第一篇：上海異地培訓心得體會

赴上海異地培訓心得體會

在市委黨校老師帶領下，我們赴上海開展為期6天的異地學習培訓。培訓期間，聆聽了“中國上海自由貿易試驗區建設”、“上海創新驅動發展、經濟轉型升級的瓶頸與對策”、“上海政府職能轉變的新進展及展望”、“現代金融運行與上海金融中心建設、“提升領導者的影響力”等專題授課，實地參觀考察了上海國際金融中心建設、上海創意產業新天地，親身感受到上海經濟社會發展的滾滾浪潮，感受到上海人敢試、敢闖、敢為天下先的膽略和氣魄。通過專題授課和現場教學，給我很大的觸動、很大的震撼，可謂受益匪淺。

自浦東開發以來，作為長江三角洲城市群中的唯一核心城市上海的迅速發展來自于改革開放所激發出的巨大動力。現在，中國（上海）自由貿易試驗區的獲批，預示著新一輪改革開放紅利將撲面而來，這是上海的機會，這是中國的機會。自貿區的建設作為國家戰略，更將為掀起全國以開放促改革的新浪潮。通過課堂學習和實地參觀，我身臨其境站到了全國改革開放的前沿陣地上，仿佛看到了上海未來成為國際金融、貿易、航運和物流中心輝煌前景。

培訓歸來我想，上海有其在全國不可替代的區位優勢，其經驗我們臨沂可以借鑒嗎？在新一輪改革開放浪潮來臨之際，臨沂的機會在哪里呢？ 我認識到上海自由貿易試驗區建設是先行先試、深化改革、擴大開放的重大舉措。這項重大改革是以制度創新為著力點，重在提升軟實力，各項工作影響大、難度高。其主要任務非常明確，即要探索中國對外開放的新路徑和新模式，推動加快轉變政府職能和行政體制改革，促進轉變經濟增長方式和優化經濟結構，實現以開放促發展、促改革、促創新，形成可復制、可推廣的經驗，服務全國的發展。由此，我意識到中央三中全會做出全面深化改革開放重大戰略決策的用意所在。需要特別強調的是，加快轉變政府職能和行政體制改革，是上海自由貿易試驗區核心內容，也應該是上海之外更多各級黨委政府今后工作著力的目標所在。

從我國改革開放的歷史進程上看，今天的上海自貿區試點改革可以說是拉開了對外開放3.0版本。“中國（上海）自貿區”的命名——就足以看出中央對上海所抱有的殷切期望。可見上海的試驗不光是上海的事，而是整個國家層面的戰略部署，上海背負著探索中國對外改革開放新路徑和新模式的重任！簡而言之，我理解：“中國（上海）自貿區”不只是人們表面看到的“擴大開放”，更重要是應該著力于“深化改革”！也就是說，從中央政府的角度看，建立上海自貿區最關鍵的可能還不是政策優惠，而在于制度建設，也就是說，通過行政審批制度改革，自貿區也將成為制度創新試驗田。由此可見，自貿區將是中國未來經濟轉型增長的一個重要引擎。如上海自貿 區的試點能夠獲得成功，將對未來自貿區在全國大范圍內的擴大提供模板式的法律構架、政策規范和運作流程，這必將引爆新一輪基于改革紅利的中國經濟增長新高潮。

眼下，沿海經濟發達地區的廣州、天津、廈門、大連等重要城市為了實現城市經濟的進一步發展而紛紛申請自貿區，更多城市也難以抑制對自貿區的強烈渴望。未能獲得自貿區國家政策的地方，也積極申請綜合保稅區,我們臨沂也正向省政府申請。

上海自貿區的設立，看似是國家大事，實則和我們每個人的切身利益都息息相關。作為縣級領導干部，我們就要特別清醒地看到在全面深化改革開放在大背景下，自己正確的位置所在，學會在開放大局中深入思考，學會在改革大局中找準方向，勇于面臨挑戰，擅于轉變觀念，敢于推動發展。

第二篇：上海培訓心得體會

上海培訓心得體會

從祖國的西部邊陲到東部的國際大都市，我懷著一顆激動的心情踏上了赴上海培訓的征途，心中的情緒難以平復，無法用語言來形容。離開家鄉總歸是傷心的，但要到一個大城市學習的機會，人生能有幾次呢？時間如梭，一年的培訓很快結束了，回顧這一年的學習及教育教學實踐，感觸很深，收獲頗多。

2017年9月14日我們來自新疆各個地區的89名學員到達了上海，上海師資培訓中心的相關領導們在火車站等候并迎接了我們。參訓地點在上海師范大學，當我們入住在專門為新疆學員安排的天山公寓，享受到宿管阿姨們的熱情服務，在專門為新疆學員開設的餐廳就餐時，我們切切實實感受到了黨的關懷，在此我衷心地感謝上級領導對我們這批學員的高度重視，此次培訓不僅給我提供了一個學習、交流的平臺，而且讓我親身體驗到了上海教育教學工作的科學性與創新性，讓我看到本校與上海教育的先進性的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們為人師表的高尚風貌，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養、教學技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學習機會。

在培訓期間我嚴格要求自己，做到服從師資培訓中心的安排，能夠按時出勤，認真聽課、認真記筆記，通過聽取經驗豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們參訓的學員普通話水平、班級管理及教育教學水平有了很大的提升。

培訓分為兩個階段，第一階段也就是第一學期在師資培訓中心接受提升普通話水平的學習，我們的課程是這樣安排的每周的周一到周四是從聽力、閱讀、語法、寫作等方面接受訓練，為漢語水平hsk六級考試做準備；周五學習普通話，為普通話等級考試做準備。上午四節、下午三節，每天接受經驗豐富、知識淵博的老師們為我們精心準備的每一堂課，我們學到了很多。除了平時的學習之外，我們周末還參加師資培訓中心組織安排的各種活動，使我們的每一天都過得充實而有意義。如參觀東方綠舟、中國航海博物館、革命紅地、自然博物館、洋山深水港等地，不僅增長了見識，更是對我們的一次愛國主義教育，讓我身為中國人而感到無比的自豪。

第二階段也就是第二學期在實習學校進行教育教學實踐活動，基地學校的校領導根據我們的學科給我們安排了有經驗的指導老師。老師們本著給我們提供從各個方面見習學習的機會，盡可能安排我們跟基地學校的老師們一起參加了班主任培訓、區級和校級各類教研活動、說課比賽、學校社團活動等。通過參加這些活動讓我們借鑒了優秀教師們先進的經驗、先進的教學理念、教學方法，這對我在今后的教育教學工作有很大的幫助。對我們感觸最深的是：每天隨著清晨明媚的陽光，可愛的小朋友們踏著整齊的腳步集中到操場上迎接新的一天，升旗、做操、歡唱校歌、國旗下講話都井井有條，整個升旗儀式由學生來主持，給學生創造了鍛煉自我、展現自我的平臺，真正體現了以學生為本的教育教學理念。

從走廊文化中我們還可以看出了師生們的心靈手巧，使學校成為了師生身心愉悅的成長樂園，充分展示了學校的個性魅力和辦學特色。走廊文化豐富多彩，隨處可見校園安全與交通安全結合在一起的各種標志，隨時提醒著學生不管是上下樓梯還是在走廊里做到不擁擠、不喧嘩、不追逐，時刻注意安全，珍愛生命。走廊里懸掛著展現學生風貌的各類活動照片，校風、校訓、名人名言以及經典的勵志語言，創造了優良的人文環境。特色活動展現在走廊墻上，為校園環境增添了一道靚麗的色彩。

天臺上的小農莊也很有特色，雖然學校占地面積比較小，但他們充分利用有限的空間，在學校的教學樓頂上建造了實踐活動小基地，為學生創造了了解大自然活力的環境。

實習期間，我堅持每天跟班學習，認真聽指導老師講的每一節課并認真做了記錄，課下進行了反思。指導老師的每一份友好鼓勵、每一次的細心指導，學生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我。見習聽課學習了他們的教學技能，學習了課堂用語，課下與他們進行交流，幫助我們提高了教育教學水平。

通過跟班學習，我在實際教學中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點，如何備學生，這是我備課的困難點，但通過這次培訓，我了解了哪些是數學備課的重點與難點以及如何備學生。實習期間我除了見習聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學科實踐課《三角形與四邊形》。在準備階段，我在帶教黃培文老師和范芳芳老師的精心指導下順利的完成了教育教學實踐任務。通過本次充實的實踐培訓，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫，這也是我們從事教育教學工作的基礎。

通過培訓活動我看到了差距，找到了不足，學到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領導為我們提供的學習機會與良好資源。總之，在本次培訓中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hsk口語考試，普通話水平測試二級甲等。也很榮幸的獲得了“優秀學員”的榮譽稱號，實習學校推選的數學錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發了我持續前進的動力，加快了繼續努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據我校學生的實際情況，在實踐中多多反思，提高自我教學修養，努力體現骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進，與學校的發展俱進，與學生俱進的精神狀態，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，加強對課堂教學的研究，爭取將學到的教育教學技能運用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力。

第三篇：上海培訓心得體會

上海培訓心得體會

通過本次培訓，我最有感觸的是教學改革的迫切性，我們學生處在一個信息大爆炸的時代，他們的信息的獲取量、獲取的渠道比我們想想的要多得多，所以如果我們只是照本宣科的讀課本緣由的信息，毫無疑問，學生是沒有興趣聽的。

教師不應該是信息的傳播者，應該是信息的加工提煉者，在繁雜的信息中提煉出有益的東西告訴我們的學生，讓學生從現象中看到本質，從現象中看到規律，例如我們的語文教學，課改以后，一個學期上兩本課本，課時量不變，這就要求我們采用對比閱讀的方法來上課，對比閱讀，重要的是找出兩篇課文的異同，表達同樣一種感情，用什么方式最貼切，效果最好；面對不同感情的散文，我們也要總結出，作者為什么會有這樣的感想的，而這種感想為什么都是不約而同的寄托于一種景物，例如講到月亮，就想到親人，想到家鄉，古代詩詞特為尤甚，我們在語文教學中應該告訴學生這些規律性共性的東西，教會學生舉一反三，為下一步的自主學習打下基礎。

我們還要告訴我們的學生，如果辨別信息的益害，有益信息應該如何處理，有害信息應該如果過濾，學生有自我辨別的能力就能在信息大爆炸的時代趨利避害，最后告訴學生應該如何加工信息，我們高中的學生，父母會給他們一定的零花錢，通過調查了解，他們的娛樂活動不少選擇在娛樂場所，社會的娛樂場所例如KTV，還有針對學生的優惠，十幾個同學在包廂里面吃吃喝喝，我曾經從聽學生說過這樣一個案例，一個學生參加他朋友的聚會，在這場聚會中，有一個人疑似帶有毒品，并且把毒品混到飲料中，讓在場的人喝下，他也不故意給誰喝，喝的人覺得頭暈，但是頭暈過后就上癮，不自覺就會問這種飲料是從哪里來的，然后慢慢的和買毒品的人有接觸，容易滑向吸毒的深淵。在我們學生的認知里，在他們的潛意識里，會有這樣的一種方法，我能認識社會上三教九流的人，我就很有本事，就有向同學們炫耀的資本，我不在乎他是什么人，最好這樣的人是游走在法律的邊緣，總是認為我認識這樣的人，但是我不和他們學壞，我就還是一個好人。實際上，在潛移默化中，我們的學生就會慢慢的認同這些人的行為，從游走在法律邊緣變成。踐踏法律的尊嚴，而自己卻渾然不知。如果學生一開始就真正認識到，三教九流的人碰不到，認識不得，認識他們是晦氣，能主動打斷與他們的交集，很多事情就可以避免。

因此我們應該引導學生多思考，多學習，開闊眼界的同時，注意把信息進行分類，培養辨別信息的能力，下一步還要培養學生加工信息的能力，從而讓學生能偶主動學習，激發學生的學習興趣，健康成長，成就自己。

第四篇：上海培訓心得體會

上海培訓心得體會

轉眼間一年的培訓結束了，回顧這一年的學習及教育教學實踐，感觸很深，收獲頗多。首先很感謝上級領導對我們這批學員的高度重視，此次培訓不僅給我們提供了一個學習、交流的平臺，而且讓我親身體驗到了上海教育教學工作的科學性與創新性，讓我看到上海教育的先進性和本校的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們為人師表的高尚風貌，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養、教學技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學習機會。

培訓分為兩個階段，在師資培訓中心接受提升普通話水平的學習和在實習學校進行教育教學實踐活動。在培訓期間我嚴格要求自己，做到服從師資培訓中心的安排，能夠按時出勤，認真聽課、認真記筆記，通過聽取經驗豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們的普通話水平有了進一步的提高。

教育教學實踐活動中，校領導根據我們的學科給我們安排了有經驗的指導老師。指導老師的每一份友好鼓勵、每一次細心指導，學生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我們。讓我們見習聽課學習了他們的教學技能，學習了課堂用語，課下與他們進行交流，幫助我們提高了教育教學水平，同時在與他們的交流過程中我們的普通話水平也得到了提高。

實習期間，我堅持每天跟班學習，認真聽指導老師講的每一節課并認真做了記錄，課下進行了反思。通過跟班學習，我在實際教學中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點，如何備學生，這是我備課的困難點，但通過這次培訓，我了解了哪些是數學備課的重點與難點以及如何備學生。實習期間我除了見習聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學科實踐課《三角形與四邊形》。在準備階段，我在帶教的黃培文老師和范芳芳老師的精心指導下順利的完成了教育教學實踐任務。通過本次充實的實踐培訓，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我們下更大的功夫，這也是我們從事教育教學工作的基礎。

通過培訓活動我看到了差距，找到了不足，學到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領導為我們提供的學習機會與良好資源。總之，在本次培訓中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hskk口語考試，普通話水平測試。也很榮幸的獲得了“優秀學員”的榮譽稱號，實習學校推選的數學錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發了我持續前進的動力，加快了繼續努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據我校學生的實際情況，在實踐中多多反思，提高自我的教學修養，努力體現骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進，與學校的發展俱進，與學生俱進的精神狀態，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，加強對課堂教學的研究，爭取將學到的教育教學技能運用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力。

第五篇：上海培訓心得體會

如何做一名合格的小學語文 ——上海培訓心得體會

太原市陽曲縣城東路小學 朱素芳

當今社會人與人之間的競爭日益激烈，倘若你沒有較多的知識、較強的業務能力，將會被社會無情的淘汰。特別是經歷了這次上海培訓學習，我深深的認識到，我們這些被譽為“人類靈魂工程師”的教師，肩上的擔子有多重。那么，如何才能成為一名合格的語文教師呢？下面我結合上海浦東教育發展研究院的顧志躍教授的培訓，結合自己的教學經驗，談談我的心得體會。

一、要不斷學習，懂發展。

“創新”已成為我們這個時代最具感召力的字眼。在知識經濟時代，創新能力成為人最為重要的素質。創新意味著對于我們個人自身有一種新的經驗或思想的產出和獲得。這意味著，創新不只是屬于那些社會精英分子的專利，我們每一個人的生活本身是值得我們去創造的。創造所帶給人的精神愉悅是任何物質享受和感官享樂所無法比擬的。同樣教育的不斷發展，改革，要求教師在教學實踐中發展自己，也要懂得創新才能有發展。所以，教學如果能考慮到學生的滿意度，我們就動腦筋，想辦法，結合學情創新教學，成為原創教師，才能積累更豐富的教學經驗。要想一步步做得更好，就要求我們要不斷學習，合理規劃自己的學習與工作，這樣才能不斷發展。

二、要不斷鉆研，懂學科。

語文教師要想發展自己，就需要知道語文該教什么。大家都知道，語文是一門綜合性學科，具有人文性和工具性的特點。所以，只有不斷鉆研，才能懂得語文學科的特點，抓住教學的重難點，提升學生的語文素養，同時也提升自己的業務能力。正如顧志躍教授認為的：懂學科就是要求教師做到研讀課標、教材結構、教學設計、課堂教學、作業設計、考試評價、學生輔導等。只有不斷鉆研，提升自己，才能成為合格的語文教師，才能成為研究性教師，才能帶給學生更豐富更有創造性的知識。

三、要以學生為主體，懂方法。

新的教學模式要求“先學后教”，要求教師在講課時，要以學生為主體，尊重學生，建立平等的師生關系；要盡可能地激發學生的學習興趣，要讓學生充分發揮自己的想象力，養成愛動腦的好習慣。要做到這一點并不容易，老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂，而且還要有非常廣泛的知識。因此，做到前兩點才能實現這一點，他們之間是相互關聯的。

四、要持之以恒

語文是一門基礎學科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語文教師，“恒”是非常重要的。教學中要從簡到繁、從易到難、循循善誘，這樣學生才能得到他們應得到的知識。另外還要注意一些培養學生恒心的方法：1.給學生訂立一些具體的目標，讓他們學習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神，每天堅持去做并及時鼓勵。2.當學生堅持做一件事，取得一定成效時應給他們適當的獎勵。獎勵未必是物質的，可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進步記錄。3.從容易培養的習慣開始逐漸培養學生的毅力，這樣慢慢就可以達到持之以恒。切忌“恨鐵不成鋼”的做法，那樣容易釀成“欲速則不達”的惡果。

總之，我們只有緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷創新，不斷改革，才能走在教育的前面。