第一篇：余知行教授專題報告會心得體會

余知行教授專題報告會心得體會

港上鎮

現代社會的壓力常常與我們如影隨形。當我們受困于各種紛繁復雜的誘惑時，當我們的幸福感正在被巨大的、無形的壓力之網吞噬之時，縣教育局于2014年12月28日下午特邀浙江大學學者余知行教授在美奧大會議室為我們作報告，我有幸參加了此次會議。

余知行教授是浙江大學繼教學院經管中心主講教授，浙江大學勵行堂情商研究中心研究員，杭州市政府服務課題專家組副組長，國際華人心理健康學會理事。聆聽了余知行教授的講座，感受頗深，講座一開始，余教授就很直接地問了我們一個問題：“你們為了什么而工作？”然后她一針見血地指出：“我們現在很多老師能夠找到專業的方向，卻找不到心的方向?！苯又?，她從“一個人聽到汽車鳴笛聲的反應”這件日常生活中常遇的一件小事說起，循序漸進、深入淺出的分析了正面情緒和負面情緒分別是如何產生和相互轉變的，告訴我們該如何操控自己的情緒按鈕，管理自己的情緒，使每個人成為一個“聚寶盆”，而不是“垃圾桶”。作為智慧傳播者，余知行教授將博大精深的國學文化精華和自己豐富的心理學知識巧妙地糅合于一體，貫穿于她所傳授的理念之中，為我們點亮了心燈。她與我們一起探尋如何提升自身的價值，提升自己的教育智慧，分析、總結了智慧的產生機制：人的根本需求——被尊重、被認可滿足后，會有愉悅的心情、寧靜的內心，此時人的智慧就會大大提高，人就能從根本上解決問題。因此，尋找快樂追求幸福不是從外境著手，而是從改變自己的思維模式出發。同理，面對任何一個學生，我們也要尊重、認可他們，智慧地教會他們智慧地學習智慧。最后，余教授飽含深情、念念不忘地拜托在座的全體教師要包容、接納、信任、理解每一位學生，“點亮每個人的內心，外面的世界就變得光明了?！庇嘟淌诓┳R的思想，仁愛的品質，個人的魅力和智慧的言語征服了我們在座的每一位教師，洗滌了我們的心靈。也讓我們每一位教師對信任、接納和感恩有了全新的認識，這必將產生全新的教育行動。我想，如果我們每一位教師都能以她為標高，那我們羸得的不只是學生和家長的敬愛，領導的器重，社會的認可，更是生命的厚重。一堂教人做人做事的講座，讓我有寧靜致遠的收獲，我想我該好好反思過去，走好明天。

余教授還為我們講述了快樂的關鍵是什么？“也許選擇什么樣的工作有時候身不由己，但是用什么樣的心態來面對工作，卻是我們能選擇的?！庇嘟淌谡J為世上沒有不好的工作，“讓我們對工作產生不滿的是不平衡的心態?！币虼?，快樂工作的關鍵取決于心態，快樂是一種心態，是一種態度。余教授用一個個生動形象的案例詮釋了什么是人生真正的幸福和快樂，使在座各位明白做一名教師是幸運的，幸福的，是快樂的，充實的。整個講座精彩紛呈，余教授講座持續整整4個小時，大家依然意猶未盡，紛紛表示希望這樣的講座能多辦幾次，用智者的聲音讓更多的人終身受益。

第二篇：聽余知行報告心得體會

余知行教授專題報告會心得體會

馬頭一中 李榮國

縣教育局于 2014 年 12 月 28 日下午特邀浙江大學學者余知行教授在美澳學?？萍紭谴髸h室為我們作報告，我有幸參加了此次會議。余知行教授是浙江大學繼教學院經管中心主講教授，浙江大學勵行堂情商研究中心研究員，杭州市政府服務課題專家組副組長，國際 華人心理健康學會理事。會議由張學智局長主持。講座一開始，余教授就很直接地問了我們一個問題：“你們為了什么而工作？做任何事情我們的動機是什么？”，然后她一針見血地指出：“我們現在很多老師能夠找到專業的方向，卻找不到心的方向。”接著，她從“一個人聽到汽車鳴笛聲的反應”這件日常生活中常遇的一件小事說起，循序漸進、深入淺出的分析了正面情緒和負面情緒分別是如何產生和相互轉變的，告訴我們該如何操控自己的情緒按鈕，管理自己的情緒，使每個人成為一個“聚寶盆”，而不是“垃圾桶”。作為智慧傳播者，余知行教授將博大精深的國學文化精華和自己豐富的心理學知識巧妙地糅合于一體，貫穿于她所傳授的理念之中，為我們點亮了心燈。她與我們一起探尋如何提升自身的價值，提升自己的教育智慧，分析、總結了智慧的產生機制：人的根本需求——被尊重、被認可滿足后，會有愉悅的心情、寧靜的內心，此時人的智慧就會大大提高，人就能從根本上解決問題。因此，尋找快樂追求幸福不是從外境著手，而是從改變自己的思維模式出發。同理，面對任何一個學生，我們也要尊重、認可他們。最后，余教授飽含深情、念念不忘地拜托在座的全體教師要包容、接納、信任、理解每一位學生，“點亮每個人的內心，外面的世界就變得光明了。”余教授博識的思想，仁愛的品質，個人的魅力和智慧的言語征服了我們在座的每一位教師，洗滌了我們的心靈。也讓我們每一位教師對信任、接納和感恩有了全新的認識，這必將產生全新的教育行動。余教授的報告給了我很多的啟發：

一、利用學生愛心進行教育

沒有哪一個學生是鐵石心腸，即便是行為習慣很差或品行不端者，內心深處也一定有殘存的一點良心和愛心，利用他們未泯的良知，教育學生學會愛自己，愛家人，愛老師，愛同學，愛集體，愛國家…

二、老師的付出要讓學生知道，使其懷有感恩心理，教育效果就會好。

懷有感恩心理，學生才會做到孝敬父母;懷有感恩心理，學生才能做到尊敬師長。唯有如此，師長的話才能深入人心，起到一定作用。

我想，如果我們每一位教師都能以余教授為標高，那我們羸得的不只是學生和家長的敬愛，領導的器重，社會的認可，更是生命的厚重。一堂教人做人做事的講座，讓我有寧靜致遠的收獲，我想我該好好反思過去，走好明天。

第三篇：教授專題報告會主持稿

教授專題報告會主持稿

讓我們以熱烈的掌聲歡迎XXX教授！

一、XXX教授簡介

XXX教授是全國優秀教育工作者，教育部校長培訓中心兼職教授，長三角有影響力校長，教授級中學高級教師，中國教育學會教育管理分會理事。

徐教授一直致力于教育理念、學校管理、教師專業發展、班主任隊伍建設、教育教學科研等方面規律的探索，先后在《人民教育》、《光明日報》、《中國教育報》等省市、國家性的報刊發表文章近百篇，出版專著有《新時期學校教育探索》、《新時期學校管理探索》，省、市報刊、雜志多次對其先進事跡都作了報道。徐教授多次應邀出席全國重點中學校長論壇，在全國各省市給中小學校長、班主任、骨干教師開專題講座100多場，到過60多所學校給全體教師作專題講座。

10月12日，徐教授應邀給中山市2012年中小學校(園)長培訓班講課，得到全市廣大校(園)長的一致好評。時過半月，全市十多個鎮區一致邀請徐教授來和老師們講課，今天到我們這里已是第五場。

接下來，請大家以熱烈的掌聲歡迎徐教授為我們講課！

二、小結：徐教授的報告…

三、請鎮文體教育局XXX局長向徐教授贈送紀念品。

四、鎮教育事務指導中心人員、各中小學校長等與徐教授合照留念

第四篇：余剛師德巡回報告會心得體會

第三場

新房鄉中心小學分會場

參加“納雍縣師德及法制教育巡回報告會”

心得體會

▇新房鄉中心小學 余 剛

2017年10月29日上午，我在新房鄉人民政府四樓會議廳參加了由新房鄉教育管理中心安排的納雍縣師德及法制教育巡回報告會，本場為我鄉的第三場報告會，2017年10月29上午9:00-12:00，在新房鄉人民政府四樓會議廳，教育管理中心、中心小學、中心幼兒園、永豐小學的全體教師、學校安保及食堂工勤人員參加了新房鄉法制和師德教育巡回報告。

本次活動中，我認真聆聽了辛明利老師的事跡報告和劉俊校長、盧鳳取校長所作的相關教育法律法規的報告。他們用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自己親身經歷的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了他們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。

首先，我深刻地體會到，作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

其次，教師要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我們要給予合理的處理;學生犯了錯誤，我們要耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我們要注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生;對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。在日常工作中，第三場

新房鄉中心小學分會場

我們要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

最后，我就自己的教學行為作了深刻的反思。在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾對孩子不夠耐心，對孩子發火、知識點認真落實不夠等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優秀的人民教師而努力奮斗。

第五篇：田建國教授報告會

田建國教授蒞臨我院并舉行報告會

2011年5月30日，中共山東省委高校工委原常務副書記、博士生導師田建國教授蒞臨我院舉行了一場‘大學生如何成為創新人才’的講座。理工大學副校長李東教授、人文學院院長譚業庭院長和團總支書記劉聘老師出席報告會。

田建國教授的報告從21世紀創新的背景、創新的趨勢、創新觀念的轉變、創新能力新體現等幾個方面開始，系統分析了當今時代創新能力的重要性、講述了當今時代創新的新體現，從科學和文化兩個方面闡述了創新的觀念。

田教授結合當今中國的教育問題，著重指出如何培養大學生創新型人才，田教授從七個方面闡述了自己的看法：一要培養創新思維，二要培養創新素質，三要培養創造個性，四要提高創新能力，五要強化問題意識，六要培養創新精神，七要善于把握機會。在報告中田教授指出當今大學生在創新素質方面存在思維定勢、崇尚權威等局限，要求大學生要培養三種創新思維即發散思維、直覺思維、求異思維，從而能讓大學生突破思維定勢。另外還分別對創造個性、創新能力、創新精神、把握機會等方面做了闡述，田教授強調大學生要有創新責任、創新毅力、創新激情、創新膽量、創新的自信，也要善于等待時機，把握機會。最后，田建國教授對同學們提出的問題做了詳細回答。

報告結束后，譚院長對田教授的報告表示了衷心的感謝，譚院長還指出我們人文學院將會更加致力于提高同學們的創新能力，完善我們的教育制度。為現代社會培養創新人才。田教授的報告對大學生提高創新能力有非常重要的作用，整場報告主題鮮明，事例生動，寓意深刻，發人深省，具有很強的知識性、思想性、實效性和指導意義。