第一篇：讓寶寶愉快入園的父母“必修課”

讓寶寶愉快入園的父母“必修課”

城陽區(qū)流亭街道雙埠幼兒園

小1班 魯嘉晨媽媽

讓寶寶愉快入園的父母“必修課”

寶寶是家庭的希望，也是全家人愛與歡笑的匯聚點。當(dāng)一直被捧在手心的寶寶離開家人、走進幼兒園，也就邁出了從家庭到社會的第一步。在這期間，面對陌生的環(huán)境、陌生的人，寶寶們難免有一個適應(yīng)的過程，他們大多會出現(xiàn)不同程度的情緒波動，或哭鬧、或暴躁、或到處游走、或沉默不語，更有甚者不吃不睡，哭天搶地等著爸爸、媽媽來……同樣，入園之前，我這個當(dāng)媽的腦袋里同樣也打了好幾個大大的問號：小家伙能適應(yīng)嗎？會好好吃飯嗎？會哭鼻子嗎？會聽老師的話嗎？老師們會精心照料他嗎？我想母子連心，小家伙也一定在心里裝了無數(shù)個問題：幼兒園好玩嗎？幼兒園有好吃的嗎？幼兒園的老師親切嗎？幼兒園的小朋友都跟我一樣嗎？兩個月過去了，看到兒子的變化，很想跟老師和家長們一起分享小家伙入園的點點滴滴，分享收獲到的經(jīng)驗與感悟。

愛玩是孩子的天性，如果把上幼兒園變成一件好玩的事情，在寶寶初入園時便能減輕分離焦慮的痛苦。我一直覺得晨晨是那種依賴性比較強的孩子，特別是對我的依賴。在入園之前的很長一段時間里我都很擔(dān)心，我覺得他適應(yīng)幼兒園會需要比較長的一個周期。但是擔(dān)心歸擔(dān)心，幼兒園的那個環(huán)境孩子沒有碰到過，我們不好判斷，任由其發(fā)揮好了。我們父母能做的就是引導(dǎo)他。所以我和晨晨爸爸在入園前幾乎天天給他說幼兒園的事情，我們告訴他幼兒園里有可愛的老師，會唱歌跳舞玩游戲，幼兒園里有很多小朋友，有很多的玩具，有大滑梯，在那里你會玩的很開心……同時我們也會告訴他：“幼兒園，只有表現(xiàn)好的聽話的小朋友才可以去呢”。我們把幼兒園的這些有“誘惑力”的事情說給他聽，慢慢的潛移默化到他的心里，提前給他做思想準(zhǔn)備。

憧憬著，忐忑著，到了真正開始入園的日子。剛開始去的一個周幾乎每天早晨從起床開始就會哼唧，因為每天是爺爺奶奶接送，看到我拿起包要上班他就會哭著抱住我不讓我走，邊哭邊說：“媽媽我不想去幼兒園了，不要去幼兒園了?！碑?dāng)我問她不去幼兒園去哪里時，小家伙竟然說要我?guī)ズ姹旱曜鳇c心，我告訴他晨晨上幼兒園跟媽媽上班一樣都是我們的使命和任務(wù)，我們把自己的任務(wù)做完了，周六和周日爸爸媽媽就可以帶晨晨出去開心的玩，不用上幼兒園了。爸爸媽媽都要上班，不上班的話我們就沒錢出去玩啊，也沒錢帶你出去旅游對不對？每當(dāng)這個時候他都會慢慢的安靜下來，點點頭，眼里含著眼淚跟我們說拜拜，下班早點回來。同樣我們也會兌現(xiàn)我們的承諾，周六周日帶他出去開心的玩，孩子也是樂此不疲。其實我覺得有時候適時的給孩子一個目標(biāo)，給他一個承諾，他會很努力的去做到的。同樣家長在孩子完成后也要兌現(xiàn)自己曾經(jīng)許下的承諾，這樣在孩子的心里我們才是守信用的人，以后孩子也會學(xué)習(xí)我們做一個守信用的人。

每天幼兒園老師的一個大紅心粘貼的獎勵比任何東西都重要，回來以后就貼在桌子上，然后指給我看，我都會說晨晨這又得了一個獎勵啊，他說:是啊，媽媽，老師說我表現(xiàn)的好。“那明天我們還去幼兒園，再得一個大紅心，好嗎？”老師也是非常了解孩子心理的，讓孩子享受被鼓勵，被獎勵，從而愛上幼兒園。所以有了這些鋪墊晨晨適應(yīng)幼兒園的周期也比我想象的短太多，慢慢的，當(dāng)他漸漸地習(xí)慣了這種生活的時候也就是他真正的適應(yīng)了。

每天晚上我們都會跟孩子交流一下，比如：今天在幼兒園有什么開心的事情講給我們聽聽吧，老師教的唱歌跳舞你教教我們吧。其實孩子都有表現(xiàn)力，他會很高興的教我們，并且告訴我們這是大王老師教的，這是小王老師說的，我們也會跟著學(xué)，有時候也會說：晨晨好棒啊，爸爸媽媽都學(xué)不會呢。這個時候的他，滿臉的自豪……其實短短的入園兩個月的時間，我們看到了孩子很多的進步，以前過分依賴家長的一些事情，有時候他自己就能慢慢的做好了，甚至有時候他慢慢的已經(jīng)開始拒絕家長的幫忙了，他會說：“老師說自己的事情自己做”。對寶寶每天的進步要看在眼里，掛在嘴里。鼓勵和贊美要具體，而且要告訴她，是老師告訴我的，或者讓她聽到老師的表揚，這對寶寶加強自信以及對老師和學(xué)校產(chǎn)生信任很重要。同時，孩子會覺得，盡管我上了幼兒園，媽媽還是很關(guān)注我的。孩子的進步離不開老師的付出，細節(jié)之處看到了老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅呐Α?/p>

同樣剛?cè)雸@的時候家長的作用也非常重要，建議家長也要跟老師做好溝通，經(jīng)常詢問一下老師孩子在幼兒園的表現(xiàn)，或者把孩子的一些習(xí)慣和喜好跟老師溝通一下，這樣老師在教學(xué)過程中也能了解每個孩子的習(xí)性從而更好更快的跟孩子成為朋友。孩子把老師當(dāng)成了“知心朋友”之后，他就會越來越喜歡幼兒園了。特別是如今，我們的孩子們大多數(shù)都是獨生子女，在家中缺少小伙伴交往的機會，易于形成孤獨，以自我為中心等不良性格。讓孩子到幼兒園，進入兒童小社會，在與伙伴交往中和在老師的教育引導(dǎo)下，能培養(yǎng)起關(guān)心他人，與人友愛，互助，分享等良好的心理品質(zhì)。所以，家長應(yīng)該具備理智的愛，為了孩子健康成長，需要“狠狠心”，堅持送孩子入園?？偟膩碚f，每個寶寶都是一個獨立的個體，因材施教，通過不同的方法去實現(xiàn)我們的教育，讓每一位寶寶都能成為與眾不同的閃光體，在幼兒園里能快樂自信地學(xué)習(xí)、游戲，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有優(yōu)秀的人格和品質(zhì)。

入園兩個月過去了，一周的適應(yīng)期，孩子從剛?cè)雸@的焦慮期進入了入園后的愉悅期。都說孩子入了園父母就輕松了，其實不然。我們也體會了從焦慮到坦然的過程，孩子的每一點變化老師們都會及時的跟進并及時報告給我們，隨時與家長保持良好的溝通，我想孩子的進步無不凝聚著老師們的心血與汗水。這些美好的記憶會一直留在我們心里，等晨晨長大后講給他聽，也是感恩教育最好的教材，感謝老師們無私的付出。

愿晨晨在幼兒園里快樂健康成長，愿老師們也感受到與孩子們在一起的愉悅，孩子們的進步是對老師們無私的付出最真切的回報。

這就是我，一個初入園孩子母親的心情報告。

第二篇：如何讓小班幼兒愉快入園

如何讓小班幼兒愉快入園

如今的孩子多數(shù)是獨生子女，每個孩子身上都寄托了家長太多的期望。爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽，全都圍著一個“寶貝”轉(zhuǎn)。集萬千寵愛集于一身，形成了“四，二，一”的家庭模式。而對于這樣一個從未離開過家人懷抱與視線的孩子來說，突然將他們置于一個完全陌生的環(huán)境中（幼兒園），必定會有陌生感，孤獨感，恐懼感，會從心底生出一種被拋棄的感覺，這就是為什么很多剛?cè)雸@的孩子，晚上看到父母反而會哭的更兇的原因，初次與家長分離，讓孩子們產(chǎn)生“分離焦慮”；活動空間的變大，更讓幼兒沒有安全感。而對于剛滿三歲的孩子來說，他們這時的宣泄方式也就只有“哭”了！于是，每到新學(xué)期開始時，小班活動室里傳出的都是孩子們“我要媽媽”的哭喊聲，怎樣幫助孩子們度過這個從家庭邁向社會的第一步呢？幼兒教師擔(dān)當(dāng)著引導(dǎo)幼兒從家庭向社會過渡的重任。作為一名小班教師，我們又該如何做才能讓孩子們喜歡上幼兒園呢？結(jié)合幾年的工作經(jīng)驗，我想談一下我的體會： 一．愛心安撫，穩(wěn)定幼兒的情緒

剛?cè)雸@的孩子，最缺乏安全感，這時我們首先要做的就是給孩子一個溫暖的懷抱，讓幼兒體會到母愛的延續(xù)，讓幼兒有一種親切感，漸漸地讓幼兒對我們產(chǎn)生信任。此時，一個真誠的微笑，一個溫暖的懷抱，一聲親切的“寶貝”，便是孩子們最需要的，也是小班老師最有效的“武器”。為幼兒營造一個溫暖的壞境，會讓幼兒減輕戒備心理，教師才可能與幼兒做進一步的溝通和更好的交流。讓幼兒知道老師會和媽媽一樣愛他，老師就是他們的“媽媽”。對于幼兒，讓他們最直觀的感受方法就是教師直接說出來，教師可對幼兒說：“老師就是寶貝的媽媽，老師非常愛你們，你們也可以叫老師媽媽。”另外，叫每一個幼兒他們的昵稱，或是“寶貝”，讓幼兒從老師的話語中體會到教師的愛意。二．故事吸引，增添生活的樂趣

故事，是幼兒了解外界，獲取知識的一個重要途徑。生動，有趣的故事，會將孩子們帶入一個充滿驚奇的神秘空間中。在幼兒的情緒平靜后，教師可利用生動有趣的故事來吸引幼兒，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，讓他們感受到幼兒園生活的樂趣。故事的魅力是妙不可言的，專心傾聽故事的幼兒會被故事情節(jié)深深吸引。這時，教師可把孩子上幼兒園的情節(jié)加入故事中，用這種方式來幫助幼兒了解幼兒園，熟悉幼兒園，往往會起到事半功倍的效果。例如：幼兒故事《點點愛上幼兒園》。這個故事講述了三歲的點點要上幼兒園啦，可他并不高興。但在路上，他看到了小鳥，小兔，梅花鹿的幼兒園，來到自己漂亮的幼兒園門口時，他看到小朋友們在玩滑滑梯，看書，唱歌，跳舞，做游戲，放開媽媽的手，自己高高興興的進了幼兒園。講述故事后，鼓勵幼兒向故事里的點點學(xué)習(xí)，并借故事向幼兒介紹幼兒園，讓幼兒感受到幼兒園是一個有趣的地方，激發(fā)幼兒對幼兒園的興趣。剛?cè)雸@的幼兒因為對環(huán)境不熟悉，沒安全感，這一點到了午睡時尤為突出，這時教師便于為幼兒講故事，生動的故事很快便可讓幼兒煩躁的情緒平穩(wěn)下來，繼而安靜入睡，進入夢鄉(xiāng)。三．游戲互動，愉悅幼兒心情

玩，是幼兒的天性，而趣味性的游戲又是孩子們的最愛。游戲如今以成為幼兒園一日活動中不可缺少的重要組成部分，年紀越小的幼兒，越對游戲有著一種天生的好奇與渴望參與的愿望。三歲孩子的自我意識已經(jīng)開始萌芽，但這時的幼兒卻又缺乏獨立性，剛剛進入幼兒園的他們，會因為感到約束而不快樂，由于入園前很少與其他幼兒玩耍，更讓如今的幼兒不懂得與他人合作與分享。有趣的游戲，順應(yīng)了幼兒愛玩，樂玩的天性，可以讓幼兒的身心在不自覺中得到放松，從而愉悅幼兒的情緒。在游戲的過程中教師適時對幼兒的表現(xiàn)做出肯定與表揚，更能讓幼兒產(chǎn)生自豪感，享受到成功的喜悅與快樂，在幼兒剛?cè)雸@時，我喜歡帶幼兒玩《猜猜我是誰》的游戲，拉近幼兒之間的距離，在游戲的過程中，幼兒還可以從中學(xué)會合作與分享，熟悉幼兒園的環(huán)境，并交到好朋友，從而也讓幼兒對幼兒園產(chǎn)生親切感與依戀，讓幼兒體會到集體生活的樂趣。四．家園溝通，凝結(jié)成功合力

我們的工作，離不開家長朋友們的支持與配合。幼兒是第一次離開家人的照顧，而父母們也是第一次讓孩子離開自己的懷抱。“可憐天下父母心”相信，在看到自己孩子哭鬧時，父母的心中更是不舍，這就需要教師的溝通與安慰。每天晚上離園時，教師應(yīng)及時把幼兒在園的情況告知家長，家長們才會放心。在學(xué)習(xí)初，我們每天會為新入園的孩子拍一些游戲中或是吃飯時的照片，存入電腦中，作為一枚“定心丸”給家長們看。在教學(xué)中，只有真正了解了每個孩子的特點，因材施教，才能完成預(yù)定的目標(biāo)。同樣，只有真正了解了每個孩子的特點與喜好，我們才能在孩子哭鬧時“對癥下藥”。如：有的幼兒喜歡玩具，有的幼兒喜歡看書，有的幼兒喜歡別人夸她漂亮。。。知道了每個幼兒的這些特點，教師在幼兒早晨入園時便可針對每個幼兒的不同需要來投其所好了。

另外，很多家長在教育孩子時會存在一些誤區(qū)，我們要充分利用晚上接孩子的時間及“家園聯(lián)系欄目”和家長多多溝通。如：由于孩子第一次離開自己的懷抱，父母，尤其是爺爺奶奶們都會不忍心，也不放心，來接孩子時，很多家長就會問“你今天在幼兒園哭沒哭呀？”“師對你好不好呀？”“小朋友們有沒有欺負你呀”？甚至有孩子在家不聽話時，家長會嚇唬孩子說：“再不聽話，把你送幼兒園，不要你啦！”這樣消極的問話及毫無道理的恐嚇，不知不覺中引導(dǎo)孩子們吧幼兒園想象成了一個可怕的地方，從而產(chǎn)生了不可抗拒的心理，再如有的家長，不忍心孩子哭鬧，便依從孩子，只要一哭，便不送孩子入園。這樣都很不利于我們的工作。需要我們及時和家長溝通，讓家長哪知道怎樣正確的引導(dǎo)孩子愉快入園。

總之，讓幼兒愉快入園，關(guān)鍵是一個老師要有耐心，信心，任心與智慧。只要我們用愛心來安撫穩(wěn)定幼兒的情緒，用智慧來利用故事與游戲，為幼兒營造一個從滿溫馨與情趣的氛圍，做好家園溝通工作，相信很快孩子們就會每天快快樂樂的入園。只要我們真正做孩子們的“老師媽媽”，我們的寶貝們一定會開開心心的投入我們的懷抱。

第三篇：寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信1

老師，你好

這是xxx小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應(yīng)幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：XXX

小名：XXX

英文名：XXX

出生年月：XXXX年XX月XX日

屬相：X

星座：XXX

自理能力：

1、語言：表達能力挺強，基本能夠表達出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會稍微吃點，比較愛吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會告訴大人，但是不會自己脫褲子尿尿。

4、睡覺：睡眠情況很好，沒有鬧覺現(xiàn)象，睡著了愛蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現(xiàn)在還不知道左右。

6、穿衣：還不會自己穿衣服，褲子穿的少時可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽從別人的安排，沒有自主性，有點愛哭，想要別的玩具可能會用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛咳嗽，希望汗?jié)窈螅蠋熂皶r幫她更換內(nèi)衣或者汗巾，做好預(yù)防。

希望老師給予幫助

XXX相比于其他入園的孩子年紀會小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說要上廁所，希望老師時不時提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導(dǎo)，盡量讓他自己的事情自己做，我們在家也會對她做相關(guān)訓(xùn)練，讓她學(xué)會自己吃飯自己上廁所。

以上是根據(jù)我對琪琪日常生活的簡單介紹，以及我對琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過介紹信來了解琪琪。作為家長我們會盡量做足準(zhǔn)備，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過快樂的幼兒園時光。感謝老師！

家長聯(lián)系方式

媽媽：xx

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXXX

爸爸：XXX

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXXX

寶寶入園介紹信2

敬愛的老師：

你們好！我是小魚兒（司雪妤）小朋友的媽媽。小魚兒將要進入貴園學(xué)習(xí)、游戲，我很高興我們將要共同愛護這個孩子，陪伴她一起成長。選擇中心幼兒園，我也是聽朋友的介紹，知道這里有著優(yōu)秀的老師，和良好的口碑，是一個專業(yè)完善的幼兒園。但因為司雪妤小朋友的一些性格特點，我還是有著或多或少的憂慮，所以寫下這份東西，介紹一下她的一些特點和需要注意的事項，希望老師能重視，以方便我們共同幫助她渡過入園焦慮期，更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

姓名：xx，小名：小魚兒

對幼兒園的了解：在家時媽媽就經(jīng)常和她講，去了幼兒園后老師會教她兒歌、教她畫畫，還有很多小哥哥、小姐姐一起玩，所以她很向往幼兒園的生活。

性格總體來說屬于外向，喜歡和小朋友一起玩，一起分享食物（不小氣），比較乖巧聽話，但有點膽小，對沒見過的事物持防范態(tài)度（包括玩具），容易受到驚嚇，我們處理的方法是：抱著她安慰一下，或者耐心地跟她講下道理，她也是能聽進去的。尿尿和大便她一般都會自己說，不過可能會因為初期的入園焦慮而尿褲子，還煩請老師提醒。她還有一個小習(xí)慣，咬自己的指甲，也許在焦慮的時候會更加突出，請老師注意下，慢慢幫她改掉這個壞習(xí)慣。

最能吸引她的.游戲：現(xiàn)階段對看故事書、畫畫非常感興趣，電視比較喜歡看天線寶寶、米老鼠。喜歡滑梯，最愛說“大象滑梯我愛你！”。

對于幼兒園的期盼：

我們希望她在幼兒園能和老師、小朋友愉快的相處，讓她自由、隨性地發(fā)展。

我知道每個孩子都要經(jīng)歷這樣一個入園和家長分離的焦慮過程，希望我們家園雙方能共同呵護這朵小花，建立她的安全感和歸宿感，讓她愛上幼兒園，愛上老師，相信那時，她會是一個招人喜愛的小姑娘。

家庭住址：

家長及聯(lián)系方式：

寶寶入園介紹信3

老師，您好

xxx小朋友的基本情況，希望她能夠在老師和家長的共同努力下，盡快適應(yīng)幼兒園新的生活。謝謝！

基本資料：

姓名：小名：

出生年月：屬相：星座：

自理能力：

1、語言

2、吃飯

3、上廁所

4、睡覺

5、穿鞋

性格：

本領(lǐng)及愛好：

身體狀況

以上是根據(jù)我們家長的日常觀察，對xxxx小朋友作出的簡單介紹，希望老師能夠通過它多了解xxx。作為家長，我們會盡量做足準(zhǔn)備，和老師一起，給孩子的.幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)，幫助孩子喜歡上幼兒園，和老師更親近，一起度過愉快的幼兒園時光。感謝老師！

xxx家長

聯(lián)系電話：

爸爸：

媽媽：

寶寶入園介紹信4

老師，你好

這是小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應(yīng)幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：

小名：

英文名：

出生年月：20xx年XX月XX日

屬相：X

星座：

自理能力：

1、語言：表達能力挺強，基本能夠表達出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會稍微吃點，比較愛吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會告訴大人，但是不會自己脫褲子尿尿。

4、睡覺：睡眠情況很好，沒有鬧覺現(xiàn)象，睡著了愛蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現(xiàn)在還不知道左右。

6、穿衣：還不會自己穿衣服，褲子穿的少時可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽從別人的安排，沒有自主性，有點愛哭，想要別的玩具可能會用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛咳嗽，希望汗?jié)窈?，老師及時幫她更換內(nèi)衣或者汗巾，做好預(yù)防。

希望老師給予幫助

相比于其他入園的孩子年紀會小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說要上廁所，希望老師時不時提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導(dǎo)，盡量讓他自己的事情自己做，我們在家也會對她做相關(guān)訓(xùn)練，讓她學(xué)會自己吃飯自己上廁所。

以上是根據(jù)我對琪琪日常生活的簡單介紹，以及我對琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過介紹信來了解琪琪。作為家長我們會盡量做足準(zhǔn)備，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過快樂的幼兒園時光。感謝老師！

家長聯(lián)系方式

媽媽：

聯(lián)系電話：

爸爸：

聯(lián)系電話：

寶寶入園介紹信5

親愛的老師：

您好！xxx小朋友即將進入貴園學(xué)習(xí)和游戲，為了方便您快速的了解他，我想通過這封介紹信，介紹下我的孩子。

姓名：xxx：性別：x

出生xxxx年xx月xx日：屬相：x

備注:

飲食愛吃菜；主食米飯、面條、饅頭等都喜歡吃；非常喜歡吃水果。能獨立進食，會使用勺子和叉子自己吃飯，但常邊吃邊玩，平時都是我們喂的多，我們喂的同時他自己也拿餐具自己吃一部分。每頓飯量差異很大。飲水對白開水不抗拒，可以自主要求喝水。玩的時候會忘記喝水。睡眠午睡時間基本在2點到4點。早上8點左右起床。晚上10點半到11點入睡。平時午睡是需要奶奶哄一會兒才能入睡。入園后獨立午睡是他要面對的一個挑戰(zhàn)。如果孩子睡午睡太難，可以嘗試給他講書，應(yīng)該比較有效。衣服自理能力不會穿衣服，可以自己穿鞋或者脫鞋，有時會自己提褲子喜歡自己挑選衣服，喜歡有動物圖形的衣服.。

如廁：

能主動提示大小便，小便還不會用手扶，大便使用自己的便盆

小便有時控制的不完美，偶爾出現(xiàn)剛說要尿尿，就撒出來的情況

性格在不熟悉的環(huán)境中，顯得很內(nèi)向，不愛說話，有點膽小，但熟悉了周圍人和物后，可以愉悅輕松的與人相處。脾氣隨和，不會攻擊別人與小朋友相處時的'表現(xiàn)能和小朋友友好相處，基本不會爭搶玩具。有些缺乏自我保護意識哭泣時解決辦法抱抱，跟他打岔吸引他的注意力。轉(zhuǎn)移他的注意力很有用，另外糖果是必殺技過敏情況目前沒發(fā)現(xiàn)有過敏的雞蛋、蝦、魚都沒問題身體體能玩起來沒夠體能沒問題，一起玩的其他小孩累了我們依然能繼續(xù)，而且不想停，另外奔跑速度很快。語言表達能力能清晰的表達想法，有自己的想法，跟熟悉的人能聊幾句。跟不熟悉的人不愛說話動手能力喜歡拿筆涂鴉，喜歡折紙經(jīng)常會畫的到處都是，在幼兒園畫畫時老師需要注意一下

目前我們每天都在正面引導(dǎo)孩子，告訴他上幼兒園是件快樂、有趣、好玩的事，幼兒園有很多小朋友，可以一起玩很多游戲，目前小家伙充滿期待，但即便如此，我們相信在入園之初他肯定還會有分離焦慮，我們會盡努力與老師一道盡快克服寶寶的焦慮，讓他盡快完成人生的第一個挑戰(zhàn)。

最后感謝老師們的辛勤付出。

家庭住址：要詳細

家長聯(lián)系方式：一定要能聯(lián)系上的才行，留爸爸的

第四篇：寶寶入園感想

寶寶入園感想

文文三歲了，終于要離開父母及親人的呵護，開始學(xué)習(xí)適應(yīng)獨立生活的能力了。心里面真是百味陳雜，對于獨生子女來說，上幼兒園不僅為寶寶提供了與同齡兒童交往的機會(這對孩子心理發(fā)育至關(guān)重要)，還可以讓他學(xué)會集體生活準(zhǔn)則，進行系統(tǒng)的學(xué)前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，同時希望能夠通過幼兒園的集體生活鍛煉他的生活自理能力，對環(huán)境的適應(yīng)能力。但又擔(dān)心文文第一次這么長時間的離開家人、離開熟悉的環(huán)境，會不適應(yīng)，擔(dān)心他吃不好睡不慣；擔(dān)心他拉屎撒尿忘了說；擔(dān)心他不能與小朋友好好相處…… 值得高興的是，我為文文選擇了實驗幼兒園，在文文入園前，幼兒園就為孩子和家長準(zhǔn)備了豐富多彩的親子活動。文文所在的小（1）班的鄭老師和杜老師確實是非常優(yōu)秀的幼兒教師，看著老師與孩子們親切的交流，帶著小朋友們一起唱歌、跳舞、講故事、做游戲，使孩子被這些充滿童真童趣的活動吸引，從而對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。我終于松了一口氣，文文比我想象的要乖很多，會自己找位置、拿茶杯、上廁所，自己搬小椅子去上課，而且聽老師上課很認真，也會與老師進行交流，聽到去幼兒園表現(xiàn)的很高興。只是他的社交能力還比較弱，還不太適應(yīng)與其他小朋友進行交流，膽子也很小，不太愛主動上臺表現(xiàn)自己等等，針對這些問題，我抓住一切機會向文文灌輸社交技巧，同時，我知道孩子的榮譽感很強，只要他有表現(xiàn)好的地方，我馬上會夸獎鼓勵他，果然文文也一直都在進步了。

終于把孩子送進了稱心如意的幼兒園，相信只要家長也積極參加、理解幼兒園的教育、管理方法，配合幼兒園的教育活動開展，文文一定能更快的融入新的環(huán)境，在獨立的起點上做的更好。

何佳文媽媽

二〇〇七年八月二十五日

第五篇：寶寶入園準(zhǔn)備手冊

寶寶入園準(zhǔn)備手冊之一

9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社會，開始自己的幼兒園生涯了。這對這些寶寶來說都是一種轉(zhuǎn)折，這種轉(zhuǎn)折往往會摻雜著寶寶們撕心裂肺的哭喊和家長們于心不忍的無奈，這期間必將伴隨著手忙腳亂、不知所措、難以入眠??防病準(zhǔn)備篇：第一學(xué)期是“生病高峰”

癥狀：嚴重的焦慮情緒

有些寶寶進了幼兒園以后，就突然有了嚴重的焦慮情緒，常常會抱著自己家里帶來的東西，搬個小凳子坐在門口等媽媽來接。省中醫(yī)院預(yù)防保健科科長湯軍說，這其實是“分離焦慮”。大部分幼兒都會出現(xiàn)“分離焦慮”，這種焦慮的產(chǎn)生其實也很自然，寶寶們平時和親人之間會產(chǎn)生強烈的依戀感，一旦進入了新的環(huán)境，出現(xiàn)了依戀上的斷層，失去了一種安全感，就需要一段時間來適應(yīng)。如果沒有解決好“分離焦慮”，就會出現(xiàn)一些“看不見的內(nèi)傷”，這些對孩子以后的發(fā)展會有影響。

對癥下藥：父母在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動，如果幼兒園允許，還可以到幼兒園里參觀以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活動場地進行一些親子活動，以此暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。

癥狀：吃不好睡不好、容易生病

有些寶寶平時在家里吃飯、睡覺都很香，剛上幼兒園就徹底改變了：胃口變得很不好，吃午飯也是有一口沒一口，還有的甚至只吃飯不吃菜。有的孩子一到午睡時間就哭鬧，而且沒幾天就感冒發(fā)燒了。

對癥下藥：孩子睡覺時防范意識特別強，尤其是換了陌生的環(huán)境，沒有父母在身邊哄著，睡前特別容易哭鬧。這在開始階段都是很正常的。如果寶寶在幼兒園里睡不著，家長可以帶一件孩子平時喜歡的玩具，讓孩子抱著睡覺；如果在幼兒園吃不下飯，家長也可以準(zhǔn)備一些食物讓寶寶帶到幼兒園，回家以后，準(zhǔn)備的飲食要盡量清淡一點，注意多補充水分、維生素C等。

容易生病的原因有很多：寶寶接觸的環(huán)境復(fù)雜了，接觸各種病原體的機會也就多了；因為不習(xí)慣陌生環(huán)境，經(jīng)常性的苦惱也會使得抵抗力下降。寶寶的身體狀況在入園的初期有不良反應(yīng)也是很正常的，家長要做的就是不要過于擔(dān)憂。