第一篇：主題閱讀培訓會學習心得

春風十里，我們與你相約

——主題閱讀培訓會學習心得

鄭旭霞

春風和煦，一切欣然，昨日的杏花春雨預示著今夕的“桃紅柳綠”。3月13日、14日，運城市小學語文“主題閱讀實驗研究”課題培訓會在美麗凈雅的解放路示范學校隆重舉行，我和贠校長參加了這次的培訓活動。

本次培訓規模宏大，參會人員來自全市十三縣市各校區的領導及優秀教師。運城市教育局路勝利局長、鹽湖區教育局杜尚衛局長攜手西南大學教授、香港知名專家于澤光大師、主題閱讀課題組發起人劉憲華校長及課題組雅稱“春、夏、秋、冬”四季核心人物蔣俊彥、邢淑紅、王衛華、劉俊祥四位老師一起，走進培訓會，為大家送上了為期兩天的教學盛宴。整個會場座無虛席，連過道都擠滿了人，處處彌漫著潛心學習、探討、解惑、成長的濃郁氛圍。

一、開幕儀式，隆重精彩

首先，由解放路示范校的少先隊員們為遠道而來的各位領導、嘉賓及老師們獻詞。孩子們穿著一身漂亮的紅色校服，身披授帶，手捧花環，每一張稚嫩的小臉上都寫滿了笑容，他們用熱情洋溢的話語表達了對專家、教授的到來表示熱烈地歡迎和深深地祝愿。

運城市教育局路勝利局長作了重要講話，他期待運城這所教育大市，緊跟主題閱讀課題組的引領和指導，使主題閱讀課程化、課外閱讀課內化，形成樸素、多讀、自悟的課堂文化，讓閱讀改變教育，讓閱讀改變生活，讓閱讀在這片古老而神奇的河東大地上生根發芽，讓運城成為當之無愧的教育強市。路局長直擊心靈的一席話讓在場的每一位老師都熱血沸騰，充滿信心。

二、研討活動，眾彩紛呈

開幕式結束后，主題閱讀課題組核心專家劉俊祥老師《基于語文核心素養的主題閱讀大單元教學法》的專題報告為兩天的培訓學習拉開了序幕。劉老師以生動典型的課堂實例，為老師們講解如何在常規課堂上有效運用大單元教學法，這樣的講座深入淺出，老師們喜聞樂見，會場上不時響起專屬劉老師的雷鳴掌聲。

接下來是由運城市主題閱讀課題實驗校的教師們帶來的主題閱讀七大課型中“以文代文”和“讀寫聯動”的課例展示，其中解放路示范學校的高丹老師執教的六年級第三單元的《十六年前的回憶》“以文代文”課型，秉承“一課一得”的主題閱讀課堂理念，帶領孩子們暢游在三篇同類型的美文中，盡情品味、賞析、交流、碰撞，和孩子們一起生發出不一樣的課堂精彩。北街小學的陳艷華老師帶來的讀寫聯動課《橋》，打破常規思路，從小小說新奇的結尾處著手，引導孩子體悟其精妙和強烈的藝術效果，進而寫出自己獨具奇思妙想的小短文，也是相當精彩的一課。

其后，由主題閱讀課題組“春、夏、秋、冬”四位核心教師帶來的課型展示，他們以真實生動的課堂來詮釋如何高效、便捷地使用大單元教學法，將經典誦讀、海量閱讀、讀中感悟、由讀到寫、理解表達等內容作為語文教學的新常態，進而全面促進學生閱讀能力和語文素養的提升。四位專家教師不遺余力地展示和分享，讓參會的所有老師們對主題閱讀教學有更加清晰、明了、透徹、深入的理解和體驗。

有了實驗校教師和課題組專家的課例呈現，必然會碰撞出許多美妙又神奇的思維火花。在一個小時短暫的交流會上，與會的老師們紛紛向專家們提出自己對主題閱讀課程在實際操作中的困惑與難題：“如何準確定位閱讀目標”“如何把控文章中的銜接點”“如何對一篇文章中縱多繁雜的知識點進行有效取舍”“一課一得得什么？”??專家就老師們的問題進行了一一解答，他們智慧深刻的點撥如陣陣和煦的春風，吹去彌漫在老師心頭的陰霾，呈現一派湛藍的清新和明亮。

三、千人詩會，大氣恢弘的

解放路示范學校作為此次主題閱讀研討會的承辦單位，三至六年級的60個班、3000余名孩子在3月13日下午，為大會完美呈現了《河東風》千人詩會的展演，“詩詞吟誦響徹云霄，真情傳揚感天動地”！一襲仕女長裙，高綰著發髻，盡是端莊典雅；一曲《小雅·鹿鳴》，吟唱出迎賓之情，熱情洋溢！揮動鼓槌，輪圓胳膊，敲響古韻節奏，傳遞千古情懷！關老爺絲縷髯須飄逸，偃月大刀雄渾，肝膽忠心，仁義神勇！整個節目那大氣恢弘的場面，撼人心弦，動人心魄！給每一位與會的領導和老師們帶來了心靈的滌蕩，留下了深刻的印象。

兩天的培訓學習結束了，給我們留下的，除了最初的感動和美，更多的，是理念的轉變，是思維的碰撞，是方向的指引，愿我們與美好相約，乘著課改的新風，向著未來的光明，譜寫新的樂章??

第二篇：招商引資培訓會學習心得

招商引資培訓班學習心得體會

在區領導的悉心安排下，我參加了為期5天的招商引資培訓，學習聽取了大數據與數字經濟、高端裝備制造、食品加工、現代服務業、新能源汽車等產業相關教授專家專業知識、產業前景以及關于招商引資的經驗介紹。

當前疫情防控進入常態化，經濟下行風險加劇，不確定不穩定因素增多，經濟社會發展面臨新的發展和挑戰，但要保持以保促穩、穩中求進、兩手抓兩手硬的工作基調，招商引資工作是經濟工作立足于當前長遠的最重要抓手，全市全區上下高度重視，專業化招商，組織培訓提升專業化招商能力，組建自身團隊，打造專業化招商隊伍是這次培訓任務的關鍵。

一、要在思想上有突破

當前，隨著國際、國內區域經濟合作、產業互動和產業轉移的步伐加快，各地把招商引資作為加快發展的重要措施，千方百計吸引資金和技術，借力發展。實踐證明，一個地方的開放程度影響著一個地方經濟發展水平，而思想觀念是影響開放程度的根本原因。受新冠肺炎疫情影響，招商工作開始遇到了重重阻力，我們也應當解放思想，有序推進招商引資工作。

二、要有針對性招商

“十三五”規劃中將食品安全問題上升到國家戰略高度，《中國制造2025》也將生物醫藥及高性能醫療器械制造確立為中國制造業未來重點發展的10大領域之一。十九大報告將“實施健康中國戰略”作為國家發展基本方略中的重要內容，并把解決食品安全問題和構建醫療衛生服務體系設定為重點民生工程。食品加工產值23億元，占比41％；力爭到2022年末食品加工產值36億元，占比33％；時間緊，任務重。我們更加需要緊盯目標任務，發揮區域優勢、熱情服務，發揮產業銜接、集聚效應和各種生產要素的整合效益，有針對性招商。

三、要加強學習、提高整體水平。

在這次的學習培訓中，我了解到學習的重要性。招商要善于學習，學習面要寬，要有親和力，判斷力，忍耐力及創新力。學會尊重別人，學會換位思考，學會經常與客商聯系，還要具有一定的幽默感及時事判斷力。要了解招商項目的基本情況、產業發展前景、相關政策導向，達到與客商無障礙的交流的目的，談項目時由于對此項目不了解而說外行話，會導致本該引進的項目而引不進來，導致企業對我們的不信任。因此招商人員綜合素質高低對于從事招商引資工作是至關重要的。

本次培訓班的授課老師都是與招商引資工作密切相關的市直部門的領導和專家，他們結合當前國內外經濟大環境、安慶市情、招商引資工作現狀和部門職能，圍繞如何更好地推進招商引資工作，做了全面的講解。在為期5天緊張而充實的培訓中，我們系統的了解了全市經濟概況，產業信息，也知道招商部門人員應當繼續加強學習，提高綜合素質，創新招商思路，改進工作方法，為推進全區招商引資工作新進展做出新的貢獻。

Xx

2020年6月24日

第三篇：科學發展主題培訓學習心得

科學發展主題培訓學習心得

七級鎮

杜漢書

2012年5月27日——5月29日懷著無比激動的心情，我有幸參加了全縣科學發展主題培訓班！在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習。各位老師的精辟解析、獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。首先感謝縣委、縣政府給我們這次學習的機會！田一芳老師進一步解讀黨的十七屆六中全會精神，使我們就如何貫徹會議精神有了明確的目標，同時對新形勢下推進文化改革的重要性、緊迫性闡明了見解，他結合當前陽谷的實際如何發揚人文化作了系統的分析，這對我們“東夷之都、千年古城、武松故鄉”的陽谷人發出了響亮的號召；傅軍老師就群眾事件的應對與預防作了細致的講解，這對我來說非常重要，因為我們處在基層難免有磕磕碰碰、與群眾發生意見分歧，聽了老師的講解使我樹起了工作的熱情和信心，使我體會到“傾聽民生、了解民意、體察民情、掌握尺度、把握速度”的非凡意義；魏中海老師對當前經濟形勢分析及對中國的影響作了深入細致的觀察分析，使我們進一步了解了中國經濟社會形勢特點，要求我們緊緊抓住科學發展觀這一主題、堅持以人為本，要搶抓發展機遇、勇敢面對現實，有眼光有思路，在任何情況下都緊緊抓住經濟建設這個中心不放松；周正老師獨到的見解深刻的分析，令我們更加熱愛我們偉大的中國共產黨，感覺自己的思想受到了無限的升華，作為一個“自豪、創業，包容、奮進”的聊城人感到無比的榮幸；侯現彬老師對干部工作基層組織建設人才工作方面作了分析研究，對我們干部提出了更高的要求，學習后我們更感責任重大。干部是人民的干部，來自基層服務基層，我們沒有理由干不好事業，沒有理由不更好地去為人民服務；邵茹花老師關心同志們的工作壓力，給大家上了生動的一課，使我們有了工作壓力緩解方面的認知，這將使我們緊張的工作得到調適，為更好地發揮工作效能打下了基礎；常家勝老師對我們黨、我們干部廉政方面大膽剖析，使我們進一步增強了黨性，進一步體會到人民公仆的光榮任務和責任；王勇老師就人力資源和社會保障工作作了系統的講解，使我們對未來的陽谷充滿了信心和希望。通過這次科學發展培訓課，使我認識了自己知識的缺乏，我將以此為契機對自己提出更高的要求和希望。我將把學到的聯系實際研討，不斷提高運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決實際問題的能力，始終保持旺盛的學習熱情，做到好學、勤學、善學，做學習型干部、技能型干部、實戰型干部。自覺接受黨性、黨風、黨紀教育和群眾教育。積極參加黨性鍛煉，堅定理想信念，端正道德品行。千里之行，始于足下，我要踏踏實實做事，實實在在做人，全身心地投入鄉鎮工作。

第四篇：科學發展主題培訓學習心得.doc

科學發展主題培訓學習心得體會

堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是以胡錦濤同志為黨中央的領導集體，從新世紀、新階段黨和國家事業發展全局出發，提出的重大戰略思想。如何在實際工作中全面貫徹落實，我常常感到無從下手。這次全國氣象部門科學發展主題遠程培訓不僅講解了中國氣象局黨組重大決策部署的深刻原因和用意，更是詳細闡述了各級氣象部門貫徹落實科學發展觀的行動措施和發展方向，激發了基層氣象工作者對氣象事業的熱情和希望，并引導基層氣象人積極轉變觀念，努力提供個人素質和專業水平，促進氣象事業的健康、快速發展。

我認為落實科學發展觀，必須改進作風，不斷提高執政水平。良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視領導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務來抓緊抓好。要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。

作為一名普通的基層氣象工作者，一名技術骨干，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作。從做人、做事，做技術骨干三個方面做起：一要塌實做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣；第二要用心做事。我要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我都要以和藹的態度認真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務；第三要當好技術骨干。我們做任何事情，都必須把全局的利益放在首位，把氣象事業的迅速發展當作自己的工作目標。此外，還要不斷提高綜合能力。面對新形勢、新任務，我們要努力增強發展意識、大局意識、責任意識、憂患意識，自覺加強學習、強化素質，成為學以致用、用有學成的表率。要把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。

社會要進步，事業要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期工作的特點，加強自身修養，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新。并自覺地用科學發展觀指導各項氣象工作，為中國氣象事業的現代化進程貢獻自己的力量！

第五篇：地理骨干教師培訓會學習心得

地理骨干教師培訓會學習心得

上周有幸參加了全市初中地理學科高效課堂研討會。22日下午聆聽了二中于海老師和實驗中學楊麗老師的兩節示范課,獲益良多。他們的兩節常態課展示了教師的授課水平，讓我真正體會到優秀教師的新理念、新方法、以及新手段的應用能力。以下是我這次學習的一些具體的體會。

首先，他們的課前活動是豐富多樣的。在教師的啟發下每位同學都能很好的進行課前的預習，有了一定的知識儲備，就有了良好的開端，會有事半功倍的效果的。課堂上教師設置懸念，注重師生互動、生生互動，拉近與學生之間的距離。提高了學生學習的積極性和主動性，提高了學生探究問題的積極性和主動性。例如于海老師在講述海陸面積的時候，先提出問題，接著讓學生分組通過實驗解決問題。分工明確，一名同學閉眼點擊地球儀10次，兩人分別記錄點擊海陸的次數，一人記錄大家總結的結論。采用情景教學，問題的設置具有層次性、梯度性，有對問題的情感體驗，引導學生質疑、探究，又通過活動得出結論，不生搬硬套，學生在掌握知識的同時又獲得了能力的提升。

其次，重視教師角色的轉變。新課程要求教師由傳統意義上的知識的傳授者和學生管理者向學生發展的促進者轉變，要最大限度的幫助學生挖掘自身潛能，喚起成長渴望，營造積極向上的氛圍，幫助學生建立其對學習過程和結果進行恰當的自我評價的機制。關于這些費縣的兩位老師，給我們做出了很好的示范，值得我們借鑒學習。課堂教學實現了變教為誘、變教為導、變學為思、學思結合的科學的教學方式。注重“探究與滲透”的實踐活動，鞏固了教師的指導作用和學生的主體地位。

最后，教師有著良好的專業素質，有著職業生命的溫度、寬度和高度。扎實的教學基本功，較好的課堂調控能力，精心設計的備課，對教材把握的深度，這些都是我今后的工作中最值得學習和借鑒的方面。特別一提的是教師的板書、版圖和版畫。板書、版圖和版畫是地理課堂教學藝術中必不可少的部分。板書設計的美觀動人，吸引了學生的注意，給學生留下深刻的印象。板書不繁不空，不雜不亂，綱目清晰，層次分明，文字工整流暢，符號醒目美觀，色彩搭配合理，圖文并茂，突出了地理學科的特點。教師在運用是講繪結合，繪“形”繪色，引導學生一步步觀察，啟發其想象能力，促進學生積極思考，從而使學生形成了良好的地理觀念和概念，發展了地理思維能力。

會議期間，中學特級教師、齊魯名師聶仲芹老師給我們作了一場精彩的報告。關于自身的成長，聶老師娓娓道來，樸實無華的語言打動了在座的每一位老師。心中裝著目標，手中拿著課本，眼睛盯著學生，聶老師是這么說的也是這么 做的。學生越來越難教，面對學生的變化和問題，以欣賞的眼光看待學生的變化，以真誠的態度對待學生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。

要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，是適應新時代的基本的要求。

2009.10.27