第一篇：食用菌栽培技術學習心得

無心插柳

——食用菌栽培技術學習心得

自高中迷上生物學，雖然懊惱自己因偏科不能近二本學校的生命科學院，不能身著白褂研究前沿科學。但是進入我校生物教育專業后我亦覺得老天待我還不錯，我的心愿也不算落空，所以一直虔誠的學習著。

學校的設備有限，也空有我一腔激情，最后實驗大多被局限了，也沒有些許成果可言。于是就更注重其他不需要精密儀器的專業知識。不能自己搞科研，就時刻關心科研動態，也不枉自己的專業修為，不是個科學家，也修個皮囊裝裝樣子。

高考假期在家無事，我一直關注CCTV7的《農廣天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在飯點前不受打擾的守著電視。也不求甚解每有創意新型農業典型就記下。我想總有一日能用上，我那“生態農場”借鑒這些可不是很好。就用這一點一滴的農業技術典型堆砌真我的“生態農場”。

《食用菌栽培技術》只是大三的選修課，且這期不知何如竟沒有開設相應的實驗課，學校附近也沒可供實習的基地，所以一開始我也想其他同學一般，并不重視，上課或看公招書或看自己的散文小詩歌甚至補補晚上失眠的空缺，在我看來這課就是食之無味棄之可惜的雞肋，總之，沒怎么放在心上。

國慶回家見習，每天跑上跑下，非常充實，我終于又找到了從前忙碌的快樂，每天追著老師聽課，請教他們的教學經驗，努力備課，只為把第一次講課做的精細再精細一點。見習的那幾天，天氣很悶熱，透著灰蒙蒙呢的光，但是那幾天我的心里是亮堂的，抬頭時笑容似乎都能對應的云團驅散。我驚喜每個老師夸獎，驚喜教過的孩子們的問好，我想要就是這種充滿挑戰的忙碌的日子，這種每天腎上腺素會忽然急速上升的感覺，才讓我覺自己是也活生生的人。

回學校，首先必須經過暈車的洗禮，那可不比一場感冒對我的傷害小，然而我不能讓自己的生活和身體一起跌進冰窖，我不能以身體的虛弱為借口不認真學習，我也厭倦了日無所獲得日子，我還想把見習時的亢奮狀態延續下去。

于是，我開始思考我要怎樣來對待我的課業，還是每天只帶個軀體去課堂上跑龍套嗎？那我回學校干嘛，還不如在中學教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收獲可不比在學校少，至少我的教法會有很大的提升。但是已在學校的事實是不能改變的，那就改變自己的心境吧，好好歹歹每天都會過去，何不好好聽課，學點東西,那樣自己才算充分利用為時不多的在校時間，也免得日后遺憾。

我每天除了了帶公招書和散文詩類，也還是好好的帶上教科書，一本雜記本，方便在有新知識點時及時記下，好記性不如爛筆頭的道理我還是懂的。

而在眾多的選修課中，除了因愛好植物喜歡《園林花卉學》，《食用菌栽培技術》就是最喜歡的了，且不談學到了什么技術，就食用菌一些基本情況介紹就已經很吸引我，因為我本來就很喜歡吃蘑菇或者說食用菌。我認為那是更能讓我“清心寡欲”的食物，沒有血腥和殺戮，也不似有些青菜一般味同嚼蠟，卻又能滿足人體所學的各種蛋白質和維生素的需要，而且或脆爽或綿柔。總之，我對其愛不釋手，東坡《于潛僧綠筠軒》中有云，“寧可食無肉，不可居無竹”，我說“食可無肉，尚需有菌”。

我確乎是一個感性的人，是個唯心主義者，對于《食用菌栽培技術》的學習方法我也什么成系統的學習方法，但我知道積極汲取有利于自己的“營養”。

在《食用菌栽培技術》的課堂里，我了解到平時不知的食用菌常見病蟲害，以及防治方式。不僅用“未來菌農”的身份要求自己注重防治方法技術，也加強了作為消費者對食用菌的安全問題的重視。學會了辨識食用菌的優劣好壞，當然也學會了不少挑選低毒少藥的食用菌的方法。

因為沒有實際操作，所以我的一切知識僅限于理論基礎，即便如此，我也覺得收獲頗多，還遐想萬千。我知道不常見的鮮色的野生蘑菇都得謹慎對待，也知道它們的致病原理，所以這對喜歡野外探尋的我，無疑是好事，至少我不會誤食這些毒蘑菇，在一定程度上是對自身的一種保護。而這些大多生活在了無人煙的地方的毒蘑菇們，它們無疑也是生物界的瑰寶，更是引起我的發現欲求知欲。

佛說“一念成佛，一念成魔”，這些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因為人類還沒有找到正確的方式，事物總是相生相克，人類不能使其為自己服務，所以這些精靈只得高舉自己的武器予以自我防護。

比如糞銹菌，現在是懷疑有毒，有人吃了內化為自身物資，有人吃暴斃而亡，這是為什么呢？是什么樣的人密碼決定著它是天使還是魔鬼？答案現在還不為人知，但一定就存在與人們的機體里，現在的我沒有條件做研究，但我想我這些思考會是有得以驗證的一天，不久的將來會有有足夠知識有良好條件的科學家來解決這些問題。

面多眾多的食用菌栽培基質，我也有自己的選擇。目前最重要的就是實現可持續發展。我是不贊成傳統的香菇生產方式的用大量的原木生產香菇和大躍進大煉鋼鐵是 的道理并無兩樣。現代食用菌栽培技術原料取材廣泛，常用的有作物秸稈、果殼、蔗渣、木枝、木屑和畜禽糞便等。從理論上說，凡是纖維素或木質素含量較高，并且不含有毒副產物或抑制真菌生長物質的植物材料，都可以作為食用菌栽培的原料。

某些地區發展桑蠶業，就可利用桑稈和蠶沙等副產品(廢棄物)，作為食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地區特色農產品生產和加工的副產物，也可以作為食用菌生產的替代原料，變廢為寶，化害為利，實現資源最大化利用。

再說說我對靈芝盆栽的思考，當我第一次聽說這個項目我不禁眼前一亮。一直以來我只想過用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修飾，配以不同的花盆、碎石塊、小玩偶營造不同的意境就可得到賞心悅目的效果。靈芝本為食用佳品，生活中不常見，雖見過也因從前不了解栽培方法，所以從未思考過。

課堂上看到的靈芝盆景是在靈芝造型好的基礎上加以壽星祥瑞之品，相互映襯，以求錦上添花的效果，并且經過這樣小小的加工靈芝身價就成倍增長，作為一個即將走人社會的應屆畢業生，這可是一個掙錢的金點子，可不比種普通的食用菌更具開發價值嗎？

老師的提點是，直接把靈芝菌體脫水，再配以花盆固定，附上一些基質或者塑料的“土壤”不僅可以以假亂真，還可以長期保存，更具有觀賞價值和收藏價值，就可以促進消費者的購買欲。

我的引申思考，靈芝本有滄桑古樸祥瑞之意，必定廣受歡迎，而大型的的靈芝盆景縱使受歡迎，大所面對的消費人群有限，是普通大眾購買了所不及，不如普通人每月工資才一兩千，他會舍得花幾千上萬來買個干靈芝放著嗎？

而生活不能沒有綠色，想我一樣的小清新小文藝大有人在，既然有人在為高端消費制造“靈芝盆景”我何不為普通大眾打造一款“靈芝意境”，正好滿足文藝青年們的精神需求。

靈芝盆景以大型的株型顏色俱佳的芝體為主，對靈芝品質要求甚高。倘若以其古風作為點綴，只需一些小型而完整邊角就可起點睛之筆豈不妙哉。比如蘭花仙骨其下藏個探頭探腦的小靈芝豈不靈動有趣，再比如假山峭壁間懸個靈芝，讓人感慨生命之頑強，亦或是仙姑道童手執靈芝倒是比玉如意更有自然之意……

“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，我相信我今日的幡悟所學到的知識有一天會出現在某個生態農場里，那里桃紅柳綠，碧草青青，魚兒水中游，羊兒山上叫，我用殘草牛羊的糞便種出鮮美可口的蘑菇低毒低害綠色安全；我開塊地來專門種花，搭配靈芝配送精品花店或者送給知己好友……

生態農場是我的夢想,但現在因為《食用菌栽培技術》的啟發,再一次添磚加瓦,那一天這可無意間落到心上的柳條兒,定會依依舞動與繁花相映成趣!

學號：20113302 姓名： 2013年11月25日

第二篇：食用菌栽培技術心得

淺談食用菌栽培學實驗課的體會

食用菌不僅味美,而且營養豐富,不僅含有各種人體必需的氨基酸,還具有降低血液中的膽固醇、治療高血壓的作用,常被人們稱為健康食品。隨著生活水平的日漸提高,人們對食用菌的需求也越來越大。因此,食用菌栽培學這一課程也變得非常重要。為適應這一新興產業的發展及其對人才的需求,大多數農業院校相繼開設了食用菌栽培學課程,培養掌握食用菌基礎理論和實用栽培技術的專門人才。食用菌栽培學實驗課程的目的是為了培養學生既具有扎實的理論基礎又具熟練操作技能的實用型科技人才。通過學習食用菌栽培學實驗課程,學生們能夠真正掌握食用菌栽培技術,并且能夠在未來實際工作中解決分析常見的食用菌栽培過程中出現的病、蟲、害防治的問題。同時,食用菌栽培學也是一門實踐性很強的課程。根據廣西的氣候條件,濕度和溫度條件,選擇一些易于栽培的菇類作實驗材料。

八十年代初期以來，食用菌栽培做為一項投資小、周期短、見效快的致富好項目在中國得以迅猛發展，食用菌產品曾一度供不應求，賣價不菲。食用菌產業是一項集經濟效益、生態效益和社會效益于一體的短平快農村經濟發展項目，食用菌又是一類有機、營養、保健的綠色食品。發展食用菌產業符合人們消費增長和農業可持續發展的需要，是農民快速致富的有效途徑。因此，對國內市場要加大宣傳力度及產業整合，擴大消費群體，提高消費總量，以拉動生產；對國際市場關鍵是提高產品各層面質量，以求增加國際市場占有份額。簡介1．食用菌（edible fungus）：可供人類食用的大型真菌。具體地說，食用菌是可供食用的蕈菌；蕈菌，是指能形成大型的肉質（或膠質）子實體或菌核組織的高等真菌的類總稱。典型品種：在山區森林中生長的木生菌種類和數量較多，如香菇、木耳、銀耳、猴頭、松口蘑、紅菇和牛肝菌等。在田頭、路邊、草原和草堆上糞、草生菌，有草菇、口蘑等。南方生長較多的是高溫結實性真菌；高山地區、北方寒冷地帶生長較多的則是低溫結實性真菌。生長條件食用菌以其白色或淺色的菌絲體在含有豐富有機質的場所生長。條件適宜時形成子實體，成為人類喜食的佳品。有些食用菌生長在枯樹干或木段上，如香菇、木耳、銀耳、平菇、猴頭、金針菇和滑菇；有些生長在草本植物的莖稈和畜、禽的糞上，如蘑菇、草菇等；還有的與植物根共同生長被稱為菌根真菌（見菌根），如松口蘑、牛肝菌等。以上特性也決定著各種野生食用菌在自然生態條件中的分布。食用營養價值中國的食用菌資源豐富，也是最早栽培、利用食用菌的國家之一。菇類的蛋白質含量一般為鮮菇1.5－6%、干菇15－35%，高于一般蔬菜，而且它的氨基酸組成比較全面，大多菇類含有人體必需的八種氨基酸，食用菌含有豐富的蛋白質和氨基酸，其含量是一般蔬菜和水果的幾倍到幾十倍。食用菌不僅味美，而且營養豐富，常被人們稱作健康食品，如香菇不僅含有各種人體必需的氨基酸，還具有降低血液中的膽固醇、治療高血壓的作用，近年來還發現香菇、蘑菇、金針菇、猴頭中含有增強人體抗癌能力的物質。藥用保健價值①抗癌作用：食用菌的多糖體，能刺激抗體的形成，提高并調整機體內部的防御能力。能降低某些物質誘發腫瘤的發生率，并對多種化療藥物有增效作用。此外栗蘑中富含的有機硒，可作補硒食品，若長期食用，幾乎可以防止一切癌變。②抗菌、抗病毒作用。③降血壓、降血脂、抗血栓、抗心律失常、強心等。④健胃、助消化作用。⑤止咳平喘、祛痰作用。⑥利膽、保肝、解毒。⑦降血糖。⑧通便利尿。⑨免疫調節。

新的教材理念要求學生的化學科學素養是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉為主動地去學。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數量和質量，改變過去重結果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預期目的。根據筆者的訪談調查了解，現在各地中學開設勞動技術課極不平衡、不規范．現行勞動技術教材內涉及的學科廣泛，項目繁多，而課程安排的課時數有限．因而有的學校按教材教學，則各項內容只能蜻蜓點水，不能深入，更談不到實踐訓練；有的學校只選其中的部分內容教學，但由于師資缺乏，而不能達到預期目標；有的甚至以手工制作代替了勞動技術；有的干脆就不安排課時，只做課外活動，隨意性強．諸如上述現象導致勞動技術課形同虛設．因此，筆者認

為，勞動技術課的教學內容應進行調整改革，廢棄選材面面俱到的思想與方法，各地各校應根據地方經濟發展的需要，選取其中一二項內容進行較系統、較深入的學習；也可以根據學生的興趣、愛好、需求，自己選擇學習內容，學校、教師提供學習條件和指導．基于這種認識，筆者建議，在食用菌生產為支柱產業的地方中學，尤其是農村中學，勞動技術課的教學內容可以刪除其他項目，集中精力與時間指導學生學習食用菌栽培的基本理論和技術，而且側重實踐訓練，注意選擇新技術、新模式和新品種的內容，甚至可以把課程改為“食用菌栽培技術”．學校應為實現預期目標，在課時、師資、教學方式及實踐指導與訓練等方面提供保障．

3．1 資源充足，取材廣泛食用菌栽培的原料取材廣泛，常用的有作物秸稈、果殼、蔗渣、木枝、木屑和畜禽糞便等。從理論上說，凡是纖維素或木質素含量較高，并且不含有毒副產物或抑制真菌生長物質的植物材料，都可以作為食用菌栽培的原料p。甘蔗種植是當地的傳統產業，歷史悠久。隨著東桑西移和農業產業結構的調整，近年來，宜州、環江等縣(市)大力發展桑蠶業，并且產業規模逐年擴大，已成為全區乃至全圍重要的桑蠶種養基地，每年均會產生大量的桑稈和蠶沙等副產品(廢棄物)，它們都是食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地區特色農產品生產和加工的副產物，也可以作為食用菌生產的替代原料㈣I。

3．2不爭農時，不占耕地食用菌栽培不與農爭時，不與人爭糧，不與糧爭地，不與地爭肥，而且還可變廢為寶，化害為利，在農業廢棄物綜合利用、環境保護、農業可持續發展，以及由資源浪費型農業向高效生態農業轉變的過程中具有不可替代的作用一。保護區周邊社區充足的農村勞動力，也可為推廣食用菌栽培技術提供人力保障。

3．3技術簡明，通俗易學食用菌栽培技術操作簡單，上手快，易學易懂，具有小學文化程度即能學習掌握。因此，在保護區周邊社區推廣食用菌栽培技術的難度不大。

3．4成本低廉，效益明顯食用菌栽培工藝條件要求不高，生產設備可繁可簡，規模可大可小，生產成本低，周期短，見效快，投入少，收益大，是農業生產中的短、平、快項目之一 因此，在保護區周邊社區推廣食用菌栽培技術，必將受到廣大農民的歡迎和地方政府的支持。食用菌的周年生產首先應該考察當地食用菌消費市場，根據市場需求選擇適銷對路的品種。然后根據當地氣候變化情況。合理搭配高溫，中溫，低溫品種。進行生產，這樣就可以實現四季種菇，周年生產。

一、食用茵周年生產思路及模式

多年的食用菌研發實踐及調研工作中，我們發現不少的菇農種蘑菇效益不穩定，個中原因除了市場等不可抗拒的因素以外，主要原因之一就是菇農朋友的生產思路及其生產技術問題。如同做任何事情一樣，要從事食用菌生產，也必須要有清晰的思路和切實可行的計劃，否則，隨大流、擠獨木橋，其最終結果即使不錯，也不會很理想的，這就要求我們在生產之初，在相關市場調研等基礎上，以科學的態度理清思路，根據該思路作出嚴謹的生產計劃，并在計劃實施之前盡最大可能的提高技術水平，步步相連，環環緊扣，就不易發生所謂效益不穩定的現象。

(一)周年生產的基本思路根據國際國內市場趨勢或當地貿易市場所需要的品種、質量以及價位等相關資料信息，選擇適合自己生產的品種，安排最佳生產季節或時間段。基本原則是：首先要迎合市場需求，每次稍有進步但不宜太大；其次具有引導消費、訓練市場的概念或意識；第三，盡量不要趕常規生產的大潮，并要有相應的技術含金量；第四，“人無我有、人有我優”原則；最后一點，就是具有一定影響力和方向性。在此基礎上，再選定具體品種，確定生產季節，做出生產計劃以及生產規模等等，然后才是詳細實施方案。

(二)主要生產模式

1．多品種組合模式年投料量10萬千克以上的生產戶，可以采用“周年生產、多品種組合”的生產模式：

(1)出菇時間在12～2月。品種及投料數量為雞腿菇、姬菇各1萬千克，柳松菇、白靈菇、杏鮑菇各0．5萬千克。其中雞腿菇、柳松菇為反季節栽培，其余為常規栽培，均在元旦春節期間集中上市；柳松菇作為引導消費品種。(2)出菇時間在3～5月。品種及投料數量為香菇、平菇各o．5萬千克，榆黃菇1萬

千克。其中榆黃菇近反季節，平菇為大批栽培的下市階段，香菇根據市場可鮮售、可烘干。(3)出菇時間在6～8月。品種及投料數量為香菇、雞腿菇、平菇各1萬千克。其中香菇、雞腿菇均為反季節，可在冷庫、山洞栽培，也可就地利用原菇棚配“大棚水溫空調”；平菇為高溫菌株。(4)出菇時問在9～11月，品種及投料數量為香菇1．5萬千克、金針菇、平菇各l萬千克。該三個菌株常規栽培大多尚未上市，這是市場空檔期。

2．反季節模式年投料量10萬千克以上、非常規季節里進行栽培，重點抓住夏季這個大多數人有“投料恐懼”的生產季節。(1)時間段在6～8月，品種及投料數量為香菇3萬千克、雞腿菇1萬千克。有條件時可利用冷庫、恒溫庫、山洞栽培，也可就地利用原菇棚配“大棚水溫空調器’’進行降溫生產。(2)時間段在9～i0月，品種及投料數量為香菇l萬千克，杏鮑菇、白靈菇各0．5萬千克。有條件時可利用冷庫、恒溫庫、山洞栽培，也可就地利用原菇棚配“大棚水溫空調器’，進行降溫生產。(3)時間段在12～2月，品種及投料數量為雞腿菇、榆黃菇各1萬千克。利用“大棚水溫空調器”進行升溫生產。(4)時間段在3～5月，品種及投料數量為香菇1萬千克，杏鮑菇、白靈菇各0．5萬千克。香菇利用“大棚水溫空調器”進行生產；杏鮑菇、白靈菇利用冷庫、恒溫庫生產。

3．單品種周年化生產模式選定一個品種、長年不停的投料播種和出菇，以平菇為例進行說明：(1)時間段在3～5月，栽培菌株及投料量為8359、農科12號等各l萬千克。采用“爆發出菇技術”，該季節大批量的季節性栽培產品近下市，以高產優質取勝。

(2)時間段在6～8月，栽培菌株及投料量為高溫灰、高溫9號等各1萬千克，當地市場容納量大，或距離城市偏近時，可適當增加投料量。在“爆發出菇”基礎上，采用“大棚水溫空調器”降溫，最大限度的減少病蟲，提高商品率和商品價值，以高產優質高效取勝。(3)時問段在9～11月，栽培菌株及投料量為8359、農科

12、HP等，各0．5萬千克。該季節是市場空檔期；其余要求同(2)。(4)時間段在12～2月，栽培菌株及投料量為2006、特抗1號等，各1萬千克。采用“大棚水溫空調器”升溫，以高產優質取勝。

4．菌棒模式該模式的程序相對要簡單的多，只需具備一定的發菌培養條件即可進行生產，主要原料應根據接種的品種而定，如接種香菇，需要木屑原料，如接種榆黃菇，則需要棉籽殼等；由于國際市場對我國的香菇菌棒需求量巨大，近年來出口形勢一直看好，所以，本文就以出口香菇菌棒的生產為例進行說明：(1)ll～2月出菇，菌株要求低溫型，接種時間7～8月。簡要說明：50萬棒；調配營養；發菌期間采用“大棚水溫空調器”進行降溫；嚴格剔雜；盡量后熟培養；轉色到位。(2)3～6月出菇，菌株要求中溫型，接種時間10～11月。簡要說明：20萬棒；調配營養；發菌期間采用“大棚水溫空調器”進行升溫；嚴格剔雜；盡量后熟培養；轉色到位。(3)8～10月出菇，菌株要求中高溫型，接種時間5月份。簡要說明：30萬棒；其余要求同(2)。

二、食用茵周年化生產技術綜觀時下我們的食用菌產業，盡管生產總量是“天下第一”，但尚未形成周年化生產的氣勢，大多地方的實際生產，甚至連周年化生產的雛形尚不具備，因此，無論從提高總量的角度，還是從提高農民收入的角度，進行周年化生產是勢在必行的，這既是市場發展形勢的要求，也是廣大農民朋友的希望。食用菌的周年化生產，其中包含設施、設備、反季節栽培技術等等要素，技術含量較高，實際上相當于一個系統工程，只不過分散經營顯得規模小罷了。

(一)強化環境觀念，嚴格消毒殺菌值得注意的是，我們的食用菌生產環境的確是每況愈下，諸如污染菌袋、帶病菇體以及栽培廢料的隨丟亂棄，使之成為新的“病源基地”，造成病害頻發，并伴發交叉感染，使持續生產的難度越來越大，對于基地型生產，我們一直強調環境的改善問題，在無法做到大面積治理的條件下，在基地內可強化消毒殺菌措施：對栽培棚外包括操作場地周邊，清理衛生，尤其垃圾需嚴格清理，并噴灑多菌靈敵敵畏混合液等進行殺菌殺蟲，環境差者應連續用藥兩次；對棚內則使用百病去無蹤、辛硫磷等藥物，用藥后密封菇棚，卷起草苫曬棚以防病菌形成蔓延。

(二)建立種子概念．嚴防退化老化好種出好苗，道理很簡單，近年推出的脫毒菌種，在抗病防病等方面較之傳統普通菌種具有無可比擬的優勢，主要特征是脫毒菌種自身不會攜帶任何病毒病菌，而且，由于在脫毒操作過程中給與的富養水平和溫差等鍛煉，使得該菌種明顯適應性廣、抗性強、產量高，可以說，脫毒菌種代表了食用茵菌種的發展方向。

(三)嚴格預防概念，堅持防治并重“以防為主，防治并重”，首先堅持不帶病進棚，即杜絕明顯帶有病蟲害的菌袋入棚；其次，堅持藥物預防，第三，使用“大棚水溫空調器”對菇棚的溫度、通風、水分等實施調控；最后，堅持早發現、早治療等措施，(四)樹立營養理念．營養學“木桶理論”原則下，經過長期研究，研制出了“食用菌三維營養精素”，對于基料營養平衡、健壯菌絲、大幅提高產量有著不可替代的作用，(五)加強市場意識，切忌盲從盲動市場是一只無形的手，在一切經濟活動中發揮著牽制或引導作用；作為生產者，應注意進行定向性的市場調研，必要時應向有關專家或業內人士進行咨詢，然后再行確定自己的生產目標，千萬不要盲從盲動，要想保證達到獲取利潤的目的，就必須調研市場、適應市場

(六)堅持技術更新。現在是信息時代，通過技術培訓班之類的途徑可以很容易掌握技術，多訂閱一些農業科技類報刊也可進行學習和更新知識，并能多了解相關信息，對于自己的生產是有百利而無一害的。4 食用菌發展策略探討

4．1緊跟市場形勢，多方吸取資金食用菌的市場形勢非常好，將來隨著人們對食用菌營養保健作用的深入了解，我國的人均消費量必將逐年增長，市場需求量也將逐步增大。食用菌產業發展，第一需要解決的是資金問題。采用擔保貸款、合資、股份制、委托經營等多種形式吸取社會資金以推動食用菌產業的發展，通過積極開拓渠道和多方宣傳產業的資源優勢與潛力，從而增加產業對社會資金的吸引力。

4．2建立研發機構，提高產品質量利用農業綜合開發林業項日資金建立食用菌研究中心，通過科技手段對現有產品的品質、產量進行提升，同時對林區現有自然生長的珍貴品種進行培育，擴大產出。這些珍貴品種的市場需求量和市場價格都比普通菌類高出許多，具有一定的經濟效益。

4．3運用科學模式，實行科學管理中條山林區食用菌產業的發展要走“山上建基地、山下辦工廠、企業+農戶”的產業化道路。山上建基地，選擇在交通便利、與原材料供應區距離較短、自然條件適合、有一定群眾基礎的山區。這類工廠本身屬于無污染的綠色環保企業，所以山下辦工廠，可選擇在附近城市，離市場近便于進行質監、質檢，運輸商品便捷，生活生產條件相對較好。

4．4推行質量認證，強化市場運作1)做好產品質量認證工作，為產品投放市場鋪平道路。2)利用媒體宣傳產品品質和對人體健康的意義，把產品包裝與宣傳做好，挖掘產品與產業的深層文化。3)學習借鑒先進的營銷手段開拓市場，創造市場知名品牌。4)在深入國內市場的同時，積極開拓國外市場。5)堅持以高端品質、適當價位、良好服務、堅實信譽為目標。6)緊跟市場形勢，開發優良品種。

第三篇：大棚食用菌栽培技術

大棚食用菌栽培技術

教學目的：使全體學員掌握食用菌的栽培技術及高產技術 教學時間:一課時 教學過程:

一、介紹常見的食用菌

二、學習食用菌豐產栽培技術

塑料大棚豐產栽培與食用菌常規栽培技術基本相同，我們以典型的低溫品種香菇、典型的高溫品種紫木耳以及大多NT中溫型品種的平菇為代表，采用塑料菌袋栽培的方法，簡介其大棚綜合豐產栽培技術。1.大棚香菇豐產栽培技術1.1栽培準備工作 從接種到出菇約需90～120天，整個生長期約300～330天，一般于夏、秋高溫季節在室內降溫條件下制備栽培袋（規格為17厘米×34厘米，圓形）菌塊，秋末冬初出菇。香菇的菌絲生長溫度范圍為3～32℃，適溫為10～28℃，子實體的生育溫度為5～25℃，適溫為12～17℃，栽培方式為床架式，一個棚內安排寬65厘米的栽培床6行，主走道寬50厘米，其它走道寬35厘米，中間床架分上、中2層，包地面為3層立體式。兩邊床架設一層床面，包地面為2層。緊靠大棚兩邊的兩行床不設床架，只在地面E栽培一層。每2層床面間隔距離為50～60厘米，床沿高20厘米，地床床沿可用紅磚拱立排成。整個大棚地面用紅磚面平，或將面整平再種香菇。其栽培方式可分固體原種栽培或液體菌種制作后栽培二種。主要措施為：斜面母種一原種（搖瓶菌種）一（液體栽培種）一栽培袋菌種脫袋排放一菌塊恢復生長和轉色培養一出菇管理一采收。排放菌種前先在床面上墊上地膜，先墊一邊，再將菌種脫袋，成排均勻擺放在床面上。排完一個床面，將另一邊地膜覆蓋于菌塊之上，不必蓋緊蓋嚴，便于通氣。以后精心培管，待轉色、出菇，直到采收后床膜才予以撤換。1.2轉色、出菇管理 出菇前，菌絲有一段轉色的生理變化，這一期間，棚溫要保持在20～23℃之間，還要掀蓋地膜以通風、保溫。要防止高溫、高濕所帶來的菌絲陡長，形成厚菌皮，影響產量、質量。如果條件適宜，自脫袋至轉色約需10天。轉色后菌塊從營養生長轉入生殖生長，這段時期稱為出菇期。①秋冬菇（10～12月），由于棚溫過高，須經常揭膜降溫，長期保持棚溫在10～15℃之間。每收獲1次，須短時間揭開床膜換氣，以促發育。②冬菇（1～2月）這時氣溫低，菌絲生長緩慢，宜于晴天對地面噴水保濕，通常以保溫為主。③春季菇（3～6月）首先是將菌塊浸水，含水量為60%即可。其次是控制棚溫，保持晝夜溫差在20～25℃到10～15℃，也即10℃的溫差。以后氣溫升高，可適當揭膜降溫。2.紫木耳栽培技術要點2.1發育條件 紫木耳適應廣，菌絲在5～39℃之間即可正常生長，子實體為0～42℃，紫木耳喜高溫、高濕，對氧氣要求不嚴格，缺氧環境中，仍可正常生長。其菌絲體培養宜在黑暗中進行，因在較強散射光照射下，會過早成熟，影響產量。子實體則可在高溫高濕強光直射下旺盛生長，耳片大而肥厚，顏色紫紅至紫褐，品質優良，因此可作四季栽培。2.2栽培方法 有三種，均采用17厘米×34厘米的筒膜料，兩頭接種，然后栽培。2.2.1床架式 設置床架方式與香菇同。再將菌袋兩端用繩子扎緊，袋面上用刀片劃上4～5條縱向縫隙，即可排放（下同），一般為臥放在床架上，排滿后，需蓋上地膜。2.2.2吊掛式 棚內設成排木樁，菌袋吊掛在木樁上，其間距離自定，留出走道進行管理即可。菌袋齊地面至樁頂一一吊掛，袋距5厘米，樁下部地面可臥排，以后，每3～5行樁用整塊地膜全部罩蓋住即可。2.2.3沙畦式 內設數個長方形不漏水的淺床坑，上鋪河沙，厚5～10厘米，此法最適高溫干旱情況下應用。排放前沙層灌足水，再行排放菌袋，畦面上方亦可設置一定高度木架，木樁吊掛菌袋以增加產量，排、吊完好用整塊大膜覆蓋。2.3四季管理2.3.1春季 先于冬季在室內加溫培養菌袋，早春排放出菇。棚溫白天控制在之5～30℃，夜間控制在5～10℃以上，晴天在棚內噴水，雖降低了棚溫，但不會降得過低，而水與水氣會吸熱并貯存，晚上釋放以提高棚溫。這對于延長棚溫在15℃以上時間，促進紫木耳生長有利。2.3.2夏季 氣溫由低向高，對耐高溫的紫木耳栽培有利。主要是降溫保濕，一是揭去棚膜，加蓋二層遮陽網，二是噴水保濕，可使棚溫下降4～8℃，促進生長。2.3.3秋季 為培植紫木耳的黃金季節，初秋仍須降溫保濕，晚秋則要覆蓋棚膜保溫，氣溫高時又要揭膜降溫，以利獲得高產、穩產。2.3.4冬季 利用秋季自然溫培養菌袋，初冬排放。晴天可適當揭膜降溫，風雨天就要蓋膜保溫。晚冬氣溫偏低，可加強升溫管理，盡力延長15℃以上氣溫時間，以促生長。3.平菇栽培技術要點3.1發育條件平菇品種有高、中、低溫型和廣溫型等數種，菌絲生育溫度為5～36℃，子實體為5～30℃，一般為8～18℃，最佳制種期為9月～翌年4～5月。平菇耐濕，栽培時可直接噴水在菌袋和菇體上，其子實體發育期間，需充足氧氣，故栽培時要常開前后門和提升棚膜，降低裙膜通氣供氧。3.2栽培方法 有3種，均采用22厘米×44厘米的菌袋，兩頭接種，出菇。3.2.1床架式 床架設置同香菇，排放菌袋，間距不少于5厘米，只排放一層，兩頭及破縫均可出菇。3.2.2墻式 在床架上像砌墻樣，將菌袋碼放成墻式，一個床面可堆成兩道袋墻，長與床同，高約3個菌袋直徑的高度，為立式結構，只能兩頭出菇。3.2.3地面式 不用床架，菌袋直接在棚內堆砌成墻式，長與棚同，高度以高而不倒為度，中間高，兩邊低，與棚相似。3.3四季管理3.3.1秋季（10～12月）選用中溫及廣溫型品種，10月上旬開始進行菌塊排放及出菇管理。主要管理措施是降溫通氣-保濕，需保持棚溫在8～18℃之間。3.3.2冬季（1～2月）選用低溫和廣溫型品種，主要管理措施是保溫通氣保濕，在一天中盡可能延長棚溫8～18℃的時間。3.3.3春季（3～6月）選用中、高溫型品種。前期以保溫通氣一保溫措施為主，后期以降溫一通氣一保溫措施為主。3.3.4夏季（7～9月）選用高溫型品種。揭去棚膜，加蓋遮陽網，主要管理措施為降溫，使棚溫降至28℃以下，同時加強水的管理，經常噴水降溫保濕，以促高產。

三、學員交流經驗

第四篇：食用菌栽培技術

《食用菌栽培技術》是中央廣播電視大學為教育部“一村一名大學生計劃”的學習者開設的一門專業課，同時也可作為種植類專業成人教育、高職高專教育和短期培訓及相關技術人員的培訓課程。

第一部分 大綱說明

一、課程的性質和任務

食用菌栽培是一項投資少，見效快、豐富菜籃子工程的新興農業項目。本課程旨在較為全面的介紹食用菌的基礎理論和實用栽培技術，從而為廣大學生和食用菌愛好者提供更好的借鑒。

食用菌栽培技術主要介紹食用菌的形態、分類、生理、生態、消毒滅菌、菌種生產及病蟲害防治等方面的基礎知識和基本理論。著重介紹常見的優良品種及其最實用的、最新的栽培技術。對于農民脫貧致富、培養農業高等技術應用性專門人才有著重要的意義。

二、與相關課程的銜接、配合和分工

本課程是種植類專業的一門專業課。是在學習微生物基礎以后開設的一門實用技術課程。

三、課程的教學基本要求

在食用菌栽培技術的教學中要注重理論聯系實際，同時兼顧我國南北方不同地區的教學需要，以典型食用菌為主，適當介紹一些新的食用菌品種和新的食用菌栽培新技術。要運用微生物學知識掌握食用菌的形態、分類、生理、生態、消毒滅菌、菌種生產及病蟲害防治等方面的基本知識，更好地服務于食用菌栽培的生產實踐。

四、教學方法和教學形式建議

遠距離教育課程由多種媒體組成。食用菌栽培技術課程提供的媒體有：主教材、錄像教材及網上輔導等。

教科書是主媒體，學生必需從頭到尾系統通讀，最好兩遍。從學期開始就制定閱讀計劃。應當指出，教科書只提供了大專學生必須學習的內容。

錄像教材是結合圖片、標本講解重點、難點及學科的發展。幫助學生理解、記憶食用菌栽培技術的內容。學生可以通過提供的媒體，自主選擇，經過刻苦學習，學好本課程也是完全可以達到的。

網上輔導針對學生提出的問題及時做出回答，并且提供相關學習的參考資料。

五、課程教學要求的層次

對于教學內容，大綱按“掌握”、“熟悉”、“了解”三個層次進行要求。掌握和熟悉的內容是食用菌學的基本知識和常見食用菌的栽培技術，在系統學習的基礎上，應重點記憶、理解、描述、比較、分析。了解的內容包括最新的方法和最新動態，知道為什么即可。

第二部分 媒體使用和教學過程建議

一、學時分配

本課程課內 90 學時，實驗 30學時，電視13學時，本課程為 5學分。學時分配見下表：

序號 篇章（總學時）文字教材字數（萬）電視課學時 學時數 1 緒 論 1.6 1 2 2 第一章 食用菌學基礎知識 3.0 1 8 3 第二章 菌種的制作 2.6 1 8 4 第三章 木腐型食用菌的栽培 3.9 2 14 5 第四章 草腐型食用菌的栽培 2.2 2 12 6 第五章 其它食用菌的栽培技術簡介 3.1 2 8 7 第六章 食用菌的病蟲害及其防治 1.7 1 4 8 第七章 食用菌產品的儲藏及加工 2.6 1 4 9 實驗指導及附錄 4.3 2 30 10 合計 25 13 90

二、教材 1．文字教材

主教材《食用菌栽培技術》按照本教學大綱的要求編寫，主教材是教與學的主要依據，也是編制音像教材的基礎。2．音像教材 音像教材為重點講授型，配合主教材，主要講授每章的重點和難點，并在講課過程中穿插一些演示、圖片等。

三、教學環節 1．電視課

電視課是本課程的重要教學環節，是學生獲得本課程知識的重要媒體之一。2．面授、自學和考試

學生以文字教材為主要教學媒體，結合收看電視教材、參加面授輔導課進行自學。認真領會教學要求，完成教材中的思考題和練習題。

第三部分 教學內容和教學要求 緒 論 [教學內容] 第一節 食用菌的概念

一、食用菌的概念

二、食用菌名稱的演變 第二節 發展食用菌生產的意義 第三節 食用菌的營養價值與藥用價值

一、食用菌的營養價值

二、食用菌的藥用價值 第四節 食用菌的標準化生產 第五節 毒菌 [教學要求] 掌握：食用菌的概念及食用菌名稱的演變。熟悉：食用菌的價值及與農業的關系。

了解：發展食用菌生產的意義、食用菌的標準化生產及毒菌。

第一章 食用菌學基礎知識 [教學內容] 第一節 食用菌的形態結構和分類

一、菌絲體的形態結構

二、子實體的形態結構

三、食用菌的分類地位

第二節 食用菌的生長發育與生活史

一、食用菌的生長

二、食用菌的生活史

三、食用菌生長發育的環境條件 第三節 食用菌對營養物質的要求

一、食用菌的營養類型

二、食用菌對營養物質的要求 第四節 菌種保藏

一、菌種的保藏方法

二、菌種退化的原因和復壯措施 [教學要求] 掌握：食用菌的形態結構；食用菌生長發育的環境條件。熟悉：食用菌對營養物質的要求；菌種的保藏方法。了解：食用菌的分類地位；食用菌的生活史。

第二章 菌種的制作 [教學內容] 第一節 母種的制作

一、培養基的制備

二、母種的轉接

三、組織分離

四、孢子分離 第二節 原種的制作

一、谷粒原種

二、棉籽皮原種和鋸木屑原種 第三節 栽培種的制作

一、栽培種培養基的制備

二、接種與培養 第四節 液體菌種 [教學要求] 掌握：食用菌母種、原種和栽培種的制作技術。熟悉：組織分離和孢子分離。了解：液體菌種。

第三章 木腐型食用菌的栽培 [教學內容] 第一節 香菇

一、香菇的生物學特性

二、香菇的栽培技術 第二節 側耳

一、側耳的生物學特性

二、側耳的栽培技術 第三節 黑木耳

一、黑木耳的生物學特性

二、黑木耳的栽培技術 第四節 銀耳

一、銀耳的生物學特性

二、銀耳的栽培技術 第五節 金針菇

一、金針菇的生物學特性

二、金針菇的栽培技術 [教學要求] 掌握：香菇和側耳的栽培技術。

熟悉：黑木耳、銀耳和金針菇的栽培特點。第四章 草腐型食用菌的栽培 [教學內容] 第一節 雙孢蘑菇

一、雙孢蘑菇的生物學特性

二、雙孢蘑菇的栽培技術 第二節 草菇

一、草菇的生物學特性

二、草菇的栽培技術 第三節 雞腿菇

一、雞腿菇的生物學特性

二、雞腿菇的栽培技術 第四節 竹蓀

一、竹蓀的生物學特性

二、竹蓀的栽培技術 [教學要求] 掌握：雙孢蘑菇和草菇的栽培技術 熟悉：雞腿菇的栽培特點。了解：竹蓀的栽培特點。

第五章 其它食用菌的栽培技術簡介 [教學內容] 第一節 白靈菇

一、白靈菇的生物學特性

二、白靈菇的栽培技術 第二節 杏鮑菇

一、杏鮑菇的生物學特性

二、杏鮑菇的栽培技術 第三節 茶樹菇

一、茶樹菇的生物學特性

二、茶樹菇的栽培技術 第四節 靈芝

一、靈芝的生物學特性

二、靈芝的栽培技術 第五節 猴頭菇

一、猴頭菇的生物學特性

二、猴頭菇的栽培技術 [教學要求] 掌握：白靈菇和杏鮑菇的栽培技術。熟悉：茶樹菇、靈芝和猴頭菇的栽培技術。

第六章 食用菌的病蟲害及其防治 [教學內容] 第一節 主要病害及其防治

一、競爭性雜菌及其防治

二、真菌性病害及其防治

三、細菌性病害及其防治

四、病毒性病害及其防治

五、生理性病害及其防治 第二節 主要蟲害及其防治

一、昆蟲類害蟲及其防治

二、食用菌害螨及其防治

三、食用菌線蟲及其防治

四、軟體動物及其防治 [教學要求] 掌握：競爭性雜菌及其防治。

熟悉：蟲害的種類及其防治方法；生理性病害及其防治。了解：真菌性、病毒性、細菌性病害及其防治。第七章 食用菌產品的儲藏及加工 [教學內容] 第一節 食用菌產品的儲藏保鮮

一、冷藏技術

二、低溫氣調儲藏技術

三、輻射處理

四、減壓儲藏

五、速凍加工技術

第二節 食用菌產品的初級加工

一、鹽漬技術

二、糖漬技術

三、干制技術

四、罐藏技術

五、凍干加工技術 第三節 食用菌深度加工

一、食用菌糖果與休閑食品加工

二、食用菌飲料加工

三、食用菌浸膏、沖劑加工

四、食用菌調味品加工

五、食用菌美容化妝品加工

六、食用菌保健藥品加工 [教學要求] 掌握：食用菌產品的初級加工技術。熟悉：食用菌產品的儲藏保鮮技術。了解：食用菌深度加工技術。

第四部分 實驗指導

一、實驗條件與要求

二、實驗內容 實驗一 食用菌的形態結構觀察 實驗二 食用菌母種的制作

實驗三 食用菌原種和栽培種的制作 實驗四 食用菌的組織分離和孢子分離 實驗五平菇栽培技術 實驗六 香菇栽培技術 實驗七 金針菇栽培技術 實驗八 木耳栽培技術 實驗九 雙孢蘑菇栽培技術 實驗十 白靈菇栽培技術 附：實驗一到實驗六為必做實驗 附錄：

1．常用母種培養基配方

2．培養料中碳氮比例的計算方法 3．培養料的含水量 4．食用菌產品的分級

第五篇：食用菌栽培技術教學大綱

食用菌栽培技術教學大綱

一、課程的性質與任務

（一）課程的性質和內容

本課程是種植專業學生選修的一門主要專業課程。重點講授黑木耳、香菇、榆黃蘑、滑菇、平菇、杏孢菇等品種的栽培技術，同時從食用菌的生產方案設計、菌種的培養、配方、接菌、田間管理、雜菌污染的防治、害蟲的防治、采收等各個環節做出詳細的介紹，提高食用菌的產量和品質。

（二）課程的任務和要求

本課程旨在較為全面的介紹食用菌的基礎理論和實用栽培技術，從而為廣大學生和食用菌愛好者提供更好的借鑒。

在食用菌栽培技術的教學中要注重理論聯系實際，同時兼顧我國南北方不同地區的教學需要，以典型食用菌為主，適當介紹一些新的食用菌品種和新的食用菌栽培新技術。要運用微生物學知識掌握食用菌的形態、分類、生理、生態、消毒滅菌、菌種生產及病蟲害防治等方面的基本知識，更好地服務于食用菌栽培的生產實踐。

二、課程的教學目標

（一）知識目標

1.了解食用菌的概念與分類。

2.重點掌握黑木耳、香菇、滑菇、平菇、金針菇等品種的栽培技術。

3.掌握食用菌的形態、分類、生理、生態、消毒滅菌、菌種生產及病蟲害防治等方面的基本知識。

（二）能力目標

1.具有食用菌栽培專業技能。2.具有食用菌病蟲害防治技術技能。

3.具有食用菌管理技術和收獲貯藏的技術技能。4.具有食用菌加工技術技能。

三、教材 推薦使用教材：

《食用菌菌栽培技術》 中央廣播電視大學出版社

推薦參考書目：

《食用菌菌栽培技術》 化學工業出版社 2011版 《食用菌菌栽培技術》 東北大學出版社 2010版、課時分配表

四、教學內容與要求 緒 論 教學要求：

掌握：食用菌的概念及食用菌名稱的演變。熟悉：食用菌的價值及與農業的關系。

了解：發展食用菌生產的意義、食用菌的標準化生產及毒菌。教學內容：

第一節 食用菌的概念

一、食用菌的概念

二、食用菌名稱的演變 第二節 發展食用菌生產的意義 第三節 食用菌的營養價值與藥用價值

一、食用菌的營養價值

二、食用菌的藥用價值 第四節 食用菌的標準化生產 第五節 毒菌

第一章 食用菌學基礎知識 教學要求

掌握：食用菌的形態結構；食用菌生長發育的環境條件。熟悉：食用菌對營養物質的要求；菌種的保藏方法。了解：食用菌的分類地位；食用菌的生活史。教學內容

第一節 食用菌的形態結構和分類

一、菌絲體的形態結構

二、子實體的形態結構

三、食用菌的分類地位

第二節 食用菌的生長發育與生活史

一、食用菌的生長

二、食用菌的生活史

三、食用菌生長發育的環境條件 第三節 食用菌對營養物質的要求

一、食用菌的營養類型

二、食用菌對營養物質的要求 第四節 菌種保藏

一、菌種的保藏方法

二、菌種退化的原因和復壯措施 第二章 菌種的制作 教學要求

掌握：食用菌母種、原種和栽培種的制作技術。熟悉：組織分離和孢子分離。了解：液體菌種。教學內容

第一節 母種的制作

一、培養基的制備

二、母種的轉接

三、組織分離

四、孢子分離 第二節 原種的制作

一、谷粒原種

二、棉籽皮原種和鋸木屑原種 第三節 栽培種的制作

一、栽培種培養基的制備

二、接種與培養 第四節 液體菌種

第三章 木腐型食用菌的栽培 教學要求

掌握：香菇和側耳的栽培技術。

熟悉：黑木耳、銀耳和金針菇的栽培特點。教學內容

第一節 香菇

一、香菇的生物學特性

二、香菇的栽培技術 第二節 側耳

一、側耳的生物學特性

二、側耳的栽培技術 第三節 黑木耳

一、黑木耳的生物學特性

二、黑木耳的栽培技術 第四節 銀耳

一、銀耳的生物學特性

二、銀耳的栽培技術 第五節 金針菇

一、金針菇的生物學特性

二、金針菇的栽培技術 第四章 草腐型食用菌的栽培 教學要求

掌握：雙孢蘑菇和草菇的栽培技術 熟悉：雞腿菇的栽培特點。了解：竹蓀的栽培特點。教學內容

第一節 雙孢蘑菇

一、雙孢蘑菇的生物學特性

二、雙孢蘑菇的栽培技術 第二節 草菇

一、草菇的生物學特性

二、草菇的栽培技術 第三節 雞腿菇

一、雞腿菇的生物學特性

二、雞腿菇的栽培技術 第四節 竹蓀

一、竹蓀的生物學特性

二、竹蓀的栽培技術

第五章 其它食用菌的栽培技術簡介 教學要求

掌握：白靈菇和杏鮑菇的栽培技術。熟悉：茶樹菇、靈芝和猴頭菇的栽培技術。教學內容

第一節 白靈菇

一、白靈菇的生物學特性

二、白靈菇的栽培技術 第二節 杏鮑菇

一、杏鮑菇的生物學特性

二、杏鮑菇的栽培技術 第三節 茶樹菇

一、茶樹菇的生物學特性

二、茶樹菇的栽培技術 第四節 靈芝

一、靈芝的生物學特性

二、靈芝的栽培技術 第五節 猴頭菇

一、猴頭菇的生物學特性

二、猴頭菇的栽培技術

第六章 食用菌的病蟲害及其防治 教學要求

掌握：競爭性雜菌及其防治。

熟悉：蟲害的種類及其防治方法；生理性病害及其防治。了解：真菌性、病毒性、細菌性病害及其防治。教學內容

第一節 主要病害及其防治

一、競爭性雜菌及其防治

二、真菌性病害及其防治

三、細菌性病害及其防治

四、病毒性病害及其防治

五、生理性病害及其防治 第二節 主要蟲害及其防治

一、昆蟲類害蟲及其防治

二、食用菌害螨及其防治

三、食用菌線蟲及其防治

四、軟體動物及其防治

第七章 食用菌產品的儲藏及加工 教學要求

掌握：食用菌產品的初級加工技術。熟悉：食用菌產品的儲藏保鮮技術。了解：食用菌深度加工技術。教學內容

第一節 食用菌產品的儲藏保鮮

一、冷藏技術

二、低溫氣調儲藏技術

三、輻射處理

四、減壓儲藏

五、速凍加工技術

第二節 食用菌產品的初級加工

一、鹽漬技術

二、糖漬技術

三、干制技術

四、罐藏技術

五、凍干加工技術 第三節 食用菌深度加工

一、食用菌糖果與休閑食品加工

二、食用菌飲料加工

三、食用菌浸膏、沖劑加工

四、食用菌調味品加工

五、食用菌美容化妝品加工

六、食用菌保健藥品加工 第四部分 實驗指導

一、實驗條件與要求

二、實驗內容

實驗一 食用菌的形態結構觀察 實驗二 食用菌母種的制作

實驗三 食用菌原種和栽培種的制作 實驗四 食用菌的組織分離和孢子分離 實驗五平菇栽培技術 實驗六 香菇栽培技術 實驗七 金針菇栽培技術 實驗八 木耳栽培技術 實驗九 雙孢蘑菇栽培技術 實驗十 白靈菇栽培技術 附：實驗一到實驗六為必做實驗 附錄：

1．常用母種培養基配方

2．培養料中碳氮比例的計算方法 3．培養料的含水量 4．食用菌產品的分級