第一篇：化學研究生學習心得（最終版）

“綠色化學”——化學的未來

——《化學專業前沿講座》心得體會

為期八周的《化學專業前沿講座》課程已經接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發展方向都在朝著同一個方向目標進行——綠色化學。

綠色化學又稱環境無害化學，在其基礎上創新的技術稱綠色技術、環境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。

根據綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點： 1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；

2．在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環境排放廢物；

3．提高原子的利用率，力圖做到所有作為原料的原子都吸納都產品中去，真正實現“零排放”；

4．生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的產品。

綠色化學的口號最早產生于化學工業非常發達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”

由美國化學會（acs）提出并成為美國環保署（epa）的中心口號。經過十多年的研究和探索，綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則，這些原則可作為實驗化學家開發和評估一條合成路線、一個生產過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰，國際上對此很重視。1996年，美國設立了“綠色化學挑戰獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業和科學家。綠色化學將使化學工業改變面貌，為子孫后代造福。

現代社會都在追求綠色生活，綠色化學對于綠色生活的形成有很重要的意義。我們作為建設國家的下一代，以及學習化學專業，真的非常有必要認真鉆研和學習這一方面的內容，發展技術，為創建綠色社會做出自己的努力。所以，現在的我們一定要好好學習專業知識，使自己在更廣闊的領域有更高的建樹。篇二：我的考研心得(武大四大化學)考研心得

首先，我想說說關于為什么考研：就本人的觀點認為，目前國內的教育模式導致大部分年輕人不知道自己的興趣所向，根本不知道自己喜歡做什么，也沒有好好想過以后出來做什么事。身邊有很多人都考研，所以自己也跟著考。我覺得如果你是出于這樣的想法去考研的話還是建議你三思！研究生不像本科那樣，像我們理科生基本上是要天天待在實驗室里面，而且工作了的話基本上也與這一行有關，如果不喜歡這一行的話趁早改變主意！想好以后要做什么再決定是不是真的選擇考研。

目標院校和專業的選擇：很多人在選擇學習型和專業是很糾結，又想考好學校，又想好專業，還有就是只想混個研究生文憑而已。我的觀點是，好專業比好學校更有用。畢竟以后自己很可能就是搞這一行了，所以好好選一個專業吧。選擇院校是我建議大家還是量力而行，很多人想報985或者211之類的，我覺得每個人都應該清楚自己的實力，實力有多少就選擇個什么樣的學校，如果報個985到時候沒考上要調劑的時候就比較麻煩了，調劑很多時候都沒什么好學校或者沒好專業了。選擇的院校和專業最好以前有學長或者學姐考上過，這樣會有比較大的幫助，資料和經驗都比較容易得到，會省很多事的。

合適的目標+堅持不懈的努力=成功！

在考研的途中有1~2個靠譜的研友也是很有幫助的，人太多了我覺得反而不好。公共課的復習我就不說了，我覺得都大同小異吧，網上也有很多。下面我詳細講一下我復習的武大的四大化學。

都知道武大的化學學院基本上都是考四大化學（分析、物化、無機、有機），一聽到這個有不少人都會被嚇住，覺得會很難。是的，我當時也不敢考，分析我還沒學過。所以我當時最開始選擇那個考數學和普通化學的那個材料物理與化學專業。從14年3月份開始復習數學，到了5月底6月初了，我問了一下我們專業的老師，他建議我還是考四大化學。他讓我報高分子化學與物理這個專業，因為這個專業與我們學的也比較接近，再就是這個專業可以選考高分子化學和物理而避開有機！很多人都說武大的有機很難，確實是這樣的！當時我非常的糾結！！那時候數學的線代都看完了，快要去買全書了，我回去想了兩天，然后不知道怎么突然也就決定了，就換了吧，考四大化學！因為我沒學過分析化學，所以開始看分析上冊，估計看了10天左右吧，看到了第五章左右，那時候6月中旬了，我們還有好幾門期末考試，考完還有學年論文。。所以6月份也沒看什么書了。7月份了，我的復習才真正開始！

7月份我每天上午搞英語，下午和晚上搞分析化學。前20天只看分析上冊，我沒學過分析化學，所以我那時候先把上冊看了兩遍。后10天開始，每天下午看無機化學上冊，每天一章，晚上是看分析下冊。下冊是儀器分析，如果沒有終點話會一點頭緒都沒有而浪費掉很多時間！我那時候基本上都是抓重點看！分析上冊的重點就是3/5/6/7/8/9/10，其他章節基本上可以不看！分析下冊我沒有花很多時間，因為我們上一屆有學長去武大上了那個暑期內部培訓班（大家暑假左右可以留意一下，14年停辦了一年，不知道為什么，所以我沒有去），就是劃重點的，里面給了一些ppt，下冊有一個總結性的ppt，基本上要考的都在上

面，我就是根據那個來復習的，所以比較省時間！無機上冊的酸堿理論，原子結構及周期律，化學鍵理論，配位化合物這幾章是重點！這些重要理論理解了會有很大的幫助！這樣下來我在這一個月基本上搞定了3本書了。

8月份開始我開始復習物化了，我個人覺得自己的物化不是很好，所以想多花些時間好好復習，那時候基本上都是晚上看物化，因為我覺得自己晚上效率高些。所以每天下午繼續把分析的下冊再看看熟悉一下，畢竟沒有學過，所以有時候不懂的反復看看，然后適當的穿插著看無機的下冊，其實無機的下冊主要就是元素化學，我個人認為主要抓住一些重要元素的各類性質以及反應就可以了，例如：mn、cr、hg這樣的重要元素以及o、n、s等基本元素也是很重要的（這里列舉的可能不是很全面，大家自己看書的話應該就能明白）。物化我開始基本上是5個晚上可以搞完一章。分析和無機搞完后下午和晚上都在復習物化了。兩個晚上看課本，3個晚上做課后習題，物化一定要用武大版的！因為很多考研的題目都來自課后習題！物化的上冊基本上除了3/4/5那幾章講化學勢的可以隨便看看以外，其他章節基本上都是重點！下冊主要是化學動力學基礎

一、電化學、表面物理化學和膠體那幾章！縱觀近些年的武大物化真題可以發現，基本上考這幾大塊：熱力學（大計算題）、統計熱力學（小計算題，掌握基本公式就行，這兩年都只有6分）、相平衡、動力學基礎

一、電化學（主要是可逆電池電動勢的計算吧，電解質和電解極化不是重點）、表面化學和膠體（這兩章基本上是結合起來考，也不難）。

物化我大概到9月10號左右才復習完。8月份家里有事耽誤了將近10天，9月份學校組織去外地實習又耽誤10天！9月20號左右才回校又開始繼續復習了，那時候覺得時間非常緊，有點信心都沒有，但是又堅決不放棄！就算考不上也要搏一把！

因為我報考的是高分子化學與物理專業，這個專業可以選考高分子化學和物理，而且我本科專業課程就是高分子化學與物理，所以我避開了有機化學，聽不少人說武大的有機化學比較難，所以大家如果無法避開有機的話就一定要認真對待有機化學！9月20號左右我回來就開始看高化和高物，前面說了那么多，我上午都一直在復習英語！下午和晚上復習專業課。這時候我覺得前面復習的有些分析、無機這些比較瑣碎的東西又忘記了，所以我又把下午的時間用來重新把前面的重點再看看。晚上的話就看高分子化學，其實沒怎么認真的復習，就是快速的回顧吧，我學的高化是潘祖仁第五版的，基本上每個晚上搞一章！一周就完了，高物我學的是華幼卿版的，但是復習的時候先看的是何曼君第三版的，也是一周看完！（武大官方給的高化參考書是他們自己的那個肖超勃的吧，那個數已經絕版了，當時我做高化的真題發現好多不會，所以在11月份左右在淘寶上買了一本，但是后來發現也沒什么用，所以提醒考高化高物的學弟學妹，不要糾結一定要買那本書，用自己的高化書是可以的！）高化高物我覺得很簡單，我就不列舉重點了。

高化高物看完基本上就國慶結束了。還是那句話，四大化學內容比較多，前面很多都不記得了，所以根本沒法直接真題，所以我又花了一個月時間來快速的再看一下分析、無機還有物化的各種公式！真正開始做真題是在11月10號左右開始的。

開始做專業課真題：其實剛開始做真題真是啥也不會！基本上都是在書上找答案！一年的真題我大概需要3~4天吧，先做會做的，不會然后把不會的又翻書去復習一下，比如說今天下午我花3小時左右做物化和分析這張卷子，那么晚上就對答案和重新復習一下試卷上的知識點，有時候一個晚上還不夠，就又要花掉第二天下午的時間。建議做真題的時候大家一定要總結！到后面做的會快一些，我大概第一遍在12月中旬做完了。其實我做真題的第一遍很多都是對著書復習，當做練習一樣做的，因為覺得自己有很多不會的，一點都不熟，也沒有當做模擬做，大家不需要擔心考試時間，做專業課3個小時是綽綽有余的！離考試的前一段時間我又把做過的真題都看了一下，后來又把近兩年的真題重做了一遍！

我的專業課就是這樣復習的，當時考完分析和物化我覺得簡直沒救了，做得實在是太差，下午有堅持把無機和高分子考完了，后面這一門我倒是覺得還馬馬虎虎吧。最后分數出來都還可以，物化和分析120，無機和高分子137，政治68，英語50，總分375。算是還行，后來復試的時候才聽別人說是最高分。但是英語沒考好我一直覺得很失望！也建議大家一定要好好復習英語。

可能有一些同學是考傳統的四大化學（分析、物化、無機、有機），我沒有考有機，所以也不知道怎么和你們說有機的復習經驗。不過我聽很多人說有機還是比較難的，很多人都要花好幾個月的時間去復習有機，甚至有的人復習的很好卻考不到分！在這里提醒一下那些必須要考有機的同學，一定要再有機上多花功夫，切不可怠慢！

還有些同學想考數學和普通化學之類的，說實話報考的武大化院，考數學和普通化學之類的確實比考四大化學簡單！但是你一定要考慮清楚，你簡單，大家都簡單！所以考數學的好像分普遍很高的，競爭也比較大，過了線的話如果分不高也很有可能被刷。考四大化學在復試時候我覺得還是要好一些，因為武大的復試涉及到四大化學的實驗。下面就說說復試

關于復試：武大化院復試一般是第一天去報道、體檢，第二天早上進行綜合筆試（筆試后可以進行院內調劑），有些專業（化學工程，材料物理與化學）下午進行面試和雙選，第三天大部分專業進行面試和雙選出結果！

1、綜合筆試：武大化院的筆試主要考四大化學的實驗！考的也比較細，每年題型和題目都會變！有時候有選擇填空和大題，有時候全部是大題。這個是公認的難！大家遇到不會的也不要慌，能寫多少是多少。一般在知道自己能進復試都最好就開始準備復試吧，主要看有機、分析實驗吧，有時間的話也看看無機還有物化實驗，我只看了有機和分析的實驗。東西太多了根本看不完也記不住的，盡量多看些就行。這些實驗書可以用武大版的。筆試難的時候平均分大概20~30左右，稍微簡單點的話平均分30~40的樣子吧，這是我估計的。

2、面試：其他專業的面試我不是很清楚，我以我們高分子組的面試為例，簡單說說吧。（其實我覺得其他專業可能都差不多的）我們分為專業面試和英語口語面試。面試前先抽簽，然后按號面試。專業面試慢些，口語面試快些，分為兩個房間，可能是同時進行的。我們今年就是先1~5號進行專業面試，6~15號進行口語面試，這個面試完的去另外一個面試那里等

（1）、專業面試：我們這邊老師多，所以專業面試的時候到場的老師也多，今年好像有16個，口語面試那邊有3個。進門先讓你簡單介紹一下自己（名字、學校、專業就可以了，中文說），然后旁邊有個老師問你選高分子還是有機，看你自己選了。給你一張紙條，上面有一個反應操作的步驟，然后提一些問題。比如我今年選的高分子，然后給我的題目是界面縮聚制備尼龍-6,10。讓我先寫一下反應方程式。然后老師開始提問了，問題也不算難，因為界面縮聚我沒學，所以老師問了好幾個我都不會。。但是老師都很和藹，自己一定要老實承認自己不會的，并虛心學習，態度要好，這可能也是我后來面試分比較高的原因吧。老師問的差不多了就結束了，叫你出來。我記得有機今年好像有問到環己烯的制備、正溴丁烷的制備反應，有機好像喜歡叫你畫裝置圖！

（2）、口語面試：口語在另外一個辦公室里面。進去先用英文自我介紹一下，然后就問你選高分子還是有機。今年是給3張紙，兩個是關于有機的，一個是關于高分子的。紙上的都是全英文的反應，包括相應的表格之類的，反正你基本上是看不懂的，不需要擔心！老師先問你從圖上看出來了什么。我當時也太逗了，我說，我從表上只帶了不同的反應物以及不同的濃度下得到不同的產物！哈哈。老師就開始提問了，問反應的溶劑是什么，反應的類型，分散度怎么表上，表上還用了什么方法測分子量。其實你只需要聽懂老師問的是什么就行，我那時候基本上聽不懂，讓老師再說一遍。。實在不會也可以用中文的。

給大家提個醒，專業面試和口語面試的題目大部分分都是一樣的！所以前面的人出來你可以打聽一下問的是什么，這樣自己可以準備一下。當然了，這對前面的人有點不公平哈。我復試的話成績也還行，所以最后總成績也是第一名，我覺得算是比較幸運吧。

說了很多，可能大家也覺得比較累贅了，反正這些都是我親身經歷以及感悟，供大家參考吧。希望有打算報考武大化院的學弟學妹能夠盡早定好專業，好好復習。最后預祝你們都能考個理想的成績！

一位武大準研究生學長

2015年4月10日篇三：2012年化學專業表面活性劑及應用學習心得

2012年繼續教育知識更新培訓化工專業學習心得 為貫徹落實《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》和《關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見》（國人部發〔2007〕96號）精神，不斷提高專業技術人員的專業水平、科學素質和創新能力，并根據《黑龍江省人力資源和社會保障廳關于開展2012年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的通知》要求，我2012年繼續教育知識更新的學習。在這次知識更新學習中，我學習了公需課《triz理論》和專業課程《表面活性劑及應用》，主要收獲如下：

一、學習內容概要

我通過下載培訓教材和課件視頻講座等形式完成了所有學時公需科目及專業科目的學習。

（一）公需科目學習概要

《triz理論》課程主要包括以下部分：1 triz理論的定義、核心思想和解題模式、主要內容和體系架構。2 什么是資源，及其類型。信息資源和能源資源的具體事例。3 如何利用triz理論解決實際問題，triz理論的講師們通過具體事例深入淺出的為我們講解了利用triz理論如何解決我們在生產實踐中可能遇見的問題，如何查找解題方法，如何篩選出最簡單有效的解決方案。

（二）專業科目學習概要

《表面活性劑及應用》主要介紹下面幾部分內容：1 表面活性劑概要是關于表面活性劑的定義、結構特點、分類及其主要作用；2 表面活性劑的結構與性能介紹了表面活性劑的基團構成、表面活性劑的親水疏水平衡值（hlb）及分子量和不同基團對其數值的影響，以及幾種典型的基團結構與性能的關系；3 表面活性劑的乳化和增溶介紹了乳化和增溶的定義及他們的原理，表面活性劑的乳化和增溶現象在生產和生活中具體應用；4 表面活性劑在染色與纖維加工中的應用；5 表面活性劑的安全性主要關于如何判斷表面活性劑的毒性強弱、如何降低表面活性劑的毒性對人類的傷害等方面。

二、學習體會

通過對姜兆華教授的《表面活性劑及應用》教材的學習，我清楚了表面活性劑的定義、結構特點、分類及作用。深入了解到表面活性劑具有分散、乳化、增溶、起泡、洗滌、潤滑、防腐和殺菌等作用，表面活性劑幾乎用在各行各業。其

涉及到的領域有：洗滌劑、金屬加工、水基涂料、印染、制藥、電鍍、農藥、礦物浮選、石油化工、紡織工業以及食品、化妝品等等眾多領域。這使我對表面活性劑有了更深的認識，學習過程中體會頗深。以下就是我學習表面活性劑及應用的過程和體會： 1 表面活性劑概要

主要介紹了表面活性劑的定義、結構特點、分類及表面活性劑的基本作用。學習這章后我對表面活性劑有了清晰的認識。了解到表面活性劑的分類方法，首先表面活性劑根據親水基團的帶電特性，可分為陰離子型表面活性劑、陽離子型表面活性劑、非離子型表面活性劑和兩性表面活性劑四大類別。除這四大類外，還有特殊的表面活性劑，如氟碳類、硅化合物類、高分子聚醚類、硼化合物類及生物表面活性劑。通過學習，我懂得了不同種類的表面活性劑的結構特點、作用及主要用途，學會了如何科學合理使用表面活性劑，例如，已知是陰離子型的，便不能與陽離子型的同時使用，否則會生成沉淀；通過對水質硬度了解，我們能夠確定使用哪一類型的洗滌用品等。2 表面活性劑結構與性能關系

本章詳細講解了疏水基和親水基的結構和性能、連接部分的作用及幾種典型的結構與性能的關系。通過本章學習，我們了解到不同類表面活性劑具有不同性能的原因。不同表面活性劑，其潤濕性、起泡性和去污力等性質各不相同。這主要是由表面活性劑的結構有關。表面活性劑的洗滌能力不僅和它的化學結構有關，還與被洗物的性質有關。只有在其他條件相同時，表面活性劑的洗滌能力和化學結構關系才真正顯示出來。親水基團的種類，對洗凈力影響比較明顯，是由于被洗物基質表面，有時直接與親水基團作用。當使用與被洗物基質所帶電荷相反的離子型表面活性劑時洗凈力差；對油脂性污垢或塵土，使用非離于效果好；對棉織物污垢，一般使用陰離子型表面活性劑較好。增加親油基長度或將親水基團自分子中部移向分子的終端，對洗滌有利，如las中，烷基鏈的碳原子數在c8-c18范圍內，洗凈力是隨碳原子數的增加而提高的。但洗凈力隨親油基鏈長增加有一定限度。這是由于鏈長增加同時，其在水中的溶解度也迅速下降。其次，直鏈比支鏈表面活性劑在鏈長相等時洗滌效力更強。這些，不但豐富了我的專業知識，也豐富了我的生活常識。3 表面活性劑的乳化和增溶。

⑴ 表面活性劑的乳化和增溶原理：乳化是由于表面活性劑分子內有對水和油都有親和性的活性基團。在活性基團的作用下，使不能混合的兩液相的一相在另一相中均勻分散而形成穩定的乳液。增溶是指在活性劑的存在下使水溶性低的物質達到溶解度以上的表觀溶解現象，也是不溶于水的物質溶入活性劑的膠束中的一種現象，增溶是使膠束變大的因素。也就是說形成膠束的的活性劑的親油基越長，增溶量也越大。由于被增溶物質的化學結構不同，增溶量也不同。一般同系化合物中分子越大的增溶量越小，而烷基鏈長度相同的，極性的比非極性化合物的增溶量大。增溶有兩種類型：一種是非極性物質被增溶時，在膠束中心里夾層型(sandwich）溶解。另一種是極性物質被增溶時，增溶物在構成膠束的活性劑分子之間呈楔形的柵狀層增溶。

⑵ 乳液的配置方法

乳液配置方法有乳化劑加入水相法，乳化劑加入油相法（轉相乳化法），初生態法，交替添加法，轉相溫度乳化法和自然乳化法。

⑶ 乳化劑的選擇方法，當乳化時，作為乳化劑使用的活性劑的親水親油平衡值hlb(hydrophilic lipophilic balance）是制取穩定乳液的重要因素。

⑷ 乳化、增溶在化妝品方面的應用。包括在雪花膏、冷霜、露液和化妝水中的應用。根據化妝品的性質不同，在化妝品配方中選擇的表面活性劑及表面活性劑的用量種類變化很大。通過學習，我對化妝品的成分構成和性質有了深入了解和認知。4 乳液聚合

乳液聚合所使用的活性劑是乳化劑和分散劑。其中包括脂肪酸皂，歧他松香酸皂以及其它合成活性劑，最近，作為工業用活性劑的需要僅次于纖維工業。在乳液聚合方面，各公司均有各自獨特的活性劑配方。此外，也有加高分子性的膠體保護劑，根據加顏料及其它用途，在生成的膠乳中還要加入作為后添加劑的活性劑以提高膠乳的化學穩定性和機械穩定性。但是，乳液聚合的乳化劑所生成膠乳的耐水性不好，因此，對作為涂料用的膠乳等必須注意乳化劑的濃度。最近，對化學物質的安全性（生降解性、魚類的一次蓄積作用）也有一定的要求。此外，對于聚合成橡膠及合成樹脂制作食品包裝容器、器皿、用具的加工材料以及添加

劑（包括活性劑，穩定劑和染料等），也必須同樣考慮安全性的問題。5表面活性劑在農藥、食品、瀝青、石油處理劑方面的應用。

⑵ 在食品工業上，食品工業所使用的活性劑是作為食品添加劑，表面活性劑的主要用途多半是作為乳化劑。例如，在油脂食品方面采用乳化劑已成為常識。此外，作為起泡劑、消泡劑、潤濕劑，分散劑、防結晶劑，以及使淀粉和蛋白質形成復合體，甚至作為抗菌劑、抗氧化劑等，活性劑有其很寬廣的利用途徑。和其它工業相比，食品工業對原材料的使用是有嚴格限制的。實際應用上，對于活性劑的相互配合是有限制的，而且還常常和漿料、磷酸鹽等穩定劑或質量改進劑并用。因此，在使用時應該充分了解表面活性劑的性能。常用的食品表面活性劑有酰基甘油、脂肪酸丙二醇酯、失水山梨醇脂肪酸酯、脂肪酸蔗糖酯和卵磷脂以及天然表面活性劑蛋白質、蛋黃、芥末（芥子粉）。

⑶ 瀝青乳液 瀝青的用途以道路工程和養護為主，在防水粘合、地面工程材料、農業、鐵道路面處理、垃圾處理等方面需求量很大，是重要的粘合劑。瀝青在常溫下成固體乃至半固體狀態，在使用時必須進行預處理。處理方法之一是瀝青和水的乳化法。在瀝青乳化中，對于選擇調制乳液所必需的乳化劑及其作用機理，以及乳液的各種性能和對骨材的作用等都有較高和系統的要求。

⑷ 石油處理劑 石油處理劑是將流出的油嚴密地進行化學處理的藥劑，包括集油劑、沉降劑、凝固劑、乳化分散劑等。通常把乳化分散劑稱為油處理劑，石油處理劑（oil dispersant）是應用活性劑的乳化分散作用，將流出的油用活性劑進行乳化，形成微粒子，使之在海水中擴散的處理劑。

表面活性劑在染色與纖維加工中的應用。因為活性劑分子內有親水（極性）基和疏永（非極性）基，不但有在氣-液、液-液、固-液界面定向吸附的性質及在液-液內形成穩定的集合體（膠束）的性質，而且，作為第三種特性，有和其它物質相互作用的性質。特別是與染料共存時，由于染料本身和活性劑一樣，一般有極性和非極性結構，在溶液中或在各種介質中，有各種各樣相互結合的可能性。

在實際染色中，活性劑作為助劑的意義是要求染色時能提高對纖維的潤濕浸透性，或使難溶性的染料在水中均勻增溶分散，或謀求染色完全等，活性劑作為染色助劑使用就是由于其有界面活性。與其結合性直接應用于染料或纖維的有勻染劑、緩染劑、促染劑、牢固促進劑等，都是表面活性劑的重要應用。教材從表面活性劑和染料的相互作用角度說明了表面活性劑作為染色活性助劑的應用。7 表面活性劑的安全性。表面活性劑的毒性與殺菌力關系密切，毒性小的殺菌力弱，毒性大的殺菌力強，兩者基本上是一致的。陽離子型表面活性劑中的季按鹽對生物有較大的毒性。非離子表面活性劑毒性小，有的甚至無毒，但其殺菌力相應很弱。陰離子表面活性劑的毒性和殺菌力介于兩者之間。表面活性劑中含有芳香基者，毒性較大。聚氧乙烯醚型非離子表面活性劑的毒性以鏈長者較大。非離子型表面活性劑的毒性雖小，但往往構成污水域，在水中濃度只要百分之幾就能殺害魚類。對于洗滌劑和日用化妝品而言，還要考慮對皮膚的刺激和對粘膜的損傷，與其毒性大體相似。陽離子型的刺激性大大超過陰離子型，兩性型和非離子型為最小。因為作為洗滌劑和日用化妝品的表面活性劑中以離子型最多，對皮膚的刺激的作用順序大致上是烷基硫酸鈉最大，其次為烷基苯磺酸鈉、羧酸鹽等。而以疏水基而言，碳原子數小于12者刺激性最大，12以上刺激性較小，非離子型刺激性小，而醚型又大于酯型。使用表面活性劑，除了要考慮安全性外，還必須考慮其生物降解性。因為表面活性劑最后大多混入污水進入自然環境中，含表面活性劑的污水釋放到自然環境中，對環境的生態體系影響很大。因此表面活性劑不僅對我們的生活具有極大貢獻，同時還對人類存在有不利因素的一面，因此我們從事化工研發、生產及使用化工產品的人員應該增強了的環保安全意識和社會責任感。

通過對以上內容的學習，使我對表面活性劑有了深刻的了解，學到了很多與生活、工作密切相關的科學知識。就我本人來說，我最近幾年從事的工作一直需要與表面活性劑打交道，但是我所學習的專業中恰恰沒有表面化學相關的知識，一直以來每當我需要了解表面活性劑的知識時，我都是臨時從網上下載些資料研究一下，從來沒有這樣系統的學習過。因為我的表面活性劑知識都是拼湊起來的，當在實踐中遇到棘手的問題時，常常找不到合適的處理方法。

第二篇：化學學習心得

化學學習心得

化學學習心得一：化學學習心得體會

興趣是最好的老師。首先你要培養起對化學學習的興趣，而后才能學好化學。想想老師上課時做的一些生動的試驗，提出的一些探索性的問題，你是否對化學感興趣了呢？

學習化學還要掌握方法：

課前預習很重要。如果光憑上課聽老師講，有些抽象的東西沒辦法在腦子里快速的反應出來，所以達不到良好的聽課效果。

其次，還要多做題目，有些東西只能意會不能言傳，所以只有在做題的時候才能真正體會出某些概念的真正含義。

最后，要學會總結，分專題的總結。化學知識，即相互聯系又很松散。所以需要通過總結形成一定的知識網絡，再把松散的知識，分類歸納記憶。這要做到由點至面的總結復習，化學成績一定會有所進步！

具體做法：

1.主要是課堂聽講,筆記很重要.2.其次不要鉆難題和偏題,基礎為主。

3.概念要記牢,公式要熟用。

4.不要進行題海戰術,要舉一反三，多思考，多用腦子。

5.要愛化學,多與生活實際聯系，解決具體問題，其實很有意思的。

6.可以自己當老師預習,備教案，可增強記憶效果。

7要學會分題型，分專題的總結和反思。

做好這些，相信你一定能喜歡上化學，學好化學，其實化學真的很好學！

>化學學習心得二：化學學習心得體會>>（1128字）

為備戰高考，再創佳績，按照教學工作安排，我校于2012年10月31號至11。1號組織備課組長到歷城二中學習，受益頗深，現將外出學習的心得體會與做法匯報如下，已便與全體教師借鑒交流。

一、體會：

1、學生精神面貌個個都朝氣蓬勃、神采奕奕，男生平頭，女生短發，各個年級統一校服，各有特色。

2、晚自習期間學生紀律非常好，鴉雀無聲，都在集中精力做限時訓練。

3、集體備課落到實處，通過資源共享，對上年的學案修改、更新、添加，形成一份最有實效的學案。

4、課堂學習氣氛濃厚，課堂效率特別高。師生互動、教師引導、點撥到位，效果極佳，課堂容量很大。

5、學生無攜帶手機現象，學生需要打電話都到公共電話亭打電話，從而杜絕學生利用手機做一些與學習無關的事情。

二、結合我校實際情況，發現與歷城二中的差距

1、生源質量差距大2課程表安排合理，下午第一節課以后，聽20分鐘英語聽力，符合高考規律，為取得理想成績做好準備3集體備課有差距4對各方面做法落實情況有差距5老師們在備好課的基礎上，周末休息時間多，精力旺盛，能更高效的投入教學；學生反思時間多、自主學習時間多，更能查缺補漏，提升能力。

三、做法：

1、研究考試說明、研究高考試題，把握命題特點如試卷的結構，試題類型，考查的方式和能力要求等。特別注重新課標及考試說明的一些變化。教什么、為什么教，教到什么程度，怎么教，怎么學都落實到位。

2、發揮集體智慧，將集體備課落到實處。每一節課都確定主備人，主備人要提前做好準備，分析好本節課重點、難點、高考熱點，設計出鞏固重點，突破難點，強化高考熱點的教學思路。設計好最實用的預習案和教學案，選好針對性練習，做好當堂達標，然后再集體討論，有補充有修改充實完善，最后定稿，由主備人上好先導課，再討論再修改，得到最優化的學案共同使用。

3、強化課堂管理，實施有效教學。針對不同班級科學把握課堂容量節奏、學生活動設計，和教師指導作用，突出方法指導。力求堂堂清。達到“聽得懂、記得住、會做題、做得快、做得對”的要求，打造高效課堂，全面提升學生應試能力。

4、自習安排精選試題，限時訓練，老師批閱，檢測時注意定時，注重學生答題技巧和答題規范的訓練。建議周末安排連排，將一周教學中學生易錯點、重點、難點、高考熱點設計成的一張檢測題做完，使學生缺漏點得到及時的鞏固和提高。老師及時批閱，周一完成講評。

5、學生建立好錯題本，典型題目和常見錯題一定要整理到錯題本上，經常翻閱，爭取錯過的題不再錯，從而提高成績。

總之，我們要把握高考方向，落實應試對策，以加強基礎知識和基本技能訓練為立足點，體現科學性、基礎性、針對性、靈活性、創新性、層次性、時代性、綜合性的原則，最終使明年的高考再創佳績，不當之處，敬請各位領導老師批評指正。

>化學學習心得三：我的化學學習心得>>（860字）

孔子云：“學而不思則罔，思而不學而殆。”可見，從古時開始，人們便很注重學習方法，現在，我們正積極備戰中考，對于化學這門分值不高，但相對而言又重要的學科，學習方法對我們至關重要。

首先，學會分類是學好化學的基礎。我們學的知識比較雜亂，如果只知按著書本來，不僅消耗時間和精力，而且易記混淆。學會分類，構建一個知識網絡，會使我們學的知識更加條理化、系統化。有助于我們的復習。比如說，我們可以根據物質的組成，將物質分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質和化合物，這樣循序漸進，將物質的從屬關系弄清楚。我們也可以根據物質的性質，分為物理性質和化學性質，再依次將物質的各種性質分門別類。

大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質的性質和用途，這便需要我們理解記憶。而關于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎上，做適當的練習加以鞏固。在化學學習中，如果因基礎知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會阻礙你的靈活運用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠。

或許有的同學會問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總容易弄混淆或忘記，這該怎么辦呢？甚至有同學還怨自己腦子“笨”。其實并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會對知識記得很清楚，但隨著時間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩定在一定程度內。所以適時的的復習是十分必要的。通常，人們可根據自己個人的記憶能力選擇適當的時間定期復習，這樣，記憶的效果就更加明顯了。

要學好化學的方法確實不少，對于某些要熟知的知識點，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時看兩眼，這樣用起來也更加得心應手。而且化學與生活聯系較緊，我們在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學知識來解釋，形成“化學頭腦”，不僅有助于我們的學習，而且可以培養我們的發散思維，做生活中的有心人。

以上只是我個人對化學學習的一點看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進吧！

>化學學習心得四：化學學習心得>>（473字）

在中學階段打下一個好的化學基礎，對于我們以后的生活與工作都會受益無窮。

1．心理素質的影響

古人云：“兩軍相逢勇者勝”，良好的心理素質對比賽結果會產生重大的影響。盡管大家在同一間教室上課，受同一位老師教誨，但效果卻不盡相同。而化學作為一門基礎的課程，大家在同一起跑線上出發，更不應有太大的懸殊。

因此，我們應調整好心理狀態，對化學保持一種“我能行”的穩定而積極的學習態度，不斷為自己加油鼓勁，對自己充滿自信，不以一時勝負論英雄。

2．打好基礎

“萬丈高樓平地起”，堅實的基礎是塑造化學大樓的關鍵。對于化學知識的基本理論和概念真正理解，并牢記于心，在使用時才會應用自如。只有了解了一定的知識和研究方法，運用科學的態度和思維片式就能很好的解決各種化學問題。

3．靈活運用

化學是一門以實驗為基礎的科學，許多現象與推論都是在實驗中獲得的。所以，在平時的實驗中，我們應敢想敢干，但決非是毫無科學性，胡作非為的蠻想蠻干。只有靈活運用各種化學知識，在實驗中仔細地探索研究，一定可以有所發現。

化學是一門具有許多趣味性的學科，把化學學習當作一種快樂的游戲，必將發現其魅力所在。

>化學學習心得五：化學學習心得>>（523字）

作為一個學習過4年化學學科的學長，我想與你分享一下我關于化學學科的學習心得。

首先，我覺得化學是一門學起來十分有趣的學科。你可以在化學學習中體會到大千世界的各種變化規律，并且可以用自己的知識解釋各種看似神奇的自然現象。但是，要把化學學好，其實也需要掌握一定的方法規律。

其實，很多人把化學叫做理科中的文科：因為化學需要一定的理科思維，但它的知識又不像數學物理那樣很成體系。化學的知識點有點雜亂，這點我給的建議就是：逐個擊破！對付這種繁雜的知識，就是要采用這種簡單直接的方法，攻破一個算一個，因為一些部分和其他部分的聯系不是很大，攻破的話能直接形成的分。

然后，對于化學中的比較大的板塊，像有機物、晶體這些，就需要自己梳理知識了，自己對照課本和筆記本重新梳理出來的知識體系對自己學習的幫助很大。梳理出體系后，再根據自己的體驗找出自己的薄弱環節，再針對性的加強練習，夯實基礎。

最后還要談一談刷題的問題。關于化學，我不提倡總是以刷題代替復習。化學學習應該重視基礎，在基礎想當熟悉時，可以做適量的題。在初三或者高三，可以做一些題來找感覺，發現那些做題技巧方面的問題，在進行補充。如此下來，化學學習就變得非常容易了！

以上就是我對化學學習的認識，希望能對你有幫助！

第三篇：材料化學學習心得

材料化學學習心得

不同于以往的化學學科，材料化學不單單要求同學們對概念進行記憶、對公式學會運用計算、更要求我們具備一定的空間想象能力。許多基本概念的理解都必須建立在具體的空間結構想象上的，而更進一步的規則和公式計算則是建立在相應基本概念上的，一環扣一環。

材料最主要的五章內容是晶體結構、晶體缺陷、相圖和形變。

在晶體結構中我們對空間點陣和晶胞、晶系和布拉菲點陣、晶向指數和晶面指數等基本概念進行了學習。對幾種經典的晶體結構（純金屬的晶體結構、離子晶體的結構、共價鍵的結構）進行了探討，在此過程中對原子的堆垛方式、鮑林規則、金剛石等幾種典型的晶型進行了學習。這章對我們的空間想象能力有較高要求，在此過程中我也深刻感受到了數學幾何在化學中美和嚴謹的一面。如我們通過棱邊長度和夾角可以描述一個晶胞，通過平移點陣矢量可以得到整個點陣，而且晶體中空間點陣僅七類14種，不多不少。在學習晶體結構時如果懂得運用數學美會對我們學習起很大幫助。如在學習典型離子晶體的結構中，我們講過NaCl晶型，它可以看成是Na+構成的面心立方空間點陣和Cl-構成的面心立方點陣重疊后再相互錯開一個原子間距。從繁雜陌生的晶體結構中找到熟悉的點陣，再懂得如何通過位移變換獲得新結構。利用這種方法會讓我們思維更加敏捷，讓我們從復雜抽象的空間結構想象中解救出來。同時如果在課堂學習過程中，能通過某些軟件以動態的方式從不同角度展示晶體結構的話可能比單純通過PPT放映晶體結構圖片的方法更好。在晶體缺陷這一章中我們重點學習的是點缺陷、位錯、點缺陷和位錯及位錯與位錯的交互作用。這一章名詞比較多，每個名詞背后都有一定幾何背景，有一定抽象性，單純通過看文字進行思考掌握的話非常困難。我認為可以按以下步驟進行新名詞的學習：1.首先了解基本法則；2.對照相關模型體會法則的運用；3.對照模型體會名詞之間的差異，學會推斷其結果。如學習位錯時第一步我們首先需要掌握以下幾點：1.位錯線是晶體中局部滑移區域的邊界線；2.位錯分為刃型位錯、螺旋型位錯和混合位錯，刃型位錯所在半原子面終止于晶體中部，好像插入的刀刃，滑移的方向與位錯線垂直，而螺旋位錯與之平行，混合位錯則介于二者之間。第二步以螺旋型位錯為例，我們可以拿課本第100頁圖4-10中左圖作為對照模型，圖為一個11*10的平臺，從左數第三塊起發生形變，整個右上部平臺前移，整個右下部平臺后移，平移方向與滑移區域的邊界線平行。我們同時也可以聯系生活，這個過程好像我們在撕字典，而撕的方向與紙裂開的傷口平行，撕好比是發生滑移，而傷口則是我們的位錯線，這樣我們就對螺型位錯有了空間上的想象。第三步，我們以課本第105頁圖4-19為模型，陰影面為晶體的滑移面，該晶體的ABCD表面有一個圓形標記，它與滑移面相交，在標記左側有根位錯線，對于螺型位錯，柏氏矢量平行于位錯線，所以圓形標記沿著位錯線方向錯開一個原子間距。如果為刃型位錯則圓形標記相對滑移面錯開一個原子間距。材料化學是一門新興的交叉學科，屬于現代材料科學、化學和化工領域的重要分支，是發展眾多高科技領域的基礎和先導。在新材料的發現和合成，納米材料制備和修飾工藝的發展以及表征方法的革新等領域，材料化學作出了的獨到貢獻。學好材料化學不僅需要對概念進行記憶，更需要我們運用數學之美對其進行充分的理解。作為新時代化學系的大學生，我們有必要學好材料化學，運用材料化學。

第四篇：研究生學習心得

研究生學習心得

1.無論做研究還是做工程，不要期待導師給你太多的指導，這點全世界都一樣，不要抱怨，獨立解決問題的能力就是這樣鍛煉出來的。好的導師能夠在大方向上給一些意見，但具體的工作是需要自己去做的。

2.別人沒有義務來幫助你，不管是師兄或同學，最可靠的人永遠是自己。別人幫助你，要表示感謝，并努力幫助別人。別人不幫助你，也不要抱怨。

3.不要抱怨課程無聊，老師講的不好。讀到研究生，自學能力沒有的話不如退學。

4.如果你學的專業，中國不是最好的，那么請好好學英語，請不要說什么英語教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業前，至少也要達到能夠進行英語面試的準備。

5.學習時間管理的方法，制訂計劃，然后執行計劃。這個習慣會讓你終身受益。

6.學習怎么使用google scholar，包括各類搜索方法.7.爭取每一個能讓自己能力增強的機會（實習，比賽之類的），和導師好好商量，努力爭取實習機會。

8.每天看書。除本專業的相關書籍外，看半個小時其它方面的書：經濟學，管理學，各類勵志書籍。還可以看看一些牛人的blog。

9.養成寫東西的習慣。定期寫blog是一個好辦法。10.和別人討論的時候，先理解別人的觀點，學會聆聽。

一、研究生期間我們應該做什么？

1）建立合理的知識結構:盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解研究領域方方面面、過去和現在。

2）掌握獨立研究的方法和技能:盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟。

3）學會寫論文:寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重。

二、如何確定適合自己的研究領域？

（小故事）有一個草坪鋪路的故事可以用來回答這個問題。保護草坪是很難的，因為草坪上的路往往并不是按人的方便性來修的。有一次一個設計師承接了一個項目，交付使用后在這個建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個月后，草坪上就分明出現了幾條道:有粗有細，然后他就此基礎上修路，也有粗有細，結果可想而知。

在開始的時候，你可以沒有明確的目標，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結構決定的，日子久了，也會出現幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。

三、如何進入一個研究領域？

進入一個領域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領域最早的論述專著或教材。當你把這個領域的基本概念的內涵以及相互之間的關系搞清楚了之后，再去讀這個領域的論文，你就會因為心中有數而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網上亂搜論文，否則，你會感到:看了20篇文章，對這個領域的認識還沒有形成，這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見所引導，還不知道，這是最可怕的。

四、如何選定一個研究課題？

對于現在我們研一的學生，在學習基礎課程的同時不妨多做一些泛讀: 1）瀏覽各有關協會的網站，看看最近召開的學術會議的議題。2）翻翻國內有關的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么。根據你自己的知識結構，你會很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。

第五篇：研究生學習心得

學習心得

以前是自己的課余時間相對豐富，寫作業，看書，完成老師的安排，壓力并不大。但現在，研究生的生活是一種全新的開始，雖充滿了未知，但這也正是其魅力所在。全新的世界，并沒有太多的時間給我們停留。

小學期的課程雖然不多，但卻極具啟發性。管理學與經濟學前沿專題、研究設計、文獻檢索，每門課都是為了研究生學習生活做準備的課程！有這樣的課程作為緩沖，著實是一件好事！8位老師給我們帶來精彩且具有啟發性的講座！我就三個感想最多的方面，簡述一下自己的學習心得，主要有以下三方面，一、明確定位，把握機遇，敢于創新

蘋果是一家偉大的公司，是全世界最大的教育公司，這一說法讓我印象深刻。其實這也是蘋果能夠創造革命性產品的必然來源。

教育顧客，創造市場，成為其巨額利潤的巨大來源。大部分企業還把顧客當成產品對象或服務對象時，蘋果已經走在了前面，這是理念的領先，造就了先人一步的經營哲學，意識起點決定了企業的競爭層次！通過教育顧客，蘋果創造了新的商業模式和產品標準，由此步入快速發展的軌道。

經濟性收益帶動公司快速成長。其中經濟性包含速度經濟性、規模經濟性、范圍經濟性、網絡經濟性。自己雖然知道這四個知識點，但是卻一直沒見過有哪家公司可以同時擁有四種經濟性帶來的收益，但蘋果做到了！

行業邊界模糊。蘋果發現了電腦、手機之外的市場空間，并創造了占據市場的產品。抓住先機，讓蘋果成功；其成功也帶動了市場的發展，對于這個市場的發掘力度越來越大，研發投入越來越多。最明顯的變化就是電腦與手機的界限越來越模糊，性能差距越來越小。更多的跨界產品，如Windows

8、組合本等產品，但是他們都沒有撼動蘋果的市場地位。

創新。談到創新，蘋果引領了一個新的市場！但卻日漸乏力，雖然它的品質依然無可挑剔，但它卻很難帶來令人驚嘆的產品。用戶體驗依然非常棒，但每次產品發布會前的萬眾期待已經漸漸弱化，興趣日趨變淡。在中國，隨著三星和眾多國內智能機品牌的發展和崛起，蘋果的光環漸漸褪去。蘋果不再是高端機型的唯一選擇。創新的蘋果所代表的身份、地位屬性也逐漸弱化，隨著高端品牌多樣化，蘋果的競爭壓力也加劇，但創新點的吸引力卻越來越小。雖然依然保持著較高的利潤率，但其最近的賣點著實不多。創新有時需要保密，以前蘋果的保密工作做得好，一定程度上取決于它還是個小眾公司，當它把小眾科技帶入大眾生活，把小眾時尚帶成大眾流行之后，它已經是一家可以影響整個行業的公司。正所謂，樹大招風，大家關注多了，新聞也就多了，對其動向的分析也就多了，保密性即使沒有變差，但被挖掘到的可能性也大大增加，這也就導致了發布會前的期待程度大大降低，但其實關注度下降并不明顯。全球化生產、市場機遇等都很難作為解釋蘋果成功的關鍵因素。根本因素在于其開拓進取的精神，下大力氣投入研發，敢于創新打破舊模式的理念。這也教育我們，無論是做學問，還是做企業，都要有敢于進取，破舊立新的膽識，敢于否定，堅持觀點的信念！在茫茫商海中，點子太多，如何取舍就成為了重要因素。

二、大力發展第三產業，解決就業問題

有一堂課把我國第三產業經濟理論界和實業界的發展情況做了通盤介紹，讓我對于我國改革開放以來產業經濟發展的變動情況有了深刻的理解和體會。

隨著經濟的發展，第三產業的規模和其在經濟總量中的比重都逐漸變大，而且越來越成為國民經濟和社會發展的重點方面。雖然不生產物質產品，但其對國民經濟卻有著重要意義，主要是

1.有利于建立和完善社會主義市場經濟體制，推動市場運行效率的提高。2.有利于加快經濟發展，提高國民經濟素質和綜合國力。從發達國家的發展路徑來看，第三產業快速發展的階段也是經濟轉型，質量提升的重要階段。

3.有利于擴大就業，緩解中國就業壓力。發達國家的第三產業比重普遍在70%以上，甚至80%以上，其對就業人員的吸納作用得到世界各國的認同，當第一產業、第二產業的生產效率大幅度提高，勞動人員便開始大量退出既有產業，尋找新的就業機會就成為整個社會共同關注的熱門話題，而第三產業，尤其是高水平的第三產業便成為重要的發展對象。我國目前大力發展文化產業等服務性產業，吸納的就業人口不斷增加，緩解了巨大的就業壓力，其對經濟增長的貢獻也越來越大，就充分說明了第三產業對國民就業的重要作用。

4.有利于提高人民生活水平，實現小康，人民生活水平提高之后，關注點從物質領域轉向精神領域，如何做好第三產業，提高人民的生活質量？這就成為我們在新的發展階段所需要關注的重點方面。在我國國民經濟發展進入關鍵時期，經濟轉型進入陣痛時期，第三產業的發展勢必成為穩定經濟發展速度，提高經濟效益的必然選擇。

自己作為旅游管理專業的研究生，探尋第三產業對國民經濟的貢獻作用，了解提升第三產業質量的重要途徑和方法有利于提升自身的理論水平，明確自己所學專業在社會經濟發展中的重要地位，堅定自己的努力學好知識，服務社會的決心！第三產業如何在就業問題上發揮重要作用呢？個人認為應該從以下幾個方面努力，1.創造就業機會，引導勞動力向第三產業流動。改善中小企業、民營經濟、鄉鎮企業等的金融服務，鼓勵創業和自謀職業。就業是雙向選擇的過程，如果沒有足夠多，足夠大的就業市場，就業自然無從談起，而企業便是構成這一市場的重要個體單元，如何盤活企業，尤其是吸納就業量最多的小企業就成為下一步經濟發展的重要目標，明確個體、私營經濟是創造就業的一個最重要的渠道，解決其市場準入問題，并減輕稅費負擔，促進中小企業、民營經濟、鄉鎮企業等的發展，擴大就業市場容量；就業的雙向選擇性還體現在對就業人員的引導，目前我國現階段的就業市場容量已經比較大，但是每年就業壓力仍然非常巨大，一方面是因為崗位和人員專業的不匹配，一方面是就業人員對于就業崗位的要求越來越高，而且我國傳統的觀念認為并不認同“服務”一類的工作，總是與“低人一等，身份低下”等名詞聯系在一起，在旅游業中這種現象和感受非常明顯，如何引導社會對“服務”的認同感，引導就業選擇的“多元化”、“平等化”，對于我國現階段的就業難題也有重要的意義。

2.研究積極的產業政策如何與擴大就業結合。現在對落后地區的支持有待加強，產業政策需要進一步明確發展重點。我國農業就業人口比例比較大，隨著農業生產效率的提高，農業就業人口從農村、農業開始向城市、其它產業轉移，但我國第二產業正面臨轉型升級的壓力，“OEM”模式雖然帶來了大量的外匯，但無法掌握核心技術，處處受制于人，長期來講不利于我國綜合國力的提高，轉型升級過程中又會帶來大量的工業勞動力轉移，農業勞動力與工業勞動力轉移吸納任務繁重，唯有大力發展第三產業，產業生產效率的提高帶來了產業就業人口的轉移，但通過擴大第三產業的規模，可以增加就業人口容量。而一個產業要興旺，要發展離不開國家的政策支持。具體到旅游業來講，2009年國發41號文將旅游業列為國家戰略性支柱產業，之后陸續出臺了各類旅游業的法規和條例，2013年出臺《旅游法》，標志著旅游業發展進入到法制化、規范化的新階段。一系列的產業相關政策和法律法規，為旅游業的發展提供了更有力的保障，支柱產業地位讓旅游業從邊緣地帶進入到國家發展的中心地帶，而一系列規定讓產業更加規范，尤其是《旅游法》讓旅游業競爭從“小、散、落、亂、差”的狀態，轉向“規范化、品質化”，大企業可以更專注于品牌化經營，提升顧客體驗，小企業也不必再為價格戰勞心傷神，可以靈活經營，從可預見的階段來看，盤活了企業，旅游就業市場也會更有活力，逐漸成為就業人口的重要選項。一系列的政策，不僅能夠規范市場，盤活企業，也能夠讓就業人員更有保障，發展路徑也不會再因為旅游市場的混亂而受到影響。雖然現在旅游業受益于各類政策和法律條文，但旅游業畢竟已經多年處在“小、散、落、亂、差”的狀態，短期的變化不會太明顯，行業的洗牌整合已經悄悄開始，轉型升級也逐步進入各大旅游企業的發展時間表，今年開始，未來幾年都會一個旅游業發展的黃金時期。旅游業作為典型的第三產業，雖然全行業利潤率低下，但其解決就業的能力卻是不容忽視，相信我國產業升級轉型，就業人口大量轉移的重要階段，其就業吸納能力對于維護社會穩定具有重要意義，而隨著旅游就業人口的比重不斷升高，全社會對于旅游業，對于第三產業的認識也定當會隨之變化，當社會認同悄然變化之后，相信會有越來越多人投身于旅游業，投身于第三產業，這種良性循環一定會更好地促進第三產業的發展。

3.教育與促進就業有機地結合，要適應勞動力市場的需要。第三產業提供的非物質產品，其流動性要強過傳統產品，其人員流動性也高過傳統的制造業。因為目前餐飲、住宿、旅游、娛樂、零售等行業對服務人員的技能要求并不高，待遇不盡如人意，職業發展空間有限，導致這些行業的人員流動性非常高。高流動性帶來了行業服務質量整體難以維持。再加上高校擴招與勞動力市場的不匹配，導致了就業壓力進一步增大。通過教育引導，如職業培訓、職業教育、高校就業指導等課程，增強學生的就業意識，有意識地培養自己各方面的就業技能，樹立正確地擇業觀、就業觀，最終達到就業期望與結果的匹配。

三、旅游目的地營銷，促進區域旅游快速發展

自己小時候去過青島，印象中只有大海，但是隨著對青島的了解越來越多，發現其并非只有大海，而作為一個旅游管理專業的學生，試著從旅游目的地營銷的角度分析一個地方，對于自己熟練運用專業知識都是大有裨益的。下面我將以青島為例，簡述一下自己對旅游目的地營銷的想法。

旅游目的地的是能夠被旅游者視為具有明確界限的、空間統一的、具有獨特性的并有統一的管理機構進行旅游市場營銷和服務集中的地方。旅游目的地營銷的目的就是提高競爭力，吸引客源，拉動地方消費。個人認為需要從以下幾個方面努力，1.做好旅游資源分析，通過資源調研，挖掘、評價旅游資源，為目的地形象塑造和營銷開展提供依據。

自然環境：旅游資源瀕臨黃海，環抱膠州灣，是一座獨具特色的海濱旅游城市，曾經獲得“中國人居環境獎”。青島風光秀麗，氣候宜人，有岬灣、沙灘、海岸、嶗山等自然景觀。

文化資源：青島歷史悠久，文物古跡眾多。八大處歐式建筑，造型別致，紅頂石墻，精巧玲瓏，各具風韻；宗教建筑別具韻味，市區的天主教堂、嶗山的道觀廟院、珠山佛寺尼庵，其建筑造型迥異，氣氛莊嚴肅穆、空靈圣潔；名人故居多而密集國內罕見。民俗景點分布廣、傳統悠久、種類繁多、民族文化底蘊深厚。歷史文物古跡遍布轄區各市、區，使青島更加古 樸凝重、清幽典雅。

區位優越，交通便利。青島位于山東半島南端，依山傍海。青島擁有自己的機場、火車站、客運站和港口，乘坐飛機、火車、客車、輪船到達和離開青島都非常便利，從青島機場到市區大約40分鐘左右，交通非常方便！

山東經濟發展迅速，尤其是青島更是山東經濟發展的排頭兵。居民支付能力強、出游愿望強；隨著國民休閑綱要的實施，居民的閑暇時間也越來越多，由此也形成了強大的旅游潛在市場，做好營銷挖掘潛在市場，將會極大地促進地方旅游經濟的發展。

2.形象樹立

旅游目的地的形象策劃是旅游目的地的營銷策劃的核心。青島已經擁有“啤酒節”、“帆船之都”等品牌。這些不僅是這座城市的標志性資源，同時也是衍生或影響其他資源脈絡并最終構成城市資源個性的根基所在。借此宣傳青島，在人們心中形成較強的目的地形象感知，也利于樹立其旅游目的地獨特形象，可以帶來更多的旅游客源。

3.營銷策略

對于具體的營銷策略來講，主要從以下方面努力，1)符合目標市場的產品。2)合理的價格。

3)電子渠道與傳統渠道相結合。

主要是建立“以青島為中心的旅游圈和文化圈”目的地營銷系統，給旅游資源和旅游企業提供一個營銷平臺，即可方便游客從網上直接獲取資源和進行投訴，又可方便青島旅游局對旅游企業的透明管理和監督，從而大大提高營銷效率和效益，4)做好以傳統媒介為主的市場溝通。

拍攝以全新形象為主題的宣傳片，參加各種旅游交易洽談。出版青島旅游相關的雜志，印刷宣傳冊。

5)有形展示。

a)

“啤酒節”、“帆船之都”品牌能夠讓游客親身體驗和參與； b)使各處人造景觀能夠與自然景觀和諧統一，雖有人造，宛自天成； c)加大投入，搞好旅游硬軟件設施建設，保證旅游質量。6)項目管理與設計。

一個在全國乃至國際上有影響的大型啤酒節，給這座城市帶來了極大的宣傳效果，豐富城市品牌的文化內涵。青島啤酒節可以把青島的啤酒與青島的民間藝術、民俗、飲食、百姓生活等區域特色文化結合在一起，從而使“啤酒”的品牌形象逐漸彰顯出來。借這次學習的機會重新梳理一下自己的知識體系，分析自己感興趣的話題。自己發現印象中的大海，并不是青島的全部。對于青島的了解還不夠深入，希望有機會能夠進一步了解它美麗的內涵。

以上便是我小學期專題講座的學習心得，回顧總結如下，一家偉大的企業，可以改變世界，創造新紀元； 一個新興的產業，可以改變生活，開拓新空間； 一種營銷的視角，可以改變印象，打造新形象；

小學期的課程給我帶來了啟發，讓自己更深入地思考生活。企業管理如何做？產業發展如何看？營銷理論怎么用？問題越來越多，精彩剛剛開始。