第一篇：新學期認真上好安全第一課 文檔

魯陽第三小學認真上好新學期安全第一課

今天是新學期開學第一天，為了強化學生的安全意識，魯陽第三小學組織全校師生以班為單位認真上好新學期安全第一課。以“小學生春季安全常識、魯陽第三小學生安全守則，交通安全常識，魯陽第三小學進入校園四牢記”為安全第一課的主要內容，各班老師認真備課，采用靈活多樣的課堂形式，使安全教育入學生之耳入學生之心，很好地促進了學生及時進入新學期學習狀態，為新學期的安全紀律奠定了良好的基礎。

第二篇：雙盆學校新學期上好安全第一課

雙盆學校新學期上好安全第一課

通訊員：周叢

為進一步增強廣大師生的交通安全法規意識，教育全體師生關愛生命，打造平安校園。新學期第一周的安全教育課，雙盆學校全體學生在各班班主任的認真組織下上好了“安全第一課”。

各班班主任結合各地學生寒假期間出現的安全事故，突出強調了如何防范安全隱患，從交通、食品衛生、消防、校園周邊環境、校外活動等方面談起，結合圖片展覽等形式開展安全教育，讓學生了解安全常識，掌握基本的防火、防電、防溺水、遇險逃生等安全技能。

第三篇：新學期師生如何上好開學第一課

新學期師生如何上好開學第一課

愉快的暑假過后，又一個新的學年將至，步入講臺的新教師和老教師都不可避免地會遇到同一個問題：跟學生新學期的“第一次親密接觸”。應該如何把握這第一次的接觸呢?俗話說，良好的開端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生今后的學習興趣和熱情。那么如何能上好開學第一課呢?

提前備課 知己知彼

要上好第一節課，就必須要重視第一節課。新學期伊始，教師首先要從自我做起，提前進入工作狀態。在開學前幾天，要認真總結以往教學中存在的各種問題，提出矯正方案，揚長避短;同時認真準備新學期的課程，要吃透教材，整體把握，做出教學計劃。其次，教師應該了解和分析學生在學期開始時的心理狀態和心理需求，做到有的放矢。不同學生在開學之初的心理狀況是不同的，有的學生希望快些開學，盡快開始嶄新的學習生活，他們往往充滿企盼，對學校生活適應比較好，而且多是學業成績比較優秀的;也有的學生因為基礎薄、底子差而害怕開學，甚至逃避學習生活;更多的學生可能處于這兩者之間。無論是哪種類型的學生，他們對第一天的學校生活都會有某種新鮮感，內心會充滿某種希望和不安，部分學生還可能有某種程度的焦慮。因此，能否用適當的教學策略保持學生的希望和新鮮感，克服學生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關鍵。

靈活授課 環環相扣

總的來說，新學期的第一節課氣氛應該是民主的、輕松的、積極向上而又充滿希望的;教學內容方面一般不宜安排過多新知識的教授。教師在新學期的第一課可以實施以下教學活動：

首先要有一個漂亮出彩的亮相。這包括兩個方面，一是在服飾打扮上要整潔得體、典雅美觀，在舉止風度上努力做到謙恭有禮、端莊大方;二是要有一個開場白，簡要介紹自己的姓名和經歷，幫助學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。

其次介紹學科特點和學習方法。比如英語課可以通過實例列舉讓學生理解英語學習的獨特性，并根據自己的心得來現身說法，把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生，讓學生知道下一步怎么學、怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

再次介紹本學期的學習內容、學期目標、課程的教學計劃和自己的講課特點，以便同學們更好地接受和適應老師。同時要讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好這一科目，以及平時要求等等。讓學生在今后能按教師的要求學習，遵守紀律。

啟發為主 興趣先行

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師。”而夸美紐斯在《大教學論》中，也生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學習要有興趣才能接受。作為新學期的第一堂課，激發學生的學習興趣，使學生初步形成一種積極開放的心理狀態，是每個老師肩上的責任。

總之，對整個教學過程而言，第一堂課是非常重要的，但僅僅上好開場課，又是遠遠不夠的。實現學科教育目標不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一勞永逸。它還需要教師在接下來的日常教學中不斷調整教學策略、不斷積累經驗，逐漸實現對學生潛移默化的影響。實際上，對于第一堂課有重要意義的原則，如現代教學法中提倡的“創造心情舒暢的氣氛原則”“建立高度自信原則”以及“情感原則”等，同樣應貫徹于整個課堂教學。但是不管怎么說，每一個聰明的教師都應學會利用開學第一課的機會，給學生和自己一個良好的起點，為以后的教和學奠定一個堅實的基礎。（□馬新彤）

第四篇：上好新學期師德教育第一課

上好新學期師德教育第一課

新學期開學第一天，張莊小學召開全體教師會，把師德教育作為“開學第一課”，奏響開學新樂章。

會上首先張紅納領老師們學習了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，就目前社會廣泛關注的有償家教、推銷教輔材料、變相體罰等熱點問題，對全校教師進行了培訓。接著校長又結合中央“八項規定”和校長會議精神，從“教書育人、為人師表、關愛學生、終身學習”四個方面對全體教師提出了師德方面的要求，以此進一步規范教師行為，并要求全體教師本著“有則改之、無則加勉”的態度，努力改進自己的工作作風，改變自身的服務態度，厲行勤儉，廉潔自律，自覺維護教師的崇高形象。通過上好“師德教育第一課”，廣大教師在思想上更加明確了自己肩負的職責，并表示將用自己的實際行動來踐行師德的承諾。

第五篇：認真上好體育課

認真上好體育課

諸暨市實驗小學體育電子教案（一年級上冊）

編寫者：楊麗芳 執教者：楊麗芳 第1課時

1.了解體育課是什么樣的一門課。

教學目2.通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規要求 標 3.學生能積極參加課上的活動，對體育課感興趣。

4.通過教學，遵守課堂常規的習慣。

教學內

1、理論課：認真上好體育課、課堂常規教育

容 2.室內小游戲：猜猜領頭人

學習水水平一平

教學重讓學生明白為什么要上體育課 點

教學難明確體育課前、課中、課后的要求 點

教學準相關體育活動視頻 備

（一）、設計思路：

由于體育課自身的特點，建立課堂常規是必要的，它是防止外界干擾、保證上課安全，引導學生正常學習和鍛煉，形成良好課堂秩序的重要條件和教育性手段。因為初入學的兒童還不知道體育課是什么樣的一門課，因此要引導兒童知道它是一門什么樣的課，還讓新生可以了解到上好體育課還需做到認真學習，積極參與，與同伴積極合作，友好相處，刻苦鍛煉，并遵守課前、課上、課后的一些要求，即課堂常規。紀律教育的引導尤為重要，這是引領學生快樂參與體育活動的第一步，對于安全方面的各種措施也要在這堂課中落實好，比如穿著方面、校訓之歸位教育等。

（二）、教學流程：

一、什么是體育課

小朋友從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，每星期要上三節體育課。體育課是體育老師指導大家做游戲、玩球，走、跑、跳躍投擲、攀爬等各種身體練習的課，是鍛煉身體的課。

二、課堂常規

1、講解本學期體育課的要求和任務內容。

2、為什么要上體育課？

3、怎樣上好體育課？

4、講解什么是體育課課堂常規？

1.上課鈴響后，學生在教室等待教師上課。體委整隊，排隊出進操場。

2.在體育委員整隊，向老師報告人數和老師宣布課的內容時，學生要立正。

3.上課不遲到，不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫好請假條（事假有班主任簽字，病假有校醫證明）。

4.上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。

5.嚴格組織紀律性，注意安全，嚴防傷害事故發生。

6.愛護場地器材；未經許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協助老師布置場地和器材。課后教師指定組要收交器材，并及時收交器材室。

5、讓學生說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？

二、游戲：猜猜領頭人

1、游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生為領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。

2、游戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。

三、總結本課

教學反思：

一年級新生的第一堂體育課其實對體育教師來說是很難上的，既要給學生一個寬松愉快的課堂氛圍，激發他們熱愛體育的興趣感，又要給他們一種紀律和自我約束的培養。因此我在課堂中可算是恩威并施，一方面柔聲細語給學生講解上體育課需注意的事項，一方面嚴厲批評不守紀律坐不牢的學生，利用五角星和運動圖標作為獎勵，激發榮譽感。游戲時與學生打成一片，盡量給學生一個可親可敬老師形象，拉近師生感情，整堂課以樹立學生熱愛體育，積極參與意識培養為重，課堂效果感覺不錯，學生基本能明確上體育課應該注意什么了。