第一篇：寶寶入園感想

寶寶入園感想

文文三歲了，終于要離開父母及親人的呵護，開始學習適應獨立生活的能力了。心里面真是百味陳雜，對于獨生子女來說，上幼兒園不僅為寶寶提供了與同齡兒童交往的機會(這對孩子心理發育至關重要)，還可以讓他學會集體生活準則，進行系統的學前學習，培養良好的生活習慣，同時希望能夠通過幼兒園的集體生活鍛煉他的生活自理能力，對環境的適應能力。但又擔心文文第一次這么長時間的離開家人、離開熟悉的環境，會不適應，擔心他吃不好睡不慣；擔心他拉屎撒尿忘了說；擔心他不能與小朋友好好相處…… 值得高興的是，我為文文選擇了實驗幼兒園，在文文入園前，幼兒園就為孩子和家長準備了豐富多彩的親子活動。文文所在的小（1）班的鄭老師和杜老師確實是非常優秀的幼兒教師，看著老師與孩子們親切的交流，帶著小朋友們一起唱歌、跳舞、講故事、做游戲，使孩子被這些充滿童真童趣的活動吸引，從而對幼兒園生活產生興趣。我終于松了一口氣，文文比我想象的要乖很多，會自己找位置、拿茶杯、上廁所，自己搬小椅子去上課，而且聽老師上課很認真，也會與老師進行交流，聽到去幼兒園表現的很高興。只是他的社交能力還比較弱，還不太適應與其他小朋友進行交流，膽子也很小，不太愛主動上臺表現自己等等，針對這些問題，我抓住一切機會向文文灌輸社交技巧，同時，我知道孩子的榮譽感很強，只要他有表現好的地方，我馬上會夸獎鼓勵他，果然文文也一直都在進步了。

終于把孩子送進了稱心如意的幼兒園，相信只要家長也積極參加、理解幼兒園的教育、管理方法，配合幼兒園的教育活動開展，文文一定能更快的融入新的環境，在獨立的起點上做的更好。

何佳文媽媽

二〇〇七年八月二十五日

第二篇：寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信1

老師，你好

這是xxx小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：XXX

小名：XXX

英文名：XXX

出生年月：XXXX年XX月XX日

屬相：X

星座：XXX

自理能力：

1、語言：表達能力挺強，基本能夠表達出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會稍微吃點，比較愛吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會告訴大人，但是不會自己脫褲子尿尿。

4、睡覺：睡眠情況很好，沒有鬧覺現象，睡著了愛蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現在還不知道左右。

6、穿衣：還不會自己穿衣服，褲子穿的少時可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽從別人的安排，沒有自主性，有點愛哭，想要別的玩具可能會用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛咳嗽，希望汗濕后，老師及時幫她更換內衣或者汗巾，做好預防。

希望老師給予幫助

XXX相比于其他入園的孩子年紀會小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說要上廁所，希望老師時不時提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導，盡量讓他自己的事情自己做，我們在家也會對她做相關訓練，讓她學會自己吃飯自己上廁所。

以上是根據我對琪琪日常生活的簡單介紹，以及我對琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過介紹信來了解琪琪。作為家長我們會盡量做足準備，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過快樂的幼兒園時光。感謝老師！

家長聯系方式

媽媽：xx

聯系電話：XXXXXXXXXXXX

爸爸：XXX

聯系電話：XXXXXXXXXXXX

寶寶入園介紹信2

敬愛的老師：

你們好！我是小魚兒（司雪妤）小朋友的媽媽。小魚兒將要進入貴園學習、游戲，我很高興我們將要共同愛護這個孩子，陪伴她一起成長。選擇中心幼兒園，我也是聽朋友的介紹，知道這里有著優秀的老師，和良好的口碑，是一個專業完善的幼兒園。但因為司雪妤小朋友的一些性格特點，我還是有著或多或少的憂慮，所以寫下這份東西，介紹一下她的一些特點和需要注意的事項，希望老師能重視，以方便我們共同幫助她渡過入園焦慮期，更快地適應幼兒園的生活。

姓名：xx，小名：小魚兒

對幼兒園的了解：在家時媽媽就經常和她講，去了幼兒園后老師會教她兒歌、教她畫畫，還有很多小哥哥、小姐姐一起玩，所以她很向往幼兒園的生活。

性格總體來說屬于外向，喜歡和小朋友一起玩，一起分享食物（不小氣），比較乖巧聽話，但有點膽小，對沒見過的事物持防范態度（包括玩具），容易受到驚嚇，我們處理的方法是：抱著她安慰一下，或者耐心地跟她講下道理，她也是能聽進去的。尿尿和大便她一般都會自己說，不過可能會因為初期的入園焦慮而尿褲子，還煩請老師提醒。她還有一個小習慣，咬自己的指甲，也許在焦慮的時候會更加突出，請老師注意下，慢慢幫她改掉這個壞習慣。

最能吸引她的.游戲：現階段對看故事書、畫畫非常感興趣，電視比較喜歡看天線寶寶、米老鼠。喜歡滑梯，最愛說“大象滑梯我愛你！”。

對于幼兒園的期盼：

我們希望她在幼兒園能和老師、小朋友愉快的相處，讓她自由、隨性地發展。

我知道每個孩子都要經歷這樣一個入園和家長分離的焦慮過程，希望我們家園雙方能共同呵護這朵小花，建立她的安全感和歸宿感，讓她愛上幼兒園，愛上老師，相信那時，她會是一個招人喜愛的小姑娘。

家庭住址：

家長及聯系方式：

寶寶入園介紹信3

老師，您好

xxx小朋友的基本情況，希望她能夠在老師和家長的共同努力下，盡快適應幼兒園新的生活。謝謝！

基本資料：

姓名：小名：

出生年月：屬相：星座：

自理能力：

1、語言

2、吃飯

3、上廁所

4、睡覺

5、穿鞋

性格：

本領及愛好：

身體狀況

以上是根據我們家長的日常觀察，對xxxx小朋友作出的簡單介紹，希望老師能夠通過它多了解xxx。作為家長，我們會盡量做足準備，和老師一起，給孩子的.幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，和老師更親近，一起度過愉快的幼兒園時光。感謝老師！

xxx家長

聯系電話：

爸爸：

媽媽：

寶寶入園介紹信4

老師，你好

這是小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：

小名：

英文名：

出生年月：20xx年XX月XX日

屬相：X

星座：

自理能力：

1、語言：表達能力挺強，基本能夠表達出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會稍微吃點，比較愛吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會告訴大人，但是不會自己脫褲子尿尿。

4、睡覺：睡眠情況很好，沒有鬧覺現象，睡著了愛蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現在還不知道左右。

6、穿衣：還不會自己穿衣服，褲子穿的少時可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽從別人的安排，沒有自主性，有點愛哭，想要別的玩具可能會用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛咳嗽，希望汗濕后，老師及時幫她更換內衣或者汗巾，做好預防。

希望老師給予幫助

相比于其他入園的孩子年紀會小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說要上廁所，希望老師時不時提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導，盡量讓他自己的事情自己做，我們在家也會對她做相關訓練，讓她學會自己吃飯自己上廁所。

以上是根據我對琪琪日常生活的簡單介紹，以及我對琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過介紹信來了解琪琪。作為家長我們會盡量做足準備，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過快樂的幼兒園時光。感謝老師！

家長聯系方式

媽媽：

聯系電話：

爸爸：

聯系電話：

寶寶入園介紹信5

親愛的老師：

您好！xxx小朋友即將進入貴園學習和游戲，為了方便您快速的了解他，我想通過這封介紹信，介紹下我的孩子。

姓名：xxx：性別：x

出生xxxx年xx月xx日：屬相：x

備注:

飲食愛吃菜；主食米飯、面條、饅頭等都喜歡吃；非常喜歡吃水果。能獨立進食，會使用勺子和叉子自己吃飯，但常邊吃邊玩，平時都是我們喂的多，我們喂的同時他自己也拿餐具自己吃一部分。每頓飯量差異很大。飲水對白開水不抗拒，可以自主要求喝水。玩的時候會忘記喝水。睡眠午睡時間基本在2點到4點。早上8點左右起床。晚上10點半到11點入睡。平時午睡是需要奶奶哄一會兒才能入睡。入園后獨立午睡是他要面對的一個挑戰。如果孩子睡午睡太難，可以嘗試給他講書，應該比較有效。衣服自理能力不會穿衣服，可以自己穿鞋或者脫鞋，有時會自己提褲子喜歡自己挑選衣服，喜歡有動物圖形的衣服.。

如廁：

能主動提示大小便，小便還不會用手扶，大便使用自己的便盆

小便有時控制的不完美，偶爾出現剛說要尿尿，就撒出來的情況

性格在不熟悉的環境中，顯得很內向，不愛說話，有點膽小，但熟悉了周圍人和物后，可以愉悅輕松的與人相處。脾氣隨和，不會攻擊別人與小朋友相處時的'表現能和小朋友友好相處，基本不會爭搶玩具。有些缺乏自我保護意識哭泣時解決辦法抱抱，跟他打岔吸引他的注意力。轉移他的注意力很有用，另外糖果是必殺技過敏情況目前沒發現有過敏的雞蛋、蝦、魚都沒問題身體體能玩起來沒夠體能沒問題，一起玩的其他小孩累了我們依然能繼續，而且不想停，另外奔跑速度很快。語言表達能力能清晰的表達想法，有自己的想法，跟熟悉的人能聊幾句。跟不熟悉的人不愛說話動手能力喜歡拿筆涂鴉，喜歡折紙經常會畫的到處都是，在幼兒園畫畫時老師需要注意一下

目前我們每天都在正面引導孩子，告訴他上幼兒園是件快樂、有趣、好玩的事，幼兒園有很多小朋友，可以一起玩很多游戲，目前小家伙充滿期待，但即便如此，我們相信在入園之初他肯定還會有分離焦慮，我們會盡努力與老師一道盡快克服寶寶的焦慮，讓他盡快完成人生的第一個挑戰。

最后感謝老師們的辛勤付出。

家庭住址：要詳細

家長聯系方式：一定要能聯系上的才行，留爸爸的

第三篇：入園感想

幼兒入園體會

時間過的真快，一眨眼，小朋友入園已經一個月了。在這一個月里，孩子身上的變化讓我們感受頗多。

孩子入園前，我們是有諸多擔心的：比如說孩子從小一直和奶奶在鄉下生活，對大人的依賴性比較強，特別喜歡粘著奶奶；孩子吃飯的習慣也不好，吃飯時間長，動作慢，真怕她在幼兒園餓著；孩子有點怕生，一個人不敢主動和小朋友玩??

為了讓孩子能較好的適應幼兒園生活，我們把擔憂壓在心底，開始有意識地去做一些入園準備。我挑選了一些小朋友喜歡看的和幼兒園有關的書籍，讓她對幼兒園產生向往；其次是鼓勵孩子主動和小朋友們一起玩，也經常帶她去一些公共場所游玩，讓她適當的接觸一些陌生人。雖然做了一些準備，但我們仍然是擔心她比別的孩子要不容易適應幼兒園生活。

然而事實證明，我們的擔心是多余的，孩子在老師們的悉心幫助和精心照料下，已經逐漸適應了幼兒園生活，她的表現比我們所想象的要好很多。孩子一天天地進步，讓我們感到驚喜、欣慰。

首先是對待上幼兒園這件事上的態度轉變。第一天孩子對幼兒園充滿了好奇，而且可以和那么多的小朋友一起玩，那個開心啊。可惜好景不長，入園第四天，小朋友就開始強烈要求“今天不上學”。不過不管她怎么的哭鬧，我們最終還是堅持送去上學了，而且始終沒有正面答應她可以不上學。同時我們試著和老師多溝通多交流，盡量讓她盡快適應幼兒園生活。慢慢地，我們發現她不是那么抗拒了，回來后還會念叨班上小朋友的名字。甚至是在某天我下班后，小家伙用沙啞的聲音對我說“媽媽，我今天也很開心的。”因為我每天都會問她在幼兒園里有什么開心的事發生。現在別人故意逗她，讓她不去幼兒園了，小家伙反而不樂意了。看來孩子已經喜歡上了幼兒園。當然我也明白，孩子的轉變，離不開老師們的耐心和細心教導。

其次是生活習慣養成方面的進步。記得孩子上幼兒園沒幾天后，有一次我叫孩子吃飯。結果她說“媽媽，老師說了，吃飯前要先洗手”，我頓時恍然，趕緊帶她到洗手盆前，結果小家伙又說“媽媽，老師說把水龍頭開小一點，這樣就不會弄濕衣服了”。唉，我儼然成了孩子的學生，老老實實地照著她做。后來的某天，我帶著她準備午睡，她一本正經地對我說“媽媽，睡覺前要先把褲子脫掉”。然后自己乖乖地脫褲子，并且疊好后放在腳邊，我想這應該也是幼兒園里老師教的。孩子的進步，我們看在眼里，喜在心里，充分感受到了老師的教導對她的影響，同時也審視自己家庭教育的不足之處。

第三是感受孩子收獲的快樂。平時，孩子比較喜歡隨著音樂蹦蹦跳跳，但經常跳的沒有章法，用她老爸的話說是“亂跳”。但入園后沒多久，我們發現小家伙聽到音樂時也會跳舞，但她的動作明顯發生了變化，顯然是幼兒園里老師教的動作。還有一次，吃過晚飯后我正在忙，突然抬頭發現小家伙坐在沙發上，一個人正在念念有詞，手上動作也不停。我靜下來專注地傾聽，原來是手指游戲。當看到小家伙一個手指頭啊兩個手指頭啊變變變的時候，我突然覺得孩子入園真的可以學到許多新的知識，獲得很多快樂。

對于幼兒園的孩子，我們希望她能快快樂樂，擁有一個愉快的童年，而不是過早的感受學習的壓力，對學習產生厭煩。所以很多時候，我覺得孩子喜歡什么就去做什么，培養興趣比較重要。而幼兒園的快樂教學理念給了孩子們寬松的學習環境和快樂的心態，現在看著孩子每天快快樂樂地去幼兒園，高高興興地回家，我們的心也踏實了。

第四篇：寶寶入園準備手冊

寶寶入園準備手冊之一

9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社會，開始自己的幼兒園生涯了。這對這些寶寶來說都是一種轉折，這種轉折往往會摻雜著寶寶們撕心裂肺的哭喊和家長們于心不忍的無奈，這期間必將伴隨著手忙腳亂、不知所措、難以入眠??防病準備篇：第一學期是“生病高峰”

癥狀：嚴重的焦慮情緒

有些寶寶進了幼兒園以后，就突然有了嚴重的焦慮情緒，常常會抱著自己家里帶來的東西，搬個小凳子坐在門口等媽媽來接。省中醫院預防保健科科長湯軍說，這其實是“分離焦慮”。大部分幼兒都會出現“分離焦慮”，這種焦慮的產生其實也很自然，寶寶們平時和親人之間會產生強烈的依戀感，一旦進入了新的環境，出現了依戀上的斷層，失去了一種安全感，就需要一段時間來適應。如果沒有解決好“分離焦慮”，就會出現一些“看不見的內傷”，這些對孩子以后的發展會有影響。

對癥下藥：父母在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動，如果幼兒園允許，還可以到幼兒園里參觀以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活動場地進行一些親子活動，以此暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環境的陌生感和不適應感。

癥狀：吃不好睡不好、容易生病

有些寶寶平時在家里吃飯、睡覺都很香，剛上幼兒園就徹底改變了：胃口變得很不好，吃午飯也是有一口沒一口，還有的甚至只吃飯不吃菜。有的孩子一到午睡時間就哭鬧，而且沒幾天就感冒發燒了。

對癥下藥：孩子睡覺時防范意識特別強，尤其是換了陌生的環境，沒有父母在身邊哄著，睡前特別容易哭鬧。這在開始階段都是很正常的。如果寶寶在幼兒園里睡不著，家長可以帶一件孩子平時喜歡的玩具，讓孩子抱著睡覺；如果在幼兒園吃不下飯，家長也可以準備一些食物讓寶寶帶到幼兒園，回家以后，準備的飲食要盡量清淡一點，注意多補充水分、維生素C等。

容易生病的原因有很多：寶寶接觸的環境復雜了，接觸各種病原體的機會也就多了；因為不習慣陌生環境，經常性的苦惱也會使得抵抗力下降。寶寶的身體狀況在入園的初期有不良反應也是很正常的，家長要做的就是不要過于擔憂。

第五篇：寶寶入園體會

寶寶入園半日班 媽媽收獲多

我家寶寶，乳名當當，2周零11個月整，馬上就要正式入園了。去幼兒園是孩子第一次進行集體生活，對孩子的成長經歷至關重要，要想讓寶寶順利入園，入園前的集訓也就顯得尤為必要。春節前夕一次偶然的機會，我得知了東方愛嬰正在給寶寶開設入園前的培訓班。我立刻給當當報了名。在此總結一下一個多月以來我的收獲，希望對大家能有些啟發和幫助。

收獲1：不隨便帶玩具去幼兒園

在上半日班之前，當當經常在家玩最喜歡的汽車玩具，規模可謂是汽車總動員。上半日班之后，“學業”忙了，當當轉移了很多的注意力，玩玩具的時間減少了很多。有一次，當當要求帶著他的小汽車去上幼兒園，我答應了。但是到了學校，張老師告訴我，最好不要讓孩子自己帶玩具、零食等。我馬上意識到，幼兒園是訓練孩子集體感的營地，應該讓孩子在公共的環境里，與大家一起分享快樂，如果孩子只愛玩自己的玩具，確實會影響孩子的集體榮譽感，也會阻礙孩子集體生活能力的培養。

收獲2：必須早睡早起

原來當當沒有上半日班的時候，他的作息時間不是很固定，也沒感覺時間不夠用，可是等寶寶上幼兒園之后，忽然發現時間特別緊張，以至于很多事都要風風火火地去做。有時當當睡得正香，一看快遲到了，沒辦法，只能從睡夢中把他叫醒。孩子是又哭又鬧，自己還得親自給寶寶穿衣（以前簡單的衣物當當可以自己穿）。我意識到必須得訓練孩子有規律的作息時間，早睡早起，盡量讓孩子睡到自然醒，并且自己穿戴一些簡單的衣物。最近這些天，當當堅持的不錯，我們大人也因此改掉了晚睡的習慣。孩子馬上要入園了，在作息時間上，一些硬性的要求也是非常必要的。

收獲3：給寶寶來點“鎮定”訓練 寶寶上半日班需要送，放學需要接。按幼兒園的要求，我每天中午11:30去幼兒園接當當。但由于工作的關系，并不能保證每天都能按點接孩子。基本上每天我都是最后一個接寶寶的媽媽，雖然我家當當不哭不鬧，但我知道他是一個心思細膩的孩子，他很不高興我太晚接他。一開始我心里很不是滋味，覺得很對不住當當。但后來我想，當當是個懂事的寶寶，應該跟他表達清楚事情的緣由，讓孩子知道爸爸媽媽不是故意晚點的。于是，我開始與寶寶交流，并與他約定，爸爸媽媽工作很忙，如果因為一些意外晚到一會兒，不要害怕，也不用哭，稍微等一等就行。讓寶寶有“鎮定”等家長的習慣。

收獲4：增加了很多與其他媽媽交流育兒經驗的機會

在半日班上，我結識了幾位非常優秀的媽媽。在與她們的交流中，我也獲得了很多育兒的經驗。有時坐在一起，還能聊起非常有意思的事情。看來，從孩子那里，我們大人也能成為無話不談的好朋友，這難道不是孩子帶給我們的一種意外的快樂嗎？

還有一個月當當就要“畢業”，他有了很多可喜的變化。在這我非常感謝東方愛嬰以張老師為首的每一位老師，她們對孩子的呵護關愛，盡職盡責，無不感動著我們每一位家長！辛勤園丁們，祝你們永遠幸福快樂！