第一篇：感受健身流行風的審美趣味

感受健身流行風的審美趣味

美是人類文明的象征，熱愛美、追求美是人類共同的愿望。以美來塑造個體形象、陶冶性情，向往美，欣賞美是人類不斷進步的標志。隨著時代的發展、人們審美意識的提高，近年來，大眾健身不再滿足于強身健體的最低標準，在瑜伽、街舞、太極拳等體育運動中，人們對美的欣賞和追求成為一道新的風景。

第二篇：工會健身趣味活動方案

篇一：2015工會健身趣味活動方案

2015工會健身趣味活動方案

方案一：教師工會健身趣味活動方案

為了進一步貫徹落實《全民健身計劃綱要》確定的目標，迎接五一勞動節到來，樹立每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子的體育意識，掀起全民健身的高潮，展示我校教師嶄新的精神風貌。學校工會將舉行趣味體育運動,具體安排如下:

一、比賽時間：20xx年4月18日—4月30日

國際象棋比賽4月27日下午1：10~5：00 2000米健身走比賽4月27日下午4：10

二、比賽地點：校園操場 體育館 乒乓球館

三、比賽項目： 1.國際象棋比賽 2.2000米健身走比賽

3.羽毛球比賽 4.乒乓球比賽 5.兩分鐘投籃比賽

四、比賽形式：集中比賽和分組比賽相結合

五、比賽流程： 1.以辦公室為單位，每人選好一項體育項目后，于4月20日前交工會小組長；

2.2000米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組；其他比賽項目根據報名情況進行抽簽分組；

3.國際象棋比賽和2000米健身走比賽采用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。

4.獎項的設置：原則上按1：1：2的比例確定各組一、二、三等獎名額；人人有獎。

5.比賽規則

⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用三局兩勝定勝負。

⑵2000米健身走比賽：統一令下后，沿著操場走10圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者以三等獎處置。⑶兩分鐘投籃比賽：在兩分鐘時間內，用一個籃球進行投籃，投中一個得2分，得分多者為勝。

方案二：教師工會活動之健身趣味活動方案

活動時間：20xx年12月 日上午開始

活動目的：辭舊迎新，新的一年即將來臨，為豐富廣大教職工的業余文化生活，增強廣大教職工的體質，建設和諧的校園，河西學校工會決定舉行迎新年趣味系列活動，希廣大教職工踴躍報名，積極參與。活動地點：校園操場

總裁判：羅明杰

裁 判：楊宗黎 曾佑銘 丁峰

記 錄：韓愛梅 張菊花 韓芬

參加人員：所有教師

后勤準備：張菊花

照 相：楊寧

獎勵辦法：學校以年級組為單位，參照比賽總成績按2：3：4的比例確定一、二、三等獎，人人有獎。

活動項目：踢毽子（1分鐘）、跳長繩比賽、夾球接力比賽、手語操比賽。

踢毽子比賽：（器材準備：毽子10個）

1、每個年級組各派3名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽分3輪進行，每輪3個小組參賽，每名參賽隊員連續踢毽子一分鐘，記錄參賽隊員成績總和。

3、按成績高低取名次。

跳長繩比賽：(器材準備：長繩)

1、每個年級組各派8名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽有三次絆繩機會，取次數最多的那一次成績。

3、按成績高低取名次。

夾球接力比賽比賽：（器材準備：籃球6個）

比賽規則：參賽人員踩在墊子上，交替使用兩塊墊子。腳不得踩在地上，手可以撐地去拿墊子，誰踩在地上誰得回到原地，若墊子扔的太遠可由一名隊員踩出墊子去撿回，不過撿的人得回到起點。到達對岸后由一名隊員把兩快墊子送回到地點給隊友使用，自己再跑回對岸。全隊最先到達對岸隊為勝。

4． 金豆搬家

參賽選手面前放置兩個塑料筐，一筐中放置若干個乒乓球，兩筐間距三米。比賽時選手用筷子把乒乓球從塑料筐里夾到空塑料筐里，2分鐘內誰夾的罪過取勝。

方案三：五星小學工會活動之健身趣味運動會方案

為豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，學校工會擬利用本周五下午組織開展健身趣味活動。特制定活動實施方案如下： 活動目的：

1、增強教職工的健身意識，帶頭參加體育活動。

2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強體質。

活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構建和諧校園 活動口號：活力青春 運動無極限 組織機構：

總裁判：徐志紅

裁判：劉彩梅、丁清香

記錄：陳婷、照相：劉靜

活動時間：20xx年10月26日下午

活動地點：學校田徑場

參加人員：全校教職員工

活動項目：

齊心協力、心心相印、同舟共濟、金豆搬家

活動規則： 1．齊心協力

比賽規則：兩人三足，布條系于小腿處，跑的距離為+ 籃球場兩底線距離，時間最短隊獲勝。2．心心相印（倆人背夾籃球接力）

比賽規則：參賽人員兩人搭配背*背夾一籃球，裁判宣布開始比賽后，前行運到對面，將籃球交接給隊員，完成n/2次接力，最快到達終點組為勝。

3．同舟共濟（墊子運人過江：籃球場寬）方案四：20xx浦東新區逸夫小學工會健身趣味活動方案

為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通

與友誼，學校工會擬在十月底組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：

一、活動目的：

圍繞學校體教結合項目，立足健康活力校園的建設，培養教職工的陽光心態，提高教師的幸福指數，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學校真正成為全體教職員工的精神家園。篇二：教師工會活動之健身趣味活動方案

河西學校迎元旦教師工會活動之健身趣味活動方案

活動時間：2011年12月 日上午開始

活動目的：辭舊迎新，新的一年即將來臨，為豐富廣大教職工的業余文化生活，增強廣大教職工的體質，建設和諧的校園，河西學校工會決定舉行迎新年趣味系列活動，希廣大教職工踴躍報名，積極參與。活動地點：校園操場

總裁判：羅明杰

裁 判：楊宗黎 曾佑銘 丁峰

記 錄：韓愛梅 張菊花 韓芬

參加人員：所有教師

后勤準備：張菊花

照 相：楊寧

獎勵辦法：學校以年級組為單位，參照比賽總成績按2：3：4的比例確定一、二、三等獎，人人有獎。

活動項目：踢毽子（1分鐘）、跳長繩比賽、夾球接力比賽、手語操比賽。

踢毽子比賽：（器材準備：毽子10個）

1、每個年級組各派3名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽分3輪進行，每輪3個小組參賽，每名參賽隊員連續踢毽子一分鐘，記錄參賽隊員成績總和。

3、按成績高低取名次。

跳長繩比賽：(器材準備：長繩)

1、每個年級組各派8名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽有三次絆繩機會，取次數最多的那一次成績。

3、按成績高低取名次。

夾球接力比賽比賽：（器材準備：籃球6個）

1、每個年級組各派6名代表參賽，性別、年齡不限。6個人分成3組，每2人一組。

2、每隊每次出2人，兩人胸對胸或背對背，中間放1個籃球，兩人用胸或背夾緊，立于起點線后。令下，兩人同時側向跑動，繞過障礙物后返回交第二隊兩人。第二隊用同樣的方法將球運回交下一組。依此類推，先完成的組為勝。

3、比賽規則：（1）、令下后才能跑動。途中若球掉地，要在原地夾好，繼續比賽。

（2）、在跑動過程中，一律不許用手觸球。

（3）、球運過終點線后，才能交下兩人。

4、名次錄取：按速度取名次。

手語操比賽:

1、每個年級組派代表參賽，沒有人員限制，參加人數越多加分越高。

2、比賽分3輪進行，每輪3個小組參賽，由裁判組進行打分。

3、按成績高低取名次。

友情提示：為了避免運動損傷，請老師們最好不穿長統靴或是高跟鞋參加活動。

河西學校工會

2011年12月12日 篇三：實驗中學工會健身趣味活動方案

實驗中學工會健身趣味活動方案

為豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，學校工會擬利用本周五下午組織開展健身趣味活動。特制定活動實施方案如下：

活動目的：

1、增強教職工的健身意識，帶頭參加體育活動。

2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強體質。

活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構建和諧校園

活動口號：活力青春 運動無極限

組織機構：

全體行政、體育組、工會委員、工會組長、裁判： 姜 涌、王 健 褚桂茹 許廣鵬

記錄：喬軍霞、照相：王河龍

攝像：孫鳳龍

活動時間： 5月9日下午

活動地點：學校操場

參加人員：全體行政、全校教職員工、后勤員工

活動項目：

陽光伙伴齊步走、瞎子敲鑼、擊鼓顛球、真情傳遞、拔河

活動形式：以小組為單位，記團體積分。

活動規則：

1、陽光伙伴齊步走：每組參賽選手為30人，綁腿齊步走，先向前走，到達第一個目的地，然后側向走到終點，速度最快的隊伍取勝，分別計分為20、18、16、14、12、10、8、6、4。

2、瞎子敲鑼：每組派30人參賽，蒙眼后原地轉三圈，走到八米外敲鑼，敲中者計1分，計算總數。

3、擊鼓顛球：全組隊員分成兩隊，每隊15人，擊鼓顛球，以兩組一次性顛球總個數計算成績。

4、真情傳遞：每組30人上場，排成一隊站在50米的跑道內，每人嘴咬一根吸管，將塑料圈按順序傳遞到最后一人，最先傳遞完成的小組獲勝，按名次分別計分為20、18、16、14、12、10、8、6、4。

5、拔河比賽：每隊各20人（10男10女），抽簽分組實行淘汰賽，每場比賽三局兩勝。此場為友誼賽，不計總分，冠軍隊給予獎勵。

備注：

１、活動期間無重要事情，教師不得請假；缺席的在小組總積分中扣1分/人。

2、活動由工會小組長負責，年級組長協助，請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動。

3、道具準備：眼罩10個、綁腿30根、9面鑼、5對鼓槌、吸管400根、塑料圈20個

4、分組安排：略

八、活動獎勵

第一名：（一等獎）

第二、三名：（二等獎）

第四、五名：（三等獎）

九、備注：

１、活動期間無重要事情，教師不得請假；缺席的在小組總積分中扣1分/人；

2、名單中加粗的為每組的工會小組長，請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動；

3、未盡事宜待以后補充，解釋權歸學校工會。

4、比賽裁判：工會委員、體育老師。

學校工會 篇四：工會趣味活動方案

曹閘小學2015元旦趣味活動方案

活動時間：12月31日下午2：30開始

活動目的：為豐富學校的文化生活，增進師生的身心健康，學校擬利用本周末組織開展健身趣味活動。特制定活動實施方案如下：

活動地點：曹閘小學操場

總裁判：楊建平

副裁判：張學清

記錄：張希春

參加人員：所有教師和學生

后勤準備：周立娟

獎勵辦法：將全校教師按abcd順序任意分成四組，每項比賽決出第一名至第三名，及參與獎。依次計分為9、7、5、3，4項比賽的積分累計最高者為第一名，其余類推，按名次發放活動獎品。

活動項目：踢毽子、跳長繩（3分鐘）、夾球接力、豬八戒背媳婦

踢毽子比賽：（器材準備：毽子10個）1、4個小組每組各派6名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽分4輪進行，每輪1個小組參賽，每名參賽隊員連續踢毽子一分鐘，記錄6人成績總和。

3、按成績高低取名次，按9、7、5、3記分

“雙人胸（背）夾球跑”接力賽：（氣球20個）1、4個小組各派4名代表參賽，性別、年齡不限，4個人分成2 組，每2人一組。

2、每隊每次出2人，兩人胸對胸或背對背，中間放1個氣球，兩人用胸或背夾緊，立于起點線后。令下，兩人同時側向跑動，繞過障礙物后返回交第二隊兩人。第二隊用同樣的方法將球運回交下一組。依此類推，先完成的組為勝。

3、比賽規則：

（1）、令下后才能跑動。途中若球掉地，要在原地夾好，繼續比賽。

（2）、在跑動過程中，一律不許用手觸球。

（3）、球運過終點線后，才能交下兩人。

4、名次錄取：按速度取名次，按9、7、5、3記分。

“豬八戒背媳婦”比賽： 1、4個小組各派4名代表參賽，性別、年齡不限，4個人分成2組，每2人一組。

2、每隊每次出2人，一人將另一人背起立于起點線后，裁判吹哨后，背起“媳婦”向前跑動繞過障礙物后返回，第二組用同樣的方法進行比賽，依此類推，先完成的組為勝。

3、比賽規則：

（1）、令下后才能跑動。

（2）、途中若有腳落地現象，要在原地背好，繼續比賽。

（3）、前一組參賽隊員越過終點線后，下一組隊員才能出發。

4、名次錄取：按速度取名次，按9、7、5、3記分。

三分鐘跳長繩比賽：

1、每個小組各派4名代表參賽，性別、年齡不限。

2、兩名隊員站在固定的位置上負責搖繩，其他隊員成一路縱隊站于一側

3、裁判“鳴哨”比賽開始，再次“鳴哨”比賽結束。

4、記數方法：每搖一次只準進有一人，跳一次后跑出，如進兩人或兩人以上記一人，空搖不記數。因配合失誤出現絆繩現象而使搖繩不能繼續時，該次成績不算。

5、名次錄取：按成績高低取名次，按9、7、5、3記分。

實施步驟：

1、召開各年級會，組織學習活動方案，要求分組落實，組織報名。2、12月27日下午，召開領導組和裁判組人員會議，制定和分解運動會的任務、場次、時間和規則。3、12月28日再次召開年級會，將活動安排計劃和比賽規則等有關事項反饋到各年級。

4、根據報名情況，臨時抽調部分教師協助裁判工作。篇五：工會趣味活動方案

工會趣味活動方案

為了進一步貫徹落實《全民健身計劃綱要》確定的目標，迎接“五一”勞動節到來，樹立“每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的體育意識，掀起全民健身的高潮，展示我校教師嶄新的精神風貌。學校工會將舉行趣味體育運動,具體安排如下:

一、比賽時間：xx年4月18日—4月30日

國際象棋比賽4月27日下午1：10~5：00 xx米健身走比賽4月27日下午4：10

二、比賽地點：校園操場 體育館 乒乓球館

三、比賽項目： 1.國際象棋比賽 2.xx米健身走比賽

3.羽毛球比賽 4.乒乓球比賽 5.兩分鐘投籃比賽

四、比賽形式：集中比賽和分組比賽相結合

五、比賽流程： 1.以辦公室為單位，每人選好一項體育項目后，于4月20日前交工會小組長；

2.xx米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組；其他比賽項目根據報名情況進行抽簽分組；

3.國際象棋比賽和xx米健身走比賽采用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。

4.獎項的設置：原則上按1：1：2的比例確定各組一、二、三等獎名額；人人有獎。

5.比賽規則

⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用“三局兩勝”定勝負。⑵xx米健身走比賽：統一令下后，沿著操場走10圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者以三等獎處置。

⑶兩分鐘投籃比賽：在兩分鐘時間內，用一個

籃球進行投籃，投中一個得2分，得分多者為勝。

第三篇：2015工會健身趣味活動方案

2015工會健身趣味活動方案

方案一：教師工會健身趣味活動方案

為了進一步貫徹落實《全民健身計劃綱要》確定的目標，迎接“五一”勞動節到來，樹立“每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的體育意識，掀起全民健身的高潮，展示我校教師嶄新的精神風貌。學校工會將舉行“趣味體育運動”,具體安排如下:

一、比賽時間：20xx年4月18日—4月30日 國際象棋比賽4月27日下午1：10~5：00 2000米健身走比賽4月27日下午4：10

二、比賽地點：校園操場 體育館 乒乓球館

三、比賽項目： 1.國際象棋比賽

2.2000米健身走比賽 3.羽毛球比賽 4.乒乓球比賽 5.兩分鐘投籃比賽

四、比賽形式：集中比賽和分組比賽相結合

五、比賽流程：

1.以辦公室為單位，每人選好一項體育項目后，于4月20日前交工會小組長；

2.2000米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組；其他比賽項目根據報名情況進行抽簽分組；

3.國際象棋比賽和2000米健身走比賽采用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。

4.獎項的設置：原則上按1：1：2的比例確定各組一、二、三等獎名額；人人有獎。5.比賽規則

⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用“三局兩勝”定勝負。

⑵2000米健身走比賽：統一令下后，沿著操場走10圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者以三等獎處置。

⑶兩分鐘投籃比賽：在兩分鐘時間內，用一個籃球進行投籃，投中一個得2分，得分多者為勝。

方案二：教師工會活動之健身趣味活動方案 活動時間：20xx年12月 日上午開始

活動目的：辭舊迎新，新的一年即將來臨，為豐富廣大教職工的業余文化生活，增強廣大教職工的體質，建設和諧的校園，河西學校工會決定舉行迎新年趣味系列活動，希廣大教職工踴躍報名，積極參與。活動地點：校園操場 總裁判：羅明杰

裁 判：楊宗黎 曾佑銘 丁峰 記 錄：韓愛梅 張菊花 韓芬 參加人員：所有教師 后勤準備：張菊花 照 相：楊寧

獎勵辦法：學校以年級組為單位，參照比賽總成績按2：3：4的比例確定一、二、三等獎，人人有獎。

活動項目：踢毽子（1分鐘）、跳長繩比賽、夾球接力比賽、手語操比賽。踢毽子比賽：（器材準備：毽子10個）

1、每個年級組各派3名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽分3輪進行，每輪3個小組參賽，每名參賽隊員連續踢毽子一分鐘，記錄參賽隊員成績總和。

3、按成績高低取名次。

跳長繩比賽：(器材準備：長繩)

1、每個年級組各派8名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽有三次絆繩機會，取次數最多的那一次成績。

3、按成績高低取名次。夾球接力比賽比賽：（器材準備：籃球6個）

比賽規則：參賽人員踩在墊子上，交替使用兩塊墊子。腳不得踩在地上，手可以撐地去拿墊子，誰踩在地上誰得回到原地，若墊子扔的太遠可由一名隊員踩出墊子去撿回，不過撿的人得回到起點。到達對岸后由一名隊員把兩快墊子送回到地點給隊友使用，自己再跑回對岸。全隊最先到達對岸隊為勝。4． 金豆搬家

參賽選手面前放置兩個塑料筐，一筐中放置若干個乒乓球，兩筐間距三米。比賽時選手用筷子把乒乓球從塑料筐里夾到空塑料筐里，2分鐘內誰夾的罪過取勝。方案三：五星小學工會活動之健身趣味運動會方案

為豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，學校工會擬利用本周五下午組織開展健身趣味活動。特制定活動實施方案如下： 活動目的：

1、增強教職工的健身意識，帶頭參加體育活動。

2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強體質。

活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構建和諧校園 活動口號：活力青春 運動無極限 組織機構： 總裁判：徐志紅

裁判：劉彩梅、丁清香 記錄：陳婷、照相：劉靜

活動時間：20xx年10月26日下午 活動地點：學校田徑場 參加人員：全校教職員工 活動項目：

齊心協力、心心相印、同舟共濟、金豆搬家 活動規則： 1．齊心協力

比賽規則：兩人三足，布條系于小腿處，跑的距離為+ 籃球場兩底線距離，時間最短隊獲勝。

2．心心相印（倆人背夾籃球接力）

比賽規則：參賽人員兩人搭配背*背夾一籃球，裁判宣布開始比賽后，前行運到對面，將籃球交接給隊員，完成N/2次接力，最快到達終點組為勝。3．同舟共濟（墊子運人過“江”：籃球場寬）

方案四：20xx浦東新區逸夫小學工會健身趣味活動方案

為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，學校工會擬在十月底組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：

一、活動目的：

圍繞學校體教結合項目，立足健康活力校園的建設，培養教職工的陽光心態，提高教師的幸福指數，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學校真正成為全體教職員工的精神家園。

第四篇：淺析培養小學生的音樂審美趣味

淺析培養小學生的音樂審美趣味

姓名：陳麗君

單位：廊坊市文安縣黃甫小學

(小學一級教師)

淺析培養小學生的音樂審美趣味

【摘要】音樂是美的藝術，音樂的美具有豐富的內涵和高雅的品味。尤其在小學階段，培養學生的音樂細胞，提高學生對音樂的欣賞能力，不僅能完美地塑造一個孩子的全面人格，有利于孩子的健康發展，而且在學習其他課程的時候，也始終能保持一種積極熱情的心態，會起到事半功倍的作用。教學時，引導學生“玩”，培養審美趣味，提高學生探索能力；擴展學生的審美趣味，開闊音樂視野；提高學生的審美品位、培養高尚情操。當然，在教學中不僅僅局限于以上幾種手段，教師可以采用一些有趣的活動，這樣學生的積極性大大提高了，而且還拓展了學生的知識面，把枯燥乏味不易引起學生興趣的教學難點一舉攻破。

【關鍵詞】音樂審美趣味教學

音樂是美的藝術，音樂的美具有豐富的內涵和高雅的品味。音樂是美的一種表現形式，音樂教育能塑造學生的審美情趣，尤其在小學階段，培養學生的音樂細胞，提高學生對音樂的欣賞能力，不僅能完美地塑造一個孩子的全面人格，有利于孩子的健康發展，而且在學習其他課程的時候，也始終能保持一種積極熱情的心態，會起到事半功倍的作用。那么，如何正確地在小學音樂教學中開展審美趣味的培養呢？筆者從事小學音樂教學多年，積累了一些認識，以與廣大音樂教師交流探討。

一、引導“玩”，培養審美趣味，提高學生探索能力。

小學生由于受年齡、文化、生活經驗的局限，審判趣味是狹窄的。但適合這一年齡段的歌曲教材共同特點是結構短小、旋律動聽、節奏明快、形象鮮明等。許多教師針對這一方面積累了不少經驗，如：創設優美的音樂教學環境；進行樂音化教學活動訓練；用角色化的歌表演與游戲增強學生的情感體驗；用“競賽”評比的方法引導學生積極參加音樂教學活動??總之學生在教師的組織和引導下，他們通過主動的“玩”，充分體驗了音樂作品的歌詞美、旋律美、節奏美、力度美??培養學生樹立了正確的審美趣味，積極進行了審美體驗，提高了學生的音樂鑒賞力、音樂表現力和創造力。

我在進行《粉刷匠》這一課的教學中深深體會到“玩”的 樂趣與意義：《粉刷匠》是一首極富有兒童情緒，而且朗朗上口的兒歌。我在這一課教學中，用 “開心”和“生氣” 兩個形象各異的小紙偶為線索進行了對歌曲的感受、體現和創作一系列活動。特別是當進行到歌表演和創作這一環節時，并不是使學生通過肢體做簡單的律動，這只是停留在了較為淺薄的層次，而應引導學生在這樣濃厚的表演氛圍中進行更深的探究，從中得到更深的道理。所以學生學會基本的“粉刷房屋的本領”后，①我扮成“開心”說：“同學們，你們都是勤勞的好學生！下面就讓我們分工合作，把房屋徹底地粉刷一遍，讓它更漂亮！好嗎？”②接著大伙開始分頭商量什么干；③這時教師引導：“誰來幫著粉刷窗戶？”??“還有地面”??一下子同學們又活躍起來！通過這一次“刷房子”的勞動體驗，學生們體驗到勞動的樂趣，并懂得了“勞動最光榮”；④最后欣賞歌曲《勞動最光榮》。

二、激發音樂興趣。

音樂 教育的首要目標是揭示和培育學生對音樂的需要。這種需要要以激活心理動力、培養音樂審美興趣和審美態度為切入點，以培養主體的音樂審美樂趣為關鍵點，以主體形成對音樂的熱愛為歸結點。用一句簡單的話說，就是要培養學生對音樂的興趣。

興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的教師。”這就是說興趣是誘發學生 學習的原動力。在音樂審美的情感中，音樂快感是樂音運動對人的生理上的刺激反映，是一種機體性情感，是人類種族遺傳，它具有“先天”性特征。但音樂審美情趣、音樂審美態度和審美能力都是心理層面和社會性層面的審美情感。它是在種族經驗、實踐積淀而成的潛能的基礎上，通過后天化育而成的。這種化育主要是教育和個體音樂文化環境的影響。

興趣是最好的老師，老師先要有濃厚的興趣。卡巴列夫斯基說：“我們時刻都不應忘記自己的主要任務就是引起聽眾對音樂的興趣，從情感上吸引他們，用我們對音樂的愛去感染他們。”音樂教學，教師首先要具有愛心，愛事業、愛學生，博得學生的信任和尊重，創造一種美好的情感氛圍。教師要把整個心靈都獻給學生——核心就是喚起學生對音樂的愛。“讓每個學生都享受到音樂的快樂”，引起受教育者情感上的共鳴，產生對音樂的興趣。為了培養學生學習音樂的興趣，必須重視學生的心理感受和起點，從審美角度考慮教學步驟的安排，使其更有利于學生學習音樂。

三、擴展學生的審美趣味，開闊音樂視野

在美學界流行著一句話：“趣味無爭辨。”這是說，一個人喜愛什么音樂，不喜歡什么音樂是因人而異的，我們沒有必要讓人們都有相同的愛好。相反的，我們應該尊重每個人的興趣和愛好，但這并不意味著我們放棄了引導和教育。因為低年級兒童由于受年齡、文化、生活經驗的局限，審美趣味是狹窄的。教師有責任通過音樂教學活動讓他們的審美趣味在縱向和橫向兩個方面擴展，以開闊學生的音樂視野。

低年級學生往往對本民族、本國家的音樂作品感到親切，因而感到興趣。然而，世界上每一個國家和民族都有自己的優秀音樂作品，這就形成了豐富多彩的音樂風格和式樣。人們常說：“音樂是沒有國界的。”這正是音樂教學的優勢所在。另一方面，從審美規律來看，人們本來就是有尋求新穎、向多元化發展的審美傾向。教師的作用在于引導學生的審美趣味向多元化發展。我們不僅要教好本民族、本國的歌曲、樂曲還要讓孩子們欣賞外國歌曲和樂曲，喜愛外國歌曲和樂曲。一位教師在教唱美國歌曲《祝你生日快樂》時，作了這樣的導入嘗試：①創設生日情景：在一個生日蛋糕上點燃臘燭，②教師手持賀卡，聲情并茂地表演《祝你生日快樂》，熟悉的情景、熟悉的歌聲喚起學生強烈的共鳴，學生情不自禁地拍著手跟著老師唱起來，老師也拍著手鼓勵學生用情演唱這首歌。在學生充分體驗歌曲歡快的情緒和因為成功演唱而獲得創造美的喜悅時，教師向學生介紹了《祝你生日快樂》是兩位美國老師在1893年創作的歌曲，不少學生感到意外，教師抓住時機發 問：為什么一首歌曲能長上翅膀超越時空飛過萬水千山，飛遍世界？為什么在100多年后的今天，男女老少在過生日的時候還會常常唱起它？學生回答：“它有意義”，“它有感情”，“它好聽”。教師總結：“對，同學們說得好，一首好的歌曲不受時間的限制，它永遠不會老；一首好的歌曲不受國界的限止，可以傳到世界的各個角落！讓大家都喜愛它！”這個導入設計非常淺近，非常生動，非常煽情，視覺、聽覺獲得的美感，情感想象獲得的審美喜悅，最終懂得了音樂無國界的道理深深地留在孩子的心里。

當然，審美趣味的擴展是以生活經驗、知識結構和情感體驗的增長為基礎的，我們進行擴展審美趣味教育時不能脫離這個基礎。這就需要音樂教師不斷地加強自身文化素養，特別是音樂素養的積累，不斷進行音樂教改的探索，由淺入深、循序漸進地培養學生從古今中外的優秀音樂作品中汲取精神養料，擴展音樂審美趣味開闊音樂視野。

四、提高審美品位、培養高尚情操

音樂 是一門很特殊的藝術，一方面它很抽象，一方面它卻又能最深刻、最細膩、最準確地反映人的情感！欣賞者從這門特殊的藝術中感受歌曲的豐富情感和思想內涵，從中獲取精神力量，使思想得到升華，這就是音樂的社會功能。許多哲學家和音樂大師對 音樂 的這一功能作用都作出了充分的估量，給予高度 評價。或曰“浸潤心靈”，或曰“凈化靈魂”，或曰“改進德行”。但是，是不是所有的音樂作品都具有如此巨大的魔力？答案自然是否定的。

音樂老師應從中省悟自己身上的重任，在音樂教學中充分利用教材提供的優秀音樂 作品，精心設計音樂教學課內外活動，通過聽聽、唱唱、講講、跳跳、演演、比比等教學手法，讓學生體驗每一個音樂作品的美感和思想內涵，同時教給他們必要的音樂知識以促進學習，引導學生樹立健康高尚的審美觀念；提高音樂 審美的品位；逐步培養學生對高雅藝術的好感、興趣，從而凈化學生心靈、培養高尚情操。我們可以在安靜、嚴肅的課堂氣氛中讓學生欣賞《中華人民共和國國歌》，啟發學生從那雄壯的旋律，那有力的節奏，那鏗鏘的“起來，起來起來”歌聲呼喚中，聯想中國人民萬眾一心，為爭取民族獨立、解放，冒著敵人的炮火，前赴后繼與 敵人戰斗的情景，激發學生愛國主義熱情及對革命先輩的崇敬之情。事實就是如此，提高學生審美品位，培養學生高尚情操，對學生德智體全面發展會產生不可估量的作用。

人們常說：“ 音樂是沒有國界的。”這正是音樂教學較其他學科的優勢所在。另一方面，從審美規律來看，人們本來就是有尋求新穎、向多元化發展的審美傾向。教師的作用在于引導學生的審美趣味向多元化發展。我們不僅要教好本民族、本國的歌曲、樂曲，還要讓孩子們欣賞外國歌曲和樂曲，喜愛外國歌曲和樂曲。審美趣味的擴展是以生活經驗、知識結構和情感體驗的增長為基礎的，我們進行擴展審美趣味教育時不能脫離這個基礎。這就需要音樂教師 不斷地加強自身文化素養，特別是音樂 素養的積累，不斷進行音樂 教改的探索，由淺入深、循序漸進地培養學生從古今中外的優秀 音樂 作品中汲取精神養料，擴展音樂審美趣味，開闊音樂視野。

總之，在小學低年級音樂教學中，音樂老師一方面要加強美育、音樂審美教育理論的學習，正確地認識音樂審美趣味的作用，一方面在教學實踐中要重視對學生審美趣味的培養，從而達到提高學生藝術素質的最終目的。當然，在教學中不僅僅局限于以上幾種手段，例如在遇到學生不太接受的一些作品時，教師可以采用一些有趣的活動，這樣學生的積極性大大提高了，而且還拓展了學生的知識面，把枯燥乏味不易引起學生興趣的教學難點一舉攻破。

第五篇：小學四年級作文健身感受

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學四年級作文：健身

感受

健身不僅可以讓人身體強壯，還可以讓人心情愉快，所以我喜歡健身，熱愛健身。不久前，爸爸買了一個鍛煉腹肌的健身滾輪，我看到爸爸在那兒練，我也迫不及待地“玩”了起來，才玩了一會兒，感覺太累就懶洋洋地趴在床上。爸爸說：“才做了這么一下就放棄啦，堂堂男子漢，要有毅力，至少堅持做到10個才能達到鍛煉的效果”。于是我咬緊牙關，一鼓作氣地做了整整10個，雖然做完很累，渾身酸疼，但我覺得這是值得的，只要經常鍛煉就可以使自己變得強壯，身體才會棒棒的。后來我在書上看到，健身對我們有很多好處呢：

1、可以放松心情緩解我們的壓力；

2、可以強身健體；

3、可以考驗一個人的毅力。等等。自從開始放寒假，我就一直在鍛煉。不管天氣是多么的寒冷，我每天都堅持跳繩踢毽子。現在我的身體很強壯，渾身的力氣就像一頭大力牛，什么都阻擋不了我，為此我感到非常的自豪。健身的好處太多了，小朋友們，讓我們一起去健身，鍛煉出一身健康的體格來。