第一篇：學院“校園貸危害”主題教育總結（小編推薦）

學院“校園貸危害”主題教育總結

近年來，隨著金融業的不斷發展，各種校園貸、網貸等平臺層出不窮，大學生落入校園貸陷阱的案例也越來越多，極端事件屢有發生。為了幫助在校學生認清校園貸的危害，10月10-16日，xx學院各輔導員老師組織各班進行了“校園貸的危害”主題教育。

輔導員老師們主要以班會、師生互動討論等的形式，圍繞近期各高校發生的校園貸案例，著重講解了校園的性質、危害，以及應對措施，幫助同學們認清并遠離校園貸的危害。

校園貸的目標是以大學生為主。作為一個特殊的群體，大學生的消費欲望更加強烈。校園貸為了套牢大學生，會使用一些套路中的招數。有些借貸平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。

此外，校園貸成功率高也更能激發學生們的消費欲望。通常情況下，大學生想要在這些平臺上貸款，只需提供身份證、銀行卡號、手機號等個人信息，外加視頻驗證或者學信網學籍信息就可申請成功。

高校學生的經濟主要靠父母提供的生活費，基本都沒有償還能力，借貸后，如若不能及時歸還貸款，放貸人可能會采取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

一些輔導員老師也向同學們講解了如何處理校園貸的解決方法。首先，如果是在網貸平臺上進行分期付款購買商品，一定要及時通知家長和老師，按月還貸。如果遇到不法分子對同學們進行脅迫，不要慌張，要保留好證據作為報警舉證使用。

通過此次活動的開展，讓同學們認識到各類校園貸的危害，并遠離它們，同時使同學們認清了自身的消費能力，保護同學們的合法權益不受傷害，幫助同學們樹立正確的消費觀念，理性消費，增強了同學們風險防范意識和防詐騙意識。

第二篇：校園貸的危害與防范

什么是校園貸：校園貸是近年來互聯網金融發展最迅猛的產品之一。只要你是在校學生，網上提交資料、通過審核、支付一定手續費，就能輕松申請信用貸款。

▲如果是正常的信貸，是一種金融工具，是互聯網+時代創新發展的金融理財衍生服務，它的確為大學生打開了一扇解決經濟困難的窗，用得好，就能發揮校園貸的正向功能。

▲如果是不良信貸，即我們經常提到的校園不良網絡信貸，它一般披著具有誘惑力的迷人外衣，打著申請便利、手續簡單、放款迅速的旗號，喊著花明天的錢，圓今天的夢，總有一款滿足你的口號，像金融毒品一樣能夠讓大學生欲罷不能。目前校園網貸出現各種問題的都是這些不良信貸。

不良校園貸大多具有信息審核不嚴、高利率、高違約金的特點，可以在短時間內像滾雪球一樣使原本的千元貸款滾成萬元乃至數十萬欠款。不良校園貸通過低門檻借貸引誘大學生過度消費，不注重貸款人信息保護，甚至以威脅、騷擾、公布裸照等違法方式催還貸款，引發了大學生出走、自殺等極端現象，給高校和大學生本人帶來非常不好的影響。

二、“花明天的錢，挖今天的坑”，網貸深坑知多少

1、費率不明。一些校園不良網絡借貸平臺往往只宣傳分期產品或小額貸款的低門檻、零首付、零利息等好處，卻弱化其高利息、高違約金、高服務費的分期成本，甚至隱瞞或模糊實際資費標準、逾期滯納金、違約金等。看似免息、低息的平臺通常高達20%以上，成了“高 利貸”，逾期后每日費率最高與最低相差達60倍之多。很多大學生因為一時沖動購物而選擇貸款，最終要償還的“本息和”相當于貸款本金1.5倍，甚至更多。

2、隱形擔保。分期平臺并非真的“免擔保”，大學生申請過程中提供的家庭住址、父母電話、同學電話、輔導員聯系方式等信息，實際上就是隱形擔保，如不能按期還款，某些平臺就會向貸款人的父母、同學、輔導員催款。

3、貸款門檻低、審核不嚴，身份可冒用。一些不良網貸平臺打出“零門檻，無抵押”“線上審核，最快3分鐘到賬”等類似廣告，在一些校園不良網絡借貸平臺上注冊用戶，一般只需要學信網數據、學生證、身份證，以及常規聯系人信息，就可貸款高達2-3萬，一方面刺激、誘導了學生非正常的消費或使用資金；另一方面，大部分校園貸只需提供身份及學生信息，并且只需要通過網絡申請，資質審核方面存在漏洞。如果一名學生獲取了另一名學生的身份信息，很容易冒用他人的身份去貸款，而被冒用身份的無辜學生，將不得不面對信用記錄遭抹黑、莫名成為追債對象等棘手問題，還有，從校園網貸還會衍生出“黑中介”盜用他人身份信息，進行網貸。

4、高額度誘惑。如果看到“只要本科生學歷即可辦理貸款，最低幾萬起”的廣告，千萬不要相信，因為一般本科生無論如何也無法純信用貸款幾萬元。高利貸提高授信額度，誘導貸款，易導致學生陷入“連環貸”陷阱。

5、不文明的催收手段。很多校園不良網絡借貸平臺普遍存在不文明的催收手段，比如“關系催收”，學生借款時被要求填寫數名同學、朋友或親屬的真實聯系方式，如果不能按時還款，平臺就會把其逾期信息告知該學生的關系圈，嚴重干擾和傷害了借款學生。大多數放貸公司或平臺將催收工作外包給催收機構，采取短信、電話甚至上門騷擾或收取高額逾期費用、口頭恐嚇、脅迫、跟蹤、盯梢、非法拘禁等極端手段，暴力追債現象威脅學生人身安全，特別是“裸條”現象的發生，嚴重影響大學生的身心健康。

6、風險難控，易將風險轉嫁給家庭。部分校園借貸平臺利用少數學生金融知識匱乏,鉆金融監管空子,誘導學生過度消費；大學生有旺盛的消費欲，但是沒有穩定的經濟來源，其還款來源主要來自于父母，所以校園借貸往往最后由家長兜底。

7、校園代理人無資質。校園貸的許多代理人是由在校大學生擔任，其并沒有金融行業方面的相關從業資格。校園網貸平臺“校園代理,層層分包提成”等發展模式破壞正常校園秩序。

8、替人網貸，是個“劫”。有的同學礙于人情關系等原因，用自己的身份證件替別人辦理貸款。這種行為風險很高，因為一旦對方無力還款，剩余的債務就由“被”辦理人獨自承擔。認為，雖然是拿自己的身份信息辦了網貸，但網貸來的錢自己一分沒花，就不需要換貸款，這種認知是大錯特錯的。

9、分期購物 質量難保。有些網貸平臺針對大學生推出了分期購物功能，本質上是以消費之名、行借貸之實，借貸成本高且所經營商品的 質量也難有保證。

三、校園網貸詐騙套路知多少

1、套路一 以好處為誘餌，引誘貸款

詐騙分子在大學校園內以“給好處費”為誘餌，讓大學生以自己的名義在網貸平臺貸款，事后給大學生幾百元至數千元不等現金作為“好處費”，并承諾所有貸款均由自己來還，與幫其貸款的大學生毫無關系，然而一但貸款成功，便人間蒸發。

2、套路二 發布虛假廣告，騙取押金

詐騙分子一般在搜索引擎上大量散布虛假網絡貸款信息，待大學生搜索到該公司信息后與其聯系，便偽造貸款合同，并要求大學生繳納數千元的保險金，有些還會繼續以信譽不足等為由，多次要求學生向其轉賬。

3、套路三 騙取學生信息，迅速轉賬

詐騙分子還會先通過各種手段，如制作虛假貸款申請表獲得大學生手機暫時使用權、銀行卡以及個人信息，將銀行卡與自己的微信、支付寶等綁定后再交還學生，并以該大學生名義在網貸平臺多次辦理大學生貸款，時刻關注到賬信息，一旦到賬迅速轉移，隨后銷聲匿跡。

4、套路四 謊稱“黑戶”漏洞，套現分紅

詐騙分子謊稱大學生分期貸款可以操作為銀行內部的“黑戶”，從而不用還款，可以利用這一軟件漏洞賺錢。這種主要方式主要是讓大學生分期貸款購買高端電子產品后再低價出售，套現后詐騙分子成功“分紅”，事后貸款平臺催大學生還款時，“大忽悠”已不知去向。

5、套路五 額度小，期限短

“額度小” 是為了迎合大學生的借款需求；“期限短” 是為了間接提高貸款利息，而且短期的總利息看起來不會很高，大學生比較容易接受。但是，如果真正計算貸款成本，費用是非常高的，因為它還包括了手續費及其他費用。若借款學生未按時還款，逐日累積，還款能力將受影響。

6、套路六 采用“砍頭息”

給借款人發放借款時，貸款公司（或貸款平臺）會從本金中扣除一部分錢，這部分錢就是“砍頭息”。比如，甲借給乙5萬元，但在付給乙錢的時候，甲將扣除5000元作為利息，也就是說，乙實際拿到手的錢只有4.5萬元。

7、套路七 還不起款？給你介紹還款路徑

若借款學生還不起款，放款人往往會主動為其介紹路徑，而該路徑就是向另外一家貸款公司借錢，還上一家公司的欠款。這意味著借款人將簽下更高額的欠款合同，易引發“連還貸”。不少大學生通過網絡借貸后，拆東墻補西墻、利滾利，借款人的債務就越滾越高，后患無窮。

8、套路八 規避法律風險做假流水

由于高利貸是不受法律保護的，為了規避這一風險，一些貸款公司先將承諾的款項打入借款人的賬戶，然后讓借款人取出來，再從中取走一部分錢，所以，最后借款人拿到手的錢并沒有承諾的那么多，但實際還款金額卻是承諾的借款數額。

9、貸款合同免責條款無本萬利

一些校園貸款平臺的服務協議里，都有免責條款，其中明確有些情況是網貸平臺不承擔責任也不賠償的。比如電信設備出現故障不能進行數據傳輸的；由于黑客攻擊、電信部門有技術調整或故障、網站升級、銀行方面的問題等原因而造成的服務中斷或者延遲。在實際操作中，網貸平臺完全可以利用這些免責條款不承擔應承擔的責任。

四、不良校園網貸防范

1、大學生樹立正確的消費觀，不虛榮，不攀比，良性消費，防止沖動消費。

每日生活費不少，也很節省，可是為什么突然就“窮”了呢，原因很可能就是一些“沖動型消費”及，可以在支付寶等APP上加入一些日最高消費金額限制來約束自己。主動對校園網貸做一個充分的了解，并且知道利息是如何收取的。還要合理規劃自己的日常消費，量入而出，理性消費，切忌攀比消費，各類電子產品不需要高大全，夠用就行，7000多元的手機與1000多元的手機，其實也就是用來打電話、發短信、刷朋友圈、看視頻與玩玩小游戲。有了買高大上電子品的想法后，一定要仔細冷靜地思考一下，是否不得不買，是否有攀比心理因素，會不會給父母帶來較大負擔。大學生消費的每一分錢都是父母的血汗錢，父母對成年子女已不需再承擔撫養義務，大學生更不應該因自己的不合理消費而給父母增加負擔。

2、堅決不做卡奴、貸奴 很多大學生通過各種渠道來辦理信用卡和網貸，雖然短期獲得了經濟上的高消費，但是以后的日子里壓縮生活開支，為還款付出更多的金錢和精力，更嚴重者會走上歧途，對自己的學業和未來都有影響。購物分期需量力而行，且要綜合比較，盡量不分期購物，同時切忌以貸還貸。

3、平時可參加勤工儉學緩解壓力

節流的同時還需要開源，在大學里有很多可供學生自己支配的課余時間，可以在平時多參加一些兼職，不僅能得到一定的工資收入改善生活，還能提前適應社會環境，當然在兼職的過程中一定要防止上當受騙。

4、大學生應注意對自己個人信息的管理，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等)，以免被有心人用作其他用途，如用你的個人信息去進行校園貸，在你自己不知情的情況下背了一身債，有許多大學生就是因為這樣而走向了極端。

5、強化法律意識，知道什么行為是合法的是受法律保護的，假如進行了校園貸自己的權益卻被侵害，應如何維權。

6、不參與校園網貸行為：不在校園內宣傳網貸，不做網貸代理人或中介，不向同學介紹網貸經歷或網貸路徑，更不能直接開展網貸業務。

7、正規公司都有正規流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統統可計為騙子公司，請不要相信。

8、以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢。

9、無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，更不要用自己的身份信息替他人貸款，否則要承擔貸款連帶責任或還款責任。

10、法律是道紅線也是一道護身護。作為大學生不要參與不良校園網貸，不做網貸代理，不宣傳網貸，不觸碰法律這條紅線；如果，深陷網貸陷阱，一定要尋求警方的幫助，尋求法律的保護，不可走向極端。按照最高法新司法解釋，民間借款的利率有兩道杠，一個是年利率24%，所有不超過這個利率的收益都是合法的，“也就是說，借10000元錢一年利息最高不能超過2400塊錢。”還有一個關鍵數值是年利率36%，是對于已償還利息的約定。如果借款人已經償還的利息高于年利率24%，但不超過36%，也是可以的，想要回來法律不支持。但如果已經償還的利息超過了年利率36%，法院支持其要求返還超過的部分。

五、校園貸款需謹慎，借錢之前有四問

借款四問，是每一個有借款需求的大學生應該牢記的準則。【一問借款人】

借款之前多問一句“借給誰”，拒絕以個人身份名義借錢給其他人，警惕“熟人”詐騙。【二問借款用途】

借款人確定是本人之后，要再三考慮借款用途。一旦用于過度消費的陷阱，勢必導致窟窿越補越大，最終難以承受，釀成無法預估的慘劇。【三問借款平臺】

大學生借款意向確定之后一定要擦亮眼睛，要留意合同的規范性以及詳細條款、對公章等信息需要再三確認比對以及仔細聽取審核流程中客服人員的提示，另外，要警惕和防范打著“中介”或者“代理”名義號稱可以提早放款、提額或者減免利息的人員，選擇信譽度良好、操作流程規范、審核機制健全的大平臺，切莫一味貪圖福利誘惑而最終身陷騙局。【四問借款金額】

借款時要考量自己的償還能力，合理選擇借款金額，注意規避逾期風險，按時還款，培養自己的信用意識，否則名譽錢財雙雙受損，得不償失;考慮還款能力的同時，也要做好特殊情況下逾期的應對準備，一旦逾期造成還款壓力，應該正面對待，積極應對，通過勤工儉學或兼職等形式努力還款，不逃避、不推卸責任，給自己樹立一個良好的信用形象。

第三篇：大學生校園貸主題班會總結

第16屆廣州亞運會開幕式十大亮點：男童乘葉空中落、與水結緣貫始終、紅棉花開嶺南風、焰火綻放耀珠江、空中飛人做拼圖、一分綠色倡環保、獵德鼓聲震山響、海洋之船破浪搖、選手入場人氣高、煙花巧把火炬著。

1990年9月22日至10月7日，第11屆亞運會在中國北京舉辦，這是中華人民共和國舉辦的第一次綜合性國際體育大賽，也是自亞運會誕生以來第一次由中國承辦。在這屆亞運會上，中國不但收獲了競技體育的驕人成績，國人更以對舉辦亞運會的熱情支持，向世界展現了中國的風采。

2010年11月12日在中國廣州又迎來了在中國舉辦的第二次亞運會，廣州亞運會的開幕式仿佛是一臺氣勢恢弘的史詩般杰作，一開始的千人擊缶氣勢磅薄；接著的飛天翱翔五環激蕩。中國畫寫意淋漓盡致；傳統武術博大精深。造紙術、活字印刷術、和火藥通過藝術與科技的手法一一展示。時間不長的一個多小時文藝節目將晚會推向了一個又一個高潮。現場觀眾歡呼聲如浪潮般此起彼伏，相機的閃光燈如同銀河群星般閃耀。當各國運動員入場后通過獨特的方式將亞運圣火點燃，開幕式更是到了一個仿佛瘋狂的高潮，那一刻，體育館沸騰了，廣州沸騰了，全中國沸騰了。

說句實話，這次的廣州亞運會開幕式是我見過有史以來亞運會最精彩的一次，具有很強的藝術感染力和震憾力。它向全世界表達了一種理念，向全世界表達了一種承諾“人文亞運，綠色亞運，科技亞運。”在10年這樣一個國際國內形勢如此困難的時刻，我們不僅如期舉辦了開幕式，而且還如此的成功。這充分表明了我們國家的綜合國力是強大的，我們中國人民是不可戰勝了。我深為自已是中華一分子而興奮和自豪。中國加油！

第四篇：校園貸的危害有哪些 校園網貸的危害心得體會

校園網貸心得體會1

為了維護校園安定，加強大學生安全教育工作，引導同學們樹立科學的消費觀，在20X年3月5日晚，XX級裝飾工程技術一班與環境藝術一班全體同學在第三教學樓308教室開展了關于“校園網絡貸款”的主題班會。

班會開始，x向同學們展示了網絡貸款安全教育ppt，通過網貸的一些實例讓同學們認識到了網上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網上貸款，加強同學們對網上貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾，拒絕網貸防止受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。這些典型的案例告訴我們，學生從網絡信用借貸平臺上貸款，部分學生因超支消費、逾期還貸，賠償了高額違約金、滯納金，影響個人信用，有些沒能力還的同學，不敢跟父母說，一直拖欠，被法院起訴，被學校開除等......我們必須有針對性地進行教育，使學生防患于未然，保證學生有一個安全的學習環境，健康的度過大學的每一天。

在班會結束時，指導老師x上臺為我們進行總結，告訴我們一些真實的受騙案例，提醒同學們一定要理性消費。

本次班會不僅達到了預期的目的，使“安全教育，理性認識網貸”深入人心，同時引導同學們樹立正確的價值觀，形成科學的消費觀，使同學們懂得謹慎貸款，合理消費，認清各類網貸可能帶來的風險，謹防受騙，學會自我保護。讓學生充分認識到網上貸款的危害，并且加大了學生“防騙意識、強化理性消費”的自我教育力度，這次主題班會，同學們都很認真，整個活動取得了良好的效果，真正發揮了班會的育人效果。

校園網貸心得體會2

在當下的大學校園里，并不缺乏預防電信詐騙和“校園網貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何?財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力如果輕率、糊涂地陷入“校園網貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力，有助于“校園網貸”的破題。

“校園網貸”不僅影響大學生正常的學業，也讓一些家庭背負沉重的債務，在利益的驅動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網絡貸款的廣告可謂無孔不入。網絡貸款廣告放大了其顯性的`正功能、卻回避了其隱性的負功能。

近年來，互聯網借貸平臺瞄準了大學生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網絡借貸平臺爭奪的地盤。

大學生社會閱歷較少，因此千萬要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。

網貸正入侵校園，“0利率、0擔保、無服務費”，借助誘人的公告和“網絡+代理”的模式，網貸正在大學生群體中飛速蔓延。而大學生陷入“網貸詐騙”的事件也是層出不窮。

此前有媒體報道，福建師范大學閩南科技學院一名學生，用十多個同學的信息網貸了70多萬元，入黨志愿書自己卻消失得無影無蹤同學們則不停地接到催款通知，嚴重影響學習生活。此外，也有不少大學生在兼職時候掉入網貸陷阱，被所謂的代理人、業務員等誘騙填寫網貸資料，最后不僅錢財落空，自己還背上借貸的信用污點。

大學生社會閱歷較少，且并沒有形成經濟收入，因此更要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要多一個心眼保持警惕。保護好個人的身份信息，購物分期需量力而行，無論在任何場合之下都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

校園網貸心得體會3

本學期導員為我們策劃了一次以校園貸為主題的班會，老師通過網貸的實例讓同學們認識到網上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網上貸款，加強同學們對網上貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾，拒絕校園貸以防受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。

班會一開始，老師先給同學們介紹了關于校園網貸的自x年以來在校園的發展和危害。比如“趣分期”、“愛學貸”、“借貸寶”等網絡借貸平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“XX零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的大額現金投入網絡借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致許多血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重后果。

老師給同學們放映了《今日說法》中有關大學生網貸的真實視頻，視頻中各種讓人心痛的畫面講解，讓同學們對于校園貸危害以及沒能力償還時其平臺逼迫的手段有了充分的了解，提高了同學們對于校園貸危害的認識。視頻觀看結束后，老師總結并告誡同學們：“不管網貸后生活如何改變，一定要看清網貸的本質!”提醒廣大新生們要有理性分析問題的能力，端正態度不要抱有僥幸心理，用積極樂觀的心態面向生活，迎接人生的每一個挑戰。

通過此次主題班會，讓同學們了解了網絡借貸的現實危害。同學們懂得了很多，紛紛表示會謹慎進行網絡借貸，堅決抵制不法的網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

第五篇：校園貸對大學生的危害.docx

校園貸對大學生的危害

校園貸是近幾年來新興的一款產品，發展迅猛其主要面向在校大學生，其特點門檻低、手續簡單、放款速度快。在校園貸平臺上進行貸款的學生，只需提交個人身份資料、審核、支付一定手續費等借款流程操作，就可以申請到一定額度的信用借款。校園貸起初是為了幫助有創業意愿但缺乏資金上有困難的學生完成創業目標、順利完成學業，但由于監管不力，逐漸變相發展。發生在我們身邊的就很多。

廣西某大學學生在互聯網借貸平臺借貸，一年時間內，他從一個年年拿獎學金的優等生，變成了一個經常曠課，一學期補考七門，并且四處躲債的邊緣人。由于長期地曠課和掛科，阿木和父母商量后不得不辦理了退學手續，跟父母回到他們打工的地方生活。據鄭老師估計，阿木有超過10萬元的貸款。

這正是正是我們在校大學生最容產生的一種情況。這樣的校園貸可以讓人傾家蕩產，造成無法挽回的局面；會讓大學生產生依賴心理，盲目的攀比心理，從眾心理，最后害人害己。為防止悲劇從現眼前我們要做到： 1“低利息”并不可信 2越便捷，越易變“劫” 3一旦逾期，催款“全方位” 4易滋生借款惡習5易誘發其他犯罪。

校園貸引發的事情值得我們去思考，為防止悲劇從演，我們主要從自身做起，防患未然。2017年12月26日星期二

2017級工程造價專業

田新宇