第一篇：市場(chǎng)營(yíng)銷研討會(huì)感想

參加市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與人才培養(yǎng)研討會(huì)的幾點(diǎn)感想

2013年9月26—27日，我有幸參加了由重慶工商大學(xué)商務(wù)策劃學(xué)院和用友新道科技有限公司聯(lián)合籌辦的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與人才培養(yǎng)研討會(huì)，觸發(fā)了一些想法，現(xiàn)就專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)方面的啟發(fā)做以下幾點(diǎn)總結(jié)。

第一，人才培養(yǎng)應(yīng)明確定位。不同層次的人才培養(yǎng)應(yīng)該有一個(gè)明確地定位，但是現(xiàn)在各個(gè)層次的人才培養(yǎng)或多或少的出現(xiàn)一些交叉、模糊、甚至重復(fù)的現(xiàn)象，就導(dǎo)致我們的教學(xué)問題。人才培養(yǎng)方案的制定應(yīng)該首先明確我們要培養(yǎng)什么類型的人才，適合什么樣的企業(yè)，能夠從事什么樣的工作，進(jìn)而制定出詳實(shí)的培養(yǎng)方案，再由培養(yǎng)方案衍生出教學(xué)設(shè)計(jì)，所以一旦人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位不明確，那么就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)問題，而教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就導(dǎo)致我們的人才培養(yǎng)不能按照既定目標(biāo)完成，一旦陷入這樣一個(gè)惡性循環(huán)，影響的不僅僅是一屆學(xué)生，很可能是一個(gè)專業(yè)。所以，我覺得應(yīng)該站在企業(yè)的角度來(lái)重新審視一下人才培養(yǎng)方案，看其是否能夠形成一個(gè)良性循環(huán)，不斷的修訂并完善。

第二，人才培養(yǎng)要?jiǎng)?wù)實(shí)?，F(xiàn)今，不論是本科教育，還是職業(yè)教育，所培養(yǎng)的人才大多都是所謂的綜合性、高技術(shù)人才，而事實(shí)上，卻是“寬口徑、能力弱”的人，所以，人才培養(yǎng)應(yīng)該眼睛朝下看，應(yīng)該務(wù)實(shí)。如何務(wù)實(shí)呢？學(xué)校培養(yǎng)的人才最終是要流向社會(huì)，流向企業(yè)的，所以，務(wù)實(shí)就是要視企業(yè)的需求來(lái)培養(yǎng)，尤其是職業(yè)教育，是要服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的，所以更應(yīng)該重視地方經(jīng)濟(jì)特色，培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的人才。職業(yè)教育不是大眾教育，不能好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，真正解決學(xué)生的職業(yè)問題，所以和企業(yè)的合作是必不可少的，而且這種合作應(yīng)該是深度的，大部分教師存在理論充足、實(shí)踐偏少的問題，所以在一些課程的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該有效的引入企業(yè)方或者具有雙師資格的教師介入，使課堂真正的和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和感悟。

第三，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。經(jīng)管類專業(yè)的建設(shè)，必須離不開社會(huì)實(shí)踐，但是在我們的校外實(shí)踐基地不夠充足的情況下，可以選擇校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。在參觀重慶工商大學(xué)的實(shí)訓(xùn)室的過程中，我深切的體會(huì)到，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)的效果是有密切關(guān)系的，一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師；另一方面，實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，諸如團(tuán)隊(duì)精神、分析能力、判斷能力等。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，不是一蹴而就的，它是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷優(yōu)化的過程，相應(yīng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，必須有相應(yīng)課程的開設(shè)，要保證實(shí)訓(xùn)室的有效利用率。還有一點(diǎn)，讓我印象深刻的，就是重慶工商大學(xué)創(chuàng)銳模擬公司，它是由學(xué)生獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的虛擬公司，學(xué)校會(huì)提供所有硬件設(shè)備以及初始啟動(dòng)資金一萬(wàn)元，其余經(jīng)營(yíng)都由學(xué)生完成，在他們的經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)有若干學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的微企，儼然一個(gè)微企孵化基地，這樣的環(huán)境能夠使學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，與課本上的理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)。還有，在一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦過程中，學(xué)校會(huì)組織相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，組織企業(yè)及校方專家進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，評(píng)選出最優(yōu)方案進(jìn)行支持，這樣的活動(dòng)也能夠激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。

第四，重視校企聯(lián)合培養(yǎng)。職業(yè)教育的發(fā)展離不開企業(yè)支持，重慶工商大學(xué)的國(guó)家示范專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷，之所以能夠做大做強(qiáng)，本質(zhì)上還是重視與企業(yè)的深度合作。企業(yè)需要的人才是能夠從學(xué)生迅速轉(zhuǎn)換為企業(yè)生產(chǎn)力的，所以，如果能夠在學(xué)校就引入一部分的企業(yè)知識(shí)，那么學(xué)生到工作崗位之后，需要的轉(zhuǎn)換時(shí)間就相對(duì)較短，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，也能節(jié)約一定的成本，也是企業(yè)樂于接受的，所以，只要能夠把握這點(diǎn)，明確我們的培養(yǎng)方向，開拓對(duì)口的企業(yè)，深度合作，也就能形成我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我的感覺就是，目前校企合作較成功的模式就是訂單培養(yǎng)，但是訂單培養(yǎng)必須有一個(gè)完整適當(dāng)?shù)姆桨?，從學(xué)生一入校開始，就有明確的就業(yè)方向，朝著一個(gè)方向去培養(yǎng)，并且在大二下學(xué)期或者大三上學(xué)期的時(shí)候，結(jié)束所有校內(nèi)的理論課，而由相應(yīng)企業(yè)開設(shè)一些入職必備的課程，提前在學(xué)校進(jìn)行人才的轉(zhuǎn)換，到企業(yè)之后直接上崗，如果這種模式一旦成功，就可以進(jìn)行復(fù)制，不斷的促進(jìn)招生、促進(jìn)就業(yè)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

總之，通過參加這次會(huì)議，我意識(shí)到，職業(yè)院校的教育改革只有一條出路，那就是必須與企業(yè)深度合作，才能使所培養(yǎng)的人才真正滿足企業(yè)的需求。

第二篇：市場(chǎng)營(yíng)銷感想

市場(chǎng)營(yíng)銷策劃總結(jié)

在本次市場(chǎng)營(yíng)銷策劃中，我們小組齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，對(duì)學(xué)校內(nèi)的橙果奶茶店進(jìn)行了市場(chǎng)營(yíng)銷策劃。在本次策劃中，我們小組四人本著認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，利用所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真完成任務(wù)。在確定選題時(shí)，我們各抒己見，最后根據(jù)我們的特點(diǎn)和意見確定了這次的主題。然后我們進(jìn)行任務(wù)分配，我負(fù)責(zé)的是前言和STOW分析，在這次策劃中我收獲很多，也讓我們學(xué)會(huì)將書本上的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

本次營(yíng)銷策劃我首先了解到橙果奶茶店，奶茶種類繁多，口味獨(dú)特，并且服務(wù)周到，深受廣大學(xué)生喜愛。橙果奶茶店不光是單一的奶茶銷售，還有熱狗等學(xué)生喜愛的食品可供銷售，讓前來(lái)消費(fèi)的學(xué)生享受到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本奶茶店位于校食堂一樓，地理位置優(yōu)越，門面裝潢時(shí)尚，經(jīng)營(yíng)狀況良好，而且根據(jù)調(diào)查表明有高達(dá)70%的人會(huì)愿意喝奶茶，擁有自己固定的消費(fèi)群體。但是同時(shí)在經(jīng)營(yíng)上也有一些問題，雖然有50%的顧客會(huì)選擇在該奶茶店消費(fèi)，但是，同時(shí)不少的同學(xué)喜歡到二樓比較便宜的奶茶店和自習(xí)室旁邊環(huán)境更好的奶茶店消費(fèi)。我們先對(duì)消費(fèi)者的喜好等進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)制定了這個(gè)營(yíng)銷策劃。在過程中我們也遇到了許多的難題，才明白將理論運(yùn)用于實(shí)際也是很有難度的，最后在我們查找資料，默契的配合下，問題迎刃而解。

總的來(lái)說(shuō)這次的市場(chǎng)營(yíng)銷的收獲還是很多的，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)的重要性和在關(guān)鍵時(shí)刻不放棄，遇到挫折不服輸積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我們的努力下完成了這份策劃書，也許這跟專業(yè)的策劃書是沒有辦法相提并論的，但是這是我們努力的結(jié)果。我們?cè)诶美碚摵屠蠋熖峁┑钠脚_(tái)的基礎(chǔ)上去應(yīng)用和創(chuàng)造，發(fā)揮我們特有的優(yōu)勢(shì)，豐富了教學(xué)，此外還鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合。在充分肯定我們?nèi)〉玫某晒耐瑫r(shí)，也不能忽略我們的不足，我們畢竟不是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的，理論知識(shí)還不夠豐富，所收集到的資料也不是完全正確，我們所了解到的也僅僅局限于學(xué)校及周邊，還不夠全面。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加的完善自己發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

姓名：馬婕妤

學(xué)號(hào)：201104084142

第三篇：研討會(huì)培訓(xùn)感想

研討會(huì)后的感想

這次舉辦的的上海首屆數(shù)學(xué)教師研討會(huì)讓我受益匪淺，通過這幾天的學(xué)習(xí)與交流中，我收獲很多。這次研討會(huì)十分有利于我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，也有助于我們教師提升數(shù)學(xué)的教育教學(xué)水平。

毋庸置疑，教學(xué)工作是教育工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)就是每一位一線教師都必須要面對(duì)的課題。而這次的研討會(huì)就是在新課程改革深入開展的背景下產(chǎn)生的一種新的教研活動(dòng)方式，這次研討會(huì)主要就是圍繞如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課而展開，是一種教學(xué)與研究的一體化過程，也是一種十分行之有效的提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的手段。能夠讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得必需的數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，就要讓數(shù)學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生的生活之中。我們的研討會(huì)通過研究如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，確保讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓課本知識(shí)更加貼近學(xué)生生活。

興趣是探究的起點(diǎn)，也是最好的老師。因此，我們教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造良好的探究氛圍，讓學(xué)生置身于問題情境中，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生想探究。在教學(xué)中我們教師要有意識(shí)地設(shè)置“問”的情境，使學(xué)生形成認(rèn)知沖突，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)學(xué)科的靈魂，是學(xué)生形成良好知識(shí)結(jié)構(gòu)的紐帶，更是提高學(xué)生思維質(zhì)量和發(fā)展思維能力的助推器。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，十分重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)“數(shù)學(xué)思想方法隱含于數(shù)學(xué)之中”的特點(diǎn)，教師要針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法。例如，在計(jì)算時(shí)該如何進(jìn)位呢？相首先，相同數(shù)位要對(duì)齊，然后從個(gè)位算起，個(gè)位滿十，就向十位進(jìn)一。

題板出示：

通過這四道豎式，讓學(xué)生找出其中對(duì)的式子和錯(cuò)的式子，在這種嘗試和交流的過程中，讓學(xué)生感受和體會(huì)到算法的多樣化。在教學(xué)中，教師要激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性，做到既關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的掌握，又關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展，從而為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

這次的研討會(huì)不僅啟發(fā)了我們對(duì)教學(xué)模式的思考與探討，也對(duì)我們廣大數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，所以我們一定要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我，要充分的、合理的使用一些教學(xué)手段來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。通過這次研討會(huì)，我們數(shù)學(xué)教師更加明確了這樣一點(diǎn)，數(shù)學(xué)課程不僅僅是一個(gè)課程設(shè)置，我們數(shù)學(xué)教師要想方設(shè)法讓學(xué)生愿意親近數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)；要讓他們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境與社會(huì)，學(xué)會(huì)“做數(shù)學(xué)”和“數(shù)學(xué)地思維”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有助于發(fā)展他們的理性精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，也有助于培養(yǎng)他們克服困難的意志力，建立他們的自信心。

第四篇：研討會(huì)感想

研討會(huì)感想

公司在00月00日舉辦了首屆《XXXXXX研討會(huì)》，我很榮幸參與其中，在我以往的職業(yè)生涯中正好缺乏這種經(jīng)驗(yàn)，所以在這次研討會(huì)工作中，出現(xiàn)了一些狀況，沒有及時(shí)的溝通和解決、沒有養(yǎng)成做好工作記錄的習(xí)慣，在此我做出深刻檢討以及一些個(gè)人建議！

自身不足：

1、研討會(huì)準(zhǔn)備工作期間，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修改文檔等，做了哪些工作沒有做文字性的記錄。

2、會(huì)議牌疏漏，制作后追加會(huì)議牌2次，影響了工作效率?！谥谱髑皯?yīng)該先列好清單讓領(lǐng)導(dǎo)過目，后執(zhí)行打印。

3、會(huì)議當(dāng)天，會(huì)議中心班車來(lái)接時(shí)，我聽眾了安排：還有客人過來(lái)，需要接待。沒有坐上那趟班車，我當(dāng)時(shí)感覺到：我應(yīng)該先到會(huì)場(chǎng)做準(zhǔn)備工作，但是那時(shí)沒有把這個(gè)疑問提出來(lái)?！约河幸蓡枦]有及時(shí)溝通解決！

4、會(huì)議路線通知：短信已經(jīng)擬好，但一直催不下來(lái)需要發(fā)送短信的名單，到最后短信也沒有安排發(fā)送出去，導(dǎo)致一部分嘉賓沒有找到目的地?！粔蚍e極解決問題 會(huì)議建議：

1、會(huì)議流程應(yīng)該提前幾天擬下來(lái)，讓工作人員都清楚將要開展什么工作。

2、需要的物資應(yīng)列一個(gè)清單，后面再有需要的物資，加入清單中，會(huì)議所需的物資就不會(huì)缺少。

3、會(huì)議場(chǎng)所，從三樓的門口進(jìn)去就是講臺(tái)側(cè)門；會(huì)議正進(jìn)行時(shí)，常有人從講臺(tái)側(cè)門進(jìn)出，領(lǐng)導(dǎo)建議后到的嘉賓帶著從二樓進(jìn)入會(huì)議室；但是當(dāng)時(shí)簽到處已經(jīng)設(shè)在三樓，如果讓嘉賓在三樓簽到后再帶著他們走樓道到二樓過去，感覺不合理，嘉賓不理解； 建議：簽到處可以設(shè)在二樓、或者是設(shè)在一樓，嘉賓簽到后，再引嘉賓從二樓進(jìn)入會(huì)議室。

行政部：XXX

2012-6-13

第五篇：理論學(xué)習(xí)研討會(huì)感想

理論學(xué)習(xí)研討會(huì)感想

—“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。

有人類生活的地方，就有夢(mèng)想飛翔，夢(mèng)想決定著人們奮發(fā)努力的方向?！爸袊?guó)夢(mèng)”超越以個(gè)人成功為標(biāo)準(zhǔn)的“美國(guó)夢(mèng)”，以個(gè)人成功與人們共同幸福為目標(biāo)，凝結(jié)著中華民族的共同利益追求。早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，意義深遠(yuǎn)。

2012年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)人民代表大會(huì)在北京順利開幕，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”這八個(gè)字激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)國(guó)人把學(xué)習(xí)十八大精神的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，習(xí)近平定義“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。十八大報(bào)告中提出培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任、具有創(chuàng)新精神和實(shí)戰(zhàn)能力的人才是國(guó)家發(fā)展的人才培養(yǎng)和文化建設(shè)需要，更是事關(guān)民生需要。正如總書記所說(shuō)，要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路要走，需要我們付出長(zhǎng)期艱苦的努力，需要我們廣大人民開放合作、凝聚力量、埋頭實(shí)干，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)我們的力量?；厥字袊?guó)復(fù)興的漫漫征程，是中國(guó)共產(chǎn)黨把百余年來(lái)一代代人，一位位個(gè)體的“中國(guó)夢(mèng)”凝聚在一起，帶領(lǐng)全國(guó)人民一

點(diǎn)點(diǎn)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，這個(gè)過程就是實(shí)干興邦的最好例證。

每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力。青春是無(wú)悔的，作為一名有理想的入黨積極分子，我們應(yīng)該端正自己的人生觀、價(jià)值觀，朝著正確的方向前進(jìn)?！爸袊?guó)夢(mèng)”是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人，經(jīng)過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心去達(dá)到自己心中的夢(mèng)想。如果沒有“中國(guó)夢(mèng)”，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。民主、自由、平等、以及實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和權(quán)利，我們都要通過我們的“中國(guó)夢(mèng)”而不斷的去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

如今，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)了，我們更應(yīng)該為自己的祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的那一份力量，投身于第一線為祖國(guó)的繁榮作出貢獻(xiàn)。堅(jiān)定我們的“中國(guó)夢(mèng)”，努力去挽救那些岌岌可危的社會(huì)風(fēng)氣和人民的良心，讓貪污腐敗、潛規(guī)則、造假等不良風(fēng)氣遠(yuǎn)離我們的社會(huì)。當(dāng)代大學(xué)生不斷提升自己的文化水平的過程中，也應(yīng)該不斷提升自己的思想道德水平，做一個(gè)正直的有為青年。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮、不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)自己的力量。

讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，端正自己心中那不朽的“中國(guó)夢(mèng)”。響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧！