第一篇：小主持人興趣小組學(xué)期總結(jié)

小主持人興趣小組學(xué)期總結(jié)

指導(dǎo)老師：冷婷嬌

這是我來古市中小的第三年，也是第三次教授小主持人興趣小組，在這個(gè)學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守活動(dòng)中心的各種規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)生，積極探索教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一次課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的小主持人興趣班的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、積極探索靈活多變的教學(xué)形式

主持是一門口語化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)中，為了讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有機(jī)會(huì)參與，我經(jīng)常采用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、游戲、創(chuàng)設(shè)情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)。靈活多變的教學(xué)組織形式打破了傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽”的教學(xué)模式，符合小主持人興趣班的教學(xué)要求，同時(shí)也更好地激發(fā)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

二、積極營(yíng)造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍

輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)樾≈鞒秩伺d趣班訓(xùn)練的強(qiáng)度很大，所以，在教學(xué)中，我盡量使用兒童化的語言和簡(jiǎn)單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友，在訓(xùn)練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。

三、積極開展形式多樣的活動(dòng)

小主持人興趣班訓(xùn)練的強(qiáng)度大，在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的過程中，如果形式單一，學(xué)生很容易產(chǎn)生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，在教學(xué)中，我經(jīng)常開展各種各樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地讓學(xué)生訓(xùn)練語言技巧。比如：在語音，特別是在詞語練習(xí)中，我讓學(xué)生“開火車”讀：在讀繞口令時(shí)，讓學(xué)生比賽讀；還經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生表演，以達(dá)到訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的目的。

四、因材施教，培養(yǎng)個(gè)性

興趣班的20個(gè)學(xué)生中，有15名女生（桂林秀、孫洪彥、許潔、丁婷、黃瑩、付欣妮、樊心悅、付柯榮、付冰淇、冷芳姿、徐露露、熊微微、冷立姿、付鑫、涂梁夏雨），5名男生（楊少波、巢潔英、王博、孫楊俊、盧鑫遠(yuǎn)）。每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。女生中有8人是六年級(jí)的老學(xué)員學(xué)生，她們能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，是班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；10人是二年級(jí)學(xué)生，她生性活躍開朗，積極發(fā)言，也比較好動(dòng)；2名四年級(jí)學(xué)生，她們文靜好學(xué)但性格內(nèi)向，較少發(fā)言。這些特點(diǎn)截然不同的學(xué)生，除了要求他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高外，還另有側(cè)重。例如：性格內(nèi)向的付鑫同學(xué)能掌握一些普通話的語音知識(shí)，能有感情地朗讀一些篇目短小的文章，能掌握較簡(jiǎn)單的講故事的技巧，就行了。對(duì)基礎(chǔ)較好，能力較強(qiáng)的幾個(gè)六年級(jí)女生，則要求她們?cè)诟鞣N類型的主持的技巧上有所突破。

以上就是我本學(xué)期上小主持人興趣班的一些做法和體會(huì)。主持是一門新興的藝術(shù)，關(guān)于它的教學(xué)仍需要我們摸索著前行。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索它的新路子、新方法。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

丁婷同學(xué)參加“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”演講比賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)

第二篇：招寶山中心幼兒園小班小主持人興趣小組總結(jié)

招寶山中心幼兒園小班小主持人興趣小組總結(jié)

隨著夏季的來臨，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又接近尾聲，現(xiàn)將小主持人興趣班工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我教授兩個(gè)班，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，大部分幼兒能在集體面前大膽背誦并能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表演兒歌，但是仍有個(gè)別幼兒（這學(xué)期新參加）的語言表達(dá)能力很弱，不敢表演缺乏自信心。

我們知道，幼兒期是人類語言發(fā)展的關(guān)鍵期，作為幼兒教師要把握住這一語言發(fā)展的關(guān)鍵期讓幼兒獲得多方面的語言信息，自由地創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。幼兒語言教育的內(nèi)容可以概括為傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀四個(gè)方面。本學(xué)期，我主要從以下方面。

首先是傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，使每個(gè)孩子能感知普通話語音、語調(diào)和理解語言。訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣。（尊重對(duì)方，注意聆聽，有禮貌的聽，不插嘴不打斷別人等）。其次是學(xué)會(huì)表述，使每個(gè)孩子會(huì)靈活使用日常用語，會(huì)正確運(yùn)用問好、關(guān)心、慰問、祝賀的話。

然后在談話中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。我創(chuàng)設(shè)輕松的語言學(xué)習(xí)氣氛，以“兒歌生活化”的形式調(diào)動(dòng)幼兒語言學(xué)習(xí)的興趣和積極主動(dòng)性。我讓幼兒們深深體會(huì)到老師就是他們的大朋友，是他們這個(gè)集體中的一員，起先一些孩子不敢和我交流，但我每次上課前都有一個(gè)自己講述前一天的趣事的小環(huán)節(jié)或者一個(gè)有趣的手指游戲表演，孩子們慢慢的敢和我交流上臺(tái)來表演了。小班幼兒已具有一定的語言模仿能力，他們最喜歡模仿生動(dòng)形象、瑯瑯上口、富有節(jié)奏感、通順易懂、短小精悍的兒歌。所以，兒歌是幼兒易于理解和接受的，發(fā)展幼兒語言的有效手段。我根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，采用句型短小的兒歌或由3-5個(gè)字構(gòu)成的兒歌式的短句來組織活動(dòng)、提出要求、表揚(yáng)與激勵(lì)幼兒等，使他們經(jīng)常感知規(guī)范語言表達(dá)方式的同時(shí)，積極主動(dòng)地模仿學(xué)說兒歌式的短句。

在語言活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒好動(dòng)，喜愛新奇變化的事物，注意力分散，情緒不夠穩(wěn)定的特點(diǎn)，每次活動(dòng)我都精心設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，制作一些生動(dòng)形象、色彩鮮艷的玩具和圖片，從而吸引和感染幼兒。如在新授繞口令《小娃娃買瓜》時(shí)，我出示一個(gè)個(gè)不同的水果，幼兒一下子被吸引住了，并以游戲的

形式讓幼兒動(dòng)動(dòng)玩玩，感受語言內(nèi)容，積極發(fā)言、交流。

主持是一門口語化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的幼兒每個(gè)人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)中，為了讓每個(gè)幼兒在每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有機(jī)會(huì)參與，我經(jīng)常采用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、游戲、創(chuàng)設(shè)情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)，更好地激發(fā)了孩子們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

以上就是我本學(xué)期上小主持人興趣班的一些做法和體會(huì)。主持是一門新興的藝術(shù)，關(guān)于它的教學(xué)仍需要我們摸索著前行。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索它的新路子、新方法。

第三篇：舞蹈興趣小組總結(jié)第二學(xué)期

2010-2011學(xué)第二學(xué)期

舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)

2011.6.27

時(shí)間過得真快，隨著新年的到來，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我很榮幸地?fù)?dān)任了舞蹈興趣小組的工作，面對(duì)活潑可愛的孩子，當(dāng)舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔(dān)子的沉重。爾特.特里曾說過：“通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng)，一定要提高警覺，訓(xùn)練有素敏捷過人?！蔽譅柼?特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績(jī)優(yōu)良。

學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。在跳成品舞蹈時(shí)，它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小朋友高度注意，有些小朋友的注意力就有點(diǎn)分散，我就讓她們做些安靜的地面動(dòng)作，來減少運(yùn)動(dòng)量，等到適當(dāng)時(shí)再進(jìn)行中度的成品舞練習(xí)。成品舞蹈具有對(duì)兒童注意力培養(yǎng)的功能，小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)，有個(gè)別突出點(diǎn)，能把這些都記在心里不是很記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。最后用形體體現(xiàn)出來，這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用。

學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。我們舞蹈隊(duì)還代表鎮(zhèn)參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：少年宮-羽毛球興趣小組學(xué)期總結(jié)

羽毛球興趣小組總結(jié)

一、理念與定位

我們的理念與定位是通過大力普及，積極倡導(dǎo)羽球健身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生與羽球結(jié)緣，營(yíng)造氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)羽球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而讓學(xué)生深切感受熱愛生活、熱愛運(yùn)動(dòng)這樣一種積極的人生態(tài)度，并進(jìn)一步帶動(dòng)其他方面的進(jìn)步與成長(zhǎng)。這也是我們開發(fā)羽球特色課程的初衷。

二、初定目標(biāo)。

我們初定目標(biāo)，有計(jì)劃推進(jìn)羽球特色課程的開發(fā)、實(shí)施。首先是探索與嘗試。對(duì)學(xué)生而言，羽球就在我們身邊，但似乎離我們又很遠(yuǎn)。因此，我們把最初的目標(biāo)定位在通過各類活動(dòng)，為特色課程的開發(fā)工作起到推波助瀾的作用。

三、我們從這幾方面做了努力(一）以球輔德。

羽球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，團(tuán)體冠軍需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作，個(gè)體又需要學(xué)生遵守一定的球場(chǎng)規(guī)則，還需要學(xué)生既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。在羽球運(yùn)動(dòng)中教育學(xué)生養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生在快樂的羽球活動(dòng)中，快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。同時(shí)，優(yōu)秀羽球運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏、永不言敗的精神也深深激勵(lì)著學(xué)生。

（二）以球健體。

羽球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也是十分有益的，球場(chǎng)上的奔跑，各種動(dòng)作技巧等是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，羽球游戲、羽球競(jìng)賽、等都能活躍身心，羽球運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高。

四、編寫教材，納入課程。

特色課程開發(fā)的類型有很多種，我校羽球特色課程的開發(fā)是屬于“課程新編”一類。開發(fā)的是全新的課程板塊和課程單元，是以我校羽毛球特色為內(nèi)容展開的特色課程。1.課程總目標(biāo)目標(biāo)是：

（1）希望通過本課程的實(shí)施使本校的學(xué)生學(xué)會(huì)健康、安全、愉快、積極地生活。

（2）通過學(xué)校課程開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生個(gè)性的需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（3）使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)和健康生活的方法、技能，能根據(jù)自身需要，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（4）學(xué)會(huì)交往，使學(xué)生具有健康的心理品質(zhì)，能主動(dòng)與人合作，積極進(jìn)取。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，集體榮譽(yù)感，初步的愛國(guó)主義精神，不怕困難，有責(zé)任感。

（6）培養(yǎng)學(xué)生最基本的健康生活——運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。低段：

①初步了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源。②初步了解現(xiàn)代奧運(yùn)的發(fā)展歷史。

③初步了解羽毛球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)代奧運(yùn)作為比賽項(xiàng)目的歷程。④知道羽毛球比賽的項(xiàng)目分類。

⑤初步了解幾個(gè)羽毛球比賽的重大賽事，能說出2-3名世界羽球比賽冠軍。⑥學(xué)會(huì)正確的握拍姿勢(shì)、發(fā)球動(dòng)作、打球動(dòng)作等。⑦學(xué)會(huì)顛球、發(fā)高遠(yuǎn)球、打高遠(yuǎn)球。⑧初步了解羽毛球的比賽的基本規(guī)則。

五、羽球特色課程使得學(xué)校特色更加鮮明。

學(xué)生發(fā)展、學(xué)校特色形成是特色課程開發(fā)的始終追求；我們還剛剛起步，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，不斷完善的過程，我們要進(jìn)一步根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需要來開發(fā)，以滿足各種不同的需要，與此同時(shí)，要積極的、更深層次的在特色課程的開發(fā)實(shí)踐中不斷研究，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生充分享受“我愛羽球”特色課程帶來的活力，在羽球活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)身體素質(zhì)，磨煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣.

第五篇：2009學(xué)年第一學(xué)期興趣小組總結(jié)（最終版）

2009學(xué)年第一學(xué)期

興趣小組活動(dòng)總結(jié)

高二備課組

本學(xué)期物理組在開展物理課外興趣小組活動(dòng)中，主要做了以下幾件事，取得一定的成績(jī)，初步完成指導(dǎo)學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的工作任務(wù)。、在學(xué)期初制定物理課外興趣活動(dòng)計(jì)劃，并提交物理教研組會(huì)議討論，爭(zhēng)取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動(dòng)與具體探究式課改及研究性學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)鍛煉提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用物理能力，豐富物理教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，提高物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及技術(shù)技能；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。、結(jié)合學(xué)?？萍冀逃约案叨W(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，使學(xué)生了解了一定的家電維修知識(shí)，學(xué)習(xí)形式多樣，專題講座，自主動(dòng)手探索等。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期的物理興趣活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但尚沒有得到充分開展，原因是傳統(tǒng)課堂教學(xué)為主的觀念不易改變，以及受到學(xué)生課余時(shí)間不足、教師配合不夠、學(xué)校資金設(shè)備條件有限等因素的制約，希望今后能逐步改善。

日期：2010、1、201