第一篇：讀《經濟學是什么》心得

讀《經濟學是什么》心得 作者：蔣鵬

班級：會計學院13級財務管理2班 學號：1350430092 作為一個已經學習了微觀經濟學的學生而言，經濟學這個名詞我們早已耳熟能詳，許多在市場經濟中拼搏的人都意識到掌握一些市場經濟規律、了解一些經濟學知識的重要性，就如我們這些并非直接從事經濟工作的人也都深深感到，經濟學知識的匱乏給我們的工作甚至日常生活帶來的不利。然而現實的問題是，不是我們不想學習經濟學，而是無學習經濟學之門;或者說，無法以我們可以接受的成本獲得經濟學的知識。畢竟大多數人都不是專業搞經濟學的，我們大家都有著繁重的工作和生活壓力，有點空閑還要看看電視、聽聽音樂放松休閑一下，能夠拿出來學習經濟學的時間和資源是很有限的，根本無暇去拜讀厚重的經濟學經典。況且，如今的經濟學已經不是誰想學就可以學的了的，它那些陌生而又生硬的術語、極為復雜而深奧的數學模型，讓即使受過一般高等教育的讀者也敬而遠之，退避三舍。經濟學因此成了少數經濟學家課堂上和書齋里的陽春白雪式的欣賞品，成為可望而不可即的“皇冠”。在大眾迫切需要經濟學知識，市場經濟的發展又為經濟學有了這么廣泛的接受對象提供了如此天賜良機的時候，這不能說不是一個遺憾。但是有幸拜讀了梁小民教授所著的《經濟學是什么》一書，就好像交了一位好朋友，相信任何一個閱讀了《經濟學是什么》這本書的讀者，都會佩服作者在書中表現出來的深入淺出、引人入勝的功夫。這本書，就好像有人用一個個日常生活的例子與你拉家常，雙方越談越投機，不知不覺中，你就了解并熟悉了那些經常在經濟學家口中蹦出來的術語。

比如，作者在書中談到通俗歌手的數量與高昂的門票價格，談到最先在成都出現的電影院5元票價的沖擊波，談到薄利多銷與谷賤傷農，當這些例子說完了，一個關于價格如何調節經濟的問題，即經濟學家常常說起的一只看不見的手的作用就解釋清楚了。從這里，我們不僅知道了什么是需求定理，什么是供給定理;也明白了均衡價格、均衡數量為何物;還懂得了需求彈性和供求彈性的作用。

再比如，作者在書中談到一個人中彩票后的變化，談到及時行樂的觀念，談到吃第三個面包和第一個面包的不同感受，談到不要把所有的雞蛋放在一個籃子里，這些例子說完了，家庭決策方面的問題就解釋清楚了。從這里，我們不僅知道了什么是效用;也明白了總效用和邊際效用為何物;還懂得了實現消費者均衡意味著什么。

又比如，作者在書中談到曾經在農村風行一時的養雞專業戶，談到“農夫山泉有點甜”這個家喻戶曉的廣告，談到讓所有老百姓受益的彩電價格戰，這些例子講完了，關于企業市場競爭戰略的問題就講清楚了。從這里，我們既了解了市場的不同類型，即完全競爭、壟斷競爭、寡頭和壟斷;又懂得了什么叫單一價格，何為歧視價格;同時，對博弈論在市場經濟中的作用也略知了一二。

還比如，作者在書中剖析企業家的收入，以及現實生活中，一方面是幾千萬人尚未脫貧，另一方面是少數人開著寶馬車去高爾夫俱樂部等現象，強調了解決收入分配問題，就是解決效率與平等的問題，作者在這里把這一問題比喻成蛋糕，“既包括如何把蛋糕做大，又包括如何使蛋糕分得更平等一些。”例子講完了，平等與效率得選擇問題也就清楚了。從這里，使我們明白了企業家賺的是正常利潤這一道理;知曉了如何用勞倫斯曲線、基尼系數等來衡量收入分配狀況;懂得了用結果公平論和過程公平論來正確理解分配制度上的公平。

在一般人的印象中，經濟學是一門高深莫測的學問，從經濟學家口中蹦出來的各種術語和概念，讓其他行業的人和普通百姓敬佩之余，又多少有些不明所以?！督洕鷮W是什么》這本書，把經濟學和非經濟學專業人士、甚至普通百姓的距離拉近了。也許在這之前，我們會覺得經濟學術語和概念晦澀難懂，但是看完這本書，我們就會發現，這些術語和概念，原來很簡單，并且與我們的生活密切相關。

我國正在進行市場經濟建設，市場經濟的大潮不可避免地使國人的思維方式發生變化。我們也許沒有精明，但是，我們應該向這個方向努力，正如《經濟學是什么》第一章的題目所說：像經濟學家一樣思考。

那么，如何像經濟學家一樣思考呢?我以為要注意三個方面： 一是要做到像經濟學家一樣思考，首先必須學好經濟學這門課。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”，正確的思維方式要有豐富的知識做保障。讀這本書僅僅是我們進入經濟學這座科學圣殿的一個起點，一個入門，而現實問題往往又是十分復雜的，因此，要真正像經濟學家一樣思考，還需要我們在今后的工作之余，多讀一些經濟學著作和教材，多關心一些這方面的理論研究，扎扎實實地打好經濟學的理論基礎，惟又這樣，才有可能像經濟學家一樣思考。

二是要做到像經濟學家一樣思考，還必須經常加以實踐。人們認識世界的過程就是不斷地從實踐上升到理論，然后再把理論帶到實踐中去檢驗，并指導人們的實踐。要像經濟學家一樣思考，也應當不斷地實踐。經濟學家常常喜歡說這么一句話：學習經濟學并不能保證你不站到領取救濟金的隊伍里，但至少可以讓你懂得為什么失業。可見經濟學這門知識對于認識事物的重要性。

三是在學會像經濟學家一樣思考的同時，我們還要防止片面的思維方式。如果學經濟學的只強調經濟，學歷史的只強調過去，而不愿關心與之緊密像聯系的政治、文化等等，不知道事物存在著相互聯系、相互影響、相互制約的互動關系，這樣的思維方式往往會走向片面的誤區。經濟學之所以有這么多的學派、觀點，我以為正是經濟學全面、聯系地對待客觀事物的又一佐證?？傊?，只要我們堅持全面、發展、聯系的觀點去對待每一事物，我們才能從真正的意義上做到像經濟學家一樣思考，畢竟經濟學教會了我們又一種思維方式。

第二篇：讀《每天學點經濟學》心得

讀《每天學點經濟學》

我個人覺得讀經濟學的著作，首先要了解幾個基本經濟學知識：首先經濟學涉及生活在社會中的每個人，可以說與所有社會人都息息相關，其次經濟學研究的對象不管是人、企業、地區還是國家，都是“經濟的”即所有這些單位都是以經濟利益為動機；再次經濟學不同于數學、物理學等是門精密的定量科學，沒有一成不變的經濟學即不同的時代有著不同的經濟學。

雖然作為一名經濟管理類的大學畢業生，但是我對專業的經濟學了解的并不算深入，讀《每天學點經濟學》我第一個感受就是此書通俗易懂，這本書中每個章節都有相關的經濟學現象實例列舉，還在文中穿插了專業詞語的詳細解釋，更有經濟學原理的通俗易懂的分析，適合絕大多數人閱讀。

一本書的好壞看其前言即可，因為一本書，為其寫前言的人，一般是作者欽佩的先哲，或是某領域卓有建樹的大家。如果前言都不能吸引你的目光，我認為這本書就沒有什么細讀的必要了。其次前言是洞明該書之主旨要義、闡述該書之藝術優劣，不可或缺的“拐杖”； 前言還是既簡明又頗富價值的文章。很多信息也只有前言可捕捉到，所以我很重視前言的閱讀。讀此書的前言我的收獲是：它給我們把經濟學作了詳細的分類，還有各類經濟學的范疇及其在生活中的作用和地位。從讀它的前言開始，我被帶到了豐富的經濟學世界，去探索奧妙無窮的經濟學現象，感受和發現微妙多變的經濟學原理。

在閱讀此書之前，我所理解的經濟學只涉及市場經濟學、管理經濟學兩大方面，看過此書才感覺自己的經濟學知識的了解是如此淺薄。它把經濟學分為：市場經濟學、消費經濟學、管理經濟學、投資經濟學等等十大類64個社會經濟學現象，其中還穿插了100多個經濟學常識。由于此書涉及的內容太多不方便一一介紹，所以我選擇了其中一章：第二章消費經濟學中的一節比較優勢作為重點，談一下我的心得體會。

文章一開始以講述了一個退休的廚師同時又是做家務能手的人（皮特先生）卻要雇用臨時工為他做家務的故事，在別人看來很不可思議的事情，他卻用比較優勢的經濟學原理給出了答案：他如果花費1小時整理家務，就會耽誤從事廚師的1小時的時間（前提是：皮特做廚師每小時50美元，而臨時工每小時10美元，而且皮特做家務1小時相當于臨時工工作1.5小時），也就相當于他如果做家務每小時要浪費了35美元。這其中就涉及到機會成本、絕對優勢和比較優勢理論。通過文中經濟學小常識中的解釋，這些理論并不是很難理解，所謂機會成本就是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值。絕對優勢最初的定義是：各國以生產成本的絕對差異為基礎，發揮各自的優勢進行國際分工，通過自由貿易增進共同利益。例如a國生產羊毛成本最低，b國生產汽車成本最低，他們就分別在羊毛和汽車的生產上占有絕對優勢，但是事實上并不是每個國家都有絕對優勢產業的，例如c國生產羊毛不如a國生產汽車不如b國，c國該怎樣進行國際貿易呢，此時就需要比較優勢理論了，大衛·李嘉圖認為國際貿易的基礎是生產技術的相對差別，以及由此產生的相對成本差別，即各國都應根據“兩利相權取其重，兩弊相權取其輕”的原則，集中生產并出口具有比較優勢的產品。

相信讀到這里所有人都明白了為什么皮特寧愿自己“休息”并雇傭臨時工也不愿自己做家務了吧，當然這個例子是以經濟學基本原理即人都是“經濟”的人，這里的人想問題做事情的出發點就是“利益最大化”，所以皮特雖然退休了，但是他認為以自己的能力工作1小時就應該有50美元的利益，如果讓他工作1小時得到15美元的利益，他是無法接受的。但是若是你是現實生活中的退休的皮特，畢竟每小時50美元工作的應該不會太多，做家務應該比在家休息的利益更大些吧。

在很多人都認為貿易就是互通有無，而且認為強勢的一方在貿易中占有優勢，例如發達國家利用剪刀差掠取不發達國家的資源等等，其實我認為這種看法是不科學的，貿易的原則是公平交易，但是畢竟真正的公平交易少之又少，或這可以說：根本沒有絕對的公平交易。當然在貿易中強勢一方占有絕對優勢，但不會在各個方面都有比較優勢，而弱勢一方盡管生產率低，工作效率低，但是必定在某方面有自己的比較優勢。所以可以說“貿易總是有利于雙方的。這也是經濟全球化最終有利于各國的基本原因”。

雖然經過了200多年的發展和完善，經濟學的研究已經越來越成熟深入，它所揭示的規律也很有代表性，但是我們也應該看到的是：經濟學的研究畢竟涉及到很多方面，關系到各種因素，經濟學理論的研究也只不過是以某幾個主要因素為分析對象，并不能完全解釋現實生活中的現象，所以對現代經濟學既要充分的學習研究又要不能完全迷信依賴它，經濟學的研究還有十分巨大的空間，有待更多的優秀的經濟學家去研究和探索。

相信隨著經濟學的進步和發展完善，沒有哪個單位、國家能脫離經濟學的指導而實現經濟繁榮。所以對于個人和單位研究經濟學必不可少且勢在必行。

閱讀本書，會得到一次與經濟學家的心靈對話，會更加理解經濟學、運用經濟學、愛上經濟學現實生活中??

姓名：*** 日期：201*年**月**日

第三篇：經濟學心得范文

經濟學心得體會

01110901 李浩

先說一下以前對經濟學的認識。在大一下學期，我選擇了《生活中的經濟學》這門課。在宋憲萍老師的這門課上，我了解到了：經濟學，就在我們平常的小事中，大到爸媽以及親朋好友熱衷的投資和炒股，小到我們自己平常的記賬理財，甚至還有商場里的促銷手段，以及生活中的很多細微現象，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣？原因之一可能是，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以，由于圓柱形容器更稱手，抵消了它所帶來的額外存儲成本，可是人們大多不會直接就著盒子喝牛奶。成本效益原則也顯示，它們不大可能裝在圓柱形容器里販賣。超市里大多數軟性飲料都是放在開放式貨架上的，這種架子便宜，平常也不存在運營成本。但牛奶則需專門裝在冰柜里，冰柜很貴，運營成本也高。所以，用方形容器裝牛奶便提高了收益。再如為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊等等等等，全都可以用大眾心理學和經濟學來解釋了。

但是，宋老師的課我并沒有太多的去聽，故沒有獲取太多的經濟學知識，只有僅有的一點而已，或許是因為老師講課的風格問題吧。從劉老師的課上，我覺得給我感觸最大的，還應該說是兩個尺度：真理尺度和價值尺度。我們可以用這兩個尺度來衡量經濟學中的各種發展問題。不管是一個國家，一個企業，都可以用這兩個尺度來衡量它的發展狀況。一個國家GDP的高速增長，從西方普遍認同的真理尺度來衡量，它確實是發展了；但是用價值尺度來衡量，人的素質素養并不一定跟上了發展的節奏，而且很可能是倒退了。而人的發展，雖然說在短期內不會對經濟的發展造成影響，但是，從長遠上來看，滯后的人的發展必定會帶來經濟的衰敗，而且很可能是無法挽回的結局。經濟的發展與人的發展是相輔相成、密不可分的。這或許也是為什么，我們國家采取“物質文明”和“精神文明”兩手抓的發展戰略。

談到發展問題，就想到老師給我們講到的從前的ford集團和現在的富士康集團，兩個截然不同處境的大企業。前者采用分工的企業管理方式，從生產率角度來看待這個問題，它確實是極大地提高了產業的生產效率，在單位時間內所創造出的產值獲得了顯著提升，使其產品生產所需要的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，而獲得高額的利潤。不變的工作時間，提高的工作效率，那么為企業創造剩余價值的時間就增大了，因此企業獲得的相對剩余價值就極大地提高了。同時，新興的的分工方式，給企業帶來了巨大的超額剩余價值。因此，我們就看到了ford集團因分工而產生的經濟效益。

相比較而言，富士康集團同樣采取了這種模式，但是結果卻又是另一番景象：13名員工在短短的幾個月時間，相繼跳樓。這個現象，我覺得在很大程度上，是公司的這種分工模式導致的。首先，分工正如ford集團一樣，也提高了相對剩余價值，但是由于所處的時代背景不一樣，分工的企業生產模式已經普及，故企業只能賺取工人創造的相對剩余價值，也就是說企業的經濟效益沒有ford集團以前那么高了，再加上富士康集團處在產業鏈的加工生產環節，所獲取的利潤是極其低下的，所以企業極大地壓低中國員工的工資。其次，中國人口眾多，大學生普及，如此少的就業崗位帶來了巨大的競爭力。工人們一邊要承受就業壓力，一邊還要承受公司對員工的工資壓榨和束縛的人生自由，這個在很大程度上導致了富士康員工的跳樓事件。我們再從真理尺度和價值尺度來分析這個問題就會發現，分工創造了更大的經濟效益，為企業帶來了競爭力，這在真理尺度的衡量下是可取的；但用價值的尺度來衡量，企業的員工自身的發展卻受到了束縛，甚至可以說是退化，每個員工被變相的當做了“機器”，重復著簡單的機械動作，大腦的思維也基本上停止了。不同的尺度來衡量富士康這個問題就會發現其出現跳樓事件的根本原因。Ford集團沒有出現這種狀況的原因，我認為是分工模式剛開始，ford集團賺取了巨大的超額剩余價值，因此它提高了工人們的工資，滿足了他們的切身利益，在一定程度上資本主義社會的特殊形式，也對公司的管理模式起到了一定適應性，因此短期內沒有出現富士康這種悲慘的局面。

這是通過課堂上，劉老師的講解，以及自己的一些看法來對問題進行了一些簡單的分析。我覺得經濟學是很重要的一門基礎課程，通過課堂上的學習及平常的知識積累，在今后的生活當中，經濟學一定能幫助我更清楚的來看待這個社會，了解這個社會的運行而受益終生。

第四篇：讀《經濟學》有感

讀保羅〃薩繆爾森《經濟學》有感

當我第一次看到這本書的時候，想起了《辭海》，都是那么的厚實，沉甸甸的。還記得當初拿到的《經濟學》一書時，心里沒有底，手捧著這樣一本凝聚著大師無數心血與人類智慧結晶的書，我想，讓我這個初出茅廬剛接觸經濟學的學生絞盡腦汁才能看懂其冰山一角的教科書，擔心自己無法認真地從頭到尾看完這本巨著而對心中的偶像有所不恭。但我還是鼓足了勇氣翻開了《經濟學》的第一頁。通常認為，經濟學是一門艱深的學科，常常需要運用大量深奧的數學知識，令人望而卻步，但在讀完本書后，卻有了另一番感受。作者在這本書中，將其廣博的知識、深刻的洞見、機敏的論辯展現得淋漓盡致。在具體論述上，其“簡潔的文句、清晰的解釋和精練的圖表”會讓你有種醍醐灌頂的新鮮感，仿佛享受了一頓經濟大餐。這樣的一本好書怎能不讓年輕的學生為之心動和浮想聯翩呢？我想說很多很多關于我看完這本書后的感想，可限于本人的專業知識與文字駕馭能力，就書中提到的“投資有利于長期發展”來淺顯地談談我的一些讀后體會。這么一個簡單的概念，可以在身邊很多事情中得到印證：從買股票或是基金，小孩上學受教育，公司做廣告宣傳產品，到國家投資建設公用基礎設施?？梢哉f無不體現著這個概念：先投資，后收益。其實一想，這跟咱們中國人常說的厚積薄發是一個道理。這個時候，投資是一種積累，也是一個積蓄能量的過程。當能量積累到一定程度，自然有爆發的時候了。人、原子，都一樣。

想到這里，感覺自己好像悟到了點什么，想起自己在大一沒怎么好好讀書，對自己確實是個不小的損失，因為我放棄了對自己的一次投資，好在我還有三年的時間來彌補。不投資，對以后的產出就會有影響，要想消除這種影響就只能通過今后的再投資來彌補了。當今，很多人對自己手頭的錢都知道該怎樣規劃，怎樣投資來獲取最大收益了——這在我們國家是一項可喜的進步，至少大家不會像從前大多數人家里只知道把錢存銀行那樣了。

可是，我要說的是，在注意對身外財務的投資之外，我覺得大家不應當忽略對自身的投資，因為“人”才是最容易獲得高收益、高回報的“投資渠道”。大家想想，控制人是不是比控制一些機器更容易給自己帶來財富，就像美國南北戰爭前的南方奴隸主就能依靠黑奴獲得巨大財富，這也是為什么同樣作為生產要素的土地、資產和人三者之中，只有人不能買賣，我想除了道德因素外，主要因為控制人能產生巨大效益而帶來的不平等市場競爭，也許才是連資本主義國家都不允許買賣勞動力的深層原因。所以，在買股票、基金、房產、保險的同時別忘了給自己做點投資。保證你能獲得意想不到的收益。

當然，對自身的投資并不僅僅只是讀書。像社會實踐、觀摩，甚至給自己買身好行頭，都是對自己的投資。社會實踐能教你一些實踐經驗，是為你將來進入社會更好的闖蕩而投資；觀摩則是學習別人的經驗，幫助自己進步，從而為自己的能力提高而投資；買身好行頭，能讓你精神抖擻，別人也能高看你一眼，是為你的人氣投資。三者都是投資，只不過投的領域不同而已，就像有人炒股、有人買基金一樣。不管怎樣，這終究是給自己做了投資的，而且是會帶來正收益的投資。

第五篇：經濟學實習心得

在李老師的安排下，我六個人成為一個小組，同時確定實習的題目為價格歧視的表現形式，雖然這次實習時間不長，僅有一周時間，但讓我們受益匪淺。使我們所學的知識不局限課本，理論與實踐相結合。了解經濟學在現實生活中廣泛存在，并能用所學知識分析問題，解決問題。

我們小組進行實際調查，走訪安康各大超市，批發市場，各大醫院及聯通、移動、電信等通訊公司了解價格歧視在這些領域的表現形式，小組成員之間團結互助，共同分析探討，在規定的時間內比較出色的完成了這次實習任務。我們知道實踐是檢驗真理的唯一標準，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。只用經過共同的探討才能迸出思想的火花，在實踐中才能學到書本中學不到的東西。

同時也認識到了自己很多的不足。我作為一名大學生，由于從未深入地接觸社會，在與別人交談時，語言過于專業化，使得不少調查對象不明白自己說什么。自己一向喜歡獨處，經過這次實習才發現團隊合作在工作中的重要性，以后我也會向這方面改進，將所學的理論知識與實踐結合在一起，不斷總結，逐步完善，主動學習，積累經驗，提高綜合能力，以求在以后的學習工作中能發揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實習所作的幫助和努力，同時希望學校能給我們更多的實習機會。