第一篇：大中隊長培訓(xùn)心得

大中隊長培訓(xùn)心得體會

短暫而又充實的大中隊長培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，說實話在這短短的一個月里有什么心得的話，就是專家和老師們每天為我們精心安排的課程，里面提及的心理應(yīng)激課程讓我收獲頗豐。不過在這我要就上課中有一位老師提到礦山救護(hù)指戰(zhàn)員如何在基層中扎好根，說說自己的一點體會。

礦山救護(hù)指戰(zhàn)員如何扎根基層中隊，不僅限于它的職責(zé)，人員構(gòu)成、裝備管理等直觀要素的認(rèn)識。因此，我們要考慮更多的是自己如何在自己新的崗位上如何快速進(jìn)入工作角色。

我認(rèn)為礦山救護(hù)指戰(zhàn)員要做好扎根基層中隊的第一步首先要過的是思想關(guān)，哲學(xué)上我們都知道意識可以反作用于物質(zhì)，思想在很大程度上可以決定你行為方向的對錯和行動能力的強弱。因此你怎么思考，怎么看待你所處的環(huán)境、所在的崗位就顯得尤為重要，它會在第一時間反饋到你的新工作中。那么什么樣的思想有助于我們呢？知足和感恩，知足在這里不是很多人理解的那種不思進(jìn)取，而是要我們更多的感知這個職業(yè)帶給我們的利益;而不是去凸顯、放大因為這份工作而舍棄了些什么，從而獲取一份踏實、快樂的心態(tài)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對工作的熱情。感恩，是這一生中我們應(yīng)該具備的基本理念，古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”這里的感恩，主要是感激礦山救護(hù)指戰(zhàn)員前輩的恩情，是一批又一批礦山救護(hù)指戰(zhàn)員前輩在第一線舍生忘死，用他們的熱血和汗水將礦山救援之路拓的更寬，才有我們今天站在更高平臺上施展才華，有了這份感恩之情，你自然就會想指戰(zhàn)員之所想，急指戰(zhàn)員之所急，將為指戰(zhàn)員服務(wù)的理念貫穿到你的工作中去，與指戰(zhàn)員們親如兄弟，打成一片自然只是時間的問題了。

西方有句諺語：“思想上的巨人，行動上的矮人。”用來告誡那些只想而不行動的人，因此在疏通了自己的思想后，我們就需要腳踏實地的行動。我認(rèn)為注意做好以下幾個方面有助于我們迅速融入新的工作崗位。

1.多聽，聽是學(xué)習(xí)的一種方式，更是經(jīng)歷的一種途徑，一個人經(jīng)歷的由來絕對不是指必須要自身參與其過程。在新的崗位中我們要聽的東西很多，例如指揮員是如何開展思想教育工作的，隊員間聊的話題，關(guān)注什么等等。多聽可以表明一種投入態(tài)度，更是你盡快融入團隊的基石。

2.多看，在涉及一個新的領(lǐng)域時，模仿往往是最有效的學(xué)習(xí)手段，通過對指揮員工作的細(xì)致觀察讓我們盡快熟悉工作流程，掌握基本的工作方法，了解隊員的工作生活狀態(tài)，以期更好的進(jìn)入工作狀態(tài)。

3.多思，善思者始聰。零碎、閑置的信息什么都不是，將你聽到的看到的信息進(jìn)行加工整合，總結(jié)，才能有效的運用到工作中，多多思考、感悟和反思才能讓我們在團隊中的工作邁上一個新的臺階。

4.多做，我們要得到團隊上下的一致認(rèn)可就只能從身邊的小事做起，嚴(yán)格的要求自己，以主人翁的意識為團隊多做些力所能及的實事。

以上是我此次參加大中隊長培訓(xùn)的一點點心得體會。

陳聚戰(zhàn) 2012年11月15日

第二篇：大中隊長聯(lián)席會議制度

大中隊長聯(lián)席會議制度（試行）

第一條 為了加強我校學(xué)生思想政治教育，增強我校思想政治的實效性，結(jié)合實際，特制定本會議制度。

第二條 大隊輔導(dǎo)員和中隊輔導(dǎo)員聯(lián)席會議是學(xué)校大隊工作決定工作事項的主要決策形式。凡大隊活動中的重要事項，需提交聯(lián)席會議討論，研究決定。

第三條 大中隊長聯(lián)席會議一般每學(xué)期召開2－3次。聯(lián)席會議一般由校長主持，大隊輔導(dǎo)員及中隊輔導(dǎo)員參加，大隊輔導(dǎo)員做好會議記錄。第四條 聯(lián)席會議的議題由學(xué)校要負(fù)責(zé)人商定，在聯(lián)席會議召開前，應(yīng)提前把會議議題告知參會人員，并對會議議題進(jìn)行必要的調(diào)查研究。為提高議事效率，針對每次會議討論的問題，要求有關(guān)同志事先做好準(zhǔn)備，對需要與會人員熟悉情況、征求意見的議題，應(yīng)提前分發(fā)有關(guān)材料。

第五條

聯(lián)席會議執(zhí)行民主集中制原則。聯(lián)席會議到會人數(shù)超過應(yīng)到會人數(shù)2/3，會議方為有效。不能出席會議的成員，對會議議題如有意見和建議，可在會前以書面形式提出。表決時，必須按少數(shù)服從多數(shù)的原則，經(jīng)出席會議的成員半數(shù)以上通過方為有效。如對討論的議題存在較大分歧，應(yīng)暫緩做出決定，待進(jìn)一步調(diào)研、論證、充分協(xié)商后討論決定。

第六條

聯(lián)席會討論研究的問題形成決議后，大中隊輔導(dǎo)員應(yīng)按照分工負(fù)責(zé)原則認(rèn)真組織實施和落實。會議主持人負(fù)責(zé)檢查、督辦，并定期將落實情況向聯(lián)席會議匯報。

第七條 根據(jù)主任負(fù)責(zé)和民主決策科學(xué)決策的原則，聯(lián)席會議一般討論和決定下列重要工作事項：

（一）學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實上級和校黨委、校行政的指示、決議、決定，研究制定實施意見。

（二）黨建和思想政治工作的重要措施。

（三）研究制定部的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、、學(xué)期工作計劃和總結(jié)、安排階段性重要工作。

（四）討論提升學(xué)校活動質(zhì)量的重要改革措施和重要規(guī)章制度。

（五）討論決定學(xué)科建設(shè)、包括研究教學(xué)、科研方面的重要項。

（六）研究決定學(xué)校活動研討會召開的時間及內(nèi)容和分學(xué)科定期開展教研活動的相關(guān)內(nèi)容，研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，提出整改措施。

（七）討論決定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的制度及實施。

（八）其它需要提交大中隊聯(lián)席會議討論決定的重要問題。第八條 《大中隊輔導(dǎo)員聯(lián)席會議制度（試行）》自印發(fā)之日起實施。

二十七中附小大隊部

第三篇：保安隊長培訓(xùn)心得

2月份培訓(xùn)心得

為了適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高公司管理人員的管理水平，公司從培養(yǎng)管理隊伍為突破口與基層隊伍部分管理人員簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議書，加強護(hù)衛(wèi)隊后備人才培養(yǎng)建設(shè)，我很榮幸被上級領(lǐng)導(dǎo)列入被培養(yǎng)人范疇，簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議書。

本月大隊長張小虎根據(jù)“人才培養(yǎng)協(xié)議書”培訓(xùn)計劃，重點針對勤務(wù)管理對我進(jìn)行了指導(dǎo)培訓(xùn)，內(nèi)容有：勤務(wù)管理內(nèi)容的掌握，重點要害部位的基本認(rèn)識，應(yīng)急事件的處置方法，學(xué)習(xí)治安巡邏方案。通過大隊長的指導(dǎo)培訓(xùn)使我對勤務(wù)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，要做好勤務(wù)管理，最重要的是：做好勤務(wù)安全預(yù)防工作，確保崗上不出人身安全事故；做好隊員的安全法制教育，確保不出現(xiàn)內(nèi)部人員違法犯罪事件（堅守自盜事件，與被管理對象打架事件），做好門衛(wèi)管理及現(xiàn)場重點要害部位的巡邏值守，確保不發(fā)生重要物資失竊事件；“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，做好門衛(wèi)服務(wù)工作，樹立好門衛(wèi)形象，積極有效的完成好甲方安排的工作，確保不發(fā)生甲方投訴事件；這是重點，是基礎(chǔ)，也是底線。作為一名隊長，要做好勤務(wù)管理首先要熟知甲方的治安保衛(wèi)管理規(guī)定，引導(dǎo)隊員要懂得用管理制度去做好門衛(wèi)為管理，“依法執(zhí)勤、按規(guī)管理”，先服務(wù)后管理，在服務(wù)他人的同時執(zhí)行好門衛(wèi)管理規(guī)定，切實讓他人感覺到我們的服務(wù)，我們是在為業(yè)主服務(wù)，我們是在執(zhí)行甲方的管理制度，要借助甲方的力量去做好門衛(wèi)管理工作，不是靠我們護(hù)衛(wèi)隊，更不是我們的執(zhí)勤隊員。

“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，做好“門面活”，從上崗警容風(fēng)紀(jì)要求、個人衛(wèi)生的要求、站崗形象、崗上記錄、崗上衛(wèi)生等，都要加強監(jiān)督，嚴(yán)格要求，要有一種意識，到崗上勤于觀察，能發(fā)現(xiàn)問題，“眼里不能揉沙子”，做到腿勤，勤監(jiān)督、檢查；眼勤，勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，哪怕是細(xì)小問題也不要放過；嘴勤，多傳、多教、多引導(dǎo)；手勤，隨身攜帶小本子，勤做記錄，善于總結(jié)，善于創(chuàng)新改進(jìn)。

要熟悉場內(nèi)的重點要害部位、重大危險源等，比如氫站、油庫、射源庫、辦公樓、化學(xué)危險品庫，物資庫、電纜溝、配電室、電纜夾層間、易失竊部位等，而且要熟悉周圍環(huán)境，安全路線，要有高度的職業(yè)敏感性和責(zé)任心，在巡邏中要細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)問題。同時要做好重點要害部位值班人員的教育、檢查、監(jiān)督，防止出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，杜絕隊員進(jìn)入危險區(qū)域。

對于崗上一般性事件及應(yīng)急突發(fā)事件的處置方法，要熟悉各種應(yīng)急突發(fā)事件的處置流程，堅持重大事件及時上報的原則，不隱瞞。重點還是以自身安全為主，確保隊員不受傷害，做到四不傷害：不傷害別人、不傷害自己、不被別人傷害、保護(hù)別人不被傷害。確保甲方不應(yīng)我方責(zé)任遭受經(jīng)濟損失，要做到處事臨危不亂。處理任何事情，首先要快速、冷靜思考這件事會是怎樣的后果，會給我們帶來什么后果或影響，就拿晚上抓盜竊分子來說吧，我們的職責(zé)是確保公司或個人物資財產(chǎn)不受損失，不是抓賊，抓賊是警察的事，哪有一個賊偷東西的，笨賊還是比較少的，沒有做賊的本領(lǐng)也不會去做賊，我們?nèi)プト思遥心莻€賊會束手就擒呢？兔子急了還咬人呢，哪能不危險呢！所

以為了自己弟兄的安全考慮，沒有天時、地利、人和的環(huán)境，還是不要非追著抓人家，東西在就行。再比如崗上發(fā)生隊員與兄弟單位人員發(fā)生糾紛事件，我們?nèi)チ艘院笫翘幚韱栴}，是息事寧人，說話要不偏不向，要讓對方感覺舒服，先找他們單位領(lǐng)導(dǎo)來了再解決。不要想著，我們是對的，是他違反了公司的管理規(guī)定，他不遵守規(guī)定，我就要整整他。要與兄弟單位之間建立良好的關(guān)系，尤其是各單位領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)生事情借助他們力量來解決，自己人管自己人。在工作上要經(jīng)常溝通，互相支持，達(dá)到共贏的目的。

紅河護(hù)衛(wèi)隊：王吉虎

2011年2月25日

第四篇：煤礦區(qū)隊長培訓(xùn)心得

煤礦區(qū)隊長培訓(xùn)心得

為期15天的安全培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，回顧整個培訓(xùn)，感觸很深，同時也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。自參加工作以來，特別是擔(dān)任基層區(qū)隊長以來，由于基層工作繁忙，很少有時間系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，這次很榮幸有機會來參加這個培訓(xùn)班，利用這次難得的機會，我努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師和同事請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中精神、山西省第十次黨代會、煤礦有關(guān)教程和事故案例分析等，進(jìn)一步鞏固和提高了自己的安全理念和管理能力。

通過幾天的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，安全是我們 工作的重中之重。沒有安全，就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大職工的最大福利，只有確保了安全生產(chǎn)，才能給職工創(chuàng)造積極，美好的生活藍(lán)圖，保不住，一切都只能是鏡中望月。如今科學(xué)發(fā)展日新月異，全國范圍內(nèi)安全形勢也有了一定好轉(zhuǎn)，可一些大的事故還時有發(fā)生。究竟原因也不外乎就是工人的安全意識淡薄，沒有認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性所致。正因為煤礦工人的安全意識得不到提高，大家對事故頻發(fā)的漠然才導(dǎo)致了災(zāi)難的一再重演。所以，如何應(yīng)用先進(jìn)的管理技巧從思想上把工人的安全意識提上去，是提升區(qū)隊安全效率的根本。

在此次的培訓(xùn)活動中，授課老師也給我們提出了許多建設(shè)性的意見，特別是針對于培養(yǎng)人員思想意識方面的建議，很多都值得借鑒和應(yīng)用。

第五篇：大中中學(xué)2012學(xué)年校本培訓(xùn)工作計劃

大店中學(xué)

2012學(xué)年校本培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹落實縣教育局《關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的意見》的有關(guān)精神，結(jié)合我校2012學(xué)年教學(xué)教研工作計劃，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢。切實解決我校教育教學(xué)中存在的問題，以提升教師教育理念、教育能力、科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1．以開展有效教學(xué)為抓手，創(chuàng)新培訓(xùn)思路，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升；

2．以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，針對非畢業(yè)班新課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)課課型的研究與培訓(xùn)，提高中考、的教學(xué)質(zhì)量；

3.向管理要效益，向培訓(xùn)要質(zhì)量，不斷提升我校師資隊伍的綜合能力和整體水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德修養(yǎng)培訓(xùn)：以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，以時事政治、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)活動，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。

2．加強對各學(xué)科教師進(jìn)行有效教學(xué)能力的培訓(xùn)

充分發(fā)揮有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)示范作用，責(zé)成科教處、教務(wù)處尋找各種有關(guān)有效教學(xué)的教育理論、教學(xué)錄像案例，通過專題講座的形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。開展各年級有效教學(xué)聽課調(diào)研活動，促使教師養(yǎng)成思考課堂、反思課堂、分析課堂、研究課堂的良好習(xí)慣，提升教師課堂有效教學(xué)的駕馭能力。

3．積極開展教研組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報課、評課、實驗課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計等多層次的教學(xué)研討活動，為教師搭建成長的平臺，讓他們充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，提高課堂教學(xué)能力。

4．班主任能力培訓(xùn)：通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)形式，樹立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不斷創(chuàng)新，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的班級集體，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5．抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培

訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6．加強教師讀書學(xué)習(xí)培訓(xùn)。促進(jìn)教師讀書、寫隨筆等活動的開展，形成人人愛讀書的充滿書香的和諧校園氛圍。閱讀學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育經(jīng)典著作，了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果，提高理論水平。要求教師學(xué)習(xí)做到：學(xué)習(xí)有筆記，發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)有體會，同時注重教師自身素質(zhì)的提高。注重現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，在新教師中開展硬筆、軟筆、普通話等提高性訓(xùn)練，不斷提升自己的教學(xué)基本功。

四、培訓(xùn)的方式

培訓(xùn)的主要形式是以學(xué)校集中培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提高教師的水平，促使教師自我完善。采用聽、說、看、做、寫等形式開展。

1．讀書自悟

教師根據(jù)自己實際的目標(biāo)計劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

2．集中學(xué)習(xí)

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式。有計劃地按照備課、聽課、說課、評課、反思等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，形成校內(nèi)教師間自主研討的新氛圍。

3．教研學(xué)習(xí)活動

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實際和我校的實際，有重點地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，切實提高學(xué)習(xí)的成效。

4．隨堂聽課

校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實實在在的實踐探索。

5．總結(jié)提升

通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五、考核與管理

1．設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

2．結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)級培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

3．把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例和案例、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料，參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。

大店中學(xué)

2012年3月