第一篇：對民族舞蹈的感受

對民族舞蹈的感受

莫善杰

交通1192

2011929055

我高中畢業于海南的嘉積中學，很幸運在這個在國內以舞蹈和辦學質量聞名的高中度過三年的時光。自然而然，有很多的機會接觸到了舞蹈，雖然不會跳舞，但是從欣賞中得有了那份對舞蹈的認識和理解。學校的舞蹈排練室就在我們教室的旁邊，所以在教室的窗戶望出去，總會看到舞蹈團的同學把腳抬高高的在拉筋，還有在練習基本動作。我們都會羨慕舞蹈團的同學形體很好，很有個人獨特的氣質，但有會覺得他們非常的辛苦。那時候住的隔壁也是舞蹈團的同學，他們每天除了上課還要練舞，每天下午放學之后，他們就到舞蹈排練室一直練到凌晨12點，累到 一回來就睡，他們的辛苦不是一般人能受得了。他們因為對舞蹈的喜愛，通過刻苦的練習，在勞累中享受中舞蹈帶給滿足感，和對藝術的不懈追求。

給我留下很深的印象的是，學校舞蹈團表演的《秦皇點兵》和《士兵》?？赐瓯硌葜?，深深的被他們的舞臺表現力所感染，細膩的情感通過肢體，用美的表現方式表現出來。

還有通過這一學期舞蹈鑒賞課的學習，加深了對舞蹈的認識和理解。特別是民族舞蹈，中國有56個民族，每個民族的舞蹈雖然各不相同，但又有聯系，他們都是通過舞蹈來反映他們本民族不同程度的民族心理，審美情趣，風俗習慣，居住環境，經濟基礎等文化現象。藏族舞蹈反映了藏族人民勤勞，純樸，善于借舞抒情。他們在歌舞中歡慶佳節，也在歌舞中祭祀祈禱，用歌舞來伴隨勞動，也以贊美愛情和生活，歌舞成為他們生活中不可或缺的組成部分。因而，藏族舞蹈與歌唱藝術結合在一起，形成了歌中有舞，舞中有歌的獨特藝術，深得國人和外國人的喜歡。傣族舞蹈，在江河縱橫，綠樹繁蔭的原始大自然環境的哺育熏陶下，以及隨著社會發展和中原文化，南亞文化的影響，傣族民間舞蹈逐漸形成東方韻味的藝術風格。維吾爾族舞蹈是我非常喜歡的舞蹈類型，舞蹈演員身材非常的高挑，眼睛大大的，五官很立體，特別是女生。他們的舞蹈來自于生活，經濟生活和宗教文化在維吾爾族舞蹈中留下了多重的文化印跡，多樣的形式，特別的風格，深受許多人喜歡。蒙古族舞蹈，我印象很深刻的是他們很有氣勢，表現出了一種英雄的氣概，節奏很快。感受到了他們熱情奔放的性格特點，反映了蒙古族人民

純樸，熱情，精壯的健康氣質。朝鮮族舞蹈，動作優美，感情細膩，動中有靜，靜中有動，柔中帶剛，反映了朝鮮族人民勤勞樸實，能歌善舞，形成了瀟灑，典雅，含蓄，飄逸的獨特風格。

舞蹈能夠陶冶人得情操，通過舞蹈可以人內心的情感，是一種美的藝術的表達方式，我的生活中離不開舞蹈。每一年的春節聯歡晚會，我最期待的就是舞蹈的節目，和家人團聚在一起坐在電視機前，看著熱鬧喜慶的大型歌舞表演，給我帶來了，無限的喜慶，和無限的歡樂。

第二篇：對舞蹈的感受

對這門課與舞蹈的感受

一、對這門課的一些感受：

首先，我想在這里跟老師說聲對不起，因為我缺了幾節課。我是學計算機的，我在外面報了班，學java（計算機語言）還有日語，周末都回去軟件園上課，有時候跟選修沖突了，希望老師能諒解。

其次，我記得我還上初中的時候參加過跳舞，然后之后就沒再接觸過，所以這次短短的學習，我還是顯得很笨拙、很生硬，舞跳的不好。但我想說選這門課，我所收獲的不僅僅是一些基本舞步與舞蹈動作，我記憶深刻的是老師講自己和朋友的人生經歷；正確的戀愛觀、對生活透徹的理解和對生活積極樂觀的態度；還有就是老師給我們這些大學生的一些建議與引導。我相信老師自信的笑容、優美的舞步、對舞蹈的熱愛以及對生活積極樂觀的態度無不感染著每一位同學。老師也是學生過來的，你能體會我們這個階段的心理（我們對自己的未來迷茫、不知道所謂的夢想在哪里），你總是能給我們將一些我們感興趣的話題。你在舞蹈課上和我們打成一片，我們上你的課都樂此不疲。謝謝老師給了我們帶來了這么多的快樂。與其說你是我們的良師，不如說你是我們的益友。

最后，我覺得老師給我的感覺，就像是一株喜陽的植物，總是向著陽光充裕的地方，然后積極汲取“營養”茁壯成長。我記得老師說自己開始是幼師，然后憑著自己對舞蹈的熱愛，通過自己的努力，實現了自己的夢想，有了今天的成就。從老師的經歷我明白了，其實每個人只要努力朝著自己的夢想奮斗，就一定會成功。我覺得很多時

候是生活給了我們生活的勇氣；是執著給了我們前進的動力；是夢想支撐著我們到達成功的彼岸。

二、對舞蹈的感受：

舞蹈和我們的生活有著非常緊密的聯系。清晨或者是傍晚，在城市的某一公園，你總能看到一群群的中老年人有的隨著鑼鼓聲在扭秧歌、有的跟著節奏鮮明的音樂跳迪斯科、還有的人在優美的旋律中跳著自編的健身舞，他們樂此不疲；晚間，在劇場可以欣賞到舞蹈或舞劇作品的演出、也可以到舞廳或聯歡會去跳交誼舞；節日期間還可以在一些公園等旅游點舉力的“游園花會”看到各地的民間舞蹈表演；如果有興趣和需要、你還可以到各種舞蹈訓練班學習芭蕾舞、民間舞、國標舞……來提高自己的舞藝。

舞蹈是人的藝術，是以人的視角關注人的所思所想。舞蹈的本身是以舞蹈的感性材料、舞蹈的形式和內容，以及它們之間的關系為中心來展開的。舞蹈是用人體動作來反應生活，抒情達意，表達思想感情，體現人的造型藝術，在運動中造型，在造型中運動。因此，舞蹈被成為活的、流動著的雕塑。舞蹈是最能體現名族文化精神的藝術，是人類對自身形體認識的結晶，是塑造優美形體和優雅氣質的最佳方法，是素質教育的重要組成部分。舞蹈可以健美身體姿態，增強身體各部位的協調性、靈活性，加強交往，美化生活，培養良好的道德品質；可以開發智力，陶冶情操，培養內在的氣質，美化身段，提高人堆自己的欣賞與信心；還可以培養我們自尊、自愛、自強、自信的健康個性，從而知難而上、奮發進取。

現代藝術允許各種藝術流派自由地競爭和發展。在這種寬容自由的藝術空間中被譽“藝術之母”的舞蹈藝術，更是姿態萬千，流派紛呈?，F代舞蹈便是其中一枝最為瑰麗的一朵奇葩。它以抽象、概括、隱匿的方式展現著現代人心靈的動態，反映著社會的生活動態，需要人們用心靈來感受、欣賞。

通過我們仔細地對舞蹈藝術的特性，審美和功能的進一步了解，在我看來大學生學舞蹈是很必要的。它在日常生活中幫助了我們很多很多，它激勵著我們，它鍛煉了我們，它充實了我們，它吸引了我們……它不僅磨練了我們的意志力而且提高了我們的修養，教會了我們不斷奮進和昂揚向上的精神。

舞蹈從外表來看給人以美的形象和感覺，更是年輕人特別是大學生所追求的，每個人都應該學會堅持，因為舞蹈又數不勝數的功能，不僅提高人的外在美而且提高人的內在美。

舞蹈藝術是通過人體優美的動作和造型，節奏和情節對人們一個時代生活中美的理想和愿望，感情和幻想的反映和體現。舞蹈是表現人的情感的一種藝術；而人的情感則是由客觀外界事物所引起的，舞蹈所表現的情感則是由客觀外界事物所引起的；舞蹈所表現的情感則是那種用語言和歌唱所不足以表達的情感。

舞蹈是以人體姿態表情、造型而特別是動作過程為手段，表現人的主觀情感為特性的。舞蹈是用身體動作過程來展示心靈、表達感情的。一方面，源自于日常生活中情感動作、體貌姿態的表達語言的集中發展；另一方面，則又來自對培育體力和精神品質的操演動作鍛

煉的概括和提煉。這兩者從不同方面都規定了舞蹈動作所具有的高度概括和寬泛的表現性質。因為一方面正如音樂中的表情一樣，作為日常表達語言的人體動作姿態和所傳達出來的情感是類型性和概括性的；另一方面正如體操雜技一樣，身體動作鍛煉中所顯示出來的精神素質，也是高度型化和概括化了的。它們都鮮明而又概括的展開著作為主體的人們所擁有的潛在的巨大精神能力和情感體驗。

舞蹈藝術是通過人體優美的動作和造型，節奏和情節對人們一個時代生活中美的理想和愿望，感情和幻想的反映和體現。舞蹈藝術也由它的局限性，它的特長是抒發人的內心感情，它的局限性是不善于表達理性的概念，但是敘述情節也非它的特長，這比不上啞劇的手段。舞蹈藝術以經過提煉組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活。其基本要素是動作、姿態、節奏和表情。舞蹈總是鮮明的反映出人么不同的思想，信仰，生活理想和審美要求，既是供人欣賞和娛樂的藝術形式，也具有宣傳教育的社會作用。

舞蹈藝術是以經過提煉組織和美化了的人體動作為主要藝術表現手段，著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表達的人們的內心深層精神世界—細膩的情感，深刻的思想，鮮明的性格和人與自然，人與社會，人與人之間以及人自身內部矛盾沖突，創造出可被人具體感知的生動的舞蹈形象，表達作者的審美情感和審美理想，反映生活的審美屬性。舞蹈在一定的空間和時間內，通過連續的人體動作過程，凝練的姿態表情和不斷流動變化的隊形畫面，結合音樂舞臺和美術等

藝術手段來塑造舞蹈的藝術形象。

舞蹈也是有審美的藝術特征。我們只有親自參加舞蹈活動到實踐中去親自去舞蹈，通過自己動覺的感受才能夠徹底體會，理解和把握舞蹈美的本質內涵，體味到從自己身體動作過程中所迸發出來的內在生命力量，從而得到身心最大的愉悅滿足。只有從自身的手舞足蹈中才能真正的體會到舞蹈藝術魅力的深邃內涵。

從舞蹈藝術表現手段的特點來說是在表現中的再現，是在再現中的表現。用簡單的話來說就是要達到表現與再現的完美結合與高度統一。

舞蹈藝術是以人體的動作，姿態和造型的組合發展，變化所形成的舞蹈語言塑造出生動，鮮明，具體的舞蹈形象來反映現實生活，表現人物的情感和思想的。從舞蹈藝術的物體外化形態方面來看，舞蹈最重要的藝術特征就是舞蹈形象是一種直觀的動態性的形象。舞蹈是一種直觀的藝術形象，他是主要通過人們的視覺直覺器官來進行審美的感知的。舞蹈音樂對舞蹈形象的創造和加強舞蹈形象的藝術深感力是不可缺少的。但是只起一種輔助的從屬作用。

舞蹈動作和形象是舞蹈作品的最基本的元素，舞蹈從其最但一的姿態開始，到一個舞句，一個舞段和組織；從一個小型舞蹈到一部大型舞劇的形式，都是在相同動作的重復，發展和變化，不同動作的銜接，說明性動作，裝飾性連接性動作的有目的的組合的動作過程中發展完成的。

舞蹈的動態不是一般的無序的動，而必須是合乎舞蹈藝術規律的運

動，任何舞蹈都是有節奏，沒有節奏就沒有舞蹈。所以舞蹈的動態形象是一種具有節奏性的動態形象。

舞蹈又具有造型性特征，他的動作大都是人體的自然生活動作，經過提煉，加工，美化而來的，我們通常說舞蹈以當是動的繪畫和活的雕塑，也就是說舞蹈應具有造型性特點。因此我們又可以把舞蹈稱作是一種動態的造型藝術。

從以上可知，從舞蹈的外化形態方面來看，舞蹈的藝術性是舞蹈形象的直觀動態性，從舞蹈內在本質屬性方面來看，舞蹈的藝術特性，則是它的藝術綜合性。

所以舞蹈藝術的特性就是：以人的身體動作為主要表現手段，綜合了音樂，美術，詩歌，戲劇等藝術形式，以具有節奏性和造型性的直觀的動態的舞蹈形象，表現人的情感和思想，反映人類社會生活的一種藝術。

舞蹈有許多功能：自娛自樂，抒發情懷，交流情感，增進友誼，增強體質，延長青春，欣賞愉悅，陶冶情操，了解社會，宣傳，團結，鼓勁……

總的來說，舞蹈是一門能全面提高人們綜合能力的藝術，它對人類和社會生活都有一定的積極意義，而且在欣賞愉悅，陶冶情操方面發揮著不可替代的作用。

計0802班28號

聞先艷

第三篇：民族舞蹈鑒賞

苗族舞蹈《水姑娘》

鑒賞

年級：大

二

學院：通 信 學 院

專業: 通行工程大類 姓名：周洪

性別：

男

學號：2012019030017

1這學期上了民族舞蹈鑒賞課，我有很多感受，也收獲了很多。上課時幽默風趣，性格熱情開朗的何洋托美次仁老師老師給我們播放并解析了許許多多的舞蹈視頻，其中有氣勢磅礴的蒙古族舞蹈—《奔騰》，有熱情奔放的彝族舞蹈—《七月火把節》，有委婉動人的傣族舞蹈—《孔雀舞》，有催人淚下的山西舞臺劇—《一把酸棗》、、、、、、、、這些讓我們大開眼界，飽覽了我們中國各族的各具特色的民族舞蹈，我也從中感受到了民族舞蹈與現代舞蹈不一樣的魅力。我明白到民族舞蹈也有現代舞蹈的激情，但也是現代舞無法代替的，它能讓我們看到各個民族不一樣的魅力。

說起少數名族，我最熟悉的應該就是苗族了。雖然苗族的聚集地主要在貴州、湖南、云南等等，但恰好就在我的家鄉四川省宜賓市的興文縣、珙縣以及筠連縣，有著這么一個我十分喜愛的少數民族，他們能歌善舞，人人會唱歌，人人會跳舞，服飾也十分獨特而漂亮，他們被稱為“歌舞的民族”。雖然我對他們也不是很了解，但是這次寫民族舞蹈鑒賞，當然寫苗族的舞蹈是最好不過了。

說實話，我對苗族舞蹈也不是很了解，我知道苗族舞蹈內容相當豐富，有蘆笙舞、銅鼓舞、木鼓舞、湘西鼓舞、板凳舞和古瓢舞等等。但頓時不知道該去鑒賞哪種舞蹈，于是，我特意去網上搜一段苗族舞蹈來欣賞，偶然間搜到了貴州苗族的民間舞蹈《水姑娘》。它深深吸引了我。

“一群苗家女子，嬉戲在花溪河旁，那清澈的花溪水，時而碧

2波起伏，時而水波漣漣。水一樣的苗家姑娘，把纏綿悱惻的柔情，融進了清波綠水間。在如夢如幻的意境中，舞蹈《水姑娘》展現出這般千嬌百媚的苗家少女。她們如水般剔透晶瑩她們如水般風情萬種?！?《水姑娘》正如字幕中寫道，《水姑娘》讓我看多了苗族姑娘如水般的柔媚。舞蹈里面苗族姑娘都身著靚麗的苗族服飾。姑娘們的服飾是極為精致的,使用銀飾煉成的花環,藍綠色的衣裙映襯著她們的秀美,表現了她們如水般的特點。一身以藍綠色為主的長的百皺裙，也似乎呈現出流水的清澈。

開頭的場景,背景音樂寧靜優美，有涓涓流水聲，讓我仿佛看到一條清澈的溪水從眼前流過。三個俊秀的姑娘, 臉上含著甜甜的笑意，婷婷裊裊，嬉戲水邊，仿佛在以水充鏡,輕柔地撫摸著自己的面龐,眼神中充滿對山水的眷戀,她們偶爾慢慢地翩翩起舞，偶爾用手扶住自己的臉頰，似乎可以看到苗族女子一絲的害羞。她們素雅，她們亮麗，耐人尋味，讓人心動、、、、、、這一段給人較為幽靜的感受。接著，慢慢地越來越多的苗族姑娘們加入了進來。姑娘們動作上也放大了幅度,時而扭動迷人的細腰，時而像是在劃水，時而擺動長長的裙子，婀娜多姿。漸漸地，舞蹈氣勢越來越強大,姑娘們表達的情感很熱烈,我看到的不再是苗族姑娘之前那種纏綿悱惻，而是看到她們的熱情，可以看出她們對家鄉山水喜愛。

撩幾縷長發，卷起浪花點點，掬一汪清水，揉進思念萬千，悠悠的笛聲開始響起，鏗鏘的小鼓敲起，少女們翩翩起舞，纖細的蛇腰冉冉地弄出絢麗奪目的舞姿，她們用長眉，妙目，纖指，蠻腰，用簪

上的花朵，腰間的皺裙，用眼波流動的風情，輕繪出了山的曼妙，用那一扭腰的婀娜多姿，那一抬腕的百回千轉，舞出了貴州花溪山水的美輪美奐。舞出了苗家少女的千姿百態。其中的一個場景，我印象十分深刻。姑娘們圍成了一圈,上身強烈地顫動,手拉手圍成一圈,一個個依次身體由上往下地起伏,場景效果又顯現出水波，感覺她們就是在水中嬉戲，濺起陣陣水花，十分地逼真。臺下頓時響起了掌聲。這里美輪美奐相當感人。

最后，舞蹈進入了尾聲,開始與舞蹈第一部分互相照應，苗族姑娘們的動作開始變緩慢，靜靜地抒發她們對水的眷戀以及熱愛。最后一幕一女子手捧著水讓水從手中慢慢流下，為舞蹈起到了畫龍點睛的效果。

舞蹈背景效果也十分的好，音樂有起伏，剛開始流淌著山水的聲音,接而就是柔美的鼓點,苗語也漸漸進入,鼓點的強烈也隨著情節的需要而切入。舞臺燈光布景也是非常精準的,從藍色底調映襯著景色的幽靜,到高潮部分的紅光推動高漲的氛圍,結尾部分藍光。十分有意蘊。

看完這個舞蹈，我感觸很深，仿佛來到了一個苗族鄉的山水間，親身感受到了苗族秀麗山水，看到了如水般的柔媚，婀娜多姿的苗族姑娘。

以上便是我看完苗族舞蹈《水姑娘》后的感受。上了老師的課后，自己收獲很多。明白民族舞蹈必須需要人們一代代地傳承下去，它是我們精神文化不可缺少的一部分。各民族的舞蹈代表了他們自己的民

族特色，也過多或少反應了民族的風俗及生活習俗。民族舞蹈繼承了民俗文化，更是發揚了民俗文化?？梢娒褡逦璧冈谖覀兩钪凶饔弥?。

最后，說一點我上這門課的感想。作為一個工科的學生，我深深感受托美次仁老師的民族舞蹈鑒賞課對我們的作用之大。當初選選修課的時候也沒多想，就選了這門課。本來以為上課沒多重要，第一次去就準備寫寫其他作業，可是自從上了一節老師的課，就喜歡上了這門課。老師講得很好，很有激情，也注重實踐，在學習民族舞蹈之余，給我們聊了很多感興趣的事，自己總是聽得津津有味。這門課讓成天埋頭在工科課本的我們能放下心來接受藝術的熏陶洗禮，陶冶了我們情操，修養身心。它讓本來對藝術一無所知的我們能有機會了解到各民族的舞蹈以及文化，并讓我們能喜歡上民族舞蹈。這真是一門值得我們上的選修課！

第四篇：民族舞蹈學后感

民族舞蹈學后感

這個學期我選修了民族舞蹈基礎的這門課，對于我這個非藝術類專業的學生來說，其實我對舞蹈并不是很感興趣，只是因為選課的時候沒得選了才選這門課的。到了第三周開始這門課的時候，心里不禁有了一絲的緊張：我對舞蹈一點都不了解，到時候會不會因為而凈出洋相？到了上課的地方我才知道我的緊張是多余的——選這門課的大部分同學也跟我一樣，什么都不會。后來老師也說了，這門課之所以叫民族舞蹈基礎，是因為這門課是面向所有零基礎的學生的，之前沒學過的同學也可以學這門課。往后的幾周里，我和其他同學就跟著老師從零開始學起了。

第一節課老師叫我們上把桿壓腿。之前都沒壓過腿的我這下子有好受的了，僅僅壓下去了一點點。老師說能壓到那就壓到那，有點疼就行了，以后我們的韌帶會慢慢地拉開。老師不要求大家做得很標準，只要盡力就行了。

壓完腿之后，就開始了最基本的舞蹈組合?？粗蠋焹灻赖膭幼?，這時候才發現原來舞蹈這么優美的，然后就有了要學習的動力了。但是，我因為一點基礎都沒有，一個簡單的動作學幾遍才會，有些動作甚至一節課下來也沒有學會，感覺的有點丟臉了。但是老師并不在乎這些，老師要的是學習的態度，基礎差一點沒關系，認真學了總會有收獲。老師還找了幾位有舞蹈基礎的同學給各個小組的同學做領隊，一個一個動作地教我們，讓沒有基礎的同學能跟得上學習的進度。而我們組的同學是基礎最差的，學的也最慢，動作也千奇百怪，雖然笑料不斷，但大家仍然很盡心地學。

經過幾節課的學習，我們開始學習一些簡單的蒙古舞組合，并且在學習過程中了解到一些關于蒙古舞的特點。我們知道，蒙古族是中國北方的游牧民族，從事畜牧狩獵生產。由于長期生活在草原的地理環境和氣候條件下，自古以來崇拜天地山川和雄鷹圖騰，因而形成了蒙古族舞蹈渾厚、含蓄、舒展、豪邁的特點。蒙古族是一個騎馬民族。騎著馬馳騁在遼闊的草原上，是蒙古民族形成了特有的草原文化風格。蒙古族舞蹈的特點是節奏明快，熱情奔放，語匯新穎，風格獨特。老師教我們的蒙古舞姿主要是壓腕。這個動作和鷹擊長空的姿勢很相似。同時也體現出了鷹對蒙古族人民的影響之深。這些動作輕快歡樂，表現出蒙古族豪邁剛勁有力的特點。因為這個特點，我們學起蒙古舞蹈來比較容易上手，學得也快。

學了蒙古舞之后，我們又開始學習傣族舞。傣族人民生活在亞熱帶地區，由于天氣濕熱，又生活在“寧靜的田園”中，人們不喜歡激烈的活動，所以舞蹈動作較為平穩，儀態安詳，跳躍動作較少，節奏大都為2/4拍連綿不斷的節奏型，舞蹈基本動律多為腿保持半蹲狀態，重拍向下，雙膝在彎曲中屈伸、動作，以屈伸帶動身體顫動和左右輕擺；腳多為腳后踢，踢起時快而有力，落地時輕而穩，具有一股內在的含蓄美。老師教我們的傣族舞蹈小組合動作比較平穩優美。老師說，傣族舞動作簡單，緩慢，但這并不表示容易學。動作慢，要跟著節拍把動作做到位，也是有一定的難度的。這些小組合中，我們做的動作做得最多的就是模仿孔雀頭了，倒是挺像蘭花指的。由于這個組合是剛剛開始學的，現在也不是更熟悉，但是經過一段時間的學習，對舞蹈有了初步的了解，學起新的舞蹈動作來也沒有剛開始學習的時候困難了。

在學習過程中，老師也強調過神態的重要性。但對我來說，因為有些動作還沒記住，還得想一下，所以自然就顧不上神態了。當然，這方面我還得好好改進改進。

經過近半個學期的民族舞蹈基礎的學習，我對民族舞蹈有了一定了解和認識。民族舞蹈是一種起源于人民生活中的肢體動作語言,以日?；顒映橄蠡癁楸憩F形式。舞蹈是人體反映心靈動態的藝術,而心靈動態又是社會動態的真實寫照。民族舞蹈和各地的民俗文化又密不可分。民俗文化因其核心要素民俗是集體遵從的、反復演示的、不斷實行的，所以具有有增強民族的認同，強化民族精神，塑造民族品格的功能。舞蹈本生就是文化的載體，而民族舞蹈或者地方舞蹈更是繼承了民俗文化，甚至發揚了民俗文化。通過學習我國少數民族的舞蹈，我對少數民族的一些民族風情也有了更進一步的了解。從開始對舞蹈的一無所知，沒有興趣到現在可以靜下心來跟隨老師的節拍，竟然慢慢地喜歡上舞蹈了。覺得舞蹈不但給人一種娛樂的欣賞，更給人一種放松的感覺。學習民族舞蹈，對個人而言，是欣賞，放松，也是一種肢體的交流。對國家而言，有利于各民族之間的交流，增進各民族之間的感情，對國家的穩定繁榮也有很大的幫助。

第五篇：民族舞蹈主持詞

民族舞蹈歷史悠久，源遠流長，在歷史的長河中不斷發展，深受人民歡迎，下面是民族舞蹈主持詞，歡迎參考閱讀！

民族舞蹈主持詞

1尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、少數民族朋友們：大家好!

五千春秋水茫茫，一朝澎湃出太陽!

一九一八年的十月，從蘇維埃阿芙樂爾號巡洋艦發出一聲巨響——它把古老的中國震蕩，并給迷茫中的中國指明了前進的方向。

于是，中國，于無聲處春雷響，萬水千山膽氣壯!

一九二一年的七月，從嘉興南湖的游船上發出一道刺眼的閃光——它把混沌中的東方照亮，給中國革命帶來了漫天的曙光。

于是，中國，開天辟地第一回，五湖四海起波浪!

于是我們的黨從50名到8000萬——他們前赴后繼，挽起了東方的臂膀，擎起了華夏的脊梁。

從此，中華民族在她的帶領下從勝利走向新的勝利;

從此，中華民族在她的旗幟下從輝煌步入新的輝煌!

由通化市人民政府主辦、通化市民委、通化市文體局、通化市廣電局承辦的通化市少數民族慶祝建黨九十周年暨第三屆文藝匯演現在正式開始!

1、首先請欣賞大合唱《節日歡歌》、《祖國不會忘記》。演出單位：通化師院分院。領唱：張郁、張洪波、彭賀;指揮：高艷杰。

2、七月紅旗飛揚，七月心潮激蕩，七月鮮花如海，七月贊歌嘹亮。

七月，長白山萬木蔥蘢，七月，鴨綠江流淌歡暢。

七月，山城飄蕩著吉祥，七月，通化各族兒女心兒向著黨!

接下來請欣賞歌舞表演《歌唱新生活》。演出單位通化市朝鮮族中學。演唱：韓哲(朝鮮族)、安花時(朝鮮族);伴舞：通化市朝鮮族中學舞蹈隊。好，掌聲有請。

3、這是雪山上飛來的蒼鷹，揮動著有力的翅膀;

這是布拉達出發的精靈，張揚著雪域的力量。

好，下面我們共同請欣賞藏族舞蹈《青春踢踏舞》。演出單位：65367部隊;表演者藏族康勇等。

4、一段精彩的藏族舞蹈之后，大家將欣賞到的是薩克斯五重奏《八景歌》。演出單位：二道江區，演奏：黃敬恰(朝鮮族)、崔正根(朝鮮族)、李國華(朝鮮族)、于春海(滿族)、郭世文(滿族)。掌聲有請。

5、我國是一個多民族和睦相處的大家園;通化同樣是一個多民族團結互助的和諧大家庭。在黨的民族政策光輝照耀下，通化市各族兒女齊心協力，艱苦奮斗，共同開辟、建設了通化這塊神奇的熱土，為通化的繁榮、發展、進步奉獻了聰明和智慧。

通化的輝煌飽含著通化各民族人民的心血和汗水，通化的光榮同樣飽含著通化各族人民的辛勞和付出，他們讓我們的人民充滿了幸福，他們讓我們的生活灑滿了——喜悅。接下來讓我們共同欣賞朝鮮族舞蹈《喜悅》。演出單位：通化縣朝鮮族小學。

6、一段精彩的朝鮮族舞蹈之后，大家將欣賞到的是二重唱《陽光路上》。演出單位：集安市朝鮮族文化館。演唱：崔紅(朝鮮族)、白金剛(滿族)。伴舞：集安市藝術團。大家掌聲有請!

7.回族，是通化少數民族中人口較多的民族之一。在長期歷史過程中回族在吸收維吾爾族、蒙古族等生活習俗的同時依然保持著明顯的民族習慣和習俗。在通化的建設與發展中，同其他少數民族一樣具有不可替代的作用。接下來大家將要欣賞到的是回族舞蹈《賽倆姆》，由輝南縣少數民族藝術團傾情奉獻，大家掌聲有請。

8、接下來，大家即將欣賞到的是兩位回族朋友帶來的京劇《智取威虎山》選段。演出單位：東昌區，演唱：馬云起、李全中。大家掌聲有請。

9、【朝鮮族舞蹈《長白鼓韻》，演出單位：梅河口市朝鮮族中學?！?/p>

10、剛才大家欣賞到的是朝鮮族舞蹈《長白鼓韻》，演出單位：梅河口市朝鮮族中學。讓我們用掌聲再次對他們的精彩表演表示感謝!

朝鮮族是通化市的主要少數民族，以能歌善舞著稱。全市各地都有分布。

朝鮮族是我國也是我市具有代表性的少數民族之一。他們和全市各民族人民一道共同締造了通化精神和通化的輝煌。

接下來讓我們繼續欣賞朝鮮族朋友帶來的精彩節目——鋼琴協奏曲 《保衛黃河》。演出單位：通化市音樂家協會樂隊。鋼琴伴奏：樸娜恩(朝鮮族);指揮：李大鉉(朝鮮族)。

11、近年來，不斷有藏族朋友來通化學習和工作，他們和其他少數民族一道融入了通化的建設和生活，共同創建著通化的文明。

藏族具有悠久的歷史。據考古發現，早在4000多年前，藏族的祖先就在雅魯藏布江流域生息繁衍了，在兩漢時就已經與漢朝發生密切的政治、經濟聯系。接下來請欣賞藏族舞蹈《祝?！?。演出單位：通化師院分院。

12、頂水，是朝鮮族婦女在長期的勞作和生活中形成的一項絕技。她們不僅能夠在生活中用頭頂起重重的水桶或水罐，而且還能夠翩翩起舞。好，接下來就請大家欣賞朝鮮族舞蹈《頂水舞》。演出單位 梅河口市朝鮮族小學。

13、在白雪皚皚的天山腳下聚居著一個能歌善舞的民族，他們的名子叫——維吾爾。史籍記載：維吾爾族原是公元三世紀游牧于中國北方和西北貝加爾湖以南、額爾齊斯河和巴爾喀什湖一帶的游牧民族。后來，由于受部落間戰爭的影響，各個部落的分支逐漸遷徙新疆。

我們知道“維吾爾”就是“團結”、“聯合”的意思。那么今天，我們就“團結”、“聯合”起來，共同領略維吾爾族舞蹈《西域風情》。演出單位：柳河縣。表演者：楊湘萍(回族)。

14、【朝鮮族舞蹈《喜迎黨的生日》。演出單位：通化市朝鮮族老年協會?！?/p>

15、剛才大家欣賞到的是朝鮮族舞蹈《喜迎黨的生日》。演出單位：通化市朝鮮族老年協會。讓我們用掌聲再次對他們的精彩表示感謝!接下來，讓我們共同欣賞小提琴協奏曲《阿里郞》。演出單位;通化市音樂家協會樂隊.小提琴演奏：曹永愛(朝鮮族);指揮：李大鉉(朝鮮族)。

16、滿族是中國最古老的民族之一，也是惟一在中國歷史上曾兩度建立過中原王朝的少數民族。目前滿族人口已超千萬，居少數民族第二位。

滿族自稱“滿洲”，意思就是“吉祥”。滿族歷史悠久，淵源可上溯到商周?！鞍咨胶谒保貏e是我們腳下的這塊土地是滿族先民的發祥地。

下面讓我們欣賞滿族音樂小品《江山無限》。演出單位：輝南縣少數民族藝術團。表演者：朱永田(回族)、孫淑艷(滿族)。

17、【 舞蹈《Nobody》、演出單位：通化朝鮮族青年舞蹈隊?！?/p>

18、剛才大家欣賞到的是舞蹈《Nobody》、演出單位：通化朝鮮族青年舞蹈隊。

接下來讓我們欣賞另一個朝鮮族舞蹈《農樂舞》。演出單位： 集安市朝鮮族文化館。

朝鮮族舞蹈主要有假面舞、劍舞、長鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等。

農樂舞是朝鮮族舞蹈中最典型的一個舞蹈。其特點是動作幅度大，表演者的內在情緒與動作和諧一致，長于表現瀟灑、歡快的情緒。其伴奏音樂旋律優美，節奏也富于變化。好，我們共同欣賞吧。

19、紅旗飄飄，90年過去，我們始終與時代同行，歷經數不盡的坎坷和悲愴;

紅旗飄飄，90年過去，我們和與祖國繼續同行，創造者一個又一個奇跡和輝煌。

今天，我們正處在繼往開來的新時期，我們的民族從沒有這樣豪邁，是啊，因為，繼往我們能夠開來;

今天，我們正處在承前啟后的新時代，我們的民族從沒有這樣富強，是啊，因為，啟后我們能夠再創輝煌!

你看，中國正在進行——

你聽，我們正在上演——中國進行曲。請欣賞大合唱《中國進行曲》。演出單位：通化師院分院。指揮：高艷杰;伴舞：通化師院分院舞蹈隊。

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、少數民族朋友們：由通化市人民政府主辦、通化市民委、通化市文體局、通化市廣電局承辦的通化市少數民族慶祝建黨九十周年暨第三屆文藝匯演到此結束!

我們衷心祝愿民族團結之花越開越艷!

我們衷心祝愿各民族人民緊密團結，為振興通化再立新功!

我們衷心祝愿通化民族大家園的明天更美好!

民族舞蹈主持詞

2甲：各位領導，各位來賓，乙：親愛的老年朋友們，合：大家好!

甲：首先我們代表克拉瑪依區老年協會及天山路街道對參賽隊伍、參賽選手

合：表示熱烈的歡迎!

乙：秋高氣爽，人壽花香;不是春光，勝似春光。

甲：秋韻如畫，淡淡的秋風中一縷丹桂，輕香滿袖，詩情滿懷。

乙：秋情伴舞，瑩瑩點點的秋露，在颯颯的紅葉上翻騰跳蕩!

甲：步步登高開視野，年年重九勝春光。

乙：尊老、敬老、愛老、助老是中華民族的傳統美德，也是社會現實的需要。

甲：做好老齡工作是構建和諧社會的關鍵環節，其地位非常重要。

乙：身體強壯、有力，健康的美是青春的財富，甲：而智慧的美，則是老年人特有的財產。

乙：以往，你們為油田獻計獻策，碩果累累，有過突出的貢獻;

甲：今天你們又要把青春的力量，獻給永不衰老的事業。

乙：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

甲：克拉瑪依區第四屆“銀齡風采”舞蹈大賽

合：現在開始!

一、根據抽簽結果，今天第一個出場的是由金龍鎮老年分會選送的舞蹈《和諧大家園》，舞蹈體現了居民共同建設和諧社會的熱情和創造力，我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場。

二、下面是由勝利路街道老年分會選送的舞蹈《草原姑娘》。舞蹈以蒙古族舞蹈語匯表現出馬背上的民族秀麗多姿，草原上的精魂，奔騰向前的風采，歡迎他們的精彩表演。

三、第三個出場的是銀河路街道老年分會選送的舞蹈《我和祖國在一起》，舞蹈表現了油城人民在金秋十月歡慶祖國的華誕，祝愿祖國繁榮昌盛，祝愿人民幸福安康!好，歡迎他們的精彩表演

四、砂鍋里的水呀嘩啦啦，泡出阿媽的蓋碗茶，細細品呀，慢慢的嘗，百年風味難忘下。下面請大家欣賞一段回族舞蹈《阿媽的蓋碗茶》由天山路街道老年分會推薦。我們共同欣賞!

五、維吾爾族舞蹈歷史悠久，源遠流長，在歷史的長河中不斷發展，深受人民歡迎。下面我們共同欣賞由昆侖路街道老年分會推薦的維吾爾族舞蹈《豐收的果實》，我們掌聲有請。

六、下面為大家隆重推出五五新鎮老年分會舞蹈隊，她們平均年齡54.6歲，為了參加本次銀齡風采舞蹈大賽，她們自編自制服裝，用舞蹈表達她們衷心的祝福，請欣賞她們的藏族舞《翻身農奴把歌唱》，掌聲有請。

七、昔日戈壁荒漠，今日碧水翻波;五十年風雨，五十年拼搏，石油人滿腔熱情，激情飛揚浩瀚大漠。請欣賞由金龍鎮老年分會推薦的哈薩克族舞蹈《激情沙漠》

八、天山南北，瓜果飄香，豐收時節，歌聲蕩漾;軍民一家，魚水情深，和諧歡歌蕩漾在希望的田野上。請大家欣賞由勝利路街道老年分會選送的維吾爾族舞蹈《豐收的鈴鐺》

九、阿拉木罕什么樣，長得不高也不矮，阿拉木罕住在那里，吐魯番西360里，維吾爾族舞蹈《阿拉木罕》表現出少數民族個性的率直和對思念的熱情釋放，請欣賞由銀河路街道老年分會推薦的舞蹈《阿拉木罕》

十、前面我們欣賞了漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、藏族的舞蹈，現在上場的是由天山路街道老年分會推薦的塔吉克族舞蹈《慕士塔格下的人們》，舞蹈表現了在世界屋脊上生活的塔吉克族姑娘和老人們熱愛自己的家園，享受幸福生活。

十一、我們用歌聲表達對這座城市的熱愛，我們用舞蹈傳遞對這座城市的憧憬。舞蹈《歡樂的克拉瑪依》以哈薩克族原生態舞蹈語匯跳出了油城人民和諧的生活，喜悅的心情，選送單位昆侖路街道老年分會。大家歡迎!

甲：親愛的老年朋友們，我們常說“人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重”

乙：老年只是青年的開花結果，是一個更成熟更卓越的青年;皺紋只不過是表示原來這里是有過笑容的地方，甲：紅顏未虛降龍伏虎，白發帶笑鋪金疊翠。

乙：讓我們共同努力，為創造和諧克拉瑪依，為打造克拉瑪依獨特的老年文化發揮潛能、奉獻余熱!

甲：克拉瑪依區第四屆“銀齡風采”舞蹈大賽到此結束

合：朋友們，再見!