第一篇：倫理與人生學(xué)習(xí)心得

倫理與人生學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)倫理學(xué)與人生課程也已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，對于這門課程的學(xué)習(xí)也有了一些個(gè)人的看法和思考。整個(gè)學(xué)習(xí)課程主要分為兩大部分，第一個(gè)部分主要在講倫理學(xué)和哲學(xué)方面的問題，實(shí)話實(shí)說，對于這方面的學(xué)習(xí)我真的是有點(diǎn)丈二的和尚摸不著頭腦，每個(gè)哲學(xué)家的言論都讓人難以理解，對我來說真是有些晦澀難懂。薩特、伊壁鳩魯、弗洛伊德、尼采??在我的印象中，仿佛只有這幾個(gè)名字還在我的頭腦中浮現(xiàn)。而真正吸引我的，對我的心靈造成巨大顫動的，還是課程的第二部分，人生的問題。下面我就說一下我學(xué)完這門課程后對人生的看法。

還記得在課程的第一部分某位哲學(xué)家說過，人的本性就是趨利避害，趨樂避苦的，我覺得這無可非議。當(dāng)然這只是一個(gè)既定事實(shí)，難道我們每個(gè)人人生在世就應(yīng)該只為了自己的利益和自身的快樂嗎？顯然這只是很狹隘的人生，和我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的人生觀價(jià)值觀不相符。雖然是老掉牙的言論了，但是我還是要說人生的意義在于奉獻(xiàn)。不管你的生活是否快樂，工作是否順利。你總受到這個(gè)社會的照顧，一切在悄然無息中進(jìn)行，只是沒有意識到，因?yàn)樵谀愕男闹幸呀?jīng)默認(rèn)它的存在。既然收到了環(huán)境的恩惠，自然應(yīng)該報(bào)答——奉獻(xiàn)，這樣人生的價(jià)值才真正地體現(xiàn)了出來。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵花朵，就裝點(diǎn)一分春色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空；如果你是一片云彩，就化作滴滴甘霖；如果你是一塊煤炭，就奉獻(xiàn)一份光和熱；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜??大自然的千萬生靈都為我們做出了表率，這個(gè)世界以奉獻(xiàn)為美，奉獻(xiàn)才會使我們的人生更有意義，才會使我們這個(gè)世界變得更加美好。

但是奉獻(xiàn)就一定意味著要犧牲自我嗎？就我而言，我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。難道真的要犧牲自我來奉獻(xiàn)他人才可稱其為高尚，才可稱為人生的目標(biāo)？就人的本性來講顯然不正確，它違背了人類趨利避害，趨樂避苦的本性，我們同樣的也應(yīng)該去追求自身的快樂與幸福。說到這，快樂與幸福又有什么差異呢？他對我們來說不是一樣的嗎？快樂與幸福幸福都是一個(gè)人的內(nèi)心對外界事物的感受，說白了快樂與幸福就是一種心里體驗(yàn)。而他們又有著區(qū)別。首先，從時(shí)間上說，快樂只是一種短暫的心理體驗(yàn)，他來的快去得也快，可能因?yàn)槟臣∈戮褪顾@一整天都特別高興，但是明天可能因?yàn)榱硪患∈戮鸵徽於疾桓吲d，這都是有可能的。而幸福則不同，它是一種長久的心理體驗(yàn)，由于多方面因素共同作用導(dǎo)致人形成的一種長期的快樂感。其次，快樂的形成很簡單，而幸福卻不容易，可能一件微不足道的小事就會讓人快樂，但快樂來得快走得也快，它具有相對不穩(wěn)定性，但幸福不同，它很難形成，但是一旦形成就會根植于人的內(nèi)心，這種幸福感會伴隨人相對比較長的時(shí)間甚至一輩子而很難消失。最后，快樂是淺層次的，而幸福是深層次的。單一的、低層次的快樂，例如只是肉體欲望的滿足，就不能稱作幸福，而幸福則是深層次的快樂，正如周國平所說“要說快樂，生命的快樂就是深層次的快樂，精神的快樂就是高層次的快樂。所以，快樂的源泉其實(shí)就在人自己身上，你真正感到幸福的時(shí)候，其實(shí)是把人身上這兩樣最寶貴的東西開發(fā)出來了，實(shí)現(xiàn)出來了，你去享受它們了。”

上述就是我學(xué)習(xí)這門課程的體會與感受，看法還比較幼稚，思想還比較淺顯，望老師見諒。最后，祝老師身體健康，萬事如意。

第二篇：《職場倫理》學(xué)習(xí)心得

<<職場倫理>>學(xué)習(xí)心得

通過學(xué)習(xí)我的主要體會如下：

1、尊重

身為職場中人，應(yīng)該熟知職場禮儀,懂得上下尊卑，學(xué)會對自己上司尊重，理解上司所作所為。職場中要學(xué)會尊重，尤其對自己上司，首先你要尊重他的這個(gè)位置，學(xué)會服從。

2、學(xué)會包容

有些時(shí)候不能不吃些虧，受些氣，但我覺得很多時(shí)候我們應(yīng)該思考虧由何來，氣從何出。不要有“職場中的人就應(yīng)該人人平等”這樣的誤區(qū)。職場中沒人權(quán)限平等，級別平等。

3、感恩

學(xué)會感恩，感謝領(lǐng)導(dǎo)對自己的關(guān)愛關(guān)懷，感恩老員工、老領(lǐng)導(dǎo)給自己的忠告，傳授的經(jīng)驗(yàn)。

4、人格平等

年輕人一定要記住上下尊卑，不然你會處處碰壁，主管和員工發(fā)話權(quán)不同，所承擔(dān)責(zé)任也不同。

5、主管員工責(zé)任不同

主管和員工承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的，主管對此事負(fù)責(zé)，理所當(dāng)然他就應(yīng)該有更大的權(quán)利，他就會得到更大的利益。要理解責(zé)、權(quán)、利三者關(guān)系。他要對成敗負(fù)責(zé)，因此就應(yīng)該受到更大尊重。

6、本事價(jià)值論

不要永遠(yuǎn)把自己當(dāng)發(fā)光體，不要自以為是，永遠(yuǎn)不要有本事價(jià)值論這個(gè)誤區(qū)。要學(xué)會謙虛謙卑。

這次學(xué)習(xí)，感受頗多。上級：受到尊重 ；下屬：謙虛謙卑。尊重主管位置，把握好自己位置，人格平等，上下級承擔(dān)的責(zé)任不一樣，理解發(fā)光體與反光鏡，學(xué)會跟顧客講道理，做中國好員工！

第三篇：新聞傳播學(xué)倫理與法規(guī)學(xué)習(xí)心得

新聞傳播倫理法規(guī)總 新聞傳播學(xué)倫理與法規(guī)學(xué)習(xí)心得

通過20世紀(jì)60年代薩立文訴《紐約時(shí)報(bào)》知道了一個(gè)具有歷史意義的判決，同時(shí)也確立了美國日后的媒體誹謗之確立的重要法律原則。對比國內(nèi)的政府對媒體訴訟案例我們深知我們還有好多路要走，在保障媒體的言論自由方面任重而道遠(yuǎn)。

一、對于言論自由我的理解是

1.每個(gè)人都有自己的主張自己的觀點(diǎn) 2.可以不接受強(qiáng)迫的某一主張 3.個(gè)人表達(dá)觀點(diǎn)可以傳播 4.需要有信息的知情權(quán)

5.通過各種渠道獲取想知道的信息 例如

①

國外媒體報(bào)道

②

有權(quán)知道公眾利益有關(guān)信息

③

對于政府我們需要的是信息公開

對于斯諾登事件我認(rèn)為政府侵犯公民的隱私權(quán)，政府的言行應(yīng)該有明確的界定，而且要有一定的透明。

但是這種自由似乎又與國家安全

社會秩序

他任何合法權(quán)益

還有也一些特殊群體的保護(hù)

存在一定的矛盾

過度的透明是否會發(fā)生社會不穩(wěn)定(這個(gè)不是主要問題我是這么舉得，透明才能更加體現(xiàn)政府的為人民服務(wù)的初衷，社會 國家才更具凝聚力，不透明致使信息傳遞的滯后于謠言，進(jìn)而抹灰了政府，你限制多了，管的多啦，自然而然也成了”冤大頭“)例如

藏獨(dú)

今年的一些恐怖襲擊（對于這一群人，不能完全靠鎮(zhèn)壓，我認(rèn)為應(yīng)該兩手抓，不僅要嚴(yán)厲打擊，而且要教化他們，提高這個(gè)地方的整體素質(zhì)，解決他們基本的生活問題讓他們不要受到蠱惑-發(fā)自內(nèi)心）

只是希望國家能出臺切實(shí)保障媒體自由的法律法規(guī)，進(jìn)而更好，更大范圍的監(jiān)督社會監(jiān)督政府官員，也就不會有官官相互勾結(jié)，民意無法的到反映，個(gè)人的權(quán)利被回事，成了法律的一紙空文，不懼法律效力。

同時(shí)也給我們里面即將從事記者職業(yè)的朋友敲響了警鐘，多少錢能拿且不犯法，暗訪如何保護(hù)自己的安全，在維護(hù)公共利益時(shí)候如何才能避開對采訪者過度傷害，如何怎么去暗訪才能做一個(gè)成功的案例。

當(dāng)然也知道了與我們切身利益有關(guān)的知識；例如轉(zhuǎn)發(fā)微博大于500（假的微博`微信-對社會造成惡劣影響的）

之前有同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)了用地方歧視字樣的新聞，下面朋友留言就會有提醒慎重轉(zhuǎn)發(fā)（套用流行語就是“且轉(zhuǎn)且言”）

對于老師上課

我覺得這門課更多的調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，而不是老師一直講解案例和理論知識那些東西都是死的，而如果加入學(xué)生或者一個(gè)小組最近一直關(guān)注某一事件

就關(guān)注的事件本身進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合討論應(yīng)該效果更好。（當(dāng)然同學(xué)們還需要多多配合；不能以應(yīng)付差事而完成任務(wù)）

對如老師的內(nèi)容上 我們組認(rèn)為多多取用最新的最近發(fā)生的事件進(jìn)行剖析

這樣的好處出就是 同學(xué)們會就得它離我們很近

而且大家都會有所關(guān)注

從而引伸到經(jīng)典案例 這樣更好帶動大家的積極性

第四篇：CFA道德倫理學(xué)習(xí)心得

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CFA道德倫理學(xué)習(xí)心得

CFA職業(yè)道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)一直是CFA一級和CFA二級考試的重點(diǎn)之一，在CFA考試中，涉及到職業(yè)道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的考題往往最先出現(xiàn)。準(zhǔn)確并且迅速的解答這部分考題，有助于從考試開始就建立起信心，并且提高通過考試的機(jī)率。但是，很多考生在備考CFA時(shí)容易陷入兩個(gè)誤區(qū)。第一個(gè)誤區(qū)：CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)是死規(guī)定，死準(zhǔn)則。因此，只要記住每條準(zhǔn)則就能應(yīng)付考試;第二個(gè)誤區(qū)：CFA是投資分析師考試，道德與標(biāo)準(zhǔn)在今后工作中的實(shí)際作用不大。因此，掌握別的科目，比如財(cái)務(wù)會計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識更重要。這導(dǎo)致許多考生把道德與標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)安排在臨考前復(fù)習(xí)沖刺的最后階段。

針對第一個(gè)誤區(qū)，在CFA考試中，考生絕不會碰見以下具有中國特色的題型：請問，CFA道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)第2條準(zhǔn)則的第1條細(xì)則是什么?如果CFA協(xié)會也走中國特色，按照這樣的思路來出題，那么不久以后，中國將會成為全球CFA考試通過率最高的國家。然而，CFA協(xié)會考查考生是否掌握CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)的重要原則是：運(yùn)用(Applications)。每道CFA考題都是一個(gè)有針對性和典型的案例。考生需要在富有工作生活借鑒的案例情景中做出正確判斷。僅僅知道每條準(zhǔn)則的具體內(nèi)容，卻不熟悉每條準(zhǔn)則的運(yùn)用，并不能幫助考生順利通過CFA考試，更談不上成為一名合格的投資分析師。

針對第二個(gè)誤區(qū)，CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)在金融投資行業(yè)的運(yùn)用其實(shí)非常廣泛。在微觀層面，公司建立嚴(yán)格，清晰的道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)能確保員工向客戶提供規(guī)范而滿意的投資服務(wù)，同時(shí)也能幫助員工正確處理工作中常遇見的道德困境。在宏觀層面，通過鼓勵(lì)企業(yè)遵守行業(yè)道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高整個(gè)金融市場的誠信和有效運(yùn)作。因此我們看到，不僅很多國家持續(xù)出臺新的法律法規(guī)來完善金融市場，而且很多公司也建立起內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制，比如防火墻(firewall)，來規(guī)范員工專業(yè)行為和服務(wù)質(zhì)量，從而提升企業(yè)信譽(yù)。

一級CFA考試要求考生在6小時(shí)之內(nèi)回答240道題目。平均下來，考生只有1分30秒時(shí)間來回答每一道題目。要想高效并準(zhǔn)確回答CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)的考題，考生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1：熟悉CFA七大條專業(yè)行為準(zhǔn)則，以及每條準(zhǔn)則下分布的若干細(xì)則。

2：熟悉CFA協(xié)會推薦的準(zhǔn)則遵守程序(recommendedproceduresofcompliance)

3:讀懂案例，在案例學(xué)習(xí)中理解和掌握CFA道德與準(zhǔn)則的正確運(yùn)用。

CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)有較強(qiáng)的行業(yè)針對性，同時(shí)涉及到很多專業(yè)名詞，對于沒有工作經(jīng)驗(yàn)或英語較差的考生，成功做到上述前兩點(diǎn)或許會有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。但是我們相信，只要認(rèn)真并堅(jiān)持學(xué)習(xí)CFA官方教材，它們并不是難以跨越的障礙。成功做到第三點(diǎn)是CFA考核的重點(diǎn)。考生在熟悉掌握前兩點(diǎn)的前提下，應(yīng)該多練習(xí)，多分析，多思考，多總結(jié)。在CFA職業(yè)倫理中，每條專業(yè)行為準(zhǔn)則以及下面相應(yīng)的若干細(xì)則之間存在著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。這意味著，違反一條準(zhǔn)則，很有可能也違反另外一條或多條準(zhǔn)則。這增加了考生在解題時(shí)做出正確判斷的難度。現(xiàn)實(shí)中，考生經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己陷入這樣的困境：盡管已經(jīng)讀了幾遍題目，卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)選項(xiàng)似乎都有道理，都正確。如果出現(xiàn)這樣的情況，考生要問自己兩個(gè)問題。第一個(gè)問題：我是否熟悉每條準(zhǔn)則?第二個(gè)問題：我是否讀懂了案例?其實(shí)，CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)的每個(gè)案例都有很強(qiáng)的針對性。每一個(gè)案例只會針對具體某一個(gè)準(zhǔn)則。所以，案例中往往分布著一個(gè)或多個(gè)“關(guān)鍵詞”。抓住這些關(guān)鍵詞，有助于大家快速聯(lián)系到正確的準(zhǔn)則，從而做出正確的選擇。

各位考生，2015年CFA備考已經(jīng)開始，為了方便各位考生能更加系統(tǒng)地掌握考試大綱的重點(diǎn)知識，幫助大家充分備考，體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)，網(wǎng)校開通了全免費(fèi)的高頓題庫（包括精題真題和全真模考系統(tǒng)），題庫里附有詳細(xì)的答案解析，總部地址：上海市虹口區(qū)花園路171號A3幢高頓教育

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第五篇：《商業(yè)倫理》學(xué)習(xí)心得

《商業(yè)倫理》學(xué)習(xí)心得

個(gè)人簡介

朱智欣，中山大學(xué)國際金融學(xué)院2016級本科生，在2017學(xué)年秋季學(xué)期《商業(yè)倫理》的課程學(xué)習(xí)中獲得了第一名的好成績。

我在大一升大二的時(shí)候由政治與公共事務(wù)管理學(xué)院轉(zhuǎn)入國際金融學(xué)院，所以于2017學(xué)年秋季學(xué)期補(bǔ)修了“商業(yè)倫理”課程。該課程是轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生和國金的研究生一起上的，有不一樣的感覺。

商業(yè)倫理這門課程是偏人文的學(xué)科，主要講商業(yè)上要遵從的倫理道德。我覺得這種思想性、人倫性、社會性的課程是非常有意思的。馬克思曾說：“人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會關(guān)系的總和”。我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)社會上，離不開道德倫理，離不開人文知識。作為中山大學(xué)的學(xué)生，作為國際金融學(xué)院的學(xué)生，我認(rèn)為我們不僅僅要學(xué)好專業(yè)知識與技能，更應(yīng)該修身養(yǎng)性、關(guān)懷社會。這種課程對我們的影響是潛移默化的，要好好珍惜。

那么，對于這種思辨性、人文性的課程，我們應(yīng)該怎么樣才能學(xué)好呢？我認(rèn)為主要從以下四個(gè)方面——認(rèn)真聽講是基礎(chǔ)，理解思想是關(guān)鍵，參與其中會更好，考前記憶必不可少。

認(rèn)真聽講是基礎(chǔ)。其實(shí)任何課都是應(yīng)該認(rèn)真聽講的，但是這種認(rèn)真聽講不是強(qiáng)迫性的，而是自己主動的選擇。當(dāng)我們主動學(xué)習(xí)知識、享受課堂的時(shí)候，認(rèn)真聽講就是很自然而然的事情。

理解思想是關(guān)鍵。商業(yè)倫理課程中會穿插許多思想，例如“絕對主義”和“后果主義”等。倫理學(xué)中有許多學(xué)派，老師會跟我們講其中的思想，我們要學(xué)會理解它們。同時(shí)，老師講的一些理論對我們的社會生活也有很大的幫助，它們可能會改變你的思想，對你有深遠(yuǎn)的意義。

參與其中會更好。道德、倫理、哲學(xué)這類東西是富有思辨性的。對于一個(gè)問題，不同的人有不同的看法。記得有一次討論一個(gè)經(jīng)典的倫理道德問題——火車司機(jī)的困境時(shí)，全班分成兩派，同學(xué)贊成自己派別的理由又有不同，接著展開了一輪討論。通過這個(gè)富有張力的討論，我從中感受到自己想問題還是不太全面的。同學(xué)們要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的碰撞會擦出思想的火花，才能使我們不斷前進(jìn)。

考前記憶必不可少。相信同學(xué)們?nèi)绻龅揭陨先c(diǎn)，對學(xué)科的學(xué)習(xí)基本沒有問題。最后，文科類的東西還是要記憶的，所以考前記憶必不可少。祝大一的學(xué)弟學(xué)妹績點(diǎn)更上一層樓！