第一篇：《歷史教學(xué)》目錄(2014年)

《歷史教學(xué)》2014年1月上半月刊目錄

⊙專稿

反現(xiàn)代化與反全球化思潮 王加豐 3 歷史科高考命題中運(yùn)用學(xué)術(shù)研究新成果初探——基于2007—2013年高考?xì)v史試題的統(tǒng)計(jì)分析 黃牧航 10 ⊙教學(xué)研究

著眼于歷史批判性思維的“學(xué)史四問” 徐金超 18 高中歷史教材“二次開發(fā)”的原理及策略 趙士祥 24 選用素材 化難為易——以人教版《從漢至元政治制度的演變》一課為例 汪煒杰 31 ⊙閱讀與備課

《意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化》對教學(xué)的一些啟發(fā) 朱能 36 ⊙眾品課堂

“20世紀(jì)資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)”的復(fù)習(xí)教學(xué)及反思 許軍 42 ⊙聽課隨筆

教學(xué)內(nèi)容整合應(yīng)遵循的原則——以“英國君主立憲制的建立”為例 李廣元 47 ⊙教學(xué)隨筆

初中歷史課程內(nèi)容的理解與教學(xué)——以京劇問題為例 沈?yàn)榛?何成剛 51 “日本謀求政治大國地位”知識需要拓展 朱美 54 放假了，歷史怎么學(xué)？ 朱永俊 57 ⊙質(zhì)疑教材

關(guān)于教材中美國“中立”政策表述的商榷——兼談教師相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)的建議 余文偉 58 ⊙高考研究

是“關(guān)稅自主權(quán)的喪失”還是“海關(guān)管理的現(xiàn)代化？”——關(guān)于2013年全國高考大綱卷第18題的思考 王曉榮 62 ⊙他山之石

管窺日本高中歷史課的討論式教學(xué)——以“鴉片戰(zhàn)爭”為例 何睦 67 ⊙補(bǔ)白

在希臘遺址探索葡萄酒的史前史 35

《歷史教學(xué)》2014年2月上半月刊目錄

⊙專稿

反現(xiàn)代化—全球化思潮產(chǎn)生的原因 王加豐 3 ⊙教學(xué)研究

初高中歷史教學(xué)目標(biāo)分合的初步實(shí)踐與思考 於以傳 7 我為什么問這些？——兼評2013年安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽 李代貴 12 論歷史文本解讀的邏輯——以《新文化運(yùn)動(dòng)》為例 方軍 16 ⊙專題討論——一節(jié)好的歷史課

歷史課要重視培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識——也談“一節(jié)好的歷史課”標(biāo)準(zhǔn) 朱煜 20 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂提問如何促成學(xué)生分析問題——以《卓爾不群的雅典》一課為例 陳亞利 26 基于SOLO評價(jià)理論的歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以《英國君主立憲制的建立》一輪復(fù)習(xí)課為例 陳龍 33 ⊙命題研究

“用教材考”而不能“考教材”——“一道好題的標(biāo)準(zhǔn)”之二 王生 37 ⊙教學(xué)隨筆

關(guān)注歷史細(xì)節(jié)在初中教學(xué)中的應(yīng)用——以《美國的誕生》一課為例 張?zhí)m菊 42 “身份”概念在思想史教學(xué)中的運(yùn)用 陳振華 45 ⊙進(jìn)修資料

高中歷史必修2“古代中國農(nóng)業(yè)”相關(guān)概念辨析 鄭林 50 再議“開眼看世界” 戴自鵬 53 ⊙各抒己見

還原歷史真實(shí)：知易行難——兼與李翰、林育嫻老師商榷 薛偉強(qiáng) 58 ⊙質(zhì)疑教材

華盛頓拒絕的是封建專制的“國王”嗎？ 王太元 63 ⊙他山之石

澳中兩國最新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中“能力內(nèi)容”比較初探 周仕德 魏恤民 65

《歷史教學(xué)》2014年3月上半月刊目錄

⊙主題教學(xué)——?dú)v史細(xì)節(jié)

歷史教學(xué)的深耕——基于歷史細(xì)節(jié)教學(xué)的新理解 夏輝輝 3 以《西安事變》一課為例談歷史細(xì)節(jié)的運(yùn)用 鐘小敏 7 歷史探“原”另辟蹊徑——用歷史細(xì)節(jié)探究鴉片戰(zhàn)爭中國失敗原因 付昭權(quán) 9 殺死一個(gè)鬼子有多難——基于歷史細(xì)節(jié)的課堂探究 夏玲 11 ⊙專題討論——一節(jié)好的歷史課

淺談評課的首要標(biāo)準(zhǔn)及歷史思維能力分類目標(biāo) 老任 13 歷史課堂需踏踏實(shí)實(shí)研究怎樣上出“歷史味兒”——以初中歷史《交通工具面面觀》同課異構(gòu)為例 陳光裕 17 撥動(dòng)學(xué)生思想的琴弦——一堂好歷史課的觀察視角 朱可 21 ⊙教學(xué)研究

以“課魂”領(lǐng)航歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考 周明 28 《宋明理學(xué)》教學(xué)研究 黃杏?jì)?33 初高中歷史教學(xué)銜接的實(shí)踐研究——以《辛亥革命》的教學(xué)內(nèi)容為例 賈海燕 38 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

《偉大的抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)及說明 王生 44 教學(xué)設(shè)計(jì)必須以教學(xué)的主題立意為核心——以人教版必修一“美國聯(lián)邦政府的建立”一課為例 楊楓 50 ⊙高考研究

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析題的命題特點(diǎn)與能力層次——以2013年高考?xì)v史試題為例 徐渭清 55 ⊙教學(xué)隨筆

略談史料教學(xué)的兩個(gè)問題 張漢林 61 ⊙進(jìn)修資料

關(guān)于《羅馬人的法律》一課 許序雅 64 梁武帝與佛教 陳文博 69 ⊙閱讀與備課

不一樣的歷史——讀蔣廷黻的《中國近代史》 宋雪梅 71

《歷史教學(xué)》2014年4月上半月刊目錄

⊙專稿 關(guān)于啟蒙運(yùn)動(dòng)教學(xué)的幾點(diǎn)想法 張惠民 3 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

如何讓教學(xué)貼合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律？——以初中九年級《文藝復(fù)興》為例說明 白玉 10 《文藝復(fù)興》備課日志 楊曉慶 14 課堂教學(xué)需要持續(xù)反思與重構(gòu)——與白玉老師共同設(shè)計(jì)《文藝復(fù)興》一課敘事 戴羽明 20 由聽課想到的兩個(gè)小問題 王雅貞 24 ⊙教學(xué)研究

從梭倫改革專題談選修內(nèi)容的教學(xué)立意問題 姚錦祥 鄭宇明 26 敘述主義史論下的《封建帝國的危機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)與說明 武其芳 31 ⊙專題討論——一節(jié)好的歷史課

有效教學(xué)觀下一節(jié)歷史好課的實(shí)踐智慧 葛家梅 37 ⊙教學(xué)隨筆

教材內(nèi)容首先應(yīng)取信于學(xué)生——經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間銷毀農(nóng)產(chǎn)品問題再探 趙冠峰 43 ⊙專題教學(xué)——復(fù)習(xí)課探究

關(guān)注歷史中的人與課堂中的人——一堂高三二輪復(fù)習(xí)課的實(shí)踐和思考 蘇海 48 高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的何去何從 羅金永 54 高三歷史復(fù)習(xí)備考教學(xué)的問題思考 林曉杰 57 ⊙命題研究

磨題故事：與課標(biāo)的對話 方軍 63 ⊙進(jìn)修資料

師夷并不必然能制夷 馬勇 方海霞 67 ⊙他山之石

美國如何解讀“大蕭條與羅斯福新政”？——以《美國國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心 陳偉壁李堪珠 69 馬江海戰(zhàn)到底打了多長時(shí)間？ 72

《歷史教學(xué)》2014年5月上半月刊目錄

⊙專稿

世界文明史上的偉大奇跡：四川廣漢三星堆青銅遺址 霍巍 3 ⊙名師講堂

審美的歷史 知性的教學(xué)——《工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷》教學(xué)實(shí)例 束鵬芳 8 浪漫主義下的深邃——體會束鵬芳老師的授課藝術(shù) 朱煜 15 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

《從荷蘭華人日記看戰(zhàn)后資本主義的新變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 董運(yùn)動(dòng) 19 濃郁的民俗文化 葉德元 28 “文化”就蘊(yùn)含于民俗與歷史之中——聽《濃郁的民俗文化》一課有感 陳光裕 33 民俗、文化與歷史——《濃郁的民俗文化》聽課有感 王繼平37 ⊙高考研究

中國古代的歷法是陰歷嗎？——2013年海南卷第26題材料引用指瑕 徐金超 41 ⊙教學(xué)研究

對高中歷史學(xué)業(yè)水平考試存在問題的思考 曹東云 陳志剛 44 初中歷史課堂教學(xué)應(yīng)有“課標(biāo)意識”——以初中人教版《美國的誕生》一課為例 許新梅50 文化遺產(chǎn)資源在高中歷史校本課程開發(fā)中的運(yùn)用 楊娟 邢新寶 53 ⊙教學(xué)隨筆

“小米加步槍”不能濫用 霍建山 56 高中選修課內(nèi)容選擇隨想 張仙君 59 晚清民國史怎么講？ 周玲 62 ⊙進(jìn)修資料

東北易幟的實(shí)現(xiàn)及其原因分析 全驁頡 65 注重教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長——2013年高中歷史新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選隨筆 姬秉新 71

《歷史教學(xué)》2014年6月上半月刊目錄

⊙專稿

論歷史思維能力分類體系 孫立田 任世江 3 ⊙眾品課堂

促進(jìn)有效交流的問題設(shè)計(jì)之探討——以人民版《新中國初期的外交》為例 戴加平9 堅(jiān)守與融通：和平共處五項(xiàng)原則的AB兩面 魯東海 13 從現(xiàn)代化的視角設(shè)計(jì)《開創(chuàng)外交新局面》 趙利劍 20 ⊙教學(xué)研究

史料型教學(xué)與測評的價(jià)值探析 汪建紅 26 用“學(xué)術(shù)性”增強(qiáng)歷史課堂“人性化”的研究與反思 劉俊利 31 課標(biāo)內(nèi)容在課堂層面的落實(shí)與貫通——以“明清君主專制的加強(qiáng)”一課為例 王德民 鄭菲38 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

讓歷史課堂回歸生活——《近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 賀健白 42 ⊙專題討論——一節(jié)好的歷史課

從學(xué)生訴求看一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)——以《抗日戰(zhàn)爭》為例 李玉 49 淺出而不淺薄 通俗而不媚俗——從課堂教學(xué)語言視角談“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”兼與朱煜老師商榷 胡欣紅 53 ⊙命題研究

試題的設(shè)問應(yīng)具“思維力”——“一道好題的標(biāo)準(zhǔn)”之三 王生 56 ⊙他山之石

像歷史學(xué)家那樣思考——美國中學(xué)歷史教學(xué)新理念研析 鄧凌雁 61 ⊙進(jìn)修資料

平型關(guān)戰(zhàn)役與平型關(guān)大捷 陳杰 66 ⊙補(bǔ)白

五四為什么反儒？ 25 七七事變前蔣介石對日政策的演變 37

《歷史教學(xué)》2014年7月上半月刊目錄

⊙高考研究

盯住歷史學(xué)科的能力培養(yǎng)目標(biāo)——2014年全國文綜卷Ⅰ第41題對教學(xué)的啟示 姜波 3 理論認(rèn)知素養(yǎng)考查及其教學(xué)思考——以2014年高考文綜歷史（天津卷）第5題為例 陳光裕 鄭曉峰 7 把握試題方向，拓展教學(xué)邊界——從新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第41題談起 李樹全 11 方法的引領(lǐng)是歷史教學(xué)的方向——兼評2014年浙江省高考?xì)v史試題 朱可 14 ⊙案例分析

我在臺上，一身三任——評張婷老師《永不落幕的演出——啟蒙運(yùn)動(dòng)》一課 李明海 20 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

從小人物看大歷史——以《兩極世界的形成》為例 鄭遠(yuǎn) 27 “祖國統(tǒng)一大業(yè)”教學(xué)設(shè)計(jì) 袁訓(xùn)利 32 基于歷史思維的歷史課堂教學(xué)——《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 李光明 熊國榮 37 ⊙教學(xué)研究

高中歷史課程設(shè)計(jì)模式探討 卞姍姍 42 教學(xué)設(shè)計(jì)須凸顯教學(xué)立意 陳家華 47 以對話打造生成 白玉 趙敏健 50 史料中的發(fā)現(xiàn) 張燕 57 ⊙各抒己見

革命史觀不能等同于階級史觀 汪國富 61 ⊙教學(xué)隨筆

淺談初中歷史板塊教學(xué)模式的構(gòu)建 鄧?yán)^民 黃盡英 64 歷史課堂需要怎樣的“問題” 馬巧高 66 歷史教學(xué)要重視保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的教育 陳康衡 69

《歷史教學(xué)》2014年8月上半月刊目錄

⊙教學(xué)研究

評析兩種歷史課程觀 陳志剛 3 情感領(lǐng)域的歷史教學(xué)目標(biāo)實(shí)施——基于社會認(rèn)知視閾的教學(xué)策略 冒兵 9 ⊙高考研究

教學(xué)方式和內(nèi)容亟待“跟進(jìn)”——全國卷“教材目錄題”的教學(xué)啟示 馬巧高 17 科學(xué)分析+牢記知識：復(fù)習(xí)備考的制勝組合 李明海 21 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

《戰(zhàn)后資本主義的新變化》說課稿

（一）劉甜 指導(dǎo)教師：余柏青 25 《戰(zhàn)后資本主義的新變化》說課稿

（二）房寶強(qiáng) 指導(dǎo)教師：杜芳 28 《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計(jì) 曹華清 冉磊 31 高中歷史課程培養(yǎng)批判性思維的教學(xué)設(shè)計(jì)——以《從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”》為例 趙玉民 曲現(xiàn)龍 喬京鳳 40 ⊙名師講堂

制度的奠基，文明的發(fā)展——《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)設(shè)計(jì) 聶國民 44 歷史地理解歷史人物——聽聶國民老師講《秦朝中央集權(quán)制度的形成》 張巖 51 ⊙專題討論

讓歷史課“有血有肉”有“歷史味”——以我對一節(jié)“好的歷史課”的思考和實(shí)踐為例 趙枝剛 54 “一節(jié)好的歷史課”標(biāo)準(zhǔn)的操作性維度探討 王德民 趙玉潔 59 ⊙教材研究

對教材中王陽明心學(xué)內(nèi)容的一點(diǎn)質(zhì)疑 郭井生 64 ⊙教學(xué)隨筆

妥協(xié)也是珍貴的歷史遺產(chǎn)——以近代英美史為例 毛經(jīng)文 68 ⊙補(bǔ)白

中國參加一戰(zhàn)的美國因素——以駐華公使芮恩施為中心的考察 24

《歷史教學(xué)》2014年9月上半月刊目錄

⊙教學(xué)研究

基于標(biāo)準(zhǔn)的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)與操作 陳志剛 3 關(guān)于元代行省制度教學(xué)的幾點(diǎn)思考 袁廷虎 10 從史前時(shí)期的課程內(nèi)容談歷史教學(xué)中證據(jù)使用的方法 姚錦祥 16 自主學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用——以《美國1787年憲法》為例 王健寧 21 歷史新課程教學(xué)改革的幾個(gè)不利因素 劉建倫 26 ⊙高考研究

期待中學(xué)歷史課程和教學(xué)的深度變革——2014年新課標(biāo)全國卷41題教學(xué)啟示 徐金超 30 從未知到已知：談中學(xué)歷史教學(xué)中的“歷史解釋”——以2014年全國高考文綜Ⅱ卷第40題為例 張巖 35近年高考?xì)v史試題特點(diǎn)淺議 汪儒斌 40 錯(cuò)誤或陷阱？——由一道試題引發(fā)的思考 袁巨濤 楊鳳輝 43 ⊙教學(xué)設(shè)計(jì)

《二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》說課稿 陳昱靜 李宏杰 指導(dǎo)教師：李慶華 46 《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》說課稿 蘇曉涵 指導(dǎo)教師：李江 49 為歷史課賦予歷史感——“大眾傳媒的變遷”一課的教學(xué)分析 何睦 何智堅(jiān) 52 ⊙他山之石

中美教科書中明治維新時(shí)期的日本形象比較 李天樂 姚自茹 59 ⊙進(jìn)修資料

近代歐洲啟蒙思想傳播的歷史考察 鄭愛龍 辜慶志 63 ⊙質(zhì)疑教材

材料的引用要準(zhǔn)確——以松、太布市材料為例 全仁經(jīng) 67 是“打倒孔家店”還是“打孔家店”？ 葉君明 70 ⊙補(bǔ)白

巴士底獄的傳說與真相 29 “王在法下”的浪漫想象：中世紀(jì)英國“法治傳統(tǒng)”的再認(rèn)識 34 長征中的黎平會議 39 官話、國語、普通話：中國近代標(biāo)準(zhǔn)語的“正名”與政治 42 唐五代江南社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的科技因素 45

《歷史教學(xué)》2014年10月上半月刊目錄

⊙專稿

第一次世界大戰(zhàn)：20世紀(jì)歷史的開端 李宏圖 3 ⊙眾品課堂

文藝復(fù)興并非全盤否定神學(xué)思想 王生 9 文藝復(fù)興的“背后推手” 高振平13 文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者與基督教的關(guān)系 劉顯斌 16 ⊙名師講堂

歷史教學(xué)的追求與實(shí)現(xiàn)——以人教版《俄國十月革命勝利》為例 汪瀛 20 在思辨中感悟歷史的魅力——《俄國十月革命的勝利》給我的啟迪與思考 匡志林 26 ⊙教學(xué)研究

例談歷史學(xué)科課堂提問的“過程”目標(biāo) 賀千紅 31 情境化的愛國教育 世界化的學(xué)生成長——以挖掘《鴉片戰(zhàn)爭》一課的隱性教育價(jià)值為例 許軍 36 談《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)的價(jià)值立意 馬維林 張軍 42 ⊙高考研究 理解“世界史”：“世界近代史開端”的一題多解 王邵勵(lì) 46 深刻的影響 重要的啟示——談2014年新課標(biāo)全國試卷 張惠民 50 ⊙命題研究

由終結(jié)性評價(jià)推動(dòng)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的滲透——例說河南省中招歷史非選擇題的命制 梁東莉53 ⊙專題討論——一節(jié)好的歷史課

情境、主體、意識、理性——一節(jié)好課需要內(nèi)外兼修 周治安 58 中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)有通貫的眼光 潘致遠(yuǎn) 62 ⊙他山之石

從課例看美國中學(xué)歷史課堂批判性思維的培養(yǎng) 王正瀚 66

《歷史教學(xué)》2014年11月上半月刊目錄

⊙專稿

臺灣地區(qū)中學(xué)歷史教科書研究 朱漢國 3 ⊙教學(xué)研究

歷史探究性學(xué)習(xí)要重視幾種有效思維建構(gòu)——以人民版《經(jīng)濟(jì)全球化的世界》教學(xué)為例 李南亮 18 略論歷史課堂上的“三講”——以人教版必修2《從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)》一課為例 高懷舉 26 繪畫類史料的合理解讀與有效利用——以《清明上河圖》在教學(xué)中的運(yùn)用為例 姜常虹 30 精益求精，追求高效——以《三國鼎立》為例 周云華 37 ⊙教學(xué)隨筆

要注入新的觀念——“南京大屠殺”教學(xué)反思 陳東亮 44 ⊙專題討論——一節(jié)好的歷史課

好課三要素：故事、學(xué)法、靈魂——“一節(jié)好的歷史課”標(biāo)準(zhǔn)之我見 戴加平46 一堂好課標(biāo)準(zhǔn)討論的來稿匯編 49 ⊙高考研究

從自由角度看雅典民主的弊端——由2014年新課標(biāo)全國卷第32題引發(fā)的教學(xué)思考 袁廷虎 54 ⊙質(zhì)疑教材

中山裝“政治含義”考辨 薛偉強(qiáng) 湯文 61 ⊙進(jìn)修資料

繪景地圖及其證史功用淺議 陳仲丹 66 ⊙補(bǔ)白

論八一三事變前在長江流域的日本海軍陸戰(zhàn)隊(duì) 43

《歷史教學(xué)》2014年12月上半月刊目錄

⊙專稿

歷史情感價(jià)值觀中傳統(tǒng)文化的教學(xué)蘊(yùn)意 劉克明 3 ⊙眾品課堂 美國1787年制憲會議與代表們的四個(gè)旨趣 劉俊利 9 高中歷史教育視閾中的美國《1787年憲法》 劉興法 14 基于制憲過程，體悟幸福追求——美國《1787年憲法》教學(xué)實(shí)踐與探索 張永謙 19 ⊙主題教學(xué)——打破思維定勢

高中歷史教學(xué)要打破思維定勢 許春鳳 24 課堂設(shè)問：學(xué)生思維定勢的破冰行動(dòng) 戴美蘭 孫東亮 29 關(guān)注歷史發(fā)展的階段性，克服思維定勢 顏?zhàn)酉?32 由意義建構(gòu)打破思維定勢 丁蘇霞 34 ⊙教學(xué)研究

例談史學(xué)論著改編的基本策略——從2014年浙江省高考文綜38題說開去 陳振華 37 淺談如何將口述史探究方法引入高中歷史教學(xué)——以《中國近現(xiàn)代社會生活的變遷》為例 池維強(qiáng) 41 反思?xì)v史，追尋歷史課的價(jià)值 賀培東 46 ⊙高考研究

2014年全國新課標(biāo)高考典型選擇題分析及教學(xué)對策 余柏青 51 ⊙各抒己見

高考文綜廣西卷用圖瑕疵一則 李慶忠 56 背叛還是堅(jiān)持：普列漢諾夫在祖國的最后一年 李明海 徐振祥 58 ⊙教學(xué)隨筆

原告·警察·法官——審視甲午戰(zhàn)爭的三個(gè)維度 胡欣紅 61 因材施教 以學(xué)定教——以《神權(quán)下的自我》教學(xué)為例 陳小偉 63 ⊙他山之石 美國中小學(xué)“美國史教學(xué)計(jì)劃”評析——促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展途徑與方式之研討 李稚勇王朝 65

第二篇：歷史課程與教學(xué)論目錄

緒論

第一章，中學(xué)歷史課程面面觀

1.中學(xué)歷史課程演進(jìn)

2.中學(xué)歷史課程目標(biāo)

3.中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)

4.中學(xué)歷史課程資源

5.中學(xué)歷史選修課程

第二章，中學(xué)歷史教科書縱橫談

1.中學(xué)歷史教科書的編制

2.史料證據(jù)與中學(xué)歷史教科書

3.習(xí)題作業(yè)與中學(xué)歷史教科書

第三章，中學(xué)歷史教學(xué)方式與方法探索

1.教學(xué)方式與教學(xué)方法辨析

2.中學(xué)歷史教學(xué)方式

3.中學(xué)歷史教學(xué)方法

第四章，中學(xué)歷史課堂教學(xué)新視角

1.中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)

2.中學(xué)歷史教學(xué)說課與觀課

第五章，中學(xué)歷史學(xué)業(yè)評價(jià)與考試命題

1.中學(xué)歷史學(xué)業(yè)評價(jià)透視

2.高考?xì)v史命題改革

第六章，中學(xué)歷史教師的專業(yè)化

1.教學(xué)反思與中學(xué)歷史教師專業(yè)化

2.做研究型中學(xué)歷史教師

第三篇：第一歷史檔案館資料目錄

第一歷史檔案館資料匯編目錄（1930-2003）

史料匯編總目（1930－2003）

出版物名稱

編纂單位

出 版 者

出版

時(shí)間

雍正朱批諭旨不錄奏折總目

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1930年

掌故叢編

故宮文獻(xiàn)館

和濟(jì)印刷局

1930年

史料叢鈔（即史料旬刊）

故宮文獻(xiàn)館

京華印書局

1930年

開始出版

故宮博物院文獻(xiàn)館一覽

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1933年

清太祖努爾哈赤實(shí)錄

故宮文獻(xiàn)館

京華印書局

1933年

重整內(nèi)閣大庫殘本書影

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1933年

清光緒朝中法交涉史料

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1933年

文獻(xiàn)館南遷文物清冊

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1933年

文獻(xiàn)館現(xiàn)存清代實(shí)錄總目

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1934年

清太祖武皇帝努爾哈赤實(shí)錄

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1934年

清軍機(jī)處檔案目錄

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1934年

廣西沿邊各營駐防中越交界對汛法屯距界遠(yuǎn)近圖

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1934年

清內(nèi)閣庫貯舊檔輯刊

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1935年

多爾袞攝政日記（附：司道職名冊）

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1935年

名教罪人

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1935年

碎金

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1935年

清乾隆內(nèi)府輿圖（銅版地圖）

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1935年

歷代功臣像

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1935年

清季各國照會目錄

故宮文獻(xiàn)館

和濟(jì)印刷所、故宮印刷所、文雅社

1936年

清代文字獄檔

故宮文獻(xiàn)館

北平研究院

1936年

阿濟(jì)格略明事件之滿文木牌

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1936年

讀書堂西征隨筆

故宮文獻(xiàn)館

京城印書局

1936年

清內(nèi)務(wù)府造辦處輿圖房圖目初編

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1936年

故宮俄文史料

故宮文獻(xiàn)館、北大文科研究所、中研院史語所

北大法商學(xué)院印刷部

1936年

乾隆朝京城全圖坊巷宮殿考

故宮文獻(xiàn)館、北大文科研究所、中研院史語所

北大法商學(xué)院印刷部

1936年

蘇州織造李煦奏折

故宮文獻(xiàn)館、北大文科研究所、中研院史語所

北大法商學(xué)院印刷部

1936年

升平署月令承應(yīng)戲

故宮文獻(xiàn)館

北大法商學(xué)院印刷部

1936年

升平署劇本選刊

故宮文獻(xiàn)館

內(nèi)閣大庫現(xiàn)存清代漢文黃冊目錄

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1936年

清季教案史料

（一）故宮文獻(xiàn)館、北大文科研究所、中研院史語所

故宮印刷所

1937年

文獻(xiàn)叢編

故宮文獻(xiàn)館

故宮印刷所

1930－1943年

文獻(xiàn)專刊

故宮文獻(xiàn)館

和記印書館

1944年

文獻(xiàn)專刊

故宮文獻(xiàn)館

天華印書館

1945年

清代漢文黃冊聯(lián)合目錄

故宮文獻(xiàn)館、北大文科研究所、中研院史語所

北京大學(xué)印刷所

擷華永記印書局

1947年

清季教案史料

（二）故宮文獻(xiàn)館、北大文科研究所、中研院史語所

故宮印刷所

1948年

中法戰(zhàn)爭

故宮檔案館等

新知識出版社

1955年

辛亥革命

故宮檔案館等

上海人民出版社

1957年

義和團(tuán)檔案史料

明清檔案館

中華書局

1959年

戊戌變法檔案史料

明清檔案館

中華書局

1959年

清代地震檔案史料

明清檔案館

中華書局

1959年

宋景詩檔案史料

明清檔案館

中華書局

1959年

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

中央檔案館明清檔案部

上海人民出版社

1962年

關(guān)于江寧織造曹家檔案史料

故宮明清檔案部

中華書局

1975年

李熙奏折

故宮明清檔案部

中華書局

1976年

第二次鴉片戰(zhàn)爭

故宮明清檔案部

上海人民出版社

1978－1979年

清末籌備立憲檔案史料

故宮明清檔案部

中華書局

1979年

清代中俄關(guān)系檔案史料選編（第三編）

故宮明清檔案部

中華書局

1979年

清代中俄關(guān)系檔案史料選編（第一編）

中國第一歷史檔案館

中華書局

1981年

清代地租剝削形態(tài)

中國社會科學(xué)院歷史所

中國第一歷史檔案館

中華書局

1982年

康熙統(tǒng)一臺灣檔案史料選輯

廈門大學(xué)臺灣研究所

中國第一歷史檔案館

福建人民出版社

1983年

籌筆偶存

中國第一歷史檔案館

社會科學(xué)出版社

1983年

清代帝王陵寢

中國第一歷史檔案館

檔案出版社

1983年

康熙起居注

中國第一歷史檔案館

中華書局

1984年

康熙朝漢文朱批奏折匯編

中國第一歷史檔案館

檔案出版社

1984－1985年

鄭成功檔案史料選輯

廈門大學(xué)臺灣研究所

中國第一歷史檔案館

福建人民出版社

1985年

辛亥革命前十年間民變檔案史料

中國第一歷史檔案館

中華書局

1985年

華工出國史料匯編

中國第一歷史檔案館

中華書局

1985年

中國第一歷史檔案館館藏檔案概述

中國第一歷史檔案館

檔案出版社

1985年

清代黑龍江歷史檔案選編

中國第一歷史檔案館

黑龍江省人民出版社

1986年

德國侵占膠州灣史料選編

中國第一歷史檔案館、青島市博物館、青島市社會科學(xué)研究所

山東人民出版社

1986年

清代錫伯族滿文檔案史料

中國第一歷史檔案館

新疆人民出版社

1987年

左宗棠未刊奏折

中國第一歷史檔案館

岳麓出版社

1987年

鴉片戰(zhàn)爭檔案史料

（一）中國第一歷史檔案館

上海人民出版社

1987年

清代前期苗民起義檔案史料

中國第一歷史檔案館

貴州省檔案館

光明日報(bào)出版社

1987年

鄭成功滿文檔案史料選譯

中國第一歷史檔案館

福建人民出版社

1987年

滿文土爾扈特檔案譯編

中國第一歷史檔案館

中國社科院民研所

民族出版社

1988年

天地會（1－7）

中國第一歷史檔案館

中國人民大學(xué)清史所

中國人民大學(xué)出版社

1980－1988年

錫伯族檔案史料

中國第一歷史檔案館

遼寧民族出版社

1989年

清初內(nèi)國史院滿文檔案譯編

中國第一歷史檔案館

光明日報(bào)出版社

1989年

義和團(tuán)史料續(xù)編

中國第一歷史檔案館

中華書局

1990年

清宮醫(yī)案研究

中醫(yī)研究院

中國第一歷史檔案館

中醫(yī)古籍出版社

1990年

滿文老檔

中國第一歷史檔案館

中華書局

1990年

清代檔案史料叢編

中國第一歷史檔案館

中華書局

1978－1990年

清代農(nóng)民戰(zhàn)爭史資料選編（1、3、5編）

中國人民大學(xué)歷史系

中國第一歷史檔案館

中國人民大學(xué)出版社

1983－1991年

雍正朝漢文朱批奏折匯編

中國第一歷史檔案館

江蘇古籍出版社

1989－1991年

乾隆上諭檔

中國第一歷史檔案館

檔案出版社

1991年

圓明園

中國第一歷史檔案館

上海古籍出版社

1991年

鴉片戰(zhàn)爭在舟山史料選編

中國第一歷史檔案館

舟山市社科聯(lián)

浙江人民出版社

1991年

鴉片戰(zhàn)爭在浙江

中國第一歷史檔案館

舟山市社科聯(lián)

浙江人民出版社

1991年

清代朱批奏折財(cái)政類目錄

中國第一歷史檔案館

中國財(cái)經(jīng)出版社

1990－1992年

鴉片戰(zhàn)爭檔案史料（1－7）

中國第一歷史檔案館

天津古籍出版社

1993年

福建、上海小刀會檔案史料匯編

中國第一歷史檔案館

上海師范大學(xué)

福建人民出版社

1993年

雍正朝起居注冊

中國第一歷史檔案館

中華書局

1993年

中國近代兵器工業(yè)檔案史料

中國第一歷史檔案館

兵器工業(yè)總公司等

兵器工業(yè)出版社

1993年

乾隆朝懲辦貪污檔案選編

中國第一歷史檔案館

中華書局

1994年

清代東北阿城漢文檔案選編

東北師大清史研究所

中國第一歷史檔案館

中華書局

1994年

元以來西藏地方與中央政府關(guān)系檔案史料匯編

中國藏學(xué)研究中心

中國第一歷史檔案館

中國藏學(xué)出版社

1994年

清代西遷新疆察哈爾蒙古滿文檔案譯編

中國第一歷史檔案館

全國圖書館文獻(xiàn)縮微中心

1994年

《歷史檔案》目錄索引

中國第一歷史檔案館

《歷史檔案》雜志社

1995年

光緒朝朱批奏折

中國第一歷史檔案館

中華書局

1995－1996年

清代皇帝御批真跡選

中國第一歷史檔案館

西苑出版社

1995－1996年

六世**朝覲檔案選編

中國第一歷史檔案館

中國藏學(xué)研究中心

中國藏學(xué)出版社

1996年

光緒宣統(tǒng)兩朝上諭檔

中國第一歷史檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

1996年

英使馬戛爾尼訪華檔案史料匯編

中國第一歷史檔案館

國際文化出版公司

1996年

康熙朝滿文硃批奏折全譯

中國第一歷史檔案館

中國社會科學(xué)出版社

1996年

清代中朝關(guān)系檔案史料匯編

中國第一歷史檔案館

國際文化出版公司

1996年

中國明清史檔案文獻(xiàn)光盤庫

中國第一歷史檔案館

中央檔案館、北京超星公司

1996年

浙江鴉片戰(zhàn)爭史料

中國第一歷史檔案館、寧波社會科學(xué)界聯(lián)合會

寧波出版社

1997年

中國第一歷史檔案館館藏清代官員履歷全編

中國第一歷史檔案館

上海華東師范大學(xué)出版社

1997年

纂修四庫全書檔案

中國第一歷史檔案館

上海古籍出版社

1997年

清代琉球國王表奏文書選錄

中國第一歷史檔案館

黃山書社

1997年

十七世紀(jì)蒙古文文書檔案（1600－1650）

中國第一歷史檔案館

內(nèi)蒙古少年兒童出版社

1997年

咸豐同治兩朝上諭檔

中國第一歷史檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

1998年

乾隆朝上諭檔（再版）

中國第一歷史檔案館

中國檔案出版社

1998年

清代中國與東南亞各國關(guān)系檔案史料匯編㈠

中國第一歷史檔案館

國際文化出版公司

1998年

雍正朝滿文朱批奏折全譯

中國第一歷史檔案館

黃山書社

1998年

清末教案

中國第一歷史檔案館

福建師范大學(xué)歷史系

中華書局

1996－1998年

清代中朝關(guān)系檔案史料續(xù)編

中國第一歷史檔案館

中國檔案出版社

1998年

雍正朝漢文諭旨匯編

中國第一歷史檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

1999年

清代“服制”命案

中國第一歷史檔案館

東亞法律文化課題組

中國政法大學(xué)出版社

1999年

清代邊疆滿文檔案目錄

中國第一歷史檔案館、中國社會科學(xué)院邊疆史地研究中心、中國人民大學(xué)清史所

廣西師范大學(xué)出版社

1999年

中國第一歷史檔案館所存西藏與藏事檔案目錄（滿、藏文部分一冊，漢文部分一冊）

中國第一歷史檔案館

中國藏學(xué)研究中心

中國藏學(xué)出版社

1999—2000年

明清時(shí)期澳門問題檔案文獻(xiàn)匯編

中國第一歷史檔案館、澳門基金會、暨南大學(xué)古籍研究所

人民出版社

1999年

明清澳門問題皇宮珍檔

中國第一歷史檔案館

浙江華寶齋書社

1999年

澳門問題明清珍檔薈萃

中國第一歷史檔案館

澳門基金會

2000年

中葡關(guān)系史料匯編

中國第一歷史檔案館

中國檔案出版社

2000年

乾隆朝軍機(jī)處隨手登記檔

中國第一歷史檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

2000年

清代皇帝御批彝事珍檔

中國第一歷史檔案館

四川民族出版社

2000年

嘉慶道光兩朝上諭檔

中國第一歷史檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

2000年

清初五世**喇嘛檔案史料選編

中國第一歷史檔案館

中國藏學(xué)研究中心

中國藏學(xué)出版社

2000年

清政府鎮(zhèn)壓太平天國檔案史料（1－26冊）

中國第一歷史檔案館

社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社

1990—2001年

京師大學(xué)堂檔案選編

中國第一歷史檔案館

北京大學(xué)

北京大學(xué)出版社

2001年

中國明朝檔案總匯

中國第一歷史檔案館

遼寧省檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

2001年

清代鄂倫春族滿文檔案匯編

中國第一歷史檔案館

鄂倫春民族研究會

民族出版社

2001年

清宮御檔

中國第一歷史檔案館

浙江富陽華寶齋古籍書社

2001年

清代外務(wù)部中奧關(guān)系檔案精選

中國第一歷史檔案館

北京大學(xué)

中華書局

2001年

清宮廣州十三行檔案精選

中國第一歷史檔案館

廣州市荔灣區(qū)人民政府

廣東經(jīng)濟(jì)出版社

2002年

清宮珍藏歷世**喇嘛檔案薈萃

中國第一歷史檔案館

宗教文化出版社

2002年

粵港澳商貿(mào)檔案全集

中國第一歷史檔案館

中國書店

2002年

乾隆帝起居注

中國第一歷史檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

2002年

清代中琉關(guān)系檔案選編（1—5編）

中國第一歷史檔案館

中華書局

1993-2002年

雍正朝內(nèi)閣六科史書·吏科

中國第一歷史檔案館

廣西師范大學(xué)出版社

2002年

庚子事變清宮檔案匯編

中國第一歷史檔案館

中國人民大學(xué)出版社

2003年

清宮熱河檔案

中國第一歷史檔案館

承德市文物局

中國檔案出版社

2003年

清宮普寧寺檔案

中國第一歷史檔案館

承德市普寧寺管理處

中國檔案出版社

2003年

清中前期西洋天主教在華活動(dòng)檔案史料

中國第一歷史檔案館

中華書局

2003年

清代媽祖檔案史料

中國第一歷史檔案館

湄州媽祖祖廟董事會等

中國檔案出版社

2003年

歷史檔案

中國第一歷史檔案館

《歷史檔案》雜志社

1981-2003年

第四篇：教學(xué)目錄

一年級 上冊

第一章 一個(gè)新的朋友

第一節(jié) 電腦娃娃的自我介紹

第二節(jié) 電腦娃娃的構(gòu)造

第三節(jié) 叫醒電腦娃娃 第二章 電腦娃娃本領(lǐng)大

第一節(jié) 跟電腦娃娃做游戲

第二節(jié) 跟電腦娃娃一起打老鼠（上）

第三節(jié) 跟電腦娃娃一起打老鼠（下）

第四節(jié) 教你拼圖（上）

第五節(jié) 教你拼圖（下）

第六節(jié) 神秘的七巧板（上）

第七節(jié) 神秘的七巧板（下）第三章 一起探索神秘的畫圖世界

第一節(jié) 認(rèn)識畫圖軟件

第二節(jié) 認(rèn)識畫圖窗口

第三節(jié) 工具箱里工具多

第四節(jié) 調(diào)色板里選顏色

第五節(jié) 退出畫圖世界

第六節(jié) 鉛筆工具的使用

第七節(jié) 畫錯(cuò)了怎么辦？

第八節(jié) 不能用橡皮怎么辦？

第九節(jié) 錯(cuò)得太多怎么辦？

一年級 下冊

第三章 一起探索神秘的畫圖世界（下）一 畫紙大小、刷子、文件操作 第一節(jié) 改變畫紙的大小

第二節(jié) 畫剛畫了一半就下課了，怎么辦呢？ 第三節(jié) 我比鉛筆還管用——刷子工具 第四節(jié) 畫只可愛的小海獅 二 披上彩色的衣裳 第一節(jié) 大嘴巴的油漆桶 第二節(jié) 本領(lǐng)高超的噴槍 三 多變的圖形

第一節(jié) 直線工具身子直 第二節(jié) 曲線工具橡蚯蚓 第三節(jié) 矩形工具四個(gè)角 第四節(jié) 橢圓工具像西瓜

第五節(jié) 數(shù)一數(shù)，多邊形有幾個(gè)角 四 送你一盤紅櫻桃 第一節(jié) 漂亮的果盤 第二節(jié) 紅櫻桃 第三節(jié) 裝果盤 五 圖片大變臉 第一節(jié) 水中倒影 第二節(jié) 大風(fēng)車

第三節(jié) 哈哈鏡——拉伸和扭曲 第四章 多姿多彩的金山畫王 一 認(rèn)識金山畫王窗口 二 如何使用金山畫王

二年級 上冊

第一課 與鍵盤交朋友 第二課 正確的打字姿勢 第三課 認(rèn)識基準(zhǔn)鍵位

第四課 基準(zhǔn)鍵位手指的分工 第五課 上排鍵位

第六課 G、H和下排鍵位 第七課 鍵盤鍵位的手指分工 第八課 認(rèn)識金山打字通2006 第九課 打字游戲“太空大戰(zhàn)” 第十課 認(rèn)識上檔鍵shift 第十一課 大小定字母切換鍵caps lock 第十二課 主鍵盤區(qū)的控制鍵 第十三課 學(xué)學(xué)玩玩——沙灘排球 第十四課 方便的數(shù)字鍵區(qū) 第十五課 生死時(shí)速

第十六課 鍵盤的綜合使用

第十七課 我們來學(xué)上網(wǎng) 第十八課 認(rèn)識寫字板 第十九課 智能輸入法

第二十課 美化自己的名字

第二十一課 各種詞組快樂輸

第二十二課 快速提高自己的打字速度

二年級 下冊

第一課 各種各樣的特殊鍵

第二課 用LX打字軟件練習(xí)盲打 第三課 認(rèn)識小鍵盤

第四課 學(xué)學(xué)玩玩——松鼠搬箱子 第五課 中文打字全接觸 第六課 智能ABC技巧全接觸

第七課 文章輸入練習(xí)——快樂的節(jié)日（1）第八課 文章輸入練習(xí)——快樂的節(jié)日（2）第九課 文件的“另存為”

第十課 學(xué)學(xué)玩玩——“機(jī)器貓” 第十一課 輸入高手的法寶 第十二課 古詩兩首

第十三課 修改文章

（一）第十四課 修改文章

（二）第十五課 ū的煩惱

第十六課 “記憶”的妙用 第十七課 一張電腦留言條 第十八課 寫字板中加入圖畫 第十九課 遨游因特網(wǎng) 第二十課 我們來學(xué)搜索 附一 一篇英文打字文章 附二 一篇中文打字文章

三年級 上冊

第一章 認(rèn)識新伙伴

第一節(jié) 啟動(dòng)WORD 2003 第二節(jié) 認(rèn)識WORD 2003窗口

第三節(jié) 退出WORD 2003 第二章 文章的編輯和保存

第一節(jié) 文字的輸入

第二節(jié) 特殊符號的插入

第三節(jié) 字?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)

第四節(jié) 文件的保存

第五節(jié) 文件的關(guān)閉 第三章 文章的修改

第一節(jié) 打開保存過的文件

第二節(jié) 插入文字

第三節(jié) 刪除文字

第四節(jié) 撤消與恢復(fù)

第五節(jié) 如何選定文字

第六節(jié) 文字的移動(dòng)和復(fù)制

第七節(jié) 查找與替換 第四章 設(shè)置文字效果

第一節(jié) 改變文字大小

第二節(jié) 改變字體

第三節(jié) 設(shè)置文字格式

第四節(jié) 改變文字顏色

第五節(jié) 設(shè)置文字的特殊效果

第六節(jié) 設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果

第七節(jié) 更改文字間距

第八節(jié) 改變文字方向 第五章 段落設(shè)置

第一節(jié) 設(shè)置水平對齊方式

第二節(jié) 設(shè)置段落的首行縮進(jìn)

第三節(jié) 設(shè)置段落的左右縮進(jìn)

第四節(jié) 改變行距

第五節(jié) 設(shè)置段間間距 第六章 添加邊框和底紋

第一節(jié) 為文字或段落添加邊框

第二節(jié) 為段落添加底紋

第三節(jié) 添加頁面邊框 第七章 頁面設(shè)置和打印

第一節(jié) 紙張?jiān)O(shè)置

第二節(jié) 設(shè)置頁邊距和方向

第三節(jié) 打印預(yù)覽

第四節(jié) 打印文檔 第八章 插入圖片

第一節(jié) 插入剪貼畫

第二節(jié) 調(diào)整圖片周圍文字的排版方式

第三節(jié) 插入其他文件圖片

第四節(jié) 編輯圖片

第五節(jié) 插入藝術(shù)字 第九章 繪制圖形

第一節(jié) 繪制圖形

第二節(jié) 編輯圖形 第十章 文本框的使用

第一節(jié) 在文章中插入文本框

第二節(jié) 給文字添加文本框 第十一章 制作表格

第一節(jié) 創(chuàng)建表格

第二節(jié) 美化表格

第三節(jié) 調(diào)整行高和列寬

第四節(jié) 繪制斜線

第十二章 表格的高級應(yīng)用

第一節(jié) 增加行、列或刪除行、列

第二節(jié) 表格的計(jì)算與排序 第三節(jié) 文字與表格互換

四年級上冊

第一章 認(rèn)識演示文稿

第二章 認(rèn)識演示文稿制作工具——PowerPaint2003 第一節(jié) PowerPaint2003的啟動(dòng)和退出

第二節(jié) 拱形并播放已有的演示文稿 第三章 創(chuàng)建演示文稿

第一節(jié) 新建空演示文稿

第二節(jié) 根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿

第三節(jié) 根據(jù)設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿 第四章 幻燈片格式的編輯

第一節(jié) 幻燈片文字格式的設(shè)置

第二節(jié) 幻燈片段落格式的設(shè)置

第三節(jié) 在幻燈片中插入藝術(shù)字

第四節(jié) 給幻燈片插入漂亮的圖片

第五節(jié) 在幻燈片中插入電影片斷 第五章 幻燈片格式的編輯

第一節(jié) 幻燈片的視圖

第二節(jié) 幻燈片的添加、刪除、隱藏 第六章 給演示文稿添加聲音

第一節(jié) 在幻燈片中插入聲音

第二節(jié) 為幻燈片配音

第七章 演示文稿中的動(dòng)畫設(shè)置

第一節(jié) 設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫

第二節(jié) 設(shè)置退出動(dòng)畫

第三節(jié) 設(shè)置“強(qiáng)調(diào)”動(dòng)畫 第八章 演示文稿的播放

第一節(jié) 設(shè)置幻燈片的切換效果

第二節(jié) 保存自動(dòng)播放的演示文稿

四年級下冊

第一章 數(shù)據(jù)采集與表格處理 第二章 學(xué)會Excel的文件操作 第一節(jié) 認(rèn)識Excel 2003 第二節(jié) Excel 2003的文件操作 第三章 在工作表中輸入數(shù)據(jù) 第一節(jié) 在工作表中輸人數(shù)據(jù) 第二節(jié) 數(shù)據(jù)編輯

第四章 工作表中的數(shù)值計(jì)算

第一節(jié) 工作表中數(shù)據(jù)的加法、減法運(yùn)算 第二節(jié) 工作表中數(shù)據(jù)的乘法、除法運(yùn)算 第五章 Excel中表格的修改 第六章 表格數(shù)據(jù)的處理

第一節(jié) 用函數(shù)計(jì)算工作表中的數(shù)據(jù)

第二節(jié) 工作表中數(shù)據(jù)的排序 第七章 Excel工作表的美化

第一節(jié) 工作表中的文字美化

第二節(jié) 給表格加上邊框 第八章繪圖和打印

五年級上冊

第一章 電子郵件 第二章 網(wǎng)上漫游

第三章 在因特網(wǎng)上查找信息 第四章 保存網(wǎng)站上的信息資源 第五章 合理使用網(wǎng)絡(luò)資源 第六章 應(yīng)闡網(wǎng)絡(luò)工具 第七章 在網(wǎng)絡(luò)上面對面 第八章 博客世界 第九章 上網(wǎng)的安全防護(hù)

五年級 下冊

第十章 自己做網(wǎng)頁 第十一章 組網(wǎng)頁上色 第十二章 超鏈接

第十三章 給網(wǎng)頁添加聲音和電影 第十四章 組網(wǎng)頁添加Flash動(dòng)畫 第十五章 非常重要的表格 第十六章 把網(wǎng)頁做得更漂亮 第十七章 從網(wǎng)頁到網(wǎng)站的轉(zhuǎn)變

六年級 上冊

第一章 flash mx 2004我們的新朋友

引言

第一節(jié) flash是一種什么軟件

第二節(jié) 認(rèn)識flash mx 2004 的操作界面 第二章 學(xué)會flash mx 2004 的文件操作

第一節(jié) flash mx 2004 新文檔的創(chuàng)建

第二節(jié) flash mx 2004 文檔的操作 第三章 繪圖與編輯工具

第一節(jié) 基礎(chǔ)繪圖知識

第二節(jié) 編織豐富的線條

第三節(jié) 創(chuàng)建規(guī)則圖形

第四節(jié) 感受畫筆的魅力

第五節(jié) 編輯調(diào)整圖形

第六節(jié) 滴管工具

第七節(jié) 橡皮擦工具

第八節(jié) 箭頭工具

第九節(jié) 套索工具

第十節(jié) 創(chuàng)建自由形態(tài)圖形

第十一節(jié) 本章 小結(jié) 第四章 基本動(dòng)畫制作

第一節(jié) 靜態(tài)動(dòng)畫的制作

第二節(jié) 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

第三節(jié) 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

第四節(jié) 色彩變化動(dòng)畫的制作

第五節(jié) 逐幀循環(huán)動(dòng)畫 第五章 圖層動(dòng)畫制作

第一節(jié) 多層疊加動(dòng)畫

第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫

第三節(jié) 遮罩層動(dòng)畫 第六章 動(dòng)畫中的聲音

第一節(jié) 添加音頻

第二節(jié) 編輯音頻

第三節(jié) 控制關(guān)鍵幀的音頻

第四節(jié) 音頻輸出 第七章 交互式動(dòng)畫

第一節(jié) 常用按鈕的制作

第二節(jié) 控制動(dòng)畫的播放

第三節(jié) 聲音的控制

第四節(jié) “數(shù)字時(shí)鐘”的制作

第五節(jié) “默寫單詞”課件的制作 第八章 作品的導(dǎo)出與發(fā)布

第一節(jié) 作品的導(dǎo)出 第二節(jié) 作品的發(fā)布 第九章 綜合應(yīng)用實(shí)例

第一節(jié) 學(xué)校宣傳片的制作

第二節(jié) 節(jié) 日的禮物

小學(xué)六年級下冊

第一章 操作系統(tǒng)Windows XP 第一節(jié) 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

第二節(jié) 使用Windows XP實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源管理

第三節(jié) 控制面板及其他設(shè)置

第四節(jié) 使用Windows XP畫圖程序繪圖 第二章 文學(xué)處理Windows 2003 第一節(jié) Windows 2003基礎(chǔ)

第二節(jié) 制作一張賀卡

第三節(jié) 編制一份試卷

第四節(jié) 自編一份文學(xué)小報(bào) 第三章 電子表格Excel 2003 第一節(jié) 電子表格Excel 2003基礎(chǔ)

第二節(jié) 電子表格Excel 2003綜合應(yīng)用 第四章 多媒體報(bào)告設(shè)計(jì)PowerPoint 2003 第一節(jié) PowerPoint 2003基礎(chǔ)

第二節(jié) PowerPoint 2003綜合應(yīng)用 第五章 網(wǎng)頁制作PowerPoint 2003 第一節(jié) 網(wǎng)頁制作的基本功能和步驟

第二節(jié) 表格網(wǎng)頁的制作

第三節(jié) 表單網(wǎng)頁的制作

第四節(jié) 框架網(wǎng)頁的制作 第六章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及病毒防護(hù)

第一節(jié) Internet基礎(chǔ)

第二節(jié) 從因特網(wǎng)上獲取信息

第三節(jié) 申請免費(fèi)信箱與收發(fā)E-mail 第四節(jié) 病毒防護(hù)

第五篇：淺談歷史教學(xué)

淺談歷史教學(xué)

中和小官莊學(xué)校

史永靜

人們常說：教歷史是最容易的，講故事一樣。其實(shí)歷史的教學(xué)并不象他們說的那么輕松，要想上好一堂歷史課，達(dá)到預(yù)期的效果，還真要講究一點(diǎn)藝術(shù)性。也有不少學(xué)生認(rèn)為選讀歷史是因?yàn)樗^容易，是死的，背一背就成了。

正如學(xué)生所言：歷史是死的，所以，歷史的教學(xué)并不是一件容易的事，它和其它的課程不同，如語文著重于感情的朗讀，數(shù)學(xué)著重于數(shù)字的運(yùn)用，物理、化學(xué)則著重于實(shí)驗(yàn)等等。而歷史的教學(xué)卻是比較枯燥的，因?yàn)槲覀兯v述的都是過去了的事，是死板的。所以要講好歷史課，使學(xué)生有興趣聽和學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求我們多尋找一些方法，多講究一些藝術(shù)。對此，我有如下的幾點(diǎn)看法：

第一、語言必須生動(dòng)活潑，抑揚(yáng)頓挫

教師是靠張“嘴”來吃飯的，人們常常這樣說。這就反映了語言在教學(xué)中的重要性。

教學(xué)是借助語言進(jìn)行的，語言是教學(xué)勞動(dòng)的特殊的重要的工具。在歷史的教學(xué)過程中，不能用單調(diào)的、千篇一律的語調(diào)去授課(當(dāng)然其它課也不例外)，應(yīng)有抑揚(yáng)頓挫，活潑生動(dòng)的語言烘托課堂氣氛，吸引注意力，而不顯得沉悶、呆板。這就是說學(xué)生首先是喜歡你這個(gè)人，然后才喜歡你這一課，才用心去聽你講，這就刺激了他們的學(xué)習(xí)興趣。如若他們聽都不想聽你講，何來的學(xué)習(xí)興趣呢？因而在平時(shí)的教學(xué)過程中，我是非常注重語言的表達(dá)的，當(dāng)講到一些反面人物，比如秦檜、袁世凱、汪精衛(wèi)等賣國賊時(shí)，我就用一些較為憤慨、鄙視的語言去形容；而對一些英雄人物如岳飛、林則徐、李大釗等，則用充滿感情而又不失正氣的語言去講述。當(dāng)講到一些黨的領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，我就學(xué)他們的家鄉(xiāng)話來講一些他們的語句，如用毛澤東的湖南話來讀他的詩詞，學(xué)生都非常感興趣，很認(rèn)真地聽，雖然說得很不準(zhǔn)確，但學(xué)生都給了我熱烈的掌聲以資鼓勵(lì)，這就極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，活躍了課堂氣氛。常言道：老師就是一個(gè)表演者。從我們的演繹中，把死的歷史演“活”了，使學(xué)生感受到我們愛的是什么，憎的是什么，聽起來也就不覺乏味。如果講課沒有一點(diǎn)激情，語調(diào)沒有輕重，從頭到尾都是一種平調(diào)，使人聽起來昏昏欲睡，提不起精神，何來的興趣呢？更別說教學(xué)效果了。所以，我認(rèn)為教師在課堂上的語言表達(dá)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第二、把歷史教學(xué)帶到現(xiàn)實(shí)生活中去

就是要把學(xué)生引到比較喜聞樂見，也較容易接受的現(xiàn)實(shí)生活中去。今天信息媒體對學(xué)生的影響非常大，學(xué)生的課外時(shí)間大部分都是和電視機(jī)在一起，而現(xiàn)在有許多所謂的歷史劇，都是戲說，亂編一通的，將歷史事實(shí)歪曲了。學(xué)生就會把從電視上看到的感觀認(rèn)識當(dāng)作歷史，如電視連續(xù)劇《包青天》播放后，許多學(xué)生都被包大人的不畏權(quán)威，為民請命，一身正氣所感動(dòng)，紛紛查找歷史書，結(jié)果很失望，書本上根本就沒有，他們都跑來問我“包青天那么有名，歷史書上怎么沒有他？”從這就可以看出，電視對他們的影響有多大。這就要求我們正確地去引導(dǎo)他們，說明電影、電視中的歷史人物和歷史事件，與真正的歷史事實(shí)還是有出入的，很多是編者為了收視率而根據(jù)一些歷史人物或一些歷史事件編寫出來的，是為了劇情需要而編的。如剛才提到的《包青天》，其中就滲透了很多封建迷信思想、因果輪回論，與真實(shí)的歷史事實(shí)差距非常大。本來封建法律具有等級性、籠統(tǒng)性、隨意性，不健全性等特點(diǎn)，包拯也不能超越自己所處的時(shí)代。但是，包拯卻在自己力所能及的職權(quán)范圍內(nèi)執(zhí)法公允，有法必依，違法必究，這在封建社會是難能可貴的，因而贏得了當(dāng)時(shí)及后世人們的衷心擁戴，他幾乎成了清官與執(zhí)法如山的同義語。而電視上的包青天卻是一個(gè)能上天入地，無所不能的“神”而不是人啦。當(dāng)然也并不是說歷史劇就一點(diǎn)真實(shí)性都沒有，這就要看我們怎樣去正確引導(dǎo)，起到一座橋梁的作用，引導(dǎo)得好，也可以讓他們從電視上認(rèn)識活生生的歷史人物，如從電視連續(xù)劇《三國演義》中，我們就可以了解到各個(gè)人物的性格，如曹操對人才的重用及多疑；劉備的善良；諸葛亮的聰明才智；周瑜的驕橫等等。他們都能從熒屏上看到，比起我們講一千遍一萬遍要有效得。

第三、從成語中講出歷史

中國的語匯中有很多成語，而每一個(gè)成語都有一段歷史。如“臥薪嘗膽”就是來源于吳越爭霸中越王勾踐與吳王夫差之爭，教育人們要發(fā)憤圖強(qiáng)，立志雪恥。“四面楚歌”則反映了項(xiàng)羽和劉邦為爭奪王位而進(jìn)行了四年之久的楚漢之爭。“樂不思蜀”這個(gè)成語，則是一語道破蜀國后主劉禪的無能。“圍魏救趙”就是講述了孫臏和龐涓的故事，從而教育學(xué)生學(xué)知識一定要腳踏實(shí)地，學(xué)業(yè)上要精通，不能學(xué)龐涓一樣學(xué)藝不精，自以為是。從而達(dá)到教育學(xué)生的作用。還有“朝秦暮楚”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”等成語都有一段歷史故事。現(xiàn)在注重學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)習(xí)的自主性，也可以讓學(xué)生自己去尋找一些成語故事，讓他們自己上講臺去講述。講臺就像一個(gè)小小的舞臺，也可以嘗試讓學(xué)生進(jìn)入歷史的角色，模仿一些歷史人物或歷史事件的表演，如講到高一《中國近現(xiàn)代史》上冊第一章第一節(jié)的林則徐禁煙時(shí)，我讓學(xué)生模擬林則徐為首的禁煙派和反對派關(guān)于要不要禁煙進(jìn)行對簿公堂，結(jié)果氣氛非常活躍，同學(xué)們從中也引申到今天的禁毒運(yùn)動(dòng)，因而進(jìn)行了一次“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的現(xiàn)實(shí)主義的教育。“讓學(xué)生成為課堂的主人。”使他們有更多的機(jī)會參加到課堂教學(xué)中去，發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性。而不是由老師包辦整堂課，效果要好得多。這樣就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)歷史的興趣。將“死”的歷史變“活”了。

第四、利用多媒體教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的教學(xué)不只是依靠一塊黑板，一支粉筆就行了。特別是在歷史的教學(xué)中，用動(dòng)畫、圖片、聲音等多媒體手段輔助教學(xué)已越來越顯現(xiàn)出它的優(yōu)越性。過去，歷史的不可重復(fù)性需要?dú)v史教師用很大的力氣、費(fèi)很長的時(shí)間去描述歷史人物和歷史事件，現(xiàn)在用生動(dòng)形象、有血有肉的多媒體素材就能使歷史得以再現(xiàn)，“寓教于史，寓教于樂”，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又使學(xué)生容易理解和接受；既提高了課堂教學(xué)的效率，又促進(jìn)了歷史的課堂改革，提高歷史的教學(xué)水平，跟傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，豐富得多了。比如在講到高一《中國近現(xiàn)代史》上冊第五章中國共產(chǎn)黨的誕生這一節(jié)時(shí)，我就采用了多媒體的教學(xué)，在里面我加入了一些影視片段：中共“一大”、“二大”的召開，開國大典，香港、澳門的回歸，神州“五號”載人升天成功，中國第一太空人楊利偉等，從而說明中國共產(chǎn)黨是偉大的政黨，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。這樣，通過歷史圖片、歷史記錄的展示來喚起學(xué)生的歷史感覺，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空距離，穿插一些現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的新聞消息，使學(xué)生認(rèn)識到過去的事件成為今天的歷史，今天的事件將成為明天的歷史。又比如講到下冊第三章第三節(jié)“人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展”這一節(jié)，我在課件里插入了有關(guān)解放區(qū)土地改革的“解放區(qū)的天”的歌曲、影片及“三大戰(zhàn)役”的歷史影片，這樣把課本內(nèi)容直觀形象地展示出來，使學(xué)生能比較直觀地去理解歷史上的人和事，大大提高了學(xué)習(xí)歷史的興趣，也大大提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

以上幾點(diǎn)的總結(jié)，只是我個(gè)人在教學(xué)中得出的一些心得體會。要真正上好歷史課，是有一定的難度，需要我們講究一些方法和藝術(shù)。