第一篇：PPT使用感想

PPT課件應用教學的幾點感受

因為相較于Flash、Director等其它多媒體軟件，PowerPoint不但不能編譯，而且在動畫及交互方面的制作能力也實在無法令人滿意，所以長期以來自己對使用PowerPoint進行課件的開發制作一直持保留的態度，對PPT課件在教學中的應用情況也沒有太留意。對目前學校PPT課件的制作使用情況及制作水平也有了重新的認識，特別是PPT課件與電子白板的配合使用讓人耳目一新，故而記錄下自己對目前PPT課件應用教學的三點主要感受：

1.使用范圍廣

我發現，PowerPoint的使用人數之多是其它軟件所無法比擬的，大多數的老師都能使用PowerPoint制作課件，而年輕老師的熟練程度則更高。另外，學科老師對PowerPoint的偏愛也讓人吃驚，許多老師制作課件時根本不會考慮到其它功能更強的軟件，也沒有學習的興趣,其原因可能是其它軟件學習起來難度更大，學習的機會也相對較少。我想，這從一個側面也說明了PowerPoint普及程度。

2.制作水平低

雖然使用PPT制作課件的老師人數眾多，但是目前PPT課件的整體水平卻普遍較低。通過部分PPT分析，我們遺憾地看到，在目前實際教學應用中，PPT課件的制作仍處在一個低水平重復建設的階段。但有特點且制作水平較高的PPT少之又少，面對大量同質化的PPT，自己也很難區分其細微的差距。因為除了因學科或教學內容的不同，這些課件作品中的文字、圖片、視頻等素材有所不同外，從教學設計，技術應用上來看，這些作品幾乎沒有什么區別。

3.發展潛力大

過去自己一直認為PowerPoint只能用于一些基礎的課件制作，應用范圍有限。但是，在此次信息技術學習中，自己卻發現電子白板在很大程度上已經彌補了PowerPoint功能的不足。老師們可以充分利用了電子白板自帶的探照燈、拖曳、聲音鏈接、畫圖、測量、比較等復雜的交互功能，因此取得了很好的教學效果。所以有電子白板的輔助，PPT課件也能具備了完善的交互功能，加之其較低的門檻，PPT課件其在教學中的應用空間無疑比以往廣闊了許多。

第二篇：PS、ppt使用心得

Ps心得

1.移動工具的快捷鍵的迅速轉化

2.選框工具，按著shift鍵，畫正圓，正方

3.鋼筆工具摳圖之后，ctrl+enter=選擇路徑

4.套工具未知

5.魔棒工具：快速選擇，如果選擇多個圖形，一定點工具欄的“連續”按鈕

6.剪輯工具：未知

7.吸管工具：未知

8.修復工具：污點修復、紅顏

9.畫筆工具：畫筆工具、鉛筆工具

10.仿制圖章工具：未知

11.歷史畫筆：未知

12.橡皮工具：未知

13.漸變工具：漸變、油漆工具

14.模糊工具：未知

15.減淡加深工具：未知

16.文字工具：字體的下載和安裝

17.路徑選擇工具：未知

18.圖形工具：未知

19.抓手工具：按住空格鍵變出

20.縮放工具：ctrl加：“-，+”進行縮放

21.前背景色：alt+delete前邊的為前景色，ctrl+delete后邊為后景色

22.快速蒙版：未知

Ps工作中的快捷效果用法

1.新建圖層：ctrl+n

2.填充背景色：ctrl+delete

3.插入花邊修飾：新建圖層+插入花邊（ctrl+T進行修飾）

4.插入logo：新建圖層+插入logo（ctrl+T進行修飾）

5.插入文字：ctrl+T進行修飾

6.插入視頻框：新建圖層，選擇選框，工具欄的固定大小（px右鍵調整為厘米）

7.圖層合并：ctrl+E

8.字體調整：ctrl +shift +《》調整字體大小，alt+方向鍵調整行間

9.字體復制：選擇字體圖層，ctrl+l，ctrl+t，水平移動+Enter之后shift+alt+ctrl+完成10.復制背景圖像：選定該圖層，選定該復制區域，ctrl+alt+拖動

11.添加字體：我的電腦-c盤-windows-fonts的文件夾中復制所需字體

Ppt使用心得

1.ppt模版制作：視圖-模板樣式-插入幻燈片模版-設計模版-關閉模版視圖-選定幻燈片

點右鍵-版式中選擇之前設計的模版

2.首頁設計：用原有的模版-在首頁上面畫圖顏色填充。插入圖形、圖表、超鏈接

第三篇：幼兒園PPT使用策略

我們已經進入了高科技的 21 世紀、計算機也從它那 高高的神壇上走下來, 走進學校、走進幼兒 園, 計算機輔 助教學作為一種先進的教學手段, 以其直觀性、靈活性、實時性、立體化的優勢, 越來越受到廣大教師和學生的青 睞。用它來制作 輔助幼兒園教育教學活動的多媒體課 件, 更加適 合孩子們的心理特點, 顯示出無以倫比的優越 性, 在活動中起到了事半功倍的效果。* PPT課件的運用,符合幼兒的認知心理規律，能促 進幼兒的認知、情感、以及主體性發展。* 激發幼兒興趣，促進幼兒情感發展。

* 極大地開闊了幼兒的眼界，豐富了他們的知識，開闊了幼兒的思維，培養了幼兒的認識能力和創 新精神。它所體現的優越性是其它傳統的幼兒教 學方法無法比擬的。

（一）需要性原則

課件應作為一種為教學活動服務的輔助手段, 運用 多媒體課

件的確能為教學活動注入生機, 但并非意味著 所有的教學活 動都必須用多媒體課件。因此對于每一個 教學活動是否運 用多媒體, 要以活動設計為依據, 根據活 動目標、活動內容 及活動過程中的各個環節的需要而定。原則上, 一個思路新 穎、富有創意的教學活動設計是課件 制作中的必要前提。在此基礎上, 將教學活動與課件巧 妙組合, 相融一體, 使老 師和孩子全身心的進入自己的角 色, 讓孩子在欣賞中自然接 受;在玩和游戲中輕松掌握。不讓老師累著, 更不能讓孩子 累著, 達到了導向、刺激、提 示、啟發、激發興趣、加深印 象的目的。如果無視課件的 必要性, 盲目運用, 反而會起到 分散孩子的學習注意力, 分散活動主體目標, 給人一種牽強 附會和畫蛇添足之感。

（二）趣味性原則

所謂的趣味性就是指課件要兒童化、游戲化富有一 定的童趣, 我想幼兒課件應以幼兒喜愛的動畫、游 戲的形 式為主。把活動內容故事化, 游戲化, 使活 動內容有規律 地滲透于課件之中, 讓孩子與課件充 分交互和參入, 成為 課件當中得一個角色, 成為活 動當中的主體充分發揮自 己的能力, 這樣的課件才 符合孩子的學習特點和思維水平。要達到這一點, 則需要根據教學內容進行豐富的創 意, 創意無限更 應體現于課件的制作當中

（三）形象化原則 * 孩子的想象力非常豐富, 學習時需要某種事物的牽 引或適當的點撥, 課件正是起到把知識形象化的作用, 架 起了孩子思維與客觀事物相 結合的橋梁。比如在欣賞詩 風和云彩中是這樣設計的: 對于 天上的 云彩真有趣, 天上的風兒有本事, 畫面上對應出現: 藍天草地的背景 中, 藍藍的天空上徐徐漂著幾朵白云, 人物化的風和云 兒, 在追來追 去的嬉鬧玩耍, 很有情趣。

（四）1、多媒體手段不能完全取代傳統的教學媒體手段, 而要與傳統 的手段有機結合, 應該通過精心認真的教學 設計 導作用

2、在應用多媒體教學過程中要重視幼兒的主體地位 和教師的主 *

3、并不是所有的教學活動都必須輔之多媒體技術, 在發展感官 的活動、手工操作活動及社會實踐性活動中 即是如此。教師應 根據具體的教學內容來選擇適當的教 得知識、經驗的規律加上科學的設計, 注重幼兒 的個性特征, 使 課件的通用性與個別性有機結合。*

4、課件制作應以幼兒教育學、心理學理論為指導, 依 據幼兒獲

隨著信息技術的迅速和普及，多媒體課件以自己獨特的優勢，在教育教學中充當了重要的角色，一方面，多媒體課件將文字、圖片、聲音、動畫等多媒體組織起來，更具有動感和趣味性，能充分激發幼兒的學習興趣；另一方面它又具有直觀演示、人機交互、實時操作等多種形式，能充分調動幼兒自主學習，主動嘗試，主動探索，主動體驗的興趣，使幼兒的才智和各種潛能能得到開發，創造力得到培養，也很好地提高了幼兒園教育的教學效率。

關鍵詞：多媒體課件 幼兒園教學活動 運用

多媒體課件是采用多媒體技術交互式，綜合處理文、圖、聲、像等信息媒體以表現教學內容，是以教學理論和學習理論為指導，運用系統論的方法，針對教學目標和教學對象的特點，合理地選取與設計教學信息媒體并進行有機組合，從而形成優化的教學結構的一種教學系統。在幼兒園教學中多媒體課件對幼兒獲得知識、掌握技能、發展能力等發揮著很大的作用。

一、運用多媒體課件激發幼兒學習的興趣，寓教于樂。

心理學家認為：興趣具有動力作用。對幼兒來說，興趣是他們學習的直接動因，激發他們學習的興趣，相當重要。我們借助多媒體課件為幼兒營造充滿情感、趣味盎然的情境，引人入勝的情節，激發他們的學習興趣，使教學過程充滿生機和童趣，寓教于樂。如：在一次音樂活動中，當《兩只老虎》多媒體課件隨著音樂聲中出現在幼兒面前時，幼兒立刻被優美的聲音和動態的圖像深深吸引，有效地刺激了幼兒的聽覺、視覺，并激發了他們濃厚地學習興趣，使他們自然而然地投入到學習情境中，并找到了兩只老虎的不同之處，最終收到了很好的教學效果。

二、運用多媒體課件促進幼兒思維，培養創造力。

在教育教學活動中，我們可以引導幼兒通過自己的操作實踐完成許多寓教于樂的練習，讓他們在輕松、愉快的教學氣氛中，玩中學，學中玩，從而使幼兒的認知潛能得到開發，情感和個性得到全面發展。如：《魔法王國》活動中，我們讓幼兒自己動手操作多媒體課件，感受各種圖形的變化，圓形、長方形可以組合成太陽；三角形和長方形可以組合成大樹；圓形、三角形和長方形可以組合成人物等。整個操作過程幼兒都是以游戲的方式鞏固了所學知識，同時思維能力得到了一定的培養。又如：在學習《京劇臉譜》活動中，對幼兒來說京劇臉譜并不是國粹，而是普通的面具，而且還有點可怕。我們運用多媒體課件向幼兒展示各種京劇臉譜片段以及各種精美圖片，另外還有各種臉譜的優秀美術作品，讓他們大開眼界，在觀察中幼兒輕松地掌握了京劇臉譜的特征，與此同時還增加京劇表演的片段和同齡幼兒的京劇作品，配上音樂、畫面、文字提示等讓他們欣賞、模仿。在模仿與欣賞中豐富了幼兒的知識面，激發了他們的發散性思維，并培養了幼兒的創造力。他們畫出了各具特色的京劇臉譜，真是栩栩如生，充滿童趣。

三、運用多媒體課件幫助幼兒理解活動內容，突破難點。

多媒體課件的運用能使幼兒直觀形象地看到生活中不易見到的東西，使抽象的事物形象化，便于幼兒理解；特別是在教學活動難點中，能夠很好地幫助他們掌握難點，并保持學習的興趣。如：在向幼兒介紹毛毛蟲演變成蝴蝶的過程中，幼兒不太理解，明明是毛毛蟲，怎么會變成漂亮的蝴蝶呢？這時我們運用多媒體課件向幼兒進行展示，讓他們觀察演變過程，幼兒們對生動的畫面很感興趣，看得目不轉睛，最后能很好地幫他們揭開心中的疑惑，也輕松地突破教學中的難點。又如：給物品進行二等分。請幼兒觀察等分后的物品是否同樣大時，幼兒往往無法判斷，這是因為幼兒還沒有一定的空間知覺和面積守恒觀念，他們還不會理解，以往教師都是通過剪、拼湊或操作實物來幫助幼兒理解、感知抽象的概念，費時又費材料，操作起來也很麻煩，精確度又不高。而現在我們把物品經過等分一一分離一一旋轉一一重新組合等過程制成多媒體課件并配上音樂，再加上適當的講解，讓幼兒一目了然，同時在較短的時間內直接感受出比較抽象的概念，加深對概念的理解和掌握。

四、運用多媒體課件能提高活動中的教學效益。

多媒體課件具有很強的集成性，它是將大量的各種類型的媒體資料，如圖形、圖象、聲音、視頻等集合在一起的，為幼兒提供了非常生動的畫面，并充滿了趣味性，使幼兒思維、語言、探究等各方面的能力的培養收到了意想不到的效果，也提高了教學效率。如：美術活動《熱帶魚》，我們運用多媒體課件可以解決示范存在的圖像小、速度慢、涂色費時等現象，讓幼兒不但看得清楚聽得仔細，而且如果有疑問，多媒體課件還可以再次演示，強化示范步驟。傳統的示范講解一般需要10-15分鐘,而用多媒體課件輔助教學,時間可以縮短到5分鐘左右,這使幼兒有了更多的練習時間，同時也讓他們很快地掌握了熱帶魚的畫法。又如：在開展《動物的尾巴》活動時，我們運用多媒體課件讓幼兒先自主判斷這是哪個動物的尾巴，然后動手操作把動物和尾巴進行匹配，最后對幼兒的結果以笑臉和哭臉的方式進行評價。幼兒在操作過程中思維始終保持活躍，討論也極為熱烈，既幫助他們很快學到了相應的知識，同時也促進了他們思維、想象、創造等各方面的整和發展，我們也收到了很高的教學效率。

現如今，多媒體課件的運用能夠充分調動幼兒自主學習，主動嘗試，主動探索，主動體驗的興趣，受到了教師和幼兒們的喜愛。但多媒體課件也不是萬能的，因此不能夸大或過分的依賴于它，在具體運用時還應注意以下幾點：

一、多媒體課件不能亂用

許多教師認為，要實現教學的現代化，就必須使用現代化的教學手段，利用多媒體課件組織教學活動，就等于已經現代化了。但是事實證明，并不是所有的教學活動都靠運用多媒體課件而取得很好的教學效果。如：在比較物體的粗細時，一改過去用實物操作，而用多媒體課件向幼兒展示，讓他們來比較粗細。結果適得其反，幼兒不但對粗細的概念沒能很好地理解，而且也減少了幼兒親自動手操作的能力。所以多媒體課件不能亂用。

二、要重視幼兒的主體地位和教師的主導作用

幼兒是學習活動的主體，幼兒的主體和教師的主導作用應相輔相成。多媒體課件的運用是教學手段之一，是否運用得當，關鍵在于教師能否把自己的教學策略融于課件合理運用的過程中。人機交互并不能取代教師與幼兒間的交互作用，教學中仍應注重體現幼兒的主體地位和教師的主導作用。

三、科學地選擇和使用多媒體課件

我們教師應根據教學內容，圍繞教學目標選擇課件，并通過精心的教學設計將這些適宜的課件應用到教學活動中去。在應用過程中，還要注意進行改編和二次加工，因為一個完全固定化的課件在課堂上是缺乏生命力的，教師必須根據教學內容和本班幼兒的實際情況進行創造性地修改和編輯。

總之，多媒體課件的運用是教育現代化的必然結果，是每一位教師必備的基本能力。隨著教育科研與實踐的不斷深入，多媒體課件在幼兒教育中的運用逐漸普及并更加多元化，這自然也就對我們幼兒教師提出了越來越高的要求，我們只要不斷學習、提高認識、求真務實、大膽創新，多媒體課件的運用就會真正走進幼兒園，成為教學的一道亮麗風景線，發揮其獨特的作用。

第四篇：使用PPT教學效果之我見

使用PPT教學效果之我見

我從教以來先后任教過數學、物理兩科，由于學校條件所限制，所以任教以來從來沒有用PPT上過課，只有在大學試講和實習的時候制作使用過PPT。所以使用的次數很有限。下面我就結合自己上課的經歷談談對PPT教學的見解：

一、PPT教學的優點：

1.能提高學生學習的興趣和積極性，PPT多媒體教學作為一種新興的教學媒體手段，往往

能夠吸引住學生的注意力，尤其是農村中小學，正確得當的使用PPT多媒體可以激發學生的學習興趣，而且增加了學習內容的新穎性，培養和激發學生的學習興趣，對提高教學質量至關重要

2.采用PPT教學后，字體統一并可設置顏色，易于學生辨認、理解和做筆記，避免了學生

看不懂老師寫的字的情況。

3.采用PPT教學后，教師能夠減少在黑板上板書，這樣不僅提高了教學效率，而且教師也

不再充當吸塵器，對教師的健康有利也有利于環境保護，更多的人文關懷。

4.可以發布在網上進行資源共享，易于同行之間的合作與交流。

二、PPT教學的缺點：

1.PPT多媒體教學手段如果不恰當的使用，反而會事倍功半，如果一味的追求“利用現代

化教學手段”進行教學，一節課就是幻燈片唱主角，從上課就開始播放幻燈片，一直到下課，幻燈片播放完了，而板書一字沒有，學生也就像看電影一樣，看了40分鐘，反應慢點的學生可能還沒有反應過來就換到下一張了，更不用說作筆記的時間了。這樣一節課下來，學生能掌握多少需要掌握的內容呢？

2.一個好的PPT演示文稿需要教師有針對性的精心準備，因為PPT多媒體教學效果與教

師教師制作和使用PPT的技能有關，所以這樣就會花費教師大量的時間來制作。

3.太依賴于電腦和電力資源，若電腦壞或停電就會影響正常上課。

總之，PPT只是一種教學輔助軟件，所以我認為，PPT的使用一定恰當、適度，這樣才能起到它的積極方面的作用

第五篇：ppt基礎知識及使用技巧

ppt基礎知識及使用技巧

PowerPoint軟件是教師制作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎知識及使用技巧，僅供初學課件制作者參考。

一、PPT的啟動和退出

1、打開方法：

方法一 ：單擊桌面“開始”按鈕，選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。這是一種標準的啟動方法。

方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標“Microsoft Office PowerPoint....”。這是一種快速的啟動方法。

2、退出方法：

方法一：單擊窗口右上角的“× ”。

方法二： 關閉所有演示文稿并退出PPT 單擊菜單“文件”→“退出”。

二、幻燈片版式的選擇

在右側幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實際的課件制作過程中，希望能夠自己設計模板，這時可采用“內容版式”中的“空白”版式，進行自由的創作。

三、有關幻燈片的各種操作

應用PPT進行設計的簡單過程是：首先按照順序創建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進行播放（可以為對象創建超級鏈接來改變幻燈片的播放順序）。

幻燈片在PPT設計中處于核心地位，有關幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復制，這些操作既可以在“普通視圖”下進行，也可以在“幻燈片瀏覽視圖”下進行。下面以“普通視圖”為例，介紹有關幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和“幻燈片”兩個標簽，點擊“幻燈片”標簽，這時將顯示當前演示文稿內所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時所處的順序，通過拖動滾動條可顯示其余幻燈片，有關幻燈片的操作在該區域進行。

1、幻燈片的選擇

有許多操作的前提都要求先選擇幻燈片，對幻燈片的選擇包括單選（選擇一張幻燈片）和多選（同時選擇多張幻燈片），其中多選又包括連續多選（相鄰的多張幻燈片）和非連續多選（不相鄰的多張幻燈片），操作方法如下：

（1）單選：單擊需要選定的幻燈片縮略圖（如上圖：左側黃色方框里的幻燈片尾縮略圖），縮略圖出現藍色框線，該幻燈片被稱作“當前幻燈片”。

（2）連續多選：先單擊相鄰多張幻燈片的第一張，然后按住Shift鍵，單擊最后一張。

（3）非連續多選：先單擊某張幻燈片，然后按住Ctrl鍵，單擊需要選擇的幻燈片。

2、幻燈片的插入

在設計過程中感到幻燈片不夠用時，就需要插入幻燈片。插入幻燈片有四種方法，分別是：

方法一：

先選擇某張幻燈片，然后單擊菜單“插入”→“新幻燈片”，當前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。方法二：

先選擇某張幻燈片，然后單擊格式工具欄的“新幻燈片”按鈕，當前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。

方法三：右擊某張幻燈片，然后選擇彈出菜單中的“新幻燈片”項，該張幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。

方法四：先選擇某張幻燈片，然后按“回車”鍵，當前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。3 幻燈片的刪除

若某張（些）幻燈片不再有用，就需要刪除幻燈片。刪除幻燈片有三種方法，分別是：

方法一 ：選擇欲刪除幻燈片（可以多選），然后按鍵盤上的“Delete”鍵，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。

方法二：選擇欲刪除幻燈片（可以多選），然后選擇菜單“編輯”→“剪切”，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。

方法三 ： 右擊欲刪除幻燈片（可以多選），然后選擇彈出菜單中的“刪除幻燈片”項，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。

4、幻燈片的移動

有時幻燈片的播放順序不合要求，就需要移動幻燈片的位置，調整幻燈片的順序。移動幻燈片有兩種方法，分別是：

（1）拖動的方法： 選擇欲移動的幻燈片，用鼠標左鍵將它拖動到新的位置，在拖動過程中，有一條黑色橫線隨之移動，黑色橫線的位置決定了幻燈片移動到的位置，當松開左鍵時，幻燈片就被移動到了黑色橫線所在的位置。

（2）剪切的方法： 選擇欲移動的幻燈片，然后選擇菜單“編輯”→“剪切”，被選幻燈片消失，單擊想要移動到的新位置，會有一條黑色橫線閃動指示該位置，然后選擇菜單“編輯”→“粘貼”，幻燈片就移動到了該位置。5 幻燈片的復制

當需要大量相同幻燈片時，可以復制幻燈片。復制幻燈片的方法是： 1）選擇需要復制的幻燈片。

2）右擊選中的幻燈片，在彈出菜單中選擇“復制”項。3）右擊復制的目標位置，在彈出菜單中選擇“粘貼”項。

事實上，有關幻燈片的操作在“幻燈片瀏覽視圖”下進行將更加方便和直觀，大家可以自己嘗試。

PPT主窗口左下角有三個視圖按鈕，分別為“普通視圖”、“幻燈片瀏覽視圖”和“幻燈片放映”，點擊它們可以在不同視圖之間切換。

6、改變幻燈片的背景

幻燈片的背景指的是幻燈片的底色，PPT默認的幻燈片背景為白色。為了提高演示文稿的可視性，我們往往要改變幻燈片的背景，PPT提供了多種方法允許用戶自行設計豐富多彩的背景。背景的種類包括單色、漸變、紋理、圖案、圖片和設計模板，下面分別介紹它們的實現方法。（1）“背景”對話框

通過“背景”對話框，可以設置幻燈片的各種背景。調出背景對話框有兩種方法：

方法一 ：選擇菜單“格式”→“背景”，彈出“背景”對話框。

方法二 ：右擊幻燈片空白區，彈出“背景”對話框。

在“背景”對話框中，左半部“背景填充”顯示了當前背景，左下部下拉按鈕可以選擇“其他顏色”或“填充效果”，右半部“應用”按鈕指將背景應用到當前幻燈片，“全部應用”按鈕指將背景應用到所有幻燈片。當點擊“全部應用”后，新建的幻燈片自動應用該背景。（2）單色背景的設置

單色背景指背景使用單一的顏色，也稱純色，默認的白色背景就是一種單色背景。在“背景”對話框中，單擊背景填充下拉鍵頭，選擇“其他顏色”，彈出“顏色”對話框，該對話框有兩個標簽：“標準”和“自定義”。

標準：提供了256種標準色和16種由白到黑的灰度色，單擊想要的的顏色，確定。

自定義：可通過兩種方式選擇顏色：

1）

單擊中部的調色盤選擇一種基本色，通過上下拖動右邊滑塊調整亮度，確定。

2）

直接在下方輸入紅綠藍的顏色值指定顏色。（3）漸變背景的設置

漸變指的是由一種顏色逐漸過渡到另一種顏色，漸變色會給人一種眩目的感覺。在“背景”對話框中，單擊背景填充下拉鍵頭，選擇“填充效果”，彈出“填充效果”對話框，該對話框有四個標簽：“漸變”、“紋理”、“圖案”和“圖片”，選擇“漸變”標簽。

在“漸變標簽”的下部是“底紋樣式”和“變形”，“底紋樣式”決定了漸變的方向，共6類；“變形”決定了漸變顏色所處的位置，共4類，兩者配合，可產生24種漸變效果。

在“漸變標簽”的上部是“顏色”，包括“單色”、“雙色”和“預設”，它們決定了參與漸變的兩種顏色分別是什么。

①單色：指某種顏色到黑色或白色的漸變，顏色1可為任意顏色（單擊下拉箭頭選擇顏色），顏色1下方的滑塊決定了另一種顏色是黑色還是白色，“深”指黑色，“淺”指白色，拖動滑塊調整黑白。

②

雙色：通過選擇顏色1和顏色2指定參與漸變的兩種顏色。

③預設：PPT預設了24種漸變配色方案，每種方案起了一個好聽的名字，可供用戶快速選擇。

(4)紋理、圖案和圖片背景的設置

紋理指PPT預設了一些圖片作為用戶的背景選擇；圖案指以某種顏色為背景，以前景色作為線條色所構成的圖案背景；圖片指可以采用外部圖像文件作為背景。

1）

紋理背景的設置：在“紋理”標簽下，單擊某個紋理，確定。

2）

圖案背景的設置：在“圖案”標簽下，單擊某個圖案，選擇前景色和背景色，確定。

3）

圖片背景的設置：在“圖片”標簽下，單擊“選擇圖片”按鈕，在隨之出現的“選擇圖片”對話框中找到外存中的圖片文件，雙擊，確定。(5)應用設計模板作背景

除了可以使用“背景”對話框設置背景外，PPT還提供了應用設計模板作背景。設計模板是一種PPT文件，其中規定了背景圖像和各級標題的字體字號，可供用戶直接使用。用戶既可以使用PPT內置的設計模板，也可以自己制作設計模板供以后使用。使用PPT內置的設計模板的方法是：

1）

在“任務窗格”菜單中選擇“幻燈片設計”，打開幻燈片設計任務窗格。2）

單擊幻燈片設計任務窗格中的一個模板，這時所有的幻燈片都被應用了這個模板。

3）

若只想讓某張幻燈片應用模板，先選擇這張幻燈片，然后把鼠標移到想要應用的模板上，出現下拉鍵頭點擊，選擇“應用于選定幻燈片”，這樣只有被選定的幻燈片才應用了這個模板。

4）

如果希望讓某個模板作為PPT啟動時的默認模板，則選擇“用于所有新演示文稿”。

5）

如果想要使用自己制作的模板或下載的模板，點擊幻燈片設計任務窗格左下角的“瀏覽”，在彈出的對話框中找到模板文件，雙擊，該模板被應用到所有幻燈片，且出現在模板列表中。

7、在幻燈片中插入對象

一張幻燈片上可以插入多個對象，幻燈片就像一個舞臺，而對象就像演員一樣。PPT支持的對象種類非常多，包括文字、圖片、剪貼畫、自選圖形、藝術字、組織結構圖、影片、聲音、圖表、表格等，正是由于種類豐富的對象，PPT才擁有了誘人的魅力。（1)插入文本框: 插入文本框的方法是： 1）

點擊繪圖工具欄的文本框按鈕。

2）

在幻燈片上單擊（單行文本框）或拖動（多行文本框）。

3）輸入文本框內容。

單行文本框的文字只占一行，隨著輸入文字的增多，文本框會向右變長；多行文本框的寬度固定，當文字輸入到文本框右端會自動換行。文本框有兩種狀態：編輯狀態和選定狀態。編輯狀態為斜線外框，框內有光標閃動，可以添加和刪除文字；選定狀態為點虛線外框，框內無光標，可以對文本框的整體進行操作，例如移動或刪除整個文本框。在文本框內部單擊可轉為編輯狀態，在文本框的框線上單擊可轉為選定狀態。

“格式”工具欄為文字的修飾提供了幫助，從左至右分別為：字體、字號、加粗、傾斜、下劃線、陰影、左對齊、居中、右對齊、分散對齊、更改文字方向、編號、項目符號、增大字號、減小字號、減少縮進量、增加縮進量、字體顏色。

字體：提供了大量的中英文字體，通過下拉菜單進行選擇。

字號：控制字的大小，字號越大字越大，可以通過下拉菜單進行選擇，也可直接輸入字號。

加粗：使字體加粗，點擊一次起作用，再次點擊取消。

傾斜：使字體傾斜，點擊一次起作用，再次點擊取消。

下劃線：為文字加下劃線，點擊一次起作用，再次點擊取消。

陰影：為文字加陰影，點擊一次起作用，再次點擊取消。

左對齊：使行內文字靠左對齊。

居中：使行內文字居中對齊。

右對齊：使行內文字靠右對齊。

分散對齊：使行內文字分散排滿一行。

更改文字方向：使橫排文字變豎排或豎排文字變橫排。

編號：為行加數字編號。

項目符號：為行加項目符號。

增大字號：點擊后使被選文字字號增4。

減小字號：點擊后使被選文字字號減4。

減少縮進量：點擊后使光標所在行文字向左移3個英文字符位。

增加縮進量：點擊后使光標所在行文字向右移3個英文字符位。

字體顏色：設置被選字體的顏色，通過下拉菜單選擇，直接點擊應用上次所選顏色。

使用“格式”工具欄按鈕一般要求選擇文字，文本框在編輯狀態下可以通過拖動選擇部分文字，在選中狀態下相當于選擇了所有文字。（2）插入圖片

圖片指可被系統識別的外部位圖或矢量圖文件，PPT可識別的圖片文件非常多，包括emf、wmf、jpg、png、bmp、gif、tif等，圖片可以從網絡下載，也可以使用圖像處理軟件制作，或者通過數碼相機、掃描儀等圖像輸入設備獲取，在插入圖片前要保證該圖片已保存在外存中。

插入圖片的方法是：

1）單擊“繪圖”工具欄“插入圖片”按鈕。

2）在彈出的“插入圖片”對話框中找到需要插入的圖片，雙擊。

插入的圖片四周有8個白色小圓，上部有一個綠色小圓，這些小圓稱作“控點”。白色小圓稱縮放控點，用鼠標拖動縮放控點可以調整圖片的大??；綠色小圓稱旋轉控點，用鼠標拖動可以旋轉圖片。將鼠標移到圖片上，鼠標指針會變成十字箭頭形，拖動鼠標可移動圖片，在拖動過程中，有一個虛框會隨之移動，它表示圖片移動的目的位置，當虛框到達目的位置。松開鼠標左鍵，圖片即可定位?！皥D片”工具欄是對圖片進行簡單處理的有力工具，從左至右依次為：插入圖片、顏色、增加對比度、降低對比度、增加亮度、降低亮度、裁剪、向左旋轉90°、線型、壓縮圖片、圖片重新著色、設置圖片格式、設置透明色、重設圖片。

插入圖片：與“繪圖”工具欄“插入圖片”按鈕相同。

顏色：改變圖片的顏色效果，可設置圖片為灰度、黑白和沖蝕。

增加對比度：提高對比度，往往能使模糊的圖像變得清晰，每單擊一次，提高一點。

降低對比度：減小對比度，往往能使尖銳的圖像變得柔和，每單擊一次，減小一點。

增加亮度：使暗淡的圖像變得明亮。

降低亮度：使過亮的圖像變暗。

裁剪：剪掉無用的部分，保留有用的部分（只能保留矩形區域）。單擊后，圖片四周出現類似控點的短橫線，拖動確定保留區域，再單擊圖片外空白區生效。

向左旋轉90°：單擊一次圖片向左旋轉90°。

線型：可設置圖片外框線的粗細。單擊，然后選擇相應寬度的線條。

壓縮圖片：用于減小圖片在演示文稿中所占的容量。

圖片重新著色：可以改變矢量圖的顏色（對位圖不起作用）。

設置圖片格式：對圖片進行綜合設置，可通過輸入精確的數值改變圖片格式。

設置透明色：用于去除圖片背景，也稱“摳圖”。單擊該按鈕，然后單擊圖片背景，圖片背景即被去除，當圖片背景為純色時效果好，否則去不凈。

重設圖片：單擊后，圖片回到剛插入時的狀態，對圖片做的一切修改都不起作用。

只有當選中圖片后，“圖片”工具欄才會出現，若選中圖片后“圖片”工具欄仍未出現，可右擊圖片，選擇“顯示圖片工具欄”。（3）插入剪貼畫

剪貼畫是Office提供的一個素材集，內含大量的矢量圖和位圖，可供用戶直接選用。插入剪貼畫的方法是：

1）單擊“繪圖”工具欄“插入剪貼畫”按鈕。

2）出現了“剪貼畫”任務窗格，點擊“搜索”按鈕，任務窗格中會出現所有的剪貼畫，單擊其中一個，該剪貼畫被插入到幻燈片中。

3）Office默認顯示所有剪貼畫，通過選擇“搜索范圍”和“結果類型”可以減少顯示的剪貼畫數量，方便篩選。

對剪貼畫的操作與圖片操作相類似，只不過大部分剪貼畫為矢量圖，矢量圖的優點是縮放不失真，占用的容量小，缺點是不能使用“圖片”工具欄修飾。（4）插入自選圖形

自選圖形是Office系列軟件的一大特色，通過使用自選圖形和自選圖形的組合，用戶可以自己創作復雜的矢量圖。在“繪圖”工具欄有4個常用的自選圖形：直線、箭頭、矩形和橢圓，使用自選圖形的一般方法是點擊圖形按鈕，在幻燈片上拖動即可出現該圖形，使用縮放控點和旋轉控點調整大小和旋轉角度。

Office還提供了一個自選圖形集，內含幾十種自選圖形供用戶選用，單擊“繪圖”工具欄“自選圖形”按鈕，選擇其中的一個子類別，找到需要的自選圖形單擊，然后在幻燈片上拖動作圖。

大部分自選圖形都是通過拖動作圖，但有兩個特例，即“線條”類的“曲線”和“任意多邊形”。“曲線”用于繪制帶有彎度的弧線或曲邊封閉圖形，使用方法是：在起點單擊，在需要轉彎處繼續單擊，鼠標移動過程中曲線的形狀會隨著改變，在終點處雙擊，結束曲線繪制，若在起點處雙擊，則會出現曲邊封閉圖形；“任意多邊形”用于繪制折線或多邊形，使用方法是：在起點單擊，在轉角處繼續單擊，在終點處雙擊，結束折線繪制，若在起點處雙擊，則會出現多邊形。

線

曲線

曲邊封閉圖形

折線

多邊形

當形狀繪制完畢后，有時需要改變形狀，這就需要編輯頂點，頂點指在繪制過程中每次單擊所產生的點。要編輯頂點，先選擇該形狀，然后單擊“繪圖”工具欄的“繪圖”按鈕，在彈出菜單中選擇“編輯頂點”，這時頂點就會出現在形狀上，拖動頂點就可以改變形狀，編輯完后在空白處單擊即可。

插入自選圖形后，可以通過“設置自選圖形格式”來改變圖形的填充色、線條色，精確控制圖形的大小、旋轉角度和在幻燈片上的位置。

在圖形上雙擊，即可打開“設置自選圖形格式”對話框，該對話框有三個標簽：“顏色和線條”、“尺寸”、位置。

顏色和線條：在“填充”區，單擊“顏色”下拉箭頭，設置填充顏色，透明度指是否能透視下層對象，透明度為0，表示完全不透明，為100表示完全透明；在“線條”區可設置線條的顏色、形狀和粗細；在“箭頭”區，若為非封閉圖形，可設定線條兩端的箭頭。

尺寸：在“尺寸和旋轉”區，可用數值精確設置形狀的寬高和旋轉度數；在“縮放比例”區，可設置寬高占原圖形寬高的百分比；“鎖定縱橫比”復選框被選中時，高度的變化會同時導致寬度按比例變化，這將不破壞原圖形的寬高比例。

位置：設置圖形相對幻燈片的擺放位置，可以使用數值精確定位。（5）插入藝術字

使用文本框輸入的文字在顏色和形狀上都缺乏變化，因此，Office又創造了藝術字，用于制作豐富多彩的文字。插入藝術字的方法是：

1）單擊“繪圖”工具欄“插入藝術字”按鈕。

2）出現“藝術字庫”對話框，從中選擇一種藝術字，點擊“確定”按鈕。3）出現“編輯藝術字文字”對話框，輸入藝術字的內容，設置字體、字號，確定。

4）藝術字出現在幻燈片上，并處于選中狀態。

藝術字是一種特殊的圖形，對它的操作和對自選圖形的操作相似，藝術字除了縮放和旋轉控點外，又多了一個調整控點，這個調整控點是一個黃色的小菱形，拖動后可改變藝術字的傾斜或彎度。

“藝術字”工具欄提供了多種對藝術字的編輯操作，從左至右分別為：插入藝術字、編輯文字、藝術字庫、設置藝術字格式、藝術字形狀、藝術字字母高度相同、藝術字豎排文字、藝術字對齊方式、藝術字字符間距。

插入藝術字：與“繪圖”工具欄“插入藝術字”按鈕相同。

編輯文字：點擊后彈出“編輯藝術字文字”對話框，可以修改藝術字內容，等價操作是雙擊藝術字。

藝術字庫：點擊后彈出“藝術字庫”對話框，可以更換藝術字的效果。

設置藝術字格式：點擊后彈出“設置藝術字格式”對話框，該對話框與“設置自選圖形格式”對話框相似，可進行顏色、大小、位置方面的設置。藝術字形狀：提供了多種多樣的形狀供選擇。

藝術字字母高度相同：使藝術字字母高度相同，僅對英文有意義。

藝術字豎排文字：使藝術字在橫排和豎排之間切換。藝術字對齊方式：當藝術字有多行時，可進行各種對齊方式。

藝術字字符間距：調整藝術字的字間距。

“藝術字”工具欄與“圖片”工具欄相似，只有當選中藝術字時才會出現，若未出現，右擊藝術字，選擇“顯示藝術字工具欄”。（6）插入組織結構圖

組織結構圖表示了一種樹狀的隸屬關系，在表示隸屬、分類時經常用到。插入組織結構圖的方法是：

1）單擊“繪圖”工具欄“插入組織結構圖或其他圖示”按鈕。

2）在“圖示庫”對話框中選擇“組織結構圖”。

3）幻燈片上出現默認結構圖，按照提示，單擊圖框，輸入各個圖框名。

“組織結構圖”工具欄為修改組織結構圖提供了極大的方便，它自左至右分別為：插入形狀、版式、選擇、適應文字、自動套用格式、顯示比例。

插入形狀：可以為某個圖框添加下屬、同事或助手。下屬指下級圖框，同事指同級圖框，助手指本圖框與下級圖框之間的圖框。此按鈕需要下拉箭頭進行選擇，在使用前必須先選定一個圖框，否則不可用。

版式：決定了結構圖的排列方式，可以是標準、兩邊懸掛、左懸掛、右懸掛。在使用前必須先選中某個上層圖框，使用后僅對該圖框的下層圖框起作用。

選擇 ：可以對各種元素進行選擇，選擇后可以更改填充色、線條色或文本色。該按鈕主要用于多選，若僅選擇單個元素，可以直接用鼠標單擊選擇。

適應文字：使文字的大小匹配圖框，這樣就無需手動設置字號了。

自動套用格式：提供了17種預設的格式，可以直接套用。

顯示比例：編輯時幻燈片的大小占實際播放時的百分比。（7）插入影片

影片指可被系統識別的外部視頻文件。PPT支持的視頻文件種類非常多，包括asf、avi、mpg、wmv等，影片可從網絡下載，也可從VCD截取，或者通過視頻采集卡從視頻源獲取，在插入影片前，由于視頻文件容量較大，為提高效率，應使用視頻處理軟件把有用部分截取出來，然后將截取出的視頻文件拷貝到與PPT文件相同的文件夾中。插入影片的方法是： 1）選擇菜單“插入”→“影片和聲音”→“文件中的片”。

2）在彈出的插入影片對話框中找到所需插入的視頻文件雙擊。

3）在隨后彈出的對話框中選擇“自動”或“在單擊時”?！白詣印敝府敳シ诺皆搹埢脽羝瑫r影片自動播放，“在單擊時”指當播放到該張幻片時只有單擊一下鼠標影片才會放。