，是學(xué)生的主要任務(wù)。這個(gè)主要任務(wù)決定了左為班級(jí)組織者、教育者的根本任務(wù)，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使其形成刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難、尊金老師、團(tuán)結(jié)友愛、是非分明的良好班風(fēng)。達(dá)到這一目的，在班級(jí)開展了“敬、凈、競(jìng)、靜”教育，使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班集體的形成。

以上是我對(duì)建設(shè)良好班集體的看法，多年實(shí)踐告訴我要做一個(gè)稱職的班主任，還需不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高班級(jí)管理水平，以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育工作的需要。

淺析新課程實(shí)施中的教師角色

新屯中心學(xué)校 鄭桂華

眾所周知：新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色也跟著更新。從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，指導(dǎo)者和合作者。

教師首先是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)著。

進(jìn)入信息時(shí)代，教師在知識(shí)和信息方面的優(yōu)勢(shì)逐漸減弱。面對(duì)每天排山倒海壓過來的新知識(shí)和信息，師生處在同一起跑線上。學(xué)生獲得知識(shí)信息的渠道多樣化了，教師在教授知識(shí)方面的職能也變得復(fù)雜化了，不再是只傳授課本上的現(xiàn)成知識(shí)，而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所學(xué)要的知識(shí)，從而獲取知識(shí)的能力；指導(dǎo)學(xué)生掌握獲取知識(shí)的工具，從而提高如何根據(jù)認(rèn)知的需要去處理各種信息的能力。

其次，教師還應(yīng)是學(xué)生人生的引路人。

過去，我們用“學(xué)富五車“來形容一個(gè)人讀的書多，擁有的知識(shí)多。可是今天，他們都可以壓縮在一張光盤上；過去，我們說“學(xué)者即良師“，可是今天，電腦在身邊，就可以走遍全球。這一方面要求教師不僅僅是向?qū)W生傳播知識(shí)，而是要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)。傳知固然重要，啟智才是良師。過去，教師告訴學(xué)生，世界是什么樣的，應(yīng)該怎樣做；今天，教師要啟發(fā)學(xué)生，世界可能是什么樣的，應(yīng)該怎樣想。這就是傳授知識(shí)向啟發(fā)智慧的轉(zhuǎn)變。面對(duì)鋪天蓋地的信息源，我們需要教會(huì)學(xué)生尋找求知的渠道，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)信息的判斷和選擇。知識(shí)是現(xiàn)成的，可是知識(shí)獲取卻是孜孜探求的結(jié)果，知識(shí)本身是無限的，可獲取知識(shí)的方法確實(shí)有限的。

總之，教師再也不是把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，而是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、創(chuàng)新精神和相應(yīng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，自我選擇，自我提高。新課程實(shí)施中急需教師角色的轉(zhuǎn)變！

淺談教師的人格魅力

新屯中心學(xué)校

鄭桂華

在校園里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一組鏡頭：有的教師，因?yàn)閷W(xué)生敬重他，見面就會(huì)主動(dòng)向他打招呼問好，并喜歡上他們的課堂。他們常常一呼百應(yīng)，學(xué)生對(duì)他們“惟命是從“；而對(duì)有的教師，學(xué)生總是躲著他，盡管他”發(fā)號(hào)施令”，卻沒有幾個(gè)人響應(yīng)。

同樣是老師，為什么學(xué)生的態(tài)度會(huì)有這么大的反差？其實(shí)，這是教師的人格魅力在起作用，是教師的人格魅力在吸引學(xué)生。

這里的人格是指教師的道德品質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等的總和。為什么這些因素會(huì)起這樣大的作用呢？這是從教師的勞動(dòng)特點(diǎn)說起。

教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師的勞動(dòng)過程，是人與人之間相互作用的過程。教育活動(dòng)的本質(zhì)和教師的勞動(dòng)過程，要求教師的勞動(dòng)必須具有正確的示范性。具體地說，教師是用自己的思想、言行和學(xué)識(shí)，通過榜樣示范的方式去直接影響學(xué)生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點(diǎn)，這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮。再從教師勞動(dòng)的手段來看，按照馬克思關(guān)于勞動(dòng)的理論來分析，人類的勞動(dòng)活動(dòng)是借助一定的手段達(dá)到其目的的，勞動(dòng)的性質(zhì)不同，其使用的手段也不同。

一般來說，工人從事的是直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)勞動(dòng)，他們使用機(jī)器等物質(zhì)手段。而教師從事的是非物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)，他們培養(yǎng)的是人，因此教師使用的手段也不同。教師勞動(dòng)的手段具有主導(dǎo)性特點(diǎn)，其表現(xiàn)是：教師依靠自己的知識(shí)、人格、言行等作為勞動(dòng)手段。烏申斯基說“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因此只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格。”對(duì)于中小學(xué)生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，”只有人格才能影響人格，只有自己具有美好的心靈，才能使別人的心靈更美好。好的老師，本身就是強(qiáng)大的力量。教師勞動(dòng)過程的特點(diǎn)及其手段的主導(dǎo)性，要求教師應(yīng)具有較高的專業(yè)知識(shí)水平和健全的人格。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。

什么樣的教師具有人格魅力呢？我認(rèn)為在道德風(fēng)范方面，要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，高揚(yáng)社會(huì)主義精神文明旗幟。他們關(guān)愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有為民族的興旺發(fā)達(dá)而培養(yǎng)祖國棟梁之才的敬業(yè)精神。

其為人正直，堪稱師表。他們待人接物，出以公心，在他們眼里，人無等級(jí)之分；在他們胸中，無世俗之染；在他們的情感世界里，極少有“暈輪現(xiàn)象”；對(duì)待權(quán)貴子弟不騙不愛，對(duì)待貧寒學(xué)生能給予特別的幫助和鼓勵(lì)。

其心胸開闊，豁達(dá)大度。他們不因“榮”而趾高氣揚(yáng)，目中無人；不因“辱”而耿耿于懷，怨天尤人。他們知道自己的言行會(huì)時(shí)刻影響著學(xué)生，所以要嚴(yán)于己，以身作責(zé)。他們能寬容地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的錯(cuò)誤。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，在學(xué)生的心目中他們永遠(yuǎn)年輕。

其潛心治學(xué)堪稱師表。他們雖有深厚的知識(shí)，但仍能不斷進(jìn)取。而且，他們有演說家的口才或藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都羨慕她、模仿他。其現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)。他們特別關(guān)心教育的改革與發(fā)展，重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高；他們能更新教育觀念，不斷提高思想政治覺悟；他們有民主意識(shí)、法律意識(shí)，以及較強(qiáng)的適應(yīng)能力。他們能尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生在思維方式上、發(fā)展過程中的差異，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉快和創(chuàng)造的樂趣。其謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人，并能取人之長，補(bǔ)己之短。他們?yōu)閯e人的成功而歡欣，對(duì)同志的困難鼎力相助。他們時(shí)刻激勵(lì)自己的學(xué)生，要“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

總之，教師要以高尚的品格影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生的美好心靈，是他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，而且懂得了做人的道理。學(xué)生因敬其師，而信其道，這是教師的人格魅力。愿廣大教師朋友，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，不斷完善自我，更好地?fù)?dān)當(dāng)起新時(shí)代所賦予我們光榮而艱巨的重任。

第二篇：目錄(心得體會(huì))

目 錄

1、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員登記表

2、中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 田

方

3、中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 張成周

4、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)……………………………………… 鄭

琳

5、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)心得……………………………………… 楊

堯

6、清華大學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………… 梁剛國

7、心理健康培訓(xùn)心得——清華歷史與人文精神………………… 陳月英

8、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 滕湘麗

9、暑假教師繼續(xù)教育——心理健康教育體會(huì)…………………… 薛祖國

10、心理健康學(xué)習(xí)得體會(huì)…………………………………………… 張嗣迪

11、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 李剛生

12、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………

黃珍珍

13、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

黃

仕

14、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

陳

春

15、青少年逆反心理問題的思考…………………………………

龍志遠(yuǎn)

16、中小學(xué)心理健康教育心得……………………………………

譚

勇

17、教師心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得…………………………………

張小喜

18、教師心理健康教育學(xué)習(xí)心得…………………………………

陳喜蘭

19、中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得………………………

向

英 20、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

顏小玉

21、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

張寶瑞

22、清華大學(xué)心理健康講座心得體會(huì)……………………………

劉

芳

23、中學(xué)生心理健康教育的心得…………………………………

楊

健

24、心理健康教育心得體會(huì)………………………………………

滕海燕

25、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

馬衛(wèi)紅

26、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

黃祥華

27、心理健康教育心得……………………………………………

鄭云社

28、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………

胡

春

29、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………… 鄭曉榮(小)30、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

李富妹

31、心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得…………………………………………林

紅

32、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………………滕春霞

33、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………黃

秀

34、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………黃寶琳

35、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………黃彥霖

36、心得健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………滕杰琳

37、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………滕召鳳

38、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 馬英琪

39、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 黃碧蓮 40、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 胡艾玲

41、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 鄭

晨

42、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張應(yīng)林 43、2015年中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………向松敏

44、心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 曾維巖

45、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 滕明元

46、心得體會(huì)………………………………………………………… 段宗英

47、初中教師心理健康培訓(xùn)總結(jié)…………………………………… 黃美蘭

48、中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………… 滿延菊

49、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 田梅英 50、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 田年和

51、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 舒開笑

52、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張開華

53、心得健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 向維維

54、心理健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)得……………………………………… 黃紅霞

55、心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 蘇運(yùn)喜

56、心理健康教師培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 陳

平

57、學(xué)習(xí)心得………………………………………………………… 蔣黎明

58、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 田

山

59、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張

軍 60、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 肖凡利 61、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 滕建康 62、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 陳明霞 63、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 滕懷濤 64、心理健康教育學(xué)習(xí)心得………………………………………… 舒小毛 65、心理健康教育培訓(xùn)心得………………………………………… 莫發(fā)英 66、心理健康教育培訓(xùn)心得………………………………………… 楊松茵 67、清華大學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………… 宋德俊 68、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康學(xué)習(xí)體會(huì)………………… 田發(fā)興 69、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 陳平發(fā) 70、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 張水生 71、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………… 鄭海燕 72、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)…………………………… 曾芳華 73、中小學(xué)心理健康教育心得總結(jié)………………………………… 鄭

林 74、“清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康”學(xué)習(xí)心得………………肖薔薇 75、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 舒付順 76、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 張建茂 77、心理健康教育心得……………………………………………… 滕

清 78、學(xué)習(xí)心得………………………………………………………… 袁宇明 79、學(xué)習(xí)中提高——吳庚生教授講座心得體會(huì)…………………… 劉大慶 80、心理健康暑期培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 關(guān)

興 81、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康的學(xué)習(xí)體會(huì)……………… 滕林峰 82、教師心理健康心得體會(huì)………………………………………… 羅淇尹 83、清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 張吉才 84、清華大學(xué)心理健康講座心得體會(huì)……………………………… 龔清友 85、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 伍

軍 86、心理健康講座體會(huì)……………………………………………… 張考成 87、中學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 張

俏 88、中學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 陳彥霖 89、正確區(qū)分學(xué)生不同的心理狀態(tài)………………………………… 龍

曉 90、學(xué)習(xí)心理健康教育課后的心得體會(huì)…………………………… 滕樹欣 91、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 楊代民 92、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得………………………………… 蔣世平93、心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得……………………………… 解

玲 94、教師心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 黃艷萍 95、心理健康教師教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 邢玉英 96、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………… 梁婭娜 97、心得健康教育培訓(xùn)體會(huì)………………………………………… 鄭小書 98、淺談中學(xué)生心理健康教育……………………………………… 付成美99、淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的情緒管理……………………………… 周麗 100、心理健康教育心得體會(huì)………………………………………

舒開水 101、教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………滿秀華 102、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………路洲姜 103、心得健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………張志紅 104、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………劉大強(qiáng) 105、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………田達(dá)春 106、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………張紹勇 107、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………李莉超 108、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………熊先明 109、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………郭

文

110、心理教師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得……………………………………滕建水

第三篇：目錄(心得體會(huì))

目 錄

1、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員登記表

2、中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 田

方

3、中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 張成周

4、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)……………………………………… 鄭

琳

5、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)心得……………………………………… 楊

堯

6、清華大學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………… 梁剛國

7、心理健康培訓(xùn)心得——清華歷史與人文精神………………… 陳月英

8、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 滕湘麗

9、暑假教師繼續(xù)教育——心理健康教育體會(huì)…………………… 薛祖國

10、心理健康學(xué)習(xí)得體會(huì)…………………………………………… 張嗣迪

11、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 李剛生

12、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………

黃珍珍

13、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

黃

仕

14、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

陳

春

15、青少年逆反心理問題的思考…………………………………

龍志遠(yuǎn)

16、中小學(xué)心理健康教育心得……………………………………

譚

勇

17、教師心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得…………………………………

張小喜

18、教師心理健康教育學(xué)習(xí)心得…………………………………

陳喜蘭

19、中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得………………………

向

英 20、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

顏小玉

21、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

張寶瑞

22、清華大學(xué)心理健康講座心得體會(huì)……………………………

劉

芳

23、中學(xué)生心理健康教育的心得…………………………………

楊

健

24、心理健康教育心得體會(huì)………………………………………

滕海燕

25、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

馬衛(wèi)紅

26、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

黃祥華

27、心理健康教育心得……………………………………………

鄭云社

28、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………

胡

春

29、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………… 鄭曉榮(小)30、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

李富妹

31、心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得…………………………………………林

紅

32、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………………滕春霞

33、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………黃

秀

34、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………黃寶琳

35、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………黃彥霖

36、心得健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………滕杰琳

37、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………滕召鳳

38、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 馬英琪

39、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 黃碧蓮 40、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 胡艾玲

41、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 鄭

晨

42、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張應(yīng)林 43、2015年中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………向松敏

44、心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 曾維巖

45、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 滕明元

46、心得體會(huì)………………………………………………………… 段宗英

47、初中教師心理健康培訓(xùn)總結(jié)…………………………………… 黃美蘭

48、中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………… 滿延菊

49、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 田梅英 50、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 田年和

51、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 舒開笑

52、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張開華

53、心得健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 向維維

54、心理健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)得……………………………………… 黃紅霞

55、心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 蘇運(yùn)喜

56、心理健康教師培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 陳

平

57、學(xué)習(xí)心得………………………………………………………… 蔣黎明

58、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 田

山

59、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張

軍 60、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 肖凡利 61、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 滕建康 62、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 陳明霞 63、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 滕懷濤 64、心理健康教育學(xué)習(xí)心得………………………………………… 舒小毛 65、心理健康教育培訓(xùn)心得………………………………………… 莫發(fā)英 66、心理健康教育培訓(xùn)心得………………………………………… 楊松茵 67、清華大學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………… 宋德俊 68、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康學(xué)習(xí)體會(huì)………………… 田發(fā)興 69、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 陳平發(fā) 70、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 張水生 71、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………… 鄭海燕 72、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)…………………………… 曾芳華 73、中小學(xué)心理健康教育心得總結(jié)………………………………… 鄭

林 74、“清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康”學(xué)習(xí)心得………………肖薔薇 75、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 舒付順 76、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 張建茂 77、心理健康教育心得……………………………………………… 滕

清 78、學(xué)習(xí)心得………………………………………………………… 袁宇明 79、學(xué)習(xí)中提高——吳庚生教授講座心得體會(huì)…………………… 劉大慶 80、心理健康暑期培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 關(guān)

興 81、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康的學(xué)習(xí)體會(huì)……………… 滕林峰 82、教師心理健康心得體會(huì)………………………………………… 羅淇尹 83、清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 張吉才 84、清華大學(xué)心理健康講座心得體會(huì)……………………………… 龔清友 85、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 伍

軍 86、心理健康講座體會(huì)……………………………………………… 張考成 87、中學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 張

俏 88、中學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 陳彥霖 89、正確區(qū)分學(xué)生不同的心理狀態(tài)………………………………… 龍

曉 90、學(xué)習(xí)心理健康教育課后的心得體會(huì)…………………………… 滕樹欣 91、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 楊代民 92、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得………………………………… 蔣世平93、心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得……………………………… 解

玲 94、教師心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 黃艷萍 95、心理健康教師教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 邢玉英 96、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………… 梁婭娜 97、心得健康教育培訓(xùn)體會(huì)………………………………………… 鄭小書 98、淺談中學(xué)生心理健康教育……………………………………… 付成美99、淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的情緒管理……………………………… 周麗 100、心理健康教育心得體會(huì)………………………………………

舒開水 101、教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………滿秀華 102、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………路洲姜 103、心得健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………張志紅 104、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………劉大強(qiáng) 105、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………田達(dá)春 106、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………張紹勇 107、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………李莉超 108、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………熊先明 109、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………郭

文

110、心理教師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得……………………………………滕建水

第四篇：目錄(心得體會(huì))

目 錄

1、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員登記表

2、中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 田

方

3、中小學(xué)生心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 張成周

4、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)……………………………………… 鄭

琳

5、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)心得……………………………………… 楊

堯

6、清華大學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………… 梁剛國

7、心理健康培訓(xùn)心得——清華歷史與人文精神………………… 陳月英

8、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 滕湘麗

9、暑假教師繼續(xù)教育——心理健康教育體會(huì)…………………… 薛祖國

10、心理健康學(xué)習(xí)得體會(huì)…………………………………………… 張嗣迪

11、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 李剛生

12、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………

黃珍珍

13、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

黃

仕

14、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

陳

春

15、青少年逆反心理問題的思考…………………………………

龍志遠(yuǎn)

16、中小學(xué)心理健康教育心得……………………………………

譚

勇

17、教師心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得…………………………………

張小喜

18、教師心理健康教育學(xué)習(xí)心得…………………………………

陳喜蘭

19、中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得………………………

向

英 20、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

顏小玉

21、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

張寶瑞

22、清華大學(xué)心理健康講座心得體會(huì)……………………………

劉

芳

23、中學(xué)生心理健康教育的心得…………………………………

楊

健

24、心理健康教育心得體會(huì)………………………………………

滕海燕

25、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………

馬衛(wèi)紅

26、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

黃祥華

27、心理健康教育心得……………………………………………

鄭云社

28、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………

胡

春

29、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………… 鄭曉榮(小)30、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………

李富妹

31、心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得…………………………………………林

紅

32、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………………滕春霞

33、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………黃

秀

34、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………黃寶琳

35、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………黃彥霖

36、心得健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………滕杰琳

37、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………滕召鳳

38、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 馬英琪

39、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 黃碧蓮 40、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 胡艾玲

41、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 鄭

晨

42、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張應(yīng)林 43、2015年中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………向松敏

44、心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 曾維巖

45、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 滕明元

46、心得體會(huì)………………………………………………………… 段宗英

47、初中教師心理健康培訓(xùn)總結(jié)…………………………………… 黃美蘭

48、中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………… 滿延菊

49、心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………………………… 田梅英 50、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 田年和

51、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 舒開笑

52、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張開華

53、心得健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 向維維

54、心理健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)得……………………………………… 黃紅霞

55、心理健康教育培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 蘇運(yùn)喜

56、心理健康教師培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 陳

平

57、學(xué)習(xí)心得………………………………………………………… 蔣黎明

58、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 田

山

59、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 張

軍 60、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 肖凡利 61、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 滕建康 62、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 陳明霞 63、心理健康培訓(xùn)心得……………………………………………… 滕懷濤 64、心理健康教育學(xué)習(xí)心得………………………………………… 舒小毛 65、心理健康教育培訓(xùn)心得………………………………………… 莫發(fā)英 66、心理健康教育培訓(xùn)心得………………………………………… 楊松茵 67、清華大學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)………………………… 宋德俊 68、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康學(xué)習(xí)體會(huì)………………… 田發(fā)興 69、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 陳平發(fā) 70、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 張水生 71、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………… 鄭海燕 72、中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)…………………………… 曾芳華 73、中小學(xué)心理健康教育心得總結(jié)………………………………… 鄭

林 74、“清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康”學(xué)習(xí)心得………………肖薔薇 75、心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 舒付順 76、教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 張建茂 77、心理健康教育心得……………………………………………… 滕

清 78、學(xué)習(xí)心得………………………………………………………… 袁宇明 79、學(xué)習(xí)中提高——吳庚生教授講座心得體會(huì)…………………… 劉大慶 80、心理健康暑期培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 關(guān)

興 81、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康的學(xué)習(xí)體會(huì)……………… 滕林峰 82、教師心理健康心得體會(huì)………………………………………… 羅淇尹 83、清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 張吉才 84、清華大學(xué)心理健康講座心得體會(huì)……………………………… 龔清友 85、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)………………………………………… 伍

軍 86、心理健康講座體會(huì)……………………………………………… 張考成 87、中學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 張

俏 88、中學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………………………………… 陳彥霖 89、正確區(qū)分學(xué)生不同的心理狀態(tài)………………………………… 龍

曉 90、學(xué)習(xí)心理健康教育課后的心得體會(huì)…………………………… 滕樹欣 91、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………… 楊代民 92、中小學(xué)心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得………………………………… 蔣世平93、心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得……………………………… 解

玲 94、教師心理健康學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………………… 黃艷萍 95、心理健康教師教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………… 邢玉英 96、清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)心理健康培訓(xùn)總結(jié)………………… 梁婭娜 97、心得健康教育培訓(xùn)體會(huì)………………………………………… 鄭小書 98、淺談中學(xué)生心理健康教育……………………………………… 付成美99、淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的情緒管理……………………………… 周麗 100、心理健康教育心得體會(huì)………………………………………

舒開水 101、教師心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)…………………………滿秀華 102、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………路洲姜 103、心得健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………張志紅 104、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………劉大強(qiáng) 105、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………田達(dá)春 106、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………張紹勇 107、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………李莉超 108、心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)…………………………………………熊先明 109、心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)……………………………………郭

文

110、心理教師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得……………………………………滕建水

第五篇：教學(xué)目錄

一年級(jí) 上冊(cè)

第一章 一個(gè)新的朋友

第一節(jié) 電腦娃娃的自我介紹

第二節(jié) 電腦娃娃的構(gòu)造

第三節(jié) 叫醒電腦娃娃 第二章 電腦娃娃本領(lǐng)大

第一節(jié) 跟電腦娃娃做游戲

第二節(jié) 跟電腦娃娃一起打老鼠（上）

第三節(jié) 跟電腦娃娃一起打老鼠（下）

第四節(jié) 教你拼圖（上）

第五節(jié) 教你拼圖（下）

第六節(jié) 神秘的七巧板（上）

第七節(jié) 神秘的七巧板（下）第三章 一起探索神秘的畫圖世界

第一節(jié) 認(rèn)識(shí)畫圖軟件

第二節(jié) 認(rèn)識(shí)畫圖窗口

第三節(jié) 工具箱里工具多

第四節(jié) 調(diào)色板里選顏色

第五節(jié) 退出畫圖世界

第六節(jié) 鉛筆工具的使用

第七節(jié) 畫錯(cuò)了怎么辦？

第八節(jié) 不能用橡皮怎么辦？

第九節(jié) 錯(cuò)得太多怎么辦？

一年級(jí) 下冊(cè)

第三章 一起探索神秘的畫圖世界（下）一 畫紙大小、刷子、文件操作 第一節(jié) 改變畫紙的大小

第二節(jié) 畫剛畫了一半就下課了，怎么辦呢？ 第三節(jié) 我比鉛筆還管用——刷子工具 第四節(jié) 畫只可愛的小海獅 二 披上彩色的衣裳 第一節(jié) 大嘴巴的油漆桶 第二節(jié) 本領(lǐng)高超的噴槍 三 多變的圖形

第一節(jié) 直線工具身子直 第二節(jié) 曲線工具橡蚯蚓 第三節(jié) 矩形工具四個(gè)角 第四節(jié) 橢圓工具像西瓜

第五節(jié) 數(shù)一數(shù)，多邊形有幾個(gè)角 四 送你一盤紅櫻桃 第一節(jié) 漂亮的果盤 第二節(jié) 紅櫻桃 第三節(jié) 裝果盤 五 圖片大變臉 第一節(jié) 水中倒影 第二節(jié) 大風(fēng)車

第三節(jié) 哈哈鏡——拉伸和扭曲 第四章 多姿多彩的金山畫王 一 認(rèn)識(shí)金山畫王窗口 二 如何使用金山畫王

二年級(jí) 上冊(cè)

第一課 與鍵盤交朋友 第二課 正確的打字姿勢(shì) 第三課 認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵位

第四課 基準(zhǔn)鍵位手指的分工 第五課 上排鍵位

第六課 G、H和下排鍵位 第七課 鍵盤鍵位的手指分工 第八課 認(rèn)識(shí)金山打字通2006 第九課 打字游戲“太空大戰(zhàn)” 第十課 認(rèn)識(shí)上檔鍵shift 第十一課 大小定字母切換鍵caps lock 第十二課 主鍵盤區(qū)的控制鍵 第十三課 學(xué)學(xué)玩玩——沙灘排球 第十四課 方便的數(shù)字鍵區(qū) 第十五課 生死時(shí)速

第十六課 鍵盤的綜合使用

第十七課 我們來學(xué)上網(wǎng) 第十八課 認(rèn)識(shí)寫字板 第十九課 智能輸入法

第二十課 美化自己的名字

第二十一課 各種詞組快樂輸

第二十二課 快速提高自己的打字速度

二年級(jí) 下冊(cè)

第一課 各種各樣的特殊鍵

第二課 用LX打字軟件練習(xí)盲打 第三課 認(rèn)識(shí)小鍵盤

第四課 學(xué)學(xué)玩玩——松鼠搬箱子 第五課 中文打字全接觸 第六課 智能ABC技巧全接觸

第七課 文章輸入練習(xí)——快樂的節(jié)日（1）第八課 文章輸入練習(xí)——快樂的節(jié)日（2）第九課 文件的“另存為”

第十課 學(xué)學(xué)玩玩——“機(jī)器貓” 第十一課 輸入高手的法寶 第十二課 古詩兩首

第十三課 修改文章

（一）第十四課 修改文章

（二）第十五課 ū的煩惱

第十六課 “記憶”的妙用 第十七課 一張電腦留言條 第十八課 寫字板中加入圖畫 第十九課 遨游因特網(wǎng) 第二十課 我們來學(xué)搜索 附一 一篇英文打字文章 附二 一篇中文打字文章

三年級(jí) 上冊(cè)

第一章 認(rèn)識(shí)新伙伴

第一節(jié) 啟動(dòng)WORD 2003 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)WORD 2003窗口

第三節(jié) 退出WORD 2003 第二章 文章的編輯和保存

第一節(jié) 文字的輸入

第二節(jié) 特殊符號(hào)的插入

第三節(jié) 字?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)

第四節(jié) 文件的保存

第五節(jié) 文件的關(guān)閉 第三章 文章的修改

第一節(jié) 打開保存過的文件

第二節(jié) 插入文字

第三節(jié) 刪除文字

第四節(jié) 撤消與恢復(fù)

第五節(jié) 如何選定文字

第六節(jié) 文字的移動(dòng)和復(fù)制

第七節(jié) 查找與替換 第四章 設(shè)置文字效果

第一節(jié) 改變文字大小

第二節(jié) 改變字體

第三節(jié) 設(shè)置文字格式

第四節(jié) 改變文字顏色

第五節(jié) 設(shè)置文字的特殊效果

第六節(jié) 設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果

第七節(jié) 更改文字間距

第八節(jié) 改變文字方向 第五章 段落設(shè)置

第一節(jié) 設(shè)置水平對(duì)齊方式

第二節(jié) 設(shè)置段落的首行縮進(jìn)

第三節(jié) 設(shè)置段落的左右縮進(jìn)

第四節(jié) 改變行距

第五節(jié) 設(shè)置段間間距 第六章 添加邊框和底紋

第一節(jié) 為文字或段落添加邊框

第二節(jié) 為段落添加底紋

第三節(jié) 添加頁面邊框 第七章 頁面設(shè)置和打印

第一節(jié) 紙張?jiān)O(shè)置

第二節(jié) 設(shè)置頁邊距和方向

第三節(jié) 打印預(yù)覽

第四節(jié) 打印文檔 第八章 插入圖片

第一節(jié) 插入剪貼畫

第二節(jié) 調(diào)整圖片周圍文字的排版方式

第三節(jié) 插入其他文件圖片

第四節(jié) 編輯圖片

第五節(jié) 插入藝術(shù)字 第九章 繪制圖形

第一節(jié) 繪制圖形

第二節(jié) 編輯圖形 第十章 文本框的使用

第一節(jié) 在文章中插入文本框

第二節(jié) 給文字添加文本框 第十一章 制作表格

第一節(jié) 創(chuàng)建表格

第二節(jié) 美化表格

第三節(jié) 調(diào)整行高和列寬

第四節(jié) 繪制斜線

第十二章 表格的高級(jí)應(yīng)用

第一節(jié) 增加行、列或刪除行、列

第二節(jié) 表格的計(jì)算與排序 第三節(jié) 文字與表格互換

四年級(jí)上冊(cè)

第一章 認(rèn)識(shí)演示文稿

第二章 認(rèn)識(shí)演示文稿制作工具——PowerPaint2003 第一節(jié) PowerPaint2003的啟動(dòng)和退出

第二節(jié) 拱形并播放已有的演示文稿 第三章 創(chuàng)建演示文稿

第一節(jié) 新建空演示文稿

第二節(jié) 根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿

第三節(jié) 根據(jù)設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿 第四章 幻燈片格式的編輯

第一節(jié) 幻燈片文字格式的設(shè)置

第二節(jié) 幻燈片段落格式的設(shè)置

第三節(jié) 在幻燈片中插入藝術(shù)字

第四節(jié) 給幻燈片插入漂亮的圖片

第五節(jié) 在幻燈片中插入電影片斷 第五章 幻燈片格式的編輯

第一節(jié) 幻燈片的視圖

第二節(jié) 幻燈片的添加、刪除、隱藏 第六章 給演示文稿添加聲音

第一節(jié) 在幻燈片中插入聲音

第二節(jié) 為幻燈片配音

第七章 演示文稿中的動(dòng)畫設(shè)置

第一節(jié) 設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫

第二節(jié) 設(shè)置退出動(dòng)畫

第三節(jié) 設(shè)置“強(qiáng)調(diào)”動(dòng)畫 第八章 演示文稿的播放

第一節(jié) 設(shè)置幻燈片的切換效果

第二節(jié) 保存自動(dòng)播放的演示文稿

四年級(jí)下冊(cè)

第一章 數(shù)據(jù)采集與表格處理 第二章 學(xué)會(huì)Excel的文件操作 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)Excel 2003 第二節(jié) Excel 2003的文件操作 第三章 在工作表中輸入數(shù)據(jù) 第一節(jié) 在工作表中輸人數(shù)據(jù) 第二節(jié) 數(shù)據(jù)編輯

第四章 工作表中的數(shù)值計(jì)算

第一節(jié) 工作表中數(shù)據(jù)的加法、減法運(yùn)算 第二節(jié) 工作表中數(shù)據(jù)的乘法、除法運(yùn)算 第五章 Excel中表格的修改 第六章 表格數(shù)據(jù)的處理

第一節(jié) 用函數(shù)計(jì)算工作表中的數(shù)據(jù)

第二節(jié) 工作表中數(shù)據(jù)的排序 第七章 Excel工作表的美化

第一節(jié) 工作表中的文字美化

第二節(jié) 給表格加上邊框 第八章繪圖和打印

五年級(jí)上冊(cè)

第一章 電子郵件 第二章 網(wǎng)上漫游

第三章 在因特網(wǎng)上查找信息 第四章 保存網(wǎng)站上的信息資源 第五章 合理使用網(wǎng)絡(luò)資源 第六章 應(yīng)闡網(wǎng)絡(luò)工具 第七章 在網(wǎng)絡(luò)上面對(duì)面 第八章 博客世界 第九章 上網(wǎng)的安全防護(hù)

五年級(jí) 下冊(cè)

第十章 自己做網(wǎng)頁 第十一章 組網(wǎng)頁上色 第十二章 超鏈接

第十三章 給網(wǎng)頁添加聲音和電影 第十四章 組網(wǎng)頁添加Flash動(dòng)畫 第十五章 非常重要的表格 第十六章 把網(wǎng)頁做得更漂亮 第十七章 從網(wǎng)頁到網(wǎng)站的轉(zhuǎn)變

六年級(jí) 上冊(cè)

第一章 flash mx 2004我們的新朋友

引言

第一節(jié) flash是一種什么軟件

第二節(jié) 認(rèn)識(shí)flash mx 2004 的操作界面 第二章 學(xué)會(huì)flash mx 2004 的文件操作

第一節(jié) flash mx 2004 新文檔的創(chuàng)建

第二節(jié) flash mx 2004 文檔的操作 第三章 繪圖與編輯工具

第一節(jié) 基礎(chǔ)繪圖知識(shí)

第二節(jié) 編織豐富的線條

第三節(jié) 創(chuàng)建規(guī)則圖形

第四節(jié) 感受畫筆的魅力

第五節(jié) 編輯調(diào)整圖形

第六節(jié) 滴管工具

第七節(jié) 橡皮擦工具

第八節(jié) 箭頭工具

第九節(jié) 套索工具

第十節(jié) 創(chuàng)建自由形態(tài)圖形

第十一節(jié) 本章 小結(jié) 第四章 基本動(dòng)畫制作

第一節(jié) 靜態(tài)動(dòng)畫的制作

第二節(jié) 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

第三節(jié) 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

第四節(jié) 色彩變化動(dòng)畫的制作

第五節(jié) 逐幀循環(huán)動(dòng)畫 第五章 圖層動(dòng)畫制作

第一節(jié) 多層疊加動(dòng)畫

第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫

第三節(jié) 遮罩層動(dòng)畫 第六章 動(dòng)畫中的聲音

第一節(jié) 添加音頻

第二節(jié) 編輯音頻

第三節(jié) 控制關(guān)鍵幀的音頻

第四節(jié) 音頻輸出 第七章 交互式動(dòng)畫

第一節(jié) 常用按鈕的制作

第二節(jié) 控制動(dòng)畫的播放

第三節(jié) 聲音的控制

第四節(jié) “數(shù)字時(shí)鐘”的制作

第五節(jié) “默寫單詞”課件的制作 第八章 作品的導(dǎo)出與發(fā)布

第一節(jié) 作品的導(dǎo)出 第二節(jié) 作品的發(fā)布 第九章 綜合應(yīng)用實(shí)例

第一節(jié) 學(xué)校宣傳片的制作

第二節(jié) 節(jié) 日的禮物

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)

第一章 操作系統(tǒng)Windows XP 第一節(jié) 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

第二節(jié) 使用Windows XP實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源管理

第三節(jié) 控制面板及其他設(shè)置

第四節(jié) 使用Windows XP畫圖程序繪圖 第二章 文學(xué)處理Windows 2003 第一節(jié) Windows 2003基礎(chǔ)

第二節(jié) 制作一張賀卡

第三節(jié) 編制一份試卷

第四節(jié) 自編一份文學(xué)小報(bào) 第三章 電子表格Excel 2003 第一節(jié) 電子表格Excel 2003基礎(chǔ)

第二節(jié) 電子表格Excel 2003綜合應(yīng)用 第四章 多媒體報(bào)告設(shè)計(jì)PowerPoint 2003 第一節(jié) PowerPoint 2003基礎(chǔ)

第二節(jié) PowerPoint 2003綜合應(yīng)用 第五章 網(wǎng)頁制作PowerPoint 2003 第一節(jié) 網(wǎng)頁制作的基本功能和步驟

第二節(jié) 表格網(wǎng)頁的制作

第三節(jié) 表單網(wǎng)頁的制作

第四節(jié) 框架網(wǎng)頁的制作 第六章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及病毒防護(hù)

第一節(jié) Internet基礎(chǔ)

第二節(jié) 從因特網(wǎng)上獲取信息

第三節(jié) 申請(qǐng)免費(fèi)信箱與收發(fā)E-mail 第四節(jié) 病毒防護(hù)