第一篇：異地培訓(xùn)總結(jié)[精選]

異地培訓(xùn)有感

李銳慧

2014年11月3日-2014年11月9日，國(guó)培班的全體學(xué)員講赴南京學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這個(gè)消息，異常興奮。江蘇南京一直是教育的重要基地，如今托國(guó)培的福有機(jī)會(huì)到南京一睹它的風(fēng)采,真是感慨萬(wàn)千。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)一晃而過(guò)，但是留給我的感受卻是千千萬(wàn)萬(wàn)。

到一座新的城市，感受最深的就是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。南京是一座有文化底蘊(yùn)的城市，南京人就是很好的代表。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途奔波，又冷又餓時(shí)，在南京接待的老師早已安排好熱氣騰騰的飯菜等待我們的到來(lái)。所有的安排都非常的妥當(dāng)，讓我們感受到了異地的溫暖。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)就離不開(kāi)講座，南京的學(xué)習(xí)也不例外。南京的老師給我們安排的講座非常有針對(duì)性。首先是江蘇省特級(jí)教師嚴(yán)華銀的專(zhuān)題講座，嚴(yán)老師認(rèn)為，教育就是要有大愛(ài)心、大智慧才有皆大歡喜。教師作為育人者更要領(lǐng)會(huì)人文素養(yǎng)中另具內(nèi)涵的“教師精神”，其共包括5個(gè)方面，一、要有教育的使命和責(zé)任，二、要有對(duì)教學(xué)真諦的不斷追問(wèn)和求真精神，三、要致力維護(hù)教育的公正、公平，四、要以學(xué)生生存和終身發(fā)展為本，五、孜孜追求高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。嚴(yán)主任在講座中以自己深厚的文學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)案例，妙語(yǔ)連珠，娓娓道來(lái)。對(duì)于我校教師而言，嚴(yán)主任的講座既給大家思想上帶來(lái)極大的享受，同時(shí)也給我們的心靈以極大的震撼。其中印象最深的還是跟我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的任潔老師的講座。任潔老師展示英語(yǔ)學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)理念。任老師的講座分為五個(gè)方面：“立體化”的教培模式，優(yōu)化常態(tài)課堂；“共同體”的研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)；時(shí)空融合，現(xiàn)代教育技術(shù)賦予培訓(xùn)更廣闊的空間；區(qū)校一體，促進(jìn)學(xué)科、團(tuán)隊(duì)建設(shè)；成績(jī)斐然，成就教師，發(fā)展學(xué)生。在講座中，任老師還提出了兩點(diǎn)思考：如何化經(jīng)驗(yàn)、成果為特色課程的建設(shè)？如何注重理性的思考，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)上的自我超越和成長(zhǎng)？老師們的講座每一個(gè)都那么的別具一格，讓人受益匪淺，引人深思。

一個(gè)星期的培訓(xùn)感受最深還是到南京一些著名的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩了，特別是南京市北京東路陽(yáng)光分校的校長(zhǎng)給我的印象特別深。“我們學(xué)校用五年辦了別的學(xué)校五十年辦不到的事情?！标?yáng)光分校校長(zhǎng)以這句話(huà)為驕傲。而我也感受到了他的驕傲。陽(yáng)光分校以“情智教育——為每一位孩子創(chuàng)造陽(yáng)光人生”為育人主張，著力構(gòu)建“笑聲朗朗、書(shū)聲朗朗、歌聲朗朗”的“陽(yáng)光校園”，打造具有“一份執(zhí)著的追求、一身得體的服飾、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一派儒雅的風(fēng)度、一顆美好的心靈”的“陽(yáng)光教師”隊(duì)伍，培育“熱情有禮、誠(chéng)實(shí)守信、多才多藝、積極健康、個(gè)性鮮明”的“陽(yáng)光兒童”，通過(guò)文化愿景引領(lǐng)學(xué)校未來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教育的一種內(nèi)在超越。通過(guò)觀摩課，我看到了老師的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都能讓孩子們快樂(lè)，自主，陽(yáng)光地去學(xué)習(xí)去發(fā)揮。教師在每一節(jié)課上都要引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诤献髦凶詫W(xué)、自悟、自得。課堂上，孩子們是那樣的活躍，學(xué)得輕松，充分體現(xiàn)了有效課堂教學(xué)的思想。學(xué)習(xí)的最后，聆聽(tīng)了何校長(zhǎng)為我們解讀“陽(yáng)光”，對(duì)教育的一次新的感悟。陽(yáng)光的教育理念，陽(yáng)光課程，陽(yáng)光校園，陽(yáng)光家長(zhǎng)，陽(yáng)光的教師隊(duì)伍。他講到：微笑是陽(yáng)光兒童最美的表情。孩子們多一份才藝就會(huì)多一份陽(yáng)光，多一份自信，多一份精彩多一次機(jī)會(huì)！讓老師幸福地工作，讓學(xué)生學(xué)得輕松。陽(yáng)光分校的每一舉措都讓我非常的羨慕。這里充滿(mǎn)了健康的陽(yáng)光！

盡管學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，但是南京之旅使我的心靈得到了洗滌，也讓我對(duì)教育有了深層次的認(rèn)識(shí)。

第二篇：上海異地培訓(xùn)心得體會(huì)

赴上海異地培訓(xùn)心得體會(huì)

在市委黨校老師帶領(lǐng)下，我們赴上海開(kāi)展為期6天的異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，聆聽(tīng)了“中國(guó)上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”、“上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的瓶頸與對(duì)策”、“上海政府職能轉(zhuǎn)變的新進(jìn)展及展望”、“現(xiàn)代金融運(yùn)行與上海金融中心建設(shè)、“提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響力”等專(zhuān)題授課，實(shí)地參觀考察了上海國(guó)際金融中心建設(shè)、上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新天地，親身感受到上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的滾滾浪潮，感受到上海人敢試、敢闖、敢為天下先的膽略和氣魄。通過(guò)專(zhuān)題授課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，給我很大的觸動(dòng)、很大的震撼，可謂受益匪淺。

自浦東開(kāi)發(fā)以來(lái)，作為長(zhǎng)江三角洲城市群中的唯一核心城市上海的迅速發(fā)展來(lái)自于改革開(kāi)放所激發(fā)出的巨大動(dòng)力?，F(xiàn)在，中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的獲批，預(yù)示著新一輪改革開(kāi)放紅利將撲面而來(lái)，這是上海的機(jī)會(huì)，這是中國(guó)的機(jī)會(huì)。自貿(mào)區(qū)的建設(shè)作為國(guó)家戰(zhàn)略，更將為掀起全國(guó)以開(kāi)放促改革的新浪潮。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)地參觀，我身臨其境站到了全國(guó)改革開(kāi)放的前沿陣地上，仿佛看到了上海未來(lái)成為國(guó)際金融、貿(mào)易、航運(yùn)和物流中心輝煌前景。

培訓(xùn)歸來(lái)我想，上海有其在全國(guó)不可替代的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，其經(jīng)驗(yàn)我們臨沂可以借鑒嗎？在新一輪改革開(kāi)放浪潮來(lái)臨之際，臨沂的機(jī)會(huì)在哪里呢？ 我認(rèn)識(shí)到上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)是先行先試、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放的重大舉措。這項(xiàng)重大改革是以制度創(chuàng)新為著力點(diǎn)，重在提升軟實(shí)力，各項(xiàng)工作影響大、難度高。其主要任務(wù)非常明確，即要探索中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的新路徑和新模式，推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變政府職能和行政體制改革，促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以開(kāi)放促發(fā)展、促改革、促創(chuàng)新，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)全國(guó)的發(fā)展。由此，我意識(shí)到中央三中全會(huì)做出全面深化改革開(kāi)放重大戰(zhàn)略決策的用意所在。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，加快轉(zhuǎn)變政府職能和行政體制改革，是上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)核心內(nèi)容，也應(yīng)該是上海之外更多各級(jí)黨委政府今后工作著力的目標(biāo)所在。

從我國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程上看，今天的上海自貿(mào)區(qū)試點(diǎn)改革可以說(shuō)是拉開(kāi)了對(duì)外開(kāi)放3.0版本。“中國(guó)（上海）自貿(mào)區(qū)”的命名——就足以看出中央對(duì)上海所抱有的殷切期望?？梢?jiàn)上海的試驗(yàn)不光是上海的事，而是整個(gè)國(guó)家層面的戰(zhàn)略部署，上海背負(fù)著探索中國(guó)對(duì)外改革開(kāi)放新路徑和新模式的重任！簡(jiǎn)而言之，我理解：“中國(guó)（上海）自貿(mào)區(qū)”不只是人們表面看到的“擴(kuò)大開(kāi)放”，更重要是應(yīng)該著力于“深化改革”！也就是說(shuō)，從中央政府的角度看，建立上海自貿(mào)區(qū)最關(guān)鍵的可能還不是政策優(yōu)惠，而在于制度建設(shè)，也就是說(shuō)，通過(guò)行政審批制度改革，自貿(mào)區(qū)也將成為制度創(chuàng)新試驗(yàn)田。由此可見(jiàn)，自貿(mào)區(qū)將是中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型增長(zhǎng)的一個(gè)重要引擎。如上海自貿(mào) 區(qū)的試點(diǎn)能夠獲得成功，將對(duì)未來(lái)自貿(mào)區(qū)在全國(guó)大范圍內(nèi)的擴(kuò)大提供模板式的法律構(gòu)架、政策規(guī)范和運(yùn)作流程，這必將引爆新一輪基于改革紅利的中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新高潮。

眼下，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的廣州、天津、廈門(mén)、大連等重要城市為了實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展而紛紛申請(qǐng)自貿(mào)區(qū)，更多城市也難以抑制對(duì)自貿(mào)區(qū)的強(qiáng)烈渴望。未能獲得自貿(mào)區(qū)國(guó)家政策的地方，也積極申請(qǐng)綜合保稅區(qū),我們臨沂也正向省政府申請(qǐng)。

上海自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，看似是國(guó)家大事，實(shí)則和我們每個(gè)人的切身利益都息息相關(guān)。作為縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我們就要特別清醒地看到在全面深化改革開(kāi)放在大背景下，自己正確的位置所在，學(xué)會(huì)在開(kāi)放大局中深入思考，學(xué)會(huì)在改革大局中找準(zhǔn)方向，勇于面臨挑戰(zhàn)，擅于轉(zhuǎn)變觀念，敢于推動(dòng)發(fā)展。

第三篇：異地掛職干部培訓(xùn)工作匯報(bào)

異地掛職干部培訓(xùn)工作匯報(bào)

我首先代表辦事處黨工委向光臨**辦事處檢查南疆異地掛職培訓(xùn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，下面我就我處異地掛職培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況向在坐的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、基本情況：

**市第六批南疆掛職干部于去年4月到我處進(jìn)行兩年的掛職鍛煉，本批4名掛職干部，來(lái)自南疆和田地區(qū)策勒縣、于田縣，全部為女同志，平均年齡歲，其中中共黨員2名，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部1名，具有本科學(xué)歷2名、中專(zhuān)學(xué)歷2名。

二、工作中的具體做法：

（一）黨委重視、安排周密、責(zé)任分工明確

為切實(shí)抓好南疆掛職干部培訓(xùn)工作，街道黨工委非常重視，自去年4月掛職干部來(lái)一來(lái)到我處，我街道黨工委就成立了由黨工委書(shū)記任組長(zhǎng)的異地掛職干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了有關(guān)文件對(duì)此項(xiàng)工作做了詳細(xì)安排。對(duì)掛職干部工作進(jìn)行了明確分工，由黨工委副書(shū)記分管此項(xiàng)工作，組織干事具體負(fù)責(zé)，做到有人抓、有人管，分工明確、責(zé)任到人，確保了南疆干部掛職培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

（二）妥善安排，為掛職干部創(chuàng)造良好的生活環(huán)境 為讓掛職干部們生活上無(wú)后顧之憂(yōu)，我處對(duì)她們給予了妥善安置、提供優(yōu)良條件。近期更是為了解決掛職干部上班交通不便的難題，我處在亞中小區(qū)為她們租了一套的樓房，作為生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所。良好的生活環(huán)境，使掛職干部全身心的投入到掛職工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，有效地提高了掛職工作質(zhì)量。每逢肉孜節(jié)、元旦、春節(jié)、五一等重大節(jié)假日，辦事處領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自到掛職宿舍慰問(wèn)，市公安局局長(zhǎng)王迪輝也多看望慰問(wèn)掛職干部。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，一年多來(lái)我處為第六批掛職干部合計(jì)投入資金萬(wàn)元。

（三）健全制度、強(qiáng)化管理，確保掛職培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行 一是齊抓共管，層層落實(shí)責(zé)任制。街道黨工委在**州《南疆異地掛職干部培訓(xùn)工作管理辦法》和**市的有關(guān)制度、規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合我處實(shí)際，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并制訂了新的有關(guān)制度，如規(guī)定掛職干部每周不能按時(shí)上報(bào)本周小結(jié)和下周計(jì)劃的在本月“十好”掛職干部評(píng)選中扣分，還規(guī)定掛職干部累計(jì)請(qǐng)假三次以上的扣分，對(duì)掛職干部八小時(shí)以外，完成作業(yè)，實(shí)踐鍛煉等都做了嚴(yán)格的規(guī)定，同時(shí)街道黨工委在制度中也規(guī)定了加分項(xiàng)目，如掛職干部代表辦事處參加各類(lèi)活動(dòng)有突出表現(xiàn)或重大貢獻(xiàn)的可加分不等的分值，做到有獎(jiǎng)有罰，使掛職干部管理工作更加制度化、規(guī)范化。通過(guò)約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的相統(tǒng)一，在很大程度上促使了掛職干部工作、學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。二是開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，嚴(yán)抓考核管理。街道黨工委在掛職干部中深入組織開(kāi)展了“十好”掛職點(diǎn)和“十好”掛職干部評(píng)選活動(dòng)。每周由街道辦組織干事組織掛職干部進(jìn)行一周工作小結(jié)和下周工作安排，并將掛職干部一周工作、學(xué)習(xí)情況給予評(píng)定，形成一周一初評(píng)，每月一總評(píng)的“十好”掛職干部評(píng)選機(jī)制。同時(shí)街道黨工委在“十好”掛職干部自評(píng)時(shí)，將測(cè)評(píng)結(jié)果與幫帶人評(píng)選和掛職干部自評(píng)結(jié)果相結(jié)合，使“十好”掛職干部評(píng)選更科學(xué)、更公正。今年我街道還開(kāi)展“幫帶談心”了活動(dòng)，要求分管領(lǐng)導(dǎo)每月和掛職干部談話(huà)一次，掛職干部每周給幫帶人思想?yún)R報(bào)一次。

（四）精心安排，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和漢語(yǔ)水平

一是強(qiáng)化漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力。嚴(yán)格按照掛職干部漢語(yǔ)學(xué)習(xí)大綱，制定南疆掛職干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，日常除按要求積極組織掛職干部參加市黨校統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，今年街道黨工委還指定了兩名責(zé)任心強(qiáng)，有一定政治理論基礎(chǔ)的漢語(yǔ)老師為掛職干部進(jìn)行漢語(yǔ)輔導(dǎo)，每周定期為掛職干部集中輔導(dǎo)，每周布置一定量的作業(yè)，由輔導(dǎo)員定期批改。另外從掛職干部?jī)?nèi)部選定1名漢語(yǔ)讀寫(xiě)能力較強(qiáng)的同志為學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)平時(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，督促完成作業(yè)和各種記錄本的記錄，做到了學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。街道黨工委針對(duì)第六批掛職干部漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較差的實(shí)際，采取了四項(xiàng)措施，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。第一讓掛職干部每天早晨放聲朗讀一篇課文，保證清楚、熟練；第二讓掛職干部組織周五機(jī)關(guān)干部政治學(xué)習(xí)，并領(lǐng)讀學(xué)習(xí)內(nèi)容；第三要求掛職干部之間的交流也要用漢語(yǔ)；第四積極參加市、辦事處組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，如去年下半年參加“黨在我心中”漢語(yǔ)演講，今年五月參加“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”主題知識(shí)競(jìng)賽等等。

二是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。街道黨工委有針對(duì)性地加強(qiáng)“五觀”教育（國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀），進(jìn)一步澄清模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)掛職干部旗幟鮮明反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)的意識(shí)，全面了解新疆的歷史和發(fā)展。街道黨工委還要求掛職干部每周按時(shí)參加機(jī)關(guān)干部周五的政治學(xué)習(xí)，并按機(jī)關(guān)干部的要求，讓她們認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫(xiě)心得體會(huì)。同時(shí)注意加強(qiáng)掛職干部的法制教育，增強(qiáng)了掛職干部學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。今年辦事處做為保先教育活動(dòng)第二批學(xué)教單位，我處已把掛職干部納入了參學(xué)對(duì)象，休假一結(jié)束，要求她們立即投入到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中。街道黨工委將組織他們同機(jī)關(guān)黨員干部一起聽(tīng)黨課，看電教片，下基層調(diào)研，并安排專(zhuān)人給他們補(bǔ)課，確保他們?cè)趨⒓狱h員先進(jìn)性教育活動(dòng)中更好地促進(jìn)掛職工作。

（四）積極創(chuàng)造條件，加大掛職干部實(shí)踐力度，實(shí)行“一對(duì)一”幫帶和“雙掛”制度。

街道黨工委結(jié)合實(shí)際，本著專(zhuān)業(yè)、原崗位對(duì)口的原則，安排四名掛職干部分別在機(jī)關(guān)和各村進(jìn)行“雙掛職”，其中1名副科級(jí)干部在機(jī)關(guān)擔(dān)任黨工委副書(shū)記，其余3名分到在信訪辦、經(jīng)濟(jì)辦、宣傳辦及四個(gè)村進(jìn)行雙掛職。為她們明確了機(jī)關(guān)幫帶人、制定了幫帶人職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)，增強(qiáng)幫帶人的責(zé)任意識(shí)。從幫工作、幫學(xué)習(xí)、帶思想、帶語(yǔ)言、帶作風(fēng)入手，提高掛職干部的實(shí)際工作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)還安排掛職干部到各村組掛職，拓寬掛職干部工作的接觸面。今年是掛職干部的第二年，以實(shí)踐鍛煉為主，街道黨工委要求掛職干部每周至少3天在村上工作。融入辦事處和村上各項(xiàng)工作，通過(guò)掛職鍛煉，南北疆對(duì)比，找到學(xué)習(xí)、借鑒、提高的切入點(diǎn)，從實(shí)踐鍛煉中提高漢語(yǔ)水平與業(yè)務(wù)水平。一年多來(lái)掛職干部能夠積極參加實(shí)踐鍛煉，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，既配合了工作又鍛煉了自己。同時(shí)我處四名掛職干部還能積極融入機(jī)關(guān)干部之中，如參加辦事處組織各類(lèi)聯(lián)誼活動(dòng)、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

三、工作中存在的問(wèn)題：

1、第六批南疆掛職干部漢語(yǔ)水平差距比較懸殊，書(shū)寫(xiě)能力強(qiáng)于聽(tīng)說(shuō)能力，她們之間不同程度的漢語(yǔ)水平，為我們培訓(xùn)帶來(lái)一定難度，很難做到統(tǒng)籌兼顧，全面提高。

2、管理是確保培訓(xùn)取得實(shí)效的關(guān)鍵。尤其是掛職干部自我管理、自我約束的自覺(jué)意識(shí)還不夠，尤其在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面表現(xiàn)尤為突出。

第四篇：異地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

異地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

水田中學(xué)

石祿峰

11月5日—11日，我參加了由縣教育局統(tǒng)一組織的各聯(lián)合學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)教務(wù)主任赴重慶、宜昌等地學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，期間，我們先后參觀了涪陵十四中、重慶市一中、萬(wàn)州雞公嶺小學(xué)、宜昌市六中等四所學(xué)校，這四所學(xué)校各具特色，均在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，我受益良多，這些學(xué)校的管理、新課程改革、師生風(fēng)采等無(wú)不給我留下深刻的印象。

一、以生為本，面向?qū)W生全面發(fā)展

實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)當(dāng)前教育的主旋律，真正的教育應(yīng)著眼學(xué)生的未來(lái)，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，如宜昌六中所提的：“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”，就真正體現(xiàn)了這一理念。參觀這幾所學(xué)校后，總覺(jué)得他們?cè)谶@些方面頗值得稱(chēng)道。

（一）立德樹(shù)人，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

樹(shù)人先立德，高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)和成才的基礎(chǔ)。在德育方面，涪陵十四中的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。

1、開(kāi)設(shè)“三育”課程，以德促教。對(duì)初一的學(xué)生，他們主抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)學(xué)第一周，初一新生不上文化課，專(zhuān)門(mén)從事養(yǎng)成教育，從細(xì)節(jié)入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么吃飯，怎么睡覺(jué)等，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)初二的學(xué)生，主要培養(yǎng)學(xué)生“雙自學(xué)習(xí)”的能力，即自主管理、自主學(xué)習(xí)。初三的時(shí)候主抓“人生學(xué)習(xí)”。

2、積極開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。每周一、三、五，有一個(gè)班停課一天，從事德育實(shí)踐活動(dòng)。一是負(fù)責(zé)校園的清潔衛(wèi)生的打掃，二是值日，抓紀(jì)律、管衛(wèi)生保持、查學(xué)生的行為習(xí)慣，讓學(xué)生參與管理，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受管理的艱辛，得到情感體驗(yàn)。

3、主題班會(huì)開(kāi)展的有聲有色。每周一升旗后的一節(jié)課為班會(huì)活動(dòng)課，由學(xué)生自行組織，采取小品歌舞等多樣的形式，寓教于樂(lè)，改變了說(shuō)服教育的模式。

4、積極創(chuàng)建示范班。涪陵十四中示范班的建設(shè)打破了一直以來(lái)以學(xué)習(xí)成績(jī)判定一個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的傳統(tǒng)做法，為學(xué)生和班級(jí)提供了多方面展示的平臺(tái)，不僅有學(xué)習(xí)示范班，甚至連午睡也能成為示范班的內(nèi)容，可謂大處著眼，小處著手，細(xì)枝末節(jié)，無(wú)不給予學(xué)生潛移默化的影響和熏陶。

（二）以學(xué)生為主體，新課改成效顯著

新課程改革已經(jīng)提出多年了，然而一直以來(lái)，我總覺(jué)得我們?nèi)耘f停留在口號(hào)和形式上，沒(méi)有真正的深入開(kāi)展，總覺(jué)得去創(chuàng)新會(huì)犧牲很多東西，所以一直躊躇不前。通過(guò)參觀這幾所學(xué)校，我才真正領(lǐng)略到了新課改的魅力。這幾所學(xué)校在新課改方面各具特色，已經(jīng)形成了各自的模式與風(fēng)格，對(duì)教學(xué)大有促進(jìn)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高大有裨益。通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)和課堂觀摩，我對(duì)于那種“先學(xué)后導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識(shí)。雞公嶺小學(xué)的課堂教學(xué)聲情并茂，寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)；涪陵十四中的課堂教學(xué)，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，去積極探索與實(shí)踐。教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)并提出自學(xué)的有關(guān)要求之后，學(xué)生帶著問(wèn)題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)小組合作探討，班級(jí)共同交流，解決疑問(wèn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅牢牢的掌握了知識(shí)，同時(shí)多種能力也得到了鍛煉與提高。只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)的能力，今后將不再是襁褓里的嬰兒，離開(kāi)了老師，離開(kāi)了學(xué)校，同樣能學(xué)好很多東西。

（三）校園文化建設(shè)底蘊(yùn)豐厚，一枝一葉都關(guān)情

這幾所學(xué)校在校園文化建設(shè)上可謂因地制宜，精心布局，做到了枝枝葉葉都關(guān)情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。重慶市一中古木參天，環(huán)境優(yōu)雅，文化底蘊(yùn)濃厚，不僅設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)齊全，而且還因地制宜，建立了生物園、地理園等園地，可謂美輪美奐，能給予學(xué)生潛移默化的熏陶。另外幾所學(xué)校也各有過(guò)人之處，學(xué)校環(huán)境整潔，校訓(xùn)、宣傳窗、標(biāo)語(yǔ)、名畫(huà)名言、師生作品，無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生積極向上，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，學(xué)校管理規(guī)范，教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上

一所學(xué)校要有過(guò)硬的教育教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)一支團(tuán)結(jié)向上，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。而要擁有一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，敬業(yè)樂(lè)教的教師隊(duì)伍，離不開(kāi)學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理。所參觀的這些學(xué)校，之所以在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)，與他們擁有一支積極向上的教師隊(duì)伍密切相關(guān)。在學(xué)校管理上，他們不僅建立健全了各種規(guī)章制度，更有暖人心底的人文關(guān)懷，如宜昌六中的管理，提倡“以發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)人，以科學(xué)管理激勵(lì)人，以人格力量影響人，以高雅文化熏陶人”，注重了制度與人文關(guān)懷的完美結(jié)合，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式與激勵(lì)機(jī)制的建立，極大地提高了教師的積極性。在這樣的環(huán)境下，四所學(xué)校都涌現(xiàn)出了一大批名師。與所參觀的學(xué)校相比，我?，F(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，在某些操作上還有所欠缺。今后應(yīng)結(jié)合我校具體情況，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查各項(xiàng)制度及要求，努力提高管理水平。

通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了一些名校的風(fēng)采，了解了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們要做也亟待做的事情還很多，需要我們?cè)诮窈蠼逃虒W(xué)的道路上認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新，努力發(fā)展本地本校的教育教學(xué)事業(yè)。最后，讓我援引一句屈原的話(huà)作為這篇心得的結(jié)尾吧——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

2013年11月18日

第五篇：赴**省異地培訓(xùn)心得體會(huì)

赴**省異地培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，9月25日至9月30日，我們這期市廳班異地培訓(xùn)安排在**省，分兩個(gè)部分進(jìn)行，在**主要學(xué)習(xí)考察**省經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，在績(jī)溪主要學(xué)習(xí)考察徽商歷史文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。期間，**省科學(xué)技術(shù)廳創(chuàng)新辦主任夏輯同志給我們探討了《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展有關(guān)問(wèn)題》，**省政府發(fā)展研究中心**研究員給我們介紹了《新常態(tài)下的**經(jīng)濟(jì)發(fā)展與對(duì)策》，參觀了科大訊飛科技成果展廳，在績(jī)溪博物館、胡雪巖紀(jì)念館、胡適故居、胡開(kāi)文紀(jì)念館組織了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)參觀。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，主題突出，收獲頗豐，效果明顯。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)考察，一是對(duì)**省歷史文化概況有了更多的了解。二是對(duì)**省當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略有了全面的認(rèn)識(shí)和把握。三是對(duì)績(jī)溪縣歷史、文化、名人有了全新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受到了啟發(fā)，收獲很大，深覺(jué)異地培訓(xùn)非常必要。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理思考，主要有三點(diǎn)啟示。

啟示一，要以特色優(yōu)勢(shì)來(lái)提升發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。

**和**同為中部地區(qū)，有著相近的地理環(huán)境和歷史文化，各有優(yōu)勢(shì)，各有所長(zhǎng)。工業(yè)強(qiáng)省、區(qū)域協(xié)調(diào)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、擴(kuò)大開(kāi)放、綠色發(fā)展等等這些基本經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略是一致的，但如何推進(jìn)這些戰(zhàn)略落地見(jiàn)效，必須因地制宜、因情制宜，只有以自身的特色優(yōu)勢(shì)來(lái)推動(dòng)才能提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，如**就要綠色生態(tài)、有色金屬、文化旅游等方面下功夫，求創(chuàng)新，求突破，見(jiàn)實(shí)效。根據(jù)各地市的區(qū)域特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，如高新科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、國(guó)家旅游文化區(qū)、國(guó)家扶貧攻堅(jiān)區(qū)、綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)、有色金屬產(chǎn)業(yè)區(qū)等，打造瓷都、藥都、紅都、水都、古都等等。人無(wú)我有，人有我優(yōu)，獨(dú)一無(wú)二，使之成為精品品牌。

啟示二，要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)激發(fā)發(fā)展的活力。

人類(lèi)下一個(gè)時(shí)代是虛擬現(xiàn)實(shí)時(shí)代，是人工智能時(shí)代。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，走在時(shí)代前列，就必須是一個(gè)創(chuàng)新的國(guó)家。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是各省各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的共同要求，關(guān)鍵是如何因地制宜、結(jié)合實(shí)際，制定出符合**實(shí)際的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃；如何借助國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，打造生態(tài)示范省的創(chuàng)新平臺(tái)；如何發(fā)展高新園區(qū)和高校園區(qū)的創(chuàng)新平臺(tái)，打造“創(chuàng)新高地”；如何完善制度機(jī)制，形成鮮明的創(chuàng)新文化，吸引更多的創(chuàng)新人才，形成大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的良好氛圍和局面。

啟示三，要以改革開(kāi)放來(lái)牽引發(fā)展的動(dòng)力。

改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要經(jīng)驗(yàn)，是不變的國(guó)策，唯有改革才有發(fā)展，唯有改革才有生機(jī)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)下，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放是加快發(fā)展的必由之路。改革本身就是創(chuàng)新，如何在新常態(tài)下，形成技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新支撐體系，打造新的金融和資本支撐體系，打造平臺(tái)和企業(yè)創(chuàng)新支撐體系，打造創(chuàng)新的制度和政策的支撐體系，為加快發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建良好的內(nèi)部和外部環(huán)境，抓住發(fā)展機(jī)遇走在發(fā)展前列。