第一篇：急救知識要點學習記錄表

急救知識要點學習記錄表

學習掌握基本現場急救知識：

1、心肺復蘇（CPR）

2、創傷急救

3、骨折

4、呼吸道異物堵塞

5、心臟

6、過敏

7、低血糖

8、中風

9、離斷肢體

10、中暑

11、凍傷

12、燒傷

13、動物咬傷

14、電擊

急救人員職責：

1.保障現場安全

2.和病人溝通，征得病人同意 3.打急救電話，取得急救箱、AED 4.維護現場急救設備

5.防止交叉感染，保護自身健康 6.危險廢物的管理 7.評估病人

8.使患者盡快得到醫療救助

姓名:

單位：

實操教師簽字：

監考教師簽字：

日期：

****年**月**日

第二篇：觸電急救知識學習記錄

觸電急救知識學習記錄

電能造福于人類，給人們日常生活帶來光明與快樂；但如果管理不善，使用不當，則可能引發觸電事故，危及人員生命。

供電企業的員工，由于接觸電氣設備的機會比其他行業多，觸電的可能性也相對較大。人觸電后雖然呼吸中斷，心跳停止，但只要及時搶救，方法正確，一般是能救活的。《電業安全工作規程》明確規定：“學會緊急救護法，特別要學會觸電急救。”《供電企業安全性評價》也要求“所有工作人員要掌握觸電急救及心肺復蘇法，并要經過模擬人的培訓”。因此，觸電急救的培訓工作是供電企業安全培訓工作的一個重點。以往每年都開展觸電急救的培訓，但每年都發現受訓人員觸電急救知識淡忘，模擬人急救不成功。培訓效果差的原因

(1)由于開展觸電急救培訓主要由安監人員負

責，畢竟不是專業的培訓人員，授課時只能照本宣科，從而影響了培訓效果。

(2)培訓考核力度不夠，對觸電急救培訓工作的重要性認識不足，開展培訓工作只是為了完成任務，沒有認真、嚴格地考核受訓人員是否已經掌握相關知識。

(3)部分受訓人員自我保護意識不強，接受培

訓也只是應付，學習時注意力不集中，不認真，隨學隨忘，且存在僥幸心理，認為學習觸電急救沒有什么用，學習興趣不高。

(4)培訓器材相對落后，模擬人已使用多年，功能落后且時而失靈，衛生條件相對較差，受訓人員不愿意接受模擬人實際操作培訓。

(5)培訓形式單調，每次培訓的人數過多，理

論知識培訓及考核后，一哄而散。

(6)觸電急救培訓工作1年只開展1次，平時未能進行復習演練，受訓人員容易遺忘所學知識。提高培訓效果的措施

(1)提高培訓人員對觸電急救培訓工作重要性的認識。觸電急救培訓是為員工構筑生命的保護屏障，能最大限度地減少死亡事故的發生。因此必須從思想上加以重視，認識提高了，責任心增強了，培訓工作才不至流于形式，培訓工作才能取得實效。

(2)加強對培訓工作的考核力度，把觸電急救理論知識及模擬操作考核與《安規》考試掛鉤，電氣工作人員必須參加觸電急救培訓并經考核合格且《安規》考試合格方可上崗。

(3)培訓人員應做好自我“充電”，熟悉觸電急救的理論知識和操作技能；了解培訓對象，有針對性地制定培訓計劃。只有充分做好培訓前的準備工作才能取得預期的效果。

(4)安全培訓是一項長期的工作，特別是觸電急救這種搶救技術，希望通過一二次培訓就使受訓人員掌握全部內容是不現實的。因此制定了培訓計劃，使員工逐步熟練掌握觸電急救的方法。同時，要求班組利用安全活動日復習觸電急救的有關內容，以增強受訓人員的記憶，鞏固學習效果。

(5)提高受訓人員的學習興趣和積極性。心肺復蘇法不但適用于觸電后的搶救，同樣適用于溺水、心肌梗塞、交通事故、旅游事故等造成的呼吸、心跳停止的情況，與日常生活息息相關。要使受訓人員認識到掌握“觸電急救法”是利己利人的好事，從“要我學”轉變到“我要學”，提高學習的積極性。

(6)改善培訓器材，新購置的“自動電腦心肺復蘇模擬人”，有初學練習、單人考核、雙人考核3種操作方式，能打印操作情況，如按壓、吹氣次數，操作時間等，方便評定考試成績和

總結操作經驗；另外，購置的一次性CPR訓練面膜，1人1片，以防交叉感染，使受訓人員放心。

(7)每次培訓時首先要求受訓班組學習《安規》中的觸電急救內容，使受訓人員對觸電急救法有個理性認識，再讓受訓人員觀看觸電急救培訓光碟加深認識，然后進行模擬人操作練習，練習后立即進行考核。通過一環扣一環的學習，形成理論指導實踐、實踐加深認識的良性循環。

(8)重視加強班組安全員的培訓，把安全員作為重點培訓對象，在熟悉理論知識的基礎上，熟練掌握單人急救的操作要領。通過以點帶面，由安全員組織本單位員工開展觸電急救培訓。

第三篇：小組學習記錄表

201404中級培訓灌南02班小組學習記錄表 組別：組名：

組長：形象代言人：

口號：

小組成員：

面授總結：（小組學習情況、收獲等）

小組學習情況：

收獲：

其他：

第四篇：急救知識學習之一： 過敏性休克

急救知識學習之一

過敏性休克

【概述】 1.定 義

過敏性休克：是外界某些抗原物質作用于已至敏的機體后，通過全身性速發變態反應，在短時間內發生的一種強烈的多臟器受累的癥后群。2.病因

以藥物最常見，尤其在注射用藥時；其他如食物，昆蟲叮咬。3.分類

速發型：見于藥物注射，發生于接觸后的半小時。

緩發型：見于服藥，食物接觸物過敏，發生于接觸后的半小時至24小時 【診斷要點】 1.病史

重點詢問有無誘發性休克的病因及發病經過，明確具體的致病誘因。2.臨床表現

常有血壓急劇下降意識障礙，并有過敏相關的伴發癥狀。（1）生命體征：脈搏、呼吸、血壓、體溫、心率（2）與過敏相關的伴發癥狀

①皮膚黏膜：皮膚黏膜潮紅、瘙癢、口唇四肢麻木。

②呼吸系統：呼吸道癢、干咳、連續打噴嚏、聲音嘶啞、呼吸困難。③循環系統：心悸出汗、面色蒼白、脈弱、發紺、血壓下降、甚至無脈、心率失常、心跳停止。

④神經系統：意識障礙、抽搐、幻覺、大小便失禁。⑤消化系統：惡心、嘔吐、腹瀉、腹瀉，大便失禁。3.實驗室及輔助檢查

過敏性休克閃電樣發病，一般不做實驗室檢查即可確診，但任然可檢測血常規，動脈血氧分壓給予檢測病情。【搶救措施】

搶救過敏性休克患者必須迅速及時；分秒必爭；就地搶救；轉危為安。

1.立即停藥，就地搶救：

病員采取休克臥位，給以氧氣吸入并保溫。在病員未脫離危險前不宜搬動；并密切觀察病員的體溫、脈搏、呼吸、血壓及瞳孔變化。2.給予抗過敏藥物：

①立即皮下注射0.1%鹽酸腎上腺素0.5-1.0ml，小兒酌減。癥狀如不緩解，可每20-30分鐘皮下或靜脈注射0.5ml，直至脫離危險。

②地塞米松5-10mg或氫化可的松200mg加50%葡萄糖液100ml靜推或加入5-10葡萄糖液500ml內靜滴。

③ 抗組織胺類藥物：選用異丙嗪25-50mg或本海明40mg，肌內注射。3.抗休克治療：

①補充血容量，糾正酸中毒：可給予低分子右糖酐500ml或4%碳酸氫鈉加入5%葡萄糖液內靜點。

②如血壓仍不回升，須立即靜脈輸入5-10%葡萄糖液200ml，內加入去甲腎上腺素1-2ml，或多吧胺20mg。根據血壓調節滴速，一般每分鐘30-40滴（小兒酌減）

③加大地塞米松或氫化可的松的劑量加糖液內靜滴。

④針刺人中、十宣、涌泉、足三里、曲池等穴。4.呼吸受抑制時：

可給予可拉明、洛貝林、苯甲酸鈉卡啡因等呼吸興奮劑肌肉注射，必要時施行人工呼吸；急性喉頭水腫窒息時，可行氣管切開術；如出現呼吸停止時，應立即進行口對口人工呼吸，并準備插入氣管導管控制呼吸，或借助人工呼吸機被動呼吸。

5.心臟驟停時

立即施行體外心臟按壓術；心腔內注射0.1%鹽酸腎上腺1ml；必要時可行胸腔內心臟擠壓術。6.肌肉癱瘓松弛無力時

皮下注射新斯的明0.5-1.0ml。但哮喘時禁用。

【思考題】

一、選擇題

1.搶救青霉素過敏性休克首選藥物（C）

A.異丙腎上腺素 B.去甲腎上腺素 C.鹽酸腎上腺素 D.鹽酸異丙嗪 2.對接受青霉素治療的病人，如果停藥幾天以上，需重新做過敏試驗（D）

A.2天 B.4天 C.5天 D.3天 3.青霉素過敏性休克首先采取的措施是（C）

A.立即通知醫生搶救 B.靜脈注射0.1%的鹽酸腎上腺素1ml C.立即平臥，皮下注射0.1%的鹽酸腎上腺素 D.立即吸氧，胸外心臟按壓 4.發揮藥效最快的給藥途徑是（D）

A.口服 B.皮下 C.吸入 D.靜脈 5.進行TAT脫敏注射，不正確的是（B）

A.從0.1ml，開始逐量增加 B.有氣促、紫紺 待癥狀減輕后繼續注射 C.每20分鐘注射一次 D.隨時觀察反應，及時處理 6.失血性休克早期，功能最易受損的器官是（D）A.心 B.脾 C.肝 D.腎 7.休克時，安全補液的最佳檢測指標是（C）

A.血壓 B.脈壓 C.尿量 D.中心靜脈壓 8 診斷休克時發生急性腎衰的最主要依據是（D）

A.少尿 B.多尿 C.腎性高血壓 D.氮質血癥 9.嚴重的心律失常可引起（C）

A.感染性休克 B.低血容量休克 C.心源性休克 D.過敏性休克 10.休克時用于血管活性藥物的主要目的（D）

A.提高心臟前負荷 B.降低組織代謝 C.增加心肌收縮量 D.提高組織的血液灌流量

二、簡述題

1.簡述過敏性休克的搶救措施。

答（1）立即停藥就地搶救：病員采取休克臥位，給以氧氣吸入并保溫。（1分）（2）給予抗過敏藥物：

①立即皮下注射0.1%鹽酸腎上腺素0.5-1.0ml，小兒酌減。癥狀如不緩解，可每20-30分鐘皮下或靜脈注射0.5ml，直至脫離危險。（1分）

②地塞米松5-10mg加入5-10葡萄糖液500ml內靜滴。（1分）

③抗組織胺類藥物：選用異丙嗪25-50mg，肌內注射。（1分）

（3）抗休克治療：

①補充血容量，糾正酸中毒：可給予低分子右糖酐500ml或4%碳酸氫鈉加入5%葡萄糖液內靜點。（0.5分）

②如血壓仍不回升，須立即靜脈輸入5-10%葡萄糖液200ml，內加入去甲腎上腺素1-2ml，或多吧胺20mg。根據血壓調節滴速，一般每分鐘30-40滴（小兒酌減）（0.5分）

③加大地塞米松或氫化可的松的劑量加糖液內靜滴。（0.5分）

④針刺人中、十宣、涌泉、足三里、曲池等穴。（0.5分）

（4）呼吸受抑制時：可給予可拉明、洛貝林等呼吸興奮劑肌肉注射，必要時施行人工呼吸；急性喉頭水腫窒息時，可行氣管切開術；如出現呼吸停止時，應立即進行口對口人工呼吸，并準備插入氣管導管控制呼吸，或借助人工呼吸機被動呼吸。（1分）

（5）心臟驟停時：立即施行體外心臟按壓術；心腔內注射0.1%鹽酸腎上腺1ml；必要時可行胸腔內心臟擠壓術。（0.5分）

（6）肌肉癱瘓松弛無力時：皮下注射新斯的明0.5-1.0ml。但哮喘時禁用。（0.5分）

第五篇：記錄表

2011.7.6 張明明的班長費用（7.7）問一下貝貝（租好了 但是王桂芳沒給坐上，貝貝答應

和王桂芳說說）（訂正完畢）

2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分別計量處糖化 清酒的量

2011.7.8 報給王桂芳的獎金數額已經更正六月份的那三個人的2011.7.9 董曉紅的200元放在工資里邊了

2011.7.10 以后出現訂單做不上的情況，積極向上匯報

2011.7.11 水電氣 在一出現之后立即核對一個單耗 一旦數量多了 立即與李向紅交流 2011.8.8財務部規定：每月六號之前打完自己的分數