第一篇：“遠離借貸 理性消費”活動總結

“防微杜漸 加強學生管理：遠離借

貸 理性消費”

——XX學院系列活動

總結報告

“遠離借貸 理性消費” ——XX學院系列活動總結

近期，全國范圍內校園互聯網金融借貸違法案件頻發，嚴重損害了學生的利益，擾亂了正常的校園秩序，帶來了不良的社會影響。為深入貫徹落實我校學生處《關于開展在校學生理性貸款消費的通知》文件精神，使同學們了解網絡借貸相關知識，規避借貸風險，引導同學們構建理性、科學、文明的消費理念，動漫軟件與教育學院積極開展“遠離借貸，理性消費”系列教育活動。

此次“遠離借貸，理性消費”系列活動組織開展主要包括以下幾個方面：

（一）前期消費摸底

動員各班班長及心理健康委員在全體學生中開展貸款消費摸底，進一步摸清情況。之后根據調查結果，由各年級輔導員、班主任老師對參與的同學進行談話，了解情況，幫助學生處理相關問題，及時消除安全隱患。經摸排調查，我系沒有學生參與網絡借貸。

（二）加強教育引導

各班由班主任組織召開“遠離借貸，理性消費”主題班會，做好班會記錄，并提交相關圖片資料。結合近期“鄭州百名大學生身困分期貸”事件報道，分別從網絡借貸特點、網貸詐騙類型及網貸陷阱防范三個方面展開介紹。強調校園網貸主要是看準大學生比較高的消費需求，同時具有申請方便、手續簡單、放款迅速的特點，這種便捷也易讓學生忽略網貸的“高利息”和“高服務費”，而落入不良商家的陷阱之中。提醒同學們遇到此類網貸詐騙的時候，一定要在第一時間尋求老師和法律的幫助，切不可病急亂投醫。同時勸誡同學們增強自身防范意識和風險意識，在消費問題上要量入為出，不可過分求助于各種“網絡借貸”，在根源上規避風險。隨后在“說說我身邊的網貸陷阱”環節，同學們講述身邊親朋好友發生的網絡借貸詐騙的經歷，讓大家更加深刻認識網貸陷阱帶來的惡劣影響。

(三)廣泛宣傳 1.舉辦專業知識講座

XX學院特邀請西安銀行高新支行工作人員到我校來就網上消費和金融知識開展專業講座。講座內容涵蓋金融行業發展前沿動態；金融業的常識，包括逾期滯納金、違約金、單利和復利、高利貸等；校園不良網絡借貸的風險以及如何識別；如何形成正確的消費理財觀。講座生動、幽默，穿插播放網絡借貸相關短視頻。此外，銀行工作人員還介紹了網絡借貸、網絡消費安全等方面的知識?！叭绻枰J款，一定要通過正規渠道進行辦理……”最后，銀行工作人員耐心地解答著同學們提出的關于金融安全以及網絡貸款的問題并根據自己從事金融行業

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2.主題黑板報

通過各班“遠離借貸，理性消費”主題黑板報，使學生了解借貸知識，引導同學們樹立理性、科學、文明的消費觀念，并號召同學們量力消費、理性消費，拒絕提前消費、借貸消費。

此次系列教育活動使同學們客觀、全面的認識了校園借貸及其存在的網絡安全隱患。為同學們樹立了理性的消費理念，使每位同學可以度過一個輕松愉快安全的大學生活，同時也為構建和諧校園奠定了堅實的基礎。

1、提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規避盲目消費風險。

2、高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發生網絡借貸行為。

3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺借款或“投資”的同學，應主動向學院報告，不得隱瞞，并須立即終止該項行為，防范風險，確保安全。

第二篇：理性消費

理性消費

你是否有，看見了自己喜歡的東西就想買下來的欲望；你是否經常發現自己，總是買一些沒有用的東西或者自己買的東西其實家里面有一個；你是否因看見別人在購買，自己也會有購買的欲望；你是否會因為今天在街上看見一樣東西，你很想買，但因為所帶的資金不足，與它失之交臂而后悔莫及。親愛的同學們，敬愛的老師們，歡迎大家收聽今天的廣播，我是播音員......剛剛過去的雙十一，天貓交易額一天內達到912億元，刷新全球紀錄。18秒成交破億、1分12秒破10億，12分28秒破100億元，1小時13分破300億、17小時破719億元??截至12日零時，第7屆天貓雙十一購物狂歡節成交額達912.17億元，而早在昨天11點50分，今年天貓雙十一購物狂歡節總成交額就已超過去年571億元的總額，剩下的每一分鐘不過是在創造新的銷售奇跡而已。這瘋狂的數字變幻之間，是不是也意味著。那時的人們已失去理性。當人們在雙十一夜晚，挺著睡意，到處尋找網絡信號，而購買物品時，你會不會覺得，你所購買的物品其實你并不是那么需要，你只是在隨波逐流。

今年的“雙十一”網購狂歡結束后，各種“奇葩”事兒就層出不窮。例如有網友吐槽，去年光棍節搶購的衣服還一次都沒穿過，今年“雙十一”又刷爆信用卡搶了一堆，不少網友看了“雙十一”網購賬單后紛紛表示要剁手明志；重慶一男子“雙十一”通宵狂購“過把癮”，第二天晚上通宵退貨“回籠資金”；有人懷疑銀行賬號被盜，報警后卻發現是妻子“雙十一”網購刷爆了卡，怒而起訴離婚??面對“雙十一”網購狂歡后的種種后遺癥，我想對愛網購的同學們說一句：面對熱鬧非凡的“雙十一”，要理性消費，做該做的事，花該花的錢。父母掙錢不容易，希望同學們控制好自己理性消費。辛勤勞作可憐天下父母心，坐享其成子女可有后悔心。有一戶人家，父母都是普通車間的工人，兩人的工資加起來還沒有2500元/月，但是他們的孩子過生日請客竟花費了1000多元。如果作為祖國新希望的這些學生迷信于洋品牌，追求名氣，有用消費來炫耀財富，鋪張浪費的消費觀念，千百年理性消費，追求品質的民族魂魄，大氣磅礴還有誰唱？五千年艱苦樸素，節儉樸素的傳統美德源遠流長，還去靠誰傳？恰同學少年，風華正茂，數風流人物還怎能看今朝？

現今有很多人購買東西都是被天性與表面的利益所誤導。人類的天性更傾向于浪費而不是節儉。很多人有這樣的發現：當人們追逐價格便宜的東西時，常常需要花費一定的時間、精力和更多的金錢。由于物品價格便宜，人們常常會購買比預計購買數量更多的物品，這樣，在此項支出上所花費的往往會高于原先的預算。但事后仔細觀察我們會發現，其實這種消費模式給消費者帶來了更多的浪費。人們總在為不斷地購買計劃外的東西，總在為追逐一些瑣碎的事物而付出高昂的代價。但是，我們最終被一堆雜物所淹沒，為了堆放這些可有可無的雜物又付出了很多的空間和時間。這是不理性的消費后果，你以為你節約了很多錢，其實你花了很多不該花的錢，你以為你買了很多實用的東西，其實那些東西你會很少使用，放在家里只是擺設，占據你本來就不多的空間。所以千萬不要貪小便宜，沒有哪個商家是不聰明的，利益最大的永遠是他們。

下面告訴大家一些理性消費的方法吧！

1.對奢侈品的正確認識與理智消費，認識到奢侈品不能實質性對自己生活產生幫助，沒有很大的實用意義

2.學會貨比三家，多走走，多問問，爭取買到最便宜實用的。3.正確樹立消費觀，明白什么要買，什么節制的買，什么不要買，只買對的，不要盲目追求名牌，不買貴的

4.最好和摳門的人一起去消費，這樣可以為你節省金錢。5.不要因為便宜打折，而去盲目消費。

第三篇：理性消費劇本

第一幕：

A:同學們大家好，十分感謝大家能來到這里，讓我們一起共同探討大學生的消費問題。不知道大家每個月的錢夠不夠花的呢，有沒有感覺到自己月初日日肉，月末天天湯，相信會有不少同學會是這種現象。但有無考慮我們的瑪尼到底去嗎了呢，它到底犧牲在何處？——今天的主題：Money Money 去哪了？（如何理性消費）。下面請欣賞一個短劇。。。

第一環節：Money 你去哪了？

現在我們做個游戲：給你200讓你過一個星期，看看你們如何支配這些錢?。ǖ谰撸厚R克筆，a4紙）讓每個人都寫，再隨機挑選兩三名同學看看其想法，魏鴻雁、汪冰洋:全花完，李新柱:隨性。

朱萬虹：計劃著花錢。。

對上面同學進行總結，可以看出同學們的經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在500-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：

一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；

二、休閑消費，如娛樂、購物及其他；

三、學習消費，如購買與專業相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數同學每月都用4百至6百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閑消費部分。

而且情況不樂觀，大部分同學花錢無節制，月光族。

第二幕：（道具：調查問卷，做比例展示，可移動的小黑板）

主持人：這是我在上周在化工系做的一份調查問卷，經過分析研究總結出大學生的幾個問題：

1..盲目消費，缺乏科學理性消費觀念（成果展示在黑板上）

分析：有些人的消費有攀比趨勢。調查顯示，有些人已經具有明顯的品牌偏好，一定程度上存在攀比、虛榮心理。在接受調查的大學生中，擁有1-3件中高檔名牌產品的占30%，擁有3－5件的占59%，一件也沒有僅占11%；當問及“購

買名牌的動機”時，34%的大學生選擇“其他同學有，我也要有”，57%的大學生選擇“顯現自己品位，體現出和別人的差距”，只有9%的大學生選擇是“名牌質量好”。調查中還有少數同學表明，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件時尚衣服，不惜向同學借錢以滿足自己的愿望，這反映出一些學生的消費行為因為虛榮心不能量人為出，而虛榮心的驅使又容易引起消費攀比心理的升級。

調查中，大學生每月用于交際的手機話費，100元以下的僅占14%，100－150元的占40%，150元以上的占55.1%。談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方生日，有57%的同學會請同寢室的人或朋友吃飯，36%的同學選擇送禮物，7%的同學選擇點歌送祝福。調查還發現，現在大學校園里流行“人際關系投資”，無論是過生日、入選學生干部、比賽獲獎、拿獎學金等都得請客，否則便被，視為“不懂味”、不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯或者贈送禮物，這樣的一種人際關系投資在大學校園里已經蔚然成風，實際上很多都是不必要的。2.經濟獨立性差，經濟獨立意識較為薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，目前大學生生活費用主要來源于父母，其他來源是做社會兼職獲得的報酬以及獎學金等等。當問及“做兼職的目的”時，有49%的大學生選擇“增長社會經驗”，24%的大學生是“為了彌補個人生活費的不足”，只有17%的大學生選擇“減輕家庭負擔、渴望獨立”，可見現在大學生兼職的目的更多是為了增長見識，增加社會閱歷，并不是出于對經濟的考慮。由于絕大多數同學的生活費來自父母，生活費收入相對固定，使得他們形成了一種依賴心理，往往消費時沒有太大的顧忌，而“透支”后經濟上又處于被動。

3.理財意識淡薄，缺乏理財技能

在調查中，部分同學對日常消費缺乏有效的控制和計劃，會出現經常向別人借錢的情況。對“目前你每個月擁有的生活費用是否能夠滿足你的所需”調查時，有31%的同學選擇“勉強”，還有5%的同學選擇了“不夠”。對“一學期結束后你的消費情況如何”調查時，有31%的同學選擇“超出計劃之外”。在對“每次所購買物品是否為計劃當中”進行調查時發現，有55.8%的學生選擇了“否”和“不清楚”。對“平時有沒有記賬習慣”調查時，有72%的同學選擇了“沒有”或者“不會”。對“每月多余的生活費如何處理”調查時，有46%的同學選擇“下個月再花”，20%的同學選擇“購買書籍”，18%的同學選擇“購買生活用品”，只有11%的同學

選擇“存起來另作打算”，另外還有5%的同學選擇“給自己加餐”直接花掉?？梢?，部分學生的理財意識較為淡薄，理財技能較為薄弱，日常消費計劃性不強，消費表現出一定的不理性。

這些都是現在大學生在消費上遇到的不理性問題。

第二環節：保護你的小荷包

如何做到理性消費（討論環節）

主持人:我們既然遇到這么多的問題，那如何增在這個消費大熔爐中找到屬于自己的那份天空呢？如何做到理性消費？（分組討論，馬克筆，A4紙）

第一組：江文、徐旺：注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。（圍繞展開）比如，手機。

第二組：黃永燦：我們小組家庭條件都不是很好，但我一點不自卑。老師給我提供勤工助學崗位，我覺得光榮。我們不比家里有錢，我們比誰能拿到獎學金，我們比誰靠自己的雙手掙得錢。。（展開）

第三組：連麗梅： 我喜歡記賬，我是生活委員。每一筆開支我都記錄。我會逐漸發現哪些該花，哪些不該花。培養自己的理財觀念和理財模式。（展開）第四組：唐楠楠？張夢醒？：感恩父母，不浪費父母的錢。（展開）第三環節：？？？？？？？

大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風。

第五幕：提倡理性消費，創造美好生活

第四篇：關于在校生理性貸款消費的宣傳教育活動總結

關注理性貸款消費 共同創建美好校園

——**學院開展理性貸款消費宣傳教育活動總結

為嚴厲打擊部分高校學生通過非正規的網絡貸款渠道辦理貸款，維護正常的金融秩序和校園穩定，按照西安市政府、市教育局要求，我校開展了一系列防范和打擊校園非正規貸款宣傳教育活動，并取得了良好效果。現將工作開展具體情況總結如下：

一、領導重視，認真組織

我院領導班子高度重視校園理性貸款消費宣傳教育活動，組織召開專題會議，就進一步加強和打擊非正規渠道貸款行為進行專題討論研究，切實做到思想認識到位，組織領導到位，工作落實到位。同時結合我院實際，成立了以院長**為組長、黨總支副書記**為副組長的防范和打擊非理性貸款消費領導小組，組織和督促各部門積極關注學生情況，使學生切實認識到非理性貸款給自身、給社會帶來的危害，從而堅決抵制不正規渠道貸款，理性選擇消費渠道。

二、積極實施，注重效果

1、充分利用多媒體等形式，廣泛進行宣傳。學校利用廣播、集會、升旗儀式、板報等形式廣泛進行非正規貸款宣傳教育活動，讓在校生人了解非理性貸款消費危害，增強自我保護意識。

2、在校園顯眼處張貼了宣傳標語，向學生派發宣傳資料，讓廣大師生深切了解非法貸款的危害性，引導樹立正確理性的消費觀念，明確參與非法貸款消費的不良后果及法律責任，使學生自覺遠離非正規貸款消費。

3、開展主題活動，向廣大學生宣傳非理性貸款的定義、特征、表現形式以及危害性，分析已成功查處的典型案例，披露學生非正規渠道貸款的經營真相，增強廣大學生的識別意識，提高防范、抵御貸款消費的能力，有效遏制不法分子的違法行為。

4、加強防范，杜絕不良信息影響學生。我校嚴格規范門衛制度，堅決不允許外來不明人員進入學校。同時，教育學生保管好自己的學生證、身份證，不允許外借他人，不聽信虛假信息，以免自己以后的人生信用受到影響。

三、建立長效教育機制，培養理性消費觀念

為進一步鞏固教育成果，我校制定了長期的警示教育長效機制，收集關于非正規渠道貸款、非理性消費等相關的知識和案例，定期對學生進行警示教育，切實提高學生的思想意識和警惕能力，確保學生各項行為合法合規，自覺培養理性消費觀念。

通過開展本次宣傳教育活動，使廣大學生充分認識到了非理性貸款消費的危害性，切實增強了學生的防范意識，提高了識假防騙的能力。今后，我們將繼續開展和打擊非理性貸款消費教育活動，讓廣大師生遠離非法貸款，遠離犯罪。

二〇一六年四月二十五日

第五篇：遠離網絡借貸承諾書

XXX大學校園不良網絡借貸風險防范和教育 引導工作進展情況報告

近年來，隨著網絡借貸的快速發展，一些P2P網絡借貸平臺不斷向高校拓展業務，部分不良網絡借貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，甚至出現學生陷入“高利貸”陷阱不堪重負跳樓自殺的惡性事件。為防范校園不良網絡貸款引發的借貸隱患和債務悲劇，學校根據《教育部辦公廳 中國銀監會辦公廳關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》（教思政廳涵[2016]15號）文件精神，及時開展了一系列的校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作，現按照《安徽省教育廳轉發教育部辦公廳關于報送校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作進展情況的緊急通知》（皖教秘思政[2016]50號）文件要求，結合我校工作實際，認真梳理總結匯報如下：

一、工作總體情況

按照教育部和教育廳相關文件要求，學校迅速響應，通過院、系、班三級管理機制，依托各系學生工作人員和學生骨干兩支隊伍全面啟動了學生參與校園不良網絡借貸的摸底調查工作。通過橫向到邊縱向到底的摸排調查，我們發現目前校園金融平臺主要有三類：

第一類是經銀監會批準的金融公司，能為學生提供無擔保的信貸；第二類是阿里、京東等電商平臺為學生提供的螞蟻花唄和京東校園白條等分期付款金融服務；第三類便是專門的網絡借貸公司為學生提供的信貸業務，此類借貸是校園不良網絡借貸的重災區。經統計，我院共有3名學生不同程度的參與了校園網絡借貸，學校根據所掌握的情況，立即組織人員深入分析評估風險，對參與網絡不良借貸的學生進行了有針對性地教育引導工作，提高了同學們的安全風險防范意識，保障了同學們的生命財產安全，總體工作取得了良好的效果。截止至目前，學校已無學生參與校園不良網絡借貸。

二、工作進展情況

1.統一認識，建立有力的組織領導

學校高度重視校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作，認真貫徹有關文件精神，把此項工作當作是增強學生正確消費觀念、創建文明和諧校園的有效措施。及時成立了由學校黨委副書記為組長，相關職能部門負責人為成員的工作領導組。領導組負責擬定工作指導方案，部署實施相關工作，并進行檢查落實和工作考評。領導組下設辦公室，辦公室設在學生處，負責日常管理工作。各系均成立了以系黨總支書記和系主任為組長的系級工作領導小組，具體負責落實本系的組織實施工作；班級成立以輔導員為第一責任人，班干部廣泛參與的班級工作服務組。由此形成了“黨政領導主管、職能部門統籌、相關部門配合、院系層層落實”的工作機制和“院、系、班”三級管理模式。按照“起點前移”、“重心下移”的思路，把此項工作擺到了重要位臵，逐漸納入到日常的學生教育管理工作之中，不斷完善工作機制，制定相關條例制度，強化監督檢查，有計劃、分步驟地開展教育和引導工作。

2.完善機制，制訂科學的工作方案

學校黨委副書記XXX親自主持召開專題會議，帶領全體學工人員和學生骨干認真學習《教育部辦公廳中國銀監會辦公廳關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》精神，共同研究制訂專項工作方案，要求按照專項活動安排，做好教育、防范、監控和管理等一系列工作。學生處處長XXX從提高工作認識、建立工作機制、開展主題教育、舉辦專題活動以及加強資助管理五個方面進行了工作部署。隨后學校印發了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，組織全體輔導員通過走訪宿舍、座談交流等方式密切關注學生異常消費行為，填寫《學生網絡借貸情況登記表》，進一步建立健全了日常監測機制、實時預警機制、應對處臵機制。同時加大學生資助信貸體系建設力度，切實提高學生資助工作水平，保障國家各項資助政策落到實處，滿足家庭經濟困難學生學費、生活費等保障性需求。

3.加強宣傳，普及基本的金融常識

加大金融、網絡安全知識普及力度，通過利用校園網站、校園廣播、報紙、海報、宣傳展、學校微信公眾號等多種渠道，結合主題班會、專題講座、觀看宣傳片等多種形式開展了一系列的金融、網絡安全知識普及教育。收集相關案例，編纂《大學生校園不良網絡借貸警示宣傳單》，面向全校學生發放。通過真實的案例向同學們闡述不良網絡貸款的危害和校園不良網絡借貸典型案例，幫助學生了解商業借貸的基本金融常識，強化學生對網絡借貸風險的理解和認識，幫助學生增強金融、網絡安全防范意識。通過開展主題班會、演講比賽等豐 富多彩的活動組織學生認真學習金融、網絡安全知識，呼吁廣大學子“不從事、不協助、不慫恿”不良網絡借貸活動，使理性消費觀念深入人心。通過以上的一系列活動，同學們紛紛在微信平臺、條幅、宣傳板上留言簽字、表明立場，并在《遠離校園不良網絡借貸承諾書》上簽字，用自己的實際行動表明自己遠離不良網絡借貸的堅決信心。

4.積極引導，樹立理性的消費觀念

把學生的消費觀念、消費狀態、消費習慣作為重要日常教育管理內容，充分發揮課堂教學主渠道作用，通過形勢與政策課、法律基礎、計算機課以及金融學選修課等相關課程，普及金融、法律和網絡安全知識，提高學生風險防范意識，切實引導學生理性消費、適度消費，做到量入為出，收支平衡，做到不超前消費，不預支消費，不借貸消費，不從眾消費，形成良好消費習慣。要求學生如遇臨時困難確需幫助時，主動聯系學校和家長，積極爭取支持和幫助。深入開展相關主題教育，引導學生合理消費、理性消費、適度消費。主動關心愛護學生，把各項學生資助政策宣傳落實到位，切實解決家庭經濟困難學生實際困難，確保每一個家庭經濟困難學生都能順利完成學業。進一步開發校內勤工助學崗位，鼓勵學生利用業余時間開展勤工儉學，通過誠實合法勞動創造財富，培養節儉自立意識。同時，教育引導學生保護好個人身份信息，不將身份證及復印件隨意轉交他人，以防被不法分子利用并通過網絡借貸平臺借款。

5.強化監管，處臵不良的網絡借貸

凈化校園及周邊環境，切實治理網貸平臺（公司）等無關人員進入校園隨意張貼廣告的行為，對已經在校內張貼的網貸廣告進行集中清理。密切關注網絡借貸業務在校園內拓展情況，禁止網絡借貸信息中介機構進校開展宣傳或促銷活動，及時發現問題，及時發布預警提示信息。建立信息暢通的預警機制，密切關注學生異常消費情況和課余參與相關活動情況，認真摸底排查學生參與網絡借貸推介宣傳或進行網絡借貸情況，發現問題認真落實教育整改或報請相關部門依法處臵。對已經發現有參與網絡信貸的學生，組織各系建立跟蹤檔案，及時與學生及學生家長聯系溝通，提醒家長合理支持、理性控制學生的日常消費，采取有效措施妥善解決問題。對侵犯學生合法權益、存在安全風險隱患、未經學校批準在校園內宣傳推廣信貸業務的不良網絡借貸平臺和個人，第一時間報請政府金融監管部門、銀監局、公安、網信、工信等部門依法處臵。

三、相關問題建議

1.高校學生作為特殊弱勢消費群體，風險防范意識較差

高校學生是一個特殊的弱勢消費群體，數量龐大而集中。高校學生群體消費觀念超前，消費支出五花八門、層出不窮，他們是一個只消費卻沒有收入、金融風險防范意識薄弱、自控能力較差和缺少信用評價的群體。自2010年以P2P為代表的網絡借貸開始在我國發展，網絡借貸悄然走進校園，高校學生群體正日益成為眾多網絡借貸公司發展業務的目標。目前出現的校園網絡借貸熱潮,導致缺乏自控能力的大學生在不同平臺多次貸款分期的風險日益加大。

2.校園網絡借貸業務缺乏有效監管，有關新規亟待出臺

目前校園網絡借貸公司給學生辦理貸款,門檻極低,而且對其借貸用途一般不作硬性規定和要求。學生辦理借款手續簡便,無需任何抵押,僅需一張借款者照片與學生證復印件,簽份借款協議和分期還款協議就可以放款，校園網絡借貸業務發展極為不規范，缺乏應有的監管。建議教育部、銀監會和公安部等部門聯合出臺《校園網絡借貸管理辦法》,規定的內容可包括:引入校園網絡借貸準入制度；規定開展校園網絡借貸的業務范圍和標準；規定貸款利息、手續費和違約金。

3.全面統計校園網絡借貸學生信息，實現數據相互共享

通過建立校園網絡借貸學生信息數據庫,加強聯動，實現學校、網絡借貸公司、學生三方之間的數據共建共享，防止學生利用信息不對稱在多個網貸公司借款，嚴禁網絡借貸公司到學校采取非法手段催收賬款的行為,保障學生安全和學校的正常教學秩序。建立校園不良網絡借貸實時預警機制，輔導員、學生骨干隊伍要密切關注學生異常消費行為，及時發現學生在消費中存在的問題，建立校園不良網絡借貸應對處臵機制。

總之，校園網絡不良借貸存在巨大的金融風險和安全隱患。今后，我院將按照有關文件要求，加強組織領導，抓好工作統籌，做好工作分層對接和具體落實，確保學生遠離不良網貸行為。