第一篇：幼兒園中班歌唱活動《小羊羊演唱會》教案

中班歌唱活動《小羊羊演唱會》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、積極愉快地參加唱歌活動，感受歌曲A段和B段不同的風(fēng)格，并能用歌聲表現(xiàn)出來。

2、能為自己創(chuàng)編“羊羊名字”，并大膽嘗試歌曲B段的接唱部分。

3、能與同伴合作，擺一個表示“相親相愛”的造型動作，感受創(chuàng)編活動的趣味。

【活動準(zhǔn)備】

1、花叢、草叢、樹的背景板五塊

2、塑料圓圈一個、小羊頭飾五個

3、黑板一塊、磁鐵三塊、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊圖片各一張

【活動過程】

1、感受歌曲的音樂氛圍和旋律。

隨歌曲伴奏人室欣賞旋律兩次，感受歌曲的音樂風(fēng)格。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用身體動作感受節(jié)拍，感受歌曲快樂的風(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)歌曲。

(l)教師以故事情境的方式引領(lǐng)幼兒進入歌曲的意境。

(2)教師隨琴伴奏朗誦歌詞，通過提問等形式幫助幼兒記憶A段。

(3)分別將歌曲B段中出現(xiàn)的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的圖片展示出來，幫助幼兒記憶B段的歌詞。

(4)引導(dǎo)幼兒完整地跟鋼琴伴奏朗誦歌詞。

(5)教師范唱歌曲。

(6)學(xué)唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲B段中的“羊羊名字”。

(1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各自的羊羊名字。

(2)幼兒創(chuàng)編各自的羊羊名字，并嘗試將創(chuàng)編的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。

(3)學(xué)習(xí)齊唱A段和接唱B段。

4、以游戲的形式分小組進行演唱。(l)鼓勵幼兒三人_組自行挑選，在喜歡的背景板前面準(zhǔn)備唱歌。

(2)提示幼兒自行商量各自的“羊名字”，并自定“三只羊”（同組的三個人）唱歌的順序。

(3)鼓勵幼兒三人合作，在歌曲的結(jié)尾處擺一個表示“相親相愛”的造型動作。

(4)鼓勵幼兒大膽地進行接唱。

第二篇：中班歌唱活動《小羊羊演唱會》公開課教案

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、積極愉快地參加唱歌活動，感受歌曲A段和B段不同的風(fēng)格，并能用歌聲表現(xiàn)出來。

2、能為自己創(chuàng)編“羊羊名字”，并大膽嘗試歌曲B段的接唱部分。

3、能與同伴合作，擺一個表示“相親相愛”的造型動作，感受創(chuàng)編活動的趣味。

【活動準(zhǔn)備】

1、花叢、草叢、樹的背景板五塊

2、塑料圓圈一個、小羊頭飾五個

3、黑板一塊、磁鐵三塊、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊圖片各一張

【活動過程】

1、感受歌曲的音樂氛圍和旋律。

隨歌曲伴奏人室欣賞旋律兩次，感受歌曲的音樂風(fēng)格。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用身體動作感受節(jié)拍，感受歌曲快樂的風(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)歌曲。

(l)教師以故事情境的方式引領(lǐng)幼兒進入歌曲的意境。

(2)教師隨琴伴奏朗誦歌詞，通過提問等形式幫助幼兒記憶A段。

(3)分別將歌曲B段中出現(xiàn)的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的圖片展示出來，幫助幼兒記憶B段的歌詞。

(4)引導(dǎo)幼兒完整地跟鋼琴伴奏朗誦歌詞。

(5)教師范唱歌曲。

(6)學(xué)唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲B段中的“羊羊名字”。

(1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各自的羊羊名字。

(2)幼兒創(chuàng)編各自的羊羊名字，并嘗試將創(chuàng)編的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。

(3)學(xué)習(xí)齊唱A段和接唱B段。

4、以游戲的形式分小組進行演唱。

(l)鼓勵幼兒三人_組自行挑選，在喜歡的背景板前面準(zhǔn)備唱歌。

(2)提示幼兒自行商量各自的“羊名字”，并自定“三只羊”（同組的三個人）唱歌的順序。

(3)鼓勵幼兒三人合作，在歌曲的結(jié)尾處擺一個表示“相親相愛”的造型動作。

(4)鼓勵幼兒大膽地進行接唱。

第三篇：幼兒園中班歌唱活動《螢火蟲》教案

幼兒園中班歌唱活動《螢火蟲》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

◆演唱部分動作建議

1-2小節(jié)，雙手放在頭的兩側(cè)做握拳、張開的動作。（一拍抓握一次）。

3-4小節(jié)，用雙手做翅膀飛行的動作（一拍飛j下）。

5-7沛，雙手并攏、胳膊伸直平放在胸前做左右擺動的動作。（一拍擺動一次）。8小節(jié) 單手張開左右晃動，最后一拍用手拍屁股。

◆游戲玩法建議

1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作，在最后的一個“上”字上，用手拍屁股。

2、游戲自己玩時，拍自己屁股。在兩個人玩時，相互拍對方屁股。在集體游戲時，站成圓圈，拍自己前面人的屁股。

3、除了拍屁股外，還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，拍身體的其他部位。

二、教學(xué)活動建議 【活動準(zhǔn)備】：手腕花

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，在游戲活動的不斷變化中，自然而然地學(xué)會演唱歌曲。

2、在演唱的同時，利用肢體動作對歌詞進理解和表現(xiàn)，能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌詞。

3、在游戲活動中，通過“掛小燈”進行同伴間的互動和肢體的碰觸，完成合作游戲。在相互表達感謝的同時使同伴間的感情得到升華。

【活動過程】

1、謎語導(dǎo)入。

教師：今天老師帶來了_一個謎語，請小朋友仔細聆聽，聽完后告訴老師謎底是什么。

“一群星星，小又亮，個個長著小翅膀。過草地，穿樹行，小燈掛在屁股上。”老師在念謎語的時候，節(jié)奏按歌曲節(jié)奏來念，邊念謎語邊做動作。（螢火蟲）

2、學(xué)習(xí)歌詞以及相應(yīng)的動作。

通過幼兒的回答，再次鞏固歌詞，以及相應(yīng)的動作。

3、初步感受歌曲。

(1)教師清唱帶動作來范唱歌曲。

教師：老師剛才是在歌曲的哪個字的時候，拍屁股的？（第二個“上”的時候）(2)教師：哪位小朋友愿意上來嘗試將小燈“掛”在屁股上。（請個別幼兒站起來在老師的伴唱下表演相應(yīng)的動作。）

4、幼兒給自己“掛小燈”并演唱歌曲。

幼兒坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相對應(yīng)的動作，連續(xù)進行兩遍。

5、幼兒相互“掛小燈”并演唱歌曲。

(1)教師請一名能力弧的幼兒一起來示范游戲的玩法，教師提示游戲規(guī)則

(2)請幼兒倆倆站起來面對面相互“掛小燈”，同時演唱歌曲。

6、幼兒依次轉(zhuǎn)圈演唱、表演、進行游戲“掛小燈”。

(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則，并進行游戲示范。

(2)幼兒集體進行游戲。

幼兒轉(zhuǎn)身，逆時針再次游戲

幼兒再次游戲，自由改編歌詞。

7、總結(jié)歌曲名稱，請幼兒欣賞歌曲。b

第四篇：幼兒園中班語言活動教案：小羊和狼

幼兒園中班語言活動教案：小羊和狼

教學(xué)目的：通過木偶表演、討論，使幼兒體驗團結(jié)起來能戰(zhàn)勝困難的道理。

活動準(zhǔn)備：

1.木偶臺一個，木偶動物（小羊、小黃狗、小花貓、大象、狼）

活動與指導(dǎo)：

1.幼兒看木偶表演：小羊和狼。

2.討論：⑴小羊、小黃狗、小花貓、白馬、大象是怎樣合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎？為什么？

3.游戲：幼兒帶上小羊、小黃狗、小花貓、大象和大灰狼的頭飾表演故事。

4.提示：在活動中，注意引導(dǎo)幼兒正確地說出：“不用怕，晚上我來幫助你”，體驗相互幫助的情感。

附故事：小羊和狼

一只小羊正在河邊喝水，一只狼走過來說：“這河里的水是我的，你為什么喝我的水！

小羊說：”這河里的水是山上流下來的，大家都可以喝，怎么說是你的呢？“

狼說：”我說是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要來吃掉你！“

狼說了就狠狠地搖著尾巴走了。

小羊回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就坐在門口哭起來了。

一只小花貓走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭啊？“

小羊說：”狼說今天晚上要來吃我。“

小花貓說：”不要緊，晚上我來幫助你。“小花貓說完就走了。

小羊還坐在門口哭。

一只小黃狗走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭啊？“

小羊說：”狼說今天晚上要來吃我。“

小黃狗說：”不要緊，晚上我來幫助你。“小黃狗說完就走了。

小羊還坐在門口哭。

一匹馬走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭啊？“

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小羊說：”狼說今天晚上要來吃我。“

白馬說：”不要緊，晚上我來幫助你。“白馬說完就走了。

小羊還坐在門口哭。

一只大象走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭啊？“

小羊說：”狼說今天晚上要來吃我。“

大象說：”不要緊，晚上我來幫助你。“大象說完就走了。

到了天黑的時候，小花貓，小黃狗，白馬，大象都來了。大家在一起商量怎樣來幫助小羊。

小花貓說：”小羊，你到外邊找個地方藏起來，我躲在灶臺上。狼來了，找不到小羊，他一定會到火爐這兒來點火，那時候，我就用爪子抓他。“

小黃狗說：”狼被小花貓抓了，一定會往外跑；我躲在門口，等他出來的時候，我就咬他。“

白馬說：”狼被小黃狗咬了，一定會往房子后邊跑；我躲在房子后邊，等他跑來的時候，我就踢他。“

大家說：”我站在大樹底下，等狼從大樹旁邊逃跑的時候，我就用鼻子把他卷起來扔到河里去。“

大家商量好了。小羊藏到外邊的大樹后面，小花貓?zhí)狭嗽钆_，小黃狗蹲在門背后，白馬躲在房子后邊，大象站在大樹底下。大家一聲也不響，靜靜地聽著聲音。

不大一會兒，老狼”巴達巴達“地走來了。老狼走進屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不見。他就到火爐那兒點火。

小花貓?zhí)饋恚盟l(fā)亮的眼睛，看準(zhǔn)老狼的臉就是一爪子。老狼嚇壞了，噢的一聲，轉(zhuǎn)身就往外跑。

小黃狗從門背后竄出來，看準(zhǔn)老狼的腿就是一口。老狼疼得”噢噢"地叫著，想繞到房子后邊逃走。

這時候，白馬抬起腿來，看準(zhǔn)老狼狠狠地踢了一腳，把老狼踢得好遠，一直踢到大樹那兒。小羊也勇敢地從樹后面沖出來，用他尖尖的角，對準(zhǔn)老狼頂了一下。

老狼被小花貓抓了一爪子，被小黃狗咬了一口，被白馬踢了一腳，又被小羊頂了一下，摔在地上站也站不起來了。

這時候，大象用鼻子把老狼卷起來，呼的一聲，把老狼扔到很遠很遠的大河里去。老狼

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淹死在水里，再也不能來吃小羊了。(來源：屈老師教案網(wǎng))

屈老師

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第五篇：中班歌唱活動教案

中班歌唱活動教案：我不上你的當(dāng)

【活動目標(biāo)】

1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》，初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能夠完整演唱歌曲。

2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個，根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

【活動過程】

一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。

指導(dǎo)語：今天楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。

2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作，幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌！

3、教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

指導(dǎo)語：剛才歌里唱了什么？聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞？

4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作，隨樂演唱歌曲。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個小蘑菇，這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。

指導(dǎo)語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個小椅子的后面。

2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊？準(zhǔn)備好了嗎？如果大灰狼來了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

3、替換“東東”的角色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色，并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

指導(dǎo)語：這次東東會是誰呢？那我們一起來問問它“喂，你到底是誰呀？”

森林里難道就這一種東東嗎？這次在玩的時候我們可要仔細聽嘍！

三、幼兒嘗試扮演角色，完整游戲。

指導(dǎo)語：每次東東說的話一樣嗎？如果你們是藏在里面的那個東東，你們會說什么呢？

指導(dǎo)語：這次我要在你們中間選一個東東，你們可要豎起耳朵仔細的聽一聽嘍！聽聽這個東東說些什么？

四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

指導(dǎo)語：這次，我決定送給小兔子一個禮物，叫做開門大吉，這兩扇門里藏著圖片，如果圖片的順序和歌詞的順序是一樣的，那么就中獎了！怎么檢驗?zāi)兀?/p>

五、完整游戲。

指導(dǎo)語：你們還想再玩一次嗎？讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢？