第一篇：讀《溝通的藝術(shù)和處世智慧》一書感想

讀《溝通的藝術(shù)和處世智慧》一書感想

作為一名紹興銀行柜員，與客戶保持良好的溝通才能很好的服務(wù)好客戶，對(duì)于我們來說，主動(dòng)與客戶多接觸，多溝通，讓客戶有一個(gè)好的心情是我們服務(wù)的首要任務(wù)。

書中有個(gè)例子給我留下了深刻的印象，一位設(shè)計(jì)師連續(xù)3年每周都去拜訪一位紐約著名的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。著名的設(shè)計(jì)師也從來沒有拒絕見他，而且每次總會(huì)仔細(xì)地看他的圖樣，然后就說，不行我想今天我們不能要你的東西。經(jīng)歷了150次失敗后，這位設(shè)計(jì)師終于明白自己想法太墨守成規(guī)了，于是他決定每個(gè)星期用一個(gè)晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)為人處世的技巧，努力發(fā)展新的觀念，創(chuàng)造新的熱情。于是他以后換了一種方法，每次只拿一些沒有完成的圖樣走進(jìn)著名設(shè)計(jì)師的辦公室，說，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙，我這里有一些沒有完成的圖樣，我想你告訴我，我接下去應(yīng)該怎么做才能完成一個(gè)讓你滿意的設(shè)計(jì)？這位著名的設(shè)計(jì)師默默的看了一會(huì)圖紙，說，圖紙放我這里，過幾天再來找我。3天之后，他再次來到著名設(shè)計(jì)師辦公室，聽取了建議，拿回了圖樣，并按照意見修改好，結(jié)果，他的設(shè)計(jì)全都被買下了。這時(shí)設(shè)計(jì)師終于明白，以前他總是一味勸別人購買自己的圖樣，而現(xiàn)在，我請(qǐng)別人告訴我他的想法，按照需求來設(shè)計(jì)，思路一致，即使不推銷，別人也會(huì)主動(dòng)來買。

對(duì)于我們其實(shí)也一樣，我們的服務(wù)也要緊跟客戶的想法，應(yīng)該多跟客戶溝通。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，不要一味的向客戶推銷我行的各種產(chǎn)品，要傾聽客戶的需求，我們想讓客戶辦理我行的業(yè)務(wù)，購買我行的產(chǎn)品，首先，我們要與客戶溝通，了解客戶的思路，然后有針對(duì)性的營銷我行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思路，讓兩種思路走到一起，讓客戶認(rèn)識(shí)到是我們?cè)跒榭蛻糁?，而不是讓客戶產(chǎn)生排斥。我們常常習(xí)慣站在自己的角度想問題，總是想我想怎么做，怎么干，實(shí)際上在人際關(guān)系中應(yīng)該考慮跟你打交道的人或客戶他在想什么，他想要什么，實(shí)際上研究客戶的需求是交際成功的法寶。

這本書還有一個(gè)讓我印象很深刻的就是：微笑待人，行動(dòng)勝于言論，做一個(gè)真誠微笑的人，會(huì)讓對(duì)方覺得你非常友善，要學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人，要更多的站在別人的立場來看待問題。微笑是一種情愫的傳遞，你把自己美好的想法傳遞給別人就是微笑，當(dāng)我們保持微笑的時(shí)候就表明我們對(duì)企業(yè)充滿信心對(duì)人充滿友愛。真正的微笑，熱心的微笑，發(fā)自內(nèi)心的微笑，這是在人際交往中極具價(jià)值的一種行為。

人與人共處于世，溝通無處不在，有效的溝通讓人事半功倍，通過這本書，我再次感受到溝通的重要性，在以后的工作中我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)溝通技巧、提高自己的溝通水平，學(xué)以致用。

董志龍

第二篇：讀《溝通的藝術(shù)和處世智慧》一書感想

讀《溝通的藝術(shù)和處世智慧》一書感想

對(duì)于我們每個(gè)人來說，主動(dòng)與別人多接觸，多溝通，讓對(duì)方有一個(gè)好的心情是建立人際關(guān)系的最大的秘訣。

書中例舉了一個(gè)與我們息息相關(guān)的例子，一位設(shè)計(jì)師連續(xù)3年每一周都去拜訪一位紐約著名的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。著名的設(shè)計(jì)師也從來沒有拒絕見他，而且每次總會(huì)仔細(xì)地看他的圖樣，然后就說，不行我想今天我們不能要你的東西。

經(jīng)歷了150次失敗后，這位設(shè)計(jì)師終于明白自己想法太墨守成規(guī)了，于是他決定每個(gè)星期用一個(gè)晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)為人處世的技巧，努力發(fā)展新的觀念，創(chuàng)造新的熱情。

于是他以后換了一種方法，每次只拿一些沒有完成的圖樣走進(jìn)著名設(shè)計(jì)師的辦公室，說，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙，我這里有一些沒有完成的圖樣，我想你告訴我，我接下去應(yīng)該怎么做才能完成一個(gè)讓你滿意的設(shè)計(jì)？這位著名的設(shè)計(jì)師默默的看了一會(huì)圖紙，說，圖紙放我這里，過幾天再來找我。3天之后，他再次來到著名設(shè)計(jì)師辦公室，聽取了建議，拿回了圖樣，并按照了意見修改好，結(jié)果，他的設(shè)計(jì)全都被買下了。

這時(shí)設(shè)計(jì)師終于明白，以前他總是一味勸別人購買自己的圖樣，而現(xiàn)在，我請(qǐng)別人告訴我他的想法，按照需求來設(shè)計(jì)，思路一致，即使不推銷，別人也會(huì)主動(dòng)來買。

對(duì)于我們其實(shí)也一樣，我們的開發(fā)也要緊跟客戶的想法，應(yīng)該多跟客戶溝通。這次陳誠她們?nèi)ゲR也是，我們先把自己覺得適合他的款式挑了又挑，輔料選了又選，我們把我們自己的想法告訴客戶，然后提出建議，再讓別人提出修改的意見。這樣來說我們中單的機(jī)會(huì)就很大，這種做法既滿足了客戶也讓他們滿心歡喜地接受你的意見。溝通本來就是信息的傳遞的過程，你的信息如果沒有被傳達(dá)到，則意味著溝通沒有發(fā)生，其次溝通要成功，除了傳遞還要被理解，沒有理解算不上溝通。我們常常習(xí)慣站在自己的角度想問題，總是想我想怎么做，怎么干，實(shí)際上在人際關(guān)系中應(yīng)該考慮跟你打交道的人或客戶他在想什么，他想要什么，實(shí)際上研究客戶的需求是交際成功的法寶。

這本書還有一個(gè)讓我印象很深刻的就是：微笑待人，行動(dòng)勝于言論，做一個(gè)真誠微笑的人，會(huì)讓對(duì)方覺得你非常友善，要學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人，要更多的站在別人的立場來看待問題。微笑是一種情愫的傳遞，你把自己美好的想法傳遞給別人就是微笑，當(dāng)我們保持微笑的時(shí)候就表明我們對(duì)企業(yè)充滿信心對(duì)人充滿友愛。真正的微笑，熱心的微笑，發(fā)自內(nèi)心的微笑，這是在人際交往中極具價(jià)值的一種行為。人與人共處于世，溝通無處不在，有效的溝通讓人事半功倍，通過這本書，我再次感受到溝通的重要性，在以后的工作中我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)溝通技巧、提高自己的溝通水平，學(xué)以致用。

第三篇：卡耐基溝通的藝術(shù)與處世智慧2012.12.5

《卡耐基溝通的藝術(shù)與處世智慧》讀后感

在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，人際溝通是不可或缺的活動(dòng)，必須養(yǎng)成小心應(yīng)對(duì)、用心體會(huì)、虛心檢討的良好習(xí)慣。一方面使自己的溝通能力不斷提高，一方面促使自己的人際關(guān)系獲得改善。在愉快中把正當(dāng)?shù)氖虑檗k理妥當(dāng)，則是我們共同努力的目標(biāo)。

溝通的基本問題就是心態(tài)。溝通不是一種講話技巧而是要保持一個(gè)良好的心態(tài)。首先不能自私，不能以自我為中心，不能把自己擺在高高在上的位置。公司的發(fā)展離不開我們每個(gè)人。不能自大，以為自己的想法就是答案，這樣會(huì)讓人非常煩感，這樣容易在兩個(gè)人溝通過程中造成許多障礙。溝通的基本原理就是關(guān)心，關(guān)心是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。學(xué)會(huì)了關(guān)心就學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生存。在與人溝通的過程中尤其是在與客戶的溝通過程中，要時(shí)刻關(guān)注他人的狀況，及時(shí)的幫他解決，這樣談判的成功率才會(huì)大。溝通的基本要求就是主動(dòng)。不管是對(duì)自己的同事還是領(lǐng)導(dǎo)都要做到主動(dòng)跟對(duì)方溝通。要及時(shí)把事情的進(jìn)展匯報(bào)給他，不管是有問題還是沒問題，這樣才有利于上級(jí)去及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，去調(diào)控整個(gè)事件。

在溝通的過程中，要集中精神聽對(duì)方講話；自己在講話時(shí)也要有重點(diǎn)，生動(dòng)形象地交待一件事情，而不是讓人聽起來很亂；不要打斷別人的講話，這是一個(gè)禮貌問題；要站在對(duì)方的立場上考慮問題，真正地為對(duì)方解決難處；控制好自己的情緒。通過學(xué)習(xí)溝通技巧使我了解到人與人之間增進(jìn)了解的橋梁就是溝通。在日常工作中溝通就顯得尤為重要。如果你沒有和對(duì)方、同事、上司、下屬得到合適的理想的溝通，那么你們的關(guān)系就不會(huì)很好，工作的開展也就不順暢，同事也不會(huì)真的了解你的意圖。如果你沒有和你的上司有良好的溝通，那么你的上司會(huì)對(duì)你有一種不信任的心態(tài)，你對(duì)上司就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，工作就會(huì)無法開展。不管是同事、上司、下屬之間，溝通是雙方面的，雙方必須是都是出于一個(gè)“和”字 和“公”字，而且是真心的，必須建立在相互信任、相互尊重的基礎(chǔ)上，因此才能溝通在一起，思想才能想到一起，工作才能干到一起。團(tuán)體內(nèi)不可能沒有溝通存在。如果沒有溝通，員工就無法了解同事之間的工作進(jìn)展程度，管理者就無法注入信息和管理思路，主管和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者們就無法發(fā)出指令信息。沒有溝通，工作就不可能協(xié)調(diào)好、也不能干好，團(tuán)隊(duì)就因此而渙散。溝通不是一種說服，而是一種感染，一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)溝通技巧，這世界就會(huì)變的更美好，社會(huì)就更和諧，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力就會(huì)不斷增強(qiáng)，事業(yè)就會(huì)更進(jìn)步。

第四篇：讀教師的智慧一書心得體會(huì)

讀《教師的智慧》一書心得體會(huì)

《教師的智慧》，這本書已經(jīng)不知道被我看了幾遍了，可是每次都被書中的一個(gè)個(gè)教育案例和故事吸引。書的作者焦曉駿，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，江蘇省教育學(xué)會(huì)新教育研究會(huì)常務(wù)理事，蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)副校長。曾任中小學(xué)英語教研員，多年來專注于英語教學(xué)研究及教育行政管理工作，獲“中學(xué)英語學(xué)科帶頭人”、“高中英語教學(xué)能手”等稱號(hào)。在各類報(bào)刊發(fā)表文章100余篇，出版《教師的智慧》、《高中生一定要上的12堂英語寫作課》、《網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂》等著作?？粗鴷弦粡埿≌掌瓦@小段簡介，心中升騰的是無限的敬佩。因?yàn)闀械囊粋€(gè)個(gè)平凡的小故事卻在他的筆下引出一個(gè)個(gè)不平凡道理，更彰顯著他為人師的智慧。

此書分為“智慧使者、人文校園、冷描熱點(diǎn)、歲月頁碼、修學(xué)英國、漫步英倫”六部分，每一部分那一個(gè)個(gè)生活中的小案例，作者用他的細(xì)膩和善于發(fā)現(xiàn)積累的一個(gè)又一個(gè)的案例，并讓這些案例在專業(yè)理論的指導(dǎo)下更富有意義地發(fā)展著。其實(shí)，在我們的身邊，各種各樣的案例總是持續(xù)不斷地在上演著，每個(gè)孩子都用自己與眾不同的方式上演著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，而這些案例在我們不同的關(guān)注中以不同的方式發(fā)展著，而我們的細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)會(huì)讓孩子有不同程度的進(jìn)展呢。仔細(xì)想想當(dāng)自己面對(duì)學(xué)生時(shí)的沮喪和抱怨，自己就是缺乏了這樣細(xì)心的關(guān)注。

書中圍繞諸如“公開課與日常課”、“師生沖突怎么辦”、“優(yōu)質(zhì)課到底誰說了算”等一個(gè)個(gè)教育場景對(duì)教師行為、表現(xiàn)、主張、反思與感悟進(jìn)行忠實(shí)記錄，可是在字里行間，感受到的是教師智慧的閃現(xiàn)和脈動(dòng)。給我印象最深的是作者對(duì)治班的看法——治班好比烹飪，做菜燒飯對(duì)于我們每個(gè)人來說，不是什么難事，關(guān)鍵是怎樣做出美味來，那真的是一門技術(shù)和藝術(shù)。從中也讓我深刻體會(huì)到身為一名教師，我們更應(yīng)該是個(gè)理智、明智、博愛的人。因?yàn)楫?dāng)我們懷著快樂博愛的心做出來的飯菜，里面充滿了愛的味道，才是最美味的。今后的工作中我會(huì)這樣做：

做一個(gè)理智的教師。我是個(gè)情緒化比較嚴(yán)重的人，總是率性而為，而總是控制不住。任“江山易改稟性難移”來安慰自己。其實(shí)教師不僅要情感充沛，而且應(yīng)理智健全。在教育活動(dòng)中，情緒的躁動(dòng)、難言的苦惱是難免的，需要用理智去克制，需要用理性去引導(dǎo)。所以自己以后要多讀書，多為孩子，同事、家人服務(wù)，多思考一下所面對(duì)的問題多角度多方法的設(shè)計(jì)解決預(yù)案，解決問題以理服人，才會(huì)用理性的光芒去照亮黑暗的心靈。

做一個(gè)明智的教師?！督處煹闹腔邸愤@書的主旨就是要教師做個(gè)明智的人。教育改革的大潮中，明智的教師是改革的積極參與者、主動(dòng)調(diào)適者。因?yàn)槊髦堑娜?，善于明理，善于辨析；明智的人，善于把握大?shì)所趨。面對(duì)教育方式多樣的今天，采取哪種方式來處理師生關(guān)系、解決沖突和問題，反映了教師行為的明智程度。所以我要積極參與到現(xiàn)今的教育創(chuàng)新中去，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多向同事學(xué)習(xí)治教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，豐富提高自己。

在頂著巨大的升學(xué)壓力的今天，幾乎每一個(gè)學(xué)校都比較看中學(xué)生的成績，平日里成績較為優(yōu)秀的學(xué)生更是備受關(guān)注，相比之下，大部分成績平平的學(xué)生的受關(guān)注度也就不言而喻。而在焦老師的“尊重每一位孩子的未來”這一篇中就有提到：蘇霍姆林斯基說過，不論是未來的科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家、工程師、技師、醫(yī)生，還是未來的鉗工、車工、農(nóng)機(jī)手、拖拉機(jī)手，乃至泥瓦匠、炊事員，都應(yīng)該是富有智慧并因勞動(dòng)而幸福的人。他所關(guān)注的絕不只是少數(shù)有可能成為科學(xué)家、藝術(shù)家等名人的天才少年，而更多的是未來注定只能成為普通勞動(dòng)者的絕大多數(shù)孩子。是的，細(xì)細(xì)想來，作為一名教師我們固然會(huì)因?yàn)槟切┪磥沓晒α说暮⒆佣湴磷院?，但一個(gè)學(xué)校甚至一座城市在多少年后又會(huì)有多少人成為我們所謂的“名人”。大部分孩子都會(huì)成為善良勤勞富有的普通勞動(dòng)者，而我們?cè)谒麄冃枰P(guān)心需要關(guān)注的求學(xué)階段，似乎少給了他們一些什么。

我?guī)У氖切W(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們都很簡單，天真可愛。在平日的學(xué)習(xí)中，孩子對(duì)事物或是問題的理解程度不一，有的就像天才一般對(duì)什么都頗感興趣又能積極探索，有的又像一個(gè)等待著被關(guān)注的小貓般安靜地呆在那兒。正是焦老師的這種教育理念及時(shí)地提醒了我：尊重每一個(gè)孩子的未來----不管他是杰出者還是普通人，都會(huì)是我們的驕傲。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德的靈魂，寬厚仁愛，有理有節(jié)，人性豐滿，才是教師的德智情懷。面對(duì)學(xué)生充滿愛與關(guān)懷，面對(duì)知識(shí)，充盈渴望；面對(duì)同事多關(guān)心。處理好師生、同事之間的人際關(guān)系，讓自己的生活和工作豐滿而快樂。

第五篇：智慧人生,圓通處世

智慧人生，圓通處世

做人，處世要圓通一概不要過于張揚(yáng)，也不應(yīng)過于低調(diào)；既要拿得起，也要放得下；在大處要精明些，在小處要糊涂些；在進(jìn)退之間要把握好分寸，在方圓之道要掌握好方向??用一雙慧眼洞悉世事，用一顆慧心做人做事。

若人會(huì)處事 人生則大不同

如何處世是生活的藝術(shù)，掌握這門藝術(shù)的人順境不張狂，逆境能變通，能在生活中如魚得水，應(yīng)付自如。

學(xué)會(huì)處世的智慧是每個(gè)人一生的課題，也是我們走向成熟的標(biāo)志。

做人處世要通達(dá)時(shí)務(wù)，能方則方，能圓則圓，方圓兼濟(jì)，集百家之長于一身。

天圓地方，天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?？梢姡綀A處世的略謀，乃是責(zé)天法地的大智慧，順應(yīng)了天地萬物生生不息的大規(guī)律。

在現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)人如果過分方方正正，有棱有角，必將會(huì)碰得頭破血流；但是一個(gè)人如果八面玲瓏，圓滑透頂，則會(huì)給人華而不實(shí)的感覺。因此，做人必須方圓有度，剛?cè)岵⒂谩?/p>

方為做人之本，圓為處世之道。方圓結(jié)合，才能做到游刃有余。

“方”，方方正正，有棱有角，指做人做事有自己的主張和原則，不被外人所左右。“圓”，圓滑世故，融通老成，指做人做事講究技巧方略，既不超人前也不落人后，該前則前，該后則后，能夠認(rèn)清時(shí)務(wù)，使自己進(jìn)退自如。

外圓內(nèi)方之人，有忍的精神，有讓的胸懷，有貌似糊涂的智慧，有形如瘋傻的清醒，有臉上掛著笑的哭，有表面看是錯(cuò)的對(duì)??

方圓做人，八面玲瓏；愛生活做事，事事順心。如果說人際關(guān)系是一部機(jī)器，那么，圓融的處世技巧就是這部機(jī)器的潤滑劑。比起男人來說，女人更需要獲得處世智慧。女人的處世智慧是指女人把握自身與外界環(huán)境的能力，女人需要智慧在社會(huì)上打拼出一個(gè)位置，女人需要用智慧來贏得社會(huì)地位和尊重，需要智慧來平衡事業(yè)和家庭，需要智慧來獲得愛情、穩(wěn)定婚姻，需要智慧來管理自己、塑造自己。智慧的人知道，只有懂得和掌握?qǐng)A融處世的技巧，自己才能在是非場里出入逍遙，順、逆境都縱橫自在。

剛?cè)岵?jì) 每個(gè)人成功的處世狀態(tài)

諸葛亮兵法有云：“善將者，其剛不可折，其柔不可卷，故以弱制強(qiáng)，以柔制剛。純?nèi)峒內(nèi)?，其?shì)必削；純剛純強(qiáng)，其勢(shì)必亡；不柔不剛，合道之常?！?/p>

剛?cè)岵?jì)是理想性格的最佳狀態(tài)，但是要做到剛?cè)徇m度則很不容易，而在為人處世上要立于不敗之地，又必須學(xué)會(huì)能剛且柔的人生哲學(xué)，確是需要一段時(shí)間的鍛煉及淬煉，才能有幾分的火候。

柔順是一種更為強(qiáng)大的力量，像春雨一樣潤物細(xì)無聲。

大智若愚 聰明人的處世哲學(xué)

關(guān)于聰明，就字面上看，聰為耳聰，明為目明，就是多聽多看才能多知多識(shí)，多知多識(shí)了自然也就比別人聰明了。此外，多知多識(shí)還要多思多想，多思多想才能是真正的聰明。只是這樣的聰明人會(huì)活得太累。他懂得步步為營，不斷的檢索自己，同時(shí)也防備別人！

糊涂，原本是愚鈍笨拙的另一種解釋。但是先人的人生經(jīng)驗(yàn)卻告訴我們：糊涂其實(shí)是更高于聰明的另一種意境。如果硬要把聰明和糊涂扯上關(guān)系的話，我們可以形象的認(rèn)為在聰明和糊涂之間有一段模糊地帶，而大智若愚就是這兩者最佳結(jié)合點(diǎn)。

“大智若愚”的意思就是有大智大慧大覺大悟的人不顯露才華，外表上好像很愚呆。事實(shí)上，這是一種至高的人生境界，又是人生大謀略。“大智若愚”，并非故意裝傻，并非故意作勢(shì)，也不是故作深沉，故弄玄虛，而是待人處事的一種方式，一種態(tài)度，即：心氣平和，遇亂不懼，受寵不驚，受辱不躁含而不露，隱而不發(fā)，自然，平淡，普通，從容，看透而不說透，知根而不亮底，凡事都心里清清楚楚，表面上卻顯得不知、不懂、不明、不晰。

大智若愚的人給人的感覺是不露鋒芒，有時(shí)甚至顯得木訥、遲鈍、迂腐。

藏巧守拙 低調(diào)做人

做人切忌恃才自傲，不如饒人。鋒芒太露易遭嫉恨，更容易樹敵，藏巧守拙才是長遠(yuǎn)之道。（二十幾歲的人們要尤其要重視這一點(diǎn)）

低調(diào)不是低人一等，不是一味的忍讓，也不是與世無爭；而是一種超越別人的智慧，是一種以退為進(jìn)的攻伐之術(shù)，是一種不爭而獲的謀略。中庸不是隨大流，不是睜一只眼閉一只眼，也不是圓滑老練；而是一種均衡之術(shù)，是一種不保守不偏激的態(tài)度，是一種一和為貴的生存智慧。低調(diào)是謙卑，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候保持適當(dāng)?shù)牡妥藨B(tài)，絕不是懦弱的表現(xiàn)；而是一種智慧。做人保持謙卑，放下架子，不張揚(yáng)，也不張狂，既是一種態(tài)度，也是一種作為；既是人生的一種品味，也是人生的一種境界。

謹(jǐn)慎對(duì)待別人的隱私

每個(gè)人都在尋求一種安全感，希望自己是躲在暗處，希望自己是別人所捉摸不透的。被別人捉摸透了，不安的情緒便會(huì)隨之增加。為此，每個(gè)人總是或多或少的把握著一些重要的東西，不隨便向人開放，這就是秘密。如果你知道了一個(gè)秘密，也就有了保守這個(gè)秘密的責(zé)任。不能替別人保守秘密要么傷害別人，要么傷害自己，要么雙方都受到傷害。

尊重別人就是尊重我們自己，因?yàn)樽鹬貏e人的同時(shí)也尊重了自己，也正因?yàn)槿绱藙e人也尊重了你！誰能夠做到了尊重，誰就能得到尊重，活得更有有尊嚴(yán)！寬容別人就是寬容我們自己，因?yàn)閷捜輨e人的人也一樣得到別人的寬容！學(xué)會(huì)了寬容，誰能做到寬容，誰就能夠得到友誼，得到真誠，活的更自在，更瀟灑！

將心比心 學(xué)會(huì)換位思考

個(gè)人的人生道路很長，途中我們會(huì)遇到許許多多煩惱的事，這些事會(huì)或大或小的困擾著我們，不論哪些事，都可以從不同的角度看。如果萬事都能學(xué)會(huì)換個(gè)角度去看，學(xué)會(huì)換位思考，那我們的生活會(huì)減少許多不必要的煩惱，增添不少快樂，那笑意將將永遠(yuǎn)在我們臉上蕩漾，我們的生活將充滿燦爛的陽光。

將心比心，如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)將心比心的感悟，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子懷有一份憐愛；會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。

孔子說：“己所不欲，勿施于人。”這句話的另一面可以理解為“己之所欲，施之于人”，孟子說：“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之?！薄澳阍敢馑嗽鯓訉?duì)待你，你也要怎樣對(duì)待他人”，即愛人如愛己。

要想別人對(duì)你微笑，先去對(duì)別人微笑；

想得到別人的擁抱，你先去擁抱別人；要想得到別人的友善，先去友善對(duì)待別人；要想贏得別人的支持，先去支持別人；要想得到別人的贊美，先去贊美別人；要想得到別人的關(guān)心，先去關(guān)心別人。要想別人怎樣對(duì)待你，你就去怎樣對(duì)待別人。

生活需要有彈性的彎曲

彎曲是一種智慧。

彎曲是一種策略。

何時(shí)該曲，何時(shí)該直，運(yùn)用之當(dāng)，在乎一心。

這個(gè)心，便是人生價(jià)值的定位和人生學(xué)識(shí)的修養(yǎng)。

生活要學(xué)會(huì)彎曲。因?yàn)槎脧澢?，雪松百折不撓地抵抗住積雪的重壓，在惡略環(huán)境中逆勢(shì)獨(dú)存；因?yàn)槎脧澢〔菀匀峥藙偟貜氖p中茁壯長出。

當(dāng)外界的壓力使我們無法負(fù)荷；當(dāng)生活的重量讓我們無法承受；當(dāng)生存的時(shí)節(jié)令我們無法掌控······請(qǐng)學(xué)著彎曲。彎曲，并不意味著低頭承認(rèn)失敗，并不意味著放棄追逐希望，而是為彎曲后的“重生”積聚更多的能量。彎曲是為了更好的站立。生活需要有彈性的彎曲，這是一種生存方式，更是一種生活的真諦。

彎曲，是一種境界。彎曲，是一種變通，是變危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)而重獲新生的機(jī)會(huì)。彎曲，是一種自我保全的良策。彎曲，是做人做事的大智慧。說話懂得委婉彎曲的人將左右逢源；做人做事懂的彎曲的人將伸縮自如，百折不撓，成熟睿智。彎曲可以改變現(xiàn)狀，彎曲可以改變未來。彎曲有度，做人難必將懂得處世的智慧！

學(xué)會(huì)選擇 懂得放棄

人生就是選擇，而放棄正是一門選擇的藝術(shù)，是人生的必修課。沒有果敢的放棄，就沒有輝煌的選擇。與其苦苦掙扎，拼得頭破血流，不如瀟灑地?fù)]手，勇敢地選擇放棄。

人生在于選擇，選擇樂觀就會(huì)感到輕松，選擇悲觀就會(huì)感到壓抑；選擇隨波逐流就會(huì)迷失自己，選擇從容坦然則會(huì)快樂幸福。一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！币晃粋ト苏f：“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！币粋€(gè)人，只有保持積極樂觀的心態(tài)，摒棄消極悲觀的心態(tài)，才能做生命的騎師。

懂得放下、舍得放棄才是真正懂得生活。

放下，是一種心態(tài)的選擇；是一門心靈的學(xué)問；是一種生活的智慧。

放下壓力，獲得輕松；放下煩惱，獲得快樂；放下自卑，獲得自信；放下懶惰，獲得充實(shí)；放下消極，獲得進(jìn)??；放下抱怨，獲得舒坦；放下猶豫，獲得瀟灑；放下狹隘，獲得自在。

選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對(duì)的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

坦然面對(duì)人生的得與失

面對(duì)紛繁復(fù)雜的生活，懂得放棄的人就會(huì)用樂觀、豁達(dá)的心態(tài)，去對(duì)待失去的東西，每天都會(huì)在快樂和愉悅中渡過；而不懂得放棄的人，只會(huì)焦頭爛額地亂沖亂撞，問題不但無法讓得到圓滿的解決，每天還會(huì)陷于得失的苦惱之中。

舍棄是大自然的規(guī)律，舍棄是生存的一種方式，舍棄是一種態(tài)度。

不是所有付出都一定要得到回報(bào)的，但不懂得付出就一定不會(huì)有回報(bào)；不是所有風(fēng)雨后都能見到彩虹，但不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定看不到彩虹。所有的事都是相對(duì)的，天有陰晴，月有圓缺，日有白晝和黑夜，沒有苦就沒有甜，沒有憂傷就沒有快樂。心怡人自在！心寬天地寬！也無風(fēng)雨也無晴！

少一些痛苦，多一些幸福；少一些疑惑，多一些理解；少一些苦惱，多一些開竅；少一些煩躁，多一些歡樂。少生些怨氣，多一些友誼。少發(fā)一些脾氣，多找一些樂趣。少討一些沒趣兒，多增一些自律。少產(chǎn)生些妄想，多生成些希望。少一些精神的空虛，多一些心理的充實(shí)。少生些個(gè)人的恩怨，多一些人間的和睦。

也許你的生活并不富裕；也許你沒有一份體面的工作；也許你正在困境中；也許你被情所棄。不論什么原因，請(qǐng)你在出門的時(shí)候，一定要把自己打份得清清爽爽，漂漂亮亮，昂起頭，挺起胸，面帶微笑，從容自若地面對(duì)生活。你知道嗎？你真的好美。你若微笑，日光傾城！

人生如畫，赤橙黃綠青藍(lán)紫五彩繽紛，每個(gè)人都為自己的人生描繪不同的色彩，或輕描淡寫，或重彩潑墨。人生如戲，不用彩排，每個(gè)人都是演員，每天都淋漓盡致地表演著各自的喜怒哀樂愁。人生如夢(mèng)，每個(gè)人都有著不同的夢(mèng)境，有些人好夢(mèng)不斷，有些人卻惡夢(mèng)連連。人生如茶，苦澀略帶芳香，濃郁過后歸于清淡。

識(shí)不足，則心多慮，多慮則偽學(xué)，以不知為知，表面學(xué)富五車，實(shí)乃敗絮其中；威不足，則情多怒，多怒則易暴，目側(cè)使心曲，氣戾令人遠(yuǎn)；信不足，則口多言，然言多必失，夸夸其談?wù)咛?，口吐蓮花者淺。為人之要?jiǎng)t，當(dāng)抬頭時(shí)觀云，低首時(shí)看路，于學(xué)中思，于苦里行，善養(yǎng)浩然之氣、謙卑心系美好，忘卻煩惱！、遙看窗外雖枯而優(yōu)美亦在自然風(fēng)光，細(xì)品手中散發(fā)著淡淡清香的茗茶，一切都是那么淡而平和，靜而美好！是非成敗，個(gè)人得失，轉(zhuǎn)眼都是空！留一個(gè)空間給自己，遇事多靜一靜、笑一笑，人也舒暢，心也舒暢！

比海寬闊的是天空，比天空寬闊的是胸懷！當(dāng)一個(gè)人敞開胸懷去接受并坦然的面對(duì)世間一切，她的心就不會(huì)再受其左右。如果你用心靈去感知萬物的美好，去感受生活的味道，你就會(huì)覺得生活中所有的酸甜苦辣不再是你的絆腳石，而是幫助你走向成熟的必學(xué)的課程，它會(huì)幫助你走向人生的更高的境界。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。生命的意義，自己不去探索，沒人替你探索。生命的謎團(tuán)，自己不去廓清，沒人替你廓清。生命的刀鋒，自己不去砥礪，沒人替你砥礪。生命的火花，自己不去撞擊，沒人替你撞擊。生命的火炬，自己不去高擎，沒人替你高擎。如果生命的一切都要等待他人安排，那就只能度過一種不是自我生命的生命。

心系美好，忘卻煩惱！陽光滿天，快樂無邊！輕松自在，幸福簡單!相由心生，境隨心轉(zhuǎn)！生活中我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)打開心窗，放飛自我，放飛心情，讓幸福和快樂的歌聲隨著我們一起喝！若能懂得，希望朋友們放下負(fù)擔(dān)，再創(chuàng)新生！